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語(yǔ)文期中考試作文

時(shí)間:2021-12-24 10:12:44 中考 我要投稿

語(yǔ)文期中考試作文集合5篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的語(yǔ)文期中考試作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

語(yǔ)文期中考試作文集合5篇

語(yǔ)文期中考試作文 篇1

  一、文題回放

  請(qǐng)以“在讀書(shū)路上”為題,寫一篇文章。要求:①立意自定; ②文體自選(除詩(shī)歌外); ③嚴(yán)禁抄襲;④不少于800字。

  二、立意指導(dǎo)

  這是一道可以多角度思考立意的題目。

  從字面上講,“讀書(shū)”可以理解為“求學(xué)”,“在讀書(shū)路上”可以寫自己的求學(xué)過(guò)程、求學(xué)體驗(yàn),寫作時(shí)可以敘述讀書(shū)經(jīng)歷,描寫讀書(shū)生活鏡頭,抒發(fā)對(duì)給予自己讀書(shū)生活幫助的人感恩之情。從深層來(lái)看,“在讀書(shū)路上”可以理解為自己讀書(shū)的心路歷程、思想變化?梢詫憰(shū)籍對(duì)自己精神成長(zhǎng)的積極影響,可以寫在讀書(shū)的過(guò)程中如何質(zhì)疑、問(wèn)難,可以寫在閱讀的過(guò)程中如何逐漸學(xué)會(huì)去粗取精去偽存真,可以寫如何認(rèn)識(shí)并且處理好經(jīng)典作品與流行讀物的辯證關(guān)系等等。需要指出的是,不管你從哪個(gè)角度思考、著筆,最終都要落筆于“讀書(shū)對(duì)于自己精神滋養(yǎng)、精神成人有重要影響”這個(gè)主旨上,這樣才具有一定的深度。

  這也是一道引導(dǎo)同學(xué)回歸語(yǔ)文教材、反芻文本養(yǎng)料的題目。

  必修一第二專題名為“獲得教養(yǎng)的途徑”,兩個(gè)板塊分別為“求學(xué)之道”和“經(jīng)典的力量”,倘如你對(duì)課文的內(nèi)容熟悉,立意固然不成問(wèn)題了,即便是文章的思路的展開(kāi)、結(jié)構(gòu)的安排也能就地取材輕松成文。比如,為何要在讀書(shū)的路上艱難行進(jìn)?因?yàn)樗谦@得教養(yǎng)的途徑。怎樣才算求學(xué)正道?要自勉、堅(jiān)持,也要善于學(xué)習(xí)。至于教材中的睿智思想、豐富語(yǔ)言,你盡可以大膽汲取,為我所用。

  三、存在問(wèn)題

  1.拖沓平庸?紙(chǎng)作文不同于平時(shí)作文,它有著嚴(yán)格的時(shí)間限定(40分鐘左右的寫作時(shí)間)和字?jǐn)?shù)規(guī)定(800字左右的篇幅),一些同學(xué)在記敘經(jīng)歷、描寫場(chǎng)景時(shí)不能夠截取生活的橫斷面來(lái)寫,而是一味絮絮叨叨于讀書(shū)的過(guò)程或經(jīng)歷,給人平鋪直敘之感;一些同學(xué)在議論時(shí)不注意抓一兩個(gè)問(wèn)題去講深談透,顯得平淡浮淺。

  2.“題記”泛濫。不少同學(xué)的作文注重寫“題記”(有的還有“尾記”),但從 “題記”與文章關(guān)系看,或生拉硬扯,或內(nèi)容重復(fù),或故弄玄虛。不追求內(nèi)涵的精警深刻,而追求“玩技巧”,這種嘩眾取寵舍本逐末的做法要趕快改正。

  3.偏題跑題。本次作文絕大多數(shù)同學(xué)審題準(zhǔn)確立意深刻,但也有同學(xué)寫作偏離題意。有的在文章一開(kāi)始就偷換概念,比如說(shuō)一個(gè)人就是一部書(shū)(單看這一句,不是沒(méi)有道理),然后說(shuō)“讀人(認(rèn)識(shí)理解一個(gè)人)就是讀書(shū)”這就走上了岔路,接著講認(rèn)識(shí)一個(gè)人有多難,一路走去,越走越遠(yuǎn)。還有的說(shuō)自然美景就是一部書(shū),讀出了它的四季美景,讀它千遍不厭倦……這些都是另起爐灶,寫跑了題。回頭想一想,你是否發(fā)現(xiàn)自己寫的東西與題目風(fēng)馬牛不相及?

  四、寫作建議

  1.吃透教材。教材是一座礦藏,這里有豐富的寫作資料。吃透教材,爛熟于胸,腦海激浪花,口中吐華章。每學(xué)完一篇文章,都要作些摘抄,反復(fù)咀嚼,消化吸收,自然滋補(bǔ)自己。比如學(xué)完《我的四季》《我心歸去》可作如下整理:“在這世界上,每人都有一塊必得由他自己來(lái)耕種的土地”“找到了水源,才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶上盛它的容器”“讓人真正痛心的是在這里:并非不能”“我已有了一種特別的量具,它不量谷物只量感受”“故鄉(xiāng)的美麗總是含著悲傷。而美的從來(lái)就是悲的”“血沃之地將真正生長(zhǎng)出金麥穗和趕車謠”等等。

  2.重視閱讀。學(xué)習(xí)語(yǔ)文一定要廣博閱讀,讀的多了,自然眼界開(kāi)闊,思維發(fā)達(dá),想象豐富,文辭華美。有的同學(xué)總覺(jué)得拿出一點(diǎn)時(shí)間閱讀一本雜志可惜,不如解一兩道數(shù)理化題目有一種實(shí)實(shí)在在的收獲,時(shí)間長(zhǎng)了,連一句通順的話也講不出來(lái),作文總是寫得低幼稚化,這類缺乏思想境界和人文素養(yǎng),眼界狹窄思維滯澀語(yǔ)言貧乏的同學(xué)往往被稱為“只會(huì)做題的理科小動(dòng)物”。

  3.堅(jiān)持練筆。一些同學(xué)平時(shí)不注重練筆,文筆銹鈍,考場(chǎng)上自然搜盡枯腸難成妙文。我們提倡“有一點(diǎn)時(shí)間就讀,有一點(diǎn)心情就寫”,我們要求每周一篇練筆,意在幫助同學(xué)們養(yǎng)成“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳,家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”的好習(xí)慣,積累素材,積淀情感,保持思維和寫作有源頭活水。爛熟上百篇優(yōu)美文章,練寫上百個(gè)精彩文段,自然文如泉涌,妙語(yǔ)聯(lián)珠。你想不寫好文章都難。

語(yǔ)文期中考試作文 篇2

  人生沒(méi)有所謂唯一的'選擇,即使只是一粒沙子,也有自己獨(dú)一無(wú)二的地方,所謂的變成珍珠,絕不是作為沙子的我們的唯一選擇。

  珍珠在沙灘上被重視,是因?yàn)樗?dú)一無(wú)二。所以一粒沙子想不被忽視,沒(méi)有唯一的選擇,只是需要我們變得不同。每一個(gè)人的出生,絕不是為了變成另一個(gè)人的樣子,模仿前人不是唯一的選擇。

  三星電子人事部的一次招聘中,一個(gè)人突然闖了進(jìn)來(lái),經(jīng)過(guò)確認(rèn),是程序出了問(wèn)題,給初試不合格的他發(fā)了通知。與全場(chǎng)西裝革履,擁有高學(xué)歷,外語(yǔ)水平的應(yīng)聘者不同,他一副頹廢的打扮,這是面試官加深了對(duì)他的印象,而在后來(lái)的程序中他拼接大量的獨(dú)創(chuàng)的手機(jī)設(shè)計(jì)稿紙被破格錄取。他是珍珠嗎?不是,他只是憑借著與眾不同在一些珍珠中脫穎而出。他的選擇并不是成為珍珠,而是在沙礫中做到獨(dú)一無(wú)二。

  每天揮舞著掃把與拖把的環(huán)衛(wèi)工人,日復(fù)一日地檢修設(shè)備的工人,去到鄉(xiāng)下偏遠(yuǎn)山區(qū)支教的老師。他們是珍珠嗎?不是。他們被人承認(rèn)與尊重嗎?是的。他們不是泯然眾人的一粒沙子,他們不過(guò)是社會(huì)這臺(tái)大機(jī)器的一個(gè)小零件。但有誰(shuí)不尊重他們呢?他們的缺失會(huì)使社會(huì)停滯不前乃至倒退。這是他們的選擇。

  人生沒(méi)有唯一的選擇,每個(gè)人的一生都具備極強(qiáng)的不確定性和可改變性,有人選擇安然做一粒沙子,自然有人選擇做一顆珍珠。每個(gè)人生來(lái)都是有其價(jià)值的。想要被承認(rèn)和尊重,方法有很多,沒(méi)有唯一的選擇。

  不必一根筋地糾結(jié)于做一顆珍珠,你所需要的不是成為一顆珍珠。一粒沙子發(fā)展到沙丘到土堆,再到山坡大山,比珍珠會(huì)耀眼百倍千倍。

  努力在人生路上奔跑。做不了珍珠,那么做一粒沙子也好,哪怕沒(méi)有翅膀用來(lái)飛翔,奔跑也能到達(dá)人生的終點(diǎn),夢(mèng)想的終點(diǎn)。成為珍珠不是唯一的選擇,人生沒(méi)有唯一,只要努力,必能得到承認(rèn)與尊重。

  一顆珍珠會(huì)得到尊重與認(rèn)可,一粒沙子同樣也可以,人生沒(méi)有唯一的選擇。

語(yǔ)文期中考試作文 篇3

  七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試作文一:嶄新的生活

  進(jìn)入初中,一切都是嶄新的,新老師、新同學(xué)、新班級(jí)……,

  真沒(méi)想到,初中生活竟是一個(gè)五味瓶。下面就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧!

  吃得苦中苦——苦

  進(jìn)入初中生活,肩上的擔(dān)子重了,就像下雨天的稻草——越擔(dān)越重。每天早上五點(diǎn)令人心慌的鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起;中午作業(yè)多的根本就不能午休,一大堆作業(yè),寫字寫得手都疼,手上都長(zhǎng)老繭了;晚上為了完成當(dāng)天的作業(yè),十一點(diǎn)以后才能睡覺(jué)。更苦的是歷史聽(tīng)不懂,那些朝代、歷史人物根本就記不住,我這時(shí)才真正體會(huì)到什么叫“天書(shū)”。還有那我不喜歡上的地理,什么的七大洲、四大洋等等,究竟在哪里,我要是能坐上“神九”繞地球轉(zhuǎn)一圈該有多好。下課后,同學(xué)們都在談?wù)撘萋勅な,而我卻在解上課時(shí)沒(méi)有解出的數(shù)學(xué)題。夜深了,人們?cè)缫堰M(jìn)入香甜的美夢(mèng)中,而我還毅然堅(jiān)守在書(shū)桌前。哎!初中生活可真苦啊!

  方為人上人——甜

  俗話說(shuō)“有多少耕耘,就有多少收獲”!班,這道題做的還不錯(cuò)!”爸爸高興地說(shuō)。我已經(jīng)好久沒(méi)有聽(tīng)到這樣的表?yè)P(yáng)了。世界上可沒(méi)有“天上掉餡餅”的事,你以為好成績(jī)就來(lái)得這么容易嗎?還不是因?yàn)槲业呐Q來(lái)的!功夫不負(fù)有心人,只要你付出了,并為之不懈地努力,就一定會(huì)有收獲。

  錯(cuò)題麻辣串——辣

  發(fā)下作業(yè)本,全是紅“××”,大紅燈籠高高掛。這會(huì)被老師叫到辦公室,挨一頓訓(xùn)斥,有時(shí)還會(huì)挨上幾巴掌。回到家里,又會(huì)享受父親帶來(lái)的“雷陣雨”。這跟可口的麻辣串相比,可沒(méi)那么好吃,比麻辣串還要辣,還帶點(diǎn)異味。

  成績(jī)青李子——酸

  數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了,錯(cuò)題全是因?yàn)槲也徽J(rèn)真造成的,我的腸子都要悔青了;氐郊依,父母總會(huì)和那些高分的同學(xué)作比較“你看看,這道題你都能錯(cuò),二三歲的小孩兒都能做對(duì)……!”成績(jī)真是一個(gè)青李子,吃一口,牙根都發(fā)酸,心里就更不用說(shuō)了。

  眼淚咸水湯——咸

  想起被父母教訓(xùn),被老師批評(píng),想起成績(jī)青李子……。我不由得想起了一首歌里“眼淚止不住地往下流!绷鞯阶炖锵滔痰摹

  嶄新的生活是一個(gè)五味瓶,它雖然有點(diǎn)苦,但苦中必有甜,它讓我變得更成熟了,從無(wú)知走向有知,它讓我嘗到了不同的味道。

  七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試作文二:我的煩心事

  轉(zhuǎn)眼間,放假也有十來(lái)天了,坦白的說(shuō)。這十來(lái)天在家過(guò)的是真的不怎么樣,別人經(jīng)常說(shuō)家里面有個(gè)弟弟或妹妹,會(huì)受氣怎么樣怎么樣的,我一直不太信任這些認(rèn)為都無(wú)所謂,畢竟“一山難容二嗎?”

  弟弟妹妹都還小嘛?做為哥哥姐姐讓一讓弟弟妹妹地欺辱,這個(gè)假期,中這種味道,我可是試到了,各種各樣的酸甜苦辣,之前覺(jué)得弟弟沒(méi)有那么討厭,那是以為在之前我沒(méi)有感受的這幾年中,我大弟弟12歲。從弟弟出生我一直在外面上學(xué),有時(shí)一周回家一次,有時(shí)半個(gè)月,反正很少回家,即使回來(lái),不過(guò)也就是當(dāng)天回來(lái),其實(shí)有的時(shí)候,我覺(jué)得,弟弟還好,不過(guò)怎么樣,他說(shuō)話都是小孩的想法,沒(méi)有什么意思,我自己心知肚明,不會(huì)覺(jué)得太生氣。

  有的時(shí)候,媽媽有的時(shí)候說(shuō)話是真的不喜歡人,天天臟話連篇,這個(gè)逼那個(gè)逼的,讓我特別生氣,可能是因?yàn),我從?lái)都沒(méi)有說(shuō)臟話的習(xí)慣吧?有的時(shí)候真的是想,一下子就解決了所有的煩惱,就怎么的解決了,小時(shí)候,有同學(xué)羨慕我,說(shuō)媽媽對(duì)我好,我要什么就有什么,我那個(gè)時(shí)候覺(jué)得自己是在天堂上似的開(kāi)心,覺(jué)得自己很幸福,很幸福,有一個(gè)那么好的媽媽,對(duì)我那么好,可是誰(shuí)又真的,那個(gè)根本就不是我想要的東西。

  可是后來(lái)我好像是因?yàn)橐淮慰荚嚊](méi)考好,還是怎么回事,讓我一次又一次有了輕生的念頭,有的時(shí)候我覺(jué)得自己沒(méi)考好,不能怪別人,畢竟這個(gè)是我自己造成的,不能怨她這樣子對(duì)我,可是當(dāng)我看到,別的家長(zhǎng)一樣有一個(gè)和我一樣大的,小孩在學(xué)校上課,和我甚至是一個(gè)班級(jí)的,他考的也沒(méi)有多好,為什么人家的家長(zhǎng),不但沒(méi)有責(zé)備她。還鼓勵(lì)他加油,說(shuō)什么盡力了就好,說(shuō)的好像是我沒(méi)有盡力似的,這個(gè)讓我特別的苦腦。

  父母天天說(shuō)這個(gè)說(shuō)那個(gè),好像我自己沒(méi)努力過(guò)似的,小時(shí)候,最讓我頭疼的事就是聽(tīng)父母,拿我和隔壁家的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)比,誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)考了多少分,多少分,我又考了多少分,從小到大,這個(gè)依然是我最苦腦的問(wèn)題,我自己的成績(jī),我自己心知肚明,可是,別人的家長(zhǎng),都說(shuō)盡力了就好,我為什么就是沒(méi)有這樣子的待遇呢?

  后來(lái),我明白了,她們那些家長(zhǎng),天天閑的沒(méi)有什么事,就在哪攀比,比來(lái)比去的,有什么意思啊,比不過(guò)這個(gè),就比那個(gè),倒霉的,都是我們這些小孩,這個(gè)我知道在社會(huì)上都是不可避免的,就像我現(xiàn)在在學(xué)校一樣啊!到處都有攀比的現(xiàn)象,我都已經(jīng)快讓這樣的環(huán)境給逼瘋的,我沒(méi)有,那么多的心眼子,我也不會(huì)耍心機(jī),我覺(jué)得那樣子,真的好累,好累,我會(huì)崩潰的。

  這樣子的日子,什么事才是個(gè)頭啊!

  我真的過(guò)夠了!我夢(mèng)想如果有一天,這個(gè)社會(huì),不會(huì)出現(xiàn),哪些耍小心眼的人,不會(huì)陷害人,每個(gè)人都那和睦相處,就像陶淵明寫的桃花源記,那樣子該有多好啊!

  七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試作文三:那一刻,我長(zhǎng)大了

  幼鳥(niǎo)長(zhǎng)大了,展翅翱翔;魚(yú)兒長(zhǎng)大了,環(huán)游世界……那一刻,我長(zhǎng)大了。

  爸爸在車站旁開(kāi)了家小副食店,我也常常跟著爸爸去“開(kāi)店?duì)I業(yè)”。每當(dāng)人們來(lái)購(gòu)物時(shí),爸爸總是忙得不可開(kāi)交,一會(huì)兒去收錢,一會(huì)兒指商品位置,而我只是呆若木雞,在一旁傻愣著。一天店里搞活動(dòng),爸爸用清亮的喉嚨吆喝道:“來(lái)看一看,瞧一瞧,商品大促銷啊!”不一會(huì)兒,店門口人山人海,人們拎著大袋商品來(lái)付錢,爸爸更忙了。當(dāng)然,這意味著我將有一個(gè)艱巨的任務(wù)。爸爸一本正經(jīng)的說(shuō):“兒子,你長(zhǎng)大了,來(lái)幫我做生意吧!,賺的錢是你的!”我既興奮,又恐懼,我開(kāi)始猶豫,想大聲吆喝,卻感覺(jué)嗓子被什么東西堵住似的。爸爸鼓勵(lì)我,我微微的喊了一聲,可那聲音剛出口就像折翅小鳥(niǎo),未升起就跌落了。“你是男子漢,拿出氣派來(lái)!”我終于爆發(fā)了:“商品大促銷了,來(lái)看一看!”一聲洪亮清脆的叫賣聲連對(duì)面商店的阿姨隔著人山人海也聽(tīng)到了,在那捂著嘴笑著看我呢!我成功了,我邁出了第一步!人們好奇地過(guò)來(lái)圍觀,大家都齊刷刷地說(shuō):“這孩子可真能干!蔽乙(jiàn)時(shí)機(jī)成熟,又來(lái)個(gè)趁熱打鐵,嘴巴一開(kāi)就介紹這個(gè),介紹那個(gè),如“滔滔江水,連綿不絕”了。人們被我這甜嘴吸引住了,又購(gòu)買了不少的東西。就這樣,我成功賺到了人生第一桶金。我成就感十足,爸爸也情不自禁地夸我是“招財(cái)貓”。我心中暗自竊喜。

  那一刻,我長(zhǎng)大了,我成功完成了這個(gè)光榮而又艱巨的任務(wù),我不僅從中體驗(yàn)了賺錢方法,而且感受到錢的來(lái)之不易。原來(lái)掙錢不僅要勤勞,更需要勇氣啊!相信以后我無(wú)論做什么事都能如此勇敢的!

語(yǔ)文期中考試作文 篇4

  同學(xué)們,你們是不是因?yàn)槠谥锌紝⒔鵁⿶?接下?lái)我這個(gè)單元考不咋地,期中期末考試成績(jī)爆棚的我來(lái)講解語(yǔ)文期中考試要點(diǎn)與方法。

  第一,復(fù)習(xí)階段,考試內(nèi)容基本上是在課本上的,而且你完成了,你就接近成功了。方法呢是這樣的:把四個(gè)單元內(nèi)容聯(lián)系起來(lái),畫(huà)成思維導(dǎo)圖,像我愛(ài)畫(huà)畫(huà)的可以畫(huà)個(gè)小筆記。這一步至關(guān)重要,如果完成不了,只能等死嘍!對(duì)了,到這個(gè)階段千萬(wàn)千萬(wàn)不能松懈,一松懈,你就可能功虧一簣了!

  第二,考試階段,這個(gè)階段學(xué)生一般非常興奮或緊張。千萬(wàn)不要表現(xiàn)出情緒,不然可能會(huì)發(fā)揮失常的。你們考試要么答題卡要么直接填試卷,如果你完全完成了第一階段,一百分信手拈來(lái)。再盤點(diǎn)一下下作弊行為,一是“瞄一眼”大法,如果察覺(jué)到有人看你,你要小心了,二是小紙條,一般一些成績(jī)差的好閨蜜(兄弟)都會(huì)用這種方法。這兩種是最常見(jiàn)的方法。一定一定不能做!語(yǔ)文考試較難,沒(méi)有人全對(duì)的,想抄也抄不成。

  第三,等待,這期間呢,大家是最為緊張的,生怕自己考差了。一般同學(xué)都會(huì)有焦慮癥狀,這時(shí)呢你好好洗上個(gè)熱水澡或睡一覺(jué),大部分煩惱都沒(méi)了。

  第四,發(fā)卷,此時(shí)老師脾氣暴躁,千萬(wàn)不要點(diǎn)燃老師心里的怒火,不然你可能會(huì)被老師的臟話連珠炮轟出去。但是你成績(jī)好的話,老師一定會(huì)給你減作業(yè)的。

  第五,家長(zhǎng)審判,如果老師布置了家長(zhǎng)簽字,你只能和你最最好的朋友說(shuō)拜拜了。如果你覺(jué)得你的成績(jī)可以,但是家長(zhǎng)不滿意的話……

  今天的學(xué)習(xí)方法就到這里咯,拜拜!

語(yǔ)文期中考試作文 篇5

  “鍥而不舍,金石可鏤”。鏤刻金石,本是大自然的神力所致,卻可人為之,這等奇跡,可遇可求,只因鍥而不舍而已。奇跡的存在,也不過(guò)是勤勉的必然結(jié)果。

  富爾格姆說(shuō)“要承認(rèn)奇跡”。人的生命如葦草般脆弱,卻能繁衍龐大至此,在自然的嚴(yán)格篩選中存活至今,堪稱奇跡。這個(gè)奇跡是千百年來(lái)人類用智慧和微薄之力永不言棄地抗?fàn)幍慕Y(jié)果,說(shuō)起來(lái)只是最基本的求生本能,但產(chǎn)生的影響卻令人嘆為觀止。水可穿石,冰可凍三尺,蚓可上食埃土,下飲黃泉,這些超越本身的能力所致成的結(jié)果都是存在的奇跡。

  奇跡在達(dá)成之前只是一個(gè)虛無(wú)飄渺的目標(biāo),一個(gè)堪稱好高騖遠(yuǎn)的夢(mèng)想。在日積月累的過(guò)程中,艱辛難以想象,所以,中途放棄的人將他們看做“不可能的任務(wù)”,能力的巔峰。然而“夢(mèng)想還是要有的,萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢?”“實(shí)現(xiàn)了,就成為了奇跡!睕](méi)有人覺(jué)得馬云和俞敏洪會(huì)是奇跡,在他們廣為人知之前是公認(rèn)的絲。他們完成了出眾的人也做不到的事后,就有了“神話”的光環(huán),但他們不相信奇跡,只把奇跡當(dāng)做夢(mèng)想。萬(wàn)一實(shí)現(xiàn),有機(jī)遇性,但還是可遇可求的,因?yàn)椴幌嘈,所以覺(jué)得腳踏實(shí)地,日積跬步是可以到達(dá)遠(yuǎn)方的。“沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路,沒(méi)有比人更高的山”說(shuō)的就是奇跡的可能性吧。

  但是沒(méi)有行動(dòng),目標(biāo)就不過(guò)是空想?諔褖阎径桓吨T行動(dòng),以為相信奇跡的存在,只會(huì)為人恥笑。那個(gè)心懷天下不拘灑掃庭除的少年得到的只是“一屋不掃何以掃天下”的哂笑質(zhì)疑,而泰山不拒細(xì)壤,故能成其高;合抱之木,生于毫末;任何令人驚嘆的存在都不是一蹴而就的,學(xué)者陳書(shū)凱勸解“不要相信奇跡”,也是提醒人們腳踏實(shí)地,不可操之過(guò)急。揠苗助長(zhǎng)的結(jié)果是一無(wú)所獲,而終日而思不過(guò)是黃粱一夢(mèng),無(wú)益反殆。

  反觀當(dāng)下,埋頭苦干者有之,無(wú)所事事觀望他人幻想人生者亦有之。心靈雞湯自從出現(xiàn)以來(lái)長(zhǎng)久不衰,勵(lì)志的故事總是讓人振奮,熱血沸騰。而我認(rèn)為,自信的人不需要逆襲的故事,他們承認(rèn)別人的優(yōu)秀,也不會(huì)妄自菲薄,他們承認(rèn)奇跡,也不相信自己的夢(mèng)想是不可到達(dá)的高度。因?yàn)槿绱擞凶非,所以有不同于常人的勤勉,?duì)他們而言,人生的低谷只是更好地位置,邁步就是進(jìn)步,因?yàn)橛袎?mèng)想,所以不相信奇跡,因?yàn)樽孕,所以勤勉得充滿希望,永不言棄。這對(duì)于那些敢于“平淡無(wú)為”,滿足于勵(lì)志故事和望向填充生活的人們形成強(qiáng)烈的對(duì)比。也就有了驚艷世界的哥斯達(dá)黎加球隊(duì)和被驚艷的我們。

  金石可鏤,我們要承認(rèn)奇跡;鏤刻金石,我們不要相信它是奇跡,二者不矛盾,只有不相信,才會(huì)被承認(rèn)。

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