【精品】期中考試的作文合集9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的期中考試的作文9篇，歡迎大家分享。
期中考試的作文 篇1
期中考試完了，我輕松了許多。但是，哪到卷子之后，天哪，我只考了這麼點(diǎn)分回家一定很難交差。我的考試成績(jī)太差了：語文63，英語50，地理40……我死定了。媽媽肯定會(huì)把課程加高，一定會(huì)幫我多請(qǐng)幾個(gè)家教，然后……不……我不要這樣。祈禱我不會(huì)死得很難看就行了�？墒�，我回到家告訴媽媽成績(jī)后，她竟然說：“沒關(guān)系，下次考好一點(diǎn)�！蔽覒�(yīng)了一聲。這時(shí)爸爸插了一句：“你期末考試時(shí)，門門考了90分我就給你買一臺(tái)蘋果4給你�！边@時(shí)我高興極了。我爽快的答應(yīng)了他。
原來，考砸了沒有關(guān)系，下次考好就行了。
期中考試的作文 篇2
勞動(dòng)是光榮的，俗話說;“先苦后甜”，勞動(dòng)是收獲之母。勞動(dòng)越苦，收獲越甜。
這是一個(gè)寒風(fēng)至骨的嚴(yán)冬。我在家寫作業(yè)，小小的火爐不再溫暖，大大的外套不再火熱，寒風(fēng)從窗戶的縫腺鉆進(jìn)來，讓人不禁心底發(fā)慌。
午夜十二時(shí)。我用二只凍得通紅的小手握這筆，沙、沙……地寫起來。殘酷的寒風(fēng)哪能理解我幼小的心靈，白雪伯伯一個(gè)勁的吹下鵝毛大雪，凍住了大街的每一絲喧鬧。我停下來，向手哈了一口熱氣，接著持筆奮斗。迎接明天的考試……這時(shí)，好像只有我的手在動(dòng)，身子已經(jīng)僵硬了。
第二天一早，我拖著沉重的步子走進(jìn)了考場(chǎng)，開始考試了。教室里如同死一般的寧?kù)o。只有沙、沙……的寫字聲。猶如蠶吞桑葉，有一種壯士一去不復(fù)返的感覺。心理發(fā)慌地寫起來。
時(shí)間哪能等你，眼看時(shí)間快過去了。我十萬火急的看了看試卷。悲哀的交卷了�！笆虑橐呀�(jīng)過去了，再也不能挽回了。”我暗暗對(duì)自己說，便沉重的離開了。
第三天。天氣不是很好。太陽公公沒有有露面，天空如同我的臉色“烏云滾滾”。老師冷酷地走進(jìn)教室，手里拿著白花花的試卷。讓人看到心理發(fā)慌，水也不能阻止一切。只聽老師念到彭恒98分第一名。同學(xué)們都向我投來贊揚(yáng)的目光。我一身的雞皮疙瘩也就解放了，我深吸了一口氣，心里比喝了蜜還甜。我的辛苦沒有白費(fèi)，我的勞動(dòng)更沒有白費(fèi)，我得到了回報(bào)，我收獲了成功。
收獲不可能從天上掉下來，只有勞動(dòng)得到的收獲是最甜的。
期中考試的作文 篇3
今天，是期中考試，我?guī)н@緊張的心情來到學(xué)校。一進(jìn)教室，映入眼簾的是黑板上各種各樣的祝福語。我被眼前的一行行字感動(dòng)�！白Ｎ覀兛荚図樌�！”“祝大家過得開心，不要憂愁。”······我也希望大家能考得一個(gè)好成績(jī)。考場(chǎng)的順序是打亂做的。讓這場(chǎng)考試更加有了挑戰(zhàn)性，也能更加展示真實(shí)的自己。
時(shí)間過得真快！在看似很長(zhǎng)的80分鐘，在考場(chǎng)上卻顯得微不足道。第一堂考的是數(shù)學(xué)，我懷著自信的心情交了上去，因?yàn)閿?shù)學(xué)是我的拿手功課。接著是語文、英語�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了，我依依不舍地交上了試卷，心里充滿忐忑。在考試中，困難重重，滿路荊棘。但只要?jiǎng)幽X筋，一切問題都迎刃而解。考試后，心里沉重的石頭放下一半，還有一半在為考試的成績(jī)擔(dān)心�？嫉煤�，一場(chǎng)歡喜，考得不好，一場(chǎng)憂·····
為自己加油吧！
期中考試的作文 篇4
期中考試在同學(xué)們的期盼聲和抱怨聲中迎來了，期盼的是能考一個(gè)好成績(jī)，向父母獻(xiàn)功領(lǐng)賞，抱怨的是怎么這么早就考了，我們還沒有好好準(zhǔn)備一下呢。但不論是期盼的還是抱怨的，這期間都付出了努力，看。
考前三天的自習(xí)課上
“同學(xué)們，這節(jié)課老師們都出去開會(huì)了，語文課改上自習(xí)課。”若是平日，同學(xué)們可能早就鬧騰起來，今天卻個(gè)個(gè)不動(dòng)聲色，默默拿出了書本。有的做作業(yè)；有的復(fù)習(xí)語文課文；有的默讀英語單詞；有的背誦數(shù)學(xué)概念，有的拿出“遍地紅叉”的試卷整理錯(cuò)題�？傊�，大家都專心致志，面對(duì)著即將來臨的期中考試。
考試中
考試的一天終于來臨，大家的心里都是十五個(gè)吊桶打水——七上八下，個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅，拿到試卷后有的長(zhǎng)吁一口氣，有的倒抽一口涼氣。開始答卷了，同學(xué)們有的下筆如有神，筆走如飛；有的低頭沉思，慎重答卷；有的抓耳撓腮，好像遇到了難題；有的像只長(zhǎng)頸鹿，東張西望；有的學(xué)起了小偷專業(yè)，偷偷摸摸看書；有的像位資質(zhì)深厚的手語專家，不斷地向某人打手勢(shì)，那人也用手勢(shì)回應(yīng)，倆人像是合作多年的啞劇明星。交卷了，同學(xué)們有的信心十足，大步走上前交卷；有的邊走邊檢查，生怕有什么疏忽，有的小碎步走上去，手里拿著筆，走一步，看一眼，改一條，剛交給老師，又立刻拿回來看了一遍，好像看一遍就能加十分似的。試卷收完后，教室里又是亂哄哄的，到處都在對(duì)答案，要是對(duì)了，大家就會(huì)歡呼一聲，若是錯(cuò)了大家就悶悶不樂，嘆一口氣。
期中考試就是這樣豐富多彩，他反映了同學(xué)們某一時(shí)間段的學(xué)習(xí)情況及不足點(diǎn)。
期中考試的作文 篇5
時(shí)間就像白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼期中考試就過去了。成績(jī)也早早出來了，可是看著排名表上的成績(jī)，我卻高興不起來了。李銘，262分，語文86分，數(shù)學(xué)84，英語92分。班級(jí)排名14。這個(gè)成績(jī)很不理想！因此我總結(jié)了這次的經(jīng)驗(yàn)。
第一，看題沒看清楚就下筆。第二，答題思路不清晰。第三，計(jì)算不太認(rèn)真，粗心大意。分析了這些經(jīng)驗(yàn)就要在下次考試中利用起來。
失敗乃成功之母！考試時(shí)難免失誤，就像人生路上難免有挫折！只要不怕失敗，不怕困難，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)再努力去拼搏，就一定能成功！努力吧，期末考試中一定要考出好成績(jī)！
期中考試的作文 篇6
轉(zhuǎn)眼間，期中考試結(jié)束了，看著上下波動(dòng)的名次，我陷入了沉思……為什么同學(xué)們名次的波動(dòng)那么大呢？為什么每一次考試后的名次總像“大洗盤”一樣？為什么上次考了個(gè)第一名，這次卻下滑到第二十四名？為什么上次名次在一百名之后，這次卻突然竄到前六十名？難道名次就不能穩(wěn)穩(wěn)地保持在一個(gè)水平上，在名次穩(wěn)定的前提下逐步上升嗎？別說我在“癡人說夢(mèng)”，這不是神話，我相信一定可以的。
江蘇南京附中高三學(xué)生匡超不但平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)好、學(xué)科競(jìng)賽搞得好而且活動(dòng)組織能力強(qiáng)。他在校期間成績(jī)一向穩(wěn)定，大考成績(jī)經(jīng)常年級(jí)第一。“文科生里他理科學(xué)得最好，理科生里他文科學(xué)得最好！”是師生們對(duì)他的評(píng)價(jià)。最近，他被校長(zhǎng)推薦進(jìn)入北大學(xué)習(xí)�？锍瑢W(xué)的例子難道不正向我們說明了一位成績(jī)穩(wěn)定、優(yōu)秀的學(xué)生同時(shí)也是全面發(fā)展、興趣廣泛的學(xué)生嗎？
如果我把主課比作是金字塔的頂部，那么副課和廣泛的綜合知識(shí)則是金字塔底部堅(jiān)硬的地基，它們支撐起整個(gè)金字塔。地基的堅(jiān)硬牢固決定了這個(gè)金字塔是否能夠繼續(xù)往上建造，它對(duì)整個(gè)金字塔起到了重要的'作用。副課和廣泛的綜合知識(shí)能夠開闊我們的視野，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，提高我們的學(xué)習(xí)能力。它們能夠保障我們的的主課成績(jī)，使其不斷進(jìn)步。
而現(xiàn)在大多數(shù)的同學(xué)都只注重自己的主課成績(jī)，對(duì)副課成績(jī)，課外知識(shí)絲毫不敢興趣。沒有堅(jiān)硬地基做基礎(chǔ)的金字塔它能高嗎？沒有良好學(xué)習(xí)能力的同學(xué)成績(jī)能穩(wěn)定嗎？沒有副課輔佐的主課成績(jī)能長(zhǎng)期穩(wěn)步上升嗎？正是因?yàn)榇蠹叶继谝庾约旱拿�，把所有的精力、時(shí)間都花費(fèi)在語數(shù)英上，所以會(huì)產(chǎn)生“高分低能”的同學(xué)，會(huì)出現(xiàn)主課認(rèn)真聽講，副課積極“演講”的現(xiàn)象，會(huì)如雨后春筍般冒出許多補(bǔ)課點(diǎn)。
短時(shí)間，打地基的金字塔沒有盲目求高度的金字塔高。但是隨著時(shí)間的推移，當(dāng)后者達(dá)到一定的高度時(shí)，就再也無法上升了，它那不穩(wěn)定的地基已經(jīng)沒辦法再支撐更高的金字塔了�？墒乔罢邊s能夠逐步地上升、進(jìn)步，因?yàn)樗兄喂痰牡鼗�，不怕風(fēng)吹雨打，有了如此堅(jiān)硬的地基，金字塔就可以不斷建高，建高，直到超越后者，觸碰到云霄。
讓我們重視副課，重視課外知識(shí)，重視學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；讓我們打好自己的地基；讓我們的金字塔沖破云端；讓我們的成績(jī)穩(wěn)步上升；讓我們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀中國(guó)新一代青少年！
期中考試的作文 篇7
女兒還是喜歡跟我吐露心聲的。
前天晚上從井上回來，看到女兒正在寫作業(yè)，我走了過去。女兒立即轉(zhuǎn)過身來，我順勢(shì)坐在旁邊的一個(gè)小凳子上。
女兒輕拍我的胸口，說：“下周就要期中考試了。”
“考唄，又不是沒考過，就當(dāng)平常的作業(yè)就行了�！蔽胰魺o其事的回答道。
“我這次《語文》感覺很輕松，《數(shù)學(xué)》也可以，就是《英語》感覺有點(diǎn)難。”
“《英語》怎么了？是聽力上失分嗎？”我知道女兒前幾次在聽力上失分較多，她自己也說聽不懂。
“不光是聽力、語法、寫作什么的，心里都沒有底�！�
“那也沒事，我們以后在《英語》上多下些功夫。以前你的《語文》感覺難度大，我們經(jīng)過努力，現(xiàn)在見效了，以后我們?cè)凇队⒄Z》上再用點(diǎn)心�！�
“那學(xué)習(xí)其它科目的時(shí)間不少了呀？”
“所以要平衡時(shí)間，根據(jù)我們的需要分配，不能讓每一門成績(jī)落下來�！�
女兒又如數(shù)家珍地把其它科目的情況說了出來：“《歷史》我感覺能考高分，《生物》也可以，《政治》好多事弄不懂�！�
“《政治》中的好多問題連大人都搞不懂，你就按書上的要求背就行了。怎么沒說《地理》呢？”
“《地理》難度也大，很多記不住�！�
“我怎么沒把我學(xué)《地理》的興趣遺傳給你呢，我學(xué)《地理》的時(shí)候感覺很輕松，我那時(shí)候?qū)W一遍不需要復(fù)習(xí)，但是我的《歷史》不行，年代記不住�！�
“我的《歷史》還可以。”
“不管怎么樣，把考試當(dāng)作正常的作業(yè)就行了。趕快復(fù)習(xí)吧�！�
女兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)，平常的每一次作業(yè)她都認(rèn)真對(duì)待，更別說考試了。作為家長(zhǎng)，我不能再給她壓力，希望她能有一個(gè)輕松快樂的童年。
女兒經(jīng)常向我傾訴她們的同學(xué)的變化、老師的忙碌，甚至學(xué)校的一花一草一木。有這樣一個(gè)女兒，怎我能不感覺到幸福嗎？
期中考試的作文 篇8
早晨，我早早的來到學(xué)校，這次，我們要到四年級(jí)五班考試，他們班就像邢老師說的那樣，桌面干凈、桌皮干凈、地面干凈、走廊干凈……我們不能隨手亂扔?xùn)|西。
第一項(xiàng)是數(shù)學(xué)，開始發(fā)卷了，我首先寫上姓名、班級(jí)、學(xué)校，然后，我很快就做完了，留下了十九多分鐘檢查，沒檢查出錯(cuò)誤，那就要看我沒檢查出來得和做錯(cuò)的讓老師打分了。
第二場(chǎng)是語文，發(fā)下卷后，我認(rèn)認(rèn)真真的做題，我馬上做完了，我按著順序一個(gè)大題一個(gè)大題的檢查……到了第二遍，我一下子發(fā)現(xiàn)還漏了一個(gè)大題，抄寫高爾基的名言，“我撲倒書籍上，就像饑餓的人撲倒面包上�！郀柣薄５谝淮箢}好小，我趕緊補(bǔ)上了。
下午，是英語考試，我首先寫上姓名、班級(jí)、校名，前面是聽力部分，先做筆試部分，我以最快的速度做完了，檢查的時(shí)候，第一大題是填序號(hào)，我填成單詞了，我趕快改了。
我發(fā)現(xiàn)我總是第一遍沒仔細(xì)讀題，第二遍檢查的時(shí)候就檢查不出來了，我希望我這次考個(gè)好成績(jī)。
期中考試的作文 篇9
不知不覺的開學(xué)已經(jīng)是近兩個(gè)多月了，檢驗(yàn)初一學(xué)生這一段時(shí)期學(xué)習(xí)效果的期中考試很快就要來臨了。我應(yīng)該如何合理安排時(shí)間，以保證我每一科都復(fù)習(xí)到位了呢？
第一，過于犧牲休息時(shí)間。第二，過于強(qiáng)調(diào)習(xí)題的訓(xùn)練。第三，過于寄希望于運(yùn)氣。當(dāng)然還有少部分學(xué)生對(duì)于期中備考并不重視，指望考前幾天的突擊。
考前認(rèn)真復(fù)習(xí)是能考出好成績(jī)的前提，而有針對(duì)性的復(fù)習(xí)是提高復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵�？荚囍耙褜W(xué)過的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化復(fù)習(xí)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)的過程其實(shí)是對(duì)學(xué)過的知識(shí)再認(rèn)識(shí)和再加工的過程，使它更加系統(tǒng)化、條理化地保留在頭腦中。
系統(tǒng)復(fù)習(xí)就是把每章、單元、階段學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行整理，相對(duì)集中時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，把學(xué)過的知識(shí)重新推到一個(gè)新的層次的學(xué)習(xí)過程。
我愛學(xué)語文，可是以前的基礎(chǔ)不好，總跟不上別人，有時(shí)感覺自己很笨。媽媽說是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)總是三心二意，不愛動(dòng)腦筋的緣故。聽了媽媽的話我略有所悟，于是我暗下決心：我一定要認(rèn)真的復(fù)習(xí)每一節(jié)課，并仔細(xì)的完成老師給我們留下的作業(yè)，寫生字練新詞，還要多看課外書，進(jìn)而提高我的寫作水平。
數(shù)學(xué)也是更不能有半點(diǎn)馬虎，我以前就是因?yàn)轳R虎，很簡(jiǎn)單的題都算錯(cuò)了，所以被老師批評(píng)了好幾次。這次，我要認(rèn)真的對(duì)待每一道題，以前做過的題，再不能就這么忽略掉，要在就錯(cuò)奔上再重新做一遍，理解解題思路，掌握解題技巧和方法。
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