【精選】六年級(jí)的愛(ài)作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的愛(ài)作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇1
有一種愛(ài),會(huì)在不經(jīng)意間刻骨;有一種相遇,會(huì)在天意安排下完成;有一個(gè)人,會(huì)讓另一個(gè)人與幸福相隨。感恩那種刻骨的相遇,它讓人懂得了親情的寶貴,同時(shí)也清楚了親情的甜蜜。那年的冬,你生下了我,可卻不像白雪公主那般的皮膚白皙。你笑呵呵的給我取了名字,把愛(ài)給了我,卻同時(shí)又給了我很多的枷鎖,束縛著我的身心。
愛(ài)是兩面性,我不知道是該慶幸我擁有你給我那如大海般寬闊的愛(ài),還是該悲傷永遠(yuǎn)找不到出路,在這海上漂流。
你的愛(ài)太過(guò)于承重,像蜜甜膩卻又有讓人甜到暈厥的地步。遇見(jiàn)你,就像是枯萎的花被滋潤(rùn)了雨露。卻同時(shí)失去了拼搏的精神。
我討厭你,討厭你的自以為是,討厭你一直束縛我的能力,討厭你這段我的翅膀,討厭你給我的安逸。我愛(ài)你,愛(ài)你給我的雨露,愛(ài)你給我生存的機(jī)會(huì),你的愛(ài),我一直銘記在心,卻不想從此丟失自己的本性。
你對(duì)我像提著木偶操縱的木偶師,賦予木偶生命卻失去了自由。而我就像那木偶,有著生命的木頭,隨著你的線的搖擺而跳動(dòng)。讓我感到生命對(duì)自由的嘆息。我該怎樣面對(duì)一個(gè)賦予我生命卻又囚禁我自由的人,我知道,所有的反抗在世人看來(lái)是一條魚(yú)上鉤卻拼命地垂死掙扎,有著可笑卻不知天高地厚的精神。
有人說(shuō),世界上的每一個(gè)人都有一個(gè)守護(hù)天使,是你至親的母親。如果這個(gè)人把我的翅膀連帶著身心一起束縛,我感到無(wú)比的可笑與嘲諷,那與機(jī)器有何不二的一樣。
希望你,能解開(kāi)束縛我的鏈子,我想飛!希望你,割斷那連接著我身心的身子,讓我能大步地跑。
你給予我的愛(ài),太過(guò)沉重,我只想平淡的過(guò)著我的生活,拜托,一切的拜托,將化為我深深的嘆息,隨著希望的風(fēng)送給你我的希望與祝福。
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇2
愛(ài)是煩惱的,卻使人溫暖;愛(ài)是嘮叨的,也是開(kāi)心的;愛(ài)是無(wú)私的,更是樸實(shí)的。愛(ài)一定要是驚天動(dòng)地、偉大的嗎?一不是。我認(rèn)為愛(ài)是平凡而樸實(shí)的。
“叮咚,叮咚”屋外傳來(lái)了外婆的聲音,“小祖宗,快別按門鈴了,門鈴要被你按壞了!蓖馄虐验T打開(kāi),又急忙走進(jìn)廚房。我進(jìn)去放下沉重的書包,想:外婆,為什么這么著急地進(jìn)廚房呢?一定事有蹊蹺哦!我馬上跑進(jìn)廚房,看見(jiàn)外婆在倒油,那些油像一個(gè)個(gè)長(zhǎng)不大的孩子淘氣地在鍋里跳來(lái)跳去,外婆把辣醬放進(jìn)去。看著外婆一絲不茍地挑揀著青菜上的‘蛛絲馬跡’我在一旁偷笑。外婆把青菜倒入鍋中!皣W”的一聲,油從鍋中“蹦”了出來(lái),掌廚的人沒(méi)嚇著,倒把我這‘’看客”給嚇著了,我終于在實(shí)際體驗(yàn)中理解了“出其不意”的意思了。沒(méi)等我回過(guò)神來(lái),外婆已經(jīng)把菜燒好了,好香。
此時(shí)的廚房已是濃煙籠罩,刺鼻的辣味把我嗆得無(wú)法呼吸,我趕快逃離現(xiàn)場(chǎng)。只見(jiàn)外婆在濃煙中咳嗽了幾聲,還在不知疲倦地炒菜,任由濃煙的嗆人,任由汗水的流淌,她還是默默地做著。
這時(shí),我突然意識(shí)到:每天外婆都在這里為我們一家老小做飯,也許剛開(kāi)始她也會(huì)覺(jué)得不適應(yīng),但是為了我們這一家大小的飲食,她幾十年如一日,竟也習(xí)慣了這樣枯燥而瑣碎的工作。這不是愛(ài)是什么?外婆用同樣的調(diào)料,天天烹調(diào)出不一樣的美味。在這一種種調(diào)料中,在這一盤盤菜里,飽含著外婆對(duì)兒女子孫的愛(ài)。長(zhǎng)輩的愛(ài)就在平常的生活中,就在狹小的廚房里,就在一盤盤看似平常的飯菜里,只要你用心品味,就會(huì)發(fā)現(xiàn),這里有天下最珍貴的美味,最真摯的愛(ài)……
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇3
在我的家中,我的父親有時(shí)和藹,有時(shí)嚴(yán)厲,我來(lái)講一講父親和我的故事吧!
有一次,我寫完了作業(yè),交給父親檢查和簽字。父親先檢查了作業(yè)本和積累本,一翻到今天寫的作業(yè)后就開(kāi)始指責(zé)起來(lái):王愫,你看看你的作業(yè),字寫得有大有小,間隔有寬有窄,而且字東倒西歪,撕掉給我重寫!頓時(shí)我的臉從開(kāi)心變到了傷心,我便悶悶不樂(lè)的回到了書房,開(kāi)始重寫一遍。這次,我把作業(yè)工工整整的寫了一遍。我再次滿懷信心的把作業(yè)交給了父親,父親說(shuō):你看看,你本來(lái)能寫好,為什么不一次寫好呢?下次在這樣,就別給我看了然后又把我以前寫的作業(yè)和我剛寫的作業(yè)對(duì)比,問(wèn)到:哪一個(gè)字好看點(diǎn)?我慚愧地說(shuō):重新寫得更好看點(diǎn)。父親說(shuō):以后要把字寫成這樣,下次在這樣,就別給我看了。我向爸爸保證不會(huì)再有下一次了我鄭重地對(duì)爸爸說(shuō)。
還有一次,作文大賽我得了一等獎(jiǎng),回到家把這個(gè)喜訊告訴了父親,父親說(shuō):是嗎?沒(méi)想到我的女兒這么厲害我說(shuō)道:那是,也不看看我是誰(shuí)的孩子。父親說(shuō):這次很不錯(cuò),希望你在下次還可以獲得一等獎(jiǎng)。這一天,我們父女倆都很高興。
不管是指責(zé),還是贊揚(yáng),都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛(ài),在愛(ài)的鼓舞下,我快樂(lè)的成長(zhǎng),在愛(ài)的鼓舞下我懂得了知錯(cuò)能改的道理。
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇4
父親的愛(ài)像一杯咖啡,第一口是苦的,但是越品越甜;父親的愛(ài)像一塊夾心糖,外表是硬的,心確是軟的;父親的愛(ài)像一本書,表面平淡無(wú)奇,書里卻充滿知識(shí)。
我的父親是嚴(yán)厲的,但深愛(ài)著我。記得有一次,我叔叔給我買了一塊滑板,當(dāng)時(shí)我興沖沖的和爸爸媽媽一起來(lái)到廣場(chǎng)練習(xí)滑滑板,我先把一只腳放到滑板上,另一只腳在地上使勁地蹬,可是怎么也站不穩(wěn),越不會(huì)滑,心就越焦急,越焦急就越滑不好,我不想學(xué)了,就對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“我們回家吧!卑职执舐暤卣f(shuō):“不行,還沒(méi)有學(xué)會(huì)呢?怎么就能回家,做任何事情都不能半途而廢!蔽倚南耄汉尾蛔屛覌寢尫鲋襾(lái)學(xué)呢?我正要實(shí)行我的計(jì)劃時(shí),爸爸好象看出我的心事,就對(duì)我說(shuō):“學(xué)什么都要靠自己,這樣才能學(xué)得更好、更快,依賴性太強(qiáng)了學(xué)不好。要不這樣,我倆比比,看誰(shuí)先學(xué)會(huì),行嗎?”我敢怒不敢言,不高興地說(shuō):“行,比就比。”心想:不信,你能學(xué)會(huì),年齡一大把了。
看著爸爸笨拙的身軀,不;遣宦(tīng)話的滑板,可笑極了,“咚”的一聲,不好,爸爸摔跤了,這時(shí),只見(jiàn)爸爸不慌不忙的從地上爬起來(lái),蹲在地上看著滑板,好象在思索、又好象在研究,不一會(huì)兒,爸爸踩上了滑板,一只腳掌握著方向,左右搖擺著,另一只腳用力的滑著,慢慢的身軀變得那么輕巧、那么優(yōu)美了!拔視(huì)滑了,你來(lái)看!卑职指吲d地喊著。我慚愧地下了頭,覺(jué)得爸爸都能學(xué)會(huì),我還有什么不能學(xué)會(huì)的呢,在爸爸榜樣的影響下,我終于也學(xué)會(huì)了。
還有一次,我在學(xué)校不小心扭傷了腳,爸爸看到我一拐一瘸的樣子,心疼極了,忙扶著我坐下,關(guān)切地問(wèn)我:“怎么了!甭(tīng)完我的.述說(shuō)后,他趕忙從藥箱里拿出紅花油,幫我邊搽著傷口,邊用嘴吹著疼痛的地方說(shuō):“你忍著點(diǎn),開(kāi)始會(huì)有點(diǎn)痛,當(dāng)血慢慢的散開(kāi)后,就不痛了。”在爸爸的“治療”下,漸漸的我覺(jué)得好多了,腳也不痛了……
啊!爸爸,我想告訴你,我也愛(ài)你。
我有一個(gè)要好的小伙伴,名字叫小李。她可是個(gè)刀子嘴豆腐心的人。張玲玲長(zhǎng)的機(jī)靈可愛(ài),像一個(gè)水蜜桃,總是擁有燦爛的笑容。有一張細(xì)皮嫩肉的娃娃臉,潔白整齊的牙齒長(zhǎng)在她那能說(shuō)會(huì)道的嘴里。同學(xué)們看到小李長(zhǎng)的如此可愛(ài),都說(shuō)她像個(gè)小頑童,可能不會(huì)相信這個(gè)小頑童卻是我們班學(xué)習(xí)最棒的!她還是我們班的讀書大王!
記的有一天,老師講“豁然開(kāi)朗”這個(gè)成語(yǔ)的意思,老師站在講臺(tái)上問(wèn)到:“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)成語(yǔ)的意思?”剎那間,喧嘩的教室變的鴉雀無(wú)聲,老師見(jiàn)沒(méi)人舉手,說(shuō)到:“小李你看的書非常之多,記得你背誦過(guò)一段文言文中有這個(gè)成語(yǔ),給大家背一背吧!小李毫不緊張的站起來(lái),胸有成竹的背誦起了那段文言文。小李背誦的十分熟練,可同學(xué)們都在交頭接耳,這是因?yàn)樾±畋车奶願(yuàn)W了,我們作為小學(xué)生還聽(tīng)不懂。
小李不但有一張刀子嘴,還有一顆豆腐心。
那天,小李和媽媽一同去一角書屋看書,忽然來(lái)了一位可憐巴巴,衣著寒酸的老人。那位老人伸手向工。
作人員要錢,工作人員給了老人一個(gè)瞧不起的眼色,走開(kāi)了。頓時(shí),小李的心軟了,跑到媽媽跟前,朝媽媽要了錢,給了老人。老人收下錢,對(duì)小李不知道說(shuō)了多少個(gè)謝謝,還深情的說(shuō):“世上還是好人多呀”小李的所作所為感動(dòng)你我,過(guò)路人和工作人員都向小李投來(lái)了贊許的目光,還紛紛給老人捐來(lái)了不少的錢。
同學(xué)們,小李真是個(gè)刀子嘴豆腐心的人。
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