六年級(jí)寫景的作文合集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的六年級(jí)寫景的作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
六年級(jí)寫景的作文 篇1
一句“桂林山水甲天下,陽朔山水甲桂林”吸引了多少中外游客來到這個(gè)猶如人間仙境的地方。我也成了其中一個(gè)。在這絕美天地間,在這世外桃園,我來尋找心的的歸屬地。
踏上輪船游覽,好似在一幅清秀的畫卷中漫步。首先映入眼簾的是漓江的山。山峰從平地崛起,如蓮似筍的樣子。漓江的山雖沒有華山的高聳入云,沒有金刀山的危峰奇聳,沒有泰山的雄偉壯麗,但卻有一股清秀、柔弱的美。山峰奇峰羅列、形態(tài)萬千,像老人、像巨像、像駱駝。有的石頭你換一個(gè)角度它呈現(xiàn)的樣子便不一致。從十個(gè)角度看,就有十個(gè)形象。導(dǎo)游還能給每個(gè)山峰講一個(gè)動(dòng)人的故事。有的山峰并不是很想它的名字。導(dǎo)游告訴了我六個(gè)字“三分像,七分想”。
不知不覺輪船已開到了“鯉魚掛壁”風(fēng)景區(qū),我的眼前浮現(xiàn)了這樣一幅畫面:王母娘娘瑤池里的一條鯉魚不愿躍龍門成為神仙,只愿留在桂林欣賞這獨(dú)特的好風(fēng)光。我想這就是“愿做桂林人,不愿做神仙”。
水如鏡面一般,倒映著江邊的山,水上是山,水下也是山。水上的山拔地而起,水下的山在太陽的反射效果下,好像在山上撒下了鉆石。水上的山是“奇”,水下的山卻多了一絲嫵媚。好一幅迷離的山水畫。清澈見底的河水中,有幾條魚兒,它們宛如天真無邪的兒童在玩游戲,你追我藏的。哦!原來它們?cè)谕孀矫圆。船激起的江水好像把綢緞撕裂,不一會(huì)兒有完好如初了,像一面明鏡,又像一塊翠綠的寶石。
抬頭仰望天空,雖說是八月,卻沒有夏日的炎熱,是難得的好天氣。一塊透明的藍(lán)天,像一張藍(lán)手絹,藍(lán)天上停留著一些白云,像是手絹上的花朵。漸漸地我自己已陶醉在這如詩如畫的水中,仿佛我也變成了一朵白云,在湛藍(lán)的天空中飄來飄去,沒有任何束縛。“到站了”。原來這幅畫我已走到了盡頭。
她并非如長江三峽那般磅礴壯觀,她帶給我的是一種如羞澀少女般的秀雅。她美到我畢生都難以忘懷。我找到了,我找到心的歸屬地了,就是——桂林。
六年級(jí)寫景的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)——廉江是一個(gè)風(fēng)景秀麗,依山傍水的好地方。尤其是位于廉城北面的塘山嶺生態(tài)公園堪稱是廉城中璀璨的明珠。
沿著一條長長的石子路,我們走進(jìn)塘山嶺生態(tài)公園。這里有綠樹紅花,綠樹綠的那么油亮,仿佛那綠就要從葉子上溢出來;t得更嬌艷,就像一個(gè)五彩繽紛世界。最引人注目是紅墻黃瓦、古色古香的書香亭。書香亭中坐滿了人,有的坐著看書,有的在看風(fēng)景,有的坐著看花草樹木。各自有各自的精彩,置身于美景中,心情更輕松。面對(duì)著滿山果樹,它們像撐開的綠絨大傘,從山頂往下看,書香亭就像綠野中的一朵大磨菇,那份意境只有你親臨其景,才會(huì)有更加深刻的體驗(yàn)。廉城美景呈現(xiàn)在眼前,歡迎你也來廉城領(lǐng)略塘山嶺的美!
塘山嶺公園的景色如此的迷人,真不愧是廉城的一顆璀璨的明珠,我愛家鄉(xiāng)的塘山嶺生態(tài)公園。
六年級(jí)寫景的作文 篇3
一年四季,氣象萬千,每個(gè)季節(jié)都有著獨(dú)特的風(fēng)韻。春的新生嫩葉,夏的炙灼驕陽,秋的果實(shí)累累是那么的吸引人?,在我的心中,最能打動(dòng)我的便是——冬的寒風(fēng)大雪。在我的心中,唯有它的韻味才是真正的韻味
雪的韻味并不難覓,它的一切無疑都是十分吸引人的:鵝毛大雪紛紛飛舞,在空中婀娜地起跳,人們仿佛來到了一個(gè)幽雅恬靜的境界,來到了一個(gè)晶瑩透剔的童話般的世界,來到了一個(gè)純凈無瑕的夢(mèng)幻殿堂
縱然雪只是停留了一小會(huì)兒,但,它的“黃昏”也十分吸引人:黃昏的雪,好象有千絲萬縷的情緒似的,又像海水一般洶涌,能夠淹沒一切。雪花形態(tài)萬千、晶瑩透亮,好象出征的戰(zhàn)士,披著銀色的盔甲,又像是一片片白色的戰(zhàn)帆在遠(yuǎn)航……
雪中的景色壯麗無比,天地之間渾然一色,只能看見一片銀色,好象整個(gè)世界都是用銀子來裝飾而成的;雪后,那綿綿的白雪裝飾著世界,瓊枝玉葉,粉裝玉砌,皓然一色忽然,雪的韻味似乎已經(jīng)浮現(xiàn)出來了原來,雪的韻味不在別處純潔已在我們的面前漫天飛舞
六年級(jí)寫景的作文 篇4
它,是我們學(xué)校花香的發(fā)源地;它,是歡聲笑語溫暖的天地。這個(gè)地方就是我們學(xué)校的花園。
我的學(xué)校的花園,一年四季,百看不厭,朋友們你看:
春姑娘來到了我們花園,花園時(shí)的一切都睜看了眼,花園里的花可多了,紅得似火,黃得似金,白得如雪,粉似朝霞,好象在選美大賽,不分上下,都是半斤八兩。桃花笑紅了臉,向我們點(diǎn)頭,柳樹姐姐發(fā)芽了,梳著自己又綠又長的辮子,讓我想起了《詠柳》里的詩句:碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠細(xì)絳。還有小樹把花園打扮的有聲有色。
春姑娘走了,又迎來了夏哥哥。夏天的花園是深綠色的,花園的樹木長得郁郁蔥蔥,花園里有個(gè)小亭子,下課了很多同學(xué)在那里乘涼看書。花園里還有個(gè)池塘,池塘里的水碧綠碧綠的,天空飄著幾朵美麗的云彩,漂亮的鳥影倒映在水中。水池中,頑皮的小金魚在游來游去。真是鳥在水中飛,魚中水間游。下課鈴響,同學(xué)們都來觀賞魚,笑得都很開心,花園真美!
我們的花園不僅春天、夏天美,秋天也很美!那茂盛的樹木變得稀少,葉子黃了、枯了,不停地往下落,飄落的葉子被風(fēng)一吹,“沙沙沙”在演奏秋天進(jìn)行曲;ㄒ仓x了,只有剩下菊花仙子和桂花姑娘。菊花的衣服淡淡的、紫紅的、金黃的……連它的辮子也揚(yáng)得很高,桂花的衣裳是五彩繽紛的。銀桂,白白的;金桂,金燦燦的;它們雖然沒有玫瑰那樣華麗,也沒有玉蘭那么芬芳,但它們有自身吸引力,為花園增添了美麗。
秋姐姐下班了,又迎來了冬爺爺。一走進(jìn)花園就象進(jìn)了銀白色的世界,白雪皚皚。樹木都蓋上了“白棉被”,準(zhǔn)備睡一個(gè)長覺。只有松柏,仍舊挺立著,像一位解放軍叔叔在站崗。冬天的花園美吧?學(xué)校的花園真美!
同學(xué)們,我們的花園美嗎?如果你被我們的校園那美不勝收、妙不可言的風(fēng)景吸引的話,多來參觀,可以到六(5)班來找我,由我來為你們介紹
六年級(jí)寫景的作文 篇5
清晨,當(dāng)你走出家門,明媚的陽光照在你的臉上,小鳥,在枝頭唱著美妙的歌,蜜蜂和蝴蝶在花叢中自由的飛舞。抬頭一望,蔚藍(lán)色的天空好像在對(duì)你微笑。
這,就是我心中的美好家園。而現(xiàn)在,這只是我的想象和在夢(mèng)中的景象了!由于人類的過度破壞,這些已經(jīng)不復(fù)存在了。現(xiàn)在,一出門就可以聞見汽車尾氣刺鼻的氣味。聽到的是人們?cè)诓煌Uf的:“汽車尾氣太難聞了,現(xiàn)在這科學(xué)技術(shù)這么發(fā)達(dá),為什么不制造一款沒有尾氣的汽車呢?”我聽了這些心里總會(huì)想:設(shè)計(jì)出再環(huán)保的車也沒用,因?yàn)楝F(xiàn)在的樹木的數(shù)量和以前比已經(jīng)減少了許多倍了,都是因?yàn)槲覀內(nèi)祟悂y砍亂伐,不保護(hù)樹木的原因。才會(huì)造成了今天的惡果。
是我們?nèi)祟,讓森林的?shù)量在一天天的減少;是我們?nèi)祟悾屧S多動(dòng)物瀕臨滅絕甚至已經(jīng)滅絕;是我們?nèi)祟,造成了今天這樣的惡果。我們只能去指責(zé)自己,指責(zé)自己以前犯下的錯(cuò)。
因?yàn)槲覀冞@群孩子太調(diào)皮——無所畏懼的砍伐樹木,毫無止境地殺害動(dòng)物。惹怒了地球母親,她開始用洪水、地震、海嘯、泥石流、龍卷風(fēng)、沙塵暴等自然災(zāi)害來提醒我們,可我們,卻毫無意識(shí),仍然在砍伐樹木,殺害動(dòng)物。這多讓我們的“母親”心痛啊!
近兩天,我們?cè)谏暇C合實(shí)踐課時(shí),老師給我們講了一篇文章名字叫做《月亮上的蝴蝶》。它講的是在美國的一個(gè)地區(qū)一個(gè)公司要把一顆上千年的紅衫砍下來做建筑材料,那棵紅杉被當(dāng)?shù)氐木用窠凶鲈铝,一位女孩為了保護(hù)紅杉在這顆樹上住了兩年,最后,公司被女孩征服了。人們給這個(gè)女孩取了一個(gè)美麗的名字——月亮上的蝴蝶。聽了這篇文章,我很感動(dòng),這位“月亮上的蝴蝶”喚醒了我的環(huán)保意識(shí)。我相信,她也喚醒了所有人的環(huán)保意識(shí)!
環(huán)境不光是我們?nèi)祟惖模彩堑厍蛏厦恳粋(gè)生物的。讓我們大家一起,來保護(hù)我們美麗的家園吧!
六年級(jí)寫景的作文 篇6
秋天是一位勤勞的姑娘,耕種了一大片豐收的良田,秋天是一位種果能手,收獲了大個(gè)大個(gè)的果實(shí)……
秋天是雨季姑娘,把悶熱的`天氣變得涼爽、清新。
秋天的天空一碧如洗,蟬兒不再煩人地叫,狗兒不再吐舌頭地鬧。一切變得多么美好。城里,一片欣欣向榮的景象;鄉(xiāng)下,一片碩果累累的世界,小河,更加清新明亮。一切剎那時(shí)變得如此美妙。
我,正在低頭做作業(yè),清爽的秋風(fēng)使我的腦子變得更加靈活,從農(nóng)村過來的爺爺奶奶們臉上裝滿了喜訊,給我?guī)砹嗽S許多多水果。奶奶說:“鄉(xiāng)下開滿了野菊花,可美啦!有空你去那兒,一進(jìn)去,保證能把你熏醉!
樹葉黃了,稻穗兒黃了,小草也黃了。秋天是個(gè)金色的世界。
秋天是美麗的,秋天是充滿活力和浪漫的季節(jié)。
六年級(jí)寫景的作文 篇7
我愛雨這個(gè)名字,愛聽雨的歌聲。 好久沒有下雨了,好久沒有聆聽過去雨聲。我每天都在盼望下雨。晚上,當(dāng)我躺下時(shí),雨悄悄來到這塊溫暖的大地。
昨晚,終于下了一場(chǎng)雨,我欣喜至極,我躺在床上,聆聽雨聲。
昨晚的雨是場(chǎng)秋雨,雖沒有春雨的朦朧細(xì)小,夏雨的洶涌澎湃,卻很柔軟、細(xì)小,恰到極處,可以使我聆聽到你那溫柔的聲音,使我的心感受到優(yōu)美動(dòng)聽的旋律。
聆聽雨聲,聆聽雨打在梧桐葉的聲音;聆聽落在大地的雨聲,我漸漸忘記了自我,進(jìn)入夢(mèng)的世界,我夢(mèng)想到達(dá)了成功的彼岸,品嘗成功的味道。我夢(mèng)想環(huán)游世界,站在游船上仰望愛琴海的壯闊景色,站在艾菲爾鐵塔感受法國文化,與世界擁抱;我夢(mèng)想……
雨仍在下,我仍然在聽。
聆聽雨聲,自己全身舒展開了,聆聽你的真諦,你告訴我,慢慢來,就像我那么柔軟,不要為瑣事而煩心,影響你的快樂,只有你自己主宰你的快樂,你說今天的雨是憂郁的,就是憂郁的。你滋潤了我那已干涸的心靈,洗凈了我腦中的雜念,洗去了我心中的郁悶,使我舒心,使我以一種積極的面貌去迎接生活。
雨聲是那么的絕妙,那么賞心悅目,百聽不厭。
我愛雨,雨使樹葉舒展,吸取你的乳汁,使小草挺堅(jiān)起來,任你的浸潤,我愿自己是那小草和樹葉。
我愛雨聲,我將是你忠實(shí)的朋友,聆聽你的歌聲。
六年級(jí)寫景的作文 篇8
傍晚的雨,是清新的。還沒開始下,天色就暗了下來,夏日的燥熱不知什么時(shí)候被拋到九霄云外。一陣涼爽而又歡快的風(fēng)不急不慢地從我臉龐走過,沒有春風(fēng)那樣磨磨蹭蹭,也沒寒風(fēng)那樣急不可待;它就像一個(gè)快樂的孩子,唱著一首不知名但婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的小曲,帶著一串銀鈴般的笑聲,悄然走近了我,于是同樣的,一抹燦爛的微笑也綻放在我的嘴角。 傍晚的雨,是淅淅瀝瀝的。只聽見啪的一聲,一顆小雨點(diǎn)在陽臺(tái)的窗戶上綻開了一朵美麗的小水花,不一會(huì)兒又在狂風(fēng)的催促下匆匆地消失了,只在窗上留下一個(gè)水印。我的心一下子興奮許多,猛地推開了窗戶,來吧,小雨點(diǎn),你愿意在我這兒休憩片刻嗎?
傍晚的雨,是充滿歡樂的。我禁不住雨的邀請(qǐng),帶上一把傘,與之共舞。當(dāng)我撐開傘時(shí),磅礴的雨又多了分親切,少了一份暴躁。它們親親熱熱地和我一起玩耍:鉆進(jìn)我的衣袖里捉迷藏,在我的發(fā)梢間跳躍,在我的指尖綻放,又消失,像在演繹一個(gè)個(gè)精彩的魔術(shù)…… 漸漸地,雨小了,我暢快的笑聲回蕩在石路的盡頭,顯得格外清晰明亮!
小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序。文中語言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體。對(duì)于景色的描寫,語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。
六年級(jí)寫景的作文 篇9
暑假里的一天,我們一大幫人乘車沿著寬闊平坦的公路向西而行,去探訪寧國山門洞。坐在公共汽車?yán),透過車窗向外看,山上的樹木郁郁蔥蔥,路旁一幢幢現(xiàn)代化的小樓鱗次櫛比。大約二十分鐘就到了。
一下車,首先映入眼簾的就是一座偌大的天然門洞,“石翌峭立,劃然中開,儼若城門。”不用說,這就是大名鼎鼎的山門洞了。山門洞可真壯觀!足有兩層樓那么高,可以并排行駛?cè)v汽車。洞口兩邊有九株古銀杏樹:銀杏樹多高啊,高得仿佛直入云霄;銀杏樹多粗啊,粗得要兩個(gè)小朋友手拉著手才能抱得過來;銀杏樹多綠啊,綠得像是用碧玉裝扮而成。一片片銀杏樹葉像無數(shù)把小扇子,扇啊扇啊,扇走了夏天的炎熱。這九株古銀杏樹就像九位忠誠的衛(wèi)士,日夜守衛(wèi)著山門,守衛(wèi)著一方鄉(xiāng)親們的安寧。洞頂就是各種各樣、參差不齊的樹木。在這些綠色植被的掩映下,山洞愈發(fā)顯得清幽與神秘了。進(jìn)入洞門,舉目四望,石壁上有一些鐫刻,字跡仍清晰可辨。如:“佛座靈巖”四個(gè)大字。我忍不住伸手摸一摸,石壁滑滑的,涼涼的,真舒服。我們?cè)诙催叺氖噬闲∽似蹋灰妬韥硗娜撕蛙噺氖创┧蠖^,井然有序。大自然真是鬼斧神工。∩介T洞成了村里村外的一條交通要道,為人們提供了多少方便。
一陣涼風(fēng)襲來,令我們百孔舒泰。就在此時(shí),嘩嘩的流水聲和人群的歡笑聲傳入我的耳朵。我們立刻起身,循著水聲來到了山門洞的一側(cè)——水洞。水洞果然名不虛傳,一條清澈的溪流從石洞的深處源源不斷地涌出。洞內(nèi)清涼無比,沒有空調(diào)卻勝似空調(diào)。洞壁四周有大大小小光滑的石頭,可供人休息。時(shí)值中午,附近的村民們吃過午飯大多聚集在此避暑乘涼。有的在小溪邊支起桌子打麻將,有的三五成群圍成一圈打牌聊天,更有甚者從家中帶來涼席找一塊平坦的大石頭,呼呼大睡。小孩子則把這里當(dāng)成了游樂場(chǎng),盡情地嬉戲玩水。流水聲、談笑聲組成了一支和諧的交響曲。此情此景讓人恍惚覺著來到了陶淵明筆下的“世外桃源”。聽村民說,即使到了干旱季節(jié),水洞里的水也從不斷流。
除此二洞之外,附近還有朝陽洞,澡鍋洞,蓮花洞,狗洞等大小七十二洞。各洞相距不過里許,皆因形狀而得名。如澡鍋洞內(nèi)就有一石酷似一口大澡鍋,相傳早先里面總有半鍋熱氣騰騰的水。自古以來,山門洞就吸引了歷代文人墨客,有晉代“諸葛亮”之稱的瞿硎就曾隱居于此。
“天下之奇山門有,山門之奇天下無!惫爬隙腥さ纳介T洞等著你,趕快行動(dòng)吧!
六年級(jí)寫景的作文 篇10
當(dāng)我第一次來到無錫這個(gè)美麗的城市,太湖這個(gè)地方的景色把我深深地吸引住了。
星期天,舅舅帶我和媽媽到太湖去游玩。到了太湖,我才發(fā)現(xiàn)以前我看到的湖水和太湖根本不能相提并論。這里的水清澈見底,清得可以看見水中的水藻和游魚,游魚在水中玩耍嬉戲,偶爾有一兩只游魚躍出水面,好像在向我們介紹它們居住的地方有哪些美景似的。陽光撒在水面上,水面上波光粼粼,就像一塊巨大的鏡子在陽光的照耀下閃閃發(fā)光,水面上偶爾有一兩只小船輕輕地駛過,生怕驚醒了太湖的美夢(mèng)。水面上最惹人喜愛的當(dāng)然是那美麗的荷花了,荷花的顏色可多了,有黃色、粉色、紫色千姿百態(tài),婀娜多姿,高大直立的荷葉像一把把被風(fēng)吹翻的綠傘,真是“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。
湖邊的石頭形態(tài)各異,有的像彎彎的月亮,有的像公雞這里的山連綿起伏,群山兀起,就像一位位昂首挺胸的戰(zhàn)士守衛(wèi)著太湖。一陣微風(fēng)吹過,岸邊的小草隨風(fēng)起舞。樹木也被風(fēng)吹得發(fā)出沙沙的聲音,仿佛在歡樂地歌唱。遠(yuǎn)處飛來了幾只可愛的小鳥,小鳥一會(huì)兒喝水,一會(huì)兒嘰嘰喳喳地歡叫,好像在贊美水。岸邊的垂柳把自己長長的頭發(fā)放人湖中梳洗,除了垂柳之外,岸邊還有一座亭子,亭子的頂部有一個(gè)小圓球,下面有四根石柱支撐著亭子,兩邊還有涼椅供人們休息。
湖水周圍的倒影一齊擁向湖心,仿佛就要撲跌下來,這里的天是那么藍(lán),山是那么青,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一幅美麗的畫卷。
我愛美麗的太湖,愛這里的山和水,我更愛那美麗的大自然!
【六年級(jí)寫景的作文合集10篇】相關(guān)文章:
【精華】六年級(jí)寫景的作文4篇12-06
【推薦】六年級(jí)寫景的作文三篇12-04
【精選】六年級(jí)寫景的作文四篇12-02
【精品】六年級(jí)寫景的作文四篇12-01
【精選】六年級(jí)寫景的作文10篇12-25
【精華】六年級(jí)寫景的作文四篇12-19