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書法三年級作文

時間:2021-12-25 19:19:26 三年級 我要投稿

書法三年級作文

  在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的書法三年級作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

書法三年級作文

書法三年級作文1

  今天是國慶節(jié)假期的第一天。我父親帶我去他的書法班。

  父親對我說:“今天班里也請了一天假,把你帶來了,不僅因為這里文具齊全,還因為這里很安靜。今天我先帶你去學最基礎的知識,等明天同學都來了,再帶你一起學習!敝蟀职种v了毛筆的基本性能,以及如何用筆、用墨、用紙、用硯。然后我在黑板上寫了幾個字:線條的好壞決定了書法作品的風格。并告訴我:“雖然這是寥寥數(shù)語,但卻是學習書法的關鍵,所以一定要記住,我們要學會如何把線條的質量寫好,并在以后的課程中進一步提高。”然后,爸爸做了個示范,在黑板上寫了一個" "然后教我基本的筆畫動作,然后我就寫了。我寫完之后,父親說:線條的好壞取決于手腕的運動,我們可以通過手腕的運動,以及手指上扭管、轉鋒等一系列小動作來具體寫出這一線條,讓線條有生命力。父親語重心長地對我說:“書法涵蓋了我們中華民族的文化精神。

  學好書法可以塑造我們優(yōu)雅的氣質。有了這種氣質,我們也可以把自己置身于優(yōu)雅的殿堂。從服務社會的角度來說,如果我們把書法學好了,至少可以成為社會上的老師……”父親的話讓我明白了,但我覺得我今天學到了很多。有一次我想起暑假爸爸帶我去北京參加活動的時候,我不是自己花錢,而是受到當?shù)厝说淖鹬亍N冶仨毢透赣H一起學好書法。

書法三年級作文2

  書法是漢字的藝術,漢字在漫長的歷史長河中,一方面起著思想交流、文化繼承等重要的作用,另一方面又是它本身形成了一種獨特的藝術。

  書法的起源甚早,在古時候人們就用毛筆寫字了,把文字的書寫發(fā)展到一種融入了作者的思想、觀念、精神等并能激發(fā)審美感的藝術。

  在書法開始“萌芽”時,就經(jīng)歷從甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、楷書、行書、草書等階段,依次演進。

  后來,書法又進入了新的境界。從較難寫的篆隸書到簡易的行、草書,他們便成為了常用寫法。大書法家王羲之的行書現(xiàn)使書法大放異彩。同時,在唐代也有一群大書法家,如:虞世南、歐陽詢、楮遂良、顏真卿、柳公權等。他們的字體各有千秋,風格不同。

  書法最重要的一點就是要有毅力,寫字時筆要立起來,筆畫要流暢,并且你寫一個字的時候要憋一口氣,如果你邊呼吸邊寫,這個字就有可能會有“齒輪印”,變得歪歪扭扭。在寫一個字時,你必須要注意力集中,要不然某一個筆畫還不知道被你寫到哪去了。

  這就是書法,從古至今廣為流傳。

書法三年級作文3

  我是一個三年級的學生,是一個書法愛好者,只要我一有時間,我就會拿起筆練習書法,我從一年級就開始喜歡上了書法。每當看到好的書法作品時,眼睛就會發(fā)亮。

  每當我寫完作業(yè),只要時間足夠,我就會拿起筆開始練習書法。每逢周末,書法老師就會教我新字,并且告訴我書寫要點。我在寫一副作品的時候,記得老師跟我講:“如果要想寫好字,就要靜下心來寫,認真觀察字帖!蔽艺罩蠋煹囊笕プ觯野l(fā)現(xiàn)每當我靜下心來寫字的時候,我就能慢慢地去體會這個字,相反,如果心急,就會寫不好,可是,有時候靜下心來,還是寫不好,于是我去問老師,老師說:“因為你寫字的時沒有正確應用中鋒,所以,字就寫不好!蔽衣犃艘院螅粗蠋煹囊,練習了一張又一張,終于找到了中鋒的感覺,后來,我又遇到了新的問題:每個筆畫的比例和位置該怎么放。老師耐心地告訴我:“這些問題應該通過仔細觀察字帖,以及要有一定的模仿能力!庇谑,我仔細觀察字帖,把每一個筆畫,和筆畫的粗細,然后練習了許多張以后,我大概掌握了寫筆畫的粗細的要點。原來寫字需要靜心多練,才能寫好的。最后,我把字練好了以后,把作品寫好,寫完以后,我滿心歡喜,自我欣賞著作品,非常滿意。

  從開始學習書法到現(xiàn)在,已經(jīng)有兩年多了,我參加過一些比賽,獲得了一些獎,我希望我能堅持下去,能獲得更好的提高。

  我熱愛書法,我喜歡書法!

書法三年級作文4

  藝術的海洋遼闊無比,有書法、繪畫、音樂、舞蹈、雕塑、戲劇和文學等等。而我最喜歡的是我國國粹之一——書法。書法雖然只是浩瀚藝術海洋中的一座小島,卻有著無窮的魅力。這巨大的魅力牽引著我向前。

  我小時候就與書法有著不解之緣。一年級寫作業(yè)時,覺得哪個字不滿意,就會用橡皮“銷毀”它,直到滿意為止。于是老師經(jīng)常表揚我字寫得好,但是付出的代價也不少:作業(yè)本多處擦破,可憐的橡皮也“英年早逝”。爸爸覺得我這種做法太浪費時間,建議我不必太“講究”,而我屢教不改,他就采取極端措施——將無辜的橡皮從窗口扔下去,就這樣橡皮不知光榮地犧牲過多少個,我也只好敢怒而不敢言。不過很快我又想到了一個解決問題的辦法——用食指擦,雖然效果不如橡皮,但也聊勝于無。這回爸爸無奈了,總不能扔我食指吧?

  現(xiàn)在我當然不做這種傻事了,我是在認真的學著書法。媽媽讓我報的其他培訓班,出現(xiàn)停課,我是非常贊成的,有事請假我是非常樂意的;唯獨書法班,我是每周期盼著它的到來。有一次,我表妹來我家玩,媽媽讓我請假,在家陪她玩,嘿,可是書法課呀,我堅決不請,我要去上課,我喜歡書法,我太喜歡書法了!

  書法中,要數(shù)隸書我最喜歡。隸書的字如行云流水,又如盤山公路蜿蜒而上,不像楷書方塊死板不好看。盡管現(xiàn)在我只獲過書法比賽三等獎,但我堅信,有朝一日,我會獲得一等獎的!

  書法這顆星在藝術星空中璀璨奪目,令人萬分向往,奮勇向前!

書法三年級作文5

  小時候爺爺經(jīng)常帶我看書法家寫書法。每次看到書法家寫的字邊飛邊飛,字香四溢,都特別羨慕和佩服。我也想長大,成為一名著名的書法家。這個愿望怎么實現(xiàn)?我靈機一動。爺爺是國家一級書法家。他不是現(xiàn)成的名師嗎?于是,我對爺爺說:“爺爺,我拜你為師!”爺爺說好。

  剛開始我連毛筆都拿不動,爺爺就教我:先用中指和大拇指捏住筆桿,食指從上方傾斜,無名指和小指從下方靠近鋼筆。我很快學會了握筆。爺爺先教我筆畫,從點、橫、豎、左、按到舉、折、鉤,一共學了38筆。練了一個多月,爺爺讓我寫部首。雖然我會寫字,但是幾筆的組合很難看。我練了很多次,還是老樣子。我扔下筆,生氣地說:“別學了!”爺爺很熱情地對我說:“學技能,一定要能吃苦,要懂得堅持。功夫總是有回報的。”在爺爺?shù)墓膭钕,我拿起筆,按照爺爺?shù)闹笇Ю^續(xù)一遍又一遍地練習。

  半年后,我不僅學會了用毛筆寫筆畫和偏旁,還學會了寫完整的漢字。我滿懷信心地參加了學校舉辦的書法比賽,并獲得了一等獎。我把這個好消息告訴了爺爺,爺爺笑得很開心。

  我終于學會了用毛筆寫書法,但爺爺說:“你要努力,就得不斷努力!蔽覜Q心永不放棄,并發(fā)展優(yōu)秀的技能。

書法三年級作文6

  暑假的時候,我和爸爸去一期房子找了一個教書法的老師做客。老師家的客廳掛滿了字畫,還有很多書。一面墻上,有許多小學生的字畫。他們的字寫得很好,我就暗暗下定決心,比他們的字好。

  但是因為他家離我家太遠,我們家樓下有個叔叔也喜歡練字,我就和樓下的叔叔一起寫書法。

  一開始是舅舅教我寫“一”。我想,“這個不簡單”,于是寫了一個“一”。然后,舅舅說:“你先寫一條小橫線,然后右下寫一支筆,再寫一條長橫線,向上轉再向下轉,然后折進去。”沒想到寫個“一”就這么復雜。先練吧。我一次練一桿。一開始我的字一點都不好,就反復練習。不知不覺寫了一大本。直到舅舅滿意了,舅舅才說我后面的話比前面的好多了。聽了舅舅的夸獎,心里甜如蜜。我漸漸喜歡上了寫毛筆字。我決定每天練字。

  第二天下午,我又來學書法了。這一天,舅舅教我寫“二”。舅舅說:“寫兩個和寫一個一樣,就是上邊橫短,下邊短。三個是一樣的。今天我們練習一、二、三。后來在舅舅的指導下,我的字寫得越來越好。后來舅舅的女兒看到我的字比她好,也想寫毛筆字。我想終于有人幫我磨墨了,但她連怎么磨墨都不會。我和她爸爸很有耐心地教他怎么磨墨水。學會寫字后,我們一起比賽,看誰寫得好。

  我們互相關心。我不會問她的。她不會問我的。這樣,我們倆都寫得很好。大叔經(jīng)?湮覀。

書法三年級作文7

  中華漢字源遠流長,古今中外,有許許多多的國家都學著中國的漢字,然而,作為一個中國的小學生,更是應該寫好漢字。

  從三年級的時候,我就參加了學校的書法比賽,漸漸地,我對書法產(chǎn)生了濃厚的興趣,每屆的書法比賽我全都參加,所以現(xiàn)在的字寫得還算不錯!俗話說:“堂堂正正中國人,方方正正中國字!

  有一次,也是唯一一次獲一等獎的書法比賽,老師給了我和我的同桌一人一張書法紙,讓我們倆寫古詩,其實,在是一場激烈的比賽,我拿著筆,手心里攥著汗,緊張極了。當我把手中這一張“考卷” 給老師后,我松了一口氣。

  最后,我榮幸地獲得了書法比賽一等獎,看著手里的榮譽證書,我露出了勝利的笑容,經(jīng)過這次的書法比賽,讓我更加對自己的書法有信心,也更加體現(xiàn)出中華文化的書寫是多么重要。

  當然,書法也是一種美德,一張清秀,讓人賞心悅目的書法字體,可以得到多少人的羨慕和瞻仰,但也不全是這樣。我愛書法,因為我可以有機會放松,我愛書法,因為可以展示祖國的文化經(jīng)典。

  自從經(jīng)常練習更加寫好鋼筆字,我的生活中也又多了一個考驗,也同時多了一項比較快樂的興趣活動吧!我練習鋼筆字書法時,意志很堅定,英國的戴維說:“逆境,是傾覆弱者生活之舟的波濤,又是 錘煉強者鋼鐵意志的熔爐。”也許有一天,我的鋼筆字能取得更大的成功!

  我愛書法!

書法三年級作文8

  在櫻花盛開、涼風習習的清晨,空氣非常清新。窗外有一層薄紗,整個世界就像仙境一樣,很美。

  我一起床,媽媽就讓我給客人表演書法,我毫不猶豫的答應了,因為這是我的特長。我把墊子擺正,然后用宣紙蓋好,用鎮(zhèn)紙壓好,拿起筆一筆一筆的寫。我用筆重重的停頓了一下,回收了,成了一個“點”。然后我用筆尖慢慢向右拉,拉到一定的位置。當我的拇指轉向右邊時,一個“橫杠”跳到了紙上!巴郏@個字寫得多好啊,結構多對稱!”小小年紀,不容易,客人都夸過。聽了這些,我很開心,也有點忘乎所以。誰知道,歡樂帶來悲傷,我不小心把“左點”寫成了“右點”。我心想:“這太可怕了。我本想為媽媽爭光,結果丟了她的臉!庇谑,我掃了一眼客人,好客的人們沒有注意到。怎么才能瞞天過海?我想了又想,突然,我頓悟了。于是,我趁著大家不注意,溜進房間,拿出我的修正液,在紙上畫著。過了一會兒,我沒有看到“點”。啊,太好了!我心里暗暗夸贊自己。我是天才!

  過了一會兒,其中一個客人看著它說:“啊?為什么這是白色的?”我聽的時候很緊張。好客的人也不再問了,不然我就完了。

  唉,以后認真老老實實寫,下次不要再有這樣的烏龍事件了!

書法三年級作文9

  書法是什么?有的同學單純的認為只是簡單的幾個字跡娟秀的字,還有的同學把“寫字”當成了一種負擔。不,它不是單調(diào)的筆畫,更不是累贅。它是陶冶情操的法寶,它是中國流傳九千年的瑰寶,它是祖國的驕傲,它是中華民族文化的代表。不僅如此,他還是“對付”我的秘密武器。

  書法是我的摯愛。描紅臨帖是寫字的必經(jīng)之路,舍此別無他法;描紅臨帖需做到持之以恒,別總是“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”。練習書法時必當全神貫注,如有一點馬虎便回歸垃圾桶,這也是對我們耐心的考驗。

  書法是一種藝術?粗且粋個字正方圓的毛筆字,心中不禁感慨:這不正流露出中國人的一身正氣嗎?寫作時,一張宣紙平鋪在桌上,鎮(zhèn)尺壓住紙的邊角。硯里盛著清水,一雙纖手拿著墨塊在里面研著,筆靜靜地侍候在一旁……不一會兒,筆落自稱,紙上的毛筆字神采飛揚,無拘無束。

  書法讓人隨心所欲。心情愉悅時,行筆游龍戲鳳,運筆如飛;心情悲痛時,那字跡鏗鏘有力,,令人思緒飛揚。另外,筆畫也相當有講究,橫如防守,豎如進攻,撇為穿插,捺如迂回,點為駐扎……

  如今的我,不僅愛上了書法,而且愛的無法自拔。現(xiàn)在我的生活中,無法離開毛筆,每天都要在學習書法的旅途中往返;晚上一連就是幾個小時的練習,曾經(jīng)想過放棄,可當看著自己那一直在進步的杰作時,那辛苦就散去了。

  以后的我會繼續(xù)努力,希望長大后會成為一個有名望的書法家!

書法三年級作文10

  同學們,你們聽說過:“行走的字帖”嗎?今天,“行走的字帖”來到了我們的校園。原來,他是福建省書法家協(xié)會的會長——嚴祖喜。

  嚴老師來到了我們班上,全班熱烈鼓掌歡迎。接著嚴老師先寫了一個字:劉。哇!點從輕到重,橫鏗鏘有力,撇從重到輕……,字寫得那么漂亮,不愧是“行走的字帖”。

  嚴老師又給我們講了他的字為什么能寫得好。原來,嚴老師也是跟我們的老師一樣,也是認認真真,一筆一劃的慢慢練的。那我們應該怎么樣才能寫得漂亮了?嚴老師提了這個問題,班里頓時雅雀無聲,一個舉手的同學都沒有。我撓了撓腦袋,很認真地想,可是一時間腦袋一片空白,什么也想不出來。“那就是要有筆風”嚴老師解開我們的疑惑,“筆風就是寫字要有氣勢,有自己的風格。這就是要我們多多練習寫字,認真的寫好每一筆每一劃……”我聽得入了迷,原來寫字有那么多要求啊,看來我平時就是不認真才會沒有寫好字的,以后要勤加練習了,我在心里暗暗告訴自己。

  嚴老師的課接近了尾聲,嚴老師說:“想不想知道寫好字的三字經(jīng)呢?”同學們異口同聲的回答:“想!”“這三個字就是——正,緊,瘦。正——就是要對正,緊——就是要緊湊,瘦就是字瘦長些!

  丁零零,丁零零……一節(jié)課的時間很快就結束了,我們依依不舍地向嚴老師道了再見,希望嚴老師可以多多來我們學校來做客,多給我們講講關于寫字的各種心得體會,再見嚴老師!

書法三年級作文11

  嗨!大家好。我叫張奕琳。我有個特長,——書法。

  剛接觸書法的時候,我還不知道什么是書法,但是遇到左老師之后,我才知道書法是中國特有的文化,是一種用動物毛做的筆寫字的方法。

  我就從點開始,橫,豎,左,壓,挑,鉤,折。這八個最基本的針法都寫好了,我一路寫著,心里想:“哎呀!沒想到,我還以為這么難!”左老師說:以后書法越來越難了。不要驕傲。一旦驕傲,就會退步。”我不相信我還很驕傲,但我不知道一個很大的困難正慢慢向我走來。就在我得意洋洋準備上前“殺”的時候。突然,一個“路障”出來了,這個“路障”就是劍這個字。這個字左中右,我已經(jīng)四個月沒寫了。我失去了自尊。相反,我厭倦了學習書法。于是我說:“媽,學書法好難啊。我不想學!”媽媽說:“為什么?”我說:“唉,《劍》太難寫了。我不想學!”“就這么一點點挫折就放棄了!”媽媽說。再一次自信的去書法,寫了一行就突破了。為什么會有這樣一句話:“要治病,就要找到病的根源!蔽野堰@個詞當成病人和醫(yī)生。我發(fā)現(xiàn)這個詞應該稍微偏右。我已經(jīng)找到了“病根”,會改正的。我已經(jīng)治好了,有了突破!這個“攔路者”終于被我打敗了!因為這個我愛上了書法!

  自從我練習書法,我的書法就有了生命力。我的絕活足夠獨特。

書法三年級作文12

  今天全校開展了書法大賽。

  下午,我們學校開展了一年一度的書法大賽。我們?nèi)昙壥堑诙䦂霰荣悺5谝粓鑫覀?3班吹葫蘆絲。我緊張的走上了舞臺,看著幾百名弟弟妹妹,我有些緊張,可一吹起葫蘆絲我就不緊張了。我全身心的投入到樂曲中。

  第二場比賽開始了。我們寫的是王維的《九月九日憶山東兄弟》這首詩。我認真的寫好每一個字,生怕寫不好某一個字。正當我寫完“獨在異鄉(xiāng)為異客”時,我卻忘了下一句怎么寫。我告訴自己:“好好想,一定可以想出來!”我靈機一動,就想出來了下句是:“每逢佳節(jié)倍思親。”我趕快寫了下來。這時,老師走到我那兒,給我的書寫坐姿評價是:“很好!繼續(xù)保持!”并給我蓋了一個大拇指章。我心里非常高興。我們的比賽時間是15分鐘,在規(guī)定時間內(nèi)我剛好寫完整首詩。

  比賽完,回教室。正當同學們興高采烈的.時候,老師讓剛剛比賽時寫錯字和沒寫完的同學站起來。我看著那些站起來的同學真為他們擔心吶。

  因為今天的比賽,自我感覺非常良好,所以回家的路上我非常高興。今天是我最難忘的一天!

書法三年級作文13

  每當看到褚遂良、顏真卿、劉公權等古代著名書法家留下的作品,我就特別羨慕。

  我夢想有一天能成為一名書法家,寫出好看的書法。讓祖國的瑰寶書法傳承下去。剛開始練的時候對寫毛筆字很感興趣,但是毛筆太軟了。我稍微用力,它就會趴在紙上,筆尖就會裂開。很難掌握這支筆的力量。我心想:這書法怎么這么難寫?毛筆經(jīng)常不聽我的。本來想把橫線寫的細一點直一點,結果偏偏歪歪扭扭,粗細不一。更難的是,在炎熱的夏天,因為寫字不能用電風扇,黃豆般的汗水滴落在紙上,墨水順著汗水融化;寒冷的冬天,毛筆只能用熱水泡著,天氣很冷,寫字的手凍得僵硬,連一個短十字都寫不好。寫毛筆字也有難度。因為站立寫字時手臂懸空,多練手會很酸痛,腰酸腿麻。有時候練久了手會抖。這更影響我對毛筆的控制。但是為了實現(xiàn)夢想,在父母的鼓勵下,我堅持練習。漸漸的,我手里的毛筆越來越聽話了。而且每次寫的很深,我的心都會平靜下來。現(xiàn)在我要把自己喜歡的作品送給親朋好友,過年的時候在大門口貼春聯(lián)。此時,我心里感到無比自豪,實踐中的困難立刻變得極其微小,同時激勵我實現(xiàn)自己書法家的夢想,繼承祖國的傳統(tǒng)文化藝術。

  通過不懈的努力,我在江蘇省書法比賽銀獎和全國書法比賽二、三等獎中取得了優(yōu)異的成績。未來,我會再接再厲,取得更好的成績,早日成為真正的書法家,寫出更多更好的作品。

書法三年級作文14

  從幼兒園開始,我就和書法結下了不解之緣。

  我第一次看到書法是在幼兒園小班的時候。那時候我才三歲。爺爺帶我去看書畫展覽,精致的書畫讓我眼花繚亂。我下定決心,目光被幾幅獨特的書法作品吸引。我忍不住走過去,聽見爺爺對媽媽說:“這孩子喜歡書法,讓她早點學會。”母親點點頭。

  時間過得好快,轉眼間我已經(jīng)三歲半了。爺爺已經(jīng)把上半年的書畫展覽忘得一干二凈了。有一天,我終于忍不住了。我三步兩步跑向爺爺,拉著爺爺?shù)娜棺!盃敔,我想學書法!蔽矣脣尚o力的聲音說:“哦!對,爺爺忘了,哈,想學?我來教你怎么握筆!睜敔斵D身從書房拿出毛筆。哦,刷子是這樣的。我從爺爺手里接過毛筆!拔以撛趺闯惺?”對手刷的無奈!皝恚@樣拿著,食指放在上面,對,就是這樣!”爺爺耐心的教我。從此,我開始了漫長的書法學習之路。

  第二天,我拿出皺紋紙,在硯臺上加了墨水,用毛筆蘸了蘸,然后按照爺爺對我說的話做了一些墨水,歪歪扭扭地寫了個“一”。爺爺鼓勵我說寫得好。我信心滿滿的寫了第二個字。

  又一年過去了,我有了一個老師,一個善良的老男老師。但是,雖然我對書法還是比較感興趣的,但是有點不耐煩。越寫越不認真。老師看完之后很認真的說:“不認真就寫不好。既然練過,就一定要好好努力,把這個字再寫一遍!”我聽著,臉紅到耳根,又嚴肅起來。

  轉眼間,八年過去了,書法陶冶了我的情操,我愛書法!書法鍛煉了我的毅力和勇氣。

書法三年級作文15

  我學圍棋好幾年了。今年我媽突然說我字體太不成形,讓我去學書法,我就來上書法課了。

  剛上書法課的時候,我誰都不認識。過了幾天,漸漸熟悉了,交了很多好朋友。而溫柔的蔡老師和淡然的郭老師也成了我的好朋友。

  郭老師的字寫得很漂亮。你看,一筆一劃,一個聰明的字就像小精靈一樣出現(xiàn)在我們面前。我發(fā)現(xiàn)這很容易,于是我拿起筆,以郭先生為榜樣。但是這種毛筆書寫沒有鋼筆書寫那么簡單。我不知道把我的鋼筆放在哪里。

  在我的堅持下,經(jīng)過一段時間,我逐漸掌握了書法的基本要領,也獲得了一些經(jīng)驗。

  首先要小心。漢字的寫法不同,有點、橫、豎、撇、壓、橫折、豎彎等。每一筆都必須仔細區(qū)分,注意力必須集中。

  第二,要有耐心。因為毛筆比較軟,很難掌握,漢字的書寫方式也不一樣,有左右結構,上下結構,左右交叉,減框等等。所以寫作要有耐心,不能馬虎。

  最重要的是要有毅力。幾天幾個月學不好書法。所以學書法要經(jīng)常練習,持之以恒。三天不能釣魚,兩天不能曬網(wǎng),更不能半途而廢。

  書法是一門藝術,現(xiàn)在對書法有一定的興趣。我決心繼續(xù)學習,努力成為一個小“書法家”。

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