【推薦】五年級環(huán)保作文匯總六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的五年級環(huán)保作文7篇，希望對大家有所幫助。
五年級環(huán)保作文 篇1
那天一早，天空竟然灰蒙蒙的，太陽、云彩都見不到了，我在樓上往下一看：馬路上、小區(qū)里、樓道旁堆滿了垃圾，到處都是灰，風(fēng)一吹，迷得人眼睛都睜不開，原來我們這兒的環(huán)衛(wèi)工人去世了，我的心情十分晦暗。
第二天，我去上學(xué)時，發(fā)現(xiàn)垃圾又堆了一堆，灰又加厚了一層，花草樹木上一點露珠也沒有�；ú辉倜利�，草不在嬌嫩，這都是因為沒有了環(huán)衛(wèi)工人。我的心情更加糟糕。
第三天，情況還是這樣，我忍無可忍，拿起家里的掃帚就沖了出去，把樓下的垃圾一一“銷毀”，又給花草澆澆水，便又到小區(qū)的馬路上去掃地。
有一兩個過路人嘲笑我：“哈哈，這個小傻瓜，可能是犯錯誤了，被罰掃馬路呢！”…… 我并不在意，繼續(xù)掃地。有幾個小孩子見了，就來給我?guī)兔Α?/p>
打掃完回家，我滿頭大汗，但很開心，小區(qū)的環(huán)境變美了，仿佛我的心靈也被凈化了。
后來，一位環(huán)衛(wèi)工人來到這里，天又湛藍湛藍的了，花草也變得更加嬌嫩纖細。
這件事告訴我：“三百六十行，行行出狀元”，人只有社會分工不同，沒有高低貴賤之分。環(huán)衛(wèi)工人的工作看似“卑微”，其實是社會大家庭中不可缺少的一分子，我們應(yīng)該尊重他們、感謝他們，為的是使我們生活的家園更加凈潔、美麗，為的是我們的社會更加和諧、美好。
五年級環(huán)保作文 篇2
地球是茫茫宇宙間已知的一艘載有生命的航船，我們?nèi)祟愂沁@艘船上的乘客。當(dāng)船艙漏水的時候，誰能說這艘船的沉沒與自己無關(guān)面對地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)實，任何一個有良知的人都會明白：保護環(huán)境、拯救地球，是我們?nèi)祟惞餐呢?zé)任。生態(tài)不分民族，環(huán)保跨越國界。保護地球家園是我們?nèi)祟惖呢?zé)任，我們決心投身保護環(huán)境、建設(shè)地球美好家園的崇高事業(yè)中去。
現(xiàn)在，某些地方即使是在公園，人們也沒有保護好環(huán)境。例如，今天早晨，我到四海公園去呼吸新鮮空氣，一位小朋友在前面一邊走著一邊吃著香蕉，吃完香蕉之后，他隨手就把香蕉皮扔到路邊。路邊已不僅僅是一兩處骯臟的地方，果皮紙屑引來了蒼蠅嗡嗡地吵鬧。雖然環(huán)衛(wèi)工人每天都要清掃公園的小路，可是每天的垃圾仍然不見減少。
一位老奶奶走了過來，她蹣跚的腳步走得有點吃力�？吹铰放缘南憬镀ぃ䞍E著身子蹲下來，想把香蕉皮撿起來�？吹竭@一幕，我三步并作兩步跑過去，把香蕉皮撿起來，往垃圾箱里狠狠一扔。再回身扶著老奶奶到一邊的長椅上做著。
老奶奶對我說：“你真是一個好孩子。”聽了這話，我有點臉紅，因為在平時，我也不是很在意環(huán)境衛(wèi)生的。
除了亂扔垃圾，還有讓人頭疼的問題。就是一次性餐具。
具我所知，每天產(chǎn)生的184萬只一次性飯盒大多還只能混在其它垃圾中，通過填埋的方式處理。這些不能降解的塑料終究會越積越多，人們賴以生存的環(huán)境將會被越來越多的廢舊塑料所占領(lǐng)。用可降解飯盒是一種有效方法，但其分解不徹底，還存在一些危害。
而一次性筷子情況同樣不容樂觀。一棵生長了20年的大樹，僅能制成3000至4000雙筷子。我國的一次性筷子產(chǎn)業(yè)每年要向日本和韓國出口150億雙木筷。全國每年生產(chǎn)一次性筷子耗材130萬立方米，減少森林蓄積200萬立方米。
一次性餐具百害而無一利，有什么好的、可行的方案避免一次性餐具的使用嗎網(wǎng)友們提出了各種方法：自帶碗筷，使用折疊餐具，筷子盡量用久一點，停止一次性餐具供應(yīng)，全面使用循環(huán)餐具等等；這些方法種停止一次性餐具供應(yīng)，全面使用循環(huán)餐具比較具有可行性。我們對此方案能否接受問了一些網(wǎng)友。“現(xiàn)在鐵餐盤幾乎每家餐廳都有供應(yīng)，也還可以接受，但是循環(huán)筷子的話感覺衛(wèi)生不能保障�！薄斑@是個誠信問題。老板說循環(huán)餐具，尤其是筷子，很衛(wèi)生，可實際誰知道呢；很多消毒柜是當(dāng)擺設(shè)的，根本不開。這是雙方面的問題，僅僅我們一方作努力是不夠的�！边@值得我們思考。
中國正以歷史上最脆弱的生態(tài)系統(tǒng)，承受著歷史上最多的人口和最強的發(fā)展壓力。我們只有一條長江，毀掉了不會再來，我們只有一個家園，失去了不會再有。愛國的公民，請首先愛護這個民族賴以生存的根基，請從一點一滴的環(huán)保行為作起。
在未來的世紀(jì)里，中國，是由于可持續(xù)的發(fā)展立足于世界民族之林，還是因為自毀家園的短期行為亡國滅種。在很大程度上，取決于整個民族能否建立起環(huán)境意識，取決于你、我、他，我們每一個人的行動。
綠色環(huán)保，匹夫有責(zé)。
五年級環(huán)保作文 篇3
大家都知道環(huán)保嗎？如果知道的話，就讓我們趕快行動吧！下面就讓我說說我當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”的經(jīng)歷吧！
有一天，我和媽媽到公園去玩，我進公園門的時候我撿起一個易拉罐，我問媽媽：“易拉罐是可回收的還是不可回收的？”媽媽說：“像我們平時賣的鐵呀、紙板啊、玻璃瓶……都是回收的；像塑料袋呀、生活垃圾呀、電池啊……都是不可回收的，你記住了嗎？”
哦，原來是這樣啊！以前我只知道見到垃圾就扔掉，原來扔垃圾也有學(xué)問��！嗯，那么我以后再仍時可要注意點了！我邊找圾邊往里走我來到一個小朋友最愛去的地方，對啦！那就是游樂場，游樂場的垃圾可不少，我開心地撿著，我手里滿了的時候我去扔垃圾，到了垃圾箱前，我犯了難，垃圾箱竟然沒有分類，怎沒辦呢？
我絞盡腦汁，終于想出了一個好辦法，我的口袋里恰好一個環(huán)保購物袋，于是我往垃圾桶里一瞧，嘿！里面全是什么食品包裝袋和一些塑料杯，也正是不可回收的的垃圾，正好，我就把這個垃圾桶當(dāng)作不可收垃圾筒，把可回收的'放入我的環(huán)保購物袋里。這樣我圓滿的完成了我的任務(wù)。
當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”有趣，我真去在平時生活中，我也要爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士！
五年級環(huán)保作文 篇4
在一個晚上，我夢見了在很久以前有一個大森林，森林里住著一群動物。它們整天都在那里玩樂，吃、喝、睡永不擔(dān)心，日子過得十分愉快。
有一天，小白兔突然把大家都叫來了，還問了一個奇怪的問題：我們的森林有什么好處呢？笨重的大象第一個回答：我們森林里的河水又清又甜呀！機靈的小松鼠想了想，說：我們森林里的樹又高又大很容易爬，這就是它的好處了。雪白的小兔子接著說：森林里的樹木還能夠給我們帶來新鮮的氧氣，給我們很大的幫助。森林里的水還能給我們止渴。小白兔繼續(xù)問：不知道未來的世界會是怎么樣的呢？是會像現(xiàn)在一樣美麗，還是會烏煙瘴氣呢？不如我們制造一架時空機，讓它載我們到未來世紀(jì)看一看。大家都齊聲贊成了。
日子過的真快，轉(zhuǎn)眼間期待的時空機做好了，這都是小白兔們的努力得來的。它們快樂地坐上了時空機去了21世紀(jì)，也就是現(xiàn)在。它們來到了21世紀(jì)后，又是開心又是驚訝。開心的是它們看到人們發(fā)明了不少交通工具，如火車、汽車、飛機、輪船等。但這個全新的世紀(jì)有使它們感到無比驚訝。為什么呢？因為它們看到這些方便的交通工具噴出了許多廢氣，污染了環(huán)境，大家一邊走，一邊紛紛的說出自己的意見。當(dāng)走到垃圾桶邊時，小松鼠看到人們亂扔垃圾，怒氣沖沖的說：現(xiàn)在的人怎么這樣沒公德心，明明知道前面有垃圾桶，而又不把垃圾扔進垃圾桶。它們走著走著，來到小河邊。大笨象看見許多人把垃圾扔進河里，又說道：水是人類的生命資源，人們不但不好好保護水資源，反而破壞它，真狠心。小白兔好奇的說：不知道我們的大森林變成什么樣了呢？不如我們一起去看看吧！大家同意了。
五年級環(huán)保作文 篇5
親愛的環(huán)保局局長：
您好！
地球是人類的母親是生命的搖籃，我們原來是應(yīng)該保護地球母親的，而我們?nèi)祟悈s一直大肆的破壞它毀壞它，在我們《只有一個地球》這篇文章，中所說我們不能再次移居到別的星球去了，所以現(xiàn)在保護還不晚，我給保護地球提了幾點建議：
1.能做到節(jié)約用電，水，火等資源能循環(huán)使用。
2．能做到五水共治，治污水，防洪水，排澇水，保供水，抓節(jié)水。
3．能盡量少用一次性飯盒丶筷子不浪費紙張。
4．能讓任何人都看見垃圾隨手撿，保護綠地，樹木。
5．不隨地吐痰，隨手亂丟垃圾。
6．要減少空氣污染盡量步行，或自行車，盡量選擇排量小一些的汽車。
地球是脆弱的，不能因為我們的貪婪而毀壞這個唯一的地球，希望全社會盡最大的努力來保護地球，也是保護自己的家，希望能采納我的意見。
祝
身體健康
一名小學(xué)生：張蒙哲
20xx年1月2日
五年級環(huán)保作文 篇6
告別了輕松愉快的暑假，同學(xué)們都又回到了我們歡笑活潑的校園—實驗小學(xué)。
走到門口，眼前猛然一亮，發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)校漂亮了許多。新的大門寬闊敞亮，高大莊嚴(yán)，猶如一位張開雙臂的師長在歡迎我們回來。門還是自動的呢，不用人力，遙控開關(guān)，體現(xiàn)著新科技的風(fēng)采。校園添置了許多新的標(biāo)語牌，“快樂學(xué)習(xí)，健康成長”、“今天是學(xué)校的花朵，明天是國家的棟梁”，好似老師的諄諄教誨，時時在鼓勵我們好好學(xué)習(xí)。學(xué)校東邊又矗立起了一座新的教學(xué)樓，褐紅色的外墻，高大的玻璃窗，雪白的教室，嶄新的桌椅，令人賞心悅目。我們五年級就在新建的教室里學(xué)習(xí)，陽光照在身上，渾身都暖洋洋的。
“時時勤拂拭，勿使染塵埃�！笔俏覀兡钅畈煌囊痪湓挕．�(dāng)然，大家也很討厭那些不衛(wèi)生的現(xiàn)象，所以無論是在學(xué)校里、家里，或是在任何一個地方，一定要保持干凈。
星期一早晨的升旗儀式上，宋主任宣布了一件新鮮事“以班級為單位，評選出近段的的環(huán)保小衛(wèi)士十名，被選上的同學(xué)，各發(fā)一枚獎?wù)�，予以獎勵�?/p>
升旗儀式過后每個同學(xué)都都在為這個環(huán)保小衛(wèi)士努力從各個方面提高自己的衛(wèi)生觀念，班里的地面干凈了、校園里也更有生機了。
一星期之后學(xué)校開始了評選活動，我的心就一直怦怦直跳著，不知道會不會被評選為環(huán)保小衛(wèi)士。突然，馬老師開口講話了：“既然我們都聽到宋主任的講話了，那廢話不多說！開始評選環(huán)保小衛(wèi)士吧！”同學(xué)們都議論紛紛地開始討論，我們組也不落后。但只有我呆呆的坐在那兒，心想我身為組長，應(yīng)該選誰呢！趙彥宇？馬騰浩？還是我？“喂！我們組的環(huán)保小衛(wèi)士究竟是誰呀�。俊表懥恋穆曇魪奈业亩厒鱽�，打斷了我的思路。“哦，你們的意見是？”我吞吞吐吐地說。只見組員們異口同聲地說：“趙-彥-宇！”我一聽，沒了興趣，心想：反正不是我，其他人誰都無所謂！”便毫不猶豫地說：“可以！”
事后，我反思了一下，覺得當(dāng)天的情緒有些不當(dāng)，今后倒是應(yīng)該把自己的一片“小天地”打掃得干干凈凈，每個人都應(yīng)該從我做起，熱愛新校園。在衛(wèi)生方面時刻約束自己，為校園的新面貌添彩！
【【推薦】五年級環(huán)保作文匯總六篇】相關(guān)文章：
關(guān)于五年級環(huán)保作文匯總八篇12-15
【推薦】五年級春雨作文匯總7篇12-27
【推薦】五年級寫景作文匯總6篇12-26
【推薦】五年級想象作文匯總8篇12-24
【推薦】母愛五年級作文匯總9篇12-24
【推薦】五年級優(yōu)秀作文匯總9篇12-21
【推薦】暑假五年級作文匯總六篇12-20
【推薦】五年級單元作文匯總5篇12-15
【推薦】五年級寫景作文匯總10篇12-14