燈四年級作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的燈四年級作文，歡迎閱讀與收藏。
燈四年級作文1
我家有一個全新的臺燈，意義重大，因為是新加坡的朋友在我10歲生日的時候送給我的。
這個臺燈上有一個很漂亮的圖案，是我最喜歡的咪咪貓。它的燈泡上有一個燈罩，燈罩上有很多字母寫著“ilovechina”。英語燈泡下面是一尊咪咪貓的雕像，它有粉紅色的耳朵和藍寶石色的眼睛。咪咪貓穿著白色連衣裙，腳上穿著一雙水水晶鞋，雙手高高舉起。從遠處看，她像一位美麗的公主在跳芭蕾。小咪咪貓的手是燈的開關。咪咪貓肚子上有個電池孔，一個電池就夠了，既節(jié)能又省電。
有一次，我在家做作業(yè)。剛做完作業(yè)，突然，我們樓降權了。我很開心。人們在家里點蠟燭，但我不點。因為我有一個小臺燈，我走到小房間輕輕拉了拉咪咪的手，抱著客廳的臺燈。我和爸爸媽媽聊起了過去的開心事。突然覺得媽媽更漂亮，爸爸特別帥。小臺燈讓我感受到家的溫暖。
我記得還有一次，老師布置了很多作業(yè)。我已經做了九點多了，瞌睡蟲已經慢慢爬進了我的眼睛。這時，我的眼睛正盯著咪咪貓，看著它笑著似乎在說：“小主人，加油！”我突然好像有很多精神。在咪咪貓的鼓勵下，我認真完成了所有的作業(yè)。
我愛我的小臺燈！
燈四年級作文2
今天，我放學回家，發(fā)現廚房有一個南瓜。我突然想起今天是西方的“萬圣節(jié)”，我正好可以用它做一個南瓜燈。
我找來了壁紙刀和雕刻刀，又找了一張紙。我先在紙上畫出了十幾種圖案，最終選了一個比較傳統(tǒng)的鬼臉圖案。首先，我把南瓜掏空，用鉛筆在南瓜上仔細的畫上圖案，再用小刀刻出淺淺的線。接著就是刻刀上場了，我用刻刀一點一點刻下了圖案，最后用壁紙刀修邊，一個鬼臉就刻好了。我感覺剩下的地方有些浪費，就在剩余的地方刻了兩張“臉”，這下我的南瓜燈成了一個又可怕又可笑的“多面怪”。
我覺得還是少了些什么？對！南瓜燈、南瓜燈，少了蠟燭怎么行？我又把底部開了個蓋，在蓋上鉆出一個眼，把蠟燭插了進去。為了使南瓜燈的透光效果更好看，我還在南瓜空余的地方刻了一些小眼。這一回，我的南瓜燈可真的會“金”光四射了！我又在南瓜藤上穿了一根鐵絲環(huán)把它吊起來。這一下，我的美麗的南瓜燈就大功告成了！我滿意的笑了。
今天，剛好是奶奶的生日，我就用我親手做的南瓜燈，給全家過了一次燭光晚餐。南瓜在桌子上方閃閃發(fā)光，南瓜燈里象飛出了許多螢火蟲，燭光從我刻出的圖案中射了出來，太美了！
這就是我新奇的“南瓜燈”！
燈四年級作文3
“放學嘍！”“回家嘍！”“沖啊！”同學們排著隊離開了教室。剛才還喧鬧的教室，一下子變得靜極了。
“喂，伙計�！眽ι系膹V播喇叭得意地說：“今天，咱們來比一比，誰對這個教室的貢獻大吧！”
燈和門聽了都不甘示弱地說：“比就比！誰怕誰？”
廣播喇叭慢條斯理地說：“學校要通知什么事都要助我第一個時間告訴大家，如果沒有我，老師還要逐個班級地通知，多麻煩呀！所以呀，我的功勞最大�！�
門惡狠狠地瞪了廣播喇叭一眼，氣勢洶洶地說：“憑什么說你的貢獻最大？剛才教室外面?zhèn)鱽砹艘魂嚲薮蟮脑胍�，老師把我關上了才不會影響同學們聽課，你能做到嗎？我每時每刻都為同學們擋風，保衛(wèi)著大家，還數我的功勞最大�！�
“不對！”燈憤憤不平地說：“我為大家?guī)砉饷�，如果沒有我，夜間教室里將一片漆黑，同學們將無法學習，我的作用是你們喇叭和門都無法替代的�！�
正當大家爭論不休時，在一旁默默無聞的掃把對他們說：“你們都是教室里的一部分，大家各有長處，如果這個大家庭破碎了，就等于一個四肢健全的人少了一條腿，經不起風吹雨打，我們要做集體的主人，要做團結友愛的好榜樣給孩子們看看！”
廣播喇叭、燈、門聽了以后，羞愧萬分，他們各自向對方道歉。從此以后，他們團結友愛，全心全意為同學們服務著。
燈四年級作文4
今天，爸爸騎摩托車帶我和媽媽去游傳燈寺，以前我去鳳凰山的時候，路過傳燈寺，但沒進去過，今天我一定要去里面好好看一看。
走到傳燈寺大門口，一座笑咪咪的金佛像出現在我面前，佛像的旁邊有一副對聯，我還記得其中有一句寫的是“大肚能容天下事”，佛像的肚皮確實大，看來它真的能把天下不平的事容到肚子里。看了金佛像后，才到傳燈寺正門，一個和我差不多大的小和尚在那里收門票，我問爸爸要了十元錢買了門票，走進寺里，寺里燒香、燒紙、點燭的人很多，我聞到了刺鼻的紙味和香味，我甩開爸爸媽媽，一個人在傳燈寺里面轉、看。我來到傳燈寺最值錢的地方——大雄寶殿，大雄寶殿外有兩根柱子，是兩條龍盤旋在柱子上，好像要飛天一樣；大雄寶殿里面的正中間是如來佛祖，左右兩邊是它的守護神——十八羅漢，如來佛祖腳下是海棉墊子，是讓大家跪著求神bai佛用的，十八羅漢的身體旁邊供放著許多糖果，整個大雄寶殿金光閃閃，讓我覺得真的象來到了天庭，見到了如來佛祖一樣。從大雄寶殿出來，我又去看了幾個小佛像，但是沒什么印象。
傳燈寺的景點不是很多，除大雄寶殿對我印象很深外，別的景色就沒有什么了，聽那里的小和尚說傳燈寺過幾年還要修，我想傳燈寺以后的景點會越來越多，到時再去游玩。
二〇〇六年十二月十日
燈四年級作文5
元宵節(jié)，看著燈籠，街上的人們喜氣洋洋。紙金魚吐泡泡，紗猴眨眼。貓在燈籠里追老鼠，蜻蜓站在荷花燈籠上。各種燈籠都很棒。明年我也會做燈籠。
晚安月夜，人山人海。元宵節(jié)是中國人的一個傳統(tǒng)節(jié)日，也被稱為“上元節(jié)”，在古代被稱為“元宵節(jié)”。由于時間關系，我們今年沒有看元宵節(jié)。
今天雖然不是宵夜，但正好是周六。在我的要求下，我們一家人去夫子廟看燈籠。上林燈火輝煌，南苑歌舞雜陳……沒有比南京夫子廟更繁華的地方了！
夜晚的南京夫子廟，真的是城市的一個燦爛的角落。走在老街上，男男女女，老老少少，擠在老街上，都面帶微笑，手里拿著燈籠；今年有鮮艷的蓮花燈、老虎燈、兔子燈、馬燈、菠蘿燈、龍年的龍形燈，真是琳瑯滿目。
繼續(xù)，哇！秦淮河晚上很美，被各種燈光反射。兩條龍珠掛在河對岸的墻上，為秦淮河增添了一些神秘的色彩。
來一組大型燈展之前，看到這組燈展叫《畫龍點睛》。這個故事發(fā)生在南京夫子廟的秦淮河上。故事是這樣的。南北朝時有個畫家叫張僧繇，擅長畫龍，但每次都沒有觸及重點。有一天，大家見他沒畫龍點睛，就讓他點龍眼。他說：“我一指眼睛，龍就飛走了�！彼麄儾恍�，只好讓他看著辦。誰知，他一睜眼，龍就吐霧打雷，真的飛走了。我們拿著買來的小燈籠走在人群中，沉浸在燈籠的光明世界和它們講述的美麗故事中。
今夜無風，秦淮河兩岸燈火星羅棋布。秦淮河上的夫子廟，一下子變成了燦爛的燈海。
燈四年級作文6
盼呀，盼呀，盼星星，盼月亮，我終于盼來了正月十五元宵節(jié)！
元宵節(jié)觀燈，可是一個大飽眼福的好機會，當然不能放過了。晚上大飽口福后，我們全家人立即出發(fā)去人民公園觀燈啦！
瞧！馬路上燈火輝煌：路兩邊一串串大紅燈籠猶如一團團烈火，令人目不暇接；那一棵棵“發(fā)光的樹”五彩繽紛，就像天上的小星星不停地眨著眼睛；閃閃的霓虹燈撲朔迷離，讓我們置身于仙境……
不一會兒，我們一家人就有說有笑地來到了人民公園。哇！這里簡直是燈的世界，燈的海洋�？�！這邊一尾亮晶晶的金魚向我們游來，那邊一只光燦燦的小鳥向我們飛來，還有那閃光的玉兔向我們跳來，那透亮的孔雀向我們開屏，那一幕幕走馬燈向我們放電影，那一節(jié)節(jié)一扭一扭的長龍燈向我們游來，好像請我們去游天宮……
眾燈之中，還屬虎燈最耀眼。嘿嘿！這只威風凜凜的老虎正在俯視眾人；那只溫和可愛的小虎正在向人們點頭；還有那兩只栩栩如生的`金虎正在鬧春呢！哈哈！都說老虎的屁股摸不得，可我卻不信邪，偏偏用兩只小手去摸。只見爸爸一按快門，我和大老虎來了一個親密合影。嗬！我多威風�。�
�。∵@里是燈，哪里是燈，人民公園變成了童話世界。我們一家人漫步在燈潮人海中，沉浸在節(jié)日里的歡樂氣氛之中……
燈四年級作文7
當年冰心奶奶去重慶郊外看望朋友的時候，遇到了一個山村七八歲的小姑娘。她家并不富裕，年夜飯也只是紅薯粥。家里只有兩個人，她和臥病在床的母親。冰心奶奶回家的時候，山村里的小女孩用冰心奶奶給她的橘子做了一個小橘燈給她照明。雖然劇情簡單，但是回味很久。
小女孩的生活很貧窮，但她很堅強。她用虛弱的肩膀承擔所有家務，在床上照顧生病的母親。至于我，雖然已經是小學四年級的學生了，但還是整天依偎在父母的懷抱里，有時還會甩出一句嬌媚的話，過著衣來伸手，食來張口的生活。和那個小女孩相比，我感到羞愧。我想以她為榜樣，自力更生，不依賴別人，經常幫助家人做一些家務。不要把貧窮當成絆腳石，而是磨刀石。
雖然只是一盞普通的橙燈，但是震驚了冰心奶奶，震驚了很多人，當然也震驚了我。小橘燈流露出小女孩對冰心奶奶的關心，和她美麗善良的心。這樣一個靈魂和情操都很美好的人，怎么能不讓心里升起一股暖流，怎么能忘記呢？當然冰心奶奶也是這樣的人，不然怎么會寫出這么好的文章。如果我在生活和學習上能像山村那個小女孩一樣經常幫助別人，我會交到更多的好朋友，也會給更多的人送去溫暖。如果每個人都能像小女孩一樣，那么我們的社會就是一個溫暖的大家庭。
燈四年級作文8
今天，大姑媽上街買了一個墨綠色的圓圓的小西瓜。姑媽說：“這個西瓜要我和姐姐一起完成�！庇谑�，我們就準備了小刀、抹布。我們把西瓜洗干凈，在西瓜的五分之一處切了一片下來作為西瓜燈的帽子。再把里面的瓜子、果肉挖出來，盛在碗里，盡量小心翼翼地不要把瓜皮弄破，不一會兒，西瓜皮就被我們掏空了，我們把剩余的水倒干凈，我跟姐姐商量一人刻一半。姐姐先在西瓜皮上刻了一個雪花形狀，我看姐姐刻西瓜的力量、大小都很簡單，慢慢的再把刻下了的皮挖出來就成了一個雪花狀，姐姐又在西瓜上刻了一個像鉆石一樣的圖案，只不過它們的擺放方向都是不同的，姐姐把他的那一半圖案刻完了。
這下該換我上場了，我拿起刀，本想刻一個跟姐姐一樣的雪花狀，因為我覺得那個形狀非常簡單，它就要刻一個十字架一樣的的十字，再刻四個三角形便完成了�？墒俏夷闷鸬秳澰诠掀ど蠒r就灰心了，因為西瓜皮很厚，刀的力度不好掌握，所以很不好刻，一不小心就會用力過度，把西瓜皮弄壞了，所以我只能隨意地在西瓜皮上刻幾個鏤空的圖案，使燈光能透出來我覺得我刻的這半邊圖案不怎么好看。因此，我覺得這是一個失敗的作品。作品完成了，姑媽加工西瓜燈更完美了。由此，我知道了經過這件事做任何事只要不斷練習就會成功。
燈四年級作文9
今天，我爸爸帶我媽媽和我騎摩托車去參觀鄧川寺廟。以前去鳳凰山，路過鄧川寺，沒進去。今天，我一定要好好看看里面。
當我走到鄧川寺門口時，一尊微笑的金色佛像出現在我面前。佛像旁邊，有一對對聯。我還記得其中一個說：“大肚子能容下天下�！狈鹣竦亩亲诱娲蟆：孟裾娴哪馨咽澜缟洗植诘臇|西塞進肚子里。看到金色的佛像后，我來到了鄧川寺的正門，那里有一個和我差不多大的年輕和尚在收門票。我向父親要了十塊錢買票，進了廟。寺廟里有很多人在燒香、燒紙、點蠟燭，我聞到了刺鼻的紙味和香味。我拋開父母，獨自在鄧川寺轉身觀望。我來到了——大雄寶殿，鄧川寺最有價值的地方。大雄寶殿外有兩根柱子，上面盤旋著兩條龍，仿佛要飛起來；大雄寶殿中央是如來佛，其守護神是左右兩側的——十八羅漢。如來佛腳下是一塊海綿墊，供大家跪求佛。十八羅漢身旁有許多糖果。整個大雄寶殿金光閃閃，讓我感覺自己仿佛來到了天堂，遇見了如來佛。從大雄寶殿出來，去看了幾個小佛像，沒怎么記得。
鄧川寺的景點不多。除了給我留下深刻印象的大雄寶殿，沒有其他景點。我從那里的年輕和尚那里聽說，鄧川寺將在幾年后修復。我認為鄧川寺之后會有越來越多的景點，所以我可以以后去參觀。
兩個？六年十二月十日
燈四年級作文10
我有一個夢想就是讀遍世界上所有的名著�！皶凶杂悬S金屋”，我讀過很多書，書里有各種各樣精彩的情節(jié)。閱讀是我們的必經之路，所以我們要好好讀書，天天向上。高爾曾經說過“書籍是人類進步的階梯”。我一定要把讀書養(yǎng)成自己的愛好。
我曾讀過一本書，名字叫《夏洛的網》，你可能認為夏洛是一個人，但它是一只蜘蛛。而且它還是一只善良的蜘蛛。它最喜歡和威爾伯玩，威爾伯是一只落腳豬。故事的結尾夏洛犧牲了自己的性命拯救了威爾伯。我被夏洛的行為深深的感動了，我特別喜歡這本書。
書伴隨我成長，提高我的心智，我愛閱讀！有的書可以讓自己去發(fā)揮想象，這本書叫《七號夢工廠》，書上只給了我們圖畫并沒有華麗動聽、精彩絕倫的語言，但是我們可以充分發(fā)揮自己的想象力來豐富圖畫，使閱讀更有趣，我愛閱讀！
閱讀使我快樂，閱讀使我進步，閱讀使我更加自信，閱讀使我渾身散發(fā)知識的魅力。閱讀是一切快樂的源泉。閱讀是燈，點亮我飛翔的夢想讓我勇敢飛行吧！
燈四年級作文11
說起萬圣節(jié)，你會想到什么？是女巫，魔鬼，蜘蛛，還是南瓜燈？對了，今天我和同學們就要在英語學校一起制作南瓜燈！
做南瓜燈首先要有好南瓜呀！我們挑了一種又小又美觀的南瓜來做，非常適合！制作南瓜燈要先把南瓜上的頂切掉作為蓋子，這可不是我們的活，交給大人就行了。
有了蓋子，接下來就要我們來大顯身手了！拿起一把小刻刀，用力的插下去，慢慢把南瓜中間挖空。前一分鐘還井然有序的教室瞬間變成了喧鬧的“菜場”，各種聲音此起彼伏。“老師，我沒有刻刀！”“老師，之后怎么辦？”“老師，我的南瓜還沒切呢，快幫我！”大家的叫喊聲中夾雜著挖南瓜，切南瓜的“啪啪”聲，這些聲音竟奇妙地融為一體，組成一只獨特的“南瓜燈交響曲”。
待到“南瓜燈交響曲”漸漸平息，我們的南瓜中間也挖得差不多了，這個時候就應該請湯勺上場了。雖然已經大致挖空了，但南瓜的“肚子”里還是有許多頑固不走的小殘渣粘在周圍，只有等到勺大俠上場才罷休。就像那些平房中的只怕貓，不怕人的老鼠一般。
把南瓜肚子清理完畢之后，就可以開始給南瓜“整容”了。兩個三角形當作眼睛，鼻子用一個小三角形代替，大嘴巴里兩顆大門牙，可呆萌了，仿佛一個一二年線的小朋友睜著大眼，盯著別人家孩子手上的新奇玩意，裂著嘴傻笑呢！
把點燃的小蠟燭放入做工精美的南瓜燈中，蓋上蓋子，溫柔的火光似乎是在贊揚我們！最后，大家穿上道具服，拿著南瓜燈，用相機記錄下了這美好的瞬間。
燈四年級作文12
人們都說“燈可以照亮黑暗”。而批評更是一盞你在學習的海洋中迷失方向時的指路燈。在我四年級上學期的時候，學習成績很差很差，每次都上不了九十五分，這全是因為我考試的時候老是不認真，粗心大意，十分馬虎。一次單元測試，因為我的馬虎只考了89.5分！整整扣了10.5分�。寢尡愎膭钗艺f：“一帆啊，別難過，下次一定會的！”可是有一次單元測試，那次的分數讓媽媽的話再次落空。你知道那次考試考了多少分嗎？
好吧，那就告訴你吧——88分！當媽媽看到我的分數時，她簡直都不敢相信自己的眼睛——因為她自己的兒子竟然又只打了88分！媽媽臉上的表情立刻從晴到陰，慢慢變成了憤怒的表情，看起來恨不得立即把我吃掉似得。媽媽憤怒地對我咆哮道：“王一帆！我已經對你忍無可忍了！你每次考試都太馬虎，錯的全是一些簡單的題，難的題你都做對了，這全是因為你沒認認真真的檢查！”媽媽對我的批評讓我恍然大悟，并向媽媽承諾下次一定要考到95分以上算合格。兩個星期后又到單元測驗的時候，我想起媽媽對我的批評，認真的檢查出五個錯誤！最后發(fā)試卷的時候，我心里不停地念叨：上帝��！保佑我吧！我一定要拿個好成績！當試卷發(fā)下來的時候，我驚喜地叫：“是100分”這時我腦海中又涌現出媽媽語重心長的樣子。批評就是一盞你在學習的海洋中迷失方向時的指路燈。在挨批評的時候你肯定會十分難受，而批評的那些話卻能讓人受益一生！
燈四年級作文13
星期天，老師給我們布置了手工作業(yè)，我想做個特別的手工，在媽媽的提醒下我要做南瓜燈，我先準備了一個又大又圓金黃色的南瓜、一把鋒利的刀、一個勺子，還有一根蠟燭和牙簽。我叫媽媽和我一 起做，我先讓媽媽用刀把南瓜頂部切開，然后我把南瓜里面的子和瓤用勺子掏出來，還挺難掏的。掏干凈后我們開始開小窗戶，媽媽用小刀小心翼翼的在南瓜瓣上開了一個個棱形的透光窗。
我用牙簽從南瓜底部插進去來固定蠟燭，我把蠟燭插在牙簽上，不小心用力太大把蠟燭分了兩半。媽媽把斷的一半切下來，上面沒斷的再小心的插上去，成功了！成功了！我高興的喊了起來。在媽媽的 幫助下南瓜燈做好了�？墒�，新的問題出現了，南瓜燈的底部是尖的站不住，這下可把我難住了，怎樣才能讓南瓜燈站住呢？我想了個辦法，用果凍盒讓南瓜座在果凍盒上，這樣南瓜燈就穩(wěn)穩(wěn)的站在那 了。我和媽媽迫不及待的把家里所有的燈都關了，我把蠟燭點燃，啊，真美！南瓜燈透過棱形的小窗戶發(fā)出淡黃色柔和的光，照得整個屋子美麗極了，看著自己做的南瓜燈，我心里得意極了，真想馬上 帶到學校給同學們展現一下。
燈四年級作文14
母愛是一棵參天大樹，在夏天的時候，為我遮住烈日；母愛是一把傘，為我遮風擋雨；母愛是一輪太陽，給我溫暖助我成長；每次想到母親那無微不至的關愛，我心中便充滿了溫馨。
記得五歲那年，年幼無知的我，偷偷脫離了父母的視線，跑到小山坡上騎石頭，看著偌大的石頭站在我面前，我萌生了征服它的念頭，隨后我使出了吃奶的勁爬上了大石頭，我興高采烈在上面上躥下跳，突然，一不留神腳下一滑，身體頓時失去了平衡，從一米多高的石頭上摔下來，我便哇哇大哭起來，我的哭聲提醒了正在焦急尋找我的父母。他們順著聲音找到了我，爸爸見到我后還想訓我?guī)拙�，可媽媽卻迅速背起我向醫(yī)院跑去，一路上，我一直在哭泣，到了醫(yī)院經醫(yī)生檢查，我的小腿骨骨折了，聽了醫(yī)生的話，父母頓時驚呆了，以后，我每天都和石膏打交道，喝骨頭湯。媽媽每天都扶著我上學，再小心翼翼地接我回家，就這樣，在媽媽的悉心照料下，我的腿腳漸漸好了，又經過了半年的康復訓練，我的走路姿勢恢復了正常，但見媽媽去比以前憔悴了許多，望著媽媽那布滿血絲的眼睛，我真想對媽媽說：“媽媽，謝謝您！”
母愛如燈，照亮著我心田中那條伸向遠方的小路……
燈四年級作文15
今天上社團課時，老師宣布：“這堂課我們去看花燈�！薄疤昧�！”同學們聽了歡呼起來，迅速排隊到了一樓大通道。
一樓大通道里的燈籠可多了，看得我們眼花瞭亂。今年是羊年，當然屬羊燈最引人注目了。那只高掛著的“美羊羊”，簡直活靈活現，太逼真了。它的臉部是用海綿做成的，頭上的兩只羊角，是用棕絕紙卷出來的，還帶著兩只粉色的蝴蝶結，漂亮極了。
瞧，這盞荷蘭花燈真像一朵在池中盛開著的荷花，看得我入了迷。它有好幾層，最里面的是黃色的，做成花蕊形狀，被外面幾層彩色包圍著，色彩明麗！一陣風吹來，花瓣隨風舞動，看著看著，我覺得自己似乎也是一朵荷花，仿佛正在風中和“姐妹們”跳舞呢！風停了，我靜靜地站在那位，聽小魚訴說一天的事情，欣賞青蛙唱的優(yōu)美的歌曲……“戴奕星，排隊了！”邵弈雯提醒我，我這才回過神來，繼續(xù)向前走。
還有許許多多好看的花燈：有顏色鮮艷的金魚燈；有形狀奇特的紅包燈；有溫順可愛的大白兔燈；有看似恐怖的南瓜燈等等。我也有幸在寒假中把和外公一起制作的閃閃的五角星燈掛在了校長室正門口。這些花燈寄托著同學們對新學期的美好愿望，也是我們江東中心小學一道獨特的風景。
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