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讀三年級(jí)作文

時(shí)間:2021-12-22 16:08:41 三年級(jí) 我要投稿

關(guān)于讀三年級(jí)作文匯編八篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的讀三年級(jí)作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于讀三年級(jí)作文匯編八篇

讀三年級(jí)作文 篇1

  《三國(guó)演義》我還會(huì)讀下去的,因?yàn)槔锩孢有很多我不理解的情節(jié),這就是經(jīng)典名著的魅力吧!

  我們?cè)趤?lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)羽吧,他簡(jiǎn)直是張飛的翻版,也是因?yàn)橐粋(gè)小小的缺點(diǎn)而喪了命。關(guān)羽生的相貌堂堂:身長(zhǎng)九尺,髯長(zhǎng)二尺;丹鳳眼,臥蠶眉;人稱美髯公,

  跨下赤兔馬,手上偃月刀。云長(zhǎng)溫酒斬華雄,一代名將華雄在關(guān)羽手下竟敵不過(guò)一招被斬;單刀赴會(huì),就這氣勢(shì),單身一人敢入萬(wàn)險(xiǎn)之中,面不改色,心不跳,真勇也!水淹七軍,破曹軍千萬(wàn)之眾,自己卻毫發(fā)無(wú)損,中箭亦戰(zhàn),戰(zhàn)場(chǎng)上被流箭射中,刮骨療毒,談笑風(fēng)生啊!鎮(zhèn)守荊州,保劉備之大后方多年,真是不容易啊?上,正因?yàn)樗奶煜聼o(wú)敵,使他變得太驕傲了,使他敗走麥城,太過(guò)輕敵使他被吳國(guó)的一個(gè)末將殺死。但是,人們沒(méi)有忘記他,他的地位和諸葛亮一樣,不,甚至超過(guò)了諸葛亮。幾乎在全國(guó)的每一處地方都有關(guān)帝廟,他,不是皇帝,卻是武帝!他的失敗在于驕傲,古話說(shuō)驕兵必?cái),我們同樣也不能驕傲?/p>

  啊,三國(guó)有多少名將謀士幾乎無(wú)窮無(wú)盡,他們都能能給我?guī)?lái)許許多多的啟示

  “天下大勢(shì),分久必合,合久必分”中國(guó)的希望在于跳出這朝代周期圈,祝和平永遠(yuǎn)籠罩在這片美麗的土地上!

  歷史就像一條甘泉,而每一本歷史書就像一條汲水道,《三國(guó)演義》無(wú)疑是一條通暢的汲水道,我以后會(huì)更加地拜讀羅貫中的這本《三國(guó)演義》的。

讀三年級(jí)作文 篇2

  書,是進(jìn)步的階梯;書,是知識(shí)的源泉......每當(dāng)這些名言浮現(xiàn)在我的腦海時(shí),我總會(huì)想起一件關(guān)于“閱讀”的故事。

  記得小時(shí)候,我總是鬧著要讀書,可是媽媽卻對(duì)我說(shuō):“孩子,你還小,書上的字你又不認(rèn)識(shí),你怎么讀呢?”“不嗎!不嗎!我就要讀書!” 我撒嬌道。“這樣吧!等你上一年級(jí)的時(shí)候,媽媽就給你買一本你最喜歡的書,讓你好好地讀,行嗎?”“好!”我爽快地答應(yīng)了。

  于是,我等呀等。多么希望一年級(jí)快點(diǎn)到來(lái)呀!一年過(guò)去了,兩年過(guò)去了......終于到了上小學(xué)的年齡了。開學(xué)了,我和媽媽手拉著手走進(jìn)了美麗的校園。進(jìn)班后,只見(jiàn)語(yǔ)文老師樊老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái),向每一個(gè)人問(wèn)好。不一會(huì)兒,嶄新的課本發(fā)了下來(lái),看的我愛(ài)不釋手,在老師的指點(diǎn)下,一個(gè)字一個(gè)字的迫不及待地讀了起來(lái)。那一刻,我覺(jué)得,閱讀,是一件多么美好的事情啊!

  放學(xué)了,我跟隨著媽媽一蹦一跳的來(lái)到了“新華書店”,挑選了我愛(ài)看的故事書。到家后,我翻開書,大聲地朗讀了起來(lái),讀的不亦樂(lè)乎。

  直到有一天,我上三年級(jí)了,學(xué)校出了一本名叫《閱讀》的雜志,我高興極了,二話不說(shuō),趕緊訂了一本。拿到書以后,一回到家,就開心地看了起來(lái),并且纏著媽媽和我一塊欣賞書里面的內(nèi)容,那感覺(jué)真是太好啦!

  這一刻,我再一次感受到《閱讀》是多么美好啊!同學(xué)們,趕緊行動(dòng)吧!讓我們珍惜每一分每一秒,陪著家人一起閱讀吧!

讀三年級(jí)作文 篇3

  我今天在蕭山日?qǐng)?bào)社九樓參加了“快樂(lè)閱讀輕松寫作”這個(gè)讓人受益匪淺的活動(dòng)。

  小記者團(tuán)請(qǐng)來(lái)了童言老師給我們上課。童言老師原名張宇飛,童言是她的筆名。童言老師告訴我們寫好作文的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):多讀、多寫、多記。

  多讀:就是多看別人寫的著作,從別人的書中得到多方面的有點(diǎn)。老師為我們推薦了幾本好書,如《草房子》、《青銅葵花》、《床邊的小豆豆》、……

  多寫:就是要平時(shí)多寫寫日記寫寫作文,這樣寫作文的速度就會(huì)快上很多了。老師剛講完就從一個(gè)袋子里翻出來(lái)兩本已經(jīng)很破的本子,我們很不解,聽(tīng)老師一解釋,我們才知道這原來(lái)是老師在小學(xué)時(shí)用過(guò)的日記本,老師讓我們看一下,我看過(guò)上面的日期從來(lái)都沒(méi)有斷開來(lái)過(guò)。

  多記:就是要在讀書時(shí),邊讀書邊做筆記。于是,書中的好內(nèi)容就被這種“爛筆頭”給記了下來(lái)。

  之后,老師還給我們分享了一些他在小學(xué)時(shí)的寫作經(jīng)歷。這一次活動(dòng)我受益匪淺,明白了“快樂(lè)閱讀輕松寫作”。

讀三年級(jí)作文 篇4

  一個(gè)寧?kù)o的午后,一間安謐的閱覽室,陶醉于書中的我,以忘了時(shí)間。“回去啰!”直到媽媽在我耳邊提醒時(shí),才想起我已讀了一個(gè)下午的書了!不知從何時(shí),我-愛(ài)上了閱讀。

  也許是書中引人入勝的'圖畫吸引了我。圖畫讓我知悉了偉人的外貌;讓我了解了恐龍的形容;讓我知道了昆蟲的構(gòu)造;更讓我認(rèn)識(shí)了宇宙中數(shù)也數(shù)不完的奧妙,使我愛(ài)上了閱讀。

  也許是閱讀的書中源源不絕的文字搶走了我的目光。有趣的、生動(dòng)的、感人的字句將我?guī)нM(jìn)另一個(gè)“世外桃源”,不斷讓我驚艷不已,如愛(ài)因斯坦的智慧、海倫凱勒不向命運(yùn)低頭的精神不斷讓我熱淚盈眶,這個(gè)“世外桃源”中有哭有笑、有悲傷有歡樂(lè),使我越來(lái)越喜愛(ài)她。

  也許是讀完書后的成就感愛(ài)上了我。讓我每次讀完書后,只要與書中有關(guān)的課程,我都能易如反掌的回答老師、作業(yè)的問(wèn)題。因?yàn)槿绱,使我更加進(jìn)一步的愛(ài)上閱讀。

  “閱讀”是我課程上的第二位老師,是我最佳的休閑活動(dòng)之一,更是我心目中最棒的補(bǔ)品,因此我對(duì)閱讀樂(lè)此不疲。

讀三年級(jí)作文 篇5

  我讀了《烏塔》一課后,覺(jué)得烏塔是一個(gè)獨(dú)立,自修能力強(qiáng)的女孩子,她自己給自己掙旅費(fèi),供自己去歐洲旅行,在旅游前,自己做充分的準(zhǔn)備。我在生活中不能像烏塔那么獨(dú)立,起床要叫媽媽催我,每當(dāng)遇到作業(yè)上的難題,我就請(qǐng)求父母的幫助。

  烏塔在生活中已不用父母為她操心,我卻讓父母干這干那,和烏塔相比,我心里很慚愧。雖然我不能像烏塔那樣獨(dú)立一個(gè)人走遍世界,但我要學(xué)習(xí)烏塔的自理自立,培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力,擺脫對(duì)父母的依賴性,做個(gè)好孩子。

讀三年級(jí)作文 篇6

  在我一生中,有過(guò)許多樂(lè)趣的事,比如:跟同學(xué)打籃球,幫媽媽做飯等等?稍谖业难壑校喿x的樂(lè)趣才是最特別,最獨(dú)一無(wú)二的。

  在書中,你可以認(rèn)識(shí)許多人物,也可以了解他們的性格,就像了解新朋友一樣,了解他們是否幸福,是否快樂(lè)。當(dāng)你認(rèn)真讀書時(shí),就會(huì)感覺(jué)身入其境,好像這些朋友就在你的身邊,跟你一起玩耍,他們的一舉一動(dòng),都會(huì)浮現(xiàn)在你的眼前。

  在書中,你也能知道許多有趣的知識(shí),比如:袋鼠能不能向后跳躍,斑馬的條紋對(duì)它是否有害。這些知識(shí)在書中通通都有,你也能借書消愁,當(dāng)你不快樂(lè)時(shí),書會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè);當(dāng)你遇到解決不了的矛盾時(shí),書會(huì)教你怎樣化解矛盾;當(dāng)你遇到困難時(shí),書也會(huì)幫你一起解決困難。

  正是因?yàn)橛辛藭,我?guó)才有那么多人才;正是因?yàn)橛辛藭,我?guó)才會(huì)迅速發(fā)展;正是因?yàn)橛辛藭,我們的生活才?huì)豐富多彩。

  書就如一杯水,是生命的源泉;書就如一朵花,讓我們感受它的情懷。只要你愛(ài)讀書,就會(huì)感受到樂(lè)趣,從現(xiàn)在開始,做一個(gè)愛(ài)讀書的人吧!

讀三年級(jí)作文 篇7

  小文說(shuō)話有些結(jié)巴。他最害怕朗讀。自從那次語(yǔ)文課上,老師請(qǐng)他朗讀課文,受到同學(xué)們的嘲笑后,她下定決心學(xué)會(huì)朗讀。

  有一天小文問(wèn)爸爸媽媽。爸爸媽媽說(shuō):“以后要在家里多朗讀課文!甭(tīng)爸爸媽媽的話,小文下定了決心。

  小文問(wèn)同桌,“什么時(shí)候我才不會(huì)結(jié)巴呢?”同桌說(shuō),“你在語(yǔ)文課上要好好朗讀課文!甭(tīng)了同桌的話,小文決定以后要多朗讀課文。

  小文問(wèn)組長(zhǎng):“什么時(shí)候我才不會(huì)被同學(xué)嘲笑呀?”組長(zhǎng)說(shuō):“你以后要多朗讀課文或多背誦一些課文。”聽(tīng)了組長(zhǎng)的話,小文決定以后要多讀多背。

  小文問(wèn)班長(zhǎng):“我什么時(shí)候才會(huì)流暢地讀書呢?”班長(zhǎng)說(shuō):“你每天要多朗讀課文,多增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),才能會(huì)讀書!甭(tīng)了班長(zhǎng)的話,小文決定要堅(jiān)持讀書,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

  小文問(wèn)朋友,“朋友,我什么時(shí)候會(huì)怎樣讀點(diǎn)好書、背點(diǎn)課文、多學(xué)點(diǎn)知識(shí)呢?”朋友說(shuō):“你要專心讀書,多背課文,多學(xué)點(diǎn)知識(shí)才會(huì)有用處!

  聽(tīng)了朋友的話,小文決定以后要努力讀書,多背課文,多學(xué)知識(shí),大聲地朗讀課文來(lái)面對(duì)同學(xué)們的嘲笑。

  小文問(wèn)語(yǔ)文課代表。語(yǔ)文課代表說(shuō):“你要多朗讀課文,多背誦課文,多記課文才會(huì)讀到好書。”聽(tīng)了語(yǔ)文課代表的話,小文下定決心要聽(tīng)課代表的話認(rèn)真朗讀課文。

  慢慢地,小文終于學(xué)會(huì)怎樣讀書了。說(shuō)話也不會(huì)結(jié)巴了,心里無(wú)比愉悅。

讀三年級(jí)作文 篇8

  自懂事起,在電視上看到了蔚藍(lán)的大海, 總覺(jué)得還是靜謐的,是夢(mèng)幻的,直到父母帶我去青島旅游,我才圓了看海的夢(mèng),讀海作文。

  來(lái)到海濱泳場(chǎng),好多人赤腳在沙灘上撿貝殼,聆聽(tīng)浪花拍打著沙灘的聲音,仿佛兒時(shí)媽媽的搖籃曲,踩在沙灘是那樣的愜意和陶醉,近處陣陣海浪襲來(lái),撲騰拍打著沙灘,聲聲起伏在耳旁交替,伴隨著游客的歡笑聲,仿佛將人帶入一個(gè)沁人心扉的世界,構(gòu)成了一曲歡快的音符,海浪帶走了我腳下的沙礫,看著白色泡沫在沙灘上蔓延而又褪去,海在瞬間給人浪漫的遐想。

  一邊聽(tīng)著爸爸給我講解,大海有著豐富的資源,一邊迎著浪潮在海灘邊戲水,海浪如同一只巨大的手,以排山倒海之勢(shì)陣陣襲來(lái),激起的朵朵浪花濺在身上,涼意透徹肌膚,我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn),那浪花在空中停留了幾秒后緩緩落下,如同魔法師手中的魔法棒在空中揮出優(yōu)美的弧線,讓我陶醉在童話故事中一般,小學(xué)三年級(jí)作文《讀海作文》。

  導(dǎo)游發(fā)出了即將要啟程的信息,我戀戀不舍的和爸爸媽媽一起去淋浴更換衣服,

  旅游車發(fā)動(dòng)起來(lái),我從車窗朝大海望去,大海--我會(huì)再來(lái)“讀你”

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