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八年級(jí)優(yōu)秀作文

時(shí)間:2021-12-24 15:31:30 初二 我要投稿

關(guān)于八年級(jí)優(yōu)秀作文七篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的八年級(jí)優(yōu)秀作文7篇,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于八年級(jí)優(yōu)秀作文七篇

八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

  小樹(shù)享受陽(yáng)光,尚知回報(bào)給大地一片綠蔭。莊稼享受呵護(hù),尚知回報(bào)給人類碩果。我享受母愛(ài),懂得了母愛(ài)的期盼與關(guān)愛(ài)!}記

  奶茶之香-懂得

  也許是在題海里浸泡的太久,每天披星戴月,臉上總是揮不去“疲倦”二字。

  打開(kāi)燈,書(shū)桌上一杯熱騰騰的奶茶,常常把小小的房間點(diǎn)綴的格外溫馨。我一點(diǎn)也不奇怪,一點(diǎn)也不。奶茶在每天的這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)在那兒,風(fēng)無(wú)阻。招手間,我碰到了奶茶,一仰脖,奶茶傾刻入肚,一股暖流立刻自上而下。很暖和,仿佛一切煩惱消失在腦中。

  是的,那就是母親的無(wú)私,我懂了。

  考試之痛-懂得

  考試之后總是“幾家歡喜幾家憂”,我很“榮幸”歸入到了憂的隊(duì)列中。媽媽對(duì)我的期盼很大,我也不想讓她失望。但是,那一次的考試讓媽媽非常失望,我也很傷心。媽媽就勸我,說(shuō):“不要灰心,一次失敗不代表今后的失敗,這次主要沒(méi)考好的原因認(rèn)真的分析一下,下次不要犯類似這樣的錯(cuò)誤,以后就會(huì)把成績(jī)提上去了。媽媽最樸實(shí)的話語(yǔ)讓我鼓起了自信,一步一個(gè)腳印把成績(jī)提上去了。

  是的,那就是母親最樸實(shí)的鼓勵(lì),我懂了。

  嚴(yán)格之苦-懂得

  ”家家有本難念的經(jīng)”,煩惱也時(shí)常填滿我與母親的“五味瓶”。

  記得有一次,我在語(yǔ)文作業(yè)中寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字,母親就罰我一個(gè)字寫(xiě)50遍,我當(dāng)時(shí)心里就很不服氣,“不就寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字嘛,為什么要罰50遍?”第二天,我就和同學(xué)抱怨,說(shuō)媽媽的不好。同學(xué)都對(duì)我說(shuō),你媽媽這是對(duì)你好,對(duì)你嚴(yán)格說(shuō)明你媽媽愛(ài)你,她應(yīng)當(dāng)對(duì)你嚴(yán)格。

  是的,那就是母親的嚴(yán)格之苦,我懂了。

  關(guān)懷之愛(ài)-懂得

  “女行千里母擔(dān)憂”這句話是每一位母親對(duì)女兒的關(guān)愛(ài)。有一次,我和爸爸出去玩,還沒(méi)到,媽媽的電話就打過(guò)來(lái)了,說(shuō)“怎么還沒(méi)到呢?沒(méi)事吧?”爸爸說(shuō)“沒(méi)事,到了就給你發(fā)短信了。”到了晚上,我起來(lái)上廁所,就聽(tīng)見(jiàn)爸爸手機(jī)響了,我一看是媽媽打過(guò)來(lái)的。我接起電話,對(duì)媽媽說(shuō)“都十二點(diǎn)多了,媽媽你打電話來(lái)干嘛?”媽媽說(shuō):“怎么樣?玩的開(kāi)心么?明天在外面一定要注意安全,不要亂跑.........”媽媽一直在擔(dān)心的囑咐著。

  是的,那是就是母親的關(guān)懷之愛(ài),我懂了。

  尾聲:母親的無(wú)微不至,母親的樸實(shí),母親的期盼,母親的關(guān)愛(ài),我懂了。

八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

  雨,是自然界的一種現(xiàn)象,四季的雨,也是大不相同的,在不同的氣候,不同的環(huán)境下,雨會(huì)給人不同的感受。大自然是千變?nèi)f化的,不同的雨,有著不同的美,只有用眼睛、用心靈去感受,才能發(fā)現(xiàn)這種美。

  “春雨能解凍,和煦催耕種!

  春雨,是滋潤(rùn)萬(wàn)物的神圣侍者,在綿綿的細(xì)雨中,萬(wàn)物復(fù)蘇了,燕兒北歸了,農(nóng)民開(kāi)始耕種了,春雨好似觀世音的甘露水,是春天的象征。滴答滴答的春雨,敲響了新年的鐘聲,奏響了生命的樂(lè)曲。在它的澆灌下,湖邊的柳樹(shù)長(zhǎng)出了新枝,那飄逸的綠長(zhǎng)發(fā),在湖面上來(lái)回掃動(dòng),仿佛在譜寫(xiě)著一首春天的贊歌。悶了一冬的魚(yú)兒,鉆出水面,大口大口地呼吸著新鮮的空氣,在水中翻騰、跳躍、玩耍、嬉戲。春雨,是大地的生命之水!

  “夏雨草木熏,生機(jī)自欣欣!

  春日的詩(shī)情畫(huà)意漸漸被炎炎的酷暑替代了,遮天蔽日的烏云中發(fā)出一聲聲怒吼,鋒利的閃電似寶劍劃破了天幕,一場(chǎng)大雨嘩嘩地下起來(lái)了,傾盆大雨使酷熱消失的無(wú)影無(wú)蹤;鹄崩钡奶(yáng)在雨前像個(gè)大火爐,大地萬(wàn)物仿佛被烤焦了似地,而這突如其來(lái)的大雨則像有人向火爐潑了一盆水,人們?cè)谟曛斜M情歡呼!

  “秋風(fēng)雜秋雨,夜涼添幾許!

  秋天,雨是凄涼的,還往往夾雜著涼颼颼的秋風(fēng),這更給人一種沉寂的感覺(jué)。雨后,漫步在森林里,金黃的樹(shù)葉為你鋪成地毯,它比世界上最豪華的地板更美好;蟋蟀在洞口為你歌唱,那歌聲比鋼琴聲還要優(yōu)美;可愛(ài)的小蘑菇鉆出了地面,如同一把把小雨傘,為土地遮風(fēng)擋雨。身處在這樣美的環(huán)境中,你會(huì)感到秋雨是多么的美。

  “一條藤?gòu)骄G,萬(wàn)點(diǎn)雪峰晴”。

  冬季,雨滴被凜冽的北風(fēng)凍住,變身為雪花。它們即像一顆顆晶瑩的淚珠,又像一群可愛(ài)的小精靈,在空中飛舞。時(shí)而落在萬(wàn)古長(zhǎng)青的參天大樹(shù)上,時(shí)而跳到行人的肩上,它們多調(diào)皮。≈挥凶呓笞匀,用心體會(huì),才會(huì)發(fā)現(xiàn)美好的感覺(jué),令人難以忘懷。

  我愛(ài)四季的雨,它們各有千秋,是大自然神圣的杰作,它們是美的象征,只有用心去發(fā)現(xiàn),你才會(huì)感到雨的美麗!

八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

  沒(méi)有人知道,春天是什么時(shí)候來(lái)的,怎么來(lái)的。一場(chǎng)場(chǎng)的春雨將寒氣一點(diǎn)點(diǎn)帶走,每一片花瓣都寫(xiě)著春天的密碼,走進(jìn)每一個(gè)人的心中,潛入每一個(gè)人的夢(mèng)中,這是春天特有的美夢(mèng)。

  冬與春的界限,是模糊的。

  當(dāng)你還在懼悚像刀子一般銳利的寒風(fēng)時(shí),

  春天卻已經(jīng)悄悄來(lái)到了。

  沒(méi)有人知道,春天是什么時(shí)候來(lái)的,怎么來(lái)的。也許是在氣溫稍有回升的晴天,被陽(yáng)光裹挾著前來(lái);也許是在最后的寒冬,被冰雪包裹著前來(lái)。她一來(lái)到大地,就帶來(lái)生機(jī)。她讓樹(shù)枝變得鮮活,枝內(nèi)的芽?jī)合胍@出來(lái),但它們又是那樣?jì)蓺猓窇种,只敢拱出小小的凸起。河冰變薄,開(kāi)始消融。腳下的泥土不再冰冷堅(jiān)硬,變得柔軟起來(lái)。蟄伏地下的種子開(kāi)始變得不安,想要萌發(fā),鉆出地面。

  有人發(fā)現(xiàn)了春的跡象,春風(fēng)漸暖,冬日的陰霾逐漸散去。老人們?cè)僖淮巫搅撕舆,將魚(yú)線拋進(jìn)河中,打碎那一片波光。河邊晨跑的人呼吸著濕潤(rùn)的河風(fēng),欣喜地看著柳條變得嫩黃。他們期盼著柳條長(zhǎng)葉,期盼著小草萌發(fā),期盼著桃花綻放。這份期待和欣喜,讓空氣都有了春的味道。連河邊出現(xiàn)的蟲(chóng)子,都成為了攜帶春天氣息的使者。

  冬的背影漸行漸遠(yuǎn),但余寒借助凍風(fēng)仍在。它盡最大的努力,與春打成了平局。氣溫仍然時(shí)高時(shí)低,使大部分芽?jī)翰桓议L(zhǎng)成綠葉。雖則如此,但仍有像冬青等少數(shù)的灌木已經(jīng)是綠葉叢簇,向寒風(fēng)宣告著它們對(duì)嚴(yán)冬的藐視。然后,春雨來(lái)了,它帶來(lái)了寒冷,也帶來(lái)更多的生機(jī)。地里的種子萌發(fā)了,頂開(kāi)土壤看到了陽(yáng)光。柳條上已出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)綠意,和風(fēng)一吹,便在空中起舞。只有桃花還沉默著,等待著更滿意的溫暖將她催開(kāi)。

  人們?yōu)榇河甓鴼g欣,因氣溫的回升雀躍不已,甩脫冬天厚重臃腫的棉衣,讓風(fēng)拂過(guò)臉頰,感受這摻雜絲絲寒涼的溫暖,感受這日益明媚而溫暖的春光。在室內(nèi)局促整個(gè)冬季的人走出大門(mén),投身到戶外舒活舒活筋骨。孩子們?cè)谛^(qū)里、公園里瘋跑亂轉(zhuǎn),將積蓄了整個(gè)冬天的精力全部宣泄出來(lái)。

  一場(chǎng)場(chǎng)的春雨將寒氣一點(diǎn)點(diǎn)帶走,杏花、梨花、桃花終于在萬(wàn)眾期盼中展露了笑顏,笑得明媚而溫婉。粉的,白的,鋪滿了天地。每一片粉嫩而半透明的花瓣都是一首美妙絕倫的詩(shī),寫(xiě)著春天的密碼,走進(jìn)每一個(gè)人的心中,潛入每一個(gè)人的夢(mèng)中,這是春天特有的美夢(mèng)。

  四季的輪回開(kāi)始了,生命的新一輪成長(zhǎng)也開(kāi)始了......

八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

  每到冬天,我總會(huì)情不自禁地想到父親那堅(jiān)挺的后背。

  那年冬天,在一個(gè)風(fēng)雨交加的日子。放學(xué)了,從學(xué)校里出來(lái),迎面而來(lái)的寒風(fēng)像鞭子般地抽打著人們的臉,天空下著牛毛細(xì)雨,嚴(yán)冬的雨,令人忍不住打起寒噤。爸爸牽著他的電動(dòng)車(chē),在校門(mén)口的不遠(yuǎn)處等我接我回家。

  爸爸看到我從學(xué)校出來(lái),馬上艱難地調(diào)動(dòng)電動(dòng)車(chē)的車(chē)頭轉(zhuǎn)向回家的方向。

  嚴(yán)冬。寒風(fēng)?嘤。

  我坐上爸爸的.電動(dòng)車(chē),爸爸便發(fā)動(dòng)電動(dòng)車(chē)。剛開(kāi)動(dòng)的時(shí)候,我不禁打了寒噤,也發(fā)覺(jué)巴巴變抖動(dòng)了一下。一路上,寒風(fēng)猛烈地抽打著,我不禁地往爸爸的后背靠了靠。只聽(tīng)到爸爸說(shuō)話:“是不是很冷?冷就抱緊爸爸!闭f(shuō)完爸爸直了直身子,我也緊靠爸爸堅(jiān)壯的后背,雙手緊緊地篹住爸爸健頌的腰。爸爸的后背溫暖著我。我抬頭,看到灰白色正慢慢地染白了爸爸黑亮的頭發(fā)。歲月滄桑了爸爸。這時(shí),我聽(tīng)得有人正在打噴嚏,正吶喊那是誰(shuí),原來(lái)是爸爸。爸爸你感冒了?我問(wèn)。爸爸回答說(shuō):“是有點(diǎn)感冒,不過(guò)沒(méi)什么事!

  一路上,爸爸都挺值這他那寬闊的后背,為我擋去寒風(fēng),給予我溫暖?吹桨职职谆ɑǖ念^發(fā),想到爸爸日出晚歸的工作,上班之余還要來(lái)接我回家,不有得有些辛酸。

  幾天后,爸爸病了,感冒加重了,原本消瘦的身體更加消瘦了。不由得想到“是有點(diǎn)感冒,不過(guò)沒(méi)事!蔽覇(wèn)媽媽,爸爸的情況,媽媽告訴我,爸爸前幾天就感冒了。

  耳邊傳來(lái)筷子兄弟的《父親》:“總是向你索取卻不曾說(shuō)謝謝你……”在歌聲中我仿佛看到那天接我回家途中,那為我擋著寒風(fēng)的后背。

八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

  對(duì)于很多人來(lái)說(shuō),現(xiàn)實(shí)和命運(yùn)總是殘酷的,少有人能與殘酷的現(xiàn)實(shí)搏斗,在命運(yùn)的逆境中掙扎。我所崇拜的,正是一個(gè)這樣的人,可惜他的命運(yùn),使他成為一個(gè)聾子,但他依然執(zhí)著與自己的夢(mèng)想,也許你已經(jīng)猜到這個(gè)人了,他就是貝多芬。貝多芬,一個(gè)德國(guó)著名作曲家,雖然耳聾,卻頑強(qiáng)不息地創(chuàng)作了一曲又一曲的”命運(yùn)交響曲”。

  對(duì)于音樂(lè)的創(chuàng)作來(lái)說(shuō),耳朵這一聽(tīng)覺(jué)器官是不可缺少的,要是聾了,應(yīng)該就不能從事音樂(lè)創(chuàng)作了?啥@對(duì)于貝多芬來(lái)說(shuō),是他創(chuàng)作的一種動(dòng)力,使他與音樂(lè)之間的隔膜變得更薄,靈感越大,將全身心投入去感受音樂(lè)的美妙旋律。

  我所崇拜的,不是貝多芬的天賦,而是他的對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。要是我遇到像貝多芬類似的情況,早已不再創(chuàng)作,而去另處謀生。而貝多芬堅(jiān)定,為了追求音樂(lè)所迸發(fā)出來(lái)的靈感火花,不被困難所折服,才能夠與其抗拒。

  愛(ài)迪生說(shuō)過(guò):“天才是付出了百分之九十九的汗水和百分之一的靈感!必惗喾艺侨绱恕K冻龅,也許常人難以想象(他聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè),便用嘴巴咬一根木棍,讓木棍連著鋼琴,去感受聲音振動(dòng)),而他的收獲,只是那觀眾在他指揮時(shí)詫異的眼神。他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)夢(mèng)想的追逐,驅(qū)使他用生命譜寫(xiě)出激昂的樂(lè)章!

  貝多芬一生節(jié)儉,把大多數(shù)時(shí)間花在創(chuàng)作上,他不喜歡人們?nèi)ゴ驍_他,在一片音樂(lè)海洋之中創(chuàng)作,使每一滴水匯成小池、小溪、河流、大!\(chéng)然孤獨(dú),可是有他的“朋友”為伴,他便并不孤獨(dú)。其實(shí)能沉浸在自己的世界里,才最容易保持一顆最剔透的心。

  自己的房子無(wú)心整理,即使女傭整理好了,不到兩分鐘,又是一團(tuán)糟。他在創(chuàng)作和修改、重復(fù)這個(gè)漫長(zhǎng)而又冗雜的工作中廢寢忘食。他嘔心瀝血,欠佳的軀殼下藏著一個(gè)不屈而執(zhí)著的靈魂,只為生命中的樂(lè)符激蕩!

  貝多芬與寂寞為伴,寂靜為友,獻(xiàn)給大家千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)曲子,感動(dòng)了多少人的心扉,扣動(dòng)了多少人的心弦,使他成為了全世界婦孺皆知的人物。

  我崇拜貝多芬,崇拜他的不屈,崇拜他的執(zhí)著還有他的偉大。

八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

  教室里的孩子走神了,是被秋韻勾住了心魂嗎?還是在幻想窗外是何番景象……

  下午那最后一節(jié)課,老師的話語(yǔ)開(kāi)始步入催眠曲的狀態(tài),同學(xué)們有的已經(jīng)趴在桌子上,我想一定是催眠曲起作用了,我也感覺(jué)自己的眼皮去醫(yī)院報(bào)道了,得了自動(dòng)關(guān)閉癥,睫毛也支撐不起此龐然大物,眼皮突然想關(guān)閉了……我使勁搖搖頭,悄悄瞟了一眼窗外,那余角秋光與我一見(jiàn)鐘情,牽著線,拉住了我的雙眼……

  足球場(chǎng)跑道外邊既高大又魁梧的楓樹(shù)上,鑲嵌著金色的小燈籠,搖搖晃晃的顯得格外富有活力和生機(jī),但是風(fēng)孩子比較調(diào)皮,“呼呼”地就把燈籠拿走了,小孩子就是小孩子,也就三分熱度,小燈籠一會(huì)就被風(fēng)孩子丟棄了……不僅如此,風(fēng)娃娃還興致正濃,弄得地上小燈籠們開(kāi)“燈會(huì)”呢!喏!樹(shù)爺爺都快變成“光桿司令”了……樹(shù)底,擁有的是生命的顏色,小草也相互共舞著,卻沒(méi)多少,因?yàn)橛械牟輧喊峒伊耍髂瓴呕貋?lái)……

  夕陽(yáng)下,余暉散在秋色中,大地?fù)Q上了紅色的外衣,太陽(yáng)羞澀地躲進(jìn)了遠(yuǎn)處杉樹(shù)叢中,卻又像好奇寶寶,偷偷露出那紅通通的臉蛋,撒著光輝,顯得那么可愛(ài),暮歸的老牛與回家的鳥(niǎo)兒應(yīng)和著,編成一曲秋歌,田里耕耘的爺爺,也扛起了鋤頭,準(zhǔn)備回家了……家家戶戶炊煙裊裊直指蒼穹,濃煙滾滾,為在暮色下散步的秋姑娘上了個(gè)淡妝……

  放學(xué)了,足球場(chǎng)里全是戴著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生,勾肩搭背的,跑道上,一把把羊角辮上下跳著。猜猜她們?cè)谕媸裁?她們(cè)谔K呢!玩“石頭剪刀布”的,玩“一二三,木頭人”的,快樂(lè)的氣氛掩蓋了古人秋季的離愁。我想:來(lái)杯可樂(lè)笑談學(xué)習(xí)怕是更加完美無(wú)瑕了……

  “嘿!吃飯去了”被同學(xué)輕輕敲了下頭,散了的思緒才戀戀不舍回了家,才發(fā)覺(jué),原來(lái)下課了……尷尬地笑笑,便出去點(diǎn)綴窗外秋暮了……

  余角的窗外是一幅秋景圖,述寫(xiě)農(nóng)民爺爺辛勤勞作,闡述太陽(yáng)公公的不舍與晚秋,刻畫(huà)了一張張燦爛的笑容……窗外的秋景,人間那得幾回賞,打心底慶幸自己生活在鄉(xiāng)下,能欣賞此番美圖美景……

八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7

  地球因生命而多姿多彩。要使我們的生命活的餓眼價(jià)值、有意義,那么我們就要有目標(biāo)的活著。

  生命如一樹(shù)春花,雖然短暫,但有無(wú)限的美麗和燦爛。

  有的人因戰(zhàn)爭(zhēng)失去生命,有的人因病魔而失去生命,有的人因交通事故失去生命。生命是脆弱的,在人將失去生命之前,我們多么后悔,沒(méi)有珍惜自己的生命,沒(méi)有讓自己的生命煥發(fā)光彩。

  我們活著,而且有美好的人生,世界是如此的燦爛,我們?yōu)楹尾徽湎?我們要有人生目?biāo)、追求它、實(shí)現(xiàn)它。讓我們的生命煥發(fā)光彩。我們活著,是給我們發(fā)展自我,鍛煉人生的美好機(jī)會(huì),不要放棄這個(gè)不可重復(fù)的機(jī)會(huì)。

  我們現(xiàn)在生活的社會(huì)是多么的美好,與以前的社會(huì)比較,我們更加幸福、快樂(lè)。社會(huì)的發(fā)展讓我們眼花繚亂,我,擁有了人類所需要的一切。這一切是生命活著時(shí)所發(fā)揮的價(jià)值、貢獻(xiàn)。

  人活著真好,我們應(yīng)該去發(fā)展自己,貢獻(xiàn)自己,犧牲自己,這才是我們的生命活著時(shí)的意義。

  地球因?yàn)橛辛松拇嬖,從此改變了地球,讓地球變得多姿多彩。?dāng)我們看到樹(shù)林叢生,百草豐茂,聽(tīng)到飛禽那令人陶醉的聲音,猛獸發(fā)吼叫,人類的喧鬧聲,使我們感到世界萬(wàn)物欣欣向榮,讓我們感到生的美好。

  當(dāng)一個(gè)生命從美好世界中離去,我們會(huì)感到我們活著真好。當(dāng)我們看到一個(gè)個(gè)被病魔奪去生命的人離開(kāi),我們的生命顯得更脆弱。

  與失去生命的人相比,我們活著;與以前的黑暗社會(huì)相比,我們活著;活著,真好!

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