二年級(jí)上冊(cè)作文

時(shí)間：2021-12-28 17:34:46 二年級(jí) 我要投稿

二年級(jí)上冊(cè)作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的二年級(jí)上冊(cè)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

二年級(jí)上冊(cè)作文

二年級(jí)上冊(cè)作文1

　　小春天來了，小草探出了綠油油的小腦袋，迎春花正在暖和的春風(fēng)中跳舞，小河“嘩啦嘩啦”唱著春天最美的歌。青蛙在荷葉上蹦來跳去，快樂極了！

　　今天，小明和小晴，還有小剛在小河邊玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一只可愛的小青蛙。小明覺得這只小青蛙很好玩，他向前撲去捉住了小青蛙。小明興奮地在一旁玩起了小青蛙。小剛趕緊對(duì)小明說：“青蛙是益蟲，我們要保護(hù)它！”小明的確很喜愛這只小青蛙，他舍不得放掉它。小晴拉著小明的手說：“青蛙是動(dòng)物，它屬于大自然，不是我們的玩具，我們不能拿它玩，快放了它吧！”小明聽了，慚愧地低下了頭，臉也紅了。于是他們開始尋找小青蛙的家。

　　他們來到了小河邊，只見荷葉上正蹲著一只青蛙“呱呱呱”地叫著，好像在呼喚它的朋友。小明蹲下來把小青蛙放回了小河，它開心地向它的朋友游

　　小明和小剛還有小晴看著這一幕甜甜地笑了。

二年級(jí)上冊(cè)作文2

　　我要做我的“艾菲爾鐵塔”了，真高興。

　　首先，我準(zhǔn)備了許多大小不一的紙，還拿出了我的裁紙法寶--大剪刀。開始裁紙了，我把紙裁成了大小不一的正方形。

　　第一步做底座，把紙沿著對(duì)角線對(duì)折，變成三角形，打開紙，再沿著另外一條對(duì)角線對(duì)折，然后，雙手沿著四個(gè)邊往紙中間一推，底座就做成了。

　　第二步，折第一層寶塔，先按折底座的方法折好紙，然后將四個(gè)尖角對(duì)準(zhǔn)塔尖折過去。將手指伸進(jìn)中間的三角形，打開變成小正方形，四個(gè)邊都這樣打開，把四個(gè)邊都向中線對(duì)折，換另一個(gè)邊打開，最后把它再拉向中間對(duì)折，第一層寶塔就做完了。

　　第三步按同樣的方法折九層，然后把它們拼起來。我的“艾菲爾鐵塔”就做成了。

　　做“埃菲爾鐵塔”真不容易，中途我雖然有點(diǎn)累，但是我沒有放棄，最后終于做出了我的“埃菲爾鐵塔”。我覺得做其他事情也一模一樣，一定不能放棄，否則永遠(yuǎn)不會(huì)成功。

二年級(jí)上冊(cè)作文3

　　有一天，加減乘除一起去看電影，她們買完票就手拉著手準(zhǔn)備進(jìn)電影院。突然，售票員攔住她們說：“你們不能同時(shí)進(jìn)去，得一個(gè)一個(gè)地進(jìn)去�！奔訙p乘除聽了之后就開始爭(zhēng)吵起來，都說自己要第一個(gè)進(jìn)去，最后她們決定去找智慧老人來評(píng)理。

　　到了智慧老人的家里，加減乘除就問：“智慧老爺爺，我們四個(gè)人去看電影，誰(shuí)排在前面呢？”

　　“你們誰(shuí)帶了小括號(hào)？”智慧老人笑著問。

　　“我們帶了小括號(hào)�！奔訙p說。

　　“那加減就排在前面進(jìn)去�！敝腔劾先嘶卮鹫f。

　　“為什么是加減在前，乘除在后呢？”乘除不服氣地說。

　　“只要誰(shuí)帶了小括號(hào)，誰(shuí)就先進(jìn)去。如果都沒帶小括號(hào)，就是乘除先進(jìn)去，加減后進(jìn)去�！敝腔劾先四托牡亟忉屩�。

　　加減乘除謝過智慧老人之后剛要走，問題又來了，加和減都有小括號(hào)啊，那誰(shuí)排在第一？誰(shuí)排在第二呢？乘除也都沒有小括號(hào)，那誰(shuí)排在第三？誰(shuí)排在第四呢？

　　加減乘除又跑回去問智慧老人。智慧老人說：“加減是平等的姐妹，誰(shuí)走在前面就是誰(shuí)先進(jìn)去；乘除也是平等的姐妹，誰(shuí)走在前面就是誰(shuí)先進(jìn)去�！�

　　聽完智慧老人的話，加減乘除這下全明白，才高高興興地去看電影了。

二年級(jí)上冊(cè)作文4

　　從前，小兔、小鹿、小豬和小鳥是好朋友。

　　有一天早上，太陽(yáng)都已經(jīng)曬屁股了，小豬卻還躺在床上呼呼大睡。小鳥飛到小豬家的窗臺(tái)上，嘰嘰喳喳地叫，好像在說：“小豬，我們出去玩吧！”小豬說：“吵死人了，人家還想睡呢！吵死人了！”于是，抓起一個(gè)皮球就往窗臺(tái)上扔去，不過沒扔著，但是，借助樹的彈力把球彈了回來，砸到了小鳥，并且把它砸到小豬家的地板上，小鳥的翅膀受傷了。小兔看見了，把小鳥帶回了家。

　　小兔每天給小鳥療傷、喂食、洗澡和陪它睡覺，一直到小鳥的傷好了為止。小鳥的傷好后，決定在小兔家住了。一天，小鳥對(duì)小兔說：“我翅膀的傷是被小豬砸到的，走，我們現(xiàn)在去報(bào)復(fù)它�！毙⊥谜f：“不能這樣�！毙▲B問：“為什么呢？”小兔說：“因?yàn)槿思掖蛄四悖阍偃ゴ蚧厮�，這是個(gè)不好的行為�！庇谑�，小鳥只好放棄報(bào)復(fù)小豬的計(jì)劃。小豬知道這件事后，就主動(dòng)來到小兔家向小鳥道歉：“小鳥，對(duì)不起，我以后再也不會(huì)打你了，從現(xiàn)在開始，我們就和好吧！”小鳥和小兔聽了，都夸小豬是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子！

二年級(jí)上冊(cè)作文5

　　今天下午放學(xué)后，父親來接我回家。回到家，我1、件事就是寫作業(yè)。于是，我就寫起了數(shù)學(xué)作業(yè)。

　　當(dāng)我寫得津津有味的時(shí)候，忽然我有一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題不會(huì)做，我左思右想，反復(fù)地算，也算不對(duì)。這到底是咋回事呢？心想：算了，明天問問同學(xué)吧。突然，我又想起母親平常對(duì)我常說的一句話，不要怕困難，要敢于克服困難。于是，我又從草稿紙上把算式重列了一遍，仔細(xì)地探尋錯(cuò)誤。原來，是我的.算式列錯(cuò)了，所以引起后面的算式也錯(cuò)了。

　　然后，我又把算式改正了過來，有算了一遍，算式果然很好，這道數(shù)學(xué)應(yīng)用題被我給算出來了。我心里特別高興。

　　通過這件事，使我了解了一個(gè)道理，只須認(rèn)真去考慮，就能任何事情都能成功。還讓我了解了一句話“世上無難事，只怕有心人”。

二年級(jí)上冊(cè)作文6

　　今天，我和好朋友王鵬濤在作文班的院子里打羽毛球。經(jīng)過剪子包袱錘后，決定我先發(fā)球。球發(fā)出去了，王鵬濤接著又打回來了。我一看球打著旋的飛來，他打來的還是一個(gè)彎球，我繞著場(chǎng)地轉(zhuǎn)了一圈，費(fèi)了好的的勁，又把球打了回去。緊接著王鵬濤又把球打回來了，可是我沒有接住。

　　我把球又發(fā)出去，王鵬濤沒有接住。最后，經(jīng)過一場(chǎng)激烈比賽，我們倆的打球水平上下不分。這時(shí)我高興地說：“我們倆誰(shuí)贏了？”我們都異口同聲地說：“你贏了。”最后以平局二結(jié)束了。

　　今天，我們倆玩的都很開心。

　　4月19日星期四（多云）心情：累

　　今天，我和爸爸在家打掃衛(wèi)生，他在那打掃房間，我?guī)退釚|西，不一會(huì)就打掃完了。中午爸爸做了碗蛋炒飯，我就嘗了一口，味道不錯(cuò)。于是，我狼吞虎咽的吃完了。心想：爸爸的做飯手藝還真不錯(cuò)。

二年級(jí)上冊(cè)作文7

　　周末，爸爸媽媽帶我來到薊縣城東的翠屏湖游玩。群山環(huán)抱中的翠屏湖如一面閃光的明鏡，藍(lán)天，碧水，湖光，山色，像一幅優(yōu)美的畫卷，展現(xiàn)在我們眼前。我們登上湖邊山頂，俯看湖面，但見水天一色，漁帆點(diǎn)點(diǎn)，波光粼粼，鷗鳥翻飛，南北翠嶺遙相呼應(yīng)，山影幢幢倒映成趣，清風(fēng)吹來，好不愜意。

　　10點(diǎn)多鐘我們又來到位于西岸的湖濱大壩，這里是觀湖的便捷之地。大壩南北五里，巍峨壯觀，如一條巨龍橫臥湖西，它一頭連接鳳凰山，一頭連接翠屏山，似有“龜蛇鎖大江”的恢宏氣勢(shì)。如今，壩上路燈盞盞，樹影亭亭；壩外綠草青青，壩內(nèi)湖水藍(lán)藍(lán)。新修的游船碼頭和座座古亭，招呼著遠(yuǎn)來的客人。我們?nèi)顺俗凰铱焱�，盡情的在湖面暢游。

　　我們登上壩頂，放眼東望，但見一湖碧水遠(yuǎn)去，如霧如煙，直到天的盡頭；遠(yuǎn)處更有閑致的云彩，毫無倦意地自我變化，漫不經(jīng)心地與水為伴。俯首低看，一湖碧水拍岸而來，浪花濺處甩珠灑玉，似要沖破堤岸，走出湖區(qū)，不厭其煩地進(jìn)行著無效的勞動(dòng)。若是趕上早晨日出，太陽(yáng)則像是水淋淋地躍然水上，霞光沿著湖面輕走如飛，波浪澎湃的翠屏湖好像沸騰的大鍋煮制著鮮美的蛋湯，令人捧之欲喝。

　　翠屏湖，真是太美了！令人流連忘返。

二年級(jí)上冊(cè)作文8

　　到今天為止，我們已經(jīng)做完了整套數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)卷，其中的難題被我一一攻克了。在學(xué)校做復(fù)習(xí)卷的同時(shí)，我還在課外找了些奧數(shù)題做做。

　　有道題目，我現(xiàn)在還記得很清楚——冬冬上街買菜。突然，一個(gè)小朋友想跟她交朋友，問她今年幾歲。冬冬笑了笑，說：“把我的年齡加上7，除以4，乘3，減2，正好是10，你說我?guī)讱q？”那個(gè)小朋友聽了，答不上來。

　　我一讀完題目，就照著冬冬的話把它整理成了一個(gè)算式：{[（□+7）÷4]×3}－2=10，再把{}里的運(yùn)算看成被減數(shù)，用10+2得出{}里的運(yùn)算結(jié)果是12，然后又把[]、（）里的運(yùn)算分別看成因數(shù)、被除數(shù)去算，很快就得出□+7=16，于是，我就知道了冬冬今年是9歲。老師聽了我的分析，一邊點(diǎn)頭一邊夸我：“余xx，果然聰明！”

二年級(jí)上冊(cè)作文9

　　秋天到了，不知不覺漂亮的秋姑娘已經(jīng)來到了人間。

　　蔚藍(lán)的天空飄著朵朵白云，看，藍(lán)天上一群大雁慢慢飛過，一會(huì)兒排成“一”字形，一會(huì)兒排成“人”字形。

　　果園里小朋友們正在摘水果。紫紅色的葡萄像一串串小燈籠掛在架子上。掛滿枝頭的蘋果像小朋友的臉頰一樣紅，它們?cè)谖L(fēng)的吹動(dòng)下，正向我們點(diǎn)頭微笑呢！

　　秋天真美�。�

　　秋天到了

　　秋天到了！秋天到了！

　　樹葉黃了，大樹披上了黃色的外衣，小草野換上了金黃色的秋裝。夏天的月季花，百合花，蓮花等都已經(jīng)凋謝，只有菊花在風(fēng)中亭亭玉立，開得鮮艷奪目。黃的、白的、正在悠然的搖曳在枝頭，爭(zhēng)奇斗艷。

　　田野里稻谷黃了，豆子黃了，玉米也黃了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，象是鋪了一地金子。農(nóng)民伯伯正在忙著收割。一陣風(fēng)吹來，香味撲鼻，果樹向人們獻(xiàn)出了香甜可口的果實(shí)，紅紅的蘋果象一個(gè)個(gè)大燈籠，香蕉象一個(gè)個(gè)彎彎的月亮，一大串一大串的葡萄，有的綠的，有紫的，象瑪瑙，象玉石在綠葉下若隱若現(xiàn)??

　　秋天里，小朋友們穿上了鮮艷的毛衣，小鳥換上了新的羽毛。秋天真是一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)美好的季節(jié)，我愛這美麗的秋天！

二年級(jí)上冊(cè)作文10

　　今天，我們學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我很早就來到學(xué)校，因?yàn)槲乙獏⒓颖荣悺?/p>

　　我們低年級(jí)要參加的比賽項(xiàng)目有短跑、兔跳、跳繩和壘球，我要參加的比賽項(xiàng)目是壘球。投球之前我有點(diǎn)緊張，當(dāng)我看到同學(xué)們期盼的目光時(shí)，我鼓足勇氣，擺好姿勢(shì)，一鼓作氣向左上方投去，只見壘球打著旋兒投向了很遠(yuǎn)的地方。同學(xué)們都為我鼓掌，我心里美滋滋的。

　　與此同時(shí)，其他的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也都激烈地進(jìn)行著。參加兔跳的劉澤岱就像一只可愛的小兔子，蹦蹦跳跳第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)。參加60米短跑的李明陽(yáng)就像一匹小野馬第二個(gè)奔向終點(diǎn)，參加跳繩比賽的郝琳就像一只活潑的小袋鼠不停地跳來跳去，整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上不斷地響起熱烈的掌聲和為運(yùn)動(dòng)員鼓勁兒的加油聲。

　　快到中午時(shí)運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，但運(yùn)動(dòng)會(huì)上精彩的一幕幕卻永遠(yuǎn)留在了我們心中。

二年級(jí)上冊(cè)作文11

　　今天晚上，小亮剛剛?cè)胨�，就收到了一封給自已的請(qǐng)?zhí)蜷_一看原來是月亮和星星寫的，字是由金點(diǎn)點(diǎn)組成的，而且讀過的字都消失了，讀完后，那此金字變成了一雙金翅膀，它帶著小亮飛呀飛，來到了月亮上。

　　小亮見了，很高興，星星與月亮也很高興，小亮看星星跳舞，聽月亮唱歌，星星和月亮聽小亮講人間故事，它們都聽呆了，這時(shí)，小亮無意說了一句：“有了你們，天空就不再黑暗�！毙⌒切莻兙蜖�(zhēng)著讓小亮看自已的光，小亮都陶醉了，他想：這些星星的光要是有魔法就好了，我就可以拿些星星給奶奶，讓她不再眼花，還做一串項(xiàng)璉給媽媽。用星星做眼鏡邊框，那姐姐就不用為面容發(fā)愁了。再做個(gè)發(fā)卡給妹妹，再做個(gè)手鐲給小姨，還做對(duì)耳環(huán)給姨媽，不過得用多少星星呢？小亮的眼皮開始打架，小星星們看見了，連忙收回了亮光，讓小亮不再感到刺眼。它們一起唱——“搖籃曲”，月亮還輕輕地?fù)u著他，他很快就安然入睡，小亮在夢(mèng)中笑了，而且笑得很甜很甜，就像一朵美麗的、盛開的菊花。

　　早上，小亮起來了，想和月亮說說話，可是，他看到的卻是整理好了的書包、桌子、早飯和媽媽的加班留言，他想：原來這是一場(chǎng)夢(mèng)��！不過，我一定會(huì)再見到星星和月亮，還有那深藍(lán)的夜空的！

二年級(jí)上冊(cè)作文12

　　在一座郁郁蔥蔥的森林麗，住著一群小動(dòng)物。有頑皮的小猴，勤勞的小牛，潔白的小兔，討人喜歡的小雞，機(jī)靈的小鳥，老實(shí)的小山羊，還有討人喜歡的大熊貓。它們和睦相處，相互幫，過著幸福開心的生活。

　　一天早晨，太陽(yáng)公公露出了笑臉，云女孩在天空悠閑地散步，這天可是個(gè)好日子，大家都沒忘記。是什么日子呢？是小山羊的過生日啊！小動(dòng)物們各自拿來東西，到小羊家門口，給小羊賀壽，它們不約而同地說：“小羊，祝你過生日快樂�！毙⊙蛞宦犗褡訌椧粯訌棾鰜�，歡迎大伙。小猴從樹上摘來了一個(gè)又大又紅的桃子送給小羊，小牛拿來一杯新鮮的牛奶送給小羊，小兔拿來一籃果子送給小羊，小雞提來一只又肥又大的蟲子，大熊貓拿來竹子送給小羊。小雞笑著說：“我沒帶禮物，但我可以唱歌當(dāng)禮物吧�！闭f完，它就唱歌了。動(dòng)聽的歌聲讓大伙入了神，一曲完了，大伙都拍手叫好。小山羊說：“我真是三生有幸，我真是天底下最幸福的小山羊，謝謝大伙！”

　　說完，小山羊請(qǐng)大伙近屋共享美味蛋糕。

二年級(jí)上冊(cè)作文13

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小雞和小鴨要去山上看望山羊公公。

　　他們剛來到山腳就看見前面橫著一條河，小雞犯愁了，問小鴨：“小鴨，這該怎么過去呢？我不會(huì)游泳��！”小鴨眨眨眼：“沒關(guān)系，你忘了我游泳本領(lǐng)可高了，我可以背你過河呀�！庇谑切‰u跳到了小鴨的背上，小鴨就劃著“槳”游到了河對(duì)岸。

　　他們想早點(diǎn)見到山羊公公，所以加緊了腳步。不好，小鴨走得太快，不小心掉進(jìn)了坑里，坑太深了，他撲騰著翅膀，卻怎么也爬不上來。小雞連忙俯下身子伸手拉小鴨，手卻夠不著。小鴨在坑里很著急，小雞在上面也急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，突然，他靈機(jī)一動(dòng)：有了，我不是帶著水桶嗎？我可以到附近的小河提水倒進(jìn)坑里，水上升小鴨不就浮上來了嗎？

　　小雞趕緊行動(dòng)，小鴨終于得救了，他倆長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，繼續(xù)向山羊公公家趕去。

二年級(jí)上冊(cè)作文14

　　王老師總是那么溫柔可親，她美麗的眼眸總是充滿了智慧。

　　王老師嗓音甜美，講課時(shí)的聲音抑揚(yáng)頓挫，富于變化，就像在唱歌，聽起來開好像山澗的清泉，緩緩流過我們的心田。

　　王老師上課時(shí)講到重要的地方，提高嗓音，在黑板上一筆一劃的寫例題，還不斷的問問題，不斷地回答我們問題。有時(shí)有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，老師會(huì)用眼睛一直瞪著他，實(shí)在把老師惹生氣了，老師就會(huì)用粉筆頭去提醒他，讓他認(rèn)真聽講。

　　前兩天，我參加了學(xué)校組織的山東電視臺(tái)小記者資格考試，通過我的努力，我成功了。我高興地跟王老師說：“我通過了”王老師摸著我的頭說：“恭喜你，好好干�！�

　　王老師批評(píng)人的話語(yǔ)很風(fēng)趣，總會(huì)讓我們捧腹大笑，笑的同時(shí)，我們也心中吸取教訓(xùn)。

　　我們的王老師像爸爸媽媽一樣溫柔，我喜歡我們的王老師。

二年級(jí)上冊(cè)作文15

　　昨天下午，我們一家三口約好了拍照。

　　到了畫室，是個(gè)大地方，背景和道具各種各樣。輪到我拍的時(shí)候，助理姐姐給我?guī)Я艘桓碑嬁�，說幫我穿涼。攝影師是叔叔。當(dāng)他讓我擺姿勢(shì)時(shí)，我緊張得不知所措。拍攝開始。他讓我笑的時(shí)候露出牙齒，這樣會(huì)讓我好看一點(diǎn)，但是我根本笑不出來。我旁邊的一個(gè)姐姐拿出一只熊逗我，另一個(gè)姐姐拿羽毛毯子逗我。我在笑的時(shí)候，舅舅一直在拍。照片的閃光燈閃得很快，我的眼睛眨了眨，因?yàn)楣饩€太刺眼，我睜不開眼睛。過了一會(huì)兒，我變了模樣，摘下眼鏡，戴上帽子，變得更酷了。大叔左右，一下子站著坐著，感覺太累了。就這樣，我的個(gè)人寫真終于結(jié)束了。我解放了我的家庭。最后，我們?nèi)齻€(gè)人拍了一張全家福，記錄了我們家的幸福。

　　多有趣的照片啊！

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