有關(guān)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文匯編七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編整理的五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文7篇,歡迎大家分享。
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇1
聽說雞蛋放在水里會(huì)浮起來。俗話說:耳聽為虛,眼見為實(shí)。我還是親自動(dòng)手實(shí)踐一下。
我自信滿滿地端來一杯水,把一個(gè)雞蛋輕輕地放在水面之上,然后猛地一松手,只見雞蛋像一個(gè)大鐵球似的,笨重地掉在了瓶底。我一連試了幾次,結(jié)局總是一樣。我沮喪了,看來雞蛋放在水里是沉下去的,怎么可能浮起來呢?這時(shí),在一旁的媽媽故作神秘地提醒說:“要是換成鹽水呢?”( )
是呀,我怎么沒想到呢?我找來一袋鹽,一勺、兩勺、三勺……筷子迅速攪拌著,水面形成了一個(gè)大漩渦,透明的水變成了乳白色。等水面平靜后,我小心翼翼地放入雞蛋,雞蛋在水晶宮里快活地跳躍著,跳了一陣之后,又重重地躺下了。我不甘心,加入了更多的鹽,九勺、十勺、十一勺……水更渾濁了,我的心跳得也更快了,我在心里默默地祈禱:“雞蛋,你要爭氣呀!”到了第十四勺,雞蛋跳起了賞心悅目的舞蹈,又以轉(zhuǎn)動(dòng)的方式站在了水底。十七勺、十八勺……二十勺的時(shí)候,雞蛋的一個(gè)角浮出了水面。“我成功了!”我激動(dòng)地大叫。
當(dāng)我高興得手舞足蹈時(shí),媽媽側(cè)著腦袋,認(rèn)真而又嚴(yán)肅地問我:“你知道雞蛋為什么浮起來了嗎?”我被問住了,不好意思地?fù)蠐项^。后來,我上網(wǎng)找到了答案:物體的重量大于水的浮力時(shí),物體就下沉;物體的重量小于水的浮力時(shí),物體就上浮。水是有比重的。我們在水中加鹽時(shí),增大了水的比重。當(dāng)增大到一定的值時(shí),水的比重等于雞蛋的重量,雞蛋就會(huì)懸浮在水中;水的比重大于雞蛋的重量,雞蛋就會(huì)浮出水面。聞名世界的死海,其實(shí)就是一個(gè)咸水湖,所以人們在那兒游泳絕不會(huì)淹死。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,我們一定要勇于實(shí)踐,積極探索大自然的奧秘。
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇2
“什么鬼魅傳說,什么魑魅魍魎……”只見一位同學(xué)在對(duì)著一盆水在高聲唱歌,同學(xué)們都開懷大笑,原來那位同學(xué)是聽彭老師說這盆水有魔力,只要對(duì)著水唱歌,水就會(huì)動(dòng)起來。同學(xué)們的笑聲引來了彭老師,她慢慢地走到講臺(tái)上,說:“今天我們要做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn),叫做水上漂針!”同學(xué)們一聽老師說完,頓時(shí)興致勃勃,水上漂針,這也太簡單了吧,大家在想。
實(shí)驗(yàn)開始了,老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一根針,讓我們把針放到水面上,讓它浮起來。首先,第一位同學(xué)開始了,他小心翼翼地把針輕輕地放到水面上,可是手剛一松開,針就像一個(gè)醉酒的人一樣,飄飄蕩蕩,搖搖晃晃地沉入了盆地。接著,第二、三、四個(gè)同學(xué)都失敗了,到了第五個(gè)同學(xué),只見他對(duì)著水先講了一句“魔高一尺,道高一丈!”然后小心翼翼地松開了手,“哇,哇!”這根針居然真的漂在了水面上。我們一個(gè)個(gè)圍著這位同學(xué),詢問有什么技巧,他得意洋洋地說:“放針的姿態(tài)很重要,這樣才能漂起來!庇谑俏覀円粋(gè)個(gè)都擺出了奇怪的姿勢,可惜無一例外,都失敗了,看來他這次成功,也是一個(gè)巧合而已。
正當(dāng)我們一籌莫展的時(shí)候,彭老師說她的魔法可以幫助我們。只見她嘰里咕嚕地念了一句“天靈靈,地靈靈,太上老君快顯靈!”然后將一張紙鋪在了水面上,我a們按照她的要求,將針一根根地放到紙上面。過了一小會(huì)兒,紙慢慢地沉下去了,而我們的針卻穩(wěn)穩(wěn)地浮在了水面,我們一個(gè)個(gè)看得目瞪口呆,驚嘆不已。
實(shí)驗(yàn)快結(jié)束的時(shí)候,彭老師把原理告訴了我們,原來水是有張力的,當(dāng)把紙放上去的時(shí)候,張力就起了作用,這時(shí)候再放針,針自然就漂起來了。
生活中處處都是科學(xué),只要我們勇于實(shí)踐,勇于嘗試,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇3
今天下午的第一節(jié)是語文課,劉老師神神秘秘有小心翼翼地捧著一個(gè)紙盒走進(jìn)教室,小心翼翼地把他放到講臺(tái)上。
劉老師說:“大家來猜猜這個(gè)盒子里裝的是什么?我提醒大家一下,里面裝的是一只非?蓯鄣男(dòng)物!眲⒗蠋焺傉f完,班上就議論開了,有的說是一只雞,有的說是一只狗……班上早已沒了課堂的紀(jì)律。
劉老師說大家都猜錯(cuò)了,相請(qǐng)一位同學(xué)上來看一下里面裝的是什么!按蠹叶紶幭瓤趾蟮嘏e起手,都想第一個(gè)知道里面形裝的是什么東西。
劉老師喊了我們第三組的谷越上去看看,傻傻的谷越邁著沉重的步伐走了上去,往盒子里面看了一眼,忍不住笑出聲來,然后又一搖一擺的走了下來,經(jīng)過我的”嚴(yán)刑拷打“之后的谷越還是不愿說出其中的秘密,然后劉老師有請(qǐng)了第一組的李雨蝶上去一探究竟,他滿懷期待的走了上去,又變笑變走了回來,讓人實(shí)在猜不透里面裝的是什么動(dòng)物。接下來就是第二組的楊明海了,只見他快步走了上去。盯著盒子里面的東西看了好半天,然后又強(qiáng)忍著笑走了回來,最后劉老師請(qǐng)我們班的劉松楊上去看并揭曉謎底,他邊摸腦袋變走了上去,扒著盒子看了幾眼,然后面對(duì)我們大家說:”里面裝的是一直高級(jí)動(dòng)物——人!~他說完,全班同學(xué)都大笑起來!通過這次的實(shí)驗(yàn),我知道了人也是動(dòng)物界里的一員,是動(dòng)物界的高級(jí)動(dòng)物。
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇4
今天,表姐來到了我家里。表姐很文靜,而我卻是十分淘氣的。這不,今天,我和表姐打了一個(gè)賭。我說的是用紙杯可以燒水,而表姐卻說紙杯是不可以燒水的。她覺得因?yàn)榧埍粺埍蜁?huì)被燒掉。
只動(dòng)嘴不行。于是,我和表姐拿來了一個(gè)紙杯,一杯水,一支蠟燭。于是,我們便做了起來。我們先拿了一個(gè)火機(jī)來,先把蠟燭點(diǎn)燃之后,我們把水倒進(jìn)了杯子里,就趕緊把盛水的紙杯放在了蠟燭上面。我堅(jiān)持了20分鐘后,我和表姐把手伸進(jìn)了盛水的紙杯當(dāng)中。盡然沒想到,水竟然變熱了。表姐大吃一驚,她竟然又不太相信。但是在結(jié)論面前,表姐也不得不承認(rèn)這個(gè)結(jié)論。
我實(shí)在是太高興了,但是,表姐似乎不太高興,我勸表姐不要在傷心了。實(shí)驗(yàn)不會(huì)總是猜錯(cuò)的。表姐又和我們一起去玩了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們:不要懶得動(dòng)認(rèn)死理,要多試驗(yàn),多實(shí)踐,多動(dòng)腦筋思考問題和認(rèn)真觀察事物,要從事物的不同角度來看來思考,還要認(rèn)真地對(duì)待每一件事。我相信,今天過后,我會(huì)越來越喜歡做實(shí)驗(yàn)的。
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇5
星期六下午兩點(diǎn),我校冬韻樓作課室里座無虛席,這是干什么呢?哦,原來都是來參加我校小牛頓科學(xué)實(shí)驗(yàn)班舉辦的大型科學(xué)活動(dòng)呀!
首先,老師問我們:“我們平常洗頭都用什么洗呀?”大家爭先恐后地回答著,有的說洗發(fā)膏,還有的說是洗頭膏,老師說答案跟我們說的差不多,我們今天要做的就是一種叫“洗發(fā)香波”的東西,也是洗頭發(fā)用的。老師讓一位同學(xué)來驗(yàn)證。果然,一塊臟兮兮的'抹布被洗得干干凈凈。
可是,在做“洗發(fā)香波”之前,我們也要確定一下它對(duì)人體是否有害呀!于是,老師就給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。因?yàn)椤岸牉樘,眼見為?shí)”嘛!只見老師拿出了一個(gè)黃色的條狀物,老師說這是測試對(duì)人體是否有害的工具,大家非常好奇,目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師,生怕漏掉了什么。結(jié)果出來了:肥皂水把黃色變成了綠色,洗衣粉水竟然發(fā)黑,唯有“洗發(fā)香波”的原料十二醇硫酸鈉水沒有變色,看來它對(duì)人體是無害的。
之后,就該我們自己做了。老師給我們每人一個(gè)燒杯,被子了裝著80毫升的熱水。然后往水里加入一小袋十二醇硫酸鈉。然后再加入食用色素和食用香精各一滴,最后再加入氯化銨即可。按照這樣的方法,不一會(huì)兒我就完成了,真是有趣極了!
這次實(shí)驗(yàn)不僅讓我懂得了許多科學(xué)知識(shí),還讓我知道了洗發(fā)香波的制作方法,真是受益匪淺。
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇6
我所參加的科學(xué)社團(tuán)——夢想實(shí)驗(yàn)室,不僅幫我了解更多的科學(xué)知識(shí),還能動(dòng)手制作許多有趣的作品。目前我已經(jīng)動(dòng)手參與制作了水火箭、不倒翁、走馬燈、手機(jī)聲音定向傳導(dǎo)器;拼裝了平衡杠桿、齒輪、風(fēng)車;制作了暖寶寶最讓我驕傲的就是水火箭!
20xx年10月17日,我國成功發(fā)射了神州十一號(hào)飛船,航天員陳冬是我們河南人,大家知道后非常興奮和自豪!我們圍著老師好奇的問“飛船是怎樣飛上天的?我們也能做一個(gè)飛天火箭嗎?”老師先讓我們回家查閱人類研究“火箭”的歷史資料,接著在社團(tuán)課上明白水火箭的工作原理,了解一些基本的空氣動(dòng)力學(xué)和飛行力學(xué)等方面知識(shí),然后就動(dòng)手制作水火箭。
我們找來合適的材料:兩個(gè)飲料瓶、廢舊紙箱、剪刀、透明膠帶,開始一步步制作起來。很快第一代水火箭就制作成功了。老師先示范發(fā)射過程:在火箭瓶體中注入水,擰上噴嘴,放置在發(fā)射器上,用打氣筒往瓶中不停地打氣增加空氣壓力,按動(dòng)發(fā)射開關(guān),火箭就像離弦的箭,尾部噴射出一道水柱順利飛向天空。看到同學(xué)們的火箭飛出5、6米遠(yuǎn),我特別羨慕,很擔(dān)心我的火箭飛行失敗。終于輪到我了,按照老師教的操作步驟,我賣勁的打氣,緊張的按動(dòng)發(fā)射開關(guān),沒想到,我的火箭一下就飛到了高空,比校園的樹還要高,大家激動(dòng)的歡呼雀躍,興奮地抱著我慶;鸺l(fā)射成功,獲得第一名的好成績。
隨著不斷的試飛,我們也發(fā)現(xiàn)了很多問題,瓶子大小不一樣裝不上噴嘴,機(jī)翼容易被水打濕飛不起來于是我們進(jìn)行改進(jìn),完成第二代作品。試飛中我的水火箭又一次的獲得了飛行冠軍,我真心的感到自豪!
因?yàn)槲颐恳淮温犞v都特別認(rèn)真,作品獨(dú)特,老師夸我想象力豐富,動(dòng)手能力強(qiáng),還讓我當(dāng)社團(tuán)團(tuán)長,我會(huì)更加努力,當(dāng)好黃一小創(chuàng)客,做出更多優(yōu)秀的作品。
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇7
今天下午,媽媽哼著小調(diào),對(duì)我說:“我們做一個(gè)神秘的實(shí)驗(yàn)吧!”望著媽媽神秘的臉,我不禁疑心重重。心想:媽媽葫蘆里到底賣的是什么藥呢?
我不敢怠慢,馬上跑到廚房,尋找這次實(shí)驗(yàn)所需的材料。不一會(huì)兒就找到了一個(gè)玻璃杯,一瓶熱水,然后再從冰箱的夾層里用鏟子挖了大量的碎冰,撒點(diǎn)鹽,再用毛巾把冰塊包裹在里面。
準(zhǔn)備就緒后,媽媽那神秘的實(shí)驗(yàn)就開始了,媽媽先指導(dǎo)我該怎么做,詳細(xì)地告訴我實(shí)驗(yàn)的過程。我一步?jīng)_上前,馬上把玻璃杯放好,口朝上,早已準(zhǔn)備好的媽媽把大量冰塊“嘩啦啦”倒入玻璃杯里,那一個(gè)個(gè)潔白的“小天使”輕盈地跳著優(yōu)美的舞姿。
接著,媽媽氣喘吁吁地提著熱水瓶趕來了,把熱氣騰騰地開水往玻璃杯里倒,那些可愛的“小家伙”前呼后擁地蹦到玻璃杯里洗澡,只見玻璃杯里一圈一圈的蕩漾著漣漪 ,一股股熱氣“!睔鉀_天。
就在這時(shí),媽媽突然拉著我的手,往一面墻后跑去。只聽玻璃杯“啪”的一聲破碎了,水花四處飛濺,玻璃碎片滿桌都是,桌上是一片狼藉。我目瞪口呆,心想:這個(gè)玻璃杯怎么無緣無故地碎了?
聽了媽媽詳細(xì)地講解后,我豁然開朗:“這個(gè)是有科學(xué)道理的,叫做“熱脹冷縮”,玻璃杯受熱后體積膨脹,受冷后體積收縮,如果超過這個(gè)物體的體積的,就會(huì)破了。
原來,這個(gè)玻璃杯碎了是有科學(xué)原理的。
一個(gè)不起眼的玻璃杯里都蘊(yùn)含著那么深?yuàn)W的奧秘,生活中的科學(xué)處處都在我們身邊,只需我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去探索,去追求。
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