七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文（精選48篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 1
春可是這四季中的首季，春天是溫和的季節(jié)。
只要春姑娘一來(lái)，便會(huì)叫醒世界的萬(wàn)物�；▋�、樹(shù)兒、鳥兒，連那沉睡已舊的小河也張開(kāi)了雙眼。
枝頭上那唧唧喳喳的小燕子也從南方飛回來(lái)了；小河里那些歡快的魚兒也活躍的游來(lái)游去；草地上的歡歌笑語(yǔ)也漸漸增多。
春——多么和諧，多么溫和，春季——讓人們歡笑的季節(jié)，另人開(kāi)新的季節(jié)。
夏是四季中的第二個(gè)季節(jié)，這個(gè)季節(jié)可是一個(gè)熱鬧的季節(jié)。
在夏季里那輕飛漫舞的蜂蝶不見(jiàn)了，只有那聲聲長(zhǎng)鳴的蟬兒�；鸺t的太陽(yáng)正烤這一片金黃的大地。金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)一陣陣從遠(yuǎn)處飄來(lái)，飄過(guò)了田野，吹送著已熟了的麥子的香味。
夏天的色彩是金黃色的，夏天的旋律是緊張的。因?yàn)檗r(nóng)民總是忙了又忙，工地上的工人是急了又急。
遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要贊美春與秋之間的黃金季節(jié)。
秋——所有花果成熟的季節(jié)，令人嘆服和季節(jié)。
農(nóng)民們都在忙著收肥碩的瓜果。草地上蟋蟀聲中更廖闊了。既有美麗的景色又有寥闊的蟲鳴聲。
秋季是一個(gè)收獲的季節(jié)，農(nóng)民臉上總是充滿了歡笑與喜悅，所有的'農(nóng)民只有在這個(gè)季節(jié)里輕松一點(diǎn)，因?yàn)閹啄甑姆N子長(zhǎng)成了一個(gè)有果子的食物。
花果成熟的季節(jié)——秋季。
冬——冷色世界，卻又那么溫和可愛(ài)。
冬天雖然冷，但是有一種“溫和的氣流”烘暖你的心。只是下點(diǎn)小雪，只要一下了雪不管是城市還是村莊里，看著那房頂上，像是有白色的毛毯蓋在世界的身上，再加上煙囪里冒出來(lái)的白煙，好像是在白色世界的天堂。
多么美麗呀！——冬季。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 2
種子的理想，是綻放出美麗的花朵；駿馬的理想，是奔馳在遼闊的草原；雄鷹的理想是翱翔在蔚藍(lán)的天空。而我的理想是做一名發(fā)明家。
以前，我曾經(jīng)先后有過(guò)當(dāng)一名醫(yī)生、一名教師、一名軍人的理想。但去了醫(yī)院時(shí)，我迷上了發(fā)明家發(fā)明的各種醫(yī)療器械；在學(xué)校時(shí)，我迷上了發(fā)明家發(fā)明的各類教具；去軍營(yíng)參觀時(shí)，我迷上了發(fā)明家發(fā)明的'槍械武器。我突然明白我的理想是做個(gè)發(fā)明家，我要發(fā)明出各種各樣的“黑科技”，造福各行各業(yè)的人們。為了這個(gè)目標(biāo)，我要去不懈努力。
我首先要認(rèn)真觀察，細(xì)心思考。謝皮羅放洗澡水發(fā)現(xiàn)水的漩渦與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)靠的是認(rèn)真觀察；波義耳發(fā)現(xiàn)花瓣變色而發(fā)明石蕊試紙時(shí)靠的是細(xì)心思考。而我最大的缺點(diǎn)――馬虎，粗心，成為我向理想進(jìn)發(fā)時(shí)最大的攔路虎。要想打敗它，就必須認(rèn)真觀察，細(xì)心思考。
我還要多讀書，書的出現(xiàn)加快了人類文明的進(jìn)程，使人類發(fā)展到一個(gè)新層次。不讀書就一定會(huì)被時(shí)代淘汰，讀書少，就一定會(huì)落后于他人。多讀書才是真正通向成功的道路。正如劉向所說(shuō)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！蔽业挠薮溃峙乱仓挥袝@位“神醫(yī)”才能治愈了。
我還必須加強(qiáng)動(dòng)手能力，我平常做事笨手笨腳的。有一次我嘗試去造紙，先是操作失誤弄得滿地都是水，后是用力太大，將好好的成品弄破。還有一次，我想制作非牛頓流體，可花費(fèi)了一下午的時(shí)間，不是太硬，就是太稀，原來(lái)是我控制不好淀粉和水的比例。
生活的理想就是為了理想的生活，為了理想我開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地去改變。想想將來(lái)我會(huì)學(xué)富五車，心靈手巧，我會(huì)造福更多的人，我就快樂(lè)無(wú)比。正如蘇格拉底所說(shuō)“世界最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗”。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 3
各位觀眾，你們好！這里是創(chuàng)網(wǎng)市第n屆自然環(huán)境PK賽。今天，我們特意來(lái)到創(chuàng)網(wǎng)市的同題作文山上舉辦這次比賽，目的就是為了讓創(chuàng)網(wǎng)市的市民們大飽眼福，親眼目睹自然環(huán)境之間的PK！（臺(tái)下一片掌聲）
現(xiàn)在有請(qǐng)一號(hào)選手臺(tái)風(fēng)出場(chǎng)挑戰(zhàn)海嘯！瞧，臺(tái)風(fēng)上場(chǎng)了！它帶著巨大的聲音及不可一世的氣勢(shì)，沖向海嘯。海嘯來(lái)不及躲閃，被臺(tái)風(fēng)給吹平了。同題作文山下的海又恢復(fù)了往日的平靜，海嘯就這樣被臺(tái)風(fēng)給打敗了。
觀眾朋友們，地震出現(xiàn)了，整個(gè)創(chuàng)網(wǎng)市地動(dòng)山搖！因?yàn)榈卣鸬某霈F(xiàn)，海嘯奇跡般地復(fù)活了，在海岸邊“嘩啦嘩啦”地徘徊。臺(tái)風(fēng)急了，它可是雙拳難敵四手啊！地震加上海嘯，臺(tái)風(fēng)的氣勢(shì)給擋住了。臺(tái)風(fēng)一見(jiàn)獲勝無(wú)望，干脆自動(dòng)消失。啊？不好了，一向比較保守的龍卷風(fēng)（臺(tái)風(fēng)的`哥哥）看到弟弟被欺負(fù)，終于忍不住出手了。只見(jiàn)海嘯被卷入了龍卷風(fēng)里面，海水像從蓮蓬頭噴出的洗澡水一樣從天而降，現(xiàn)場(chǎng)風(fēng)雨交加，觀眾東倒西歪……龍卷風(fēng)獲勝了！
終于輪到上屆冠軍沙塵暴出場(chǎng)了！它和龍卷風(fēng)從沒(méi)交過(guò)手，這次要看它們誰(shuí)更厲害了�！昂簟ⅰ鄙硥m暴如同一頭巨象，朝龍卷風(fēng)席卷而去；可龍卷風(fēng)的高速旋轉(zhuǎn)讓它根本近不了身，看來(lái)，真是人外有人、天外有天啊！剩下的選手都不敢挑戰(zhàn)，本屆冠軍是——龍卷風(fēng)了！
直播到此結(jié)束。本主持人多嘴一句：“各位觀眾，下次你們還是在家看直播算了，比賽現(xiàn)場(chǎng)太恐怖了！”
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 4
托爾斯泰說(shuō)過(guò)：理想是指路的明燈。沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向就沒(méi)有生活。
山溪的理想是奔向大海；樹(shù)苗的理想是長(zhǎng)成參天大樹(shù)；雄鷹的理想是飛上更高的天穹；而我的理想是當(dāng)一名人民教師。
我是在一個(gè)偏僻的小山村讀的幼兒園。從那時(shí)起，我就感覺(jué)到老師站在高高的講臺(tái)上神采飛揚(yáng)，手中的粉筆在黑板上飛舞。我非常羨慕，希望自己也能當(dāng)一名教師。要到小山村里為那些讀不起書的孩子們傳授知識(shí)，讓他們也能有機(jī)會(huì)走出山村。
我對(duì)媽媽說(shuō)了我這個(gè)偉大的志向，媽媽聽(tīng)了后，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，理想不單單是一句話，更重要的是要從小努力奮斗，長(zhǎng)大后努力踐行。”
于是在我幼小的心靈里這顆種子深深地扎根、發(fā)芽了。
上了小學(xué)，和藹的老師逐個(gè)詢問(wèn)小朋友們的理想：有的是要有吃不盡的零食；有的是有許多的玩具……輪到我時(shí)，老師已經(jīng)失望至極地開(kāi)始寫教案。我?guī)缀跏呛俺龅模骸拔乙?dāng)一名老師！”老師似乎是怔了怔，隨之露出了會(huì)心的笑容，帶頭為我鼓掌�！昂⒆樱阌羞@么大的`志向，老師真為你感到驕傲�！�
于是，這株小苗長(zhǎng)大開(kāi)花了。
再稍大些，對(duì)于理想，我有了更多的認(rèn)識(shí)：理想，是春天的第一朵鮮花；理想，是夏天的第一簇灼陽(yáng)；理想，是秋天的第一顆果實(shí)；理想，是冬天里的第一片雪花……
我喜歡閑暇時(shí)給小孩子們當(dāng)“老師”，講講道理。雖然這樣做對(duì)于當(dāng)一名老師還差十萬(wàn)八千里，但我相信只要我不懈努力學(xué)習(xí)各科課程，我的理想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
可能你的理想多如繁星，可能你的理想亙古不變，但是不管以后做任何職業(yè)，對(duì)自己要求只有一條永遠(yuǎn)不變：
“不忘初心，牢記使命�！�
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 5
人人都有理想，俗話說(shuō)的好：“理想是世界的主宰”，沒(méi)有了理想就會(huì)成為靈魂不全的人。
我從小就有兩個(gè)理想，一是成為發(fā)明家，第二是成為一個(gè)畫家。發(fā)明家是我夢(mèng)寐以求的職務(wù)，大家可知道我為什么會(huì)有成為發(fā)明家的想法呢？其實(shí)到現(xiàn)在我也不知道，那是在一個(gè)吵鬧的夜晚，我在湖邊散步，湖中央的水池被石頭濺起圈圈的波紋，我腦子忽生一個(gè)念頭，覺(jué)得自己應(yīng)該像愛(ài)迪生那樣，發(fā)明一些東西，造福人類。這個(gè)理想現(xiàn)在離我還有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，但卻是我成長(zhǎng)道路上的動(dòng)力。
我如果當(dāng)上了發(fā)明家，我就發(fā)明一個(gè)能幫助我“學(xué)習(xí)”的機(jī)器人。我所說(shuō)的這個(gè)“學(xué)習(xí)”就是指幫我干活之類的，比如：拖地、搬東西之類的。除此之外，我還想發(fā)明一個(gè)輔導(dǎo)我做作業(yè)的機(jī)器人，比如有什么題型不懂，只要按下按鈕，它就會(huì)以最快的速度跑過(guò)來(lái)輔導(dǎo)你，而且答案完全正確。只要碰到有什么不懂的地方，就可以求助于它，它就會(huì)變成我們的'良師益友�。�
在我的人生中，還有一個(gè)理想——當(dāng)畫家，世界上會(huì)畫畫的人多著呢！不過(guò)，世界上還沒(méi)有幾個(gè)人畫的畫能超過(guò)吳子道的吧。于是，我就有了成為畫家的念頭。我真想擁有神筆馬良的那支神筆，這樣一來(lái)，我想畫什么就畫什么，而且每畫一樣?xùn)|西都能栩栩如生，我真想超過(guò)吳子道，那樣，我就能畫出很多驚世駭俗的畫了。
如果能成為畫家，我最想，也最喜歡畫的就是猴子，因?yàn)樗菣C(jī)靈樣不得不讓人降服，它的可愛(ài)樣那么的惹人喜愛(ài)。通過(guò)近距離的觀察，它就像人類的同胞兄弟，跟人類長(zhǎng)得那么相似，我真想畫畫我們以前還未變成人之前的樣子。
這就是我的理想，堅(jiān)信只有理想的人才會(huì)擁有靈魂。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 6
樂(lè)音飄飄，繞上了我的指尖，化作了縷縷溫柔，雅而不俗。 ——題記
是夜，終會(huì)靜謐的。我斜靠在床沿邊，席坐于地板上，仰望著明月應(yīng)有的地方�？上В挥忻擅傻撵F，覆蓋了整片天際。
耳畔流轉(zhuǎn)著來(lái)自窗外的蟲兒獨(dú)特的鳴叫，演繹著它們專有的樂(lè)聲。美妙的聲音此起彼伏，這只是曲子的前奏。我命為:輕吟。
周圍的一切似乎都變得涼了起來(lái)，蟲兒漸漸掩飾著自己的樂(lè)聲，我明白，一場(chǎng)甘霖即將到來(lái)。
我是愛(ài)雨的，我喜歡雨沙沙，淅淅，嘩嘩，嘀嗒，還有叮咚的聲音···我更愛(ài)散步雨一派煙雨朦朧的景象，徜徉于長(zhǎng)廊古道，看盡人世間的迷茫，品味它獨(dú)特的韻味，聆聽(tīng)它所帶來(lái)的.樂(lè)音。
果然，外邊有了雨水親吻大地的聲音。我快步走到了窗前，伏在沿上。開(kāi)始，雨兒像害羞的少女，不諳世事，來(lái)得緩慢而平淡。緊接著，她的膽大了起來(lái)，在四處留下了她的足跡，激烈而豪放。黃花
因她甘愿落地，化作春泥更護(hù)花，柳葉因她低垂下了自己的眼眸。雨兒親切地和她們接觸，仿佛在訴說(shuō)著悄悄話，傳進(jìn)了我的耳朵變作了安怡的搖籃曲，我沉迷于中。
雨兒落入了池塘，點(diǎn)出了一個(gè)又一個(gè)波紋，向四處蔓延，叮咚，叮咚···在一次地飄進(jìn)了我的耳里，編成了樂(lè)曲，我命為：散墨。
雨兒找來(lái)了風(fēng)兒，風(fēng)兒搖曳起了柳條，如婀娜多姿的少女，在伴隨著雨兒帶來(lái)的樂(lè)音，舞著長(zhǎng)袖，構(gòu)成了一段舞。我命名為：碎花。
雨漸漸放低了自己的音量，風(fēng)兒也放緩了步伐，最后，只有微妙的聲音響起，曲到了末，進(jìn)入了尾···
輕吟，散墨，碎花構(gòu)成了一首歌，一曲舞，銘刻在了我的心里，它來(lái)自自然，自然之聲，我視為一首歌。
一曲終了，舞袖霓裳。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 7
列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：理想是指路明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向。沒(méi)有方向，就沒(méi)有前進(jìn)的腳步。
作為新時(shí)代的少年，我們應(yīng)該心懷理想。每個(gè)人都有自己的理想，這種理想會(huì)決定著他的努力和前進(jìn)方向。
人不可無(wú)志。當(dāng)然，我也有理想，我的理想是成為一名流浪作者。
我從幼年便開(kāi)始喜歡文字，對(duì)課外讀物很感興趣，我喜歡看書，名著、童話、小說(shuō)、作文我都喜歡；我從小學(xué)二年級(jí)到現(xiàn)在上初二，一直堅(jiān)持記日記，每天晚上睡前記錄一天發(fā)生的事情已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣。我對(duì)語(yǔ)文又特別喜歡，我相信在我長(zhǎng)期的堅(jiān)持努力下成為作家的理想會(huì)實(shí)現(xiàn)。
常常想：多年后，我可以背上行囊，離開(kāi)我愛(ài)的'這片土地和愛(ài)我的親人們，踏上遠(yuǎn)去的火車，去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，遠(yuǎn)的可以把過(guò)去遺忘。獨(dú)自一人，帶上日記本，相機(jī)去流浪，我要去尋找美麗的地方。我要去看西藏布達(dá)拉宮的莊嚴(yán)、圣潔；我要去看湖南鳳凰古城的寧?kù)o、安祥；我要去看江南周莊的小橋流水、人家、體會(huì)另一個(gè)失落和天堂。
我只想“以我筆寫我心”用手中的筆記錄時(shí)時(shí)錄錄的所思所想，遠(yuǎn)離都市的喧囂，拒絕快節(jié)奏的生活，放下善偽善變的面具、返樸歸真。用真實(shí)的筆觸喚醒靈動(dòng)的文字，我向往外面的世界、我向往外面的風(fēng)景，我想“讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路”。做一個(gè)流浪作家，擁有一顆豪邁、豁達(dá)的心，帶上一份寧?kù)o、幽然的心情，載著親人朋友的祝福與希望，流浪遠(yuǎn)方，用眼睛發(fā)現(xiàn)美、用筆描繪美。
我的理想很簡(jiǎn)單，不是周總理“為中華之崛起而讀書”的雄心壯志，不是范仲淹“先天下之憂而憂、后天下之樂(lè)而樂(lè)”的偉大抱負(fù)。
我只想帶上行囊去遠(yuǎn)方，與筆相濡以沫，用心覽天下美景。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 8
聽(tīng)！小草在呼喚：“救救我，不要踐踏我！”小樹(shù)在呼喚：“救救我，不要攀折我！”花兒在呼喚：“救救我，不要摘下我！”這千萬(wàn)花草樹(shù)木的呼聲，成了大自然的呼喚：“請(qǐng)保護(hù)我，救救我！”
鋼筋水泥的進(jìn)軍，使綠色森林頻頻讓步。高樓大廈的腳下，只有可憐的小樹(shù)隨風(fēng)飄舞，穿過(guò)城市的河流，已換了黑色的新裝，只有隨處奔逃的`魚兒還在呼喚：“還我清水。”
一個(gè)人帶著一把斧頭進(jìn)了森林。左挑右選和左砍右伐成了他的招牌動(dòng)作，當(dāng)他帶著斧頭和樹(shù)干走時(shí)，只留下樹(shù)根在惋惜，樹(shù)樁在哭泣，只有小鳥還在呼喚：“還我家園�！�
天上的小鳥曾在藍(lán)天上，白云里捉迷藏，天空就是它們那澄碧如洗的鏡子。工廠、城市的建立，使藍(lán)天失去了原有的色彩，白云也失去了飄動(dòng)的活力，鳥兒不知走向何方，在城市燈光的照耀下連星星也隱進(jìn)了宇宙的黑色里，只有藍(lán)天在呼喚：“還我可愛(ài)的玩伴，還我漂亮的衣服�！�
自然的呼喚譜成了一支哀怨的曲，只有沙漠在笑，只有狂風(fēng)在笑，漫天的飛沙在狂舞�；▋罕淮迪蜻h(yuǎn)處，與飛沙同舞，漸漸失去了往日的容顏，消失在沙土中。
何時(shí)鳥兒能在枝頭歡快地歌唱？何時(shí)花兒能在微風(fēng)中靜靜地開(kāi)放？何時(shí)魚兒能在清水中自由地徜徉？何時(shí)大自然才能譜出一曲贊歌？
自然向人類呼喚，說(shuō)明它還相信人類，為什么人類不去拯救它？要知道，它是我們賴以生存和發(fā)展的家園��！
當(dāng)鋼筋水泥與綠色森林和平共處的時(shí)候，當(dāng)清風(fēng)明月同時(shí)出現(xiàn)的時(shí)候，當(dāng)鳥語(yǔ)花香重新回來(lái)的時(shí)候，是多么美妙與和諧��！
為了我們的家園，行動(dòng)起來(lái)吧，去傾聽(tīng)大自然的呼喚，保護(hù)大自然吧！
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 9
每個(gè)人都有自己的理想，只有有了理想，我們才有努力的方向。如果把人生比做一艘帆船，那么理想便是推動(dòng)帆船前進(jìn)的微風(fēng)；如果把人生比作一尾小魚，那么，理想便是任魚兒們暢游的池塘；如果把人生比作一位正在淋雨的人，那么，理想便是那把避雨的傘。所以說(shuō)，人生是離不開(kāi)理想的。
以前，我的理想是多種多樣的——覺(jué)得老師好，可以為國(guó)家培養(yǎng)棟梁之才，便有了當(dāng)老師的念頭。過(guò)幾天，當(dāng)老師又不新鮮了，又開(kāi)始想當(dāng)商人，覺(jué)得他們能自己創(chuàng)業(yè)。于是，當(dāng)商人的念頭又萌生了……
直到那次，我才堅(jiān)定了我的`理想——當(dāng)一名白衣天使——醫(yī)生。
外婆是一位普普通通的農(nóng)民，每天過(guò)著“日出而作，日落而息”的生活。長(zhǎng)年累月的勞累，造成了腰疼的毛病。倔強(qiáng)的外婆不肯去醫(yī)院，一直等到疼得走不了路的時(shí)候才去醫(yī)院。這時(shí)我想：“如果我是醫(yī)生該多好��！我便可不收外婆一分錢就幫她找到病癥，并為她治療�！钡鹊酵馄湃メt(yī)院檢查完后，我們都焦急地等待檢查結(jié)果。檢查結(jié)果出來(lái)了，我們幾個(gè)湊上去一看，著實(shí)把我們嚇了一跳。第四節(jié)腰骨嚴(yán)重錯(cuò)位，必須得做手術(shù)，不然很有可能會(huì)癱瘓。我們都想象不到外婆的腰有多疼。
這時(shí)我又在想：“如果我是醫(yī)生，一定不會(huì)拖到這么久才給外婆治療的�！蓖馄旁揪褪遣煌庾鍪中g(shù)的，但最終還是被家人們說(shuō)服。手術(shù)做完了，現(xiàn)在過(guò)了差不多兩年了。平常的家務(wù)活都已經(jīng)能干一些了，但是外婆的腰有時(shí)還會(huì)隱隱作痛。那是因?yàn)橥馄叛箱撫斔频蔫F片還沒(méi)取出。這時(shí)，我心里有不免得想：“如果我是醫(yī)生……”
以后，我一定會(huì)朝醫(yī)生這方面去努力。每個(gè)人都需要有理想，它會(huì)使你我的人生變得更加精彩。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 10
閱讀天地，聆聽(tīng)萬(wàn)籟，大自然的魅力一年四季都給人殷切的期盼。
春，以它的盎然生機(jī)，秀麗嫵媚動(dòng)人的心弦。
冬天的流逝，冰雪的融化，給我們溫暖怡人的感覺(jué)，小草萌發(fā)，樹(shù)葉變綠，陽(yáng)光又一次會(huì)帶生機(jī)與活力的殿堂，百花叢中妖艷的花兒，正等待著含苞欲放，散發(fā)著生機(jī)與綠意，那就是春天的腳步讓我們感受到：一年之計(jì)在于春，它在向我們招手，讓我們?cè)谛碌囊荒甑拈_(kāi)始章顯自己的色彩 ，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，揮舞自己，表現(xiàn)自己。
春天我們自己充滿活力與生機(jī)，是一個(gè)欣欣向榮的季節(jié)。
夏，以她的熱情奔放，炙熱強(qiáng)悍激人奮發(fā)。
夏天是百花叢中蜜蜂的季節(jié)。蜜蜂，多可愛(ài)的小生靈啊！成天忙碌在繁花綠葉中，辛勤地采花蜜，可它對(duì)人生卻一無(wú)所求，給人們卻是最極好的東西，蜜蜂的一生是短暫的，它不是為自己，而是盡自己的一切為人類釀造最甜的生活。
蜜蜂是渺小的，可它卻多么高尚啊！
秋，以它的豪爽瀟灑，輝煌成就奪人魂魄！
秋天是收獲的季節(jié)，它把豐碩的果實(shí)送到我們的家園，讓我們感受到了喜悅，讓我們品嘗到了成功。同時(shí)，讓我們看到了她的無(wú)私奉獻(xiàn)，果實(shí)被掠奪了，但自己還要落葉，為以后作根基，千萬(wàn)張葉子，在滿了冬的'孕育。
春的萌發(fā)，夏的茁壯，憑著強(qiáng)烈的追求；借助于求得爆發(fā)，達(dá)到了生命的沸點(diǎn)。
冬，以她的不畏嚴(yán)寒，純潔寧?kù)o令人深思！
白雪皚皚的冬天，給人以沉靜，潔白的感受，他的不畏嚴(yán)寒，梅的凌寒獨(dú)放，是那樣堅(jiān)韌與挺拔，給人以自強(qiáng)的感受。
四季的景物，魅力無(wú)限，自然的魅力，萬(wàn)物主載。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 11
早上的課程有兩節(jié)語(yǔ)文課與數(shù)學(xué)課，而課上是笑料百出!數(shù)學(xué)課時(shí)葉老師發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上有一枚一元硬幣，問(wèn)到是誰(shuí)的，值日生回答是剛才掃衛(wèi)生區(qū)時(shí)在水溝里發(fā)現(xiàn)的。于是老師惡作劇的說(shuō)“你們都不會(huì)動(dòng)動(dòng)腦子，拿這一元錢去買一瓶礦泉水的……好了，不要管那些爛事，繼續(xù)上我們的�！�
下課后，lq忙拿著那一元硬幣沖向小賣部，買了一瓶礦泉水，端端正正地放在講臺(tái)上。
上課了，葉老師看見(jiàn)講臺(tái)上的一元硬幣不見(jiàn)了，取而代之的是一瓶水，笑了“你們還真是傻瓜，我開(kāi)惡作劇的，你們還當(dāng)真了�！蔽覀儾还�，在底下起哄“那都買完了，老師快點(diǎn)喝吧!”老師喝了口杯中的開(kāi)水“我喝開(kāi)水就夠了，這瓶水就留著下節(jié)課上課的老師喝吧!”便接著上課。
過(guò)了會(huì)兒，老師在黑板上寫了四道題目，叫了幾個(gè)同學(xué)上去完成，其中就有l(wèi)q，看見(jiàn)其他三個(gè)同學(xué)都已做完下去了，擾擾頭說(shuō)“怎么都下去了?”老師在一旁說(shuō)道“你快點(diǎn)做就也能下去啦�！蓖蝗�，lq粉筆一扔，甩出了一句“不懂做”徑直走到座位，葉老師愣了一下，隨后喊了聲“你快點(diǎn)上來(lái)完成，開(kāi)什么玩笑”沒(méi)辦法，只能上去完成啦。結(jié)果是答對(duì)了，全班報(bào)以熱烈的掌聲，lq剛回到座位上，葉老師又把他叫了起來(lái)，無(wú)奈的表情，機(jī)械似地的`步調(diào)，葉老師拿著黑板檫做出要扔過(guò)去的動(dòng)作，還真的扔了過(guò)去，lq接到了，葉老師指了指黑板，他會(huì)意了意思，擦著黑板，但老師沒(méi)注意到第二題錯(cuò)了，lq一擦就擦沒(méi)了，全班在底下喊著“第二題錯(cuò)了”老師故意顯露出兩門牙：“都是你害的�！蹦巧袂槎旱萌嘁魂嚤�。
到了語(yǔ)文課，我們把礦泉水給莊老師喝，老師說(shuō)：“今天咋這么懂事?”說(shuō)明原因后，老師似頓開(kāi)名“就說(shuō)你們沒(méi)這么安好心，原來(lái)是這樣。”
班級(jí)里的趣事每天都在上演著，開(kāi)心的笑容永遠(yuǎn)都洋溢在我們青春的臉上!
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 12
9月1日那天我榮幸地成為了雙十這個(gè)大家庭中的一員。并且，我還成為了雙十管樂(lè)團(tuán)中的一名成員。今天，我想來(lái)說(shuō)一說(shuō)這4周內(nèi)我的經(jīng)歷與想法。
第一周內(nèi)，看到這么多新的事物，新老師、新同學(xué)、新學(xué)校、一切都是新的，使我感到非常的不習(xí)慣，我甚至覺(jué)得有些迷茫，相處了六年的'同學(xué)都分到了不同的學(xué)校，不同的班級(jí)，老師也都是陌生的，就覺(jué)得自己像一位離群的燕子一樣，不知道現(xiàn)在身處何處，我也覺(jué)得自己在班級(jí)里是微小的，以前小學(xué)是數(shù)學(xué)考試成績(jī)都是全班第一，隨意當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己很了不起，很重要，現(xiàn)在在班級(jí)里覺(jué)得自己就像渺小的、微不足道的沙粒一樣不起眼。并且，我也不適應(yīng)中學(xué)的上學(xué)與放學(xué)時(shí)間，在小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)校離家近，所以七點(diǎn)起床就來(lái)得及，現(xiàn)在因?yàn)閷W(xué)校離家較遠(yuǎn)，每天都得六點(diǎn)半早早起來(lái)，結(jié)果開(kāi)學(xué)的前一周總是覺(jué)得睡眠不足，上課時(shí)侯老是打哈欠，聽(tīng)課效率也不如以前了。并且，我原來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，現(xiàn)在在班級(jí)里卻有比我學(xué)得更好的人了，并且中學(xué)一下子增加了那么多科目，我一時(shí)間還不習(xí)慣，以至于上課的時(shí)候老是無(wú)精打采地盯著黑板發(fā)愣，老師講的內(nèi)容基本都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，以至于考試成績(jī)緩慢下降。
而到了第二周的時(shí)候，大家漸漸地互相不那么陌生了，上課聽(tīng)課的積極態(tài)度也漸漸地提高了，上課經(jīng)常有人舉手發(fā)言，而在第一周的時(shí)候大家還互相都不認(rèn)識(shí)，對(duì)老師也很陌生，因此幾乎沒(méi)有人舉手發(fā)言，而到了第二周，大家和老師的默契度提升了，對(duì)老師也更熟悉了，因此，大家都積極地和老師一起互動(dòng)，我也積極主動(dòng)起來(lái)，還當(dāng)上了老師的小助手，數(shù)學(xué)課代表呢。
而到了第三周和第四周幾乎都是第二周的翻版，和第二周沒(méi)有太大的差別，因?yàn)榇蠹一ハ喽挤浅Ｊ煜ち耍虼四猩鷤兒团鷤兓ハ喽即虺梢黄恕?/p>
我愛(ài)雙十這個(gè)大家庭。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 13
我要給大家推薦一個(gè)美麗的地方，就是我的故鄉(xiāng)——彭山。彭山有東山和西山，東山就是彭祖山這邊，有像云南麗江一樣的“五湖四海”，有“仙女湖”，有風(fēng)景名勝地“仙女山”……我家住在西山這邊，這里有“花仙子”居住的“鳳鳴花谷”，風(fēng)景宜人的大大小小的果園，一年四季都那么美，如同仙境一般。
春天，這里生機(jī)勃勃，大地?fù)Q上了綠裝，各種植物競(jìng)相長(zhǎng)出新葉，就像一幅畫卷。柑橘的枝條在微風(fēng)的吹拂下輕輕擺動(dòng)，像舞蹈家跳著芭蕾舞;李子樹(shù)、梨樹(shù)、石榴樹(shù)、柚子樹(shù)、櫻桃樹(shù)……競(jìng)相開(kāi)放著沁人心脾的花;葡萄也開(kāi)花了，一串串花兒無(wú)比可愛(ài)，各種果樹(shù)都在開(kāi)花，空氣中彌漫著香甜的氣味。田野里，樹(shù)林中的草兒就像綠色的地毯，中間也夾雜著紅色、黃色、紫色……的小花，小鳥在樹(shù)枝上唱著歌，好像在向全世界宣布春天來(lái)臨了。
夏天，這里變得更綠了，偶爾聽(tīng)到幾聲蟬聲。我最喜歡下雨的故鄉(xiāng)，傾盆而下的雨點(diǎn)打在樹(shù)葉、房頂和地面上，各種不同的聲音和在一起，就是夏天特有的交響樂(lè)……漸漸地，雨停息了，田間樹(shù)林中彌漫著薄薄的'霧，不時(shí)聽(tīng)到鳥的叫聲，空氣中彌漫著淡淡的樹(shù)葉的清香。
秋天，是個(gè)收獲的季節(jié)。大地?fù)Q上了黃色的衣服，陣陣秋風(fēng)吹黃了樹(shù)葉，吹黃了大地，吹熟了莊稼，吹熟了香甜的果實(shí)……田地里，農(nóng)民伯伯收割著玉米，采摘著柚子、獼猴桃、石榴……教室里傳來(lái)同學(xué)們朗朗的讀書聲。秋天從不在人前炫耀自己，但在我心中，秋天是最樸實(shí)、最謙遜、最美的。
冬天，外婆家院子周圍的銀杏樹(shù)葉飄飄灑灑地落滿一地，像一張厚厚的充滿彈性的地毯。外公每天都會(huì)打掃好幾遍。各種各樣的樹(shù)葉都落了下來(lái)，田間地頭的人們紛紛換上了暖和的棉襖，冬天是一年四季中最純潔、安詳?shù)募竟?jié)。
這就是我的故鄉(xiāng)，一個(gè)最美麗的地方，我愛(ài)我的故鄉(xiāng)!
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 14
在生活中，對(duì)你很好的人是誰(shuí)呢？是同學(xué)？是朋友還是路人？……而在我的生活中，對(duì)我很好的人是我的媽媽。有一天，我做錯(cuò)了一件事，和媽媽吵了起來(lái)，我一生氣便跑進(jìn)房間，鎖上了門，媽媽一直在門外叫我出來(lái)，我并沒(méi)有回應(yīng)，不一會(huì)兒，門外沒(méi)有了...
人生就是一場(chǎng)馬拉松，這條路很長(zhǎng)，很難，總會(huì)有一些跌倒，失望。但無(wú)論怎樣，總會(huì)有一個(gè)人帶給你一束光，讓你覺(jué)得，有他，真好。而我的光，便是我最好的朋友。記得那是第一次測(cè)試400米的時(shí)候，同學(xué)們聽(tīng)到要測(cè)試的時(shí)候，一個(gè)個(gè)都“愁眉苦臉”的，因?yàn)檫@是我們第一次跑這么遠(yuǎn)。我的心里不禁有些害...
回首我人生十三載，你總是伴我左右，使我永生受益。有你，真好！初識(shí)在我嬰幼兒時(shí)期，我就與你相識(shí)了。記得每天上床睡覺(jué)前，我都要拿著十幾本繪本央求媽媽講。精美的圖片，有趣的故事，媽媽講故事時(shí)溫柔而親切的聲音，一切都是那么吸引我！那時(shí)的我，總要讓媽媽把同一本繪本講上幾遍或幾十遍才能心滿意足，安心入睡。還記得...
公園的草坪上，我們放著風(fēng)箏奔跑著。我追著你，雙腳邁出大步，你笑著，在微風(fēng)的吹拂下，宛如鈴鐺般清脆的笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……你的笑不僅傳進(jìn)我的耳朵，還浸潤(rùn)了我的內(nèi)心。我陶醉了，從相識(shí)開(kāi)始，我們攜手走過(guò)了六個(gè)春夏秋冬。你讓我感到友誼的甜蜜和朋友的快樂(lè)。每一次回首，都能想到你的微笑...
在生活上，您給予了我無(wú)微不至的`關(guān)心和照顧；在為人處事上，您教會(huì)了我做人處事的道理；在學(xué)習(xí)上，您鼓勵(lì)我努力向前。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)11歲了，在這過(guò)去的11年間，我們共同經(jīng)歷了酸甜苦辣的時(shí)光。但在我的記憶里，這些都是滿滿的美好的回憶。在我上小學(xué)期間，因?yàn)楣ぷ鞣泵�，父母沒(méi)有時(shí)間接送我上下學(xué)...
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 15
時(shí)間似一條涓涓不息的小溪，轉(zhuǎn)眼之間，它以承載著我又過(guò)了一個(gè)春秋。揮揮手，我已告別初一；招招手，我也迎來(lái)了初二，內(nèi)心太多的不舍，曾笑過(guò)，曾哭過(guò)，也曾瘋狂過(guò)，永遠(yuǎn)也忘不了……
七年級(jí)的我們，依舊童心未泯，奮力地想從空虛無(wú)聊的日子里脫身離開(kāi)，想去墻外的世界闖蕩，當(dāng)我們爬到墻頂時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)墻外的世界依舊如此。喜歡午后綿綿的陽(yáng)光，趴在青草地上像只發(fā)霉的襪子曬會(huì)太陽(yáng)，任由微風(fēng)拂過(guò)我們的發(fā)梢，我們的臉頰。時(shí)間的腳柔軟得像陣風(fēng)一樣，途經(jīng)我們的身體和憂傷的歲月。心中，只剩下太多的戀，戀那些不為人知專屬我們的記憶。
七年級(jí)的我們，好強(qiáng)，要面子，失敗后，崩潰后，像只發(fā)狂的野獸不顧一切地冒雨沖出家門，細(xì)細(xì)的雨絲密密地斜織在天幕中，綴成一張朦朧的網(wǎng)。風(fēng)雖不那么刺骨，但也有些許涼意。靜靜地行走在空無(wú)一人的大道上，似乎整個(gè)世界都那么灰白，想要將我放棄。腳步彷徨之間淚肆無(wú)忌憚地奔涌而出，突然間，雨停止了猖獗，抬起頭，一把純潔的傘如同一朵出淤泥而不染的夏日玉蓮盛放在我的頭頂上，盛放在我的心中。笑了，哭了，緊緊相擁在一起。
七年級(jí)的我們，有著朝氣蓬勃的夢(mèng)想。每天清晨的鈴聲如期而至，一抹又一抹風(fēng)姿颯爽的身影邊掠過(guò)，踏著輕盈的旋律，迎著火烈的朝陽(yáng)，向遠(yuǎn)處飛奔，向目的`地一路進(jìn)發(fā)。操場(chǎng)上，八十三班，我們，構(gòu)成了一幅流光溢彩的畫卷，在時(shí)光中慢慢洇開(kāi)，那么唯美卻又那么蓬勃。時(shí)間似乎也就此定格。一個(gè)永恒的瞬間……
七年級(jí)的我們，是一個(gè)洋溢著幸福與喜悅的大家庭。曾經(jīng)為老師的一次摔門而出，一起深感自責(zé)；也曾為一個(gè)同學(xué)的笑話，而哄堂大笑；也曾為運(yùn)動(dòng)會(huì)的一次次拼搏，一起高聲吶喊……時(shí)間如同一把殺豬刀，刀刀催人老，八年級(jí)的我們，將一起攜起手，向著未來(lái)奔去，向著我們火熱的夢(mèng)想奔去。我相信那些細(xì)碎的時(shí)光，終究淌不過(guò)指縫，終究被我緊緊地握于手心。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 16
“哇噻！終于到五一了！”興奮的我大叫，嘿嘿！五一節(jié)一到我的快樂(lè)生活也就隨之而來(lái)了。
快樂(lè)之吃的酸甜苦辣�？鞓�(lè)指數(shù)三星，快樂(lè)嗎？勉勉強(qiáng)強(qiáng)。五一節(jié)一到，人稱“鐵公雞”的奶奶竟開(kāi)始“拔毛”，慷慨的給了我一張新嶄嶄的“大團(tuán)結(jié)”，說(shuō)是五一節(jié)到了，讓我出去放松一下心情。我竊喜最近不是新開(kāi)了一家冰淇淋店嗎，奶奶的`錢來(lái)的可真及時(shí)嘛。我連忙跑到冰淇淋店，估計(jì)就我剛才那速度，就是劉翔也得拜我為師。我氣喘吁吁地走進(jìn)店，一口氣點(diǎn)了三杯蛋卷冰淇淋，一杯奶昔。風(fēng)卷殘?jiān)七^(guò)后，桌上的冰淇淋總算被我解決了。吃得我滿嘴都是冰淇淋，衣服上還有幾滴“調(diào)皮”的冰淇淋點(diǎn)點(diǎn)了�；氐郊抑校夷恰帮堬枴钡亩亲�，非常“盡責(zé)”的把我“伺候”“舒服”了，雖然酸了點(diǎn)，不過(guò)有點(diǎn)點(diǎn)甜也蠻不錯(cuò)的嘛。
快樂(lè)之玩的無(wú)拘無(wú)束，快樂(lè)指數(shù)四星，快樂(lè)嗎？還不錯(cuò)。過(guò)了口服，該過(guò)過(guò)玩福了。我約了幾個(gè)好朋友一起去滴水巖玩。我們?cè)谀浅澡凌嗣⒐狙蛉獯�，喝汽水，煮面……玩得可開(kāi)心了。不用在家再受那可惡的作業(yè)束縛著了。玩得真無(wú)拘無(wú)束呀！
快樂(lè)之看得盡情，快樂(lè)指數(shù)四星半，快樂(lè)嗎？差不多吧。平時(shí)，我一周只能看一個(gè)小時(shí)電視，但到了五一節(jié)，我就能看三四個(gè)小時(shí)的電視，還有零食陪我了，把我爽得喲�？吹谜姹M情。
快樂(lè)之打得逍遙自在，快樂(lè)指數(shù)五星，快樂(lè)嗎？Yes，話說(shuō)，五一節(jié)一到，爸媽的牌友都一個(gè)勁地叫爸媽出去打麻將，玩撲克。我自然是不會(huì)放過(guò)這千載難逢的好機(jī)會(huì)。我打開(kāi)電腦，玩了起來(lái)，并且還有零食套餐了，更值得高興的事沒(méi)有任何人打擾我，我就能登心愛(ài)的QQ了。我一個(gè)人馳騁在網(wǎng)絡(luò)游戲中，戴著耳機(jī)聽(tīng)著音樂(lè)，我想即使神仙也沒(méi)我這般逍遙自在吧。
五一節(jié)只能用一句話形容—“VeryGood�！�
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 17
我，矮個(gè)子，大腦袋。與我相反的是我的同桌李陽(yáng)。
剛上中學(xué)的時(shí)候，我與李陽(yáng)就是同桌，此后我們便一直都“堅(jiān)守”著這樣的緣份。記得我一開(kāi)始問(wèn)起他的名字，他回答是“李陽(yáng)”時(shí)，我便敬他三分。因?yàn)樗俏化偪裼⒄Z(yǔ)的創(chuàng)始人李陽(yáng)是同一個(gè)名字，想必他也是一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的高手吧。此后我們便在一天天的學(xué)習(xí)生活中逐漸地熟悉了起來(lái)。
別看我們的外表大不一樣，但是我們?cè)谛愿窈蛺?ài)好上卻與對(duì)方有著很多的`共同點(diǎn)。我們都愛(ài)斗嘴，都喜歡說(shuō)話時(shí)帶點(diǎn)幽默。有一次，我想打趣他，就湊到他的耳邊說(shuō)：“我以后就叫你‘羊’（陽(yáng)）了，這樣會(huì)更親切些�！彼�(tīng)后笑著說(shuō)：“好啊，那我以后就叫你‘鹿’（祿）了，這樣也是更親切一些�！卑�，來(lái)了一個(gè)比我還能說(shuō)的，我這才明白他也不是一個(gè)好惹的主兒。
上體育課的時(shí)候，我喜歡與李陽(yáng)“切磋武藝”，但我卻怎么也不是他的對(duì)手，只好三十六計(jì)跑為上策。但是我跑也不是他的對(duì)手，還是被他給“活捉”了，從而免不了受些“皮肉之苦”。唉，誰(shuí)讓咱功夫沒(méi)練到家呢！而在上課時(shí)，我與李陽(yáng)有個(gè)共同點(diǎn)，那就是嘴與手都不閑著。我們這當(dāng)然不是積極地舉手發(fā)言，而是趁老師不注意時(shí)說(shuō)說(shuō)笑笑，用手在桌子下面“開(kāi)戰(zhàn)”。但每次吃虧的卻總是我。我們也知道這樣做是不對(duì)的，人無(wú)完人嘛，以后慢慢地改正就是了。
作為同桌，我們最重要的就是在一起學(xué)習(xí)了。我比較擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，而他則較為擅長(zhǎng)語(yǔ)文，于是我們互相幫助，經(jīng)常討論一些問(wèn)題。他的知識(shí)面很廣，大概是讀了很多科普讀本的原因吧！我也很喜歡讀書，每次看到精彩的地方都會(huì)講給他聽(tīng)。你猜他怎么說(shuō)我？他竟然說(shuō)我讀書讀“狂”了！
當(dāng)然朋友之間發(fā)生一些口角也是難免的，我們有時(shí)也會(huì)發(fā)生一些沖突，但過(guò)了一會(huì)兒后，我們雙方的氣就又會(huì)全消了，就又和好了。
這不，李陽(yáng)來(lái)了，這篇文章就先寫到這里吧！
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 18
同學(xué)之間的友誼就像是春天的陽(yáng)光，明媚而又溫暖。
記得那是一個(gè)寒冷的早晨，一下課，我就忙著跑出教室。不料，由于地太滑，我摔了一跤。我趴在地上，雙手撐地，像個(gè)未上戰(zhàn)場(chǎng)先受傷的士兵一樣狼狽不堪。我感到一雙腿火辣辣地疼，稍微動(dòng)一下就疼得鉆心。我無(wú)法站立起來(lái)，只好睜大眼睛向四周張望，但是，根本沒(méi)人走過(guò)來(lái)。我只好邊看邊等，希望有人經(jīng)過(guò)。那時(shí)，我多么無(wú)助，又多么難受啊。
一會(huì)兒，幸好只是一會(huì)兒，身后傳來(lái)一陣急促的腳步聲，原來(lái)是小胡同學(xué)看見(jiàn)我趴在地上，急忙跑來(lái)了解情況的。他把我扶起來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“你有沒(méi)有事�。坎灰o吧？”見(jiàn)我不說(shuō)話，他曲腿單膝跪在地上，輕輕地挽起我的'褲腿查看。此時(shí)，我也下意識(shí)地低頭一看，腿上的血正一滴一滴往下流。
“哎呀！看你都流血了，我得送你去醫(yī)務(wù)室！”他一見(jiàn)，急得什么似的，立即蹲下身子背對(duì)著我，以手示意我趴到他背上。我明白他是想背我去處理傷口，但他的身體那么瘦弱，怎么背得動(dòng)我呢？我有些猶豫。但是他執(zhí)意要背我去，我只好按他說(shuō)的去做。然而，他剛背著我站起身，一下站立不穩(wěn)，人一歪，就摔倒在地上了。看看這樣不行，他只好攙著我一瘸一拐地往醫(yī)務(wù)室走去。一邊走，還一邊安慰我，讓我堅(jiān)持一下，說(shuō)一會(huì)兒就好了。
到了醫(yī)務(wù)室，發(fā)現(xiàn)沒(méi)人，他讓我先坐下，又轉(zhuǎn)身跑去找醫(yī)生。醫(yī)生回來(lái)幫我處置傷口，先要擦碘伏消毒，他怕我痛，就在一邊想辦法分散我的注意力。一會(huì)兒?jiǎn)栁遥骸澳愫命c(diǎn)了嗎？”一會(huì)兒又說(shuō)：“你痛不痛呀？我給你講個(gè)笑話吧？”說(shuō)實(shí)話，此刻，我已經(jīng)覺(jué)得傷口沒(méi)那么疼了。再說(shuō)，人家這樣關(guān)心著你，你怎么也得勇敢一點(diǎn)吧。我做出輕松的樣子，用感動(dòng)的眼神看著他，好半天才說(shuō)出一句話：“謝謝你！”見(jiàn)我好一點(diǎn)，他笑了，說(shuō)：“唉，你好點(diǎn)兒了就行了。還謝什么呀！”
那一刻，我感到一股熱流正無(wú)聲地從心頭流過(guò)。我的全身，都暖透了。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 19
有一種朋友，我想那是一種介乎于感情與友情之間的感情，你會(huì)在偶爾的一時(shí)光默默地想念他，想起他時(shí)，心里暖暖的，有一份完美，有一份感動(dòng)。在憂愁和煩惱的時(shí)候，此時(shí)你會(huì)想起他，你很期望他能在你的身邊，給你安慰，給你理解，而你卻從沒(méi)有向他傾訴，你怕屬于自我的那份憂傷會(huì)妨礙他平靜的生活。
你會(huì)因?yàn)橐皇赘枨�，一種顏色，想起他，想起他的真摯，想起他的執(zhí)著，想起他那以前一齊經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨。因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)朋友，你會(huì)更加珍惜自我的生命，熱愛(ài)自我的生活，因?yàn)槟忝靼姿谕氵^(guò)的很好，他期望你能好好的照顧自我，再見(jiàn)面時(shí)，他期望你能告訴他你很幸福。
那些世俗的觀念，在你的心中，因?yàn)樗拇嬖诙兊纳n白無(wú)力，你只是在心底深處為這個(gè)人設(shè)置了一處小小的空間，靜靜地固守著那份完美的回憶，從一開(kāi)始你就明白，在你們之間不會(huì)有什么感情，似乎談起感情就褻瀆了這份情感，這只能是一種友情。這到底是怎樣一回事呢？你想了許多年，卻始終沒(méi)有頭緒。
你們很少聯(lián)絡(luò)，在這長(zhǎng)長(zhǎng)的一生中，你門相聚的時(shí)光也許只有幾萬(wàn)分之一，此時(shí)可是在彼此的心中都保留了一份惦念，一份囑咐，就算他去到天涯海角，就算過(guò)了許多許多年，就算再見(jiàn)面時(shí)，早已是人非物亦非了，你仍然會(huì)那樣深刻的記著這樣一個(gè)人，這已經(jīng)足夠了。
生活有時(shí)候平靜的會(huì)像一口枯井，也許你也會(huì)掉進(jìn)這口枯井里去，也許你沒(méi)有什么天荒地老、�？菔癄�的感情，也許華發(fā)早生、滿鬢蒼白，可是有了這樣的一位朋友，在你的'生命中就會(huì)有些許漣漪，些許色彩，你想著他。默默的記起他，也許此生此世都不會(huì)忘記了。
你很感激在這個(gè)世界上，有這樣的一個(gè)人，他不在你的身邊，他也并沒(méi)有為你做些什么，你卻期望，他會(huì)過(guò)的很好，長(zhǎng)命百歲，子孫滿堂，幸福安康。
你也很高興有過(guò)那樣的一份感情，純凈而又綿長(zhǎng)，在這紛繁復(fù)雜的人世中，有這樣的一個(gè)朋友，值得你去祝福，去思念。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 20
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”我的母親偶爾唱，每次聽(tīng)到歌聲時(shí)，我的鼻子一酸，感受到母親的力量太偉大了。人人都有個(gè)好母親。
我的媽媽是普普通通的人，雖然沒(méi)上幾年的書，但是她卻知道怎樣教育自己的女兒。
記得我第一次上幼兒園時(shí)，我忐忑不安地拉著媽媽的手，見(jiàn)到好多個(gè)小朋友后，幾乎忘了媽媽在身邊，我開(kāi)心地和小朋友玩玩。不知不覺(jué)的，她悄悄走了。我卻發(fā)現(xiàn)媽媽不在我身旁了，然而我焦急的找呀找，可是找也找不到。我于是痛哭失聲喊“媽媽……”老師聽(tīng)見(jiàn)了，趕快跑過(guò)來(lái)，抱著我去門口，我還是繼續(xù)哭著，看到各種各樣的'車輛來(lái)來(lái)往往。當(dāng)時(shí)我很小，還以為媽媽再也不來(lái)接我�！皨寢寱�(huì)回來(lái)接你的�！崩蠋煖厝岬卣f(shuō)。我一直盼望等母親回來(lái)接我回家。終于等到了，看到小朋友一個(gè)一個(gè)地被自己的媽媽接走了。我家很遠(yuǎn)，不知道媽媽回來(lái)接我嗎？我慢慢的失去了耐心的等待。突然看到媽媽回來(lái)了，我忍不住撲在媽媽懷里，也拉著她的手不放。
我們已經(jīng)到家了，媽媽很關(guān)心我說(shuō)話的水平，耐心教我學(xué)說(shuō)話。我永遠(yuǎn)離不開(kāi)母親。
還記得上小學(xué)時(shí)。我在家天天玩，不好好學(xué)習(xí)。媽媽比以前更嚴(yán)肅了，絮絮叨叨地說(shuō)：“明天上學(xué)，還不快寫作業(yè)。我不是想對(duì)你發(fā)脾氣，就是希望你好好學(xué)習(xí)。如果不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)怎么辦，媽媽非常擔(dān)心你�！蔽铱匆�(jiàn)她的臉色有些傷心。后來(lái)姐姐告訴我，當(dāng)我小時(shí)候離開(kāi)家時(shí)，媽媽每時(shí)每刻都在牽掛我，還拼命掙錢為了我。
在夜里，她搬來(lái)一把椅子坐了下來(lái)，陪著我做作業(yè)。她知道我不擅長(zhǎng)作文，詳細(xì)地教我怎樣寫作文。媽媽雖然很困，但還是陪著我學(xué)習(xí)。兩小時(shí)后，作業(yè)完成了。
我們?nèi)胨�，我睡的很香，感覺(jué)在母親的懷里，進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)……不知不覺(jué)天亮了，我去上學(xué)，下一回我放假。我一定要在家陪母親幾天，幫母親干些活。
母親對(duì)我所做的一切是那么普通，但力量的母愛(ài)是偉大的。
媽，您辛苦了！媽，女兒愛(ài)您！
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 21
暑假里，媽媽帶我到內(nèi)蒙古的希拉大草原游玩。在那里，我印象最深的就是我的第一次騎馬。
那天，晴空萬(wàn)里，蔚藍(lán)的天空沒(méi)有一絲白云。草原上開(kāi)滿了一朵朵不知名的野花，站在高處向下一望，碧綠的草原一望無(wú)際，讓我想起了“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊”的'詩(shī)句。
我看上了一匹棗紅色的馬，這匹馬和其它馬不太一樣，別的馬不是在打架，就是在狼吞虎咽地吃東西，像幾百年沒(méi)吃過(guò)草一樣，只有這匹棗紅色的馬，靜靜地站著，眺望著遠(yuǎn)方。
我輕輕地走過(guò)去，摸摸馬頭，它溫順地、輕輕地、柔柔地舔了一下我的手。
我一下子迷上了它，對(duì)媽媽大聲喊：“媽媽，我想騎這一匹馬！”
“好哇！你敢自己騎嗎？”
“嗯，沒(méi)問(wèn)題！”我興奮地說(shuō)。
“真的？”媽媽笑著說(shuō)，“到時(shí)候別被嚇尿褲子�。」�！”
“哼，討厭！”我不滿的嘟囔著。
終于開(kāi)始騎馬了，馬夫把我抱上馬，牽著馬的韁繩上路了，我坐在馬背上，一下子感覺(jué)自己長(zhǎng)高了許多。一開(kāi)始，馬走得很慢，好像要讓我仔細(xì)欣賞草原的美景，馬的頭也一點(diǎn)一點(diǎn)的，好像在說(shuō)：“朋友，你好！歡迎你到草原上來(lái)做客！”漸漸地，馬越跑越快，我趴在馬結(jié)實(shí)的身體上，開(kāi)心地笑了，這時(shí)，我感覺(jué)自己就像是一個(gè)正在帶兵打仗的將軍，別提有多神氣了！
馬撒開(kāi)四蹄跑了的時(shí)候，好像帶著我飛起來(lái)了，我的耳邊掠過(guò)一陣陣涼風(fēng)。跑了一會(huì)兒，我想停下來(lái)，就拉著韁繩喊“吁！”馬一下子就停下來(lái)了，它還真通人性呢！
我看到遠(yuǎn)處的青山慢慢地變成了墨綠色，碧綠的青草也有一大片。就連在水中都能看到白云的倒影，美極了！這一片景色，就像電腦合成的一幅美圖。我有了一種陶醉的感覺(jué)，被迷住了……
不知不覺(jué)，時(shí)間到了，我意猶未盡，想著：要是我也能有一匹這樣英俊威武的馬那該多好�。�
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 22
童年是我們小孩子的快樂(lè)，童年是我們一生中最幸福的時(shí)光，童年是無(wú)憂無(wú)慮的生活，童年讓我們有吃不完的快樂(lè)，吃不完的幸福，但是，時(shí)間飛快，一個(gè)4歲的小女孩眨眼間變成了一個(gè)13歲的初中女生，11年了，時(shí)間真快呀，我童年時(shí)光過(guò)了，這11年，我都是模模糊糊的過(guò)日子，11年來(lái)，我做了什么呢？說(shuō)到童年那是我最難過(guò)的童年，我的爸爸，他每天所做的每件事情我都知道，我的爸爸雖然是有打過(guò)我，罵過(guò)我，但是，我一直沒(méi)有怎么回想這件事情，我只是想回想一下我童年的'日子，我只是想留下一些點(diǎn)滴的回憶，我不希望我家人所為我做的一切是白做的，不，他們沒(méi)有白做，他們做的一切，我知道。
在11年前，也就是在我4歲讀幼兒園，記得有一天，我偷偷跑出教室在看別人跳舞，自己也想跳，突然，老師在窗里看到我聚精會(huì)神的看同學(xué)們跳舞，那些跳舞的學(xué)生都是比我大的，小哥哥小姐姐，老師看到我偷偷開(kāi)門想進(jìn)去學(xué)舞蹈，老師說(shuō)：你是想學(xué)嗎？我不敢回答就亂說(shuō)一句：我沒(méi)有呀！老師感到奇怪了，說(shuō)：沒(méi)有？我看你在這里都站了20分鐘了，你進(jìn)來(lái)吧，我進(jìn)來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她們個(gè)個(gè)人都在看我，我馬上低下頭不好意思，老師說(shuō)，你們看我怎跳……10分鐘…20分鐘…30分鐘過(guò)去了，可能在半個(gè)小時(shí)候舞蹈課結(jié)束了，老師和園長(zhǎng)看到我這么喜歡跳舞就讓我每天下午和她們一起跳，膽小的我突然變得敢說(shuō)話了，上完舞蹈課，我馬上跑去上美術(shù)課，美術(shù)老師說(shuō)：你們畫一幅畫，這幅畫現(xiàn)在畫好要拿去參加比賽的，所以你們要畫好，我馬上拿起蠟筆一點(diǎn)一點(diǎn)的畫，老師站在我的后面，看見(jiàn)我畫了2只小雞和它們的家，于是，老師說(shuō)你就幫它取什么題目，小雞的家！我馬上回答出來(lái)，不久，在我5歲時(shí)，就是因?yàn)楫嬃诉@一幅小畫竟然傳的很火，我這幅畫是在電視臺(tái)評(píng)選，是由深圳和香港聯(lián)合舉辦的幼兒繪畫，在那次繪畫中我獲得了3等獎(jiǎng)，爸爸看到很開(kāi)心，他的天氣總算是晴天了！
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 23
我喜歡春天枝繁葉茂的柳樹(shù)，喜歡夏天亭亭玉立的荷花，喜歡冬天迎雪傲放的梅花；但我最喜歡的是萬(wàn)紫千紅的秋天，它常常像天使一樣飄到我的夢(mèng)中。
俗話說(shuō)：“一葉便知秋�！鼻颇且黄瑯�(shù)葉被畫家涂上了五顏六色的顏料。有的是紅色的；有的是黃色的；有的半紅半綠；有的深；有的淺……讓我眼花瞭亂。一陣涼爽的.秋風(fēng)吹過(guò)，一片片樹(shù)葉都依依不舍地告別了大樹(shù)媽媽的懷抱，慢慢的落了下來(lái)。有的像蝴蝶在空中飛舞；有的像舞蹈家跳著優(yōu)美的搖擺舞；有的像跳水運(yùn)動(dòng)員直接跳了下來(lái)，還在空中翻了幾個(gè)跟頭……這是多么富有詩(shī)情畫意呀！
最吸引眼球的是高大粗壯的梧桐樹(shù)。有的葉子是金黃金黃的，已經(jīng)失去了生命的光彩，還有的半綠半黃，好像在展示它那五顏六色的外衣……秋風(fēng)輕輕的掠過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)葉發(fā)出沙沙沙的聲音，有的紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄蕩下來(lái)，好像已經(jīng)脫離了大樹(shù)媽媽的呵護(hù)；有的還掛在樹(shù)上，秋風(fēng)一拂，樹(shù)葉歡快地向我招手，還有的早就落下去了，在大地的懷抱進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我撿起一片梧桐樹(shù)葉，仔細(xì)一瞧，它像一只金黃的小手掌，手指尖尖的，有的非常愛(ài)美，還在指甲上涂上了金黃的指甲油。葉面有著幾條縱橫交錯(cuò)的紋理，葉柄是翠黃色的，拿在手里滑滑的，就像嬰兒的皮膚。放在鼻子前聞一聞，香香的，讓人神清氣爽。
正在我津津有葉地欣賞著梧桐樹(shù)葉時(shí)，忽然一把金黃的“小扇子”從我眼前一閃而過(guò)，原來(lái)是銀杏樹(shù)葉。只見(jiàn)它穿著金黃的外衣，像一把小巧玲瓏的扇子，又像一件漂亮的小裙子，更像一把精致的小掃帚。葉片上端長(zhǎng)著彎彎曲曲的齒輪，像一條條小波浪。這時(shí)腳下傳來(lái)“沙沙”的聲音，好像在演奏《落葉交響曲》，原來(lái)地上已經(jīng)落滿了厚厚一層，腳踩上去就像地毯一樣，舒服極了。最后它們都會(huì)滲進(jìn)泥土中，作為肥料，供第二年春天大樹(shù)又長(zhǎng)出新的綠葉。這真是“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花呀”！
秋的落葉，它沒(méi)有蝴蝶那樣美麗的外衣，沒(méi)有桃花那樣芳香，但它卻把秋天打扮得五顏六色。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 24
元宵節(jié)一直有猜謎語(yǔ)的習(xí)俗，今年沃爾瑪也舉辦了猜燈謎活動(dòng)。
下午，媽媽爸爸去買元宵了，我一個(gè)人在家寫作業(yè)，忽然媽媽的電話打來(lái)了：“博博，沃爾瑪有猜燈謎的活動(dòng)。”愛(ài)湊熱鬧的我一聽(tīng)就急得蹦蹦跳了，“那我叫上老劉，我們一起去猜燈謎吧！”“行！”媽媽答應(yīng)了。我可興奮了，趕緊給老劉打電話約她下樓。然后直奔沃爾瑪而去。到了沃爾瑪，我們滿眼看到的是一種。種湯圓擺在我們的眼前。
還有各種各樣的燈籠；聽(tīng)到的是很喜慶的《新春樂(lè)》在響個(gè)不停，我們每個(gè)人都推著一輛車子，放著衣服�？墒牵聼糁i的地方到底在哪里��！我們只聽(tīng)到話筒的聲音，卻不知道在哪里，幸好這時(shí)爸爸把我們領(lǐng)到了那個(gè)猜燈謎的地方。
那里有個(gè)阿姨，我們眼看著很多人猜對(duì)了拿到了獎(jiǎng)品。終于我忍不住了，上前問(wèn)了一個(gè)：“四十四號(hào)有猜的嗎？”我隨便編了一個(gè)號(hào)�！坝�，謎題是‘孟母三遷’，你能猜出來(lái)嗎？”那個(gè)阿姨問(wèn)我，我的大腦每一根神經(jīng)都出動(dòng)了，運(yùn)動(dòng)所有的.腦細(xì)胞，還是沒(méi)猜出來(lái)。我悄悄地用手碰碰老劉：“你知道嗎？‘孟母三遷’，打一詞語(yǔ)�！薄拔乙膊恢腊。�
是你猜不是我猜！”老劉壓低聲音說(shuō)，這時(shí)爸爸把嘴巴湊到我耳邊說(shuō)：“是‘伍豪’�！蔽掖舐暤睾俺隽四莻�(gè)答案，結(jié)果猜對(duì)了。我很懷疑，爸爸怎么會(huì)知道答案，我一看，爸爸在看手機(jī)呢，我湊上去一看，原來(lái)那上面有答案啊！弄了半天，爸爸這個(gè)謎語(yǔ)大王也是百度出來(lái)的答案��！
看了一個(gè)謎語(yǔ)，覺(jué)得這是個(gè)挺簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)，是打一中國(guó)地名的，我對(duì)地圖的鉆研還是不錯(cuò)的，我甚至都想好了答案，結(jié)果到該說(shuō)答案的時(shí)候，我的大腦突然卡殼，突然忘了答案。結(jié)果我只能說(shuō)不知道了。我正準(zhǔn)備再猜一個(gè)，結(jié)果，人家說(shuō)：“小朋友，到點(diǎn)了，我們?cè)撓掳嗔�，明天再�?lái)吧！”唉！真可惜！
明天我要再猜幾個(gè)，萬(wàn)一有個(gè)大獎(jiǎng)讓我趕上了呢？我要?jiǎng)觿?dòng)腦子，爭(zhēng)取明天得幾個(gè)獎(jiǎng)！
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 25
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓�！币簿途褪钦f(shuō)國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，家有家風(fēng)。此時(shí)我家的家風(fēng)就是：“好好做人、好好學(xué)習(xí)�！�
家人們從小就教導(dǎo)我要好好做人。
爸爸教育我要守信。記得二年級(jí)的一個(gè)周末，因?yàn)槲冶憩F(xiàn)好，所以，爸爸準(zhǔn)許我玩一小時(shí)電腦游戲�？删褪�，我玩游戲超過(guò)了時(shí)光，爸爸很嚴(yán)肅地收起了電腦。之后，便語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“棠林，要守信，不然，長(zhǎng)大后你到社會(huì)上就是會(huì)很麻煩的！”
姐姐告訴我要誠(chéng)實(shí)。因?yàn)椤叭硕鵁o(wú)信，不知其可也�！比昙�(jí)的一天，我不留意把姐姐最愛(ài)的玻璃杯打碎了。我很怕被挨罵，可就是最后，我還就是鼓起勇氣，向姐姐道歉。可就是，姐姐原諒了我，并且對(duì)我說(shuō)了句意味深長(zhǎng)的話：“杯子打碎了不要緊，如果你因此失去了誠(chéng)實(shí)，此時(shí)就沒(méi)有人會(huì)相信你了�！�
媽媽教育我要謙虛。四年級(jí)的一次考試中，我考了全班第一，回到家我得意洋洋得告訴了媽媽。媽媽和藹的對(duì)我說(shuō)：“棠林真棒！再接再厲，可就是要記�。骸t受益，滿招損�！�
家人們不僅僅教導(dǎo)我好好做人，還教育我要好好學(xué)習(xí)。
五年級(jí)，我因沉迷網(wǎng)絡(luò)，所以期中考試只考了八十幾分�；丶衣飞希液芎ε聥寢寱�(huì)怎樣對(duì)我。可就是回到家，媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“失敗不可怕，可怕的就是就此跌倒！你要以此為起點(diǎn)，爭(zhēng)取下次取得更好的成績(jī)�！比缓髬寢尯臀曳治鲈�，為我解答難題。經(jīng)過(guò)媽媽的輔助和我不懈的努力，我的`成績(jī)直線上升。在期末考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書籍就是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！痹趯W(xué)習(xí)上，我有個(gè)好習(xí)慣：愛(ài)讀書。從我跨入了小學(xué)的大門，我便開(kāi)始讀一些故事書。之后這幾年里，我開(kāi)始接觸一些文學(xué)書，例如《駱駝祥子》、《城南舊事》、《窗邊的小豆豆》。我一有時(shí)光就拿出一本來(lái)看。
中國(guó)自古以來(lái)就就是一個(gè)以禮儀之邦而著稱的國(guó)家，作為一個(gè)中國(guó)人——我們這些孩子，也必須要發(fā)揚(yáng)這種精神，只有這樣，我們才不愧于我們的祖先，不愧于就是一個(gè)繼承人！
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 26
下課鈴響了，當(dāng)我就要走出了校門的時(shí)候，心里有種和以前不一樣的感覺(jué)。
以前總盼望快點(diǎn)走出校門，因?yàn)樽叱鲂ｉT就自由了，那是很快樂(lè)。
的�？扇缃瘢覅s情不自禁地停住了腳步，心里有著千萬(wàn)分得舍不得。只因?yàn)�，我畢業(yè)了。六年的小學(xué)生活就這樣結(jié)束了。這大概是我最后一次踏出校門了吧，腦海不禁思緒萬(wàn)千……
還記得第一次剛踏進(jìn)這個(gè)新學(xué)校時(shí)，心情是多么的激動(dòng)，強(qiáng)大的好奇心引導(dǎo)著我們興奮地參觀了學(xué)校的每一個(gè)角落。美麗的'花圃，標(biāo)準(zhǔn)化的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，先進(jìn)的電腦室，寬敞的電教室……無(wú)一不深深地印在我們的腦海里。隨后的日子里，同學(xué)們漸漸地熟悉了，友誼之花開(kāi)在陽(yáng)光下，是燦爛的，美麗的。大家互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，為班級(jí)爭(zhēng)奪了不少榮譽(yù)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上的努力拼搏，藝術(shù)節(jié)上的精彩演出，繪畫比賽的合作意識(shí)……都驕傲地告訴了大家：我們是最棒的！然而，今天我們這個(gè)集體就這樣解散了，這一切只能永遠(yuǎn)地成為記憶了。但我相信，記憶會(huì)是永恒的，美麗的。
在這個(gè)學(xué)校，我學(xué)到了很多很多，我要感謝每一位辛勤培育我們的恩師，尤其是大隊(duì)輔導(dǎo)員——鄧?yán)蠋�。從小我便是一個(gè)非常膽小的女孩。老師提問(wèn)時(shí)臉會(huì)紅，見(jiàn)到老鼠會(huì)害怕。但自從當(dāng)上大隊(duì)長(zhǎng)后，我變得大膽了，性格也開(kāi)朗了。這都是鄧?yán)蠋煹墓�。�?dāng)我第一次站在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)表講話時(shí)，面對(duì)臺(tái)下一千多位老師和同學(xué)，心里緊張極了，是鄧?yán)蠋熞恢痹谂_(tái)下鼓勵(lì)我，支持我，使我增加了不少信心。演講完畢，臺(tái)下想起了一陣又一陣熱烈的掌聲，鄧?yán)蠋熞哺吒叩呢Q起了大拇指，我好開(kāi)心。隨后的日子里，鄧?yán)蠋熯�讓我當(dāng)了學(xué)校的主持人，值日組長(zhǎng)和廣播員。對(duì)于每一次的任務(wù)我都認(rèn)真的完成。因?yàn)槲也幌胱屶嚴(yán)蠋熓�。畢業(yè)前幾天，鄧?yán)蠋煱盐医械搅宿k公室。他說(shuō)他很舍不得我……聽(tīng)著，聽(tīng)著，我的眼睛都濕潤(rùn)了。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 27
每個(gè)人小時(shí)候都會(huì)有自己的愿望，當(dāng)然我也不例外。
在我很小的時(shí)候，大約是五六歲的時(shí)候，我的表哥、表姐都已經(jīng)上了小學(xué)。我非常羨慕他們。他們背上書包說(shuō)說(shuō)笑笑地去上學(xué)。我覺(jué)得上學(xué)是一件非常讓人高興的事情。他們放學(xué)回家，放下書包就會(huì)拿出書本和作業(yè)本來(lái)做回家作業(yè)。我又覺(jué)得有趣。他們真神，不但能看懂那些我不知道的文字，還能迅速地寫下那么多的文字和圖畫，真讓我佩服得五體投地。我多么希望自己也能成為一個(gè)學(xué)生，好像他們一樣背著書包說(shuō)笑著上學(xué)，看書做作業(yè)。有時(shí)，我實(shí)在忍不住了，就向表哥表姐討作業(yè)來(lái)做�？墒牵麄兌颊f(shuō)：“燕燕，你還太小，等你長(zhǎng)大了，一定也能上學(xué)讀書，而且還要做作業(yè)�！泵慨�(dāng)聽(tīng)到這一句話的時(shí)候，我心里就暗暗在想自己一定要快一點(diǎn)長(zhǎng)大，免得讀書做作業(yè)都讓表哥和表姐讀完做完。
有一次，他們放學(xué)回家又做起了作業(yè)來(lái)了。我好像往常一樣，搬來(lái)一只小凳子，然后，我站在凳子上面看他們做作業(yè)。看著看著，我突然看到表姐的作業(yè)本有一個(gè)好像鴨蛋一樣的圓圈。我就輕輕拍了拍表姐的'肩膀問(wèn)道：“你書本上的鴨蛋是什么東西呀？”說(shuō)著，我還用小手指給她看。表姐放下手中的筆對(duì)我說(shuō)：“這不是鴨蛋，這是數(shù)學(xué)中常用的阿拉伯?dāng)?shù)字零！”我聽(tīng)得懂?dāng)?shù)學(xué)，但不知道什么叫阿拉伯?dāng)?shù)字。但我為了不讓表姐看出我什么都不懂，于是，裝得非常懂的樣子點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)一聲不吭地看著他們做作業(yè)。
表姐做完了作業(yè)，看到我還入神地看著她的作業(yè)本，就笑瞇瞇地說(shuō)：“燕燕，你是不是非常喜歡做作業(yè)？”我嗯了一聲�！澳俏揖拖葋�(lái)教你數(shù)數(shù)，好嗎？”“好，好！”我高興得差一點(diǎn)從凳子上摔下來(lái)。幸虧表姐拉住了我。
接著表姐就把一到十這十個(gè)數(shù)字在紙上寫了下來(lái)，指著數(shù)字一個(gè)一個(gè)讓我跟著讀。我跟著表姐學(xué)數(shù)數(shù)，覺(jué)得好有趣，好開(kāi)心！
現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，成為一個(gè)六年級(jí)的大姐姐了。我小時(shí)候的愿望也早就實(shí)現(xiàn)了。但是我會(huì)繼續(xù)努力，漫游在知識(shí)的海洋里，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和本領(lǐng)。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 28
誰(shuí)說(shuō)女子不如男，芳齡參戰(zhàn)，替父從軍，如血?dú)堦?yáng)下，一個(gè)背影，一匹孤馬，一段孝的傳奇;誰(shuí)說(shuō)女子不如男，金戈鐵馬，刀光劍影，縱然馬革裹尸，依舊浴血奮戰(zhàn)，壯氣盈天!
花木蘭，原本花蘭質(zhì)，卻執(zhí)意挺拔成一株參天之木，撐起一片天，細(xì)心守護(hù)著老父佝僂的脊梁，衰老的面容;站成一種偉岸，奔騰沙場(chǎng)，血染狼煙，豪情萬(wàn)丈誰(shuí)知我是女兒身!
“我剪下了月光，射向我老家的方向�！睗M天的星光蒼涼了鐵衣，冰冷了希望，冷月下孤獨(dú)的女子枕著月光，遙望家的方向。一在天之涯，一在地之角，鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚龍潛躍水成文，長(zhǎng)江水洶涌著思念，南飛燕纏綿著牽掛。牽一縷月光作線，多想再為老父細(xì)細(xì)地縫一件布衣。父親啊，你是否也會(huì)在這晶瑩冰冷的月光下，靜靜地凝望著邊疆?父親啊，你是否記得，少喝些酒，多飲些熱茶，多飲些女兒對(duì)您的思念與關(guān)懷?父親啊，鐵騎上的'女兒已有了你當(dāng)年的勇氣!父親啊，一定要等女兒衣錦還鄉(xiāng)啊!
“我想喝家里的井水，卻吞下生死的滋味，就讓我敬往事一杯，對(duì)自己說(shuō)決不后退�！庇幸环N患難叫兄弟，誓死與共;有一種力量叫勇氣，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒;有一種渴望叫和平，幸福安寧。絕非女子的嬌弱，是巾幗的豪邁;絕非閨秀的柔腸，是勇者的胸懷。也曾那么痛惡戰(zhàn)爭(zhēng)，也曾那么害怕殺戮，當(dāng)那么多兄弟的熱血在冰冷的土地上開(kāi)出慘紅的花，你是那么心疼。喪命疆場(chǎng)的兄弟的戰(zhàn)牌，附著牽強(qiáng)的秋風(fēng)，搖曳不定，如同孤獨(dú)的魂靈，無(wú)休無(wú)止的哭訴著殺戮與戰(zhàn)爭(zhēng)。于是，一聲吶喊，你葬了在風(fēng)中徘徊的幾滴淚，要變得無(wú)比強(qiáng)大，只為盡快停止戰(zhàn)爭(zhēng)，只為保衛(wèi)每一個(gè)弟兄!
刀光劍影熱血沸騰，木蘭執(zhí)戟誰(shuí)與爭(zhēng)鋒!患難弟兄生死與共，吶喊雄獅呼嘯狂龍!
金戈鐵馬十二年，木蘭女子更勝男。
錦衣披戴歸故里，百里同鄉(xiāng)盡笑顏。
回家了，回家了。不為功名，不為光環(huán)，心里念著的還是待兒歸的老父，從容望著的還是暖暖的淡淡的夕陽(yáng)……
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 29
中國(guó)傳統(tǒng)文化我與中華傳統(tǒng)文化攜手。在不少作文里，作者們?yōu)橹腥A民族永不改變的傳統(tǒng)文化拼命吶喊，竭力控訴著人們對(duì)于傳統(tǒng)文化的漠視。我與中華傳統(tǒng)文化攜手。在我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日里，我“遙望”古代詩(shī)句而感慨。傳統(tǒng)文化在我的腦海里似乎已轉(zhuǎn)化成了一串串飲食文化的符碼，為我品嘗中華“小吃”劃定了時(shí)刻表，我津津有味的咀嚼著傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，我不論在什么時(shí)候，都察覺(jué)得到它的存在。正月十五元宵節(jié)，我知道吃湯圓的時(shí)候又到了�！皽珗A呢？這天但就是元宵節(jié)��！”餐桌上的面包既讓我驚訝又讓我納悶。湯圓湯圓，就就是一大家子人要團(tuán)團(tuán)圓圓的意思。傳統(tǒng)文化在不一樣的節(jié)日里，用不一樣的東西告訴我們。它沒(méi)有消失，就像大家春節(jié)一家要團(tuán)聚在一齊，吃著年飯。不一樣的人用它們不一樣的眼光看待它，它的重要性也隨之改變。傳統(tǒng)文化不僅僅就是流動(dòng)時(shí)刻的凝固劑，更就是民族個(gè)性的烙印。自古以來(lái)，中華民族用自己的個(gè)性情感，仿佛群體無(wú)意識(shí)般地充實(shí)著傳統(tǒng)文化。內(nèi)斂含蓄，善良仁義，樂(lè)觀信賴，天人合一……這就是一種純粹的情感，更就是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。傳統(tǒng)文化經(jīng)過(guò)幾千年的洗禮一路走來(lái)，不一樣時(shí)代的人們賦予了它不一樣的形式，有的至今為人們所熟知，有的.已湮沒(méi)在時(shí)代的滾滾洪流中，而此刻的我們，盡管奮力追溯著
一切傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，爭(zhēng)相效仿，但同時(shí)并存的，卻就是日漸冷漠的人情，有的人能夠?yàn)榱斯ぷ骼娑鴶D壓出更多的時(shí)刻，卻從不為自己的親友，家人甚至就是自己的心靈留一點(diǎn)空間。漸漸地，他們看不見(jiàn)世間的大象，聽(tīng)不到世間的大音，他們與傳統(tǒng)文化分手，他們與人間真情絕緣。我們回憶著傳統(tǒng)文化，那我們何時(shí)能回味傳統(tǒng)文化呢？莎士比亞以前說(shuō)過(guò)：我們所謂的玫瑰，如果換一個(gè)名字，不也一樣芳香嗎？傳統(tǒng)文化需要我們的傳承，但花謝了無(wú)關(guān)緊要，我們所務(wù)必做的，就是讓那余香漸飄漸遠(yuǎn)
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 30
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一年，伴隨著時(shí)間的流逝，新年的鐘聲敲響了，家家戶戶都在忙著籌備年貨，在外地打工的人們，匆忙趕回來(lái)陪家人過(guò)年。
漸漸地，便來(lái)到了我最盼望的除夕夜。往年的除夕夜，人們都會(huì)看春晚，熬年夜，吃餃子等等。
今年的除夕夜和往常一樣。瞧!除夕夜是多么美麗，多么精彩。耀眼的禮花在空中閃爍，鞭炮聲打破了除夕之夜。天上的煙花真是讓人眼花繚亂、應(yīng)接不暇。除夕夜也呈現(xiàn)出了一片喜氣洋洋的景象。家家的陽(yáng)臺(tái)上都掛了一盞紅彤彤的燈籠，每盞燈籠都展現(xiàn)出笑容，似乎也在歡迎著除夕的到來(lái);聽(tīng)!孩子們歡快的笑聲，一張張可愛(ài)的笑臉笑得多么的開(kāi)心啊……
終于來(lái)到了晚上，我們將要包餃子。包餃子是中國(guó)從古至今的一種傳統(tǒng)習(xí)俗。我們家不甘落后，將近六點(diǎn)時(shí)，我們把水和面粉拿到桌子上，和起來(lái)，還真不容易，揉的手疼，起初，還以為很容易，其實(shí)一點(diǎn)兒也不容易，但是，看著那“白白胖胖”的面團(tuán)，我還是很高興。
接著，我拿了一張餃子皮，把它攤開(kāi)，往里面加了餡兒，我用手把它捏緊，放到了桌子上，讓人一看就想笑，就像一個(gè)打了敗仗的“士兵”一樣，耷拉著“腦袋”，無(wú)精打采的。我向媽媽討教了包餃子的秘訣，結(jié)果，我越包越好，就像雄雞一樣，高昂著頭。慢慢的，我們包了好多餃子。
接下來(lái)，就是放鞭炮。我和爺爺拿著鞭炮來(lái)到了院子里，我先把鞭炮放到地下，然后，爺爺把打火機(jī)遞給我，我小心翼翼地點(diǎn)燃了鞭炮的捻子，捂著耳朵快速的跑到了門口，只聽(tīng)見(jiàn)“噼里啪啦”的`響聲，我高興極了，因?yàn)檫@是我第一次放鞭炮�；氐郊乙院�，奶奶把煮好的餃子端上來(lái)，看著香噴噴的餃子，我迫不及待的拿起筷子，夾起一個(gè)餃子就狼吞虎咽地吃起來(lái)……大家看著我的樣子，都笑了起來(lái)，于是，我們一起圍著桌子吃起了餃子。
這個(gè)除夕夜我過(guò)得既有意義，有很高興。因?yàn)槲壹雀杏X(jué)到了第一次放鞭炮的樂(lè)趣，有吃到了自己包的餃子。我喜歡除夕，我愛(ài)除夕夜!
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 31
有人說(shuō)：“人生是一杯苦澀的酒，有苦也有甜�！�
有人說(shuō)：“人生是一條無(wú)名的路，有崎嶇也有平坦�！�
有人說(shuō)：“人生是一條無(wú)名的河，有深也有淺。”
我說(shuō)：“不管怎樣的人生，都是美麗的�！�
人生中的美麗從哪里來(lái)呢?
一滴悲傷的眼淚、一個(gè)開(kāi)心的微笑、一個(gè)溫柔的眼神、一副憂郁的面孔、一種愉悅的心情……這些人生中的喜怒哀樂(lè)就串聯(lián)成了一個(gè)美麗的人生。
人生中的美麗是有形的，也是無(wú)形的。它總是隱藏于生活中的某個(gè)角落，等待有心的人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。你不需要刻意去尋找生活中有哪些美麗的經(jīng)歷，只要你處處留心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：其實(shí)，我也有一個(gè)美麗的人生。
誰(shuí)說(shuō)人生中的美麗只能從一些完美的事情中體現(xiàn)出來(lái)，一次挫折的經(jīng)歷，也仍然能體現(xiàn)人生中的美麗。
就像一條歡快流淌的小河，河水唱著歌流向遠(yuǎn)方，它們會(huì)在一路上遇到許多巖石的阻礙。雖然，這些巖石會(huì)讓它們感覺(jué)頭暈眼花，全身疼痛。但是，如果沒(méi)有這些巖石的阻礙，它又怎能激起一朵朵美麗的浪花。那一朵朵浪花雖然只存在生命中的一瞬間，也依然是人生中的閃光點(diǎn)，也裝扮了人生，也使人生為此而美麗。
美麗慷慨地點(diǎn)綴了我們短暫寂寞的人生，我們一俯首即可采到美麗，一回頭就能目睹美麗。
一個(gè)人的人生之所以美麗，因?yàn)樗豢桃馊プ非笸昝�，或許有時(shí)會(huì)犯一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，但這仍然是美麗人生的表現(xiàn)。
鄭愁予說(shuō)：“我達(dá)達(dá)的'馬蹄是美麗的錯(cuò)誤�！瘪R蹄聲的響起是錯(cuò)誤，但這個(gè)錯(cuò)誤的聲音卻給等待歸來(lái)的人帶來(lái)了希望。讓她的人生因此而美麗。盡管這種美麗在她人生中只有一剎那的時(shí)間，也仍然點(diǎn)綴了她的人生，使她平淡的人生有一次美麗的經(jīng)歷。
無(wú)論是挫折還是錯(cuò)誤，當(dāng)它降臨到你身上時(shí)，同時(shí)也就裝扮了你的人生，你的人生也因此而美麗。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 32
我常聽(tīng)到這樣一句話：一日之計(jì)在于晨。于是，我就以為清晨是個(gè)很重要的時(shí)刻，要好好珍惜利用。我把許多事情放到清晨去做，而在晚上很早就入睡了。報(bào)上也說(shuō)這是一種很科學(xué)的作息安排。我的這種習(xí)慣就堅(jiān)持下來(lái)了。
在我心中對(duì)未來(lái)有著許許多多的夢(mèng)幻與憧憬時(shí)，我又開(kāi)始關(guān)注名人，特別是幾個(gè)世紀(jì)前的人。我常常是反復(fù)地看介紹他們的文字，沉溺其中，甚至，他們的生活方式都深深地吸引著我。漸漸地我也想和他們一樣在夜晚工作，去尋找那所謂“靈感”的東西——雖然我并不知道那是怎么一回事。
積習(xí)當(dāng)然是難于改變的。在起初的日子里，我總是在該睡覺(jué)的時(shí)候犯困，本該如偉人般精神的頭，不住的下垂下垂，以至最后在桌子上找到它的安樂(lè)點(diǎn)。我強(qiáng)迫自己清醒，取來(lái)冰鎮(zhèn)的可樂(lè)，企圖讓咖啡叫醒我早已睡去的神經(jīng)。不苦一些，累一些，怎么成就偉業(yè)？這樣鼓勵(lì)著自己，我終于擺脫了困魔。然而，清醒之后的我，只會(huì)呆呆地坐在寫字臺(tái)前，兩眼盯著桌面，并不知要做什么。噯，不由得，我又沉浸在名人的逸事中了。
這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間，漸漸地我體會(huì)到名人的靈感與夜的`智慧了。我又深深地愛(ài)上了這個(gè)時(shí)間。夜漫漫，它有多少時(shí)間可以供我享用呢！
然而短暫的興奮之后是什么呢？黑眼圈、昏沉的頭、遲鈍的思維……
我看到的是灰色的天空，總聽(tīng)到烏鴉“哇哇”地叫。早晨，清風(fēng)拂過(guò)面頰的愜意再?zèng)]有感覺(jué)到，也沒(méi)有精神去看看東升的旭日。
我得到了快樂(lè)，我失去了快樂(lè)。
在獲取中，那靜謐、那飄渺的感覺(jué)是別人不曾有過(guò)的；在失去中，困倦、煩惱襲來(lái)，是我獨(dú)有的。
夜晚的快樂(lè)本該是在夢(mèng)里享受的。而我是在現(xiàn)實(shí)中。它終究是虛幻的快樂(lè)，夢(mèng)過(guò)了就足夠了。而清晨的快樂(lè)是大自然賦予人類的：風(fēng)是在輕輕的刮，花也在靜靜地綻放，這現(xiàn)實(shí)中真的快樂(lè)是每個(gè)人都能得到的。
為什么不珍視這種快樂(lè)呢？放棄它，而去追求飄渺的快樂(lè)，何必呢？
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 33
出生前的毛蟲
我曾是一只毛毛蟲，一只不這么好看的毛毛蟲。在媽媽腹中的那些日子，我攪著她的胃，擾著她的心。她每天吃不下東西，一吃就吐，在她腹中的我渾然不知，依舊每天按時(shí)按點(diǎn)的打攪她。
毛蟲出生了
一天，我仿佛聽(tīng)到了外面陽(yáng)光的召喚，像是預(yù)告一般，我在她腹中打起了鼓，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我終于從她腹中逃脫了，我的出生日期很吉利2.207點(diǎn)20生。我像一個(gè)欠了她上輩子債的毛蟲，逃出她的'腹，原以為，出來(lái)那個(gè)羊水袋，我就不用還債了。出來(lái)了，才知道，原來(lái)金融風(fēng)暴沒(méi)有讓我的債降價(jià)，反而多了十幾倍，乃至幾十上百倍，我想，這輩子大概還不了。
像貓的毛蟲
我的出生并沒(méi)有時(shí)間那么好運(yùn)，因?yàn)槲沂桥ⅲ迨寮疑艘粋�(gè)男孩，我出生后聽(tīng)到的第一句話是從奶奶嘴里蹦出的‘‘這孩子真丑，像一只小貓�！谀棠棠媚蟛欢ㄊ欠駥⑽胰拥�，她開(kāi)了口，說(shuō)留下吧，有一個(gè)女孩也好玩。于是我這只像貓一樣的毛蟲留了下來(lái)，為了準(zhǔn)備以后的笑話。
毛蟲的外婆
也許，這輩子我最感謝的人是外婆，如果沒(méi)有外婆，我也活不到現(xiàn)在，在我很小的時(shí)候，她把我給了外婆，她每走幾天，我就發(fā)燒了，外婆抱著我到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方看病。這些年，我是看著外婆的頭發(fā)變白的，于是，我決定將笑話講給外婆。
小學(xué)的毛蟲
我的小學(xué)也許是一顆不小的植物，長(zhǎng)了5年開(kāi)花,在小學(xué)的風(fēng)雨中，我走了很長(zhǎng)的路，磨練讓我變成了蝴蝶，然而我依舊為以后的笑話準(zhǔn)備著，我的數(shù)學(xué)不好，蜈蚣說(shuō)很好學(xué)，因?yàn)樗泻芏嘀皇謥?lái)數(shù)，而我沒(méi)有，我只有3對(duì)小肉足，到來(lái)6年級(jí)，我終于從2年前的繭里面爬出來(lái)，因?yàn)槲业?年級(jí)很傷感，于是我索性將自己包起來(lái)，現(xiàn)在，那棵植物開(kāi)花了，而我決定從蟲從新再長(zhǎng)一遍。
現(xiàn)在
現(xiàn)在我又變回了蟲，在繭里睡了一覺(jué)又起來(lái)了，但我的生命中又長(zhǎng)了一棵植物，我依舊要很努力才能讓它開(kāi)花，大概在2010年。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 34
“到了!到了!”我們終于到了紅薯地，在同學(xué)們的歡呼聲中，我們爭(zhēng)先恐后地下了公交車。
沿著粘滿泥土的小路，就到了我們期盼已久的紅薯地。哇!一片片綠油油的地上，一個(gè)個(gè)小土坡鼓著，有一些同學(xué)比我們來(lái)得更早，他們正忙得不亦樂(lè)乎：有的拿著小鏟不停地挖，好像地下有什么寶藏似的;有的跑來(lái)跑去，不知在干什么;還有的拿著袋子，在裝紅薯，里面的紅薯又大又紅，好像小孩子的紅臉蛋呀!看得我好想撲過(guò)去挖呀!
開(kāi)始分組了，我和劉妍、黃可心等六個(gè)人分到了一組。我們迫不及待地跑到紅薯地里，找到了一個(gè)小土坡，“劉妍，你……”可還沒(méi)等我說(shuō)完，劉妍就急忙拿著小鏟子亂鏟一氣，結(jié)果紅薯就被鏟成了兩半。劉妍愣在那里不知所措，而我裝出了大偵探的樣子，說(shuō)：“紅薯被害了，劉妍，你是兇手!”結(jié)果逗得大家哈哈大笑。接著我們又向別的小土坡跑去，我和劉妍比賽，看誰(shuí)挖的紅薯最大最多。我找到了一個(gè)上面葉子很大的土坡，心想：這下劉妍輸定了!于是我開(kāi)始挖起來(lái)，我把周圍的土小心翼翼地挖了出來(lái)，抓住瓜藤猛地一拉，結(jié)果傻眼了，這個(gè)紅薯才和手掌一樣小，這時(shí)，我看到劉妍挖出了一個(gè)像胖娃娃的臉一樣，又大又紅的紅薯。氣得我哇哇直叫。我不服輸，接著又去找目標(biāo)，不一會(huì)兒，我的袋子滿得裝不下了，便開(kāi)始自編自唱：“我的'紅薯頂呱呱，今天的第一我來(lái)拿，哈哈哈……”其他同學(xué)也不甘示弱，跟著編了起來(lái)：“我的紅薯紅又大，你的肯定比我差……”紅薯地里立馬熱鬧了起來(lái)。
這時(shí)一股濃煙飄來(lái)，嗆得我們直流眼淚。原來(lái)大家已經(jīng)開(kāi)始烤紅薯了呀!我立馬把組里的人都喊來(lái)，并給每個(gè)人安排了任務(wù)，有的挖土，有的撿柴火，有的生火……一切準(zhǔn)備就緒后，我們就該烤紅薯了，等了好大一陣子，紅薯才烤好了，但我們也要回家了。
今天，我雖然沒(méi)吃到烤紅薯，但我很開(kāi)心，因?yàn)槲沂斋@了快樂(lè)，而且也體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的辛苦與不易!
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 35
雨，下得很大。一個(gè)人站在大街上，她似乎流淚了。但我?guī)缀蹩床怀鰜?lái)。拿著把雨傘等待她過(guò)來(lái)，她卻固執(zhí)地站在雨中，要淋個(gè)痛快。突然，她似乎悟出了什么，轉(zhuǎn)身?yè)湎蛞慌缘膮擦�，消失不�?jiàn)。
我感覺(jué)我就是個(gè)瘋子�？粗紳M泥濘的雙手，我呆呆的站著。我是誰(shuí)？我在哪里？……我似乎失憶了。
在一旁，有一張紙。
上面的人，跟我長(zhǎng)得很像�？粗舆叺淖约�，驚奇地發(fā)現(xiàn)。她叫素媛，她不見(jiàn)了……會(huì)不會(huì)是我？我哭了。不可能。我肯定沒(méi)爹沒(méi)娘。那我又從哪里來(lái)？我腦中一片渾亂，拔起一旁的野菜朝嘴里邊塞。今天，運(yùn)氣不太好，一個(gè)水果也沒(méi)撿到，算了，明天再去瞧瞧。
一陣風(fēng)刮來(lái)，那“尋人啟事”飄到了水面。我赤腳跑去抓，可只是白費(fèi)力氣———只見(jiàn)上面寫“城東小區(qū)3-5幢502室�！�
耶！今天在菜市場(chǎng)邊撿到了半根黃瓜和一個(gè)小西紅柿。我笑了起來(lái)。正要回“家”時(shí)，一個(gè)婦人張大嘴朝我走來(lái)，我頓時(shí)害怕得向后退去。
“素媛！”
我的腦子一片空白。我就是那個(gè)失聯(lián)已久的女孩？其它人也震住了……我像個(gè)明星似的被圍在中間，接著，被送去了那個(gè)女孩的家。
一個(gè)熟悉的味道。
莫非……
我清醒了。我就是素媛！
“媽媽！”我撲進(jìn)了她的懷抱，只聽(tīng)見(jiàn)一陣掌聲，一陣歡呼……
原來(lái)，我，就是素媛。從那一刻，我的記憶被喚醒了。
開(kāi)著車，我還在想著，這30年前的`，不朽的故事。這事兒過(guò)一百年應(yīng)該也不會(huì)忘吧！母親微笑著說(shuō)。
但我不曾想過(guò)，我究竟是怎么失憶的？還得聽(tīng)我母親說(shuō)。
時(shí)間一去昔不復(fù)還。那個(gè)年幼的我，已經(jīng)走了。去了一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方……而那感人的故事，卻還留在我心中，我的耳中……
幸虧那時(shí)我走的是四街的菜市場(chǎng)，不是三街，不然我就沒(méi)有今天。我感慨道。至于那條小溪，我還常去那旁走一走。懷舊呵。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 36
秋，靜悄悄的，沒(méi)了夏季的烈日炎炎，沒(méi)了春季的百花齊放，沒(méi)冬季的寒風(fēng)刺骨，卻依然浪漫，清新好看，韻味濃濃。
“秋風(fēng)秋雨愁煞人，寒宵獨(dú)坐心如搗�！鼻镉赇冷罏r瀝地下著，情意綿綿。雨點(diǎn)兒拍打著窗戶，“噼啪噼啪”，細(xì)細(xì)地傾聽(tīng)著秋雨，彈奏出一曲凄涼的樂(lè)章。雨，飄飄灑灑，如幕布，如仙女下凡，又如輕紗薄翼，朦朦朧朧。雨，越下越大，密密地斜織著，蕭瑟，使原本平緩、纏綿的雨一下變得急促起來(lái)。黃葉被雨水打濕了幾片；莊稼被秋雨滋潤(rùn)了；秋水，被雨水泛起了一層漣漪……秋雨，來(lái)得那樣忽然，會(huì)在你的心間填滿傷感與惆悵。秋雨蒙蒙，秋雨之寒，秋雨有著無(wú)窮的魔力，也詩(shī)情畫意。
“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情�！鼻镲L(fēng)蕭瑟，習(xí)習(xí)地吹著，山上的紅葉被它吹得搖滾起來(lái)，似一團(tuán)燃燒的火焰；田野里的麥子被它吹得翻滾起來(lái)，如一片金色的海洋；樹(shù)上的黃葉被它吹得跳起舞來(lái)，那翩翩舞姿，像芭蕾舞演員，正在盡情地舞蹈……習(xí)習(xí)秋風(fēng)，不像春風(fēng)的溫暖和煦；不及夏風(fēng)的悶熱似火，更不比冬風(fēng)的凜冽刺骨，卻顯出它獨(dú)特又不失情調(diào)的.品格，它有時(shí)只是一個(gè)配角，但是照樣可以演繹出精彩的段落，它和秋雨一樣微不足道，可是，有哪個(gè)不贊頌風(fēng)雨的蕭瑟之美呢？
“野曠天低樹(shù)，江清月近人�！鼻镌乱彩悄菢营�(dú)特，柔和的月光灑下來(lái)，清冷又明麗，在星云的襯托下看上去獨(dú)具一格。嵌在夜空中的月亮，散發(fā)著秋季的氣息，不再是彎彎的金角鉤了。她，那樣大，又那樣圓，靜靜地沐浴在她朦朧的薄光下，輕輕柔柔的。禁不住想到了中秋節(jié)，月亮象征著團(tuán)圓，國(guó)外的游子是不是想到已經(jīng)是秋季了，應(yīng)該回去和爸爸媽媽團(tuán)圓了。秋月，意義長(zhǎng)遠(yuǎn)又深沉……傾聽(tīng)她的呢喃，心曠神怡。
秋韻濃濃，秋意縷縷。在這個(gè)季節(jié)里，有太多太多的事物讓人迷戀。秋，即便凄涼，也未免傷感。我陶醉于這秋意濃濃的季節(jié)，她有著秋雨綿綿，淡如煙，細(xì)如絲。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，輕似紗，濃似愁。秋月皎皎，明如水，溶如茶。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 37
曾經(jīng)的曾經(jīng)，那個(gè)柳絲長(zhǎng)，暖風(fēng)微的春日。山陰，也就是現(xiàn)在的紹興，人們?cè)谌鲁跷暹@天傾城出游，相伴踏青。
在禹跡寺南的沈氏花園南，三十一歲的`陸游獨(dú)自一人來(lái)游園。熙熙攘攘的人群里，最終有目光的對(duì)視，音容如昨，恍然入夢(mèng)！我們無(wú)法揣測(cè)當(dāng)時(shí)的情形和各自的心情。只是在禮教參嚴(yán)的宋代，況且唐婉與趙士程夫婦同游，想必不可能執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎，也不能像現(xiàn)在的親朋好友聚會(huì)，同邀而飲。于是，唐婉只好讓人送些酒菜給陸游，以表達(dá)難忘深情。
陸游自然也不會(huì)忘記，從小青梅竹馬的表妹，自己十九歲是執(zhí)子之手的愛(ài)妻，在自己遠(yuǎn)赴京城趕考期間，婆媳關(guān)系極度惡化。最終母命難違，陸游被逼娶了王氏，唐婉再嫁．
陸游不是李白，也許不能“斗酒詩(shī)百篇”，可是望著唐婉的背影，或者泣血摧心，或者未飲先醉。最終，在沈園的墻壁上提筆留詞：紅酥手，黃藤酒。滿城春色宮墻柳，東風(fēng)惡，歡情薄，一杯離愁，幾年離索。錯(cuò)！錯(cuò)！錯(cuò)！春如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫帩透。桃花落，閑池閣，山盟雖在，謹(jǐn)書難托。莫！莫！莫！
而唐婉的和詞更令人腸斷悲絕：世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。曉風(fēng)干，淚痕慘，欲箋心事，獨(dú)倚斜闌。難！難！難！人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角聲寒，夜闌珊。怕人尋問(wèn)，咽淚裝歡。瞞！瞞！瞞！
沈園會(huì)后，唐婉郁郁寡歡，不久便去世了。沈園上提的《釵頭鳳》被人刻成石碑放在園中。放翁七十五歲時(shí)，唐婉已去世近四十年，故地重游，物是人非，觸景生情，感慨萬(wàn)千：“城上斜陽(yáng)畫角哀，沈園非復(fù)舊池臺(tái)。傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來(lái)�！�
放翁去世前一年，八十四歲高齡時(shí)，最后一次游沈園，懷念起唐婉：“沈家園里花如錦，半是當(dāng)年識(shí)放翁。也信美人終做土，不堪憂夢(mèng)太匆匆�！鼻橹琳妫瑦�(ài)至純。
風(fēng)吹雨淋，沈園沉默千年。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 38
冬天里，天灰蒙蒙的，還飄著雪。天很冷，但是也擋不住孩子玩雪的樂(lè)趣。
小紅姐姐穿著厚厚的大衣。她的大衣是紅色的，大衣上還有毛絨絨的白邊。她在堆雪人，雪人是由三個(gè)雪球組成的，中間的雪球是它的肚子，肚子上還有用黑石子做的扣子;它的手是用兩串糖葫蘆做成的，一定是小朋友們沒(méi)舍得吃，才把糖葫蘆插在雪人身上的。雪人的鼻子是胡蘿卜做的，嘴是辣椒做的，真好看啊!
毛毛弟弟在滾雪球，雪球都快有毛毛弟弟高了。遠(yuǎn)處，小強(qiáng)拿著雪球?qū)π「哒f(shuō)：“看我的炮彈!”小高說(shuō)：“小強(qiáng)別跑!”雪地上留下了孩子們的腳印，也留下了孩子們的笑聲。
冬天給小朋友帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，雪地真是孩子們的.樂(lè)園! 堆雪人作文300字7
下雪了，下雪了，盼望了一個(gè)寒冬的大雪終于下了起來(lái)。早上我從窗戶看了看四周，好美啊!地上到處都是雪白的，樹(shù)木也穿上了白色的婚紗，房頂上也都是雪白的一片，像個(gè)童話世界一樣，真是漂亮極了。
放了學(xué)我興奮的回到家中，穿上雨衣和雨鞋，戴上手套，去和爸爸一起堆雪人，我們準(zhǔn)備做一個(gè)超級(jí)大的雪人，爸爸讓我負(fù)責(zé)做雪人的頭，他來(lái)做雪人的身體，我先滾了個(gè)小雪球，然后雪球越滾越大，變成了一個(gè)大雪球，一個(gè)雪人的大腦袋就形成了，這時(shí)爸爸雪人的身體也做好了，爸爸把雪人的頭放到身體上，接下來(lái)我們就要對(duì)雪人裝扮一下了，我去樓上拿來(lái)了萬(wàn)圣節(jié)表演時(shí)用的衣服，帽子，給雪人穿上了衣服，戴上了帽子，然后又找來(lái)兩片樹(shù)葉做雪人的眼睛，用紅帶子做雪人的嘴巴，紅色圓圓的酒蓋子做雪人的鼻子，還找來(lái)兩把掃把做雪人的手臂。
一個(gè)大大的雪人就這樣做好了，特別的好看，好多經(jīng)過(guò)的人都停下來(lái)拍照，還有好多人指著我們的雪人說(shuō)“看，那個(gè)雪人好大，好漂亮呀!”我聽(tīng)了非常高興，心想“下雪真好，我喜歡堆雪人，我喜歡冬天!”
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 39
難道這真是一場(chǎng)夢(mèng)嗎？那我們所經(jīng)歷的一切就是假的？古小古將不解向大眾提出�？赡芰壳�，智慧石又怎么解釋？李紋澤指著能量石，同樣不解地問(wèn)。眾人陷入沉思。突然，古小古似乎想到了什么，留下一句：我有急事，先走了。就跑走了。這古小古真不夠意思，還沒(méi)想明白究竟是怎么回事，自己卻開(kāi)溜了。雨清晨不滿地說(shuō)。說(shuō)不定，他真有急事，我們是一個(gè)集體，不能這樣說(shuō)他雨卿離幫古小古解釋道。這時(shí)，一直沒(méi)說(shuō)話的面包仔不好意思地摸摸肚子：要不，我們先去吃東西，再繼續(xù)討論？你就知道吃，真是服了你王大海無(wú)語(yǔ)了。一直在這討論也討倫不出個(gè)結(jié)論，就按照面包仔說(shuō)的，反正大家都餓了李汶澤實(shí)在想不到更好的辦法，只好這樣說(shuō)。
于是，李汶澤等人就去吃飯去了。
此時(shí)此刻，古小古已到家門口，打開(kāi)家門，熟悉的一切又出現(xiàn)在眼前。忽然一陣陣聲音傳來(lái)。古小古心想，爸媽都去上班了，怎么還會(huì)有人？難道是古咕回來(lái)了？古小古越想越興奮，一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)房門，可等待他的不是古咕，而是一條小神龍。
你你是誰(shuí)怎么在我家？古小古結(jié)結(jié)巴巴問(wèn)道。我是十二生肖中的時(shí)空龍，叫哈雷。古咕擔(dān)心你，所以叫我替它來(lái)看看你，向你問(wèn)聲好。哈雷向古小古介紹著來(lái)歷。這死雞，還記得我��？古小古感嘆著，竟哭了：那它最近干什么了？怎么就憑空消失了呢？古小古擦著眼淚向哈雷問(wèn)道。我們十二生肖都有各自的任務(wù)，這次古咕卻執(zhí)行了新的任務(wù),所以它才離開(kāi)了你。它過(guò)的很好，你不用擔(dān)心哈雷安慰道。對(duì)了，我聽(tīng)古咕說(shuō)你們十二生肖都有各自的能力，那你的能力是什么呢？我的`能力可厲害了，我可以創(chuàng)造、扭曲時(shí)空。你們上次的王國(guó)探險(xiǎn)就是我弄的。難怪我總覺(jué)得那么奇怪，原來(lái)是你搞的鬼！時(shí)候不早了，我該走了。那好，再見(jiàn)。記得向我跟古咕問(wèn)個(gè)好。叫他有時(shí)間就來(lái)看看我，別把我忘了。就這樣哈雷走了。
古小古打開(kāi)房門，他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，等待他是一場(chǎng)新的冒險(xiǎn)
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 40
人們渴望飛，希望像鳥兒一樣在湛藍(lán)的天空里自由地翱翔。
弱小的雛鷹包含敬畏地看著自己雄壯的父親，對(duì)自己的母親說(shuō)：“爸爸真厲害，要是有一天我也能像爸爸那樣，我就心滿意足了�！�
隨著時(shí)間一分一秒地流逝，雛鷹到了可以掌握飛行本領(lǐng)的年齡，小鷹感到既興奮又膽怯，他不知道自己究竟能不能掌握飛行的本領(lǐng)也不知道自己接下來(lái)將接受怎樣的考驗(yàn)。
老鷹將自己的孩子馱到一個(gè)懸崖邊，把自己的孩子放到了峭壁上，話也不說(shuō)地走了，只留下小鷹畏懼地發(fā)抖。一陣強(qiáng)風(fēng)吹過(guò)，小鷹被吹下了懸崖！怎么辦！為了防止直線下降，小鷹本能地張開(kāi)了自己的'翅膀，眼看自己正在急速下降，小鷹加快了扇動(dòng)翅膀的頻率：一下、兩下、三下……小鷹靠著自己的努力緩緩地上升，“我成功了！”小鷹欣喜若狂，老鷹的臉上露出了一絲不明顯的笑容。
有人覺(jué)得生活中真實(shí)的場(chǎng)景肯定與這個(gè)故事大相徑庭，我也這么認(rèn)為，直到我看了一部講述美洲鷹的紀(jì)錄片……
美洲鷹到青壯年時(shí)，他們的飛行技術(shù)都是不完整的，更可怕的是，他們身體的一些組成部分正有趨老化的現(xiàn)象，如果不經(jīng)受磨礪，等待他們的只有兩個(gè)字——“死亡”。
鷹們?cè)陬A(yù)感到改變之前，他們會(huì)到處飛翔，竭盡全力地飛翔，他們尋找著可以庇護(hù)自身的地方，大部分老鷹會(huì)去到寬20厘米，長(zhǎng)20厘米的洞穴，為了進(jìn)去洞穴，他們將自己蜷縮，再蜷縮，他們付出的汗水是任何人都難以想象的。鷹用自己的喙將自己腳上的老化的趾甲拔掉，每拔掉一個(gè)趾甲，他們都會(huì)發(fā)出撕心裂肺的叫聲，他們的腳尖正一滴一滴地流淌著鮮血。
鷹們?cè)谀サZ完自身后，完全變了一個(gè)模樣，更成熟，他們的生命力也變得更加蓬勃。
我們只能看到鷹在空中飛翔，卻看不到他們?yōu)榱松�，為了飛翔付出的努力……
人們常說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹�！蔽覅s覺(jué)得“不經(jīng)歷磨礪哪能飛翔”……
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 41
我們都知道只有努力才有回報(bào)，但努力也不一定有回報(bào)，所以我們可不要盲目努力，要尋找我們努力的目標(biāo)，向這個(gè)目標(biāo)出發(fā)，這個(gè)目標(biāo)是什么呢？這就要問(wèn)問(wèn)自己了，我們每一個(gè)人都不一樣的，所以努力的目標(biāo)一定也會(huì)有所不同。
臨近中考的我們一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)題海戰(zhàn)術(shù)吧，題海戰(zhàn)術(shù)在我的理解是來(lái)就是，不停的做題，考試前，除了做題，還是做題。可能現(xiàn)在已經(jīng)不怎么用題海戰(zhàn)術(shù)了，但這可能也是一個(gè)我們努力的方向，這個(gè)方向便是如此，如果你時(shí)適合海戰(zhàn)術(shù)，你便能有提高，相反，如果你并不適合也沒(méi)什么能力用題海戰(zhàn)術(shù)，而且選擇了題海戰(zhàn)術(shù)，可能就會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，甚至沒(méi)能提高參加，還會(huì)退步。題海戰(zhàn)術(shù)雖然能讓我們?cè)诳荚嚂r(shí)不畏懼任何做過(guò)的題型，但如果讓沒(méi)有能力做那么多題的人使用題海戰(zhàn)術(shù)，做了也等于沒(méi)做。一些不想做太多題的人選擇代表性的題，掌握題型的.方法，便能提高成績(jī)，但不太會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的人選擇做有代表性的題，做了這些題也等于沒(méi)做過(guò)。
說(shuō)了那么多，便是我們要選擇自己適合的方法，按自己的能力來(lái)選擇自己前進(jìn)的方向，才能有進(jìn)步。
我們每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，有自己擅長(zhǎng)的事，也有不適合自己做的事。要改變這些，需要花很多時(shí)間，不如學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短。揚(yáng)長(zhǎng)避短可不是讓我們只看到自己的長(zhǎng)處，忽略短處，它是讓我們善于發(fā)揮自己擅長(zhǎng)的地方，使自己擅長(zhǎng)的技能更長(zhǎng)，避開(kāi)自己的短處。
體育中考便是我們需要揚(yáng)長(zhǎng)避短的考試。體育中考可以選擇幾項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)來(lái)參加考試，這時(shí)，我們就要發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和短處，把自己的長(zhǎng)處練得更好，避免自己的短處。當(dāng)你揚(yáng)長(zhǎng)避短時(shí)，你已經(jīng)學(xué)會(huì)了量力而為，向這自己的擅長(zhǎng)的事情去發(fā)展，你會(huì)更有自信，更快樂(lè)。
努力要量力而為，盲目的努力只是浪費(fèi)時(shí)間，向著適合自己的方向而奔跑，你才能到達(dá)終點(diǎn)。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 42
我一早就來(lái)到學(xué)校，懷著十分興奮的心情坐上了去龍寺生態(tài)園的汽車。在車上，我和同學(xué)們興高采烈地談?wù)撝鴮⒁M(jìn)行的活動(dòng)——挖紅薯。一到紅薯地，同學(xué)們急不可待地拿著小鏟子、小刨子沖上去就挖。有的同學(xué)把紅薯斬成兩截;有的刨了半天，沒(méi)看見(jiàn)一點(diǎn)兒紅薯的影子，反而翻出土壤里的松土能手——蚯蚓;有的發(fā)現(xiàn)了大紅薯，但撬不動(dòng)，急忙喊老師來(lái)幫忙。我刨到了一條小細(xì)根，以為是紅薯的.尾巴，就拿小鏟子用力地去挖，挖了很久，終于挖到了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的、拇指粗的“紅薯”，高興地當(dāng)作“寶貝”收入袋中。這時(shí)，謝老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你挖的哪是紅薯呀，是須根呀!
” 我一下傻了眼，“啊!
鬧了半天，原來(lái)只挖到紅薯的根呀!
”我站起身來(lái)看到旁邊的蔣心遠(yuǎn)同學(xué)挖到了好幾個(gè)紅薯，好羨慕呀!
我沒(méi)有灰心，想換一個(gè)地方挖，可紅薯在哪里?我觀察其他同學(xué)總是選擇有粗的紅薯藤處向下挖，并且挖出了大紅薯。我趕緊尋找有粗藤的地方。找到后，便一只手牽著藤，一只手握著鏟子，非常小心地順著藤往下刨土。不一會(huì)兒，我就累得滿頭大汗，豆大的汗珠從額頭流下來(lái)，兩只胳膊也變得越來(lái)越酸痛，可我仍努力堅(jiān)持，決不放棄。土里終于露出了一個(gè)紅紅的東西!
啊!
是紅薯!
我就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣激動(dòng)，渾身增添了無(wú)窮的力量。我沿著紅薯的邊緣小心翼翼地向下挖，當(dāng)大半個(gè)紅薯展現(xiàn)在眼前的時(shí)候，我興奮地扔下鏟子，雙手使勁一拔，一個(gè)紅薯就被我拔出來(lái)了，我高興地蹦了起來(lái)。后來(lái)，謝老師又過(guò)來(lái)幫我在這根紅薯下面挖出了兩個(gè)紅薯，我把這三個(gè)紅薯當(dāng)作勝利果實(shí)帶回家，用微波爐烤熟，與爸媽一起分享。吃著自己挖的紅薯，真香!
這次活動(dòng)讓我們體會(huì)了勞動(dòng)的快樂(lè)，也讓我明白做任何事情，只要堅(jiān)持不懈，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，總會(huì)獲得成功的。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 43
“過(guò)年禮輕被奚落，一名男子欲跳樓自殺”這句話以粗黑宋體大字標(biāo)在報(bào)紙上，短短的一句話引起我的萬(wàn)千思緒……
熊某是四川廣安人，在三橋一建筑工地上班，在他去臺(tái)江百貨附近一老鄉(xiāng)大姐家拜年的時(shí)候，由于沒(méi)帶多少錢在身，只買了二斤橘子，被他姐夫罵是個(gè)窮鬼，不理睬，熊某心理越想越委屈，一時(shí)想不開(kāi)，就在臺(tái)江市元洪城五樓準(zhǔn)備一跳了之，后被成功救下。
如果沒(méi)能成功救下熊某，那么一條寶貴的生命就會(huì)白白斷送。雖說(shuō)熊某是看不開(kāi)，是太過(guò)在意別人對(duì)自己的看法，不能容納自己的缺憾，為了一點(diǎn)小事輕易放棄自己的生命，令自己生命的價(jià)值貶為等于二斤橘子；但是只要還是姐夫的惡語(yǔ)傷人！
人一但沒(méi)有了自尊心和自信心就如行尸走肉般失去靈魂，還會(huì)容易輕生。正所謂“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”人的一句話擁有很大的威力，不要以為只是說(shuō)說(shuō)而已，以為別人不會(huì)在意，可是語(yǔ)言的威力偏偏又那么大，令人想輕生！如“姐夫”的'一句“窮鬼”幾乎奪走熊某的生命。
“姐夫”太過(guò)看重錢財(cái)了，正所謂“千里送鵝毛，物輕情義重�！彪m說(shuō)是二斤橘子，但這也是熊某的一番心意，是熊某的一番祝福。但熊某的一片好心換來(lái)的卻是令人有凍心之寒的一句話——“窮鬼”！這可真是和把人往冰窟窿里扔沒(méi)有什么區(qū)別！
“花無(wú)百日紅，人無(wú)千年盛”這句話說(shuō)得好，我們看待別人應(yīng)該友好、真誠(chéng)、而不是當(dāng)別人有錢時(shí)就對(duì)別人好，別人沒(méi)錢時(shí)就罵別人“窮鬼”。就算人再窮只要肯努力就一定可以富起來(lái)，就好像現(xiàn)香港首富李嘉誠(chéng)，他以前可是一個(gè)連吃飯都成問(wèn)題的窮人。
對(duì)待朋友都不應(yīng)該用錢去衡量，更何況是自己的“小舅子”！
錢乃身外之物，我們決不可用錢去衡量人與人之間的關(guān)系，更不容許錢玷污人與人之間的純潔友誼！
錢，請(qǐng)慎用；用錢，請(qǐng)慎思！
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 44
千古音韻，六都長(zhǎng)安。當(dāng)春風(fēng)一縷縷撩動(dòng)長(zhǎng)安，花樓滿枝頭，綠茵映滿眸，傳遞春的喜悅；當(dāng)流連貪戀于北方固有的皚皚白雪的冬天，素裹的長(zhǎng)安，梅樹(shù)枝頭，白紅艷色壓枝低，傳遞冬的愛(ài)慕。
我愛(ài)這座長(zhǎng)安城。矮屋，粉霞，垂柳，古墻。偶然發(fā)現(xiàn)這幅畫，正陶醉其中，抬眼注意到暗紅的四字：千古長(zhǎng)安。
這城傳遞了書香墨韻。霧紗裊裊，豎琴聲聲，秋林映了落日，那酡紅如醉，天邊加深的暮色匍匐在碑林這書法名碑的薈萃之地。嗅到哲人的浩瀚石經(jīng)，文人墨客的古樸遺風(fēng)，王羲之、吳道子的書畫更是遒美健道，風(fēng)神瀟灑，勁如削竹。晚風(fēng)帶著清澈的涼意，暮色浸染，流身其中，感慨或氣韻生動(dòng)或筆勢(shì)含蓄的書法，把肅然起敬的感情凝結(jié)。遠(yuǎn)處鐘樓雄壯渾厚的鐘聲應(yīng)和著書院門長(zhǎng)巷里朗朗的書聲，傳遞書香墨韻，流過(guò)一角一落。
閑暇時(shí)你或許會(huì)聽(tīng)到雄渾豪放的秦腔，或是望到阿房宮的重重閣樓，結(jié)結(jié)殿堂，長(zhǎng)街慢慢。又或許慶幸觸及大明宮里和煦輕柔，飄逸悠揚(yáng)的風(fēng)，蕩起心田的漣漪�；蛴忠撇絹�(lái)到曲江池畔，想象著春日曲水流觴的.盛景，描繪著杜甫筆下“三月三日天氣新，長(zhǎng)安水邊多麗人”的畫面，在當(dāng)年的皇家園林感傷“紅塵紫陌，斜陽(yáng)暮年，長(zhǎng)安道是路人”的滄桑。
又或擠過(guò)人群呆呆地觀瞧捏面人、吹糖泥的民間藝術(shù)，這邊一撮飴糖捏成袋狀，管狀粘在一根竹簽上用嘴吹，另一頭使糖膨脹熱捏成小動(dòng)物栩栩如生；那邊用調(diào)入各種顏色面粉泥，手指上下翻飛，一會(huì)兒工夫就能將一個(gè)孫猴子做得惟妙惟肖。那里的地?cái)偵蠑[著各式各樣柳編的生活用品，勒編緊密，條縷均勻，用細(xì)滑而韌性強(qiáng)的枝條，織出十字形或口字形幾何花紋，十分美觀。我不禁為長(zhǎng)安老藝人嫻熟的技藝交口贊譽(yù)。這城，傳遞長(zhǎng)安獨(dú)有的淳厚古樸。
光陰荏苒，千載往事終歸土；英雄無(wú)盡，百代王侯嘯長(zhǎng)天。我愛(ài)這長(zhǎng)安，她蘭質(zhì)蕙心，畫黛彎蛾，迎著風(fēng)伴著晨鐘暮鼓傳遞而來(lái)悠悠的滄桑和魅力。我愛(ài)這長(zhǎng)安，灞柳長(zhǎng)歌，白鹿馳原，恢恢兵馬，嘯嘯長(zhǎng)鞭，讓我沉醉于此。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 45
夕陽(yáng)染醉了書頁(yè)，再捧起那本舊書，依舊難以忘懷。這字里行間的鏗鏘話語(yǔ)，散發(fā)著淡淡的墨香，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在陪伴著我、激動(dòng)著我。
“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何�！� 這首朗朗上口的《短歌行》，開(kāi)啟了新的篇章。曾幾何時(shí)，官渡城邊意氣風(fēng)發(fā)、以少勝多的便是他。擁有天下，不僅要智勇雙全，還要有自信。曹操便是一位自信的人，“周公吐哺，天下歸心”，仿佛將一切了然于心。此刻的他，是“醉”的，卻不是為了逃避，更不是為了宣泄，而是一種慶祝，一種讓生命自信綻放的方法。
“李白斗酒詩(shī)百篇”，是啊，若是沒(méi)有“醉”，那些浪漫詩(shī)篇從何而來(lái)？那身臨蜀道、夢(mèng)游天姥的`便是他，那眺望黃河、驚嘆瀑布的也是他。人活一日，就要過(guò)得有滋味，享受浪漫。李白作為一位浪漫主義的詩(shī)人，將世間所有浪漫集于一身，觀賞天下美景，“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”，他也在告訴我們莫要碌碌無(wú)為，不一定要金榜題名，游遍天下山水，嘗盡天下浪漫又何嘗不是一件美好的事呢？他的“醉”，代表了一種浪漫的意境，也是他千萬(wàn)詩(shī)篇的源頭。
“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。”作為一位文壇宗師，他的人生則繪出了一副別樣的畫卷。為官清廉、憂國(guó)憂民的便是他，摯愛(ài)散文、獻(xiàn)身文學(xué)的也是他。遭受貶官后，應(yīng)該樂(lè)觀面對(duì)生活，而不是頹廢的生活。歐陽(yáng)修將滿腔愁思寄予山水，“得之心而寓之酒也”，他在呼吁我們做人要樂(lè)觀向上，懷才不遇又能如何，你總會(huì)找到自己的用處�！白砦獭敝白怼�，是寄情于酒，將自己內(nèi)心的寄托存于酒中，從而使自己更加樂(lè)觀。
舊書的紙頁(yè)早已泛黃，一絲橘色的光芒透入屋內(nèi)，我望向窗外，這夕陽(yáng)仿佛醉了一樣，臉上透出幾點(diǎn)黃暈的光。沉醉于舊書之中，我已變得更加自信，懂得了浪漫，學(xué)會(huì)了樂(lè)觀，塑造了一個(gè)更加完美的自我。再次捧起那本舊書，無(wú)法抑制地沉醉，難以忘懷的依舊是它帶給我無(wú)窮的激動(dòng)。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 46
時(shí)間就像涓涓細(xì)流，一瞬間，它帶著我走向另一個(gè)春秋。波，我已經(jīng)告別了第一天；我招招手，我也迎來(lái)了初二的初二。心里失望太多了。我笑過(guò)，哭過(guò)，也瘋狂過(guò)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記.
七年級(jí)的時(shí)候，我們還是童心未泯，在努力擺脫空虛無(wú)聊的日子，想去墻外的世界。當(dāng)我們爬到墻頂時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)墻外的世界還是一樣的。我喜歡下午的陽(yáng)光，像一只發(fā)霉的襪子一樣躺在草地上曬太陽(yáng)，讓微風(fēng)吹過(guò)我們的發(fā)梢和臉頰。時(shí)間的腳像陣風(fēng)一樣柔軟，穿過(guò)我們的身體和悲傷的歲月。在我心里，只有太多的愛(ài)，那些我們不知道的，專屬的回憶。
七年級(jí)，我們爭(zhēng)強(qiáng)好勝，引以為傲。失敗崩潰后，我們像雨中的瘋獸一樣沖出家門，細(xì)細(xì)的雨絲緊緊織在天幕里，形成一張朦朧的網(wǎng)。風(fēng)沒(méi)那么苦，但也有點(diǎn)涼。靜靜的走在荒蕪的路上，似乎整個(gè)世界都是那么的灰暗，想要放棄我。淚水在流浪的腳步中肆無(wú)忌憚地沖了出來(lái)。突然，雨勢(shì)不再猖狂，我抬起頭。一把純凈的傘在我的頭上和心里綻放，就像一把夏天的玉蓮，從泥地里走出來(lái)，沒(méi)有被玷污。笑著哭著緊緊地?fù)肀е鴮?duì)方。
七年級(jí)，我們有一個(gè)充滿活力的夢(mèng)想。每天清晨，鐘聲如期而至，婀娜多姿的身影從身邊走過(guò)，踩著淡淡的旋律，面對(duì)燃燒的`太陽(yáng)，飛奔到遠(yuǎn)方，一路駛向目的地。在83班的操場(chǎng)上，我們形成了一個(gè)五彩繽紛的畫卷，它在時(shí)間里慢慢蔓延，如此美麗卻又如此轟轟烈烈。時(shí)間好像凝固了。永恒的時(shí)刻.
七年級(jí)的時(shí)候，我們是一個(gè)充滿幸�？鞓�(lè)的大家庭。有一次為老師摔門，一起深感愧疚；我曾經(jīng)為一個(gè)同學(xué)的笑話哄堂大笑；我一次次為運(yùn)動(dòng)會(huì)拼搏，一起大聲吶喊……時(shí)間就像一把豬刀，讓人變老。八年級(jí)的我們將攜手奔向未來(lái)，奔向我們火熱的夢(mèng)想。我相信那些微小的瞬間，終究無(wú)法從我的手指間溜走，我將它們緊緊握在手中。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 47
以素描般極快的速度勾勒出你的背影，淡淡的幾根線條，就是我對(duì)你的回憶。
你總是那樣的沉默，在出差回家后，像作報(bào)告似的對(duì)我說(shuō)了聲“我回來(lái)了”，便又看起這個(gè)月的帳本，我不知道你為何惜字如金。對(duì)你的印象，只有一個(gè)月在家的幾天時(shí)光，對(duì)你，我很想靠近卻一直遠(yuǎn)離。
記憶中，你喜歡在黑暗中一支接一支地抽煙，吐出很濃很濃的`煙霧，在微微發(fā)白的月光下顯得寧?kù)o又有些感傷。
記憶中，你喜歡倚在窗口發(fā)呆，一呆就是一個(gè)多小時(shí)，聽(tīng)著你微微的嘆息，在淡淡發(fā)黃的月光下，顯得有些單調(diào)而又有些孤獨(dú)。
記憶中，你喜歡在靜謐、黑暗的小路上散步，把我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在身后，你那模糊的背影鍍上一層銀色的月光，顯得有些神圣。使我不敢靠近以免打破這份安寧。
不管在哪里，你留給我的永遠(yuǎn)是一個(gè)模糊的背影，我一直很想走進(jìn)你，卻總是離你很遠(yuǎn)。
原以為永遠(yuǎn)無(wú)法走進(jìn)你，可上天卻給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，使我讀懂了你。
那天做完作業(yè)已到了深夜，卻發(fā)現(xiàn)你房間的燈還亮著，輕輕推開(kāi)門，你還在做帳，手上還忙碌地按著計(jì)算機(jī)，一會(huì)兒飛快的寫著數(shù)字。突然間，我發(fā)現(xiàn)歲月早已給你留下了深刻的痕跡，褶皺像爬山虎攀滿了你的額頭，黑色發(fā)絲中已攙雜了點(diǎn)點(diǎn)白色，二只手已布滿老繭，你老了，隨著我的成長(zhǎng)，你早已失去了年輕時(shí)的傲氣，歲月留給你的只有無(wú)盡的滄桑。你看見(jiàn)我站在門口，擠出疲憊的笑容，“這么晚了還沒(méi)睡啊，早點(diǎn)睡吧，我還有點(diǎn)事要做，一會(huì)兒就睡”。說(shuō)著，你看了我一眼，低下頭繼續(xù)做帳。猛然間，我發(fā)現(xiàn)不是你不愛(ài)我，是我一直沒(méi)有走進(jìn)你，其實(shí)，你一直在背后，用無(wú)言的愛(ài)鼓勵(lì)我。
你給我留下的愛(ài)是溫暖的，是幸福的，是愛(ài)意拳拳。
讓我走進(jìn)你，我的父親，哪怕是一個(gè)背影，我也想好好珍惜。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 48
臺(tái)燈前，我正奮筆疾書，寫著作業(yè)。不知不覺(jué)已到了深夜十一點(diǎn)，我伸了個(gè)懶腰，披了件外衣來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上。
月光撒在馬路上，就像一潭積水。而路邊的樹(shù)木縱橫交錯(cuò)的影子就像潭水中的藻荇。柔和的月光顯得十分慈祥，周圍一片寂靜，根本找不到白天的那種喧囂。一陣風(fēng)吹來(lái)，我禁不住打了個(gè)寒顫，拉緊了身上的外衣。在那風(fēng)經(jīng)過(guò)的地方，我仿佛聽(tīng)到了嫦娥的低聲傾訴，仿佛聞到了桂花的清香。抬頭仰望夜空，一輪明月高高的掛在夜空中，傲視人間。觸摸著月光，一陣涼意從指頭傳遍全身，此時(shí)我更覺(jué)得月光是凄涼的，月光的味道是苦澀的。這可能是因?yàn)殒隙鹪趶V寒宮的寂寞和悲傷所造成的吧。
嫦娥是寂寞的，我更是如此。 她失去了她的后羿，而我失去了我最好的朋友— 佳天。我和佳天可以說(shuō)是從小到大的朋友，形影不離，就象魚水關(guān)系。還記得我和她兩個(gè)人躺在草地上，仰望夜晚的星空，那晚的星星非常的多，很漂亮，就像今晚的一樣。小草在風(fēng)的鼓動(dòng)下不斷鞭打著我那滿臉淚水的臉。佳天說(shuō)她要走了，要離開(kāi)這個(gè)城市。我很傷心，她在旁邊不斷的安慰我，我對(duì)她說(shuō)：“你永遠(yuǎn)不知道我的痛，永遠(yuǎn)感受不到我的淚�！薄安�，我在知道”她說(shuō)，“因?yàn)槟阍谖倚睦�，你的淚也一樣滴在我的心上�！蔽覀儽ь^痛哭。淚水是咸的，苦的，和那夜月光的味道一樣。那夜，我和她對(duì)著月亮許下了我們之間的約定……
不經(jīng)意間，我又是滿臉淚水，事情雖已過(guò)去了好幾年，但我卻不能忘記那段刻骨銘心的.記憶。 眼淚落在手心，在月光的照射下，淚中出現(xiàn)了她的笑臉，難道她也在看月?也在想我嗎?是的，一定是的。蘇軾說(shuō)過(guò) “但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。” 雖然我和她分隔兩地，但我們看到的卻是同一個(gè)月亮。月亮在我的心中是千面的，她是柔和的，是凄美的……但她也是我和佳天友誼的見(jiàn)證，是我和佳天傳遞情意的橋梁。
時(shí)間飛逝，我已有些許困意了，躺在床上，月光陪我一起入睡，去和佳天共敘往事。
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