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四年級啟示作文

時間:2021-12-30 09:36:00 四年級 我要投稿

【推薦】四年級啟示作文六篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的四年級啟示作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【推薦】四年級啟示作文六篇

四年級啟示作文 篇1

  大自然是人類的老師,它會給我們許多啟示。只要細心觀察,就會有收獲。

  都說螞蟻搬家就是快要下雨了,那么螞蟻真的會預(yù)知天氣嗎?下面就讓我一一解開吧。

  有一次下雨前,一片烏云蓋住了藍藍的天空,天色漸漸暗了下來。這時,我發(fā)現(xiàn)地上有一條黑黑的會動的線,一直忘遠處延伸,原來是一群螞蟻在爬行。我在想,難道真的是所說螞蟻搬家就是要下雨了嗎?烏云越來越多,眼看就要下雨了。帶著疑問我索性回家拿了把傘,又跑回那里看?墒切∥浵伻疾灰娏耍赖侥娜チ四?我在四周仔細的找了找,真被我找到了。我看見一個很小的洞口擠滿了小螞蟻,我睜大眼睛觀察著,它們正帶著食物進洞呢!

  其實下雨之前,由于空氣濕度增大,筑在泥土里的蟻巢會變得潮濕。螞蟻雖然居住在地面以下,但它天性喜歡干燥,在它的身體里面有一個感知水份的器官。當空氣中的水份變得很高時,它就感覺要下雨了,就會往高處搬家,以免被水淹。

  通過觀察,我想發(fā)明感知空氣中濕度的儀器,有了它,人們就能知道什么時候要下雨,就不會被雨淋了。當我看得正認真的時候,天空下起了絲絲雨線。還好小螞蟻們都已經(jīng)全部進洞,

  螞蟻搬家的秘密可真有趣啊!疑問也解開了。這需要你細心觀察,才會有所發(fā)現(xiàn)。

  當我看得正認真的時候,天空下起了絲絲雨線。還好小螞蟻們都已經(jīng)全部進洞,

四年級啟示作文 篇2

  離開村莊,到野外,我們很難看到人山人海的場面,路上也沒有幾個人。只有一陣陣動聽的歌聲伴隨你,只要你留心觀察它們就會被你發(fā)現(xiàn)好多有趣的事。

  瞧,花叢有一只深綠色的螞蚱,樹枝上有一只嫩綠色的螳螂,水池也是一群淺綠色的青蛙,枯枝上有一只淺褐色的小鳥。它們與周圍環(huán)境的顏色融為一體,如果不仔細觀察,你很難發(fā)現(xiàn)它們。大自然雖沒有給它們強壯的身體,但給它了蒙蔽敵人的“保護色”。

  我從這些帶有“保護色”的動物身上得到了許多啟示如:在北極參觀人可以穿白色的衣服,可以避免和北極熊相碰,遇到麻煩;在原始森林里,我們要穿和當?shù)仡伾粯拥囊路,可以減少和野生動物打斗的場面;在大海里,我們要穿淺藍色的衣服,不要穿過于明顯的衣服。

  看!我從動物的保護色身上得到了這么多啟示,真是有所發(fā)明,有所創(chuàng)造,百分之九十都是從動物身上得到的啟示呀!動物真是我們的好朋友呀!

四年級啟示作文 篇3

  世界上有許多發(fā)明家都是從動物身上得到的啟示。那潛水艇又是從什么身上得到的啟示呢?

  當然是魚了!有一次在水池里看魚,魚一會兒浮在水面,翻個身肚皮朝天仰游起來,一會兒沉到水底,竄來竄去,只能隱約看到一點影子,可真像只小小的潛水艇。從那時候我就想:那潛水艇是不是科學(xué)家從小魚身上得到啟示的?

  為了弄清楚,我就去上網(wǎng)找資料。真是不找不知道,一找嚇一跳!小魚原來它是從魚鰓里透氣。難道潛水艇也有魚鰓?小魚有氣囊,難道潛水艇也有氣囊?

  當然不是,潛水艇是帶氧氣下去的,就像上月球沒有帶氧氣一樣,不能生活在月球里的。

  潛水艇在水里時為什么不會沉下去呢?和小魚一樣是什么力量把身體抬起?那潛水艇是怎樣升降的呢?原來潛水艇上有一個蓄水倉,和小魚的氣囊一樣,當潛水艇要上升時,就通過水管把蓄水倉里水排出;潛水艇要沉下時,就通過水管往蓄水倉里注水。

  那潛水艇是怎樣前進的呢?原來潛水艇后面有一個風(fēng)扇叫排力扇,當潛水艇要前進時,只要開動排力扇就可以了。當然要升降時,也有升降排力扇可以調(diào)節(jié)升降速度。

  哎!大自然真是奇妙,從動物身上一觀察就給你一個啟示。

四年級啟示作文 篇4

  對于我們這些年少氣盛的孩童來說,最大的追求和享受莫過于玩耍了。而對我來說,尤其喜歡打撲克,它就像一把盛火,一點就燃。

  我七歲時,媽媽每天晚上都和院子里的人們玩撲克。我經(jīng)常從縫里瞟上幾眼,看上幾下,從此便學(xué)會了打撲克,并漸漸對打撲克入迷上癮。于是我便每天在院子里約上幾個伙伴,一起玩起撲克來,起初,我出牌隨隨便便,心不在意,結(jié)果局局敗陣,看著別的小伙伴都笑的前俯后仰,指著我說:“你直是個大笨蛋,”我被氣壞了,一個人跑到一邊悄悄落淚,心想:“為什么別人能贏,而我總是輸?”我絞盡腦汁,苦思冥想,尋找著輸?shù)脑,并想著解決的辦法,我擦干淚,又叫來伙伴們繼續(xù)玩,這次我出牌不在那么隨便了,每次出牌前,我都瞅瞅別人手里的牌,看看桌上下了的牌,深思熟慮地推測別人手里的牌,研究著出牌的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),終于功夫不負有心人,我不僅贏了這場比賽,而且在以后的玩牌中,我局局獲勝;锇閭冊谝膊桓页毙ξ伊。

  通過玩撲克,我懂得了一個道理,不論做什么事,只有肯動腦筋,才能取得勝利。

四年級啟示作文 篇5

  今天中午,我來到廣場上,看到幾只螞蟻,想起老師讓我們觀察東西,那我想:就來觀察這些螞蟻吧。

  螞蟻的啟示螞蟻們排著整齊的隊伍慢慢地向前走著,一邊走一邊左右嗅著,似乎在尋找什么東西。突然一只西瓜蟲從它們身邊慢慢走過。一只最前邊的螞蟻忽地停住了,它轉(zhuǎn)過身碰了一下第二只螞蟻的'觸角,好像在說什么似的。第二只又碰了第三只,依次來,不過傳的很快。不一會兒,所有的螞蟻好像都領(lǐng)會了對方給它的信息。只見第一只趕緊轉(zhuǎn)了一個圈,到了最后一只的后面,這時所有的螞蟻團團包圍住了西瓜蟲。我想:西瓜蟲雖小,但跟螞蟻比起來,那不成了龐然大物了嗎?螞蟻PK西瓜蟲能贏嗎?我決定繼續(xù)看個究竟。螞蟻們蜂擁而上,一個給一個搭梯子、疊羅漢,爬上它的殼。又是踢,又是打,又是咬,痛的西瓜蟲不停地來回打滾,拼命的掙扎著,不過,這都無濟于事,螞蟻們并沒有停止對它的攻擊。過了一會,西瓜蟲沒有了力氣,兩只螞蟻從它的脖子上一咬,它便四腳朝天、一命嗚呼了。它們團結(jié)一致打倒了這只“龐然大物”把它齊心協(xié)力拉到了洞里。

  我想:這種團結(jié)一致、齊心協(xié)力的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

四年級啟示作文 篇6

  暑假的一天,陽光無比燦爛,空氣無比新鮮。我和爸爸懷著舒暢的心情,來到清澈的小河邊釣魚。

  到了河邊,我們快速穿好魚餌,同時把魚鉤往河的遠處一拋,便席地而坐,等待著魚的上鉤。等了大約二十分鐘,只見浮標一點動靜也沒有,我便坐不住了,開始東張西望起來,無意中看見爸爸握著魚竿,兩眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著浮標,好專注啊!而我呢,干脆放下魚竿,站起身來,在魚塘邊一會兒抓螞蟻,一會兒弄樹葉……就在這時,爸爸釣到了一條大鳊魚,我羨慕地說:“爸爸,你怎么釣到了魚,而我卻釣不到呢?”爸爸語重心長地對我說:“兒子,我們不管做什么事都要有耐心,不能三心二意,不然就不會成功!”聽著爸爸的話,我不由自主地想到了《小貓釣魚》的故事,我不就是故事中三心二意的“小貓”嘛?想到這里,我暗下決心:和爸爸那樣專心致志地釣魚!

  于是,我重新坐下來,開始釣魚。時間一分一秒地過去了,而此時,強烈的陽光正火辣辣地烤著我,汗珠也簌簌地往下淌,我的手腳也開始麻木起來,可我還是咬了咬牙,沒有動。功夫不負有心人,憑借著我堅韌的耐力和頑強的毅力,魚兒似乎也被我這種精神所震驚,軟綿綿地上了鉤!肮,還是我比你有耐力!”我高興地拍手叫道。

  今天我的收獲真大,不僅釣到了美味的大魚,而且還明白了一個道理:不管做什么事,要堅持不懈,要有耐心,不能半途而廢,這樣才能成功!

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