【精選】六年級(jí)的愛(ài)作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的愛(ài)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇1
有一種愛(ài)，會(huì)在不經(jīng)意間刻骨；有一種相遇，會(huì)在天意安排下完成；有一個(gè)人，會(huì)讓另一個(gè)人與幸福相隨。感恩那種刻骨的相遇，它讓人懂得了親情的寶貴，同時(shí)也清楚了親情的甜蜜。那年的冬，你生下了我，可卻不像白雪公主那般的皮膚白皙。你笑呵呵的給我取了名字，把愛(ài)給了我，卻同時(shí)又給了我很多的枷鎖，束縛著我的身心。
愛(ài)是兩面性，我不知道是該慶幸我擁有你給我那如大海般寬闊的愛(ài)，還是該悲傷永遠(yuǎn)找不到出路，在這海上漂流。
你的愛(ài)太過(guò)于承重，像蜜甜膩卻又有讓人甜到暈厥的地步。遇見(jiàn)你，就像是枯萎的花被滋潤(rùn)了雨露。卻同時(shí)失去了拼搏的精神。
我討厭你，討厭你的自以為是，討厭你一直束縛我的能力，討厭你這段我的翅膀，討厭你給我的安逸。我愛(ài)你，愛(ài)你給我的雨露，愛(ài)你給我生存的機(jī)會(huì)，你的愛(ài)，我一直銘記在心，卻不想從此丟失自己的本性。
你對(duì)我像提著木偶操縱的木偶師，賦予木偶生命卻失去了自由。而我就像那木偶，有著生命的木頭，隨著你的線的搖擺而跳動(dòng)。讓我感到生命對(duì)自由的嘆息。我該怎樣面對(duì)一個(gè)賦予我生命卻又囚禁我自由的人，我知道，所有的反抗在世人看來(lái)是一條魚(yú)上鉤卻拼命地垂死掙扎，有著可笑卻不知天高地厚的精神。
有人說(shuō)，世界上的每一個(gè)人都有一個(gè)守護(hù)天使，是你至親的母親。如果這個(gè)人把我的翅膀連帶著身心一起束縛，我感到無(wú)比的可笑與嘲諷，那與機(jī)器有何不二的一樣。
希望你，能解開(kāi)束縛我的鏈子，我想飛！希望你，割斷那連接著我身心的身子，讓我能大步地跑。
你給予我的愛(ài)，太過(guò)沉重，我只想平淡的過(guò)著我的生活，拜托，一切的拜托，將化為我深深的嘆息，隨著希望的風(fēng)送給你我的希望與祝福。
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇2
愛(ài)是煩惱的，卻使人溫暖；愛(ài)是嘮叨的，也是開(kāi)心的；愛(ài)是無(wú)私的，更是樸實(shí)的。愛(ài)一定要是驚天動(dòng)地、偉大的嗎？一不是。我認(rèn)為愛(ài)是平凡而樸實(shí)的。
“叮咚，叮咚”屋外傳來(lái)了外婆的聲音，“小祖宗，快別按門鈴了，門鈴要被你按壞了�！蓖馄虐验T打開(kāi)，又急忙走進(jìn)廚房。我進(jìn)去放下沉重的書包，想：外婆，為什么這么著急地進(jìn)廚房呢？一定事有蹊蹺哦！我馬上跑進(jìn)廚房，看見(jiàn)外婆在倒油，那些油像一個(gè)個(gè)長(zhǎng)不大的孩子淘氣地在鍋里跳來(lái)跳去，外婆把辣醬放進(jìn)去。看著外婆一絲不茍地挑揀著青菜上的‘蛛絲馬跡’我在一旁偷笑。外婆把青菜倒入鍋中�！皣W”的一聲，油從鍋中“蹦”了出來(lái)，掌廚的人沒(méi)嚇著，倒把我這‘’看客”給嚇著了，我終于在實(shí)際體驗(yàn)中理解了“出其不意”的意思了。沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，外婆已經(jīng)把菜燒好了，好香。
此時(shí)的廚房已是濃煙籠罩，刺鼻的辣味把我嗆得無(wú)法呼吸，我趕快逃離現(xiàn)場(chǎng)。只見(jiàn)外婆在濃煙中咳嗽了幾聲，還在不知疲倦地炒菜，任由濃煙的嗆人，任由汗水的流淌，她還是默默地做著。
這時(shí)，我突然意識(shí)到：每天外婆都在這里為我們一家老小做飯，也許剛開(kāi)始她也會(huì)覺(jué)得不適應(yīng)，但是為了我們這一家大小的飲食，她幾十年如一日，竟也習(xí)慣了這樣枯燥而瑣碎的工作。這不是愛(ài)是什么？外婆用同樣的調(diào)料，天天烹調(diào)出不一樣的美味。在這一種種調(diào)料中，在這一盤盤菜里，飽含著外婆對(duì)兒女子孫的愛(ài)。長(zhǎng)輩的愛(ài)就在平常的生活中，就在狹小的廚房里，就在一盤盤看似平常的飯菜里，只要你用心品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里有天下最珍貴的美味，最真摯的愛(ài)……
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇3
在我的家中，我的父親有時(shí)和藹，有時(shí)嚴(yán)厲，我來(lái)講一講父親和我的故事吧！
有一次，我寫完了作業(yè)，交給父親檢查和簽字。父親先檢查了作業(yè)本和積累本，一翻到今天寫的作業(yè)后就開(kāi)始指責(zé)起來(lái)：王愫，你看看你的作業(yè)，字寫得有大有小，間隔有寬有窄，而且字東倒西歪，撕掉給我重寫！頓時(shí)我的臉從開(kāi)心變到了傷心，我便悶悶不樂(lè)的回到了書房，開(kāi)始重寫一遍。這次，我把作業(yè)工工整整的寫了一遍。我再次滿懷信心的把作業(yè)交給了父親，父親說(shuō)：你看看，你本來(lái)能寫好，為什么不一次寫好呢？下次在這樣，就別給我看了然后又把我以前寫的作業(yè)和我剛寫的作業(yè)對(duì)比，問(wèn)到：哪一個(gè)字好看點(diǎn)？我慚愧地說(shuō)：重新寫得更好看點(diǎn)。父親說(shuō)：以后要把字寫成這樣，下次在這樣，就別給我看了。我向爸爸保證不會(huì)再有下一次了我鄭重地對(duì)爸爸說(shuō)。
還有一次，作文大賽我得了一等獎(jiǎng)，回到家把這個(gè)喜訊告訴了父親，父親說(shuō)：是嗎？沒(méi)想到我的女兒這么厲害我說(shuō)道：那是，也不看看我是誰(shuí)的孩子。父親說(shuō)：這次很不錯(cuò)，希望你在下次還可以獲得一等獎(jiǎng)。這一天，我們父女倆都很高興。
不管是指責(zé)，還是贊揚(yáng)，都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛(ài)，在愛(ài)的鼓舞下，我快樂(lè)的成長(zhǎng)，在愛(ài)的鼓舞下我懂得了知錯(cuò)能改的道理。
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇4
父親的愛(ài)像一杯咖啡，第一口是苦的，但是越品越甜；父親的愛(ài)像一塊夾心糖，外表是硬的，心確是軟的；父親的愛(ài)像一本書，表面平淡無(wú)奇，書里卻充滿知識(shí)。
我的父親是嚴(yán)厲的，但深愛(ài)著我。記得有一次，我叔叔給我買了一塊滑板，當(dāng)時(shí)我興沖沖的和爸爸媽媽一起來(lái)到廣場(chǎng)練習(xí)滑滑板，我先把一只腳放到滑板上，另一只腳在地上使勁地蹬，可是怎么也站不穩(wěn)，越不會(huì)滑，心就越焦急，越焦急就越滑不好，我不想學(xué)了，就對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我們回家吧�！卑职执舐暤卣f(shuō)：“不行，還沒(méi)有學(xué)會(huì)呢？怎么就能回家，做任何事情都不能半途而廢�！蔽倚南耄汉尾蛔屛覌寢尫鲋襾�(lái)學(xué)呢？我正要實(shí)行我的計(jì)劃時(shí)，爸爸好象看出我的心事，就對(duì)我說(shuō)：“學(xué)什么都要靠自己，這樣才能學(xué)得更好、更快，依賴性太強(qiáng)了學(xué)不好。要不這樣，我倆比比，看誰(shuí)先學(xué)會(huì)，行嗎？”我敢怒不敢言，不高興地說(shuō)：“行，比就比。”心想：不信，你能學(xué)會(huì)，年齡一大把了。
看著爸爸笨拙的身軀，不�；遣宦�(tīng)話的滑板，可笑極了，“咚”的一聲，不好，爸爸摔跤了，這時(shí)，只見(jiàn)爸爸不慌不忙的從地上爬起來(lái)，蹲在地上看著滑板，好象在思索、又好象在研究，不一會(huì)兒，爸爸踩上了滑板，一只腳掌握著方向，左右搖擺著，另一只腳用力的滑著，慢慢的身軀變得那么輕巧、那么優(yōu)美了�！拔視�(huì)滑了，你來(lái)看�！卑职指吲d地喊著。我慚愧地下了頭，覺(jué)得爸爸都能學(xué)會(huì)，我還有什么不能學(xué)會(huì)的呢，在爸爸榜樣的影響下，我終于也學(xué)會(huì)了。
還有一次，我在學(xué)校不小心扭傷了腳，爸爸看到我一拐一瘸的樣子，心疼極了，忙扶著我坐下，關(guān)切地問(wèn)我：“怎么了�！甭�(tīng)完我的.述說(shuō)后，他趕忙從藥箱里拿出紅花油，幫我邊搽著傷口，邊用嘴吹著疼痛的地方說(shuō)：“你忍著點(diǎn)，開(kāi)始會(huì)有點(diǎn)痛，當(dāng)血慢慢的散開(kāi)后，就不痛了。”在爸爸的“治療”下，漸漸的我覺(jué)得好多了，腳也不痛了……
啊！爸爸，我想告訴你，我也愛(ài)你。
我有一個(gè)要好的小伙伴，名字叫小李。她可是個(gè)刀子嘴豆腐心的人。張玲玲長(zhǎng)的機(jī)靈可愛(ài)，像一個(gè)水蜜桃，總是擁有燦爛的笑容。有一張細(xì)皮嫩肉的娃娃臉，潔白整齊的牙齒長(zhǎng)在她那能說(shuō)會(huì)道的嘴里。同學(xué)們看到小李長(zhǎng)的如此可愛(ài)，都說(shuō)她像個(gè)小頑童，可能不會(huì)相信這個(gè)小頑童卻是我們班學(xué)習(xí)最棒的！她還是我們班的讀書大王！
記的有一天，老師講“豁然開(kāi)朗”這個(gè)成語(yǔ)的意思，老師站在講臺(tái)上問(wèn)到：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)成語(yǔ)的意思？”剎那間，喧嘩的教室變的鴉雀無(wú)聲，老師見(jiàn)沒(méi)人舉手，說(shuō)到：“小李你看的書非常之多，記得你背誦過(guò)一段文言文中有這個(gè)成語(yǔ)，給大家背一背吧！小李毫不緊張的站起來(lái)，胸有成竹的背誦起了那段文言文。小李背誦的十分熟練，可同學(xué)們都在交頭接耳，這是因?yàn)樾±畋车奶願(yuàn)W了，我們作為小學(xué)生還聽(tīng)不懂。
小李不但有一張刀子嘴，還有一顆豆腐心。
那天，小李和媽媽一同去一角書屋看書，忽然來(lái)了一位可憐巴巴，衣著寒酸的老人。那位老人伸手向工。
作人員要錢，工作人員給了老人一個(gè)瞧不起的眼色，走開(kāi)了。頓時(shí)，小李的心軟了，跑到媽媽跟前，朝媽媽要了錢，給了老人。老人收下錢，對(duì)小李不知道說(shuō)了多少個(gè)謝謝，還深情的說(shuō)：“世上還是好人多呀”小李的所作所為感動(dòng)你我，過(guò)路人和工作人員都向小李投來(lái)了贊許的目光，還紛紛給老人捐來(lái)了不少的錢。
同學(xué)們，小李真是個(gè)刀子嘴豆腐心的人。
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