關(guān)于八年級(jí)故事作文匯總九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的八年級(jí)故事作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)故事作文 篇1
受中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的影響,我們大手大腳花錢(qián)已成為一種習(xí)慣,甚至成為一種潮流。因?yàn)橹袊?guó)人“人要臉,樹(shù)要皮!钡姆饨ㄋ枷耄沟美速M(fèi)現(xiàn)象越來(lái)也嚴(yán)重,世界資源也就越來(lái)也貧乏。
我也是一個(gè)在中國(guó)傳統(tǒng)文化熏陶下長(zhǎng)大的孩子,因?yàn)楦改傅哪鐞?ài),從小花錢(qián)心里沒(méi)數(shù),有多少花多少。直至那一天。
春天的早晨,天氣晴朗又溫暖,因?yàn)閶寢寣?duì)我的花錢(qián)行為感到極度不滿,于是便到我去體驗(yàn)一下山村生活。一路顛簸,終于到了一個(gè)偏遠(yuǎn)的地方,這是一個(gè)破破舊舊的小山村,我一眼望過(guò)去,拔地而起的高山巍巍聳立在我們面前。我們穿過(guò)山路,來(lái)到里村民們口中的學(xué)校。一進(jìn)教室,我便驚呆了,一件小小的房子里坐滿了幾個(gè)年級(jí)的五六十個(gè)人,他們高矮不一,人手一塊磚頭,用鉛筆在上面寫(xiě)著字。那一刻,我感受頗多。
回到家后,我深深地感受到了大手花錢(qián)的壞處,于是翻箱倒柜的找著我“失散多年”的存錢(qián)罐,最終在床底下找到了它。它已經(jīng)布滿灰塵,沒(méi)有買(mǎi)時(shí)那么漂亮了。但我沒(méi)有選擇花錢(qián)去買(mǎi)一個(gè)新的,我認(rèn)認(rèn)真真的幫它擦拭灰塵,擦完后,便把自己的零花錢(qián)放進(jìn)了存錢(qián)罐。
從此以后,我便有了自己的一套自己的掙錢(qián)方案:
方案一:家務(wù)掙錢(qián)法
每天放學(xué)回家做一些力所能及的家務(wù),這已經(jīng)成為了我的一種習(xí)慣。當(dāng)然這也是要報(bào)酬的,掃地一元、拖地一元、洗衣服兩元、晾衣服一元,擦東西兩元,洗碗一元,一天下來(lái),最少能掙個(gè)十元八塊的,周末也能掙到二三十。
方案二:學(xué)習(xí)掙錢(qián)法
除了方案一以外,我還有一個(gè)更好的掙錢(qián)方法——學(xué)習(xí)掙錢(qián)法。學(xué)校里經(jīng)常考試,我便和媽媽談條件:90分以上,95分以下,每一分3元。95分以上,100分以下,每分5元。如100分,直接獎(jiǎng)50元。媽媽想也沒(méi)想也就答應(yīng)了。我雖然成績(jī)中等,但在錢(qián)的誘惑下,努力學(xué)習(xí),硬是從中等上升到了中上等。
方案三:銀行掙錢(qián)法
總是把錢(qián)放在存錢(qián)罐里總是不好的,我總擔(dān)心會(huì)有人把我的前聯(lián)通存錢(qián)罐一起偷掉。于是,我去開(kāi)了兩個(gè)賬戶(hù),一個(gè)定期,一個(gè)活期。雖然掙的錢(qián)不多,但積少成多,至少不用擔(dān)心錢(qián)被偷。
除了這三個(gè)方案以外,我還會(huì)耍一些小手段騙些錢(qián)。比如說(shuō)買(mǎi)東西剩下的錢(qián)和弟弟妹妹的零花錢(qián)就被我騙了不少,以至于落了個(gè)“鐵公雞”的外號(hào)。在學(xué)校,我也是不怎么花錢(qián)的,就這件事,我也被同學(xué)們嘲笑過(guò),可我視而不見(jiàn),他們漸漸的也就沒(méi)怎么管我了。
可我有錢(qián)也沒(méi)有獨(dú)吞,當(dāng)錢(qián)達(dá)到一定數(shù)目時(shí),我便捐給了希望工程,希望山區(qū)的小朋友們能夠快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。
也許你認(rèn)為,理財(cái),無(wú)非就是管管錢(qián)。但這些掙錢(qián)省錢(qián)的方法,使我對(duì)理財(cái)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí):理財(cái),也是需要用心、耐心和決心的。
節(jié)約,是一種生活態(tài)度。節(jié)省,是一種生活習(xí)慣。學(xué)會(huì)理財(cái),也是一種提升自我的重要體現(xiàn)。
八年級(jí)故事作文 篇2
我的同位叫滿滿。是一個(gè)靜不下來(lái)的人,每節(jié)課都不好好聽(tīng)講。有時(shí)和別人說(shuō)話,有時(shí)寫(xiě)別課的作業(yè),有時(shí)看課外書(shū),有時(shí)吃東西。總之——都不是什么好事。我每次見(jiàn)到了也不理他,他也不會(huì)找我事,一切和平。
今天,我們從音樂(lè)教室回來(lái)。滿滿左手拿著一只筆,右手拿著一個(gè)什么綠色的東西。大搖大擺的走進(jìn)來(lái),一會(huì)放在這個(gè)女生面前,一會(huì)放在那個(gè)女生眼前,引得教室里一片尖叫。有一部分女生馬上躲開(kāi)他,男生們紛紛圍了上來(lái)東看西看。他像一個(gè)大英雄一樣走過(guò)來(lái),其實(shí),我已經(jīng)明白它到底在干什么。可是,我在寫(xiě)東西嘛,所以,也不在乎。
這時(shí),他突然把那東西放在我面前,定睛一看,是一只綠色的蚱蜢。雖然并不怕蟲(chóng)子,但眼前突然出現(xiàn)東西,還是不由的嚇了我一跳。身子猛地向后仰,遠(yuǎn)離那個(gè)東西,左手輕輕拍拍胸口。他好像十分滿足我這個(gè)反應(yīng),得意的坐下。
我放下筆,伸過(guò)頭去看,想要看清他另一只手上的東西。滿滿見(jiàn)我想看,又把那只蚱蜢放到我眼前,見(jiàn)我沒(méi)有反映,又使勁晃了晃。我的手向前一拍,說(shuō):“是誰(shuí)的爪子,晃什么晃!”
他不解的問(wèn):“你為什么不怕?”
我作出一副理所當(dāng)然的樣子:“當(dāng)然不怕!對(duì)了,你那只手上是什么?”我總覺(jué)得那支筆的筆帽里有什么東西。
“蜜蜂!”說(shuō)完,就就開(kāi)始折磨折兩只動(dòng)物。上課了,他還是在玩。趁老師不注意時(shí)還在我和他后面的女生面前晃晃,可我們都不吃那一套。那兩只小動(dòng)物只堅(jiān)持了十幾分鐘,就不幸死掉了。
像滿滿這樣喜歡喜歡用那些小蟲(chóng)子來(lái)嚇唬女生的男生也不在少數(shù)。他們總是喜歡利用女生的這些小弱點(diǎn),來(lái)體現(xiàn)自己的偉大。他們認(rèn)為這樣很好玩,但他們有沒(méi)有想過(guò),如果也有人這樣利用他們的弱點(diǎn)去逗弄他,你會(huì)高興嗎?
八年級(jí)故事作文 篇3
當(dāng)我呱呱落地的那一刻起,爸爸媽媽便因我而自豪。天真無(wú)邪的我沉浸在父母的愛(ài)中,依偎在他們豐滿的翅膀下。我很幸福!
但是,日子一天天過(guò)去,我在一步步成長(zhǎng)。慢慢懂事的我在鏡子中發(fā)現(xiàn)自己一點(diǎn)也不漂亮,我沒(méi)有迷人的眼睛、沒(méi)有尖尖的鼻子、沒(méi)有可愛(ài)的臉型......在真實(shí)的鏡子面前,我哭了。雖然當(dāng)時(shí)我并不真正理解“美麗”“漂亮”的含義,但看到鏡中自己丑陋的臉,我還是傷心地哭了一場(chǎng)。從那以后,我變的自卑起來(lái)。
在學(xué)校里,看到別的女孩美美地笑著,我覺(jué)得上帝對(duì)我太不公平了!為什么別人那樣美?為什么別人笑起來(lái)那么可愛(ài)?一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)浮現(xiàn)在腦海,那聲音一遍遍地回蕩在我童稚的心靈之中。因?yàn)樽员,我不敢抬起頭來(lái);因?yàn)樽员,我不愿與別的同學(xué)交流玩耍;因?yàn)樽员,我不敢接近老師,注意老師。也因此,我成了班里最文靜的女孩。這固然好,但因?yàn)樽员埃瑢W(xué)習(xí)也便處在心靈陰影之中,每每考試,成績(jī)總是名落孫山。由此,我更是不愿接近別人!
在那些煎熬的日子中,我感到十分的壓抑。就在我生命無(wú)光的時(shí)候,是那個(gè)人,那個(gè)執(zhí)著溫柔的人出現(xiàn)了我的生命中。她十分美麗,但她卻注意到了角落中丑陋的我,她是我的一位老師。第一次見(jiàn)到我時(shí),她便緊緊拉住了我的手,我冰涼的小手在她溫暖纖細(xì)的大手里一下在熱了起來(lái)!她認(rèn)識(shí)了我,我也認(rèn)識(shí)了她,她選我當(dāng)班長(zhǎng),讓大家慢慢注意到了我,她的樂(lè)觀開(kāi)朗影響了我,她那溫暖有力的話語(yǔ)激勵(lì)著我,我喜歡上了她。
有一次,她單獨(dú)把我領(lǐng)到一塊鏡子前,我深深低下了頭。她鼓勵(lì)我看著鏡子,我在鏡子中看到她竟將前額的劉海撂了起來(lái),啊!她的額頭上竟然有一塊疤痕!我呆住了。老師卻笑著說(shuō):“這塊疤是我的驕傲,它告訴我:因?yàn)槲业耐饷灿腥毕,所以我要在生活中做女?qiáng)人!用我熱誠(chéng)的心來(lái)彌補(bǔ)外貌上的缺陷!蔽艺J(rèn)真地聽(tīng)著,兩眼卻直直地看著鏡子,鏡子中我白白的額頭與老師額頭上那塊疤形成鮮明對(duì)比!我又哭了,這一次是在老師的懷抱里......
從那天起,我堅(jiān)持向老師微笑,慢慢滴學(xué)會(huì)了主動(dòng)打招呼,老師也總是在課堂上提問(wèn)我問(wèn)題。一年過(guò)去了,我的成績(jī)已經(jīng)在了中上等,我的臉上不知不覺(jué)洋溢起發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑。時(shí)間冰凍了,我忽然發(fā)現(xiàn)原來(lái)自卑早已被我丟在了黑暗的角落里。
成績(jī)?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我更自信了。在學(xué)習(xí)上勇敢?jiàn)^進(jìn)。與同學(xué)之間互相幫助,也結(jié)交了更多的朋友,但我始終忘不了老師為激勵(lì)我而露出的那塊疤痕......現(xiàn)在我不再自卑。原來(lái)上帝是如此愛(ài)人,他讓每個(gè)人有缺點(diǎn)、缺陷,以此來(lái)激勵(lì)人。外貌并不重要,重要的是心靈。
當(dāng)我再次站在鏡子面前時(shí),我自信的對(duì)鏡子里的那個(gè)女孩說(shuō):“你很棒,我愿意和你交朋友!”
八年級(jí)故事作文 篇4
春季是連泥土都散發(fā)著芬芳的時(shí)節(jié)?諝庵袧M是清新的味道,嫩嫩的,綠綠的。清晨的空氣還夾雜著一絲露珠的味道,甜甜的,不愧有“甘露”一說(shuō)。
青草的蓮松柔軟,田埂的干燥柔暖,太陽(yáng)的味道彌漫在臉頰。春季,是個(gè)踏著的好時(shí)節(jié)。
今天,我們來(lái)到了象山影視城,踏著春天的氣息,走上了這片美麗的“古城”。
從復(fù)古的樓亭軒榭中走出,滿身的粉紅,一片的花園。
桃花開(kāi)了,我不禁停駐了腳步。
一片晶瑩粉嫩中多出了一叢黑色,似乎還在搖擺。雙眼不經(jīng)意間睜大了許多,仔細(xì)一望,原來(lái)是兩股俏皮的辮子。也是,如此佳季美景豈是我一個(gè)人才能尋找到才能賞之呢?放下這層驚訝,我緩步上前,想看得更清楚些。
原來(lái)竟是一群與我此行目的的相同的孩子。一塊米色碎花的雅致餐布上放著各種笑點(diǎn),孩子們圍坐在一起,共享著這美好的下午茶時(shí)光。四周滿是桃林,飄散著淡淡的似有若無(wú)的清香。躺在樹(shù)旁,陽(yáng)光透著花瓣散下來(lái),花變成了透明色,晶瑩似夢(mèng)幻般的美。鼻尖繞著泥土夾雜著青草的氣息,還有一絲淡淡的花香,我好像聞到了太陽(yáng)的味道。暖暖的,就像小時(shí)候曬了一下午的被子上的味道,軟軟的。耳邊還有著孩子們那串銀鐺般的歡笑聲......
我竟就這樣睡了過(guò)去,沉醉在了這片華林里,迷在了這片春天里......
八年級(jí)故事作文 篇5
很少人能把“曾經(jīng)”和“以后”這兩個(gè)有著天與地距離的“朋友”撮合在一起——
“曾經(jīng)”對(duì)“以后”說(shuō):“我有你沒(méi)有的回憶!
“以后”對(duì)“曾經(jīng)”說(shuō):“我有你沒(méi)有的未來(lái)。”
但是,我和他的故事,只在曾經(jīng)!
曾經(jīng),我們是無(wú)話不說(shuō)的知己。當(dāng)我們彼此失意時(shí),會(huì)不約而同的發(fā)給對(duì)方一條信息:我很難過(guò)。我們互相訴說(shuō)心事,心里的糾結(jié)一個(gè)個(gè)被打開(kāi)了。我們?cè)谝淮未未煺壑谢ハ嗝銊?lì),互相成長(zhǎng)。有時(shí)看到說(shuō)說(shuō)有點(diǎn)過(guò)于親密,你會(huì)有點(diǎn)吃醋地問(wèn)我:“是不是談男朋友了。窟是找到“新歡”不要我了?”我不顧形象的哈哈大笑:“你吃醋了哈?”然后你會(huì)對(duì)我相顧一笑,便海闊天空。雖然我們都知道我們都不可能談戀愛(ài),只是看到哪條說(shuō)說(shuō)說(shuō)得好就會(huì)忍不住轉(zhuǎn)發(fā),那種不傷害彼此的玩笑,在你我之間,開(kāi)得起!
曾經(jīng),我們是形影不離的伙伴。每到周末,我們便會(huì)一起去商場(chǎng),一起去運(yùn)動(dòng),一起寫(xiě)作業(yè)。因?yàn),我們要制造最美好的回憶。我們總喜歡拿著一本“金牌奧數(shù)”,探討著那一道道枯燥無(wú)味的奧數(shù),但我們?cè)谶^(guò)程中是快樂(lè)的,還記得我們因?yàn)橐坏李}爭(zhēng)吵得差點(diǎn)鬧翻了天,最后也是相視一笑,又重新合好。
可是……
我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是,我們的感情竟因一句“我想,我該消失在你的世界”而支離破碎。那天晚上,本來(lái)就心情暴躁的我和你聊著天,原來(lái)你回我的速度那是百米三秒三的,可沒(méi)想到中間你隔了10幾分鐘才回我,我問(wèn)你干啥去了,你給了我一個(gè)晴天霹靂:“跟我認(rèn)的妹妹打電話諾!”我瞬時(shí)間石化了,我記得我跟你說(shuō)過(guò),我最不能忍受男生隨便認(rèn)妹妹,或許因?yàn)槲倚难厶“桑≌J(rèn)了也就算了,你還跟她打電話……我坦白的說(shuō),要我一瞬間接受我做不到!我連想都沒(méi)想就給他發(fā)了條信息:“我想,我該消失在你的世界。”我以為你會(huì)挽留我,可沒(méi)想到,你發(fā)了一句——
“走吧,走吧,我再也不想見(jiàn)到你。”
猛然間的。我的眼淚嘩啦啦的流下來(lái),我無(wú)法承受;蛟S,是我的話太過(guò)于沉重;蛟S,是我太沖動(dòng)?晌乙庀氩坏降氖墙Y(jié)果!我們的感情竟然就這樣結(jié)束了!
在那后的幾天,我連續(xù)都給你發(fā)了信息,可是你都沒(méi)有回我。有一天,我的留言板有了你的最后一條留言——說(shuō)了離開(kāi)就不能再回到我的世界,這就是我的原則。突然鼻尖酸酸的,眼睛再也不能承受眼淚的重量,我盡情地宣泄,我知道我再怎么努力也是無(wú)力回天,但我的心中還是一百個(gè)不情愿。我不甘心就這樣散了?涩F(xiàn)實(shí)告訴我:沖動(dòng)是魔鬼,說(shuō)出的話就像潑出的水,再也收不回來(lái)了,所以,我也只有默默地祈禱。
“曾經(jīng)”對(duì)“以后”說(shuō):“我是你永遠(yuǎn)無(wú)法制造的.回憶!
“以后”對(duì)“曾經(jīng)”說(shuō):“我是你永遠(yuǎn)無(wú)法得到的未來(lái)!
有些人,有些事只能停留在曾經(jīng)。就像我和他的故事,只在曾經(jīng)。
八年級(jí)故事作文 篇6
相信大家心里都有一件物件對(duì)你來(lái)說(shuō)意義非凡,我也不例外,對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡的不是別的,其實(shí)就是一個(gè)普普通通的本子。
那么這個(gè)本子有什么“過(guò)人之處”嗎?讓我如此愛(ài)不釋手。當(dāng)然有,你別看它“其貌不揚(yáng)”,其實(shí)它的里面卻“別有洞天”呢!它是一本我花了幾年整理的閱讀筆記本。而它和我的故事,才剛剛開(kāi)始。
在幾年前的某一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我正在看一本書(shū),看著看著,突然心里萌生了一個(gè)想法,我要做一本閱讀筆記!記得鄭老師說(shuō)過(guò),有一個(gè)學(xué)生去參加作文比賽,那個(gè)學(xué)生帶了一大疊閱讀筆記,結(jié)果獲得了金獎(jiǎng)。我也要提高作文水平,我心血來(lái)潮地拿起筆,在一個(gè)精致的本子上寫(xiě)上“閱讀筆記”四個(gè)大字,開(kāi)始了我的閱讀筆記之旅。
幾天過(guò)去,我們到了周末要寫(xiě)作文了。這回,我竟然不像往常一樣焦慮不安地著急沒(méi)題材寫(xiě),相反,我下筆如有神,一下子就打好了草稿,我的心里高興得不得了,我心想:大家都說(shuō)書(shū)中自有黃金屋看來(lái)是沒(méi)錯(cuò)的。看來(lái)我要多讀書(shū)才行了!我暗暗下決心,一定要多收集好詞好句,讓我的文章更加出彩!一個(gè)星期過(guò)去了,本子寫(xiě)了一半了,作文本一發(fā)下來(lái),我就像一匹餓狼饑不可耐地打開(kāi)了作文本,滿懷期待地打開(kāi)了作文那一面……
什么?又是B!我寫(xiě)的閱讀筆記根本沒(méi)有用嘛,什么“書(shū)中自有黃金屋”都是騙人的!我生氣的把“讀書(shū)筆記”扔在地上,這一幕正好被爸爸看見(jiàn)了,爸爸走過(guò)來(lái),聞道:“怎么了?”我將事件的經(jīng)過(guò)一五一十的告訴了爸爸,爸爸聽(tīng)完后哈哈大笑起來(lái),我不知爸爸為何笑,剛想張口問(wèn),爸爸就說(shuō):“小傻子!你把好詞好句抄在本子上,可是你不記住他們又有什么用!”我聽(tīng)了爸爸的話,恍然大悟,連忙把本子拾了起來(lái)。
后來(lái),我按照爸爸說(shuō)的去做,作文水平果然提高了,F(xiàn)在,這本子不再隨我流浪了,但我時(shí)常翻動(dòng)它,而它,也在發(fā)揮它的余熱。
八年級(jí)故事作文 篇7
小時(shí)候我對(duì)書(shū)包的幻想停留在那種裝著法杖與魔術(shù)書(shū)的神奇百寶箱上,用手一摸,就可以掏出一本刻滿了古老文字的書(shū)籍,念出上面的銘文,就可以發(fā)射出金黃的火花當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大了解到了真像,那種新鮮仍舊沒(méi)有退去。
書(shū)包多神奇啊,看似面積不大,卻可以在幾個(gè)口袋中放上帶有墨香的一本本課本,頭伸進(jìn)去一嗅:內(nèi)心好似都散發(fā)出了一種妙不可言的芳香。
內(nèi)心中印象最深刻的書(shū)包是在我三、四年級(jí)時(shí)期,背了好久的一個(gè)小書(shū)包,沒(méi)什么特別之處,只是正中間的一個(gè)裂縫被我用米老鼠形狀的彩貼給壓住罷了。小米老鼠十分可愛(ài),眼睛圓溜溜的,笑容中帶著陽(yáng)光般金色的清香。
三、四年級(jí)是我比較逆反的時(shí)期,我的脾氣暴躁,媽媽的脾氣也是,這種怒火不知不覺(jué),也是在預(yù)想之中燃燒到了學(xué)校里,可以說(shuō),我的成績(jī)一落千丈。
幾次想放棄學(xué)業(yè),把書(shū)包從三樓扔下,但每當(dāng)我將要把書(shū)包放開(kāi)的那一瞬間,那張令人捉摸不透的笑臉又令我的手縮了回來(lái)。
幾次我站在黑夜中的陽(yáng)臺(tái)上天馬行空,對(duì)著蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫遐想每個(gè)書(shū)包是否都有它的一個(gè)故事?是否有自己的喜怒哀樂(lè)?想到這里,我突然對(duì)書(shū)包產(chǎn)生了一種敬畏之情。
就是它,無(wú)言的伴我沖過(guò)雨中的烤鴨店,灰壓壓的天空下樹(shù)蔭亂舞;圣誕前夜,和我一起拆開(kāi)帶有圣誕老人胡子的賀卡,和我一起想象溫?zé)岬幕鹂缓蜕巾斏蠘?shù)木間的霧淞;它的肚子里有班主任龍飛鳳舞的批評(píng)語(yǔ)和我呆板的筆記;它是否在用無(wú)言的目光注視著我?我何時(shí)才能得知呢?
小書(shū)包很久以前就被扔進(jìn)了黑洞洞的車(chē)庫(kù)里,這些片斷似乎也離我很遠(yuǎn)了。但我每次遭到打擊時(shí),心中似乎都在閃爍著一個(gè)金色的笑臉。可能到很久以后,當(dāng)我看見(jiàn)小朋友興奮地拆開(kāi)他的新書(shū)包時(shí),我的心中都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)笑臉的影子!
八年級(jí)故事作文 篇8
人生猶如一條崎嶇的道路,有沼澤,也有鮮花;有失敗,也有成功。而在你身邊發(fā)生的每一件事,就像生命的每一步臺(tái)階,雖然沒(méi)有什么轟轟烈烈、可歌可泣的情節(jié),但也讓人刻骨銘心。
剛跨入中學(xué)的大門(mén),所要面對(duì)的一切都有所不同,難免會(huì)不習(xí)慣。
第一次摸底考,我的語(yǔ)文成績(jī)就考砸了。當(dāng)我忐忑不安地拿著試卷時(shí),兩個(gè)鮮紅而又刺眼的數(shù)字跳入我的眼睛:63!天哪,這是自從我上學(xué)以來(lái)考得最糟糕的成績(jī),失敗的陰影像一塊千鈞巨石,壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我看到別人興高采烈的樣子,真恨自己為什么不爭(zhēng)氣。上六年級(jí)的時(shí)候,就常常聽(tīng)別人說(shuō),女孩子上中學(xué)后就慢慢不行了。難道這句話真的在我身上應(yīng)驗(yàn)了嗎?這是我人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),卻留下了一個(gè)抹之不去的黑點(diǎn)。我很想哭,心里亂作一團(tuán),七上八下,好像有一只小兔子在我的心里咚咚地敲著小鼓,無(wú)論怎樣安慰自己,也無(wú)濟(jì)于事。我很害怕,害怕回家第一眼看到的便是媽媽那張冷冰冰的面孔和那番無(wú)情的訓(xùn)斥。我很猶豫,究竟是跟父母說(shuō)實(shí)話呢,還是裝作若無(wú)其事。最后,還是讓那無(wú)法抗拒的虛榮心占了上風(fēng);氐郊遥冶惆言嚲砬那牡夭氐搅艘鹿窭,想把那可惡的63從腦子里徹底忘掉,可是,這不但沒(méi)有使我感到輕松,心中的那塊巨石反而越加沉重了,我的心不安起來(lái),我仿佛覺(jué)得虛榮和誠(chéng)實(shí)正在打架,誠(chéng)實(shí)對(duì)我說(shuō):“紙是包不住火的,事情早晚會(huì)敗露,與其讓父母先發(fā)現(xiàn),不如讓自己主動(dòng)些!倍摌s又說(shuō):“別聽(tīng)它的,它胡扯,你還是想想那張冷冰冰的面孔吧!”我的大腦一片空白,我不知該聽(tīng)誰(shuí)的好,就在我猶豫不決的時(shí)候,我突然想起了老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話:在困難面前,應(yīng)該振作!
最后,我還是把事情一五一十地告訴了爸爸,回答我的并不是訓(xùn)斥,卻是一番意味深長(zhǎng)的話:“失敗了并不要緊,重要的是懂得如何去面對(duì)。困難、挫折是常伴我們左右的,我們不能因?yàn)樽蛱斓氖《货瓴徽。在它們的面前,需要的是勇氣。這樣,才能夠去正確面對(duì)未來(lái)生活的每一天!”爸爸的話使我茅塞頓開(kāi),我要振作,一定要擺脫可惡的63!
是呀,失敗只是檢驗(yàn)人的一塊試金石。人生的路還很漫長(zhǎng),我們應(yīng)該從容地面對(duì),決不能讓今天的身軀陷入昨天的泥沼,否則,昨天的傷感會(huì)腐蝕今天的情緒,昨天的沉重會(huì)羈絆今天的步伐,昨天的失敗會(huì)迷亂今天的方向!
八年級(jí)故事作文 篇9
那個(gè)夏天,黃昏時(shí)總有一個(gè)少女從鐵路旁匆匆而過(guò),鐵路旁有一座小房子,小房子前總坐著一個(gè)少年。
少女向他揮揮手,用英文與他大招呼:“hi!”少年睜眼望著走近的少女,少女也望著他,他的臉很漂亮,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛像一把撒了金粉的折扇。少年沉默了一會(huì),終于說(shuō):“你好!鄙倥辞辶松倌晔种械臅(shū),那是一本早期的《兒童文學(xué)》,少年放下書(shū),沖少女輕輕扯了扯嘴角。少女笑了,伸出手,“交個(gè)朋友吧!
然后,少年每天都會(huì)等著黃昏時(shí),有個(gè)穿白裙的身影漸行而來(lái)。一天,少年等了很久,少女卻始終沒(méi)有出現(xiàn),少年準(zhǔn)備叫人抱他進(jìn)屋,突然看見(jiàn)天邊一道白色身影。少女跑得很急,她對(duì)少年說(shuō):“對(duì)不起,來(lái)晚了。”說(shuō)著少女拿出了一些書(shū),是《讀者》之類(lèi)的。
“送給你的!鄙倥f(shuō)。
少女看了看少年的腿:“沒(méi)有希望了嗎?”
少年說(shuō):“都看過(guò)好多次了,醫(yī)生說(shuō)左腿還有點(diǎn)希望,家里人的都在勸我,可我……況且,還不一定治得好!鄙倥A苏Q郏骸澳悴辉囋嚕趺粗罌](méi)希望,試試吧,也許幸運(yùn)星會(huì)降臨到你的頭上!鄙倥斐隽耸,眼眸就像北極星一樣明亮。
少年猶豫了很久,終于,把手伸了上去。
半年后,少年終于能夠拄著拐杖走路了。
少年又來(lái)到鐵路旁,等啊等,一直等到天黑,少女卻始終沒(méi)有出現(xiàn),少年嘆了一口氣,艱難的從地上拾起一片樹(shù)葉,那個(gè)夏天的故事,那片金黃的記憶。
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