有關(guān)想象未來(lái)三年級(jí)作文合集9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的想象未來(lái)三年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
想象未來(lái)三年級(jí)作文 篇1
在20x年的一天，我發(fā)明了許多新型筆。想看嗎？那就快和我來(lái)吧！
我發(fā)明的鋼筆上有一排按鍵。你按下紅色按鍵，它能寫(xiě)出紅色的字；按下綠色按鍵，它能寫(xiě)出綠色的字……這樣老師批改作業(yè)、留言等就只要帶一只鋼筆就行了。你會(huì)想，那沒(méi)水了怎么辦？您不用擔(dān)心，只要吸收一滴自來(lái)水，就可以寫(xiě)一年啦！它的真名叫“節(jié)能鋼筆”。只要一滴水，就可以寫(xiě)一年——是不是很節(jié)能？
這枝鋼筆的按鍵排列順序會(huì)每天變，可寫(xiě)出來(lái)的顏色不會(huì)每天變。它的筆帽上有一個(gè)電子掃描屏，只要你在不會(huì)做的題目上掃描一下，它就會(huì)在顯示屏上顯示出解題過(guò)程、答案以及這個(gè)答案是什么意思。如果你在考試時(shí)這樣做，他就會(huì)在下課時(shí)告訴老師。有了這枝鋼筆，人們上班就不用愁啦！
這種鋼筆太神奇了！在未來(lái)的一天，我一定能發(fā)明出這種筆！
想象未來(lái)三年級(jí)作文 篇2
20xx年的一天，一輛造型別致的白色轎車在高速路上飛奔著，小轎車?yán)镒晃?0歲左右的青年，他一邊悠閑地聽(tīng)著音樂(lè)，一邊閉目養(yǎng)神。突然，一輛大卡車風(fēng)馳電掣般駛來(lái)，眼看就要撞上小轎車了。正在這時(shí)，小轎車頂棚上伸出了螺旋槳旋轉(zhuǎn)著，轎車呼地一聲飛上了天空�？ㄜ囘^(guò)后，轎車又穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诟咚俾飞稀?/p>
這就是未來(lái)裝特殊避險(xiǎn)系統(tǒng)的新型汽車。它能自動(dòng)避險(xiǎn)，因?yàn)檫@車身上裝有一套高智能電腦控制系統(tǒng)，這系統(tǒng)末端連接遠(yuǎn)紅外掃描儀，這系統(tǒng)還可以與天上的衛(wèi)星定位系統(tǒng)連接。這車前3千米，后3千米之內(nèi)的一切車輛動(dòng)態(tài)，都在這車的電腦掌控之中，通過(guò)它可以知道哪些地方道路通暢，可以行走；哪些地方堵車，不能通行......如有緊急情況，電腦控制系統(tǒng)會(huì)第一時(shí)間給主人通報(bào)，并自動(dòng)做出處理措施，所以這車即使在你車?yán)锼耍膊槐負(fù)?dān)心會(huì)出車禍，除非電腦系統(tǒng)癱瘓了。這車不僅可以避險(xiǎn)，還能在水上行駛。如果遇到洪澇，你只需點(diǎn)一下水上行駛狀態(tài)，車的縫隙處會(huì)伸出一種遇水便能與金屬緊密結(jié)合的膠狀物，讓水進(jìn)不到車?yán)�。同時(shí)這車會(huì)把輪子收起，車后部伸出一個(gè)掌舵的東西，讓車當(dāng)游艇用。未來(lái)的汽車不僅功能強(qiáng)大，還非常節(jié)能環(huán)保，平時(shí)是利用太陽(yáng)能做動(dòng)力的，遇到太陽(yáng)能源不夠用時(shí)，它會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)換成使用水分解成氫作為能源的發(fā)動(dòng)裝置來(lái)做動(dòng)力。
瞧！未來(lái)的汽車夠神奇的吧！
想象未來(lái)三年級(jí)作文 篇3
時(shí)光流逝，一晃就到了20xx年，人類的生活有了巨大的變化。就說(shuō)我們住的房子吧，不僅能自動(dòng)調(diào)節(jié)四季的溫暖，而且房子還能帶領(lǐng)我們?nèi)ヂ糜巍?/p>
比如，你想去泰山或廬山，就只按一下房間門(mén)的按鈕，并輸入你要去的地方，房子就會(huì)變成汽車帶領(lǐng)你想要去的地方，并且這房子行駛起來(lái)不用汽油，也沒(méi)有響聲，不會(huì)造成空氣和聲音污染，只要借助太陽(yáng)能就行。你如果想去看海底的神秘世界，房子就會(huì)變成潛水艇，帶領(lǐng)你潛入水底世界，連巨大的鯊魚(yú)見(jiàn)了都害怕。如果你想上藍(lán)天看云彩，它就能變成飛機(jī)，讓你在藍(lán)天邀游，地上的一切美景也盡收眼底。
如果你想回到恐龍時(shí)代，它也能送你穿過(guò)時(shí)光遂道……你如果想出去步行時(shí)，它就能變小，甚至能放入旅行袋，也沒(méi)有什么重量，背到肩上就行，非常方便的，因?yàn)樗商胤N材料制成。
鑰匙不易攜帶又容易丟掉，這種房子設(shè)計(jì)的門(mén)是微型電腦控制的，只有主人家的家人按指紋就可以打開(kāi)，別人的指紋是不能打開(kāi)的，這種門(mén)既方便又防盜。小偷來(lái)偷東西，手指觸到門(mén)上，門(mén)會(huì)說(shuō)：“請(qǐng)回吧，這里不是你的家。”，小偷如果再按門(mén)，門(mén)就會(huì)再次拒絕，如果小偷頑固不化，門(mén)會(huì)放出一種高壓電把小偷擊倒。
這種房子目前當(dāng)然還沒(méi)有，我正發(fā)奮讀書(shū)，長(zhǎng)大后，我就要將這種房子發(fā)明出來(lái)，造福百姓。
想象未來(lái)三年級(jí)作文 篇4
我未來(lái)的家十分美麗，不信你來(lái)我家參觀參觀吧。
我家的門(mén)是會(huì)認(rèn)指紋的。一天，外婆來(lái)我家做客，正要敲門(mén)，剛剛碰到門(mén)時(shí)，門(mén)就自動(dòng)打開(kāi)。外婆被嚇得不敢進(jìn)來(lái)，等到我來(lái)接外婆時(shí)，外婆才問(wèn)我：“門(mén)怎么會(huì)自動(dòng)打開(kāi)呢？”我笑著對(duì)外婆說(shuō)：“外婆，現(xiàn)在的門(mén)都是高科技的，里面裝著一臺(tái)電腦，我把您的指紋放到電腦里，所以門(mén)認(rèn)出您的指紋，就開(kāi)門(mén)了�！蓖馄怕�(tīng)了笑著說(shuō)：“哦，現(xiàn)在呀，我都跟不上高科技了。”說(shuō)完，就走進(jìn)我家。
外婆坐了一會(huì)兒，要走了，媽媽說(shuō)：“別走了，在這住兩天再走�！蓖馄耪f(shuō)：“太麻煩了，你還沒(méi)買(mǎi)東西呢�！蔽颐φf(shuō)：“外婆，這您可不懂，我家的廚房有一個(gè)機(jī)器人保姆，會(huì)幫我們做飯、洗衣服、做家務(wù)，飯菜都由機(jī)器人保姆做的。”外婆聽(tīng)了，說(shuō)：“哇，這么神奇，那好吧。”
吃完機(jī)器人保姆做的米飯后，我們坐在沙發(fā)上休息。突然，“啊，怎么回事？”外婆從沙發(fā)上跳下來(lái)說(shuō)。我一看，原來(lái)外婆坐到了沙發(fā)上按摩器的按鈕，才發(fā)生了這件事。真相大白，原來(lái)是虛驚一場(chǎng)，外婆呵呵地大笑起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，外婆說(shuō)：“還有什么神奇的東西好讓我見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)？”我說(shuō)：“唉，這是說(shuō)也說(shuō)不完，就說(shuō)電視吧。對(duì)了，外婆您想看什么電視？”外婆說(shuō)：“我想看韓國(guó)的電視劇《青青草》�！庇谑牵覍�(duì)著電視說(shuō)：“電視電視，我想看韓國(guó)的電視劇《青青草》�！闭f(shuō)完，電視出現(xiàn)了這部電視劇。外婆一邊看一邊說(shuō)：“太神奇了！太好了！”外婆高高興興、舒舒服服地在我家住了兩三天。我家高科技的東西說(shuō)也說(shuō)不完，數(shù)也數(shù)不清。比如，被子和衣服都是冬暖夏涼，還有許許多多說(shuō)不清……
啊，如果我能住在這座房子里該有多好啊！我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)我和我父母，還有親戚真的住在這座房子里。
想象未來(lái)三年級(jí)作文 篇5
未來(lái)的世界科技領(lǐng)域已經(jīng)到了一個(gè)頂端，未來(lái)世界里的一切東西都將是科學(xué)技術(shù)的結(jié)晶成品。未來(lái)的教室和現(xiàn)在的完全不一樣。
未來(lái)的教室將會(huì)植入一個(gè)隔音芯片，所有的噪音傳到教室都會(huì)被過(guò)濾掉。同學(xué)們將有一個(gè)沒(méi)有噪音不被打擾的學(xué)習(xí)環(huán)境。教室的墻壁全是變幻的壁紙。講臺(tái)的正對(duì)面的那面墻壁有一臺(tái)微型的電腦。這臺(tái)電腦會(huì)把老師所講的所有知識(shí)以視頻的形式存儲(chǔ)起來(lái)，同時(shí)還會(huì)把教材輸入進(jìn)去。
黑板也是智能的，也不用粉筆寫(xiě)字了。用教鞭的前端在黑板上輕輕地一劃，就能寫(xiě)出字來(lái)。椅子是可以調(diào)節(jié)的。椅子的側(cè)面有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是藍(lán)色的，另一個(gè)是紅色的。冬天，坐在椅子上感覺(jué)很冷，按一下紅色的按鈕，就能散發(fā)出溫暖的暖氣來(lái)。夏天，上課時(shí)感覺(jué)很熱，按一下藍(lán)色按鈕，就能散發(fā)出涼爽的冷氣來(lái)作文(zw.)。課桌才是最特別的。每張課桌都有一臺(tái)電腦。電腦就是課本。如果上課時(shí)有同學(xué)偷偷地玩起了游戲，電腦就會(huì)自動(dòng)退出程序，并把這一信息發(fā)送到老師的電腦里。只有下課同學(xué)們才能玩一會(huì)兒游戲。
現(xiàn)在，科學(xué)家們已經(jīng)在研究這種教室了。相信在不久的將來(lái)，科學(xué)家們一定能發(fā)明出這種教室，為更多的學(xué)生造福，給他們學(xué)習(xí)創(chuàng)造更先進(jìn)，更新穎的學(xué)習(xí)條件。
想象未來(lái)三年級(jí)作文 篇6
未來(lái)的我會(huì)是什么樣子？未來(lái)的我會(huì)在哪里？未來(lái)的我會(huì)在做什么？帶著這些問(wèn)題，我對(duì)未來(lái)的產(chǎn)生了很大的`好奇。
我的猜想是一個(gè)在亞馬遜河的一名探險(xiǎn)者，我和戰(zhàn)友們?cè)谝粋�(gè)沒(méi)有城市，沒(méi)有人和汽車。只有一片黑暗的樹(shù)林和一些可怕的毒蚊子，毒蛇，食人花，食人樹(shù)。我和戰(zhàn)友們坐在小艇上飄流。突然，我看見(jiàn)岸邊有一朵盛開(kāi)的鮮艷的花，我想用手摸一摸，剛一碰到，那朵花的花瓣就沙地張開(kāi)了，把我的手給裹住了，我拼命掙扎，它裹得更緊了，一個(gè)戰(zhàn)友眼疾手快，連把出刀，一刀給砍了下去。
剛逃出鬼門(mén)關(guān)，就遭到了鱷魚(yú)的襲擊，鱷魚(yú)張開(kāi)它那大嘴，露出一口鋒利的牙齒，猛地向我們撲來(lái)，我們的小艇越開(kāi)越快，鱷魚(yú)還是緊追不舍，鱷魚(yú)趕上來(lái)了，戰(zhàn)友們都被翻下了水，啪，鱷魚(yú)把馬達(dá)給咬了，汽油不時(shí)地流出來(lái)，我的腦海里跳出一個(gè)念頭，放一把火把鱷魚(yú)給燒了，我拿起火把一扔，果然把鱷魚(yú)全趕跑了。哦，我明白了，油是輕的能浮在水面上，所以能燃燒。這一次去探險(xiǎn)真刺激。
想象未來(lái)三年級(jí)作文 篇7
汽車給人們帶來(lái)了許多方便，可是，汽車有時(shí)也會(huì)帶來(lái)災(zāi)害和污染，我想發(fā)明一種新型的汽車，想知道是什么樣的嗎？就和我一起來(lái)看看吧！
我發(fā)明的汽車，外形是一個(gè)正方形的，它的材料可以防火防水，它的功能可多了，車門(mén)上有指紋系統(tǒng)，如果指紋是對(duì)的，它就會(huì)把門(mén)打開(kāi)，如果不是就會(huì)發(fā)出警報(bào)聲，如果小偷用扳手把它撬開(kāi)了也不要緊，方向盤(pán)上有人臉識(shí)別系統(tǒng)，如果你不是這車的主人，就會(huì)把你鎖在車?yán)铮祚R上就會(huì)來(lái)了，你想跑也跑不掉。
我發(fā)明的車還可以在水中行駛。車尾有一個(gè)噴氣筒，只要按下紅色按鈕，噴氣筒就會(huì)噴出氣來(lái)，這樣就能在水中行駛了，有人會(huì)問(wèn)進(jìn)水了怎么辦呢？沒(méi)事，我發(fā)明的汽車上有一層防護(hù)膜，這樣就能保證徹底不進(jìn)水了。我的車?yán)镞�有安全氣囊，如果車子要撞上東西了，安全氣囊就會(huì)馬上彈開(kāi)，保證你的安全，這樣你就不會(huì)受傷了。
我發(fā)明的車還有自動(dòng)轉(zhuǎn)換系統(tǒng)，在夏天的時(shí)候，會(huì)吸收熱量，會(huì)排出冷氣，這樣就不怕熱了。在冬天會(huì)吸收冷氣，排出熱量，自然冬天的時(shí)候，也不會(huì)怕冷了。
我的汽車非常環(huán)保，不用油，只要充電一個(gè)小時(shí)車就能行駛一天，這樣就不用排放尾氣，環(huán)境就不會(huì)被污染了。
這就是我發(fā)明的車，雖然現(xiàn)在還沒(méi)有這樣的車，但我相信未來(lái)一定會(huì)有這樣的車。
想象未來(lái)三年級(jí)作文 篇8
在我們的生活中，鞋子早已不是什么新奇的東西�？晌医裉煲虼蠹医榻B的是一雙來(lái)自未來(lái)的鞋子。
這雙鞋子很神奇。不論春夏秋冬，它都能穿。只要到了下一個(gè)季節(jié)，它就可以感應(yīng)氣候的變化，而變成人們需要的鞋子�！半y道你的多功能鞋就只能這樣？”你可能會(huì)這么問(wèn)。哈哈，不是的。要是聽(tīng)了下面的介紹，你可要大吃一驚了。
鞋子上有四個(gè)精致的小按鈕。按下第一個(gè)按鈕，它就可以隨意變化款式。按下第二個(gè)按鈕，就可以根據(jù)人們的需要調(diào)節(jié)鞋子的功能。按下第三個(gè)按鈕，就可以打開(kāi)“心情”盒。這個(gè)心情盒的作用可不小。在主人高興時(shí)，它就會(huì)變成鮮艷的紅色或者黃色。在主人心情不好的時(shí)候，就會(huì)變成暗淡無(wú)光的黑色或灰色。它甚至可以變成卡通人物，表示你童心未泯。而按下最后一個(gè)按鈕，就可以啟動(dòng)飛行器。那感覺(jué)可真好，而且飛行時(shí)間長(zhǎng)久。
將來(lái)，這種鞋子一定會(huì)來(lái)到千家萬(wàn)戶，和人們成為朋友。
想象未來(lái)三年級(jí)作文 篇9
“哈---”我打了一個(gè)哈欠，“哇、七點(diǎn)四十分了呀！我得趕快走了。”我迅速的洗漱完畢，坐上了飛天氣球。一秒就到達(dá)了月球上的快樂(lè)小學(xué)。
啊，學(xué)校好美！鮮花盛開(kāi)的花壇，綠意濃濃的林蔭路，莊重而肅靜的教學(xué)大樓�！岸ｂ忊�......”上課了，我乘坐的“星星電梯”上樓進(jìn)了教室。到達(dá)時(shí)一個(gè)機(jī)器人走了進(jìn)來(lái)，它說(shuō)：“請(qǐng)把作業(yè)都交給我�！彼械耐瑢W(xué)都依次把作業(yè)輸送進(jìn)去，機(jī)器人忙說(shuō)：“那對(duì)不起、你的作業(yè)不合格�！闭f(shuō)完作業(yè)就被退了回來(lái)。這位作業(yè)寫(xiě)得不認(rèn)真的同學(xué)就又拿回去重做。不一會(huì)，一位老師走上講臺(tái)，以此同時(shí)每個(gè)人的課桌上升起一臺(tái)超薄的筆記本電腦，老師在講臺(tái)上邊講課一邊用控制器輸入授課內(nèi)容，同學(xué)們的電腦屏幕上就出現(xiàn)了所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)題。同學(xué)們認(rèn)真的用電腦解答習(xí)題。
“叮鈴鈴......”，下課的鈴聲迎來(lái)了我們十分鐘的課間休息，我們迫不及待的進(jìn)入了“快樂(lè)的世界”。
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