有關(guān)我的老師六年級(jí)作文七篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的我的老師六年級(jí)作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的老師六年級(jí)作文 篇1
教師節(jié)到了,我想送給老師一個(gè)特別的禮物?墒窍雭硐肴,不知道送什么好。正巧,老師布置了一項(xiàng)作業(yè)《夸夸我的老師》。這時(shí),我想到好好學(xué)習(xí)也是送給老師的禮物。于是,我就決定用心寫 好它,把它當(dāng)做禮物送給我的老師。
夸夸我的老師,夸老師什么呢?
我想先夸老師的漂亮。老師中等的身材,不胖也不廋。圓圓的臉蛋,高高的鼻梁,一雙烏黑的眉毛下還有一雙水汪汪的大眼睛。你們說我的老師漂亮不漂亮?
再夸老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師不僅在上課時(shí)給我們認(rèn)真講課,而且下課后,還認(rèn)真地為我們批改作業(yè)。當(dāng)我們有不懂的地方時(shí),她還會(huì)耐心地給我們講解,直到全部同學(xué)都懂了,都明白了,她才停止講 解。記得上學(xué)期有一回,老師讓我們寫作文,可是我們寫得都不理想。于是老師就又重新地給我們講,講著講著,她的嗓子發(fā)出了嘶啞的聲音。我想,她的喉嚨肯定干巴巴的。我還想,我們要快點(diǎn)兒會(huì) 寫,這樣老師就不那么辛苦了。你們說我的老師負(fù)責(zé)不負(fù)責(zé)?
最后再夸老師和藹可親,平易近人。當(dāng)我和同學(xué)們考出好成績(jī)時(shí),當(dāng)我們有進(jìn)步時(shí),老師會(huì)像媽媽一樣,和藹地著夸我們:“真是個(gè)好孩子”。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí),她也會(huì)像媽媽那樣,親切地告訴我 們:“有錯(cuò)誤不要緊,知錯(cuò)改錯(cuò)還是好孩子。
這就是我要夸的老師,我愛我的老師!老師也愛我!
老師,我親愛的老師,在教師節(jié)來臨之際,我衷心地祝您節(jié)日快樂!永遠(yuǎn)漂亮!
在此,我也祝天下所有的老師:節(jié)日快樂!
我的老師六年級(jí)作文 篇2
隨著新一個(gè)學(xué)期的開始,我們迎來了一位新的數(shù)學(xué)老師。他長(zhǎng)得矮矮胖胖的,說話帶口音,長(zhǎng)得和電視里的“憨豆”先生很像,所以,只要認(rèn)識(shí)他的同學(xué),一見到他就說:“憨豆老師好!”他也不罵,只是微微一笑。
說起來,這個(gè)老師脾氣也怪,他的趣事,3天3夜也講不完。你那么想聽的`話,我就講幾件吧!
第一件,“憨豆”第一天來和我們上課時(shí),我們對(duì)它的第一印象,那可不是一般的差:第一節(jié)他的課,他本來應(yīng)該來和我們做自我介紹,再說了,同學(xué)們都很期待他長(zhǎng)什么樣,但是,他卻躲在辦公室里喝茶,我們班里那節(jié)課亂了半天,直到語文老師來,才平靜了下來。到了他的第二節(jié)課,他終于來了,他的樣子,令全班都笑的合不攏嘴。好啦,不扯這些,進(jìn)入正題,他上課講題特別慢,還不止這個(gè),他為了“風(fēng)箏”的讀音糾結(jié)了10多分鐘,唉,他是又當(dāng)數(shù)學(xué)老師又當(dāng)語文老師。
我這個(gè)老師,在平常還會(huì)說一些稀奇古怪的話,令我們百思不得其解,如:脫褲子放屁——多此一舉,戒指(其實(shí)是卷子),邪說(瞎說),毛亂啦(別亂啦)……我們一問他一些難題,他就跟家長(zhǎng)告狀說,我們故意出難題刁難他,他說話時(shí)還會(huì)噴口水,所以班上的人都不喜歡他。有一次,我們實(shí)在忍受不止他的行為大家就約起來整他。門上放一打書(他開門時(shí)砸到他),黑板上寫滿了他的壞話,底下的女生和男生準(zhǔn)備粉筆丟他。(但是我沒參與啊。┧贿M(jìn)門就識(shí)破了這個(gè)計(jì)劃,但是也沒避免被粉筆丟的厄運(yùn)。之后,他被氣走了,我們的另一個(gè)老師過來勸我們,說什么我們素質(zhì)差,不懂知恩圖報(bào)……之后我們就再也不敢胡作非為了。
唉,這個(gè)老師不知是天上的哪路神仙派下來的!今后的日子還長(zhǎng)呢!
我的老師六年級(jí)作文 篇3
在我的心中,她永遠(yuǎn)是第一的!
我從7月份開始和她E-mail聯(lián)系,一直到現(xiàn)在。我和她E-mail聯(lián)系有很都的好處!我經(jīng)歷了這么多的困難、挫折,是她一如既往的鼓勵(lì)我,支持我,我才能有現(xiàn)在這么好的成績(jī)。從暑假開始她鼓勵(lì)我,我給予她快樂!在她的仔細(xì)的教導(dǎo)下我現(xiàn)在成為數(shù)學(xué)課代表,得到老師的歡心。因?yàn)槲揖磁逅,感謝她,學(xué)校有個(gè)手抄報(bào)比賽,我做了一張師生報(bào),和老師有關(guān)的,得了2006年校園手抄報(bào)比賽高年級(jí)組一等獎(jiǎng),在舞臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的滋味還是第一次的!是她教育我做人要有禮貌,而且她曾經(jīng)在郵箱說過“做為她的學(xué)生應(yīng)該要有禮貌”,我把她的話銘記在心上,我成了10月份文明之星,F(xiàn)在我的照片能貼在學(xué)校的墻上,是少不了她的鼓勵(lì)!我發(fā)E-mail給她時(shí)經(jīng)常打錯(cuò)字,她在郵箱批評(píng)我不能寫錯(cuò)字,對(duì)語文寫作不好,使我語文成績(jī)提高了,以前語文一般70來分,經(jīng)過她的教育我考到80來分。在今次中考我得了六年級(jí)總分第16名,這是我六年來第一次得級(jí)前25名!
雖然我和她現(xiàn)在見面了,只不過打聲招呼,和她正面說話她不理睬我,但是她曾經(jīng)使我成為學(xué)校的“大明星”,在同學(xué)面前表揚(yáng)我的親師行為,表揚(yáng)我的好學(xué),表揚(yáng)我的大膽。但是六 ⑴ 班的同學(xué)誤會(huì)了她的本意,到處亂唱我。不過我并沒有生氣,因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)都不會(huì)生她的氣的。是她一直在背后默默的支持我、鼓勵(lì)我!
她以身作則,事事關(guān)心,時(shí)時(shí)關(guān)心,人人關(guān)心!她要求我們做到的,她先做到,要求我們不做的她堅(jiān)決不做,從而在我心中樹立了一個(gè)好榜樣;她對(duì)我們關(guān)懷備至,不分早晚,一視同仁、決不偏心。以事業(yè)為重,用心靈育人!
感謝她一如既往的支持我,感謝她在我傷心的時(shí)候鼓勵(lì)我,感謝她對(duì)我的信賴,我感謝她──陳少芳老師,在此祝她“桃李滿天下”。
我的老師六年級(jí)作文 篇4
宋代司馬光曾經(jīng)說過:“經(jīng)師易遇,人師難遇。”可我,就遇到了這么一位“人師”,他是我們班的班主任——胡老師。
胡老師長(zhǎng)得特別高,頭頂差不多快到我們班的班門框了。胡老師的頭發(fā)是“少年白”,應(yīng)該也是智慧的象征。他的皮膚是古銅色的,濃黑的眉毛,一雙大眼睛如同滿月般,可他笑起來時(shí)“滿月”又變成“月牙兒”了。
胡老師特別疼愛我們。六一兒童節(jié)的時(shí)候,胡老師會(huì)自己掏錢給我們每一個(gè)人買一塊棒冰。平常,他會(huì)給我們一個(gè)小本子,用來蓋小紅章,考試100分、任何方面有進(jìn)步、作業(yè)全對(duì)、比賽獲獎(jiǎng)……都可以獲得小紅章,有了一定數(shù)量的小紅章,就可以換榮譽(yù)卡,到了學(xué)期末,老師會(huì)買許許多多的禮物,用榮譽(yù)卡,就可以換取這些禮物了。不僅僅是這樣,如果學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得一等獎(jiǎng),老師還會(huì)親自帶我們出去玩呢!
胡老師常對(duì)我們說:“玩要認(rèn)真玩,學(xué)習(xí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)。”所以,老師上課時(shí)對(duì)我們是非常嚴(yán)厲,一絲不茍的,不僅要讓我們?cè)谒臄?shù)學(xué)課上好好聽講,其他任何課上,老師都要我們認(rèn)真聽課,希望我們“德智體美勞”全面發(fā)展?梢坏搅讼抡n,他就像變了個(gè)人似的,活脫脫像一個(gè)大男孩。丟手絹、踢足球、踢毽子、貼燒餅……他都玩兒,這時(shí)的他并不像我們的老師,更像是我們的朋友。
胡老師十分為我們著想。記得有一次,我跟所有女生一樣“例假”,可馬上就要開運(yùn)動(dòng)會(huì),我想:早不來晚不來,偏偏在這個(gè)時(shí)候來,這怎么和老師說呀!但不是也不行,于是,第二天我找到胡老師,對(duì)他說:“老師,運(yùn)動(dòng)會(huì)我可能參加不了了!薄盀槭裁?”他問道!拔遥,我來!蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)地說,“我來月經(jīng)了。”老師聽到后,并不是很震驚,就說:“哦,那你這次就先別參加了!碑(dāng)老師在班上公布我不能參加運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),同學(xué)們都問老師我為什么不能參加運(yùn)動(dòng)會(huì),老師也并沒有告訴他們?cè)颉D嵌螘r(shí)間,老師總是來跟我談話,總說這段時(shí)間要注意保暖,不能吃辣的、冷的食物……總之,胡老師總是站在我們的立場(chǎng)上思考問題。
胡老師也為了我們操了不少心。我們參加華杯賽的前一個(gè)月,胡老師都會(huì)在放學(xué)后免費(fèi)給我們輔導(dǎo)奧數(shù),雖然我們有時(shí)也會(huì)抱怨放學(xué)筆其他人要晚一個(gè)小時(shí),作業(yè)比別人多,晚飯也比別人要晚點(diǎn)吃,但一想到胡老師都沒有怨言給我們上課,我們應(yīng)該有怨言嗎?
胡老師不僅教給我們了數(shù)學(xué)知識(shí),還教我們了許多教人的道理。那一天,天陰沉沉的,下著如絲小雨。胡老師從教室門口緩緩走上講臺(tái),神色嚴(yán)肅,似乎有什么重要的事要宣布,再加上整個(gè)天空烏蒙蒙的,把教室里的氣氛顯得格外凝重。同學(xué)們都端端正正地坐的筆直,等著老師開口。過了半晌,只見老師用粉筆在黑板上寫下了11個(gè)大字:“學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退。”“同學(xué)們,知道這句話的意思嗎?”他問道。我們紛紛搖了搖頭。他看到同學(xué)們搖頭,就繼續(xù)說:“這句話的意思是,學(xué)習(xí)就像一艘正在逆流而上的小船,若你不努力,不劃槳,這艘船遲早會(huì)順著水流回去,可若你努力了,每天進(jìn)步,使勁劃槳,這艘船一直向上,那么一定會(huì)到達(dá)目的地!
而胡老師最讓我敬佩的一點(diǎn),是他誨人不倦、無私奉獻(xiàn)的精神。記得那一次,學(xué)校舉行排球比賽,胡老師也參加了。只見他在賽場(chǎng)上接球、打球,那排球也在空中時(shí)而飛過來,時(shí)而飛過去,時(shí)而拋出弧線,時(shí)而排出直線?墒,他為了讓球不落地,一個(gè)飛撲,把球拍過,自己卻因?yàn)榈厣嫌幸粸┧_下一滑,沒想到腳卻骨折了。同學(xué)們都跑上去著急地問他:“胡老師,你有沒有事?”可他卻邊笑邊搖頭,說:“沒事兒,受傷什么的很正常!边@句話讓我們放松了不少。但是,我記得媽媽曾經(jīng)說過:傷筋動(dòng)骨一百天。這次老師的腳骨折了,應(yīng)該要休息一段時(shí)間,數(shù)學(xué)課要叫別的老師來上了吧,想到這兒,我不禁嘆了口氣,畢竟我們都希望胡老師給我們上課。第二天數(shù)學(xué)課,我本以為推門而入會(huì)是一位新老師,可我看到的卻是一個(gè)熟悉的面孔:古銅色的皮膚,濃黑的眉毛,因?yàn)檎谖⑿Γ匝劬ψ兂闪艘粋(gè)“月牙兒”。只見胡老師拄著拐杖,滿臉笑容,步履蹣跚地向講臺(tái)走去,喊的那一聲“上課”,我覺得比任何聲音都動(dòng)聽、嘹亮。
在這個(gè)世界上,除了親人,最希望我們優(yōu)秀的人,便是老師了。老師是蠟燭,照亮別人犧牲自己;老師是園丁,無微不至的照顧“花兒”;老師是雨露,滋潤(rùn)著埋在土地下的種子;老師是春蠶,裝扮著世界不再單調(diào)……
謝謝您,老師!
我的老師六年級(jí)作文 篇5
來到六年級(jí),我迎接了一位幽默丶嚴(yán)格的語文老師,她應(yīng)該是三十多歲吧,不胖不瘦的身材,有一雙炯炯有神的眼睛,響亮的聲音,她就是我們班最敬愛的班主任——殷老師。
殷 老師上課時(shí)對(duì)我們非常嚴(yán)格,例如,有同學(xué)開一小差,被老師的火眼金金看到了,就要罰抄課。例如,有同學(xué)交頭接耳丶傳紙條,給老師看到了都要受罰。因?yàn)槔蠋?講要么帶點(diǎn)笑話,就帶點(diǎn)歷史給我們聽,所以我們都很喜歡老師的這種講課方法,能讓同學(xué)們更感興趣。老師的這種講課方法即生動(dòng)游趣又讓我喜歡。殷老師下課時(shí) 對(duì)我們嘻皮笑臉的像個(gè)孩子一樣和我們一起開玩笑。
我非常喜歡這樣的一位優(yōu)秀的老師,我相信我們?nèi)喽己臀乙粯佣己芟矚g這位老師。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您我們的班主任——殷老師。
我的老師六年級(jí)作文 篇6
老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說,您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!
王老師中等個(gè),方圓臉,有一撮不太顯眼的小胡子,說話聲音低沉有力,很詼諧幽默。大大的眼睛流露著對(duì)所有學(xué)生的信任、期待和鼓勵(lì)。王老師的課總是那么吸引人!
您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!
您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
我馬上要升初中了,誰言寸草心,報(bào)得三寸輝。我要用我的進(jìn)步來孝敬你。在這一個(gè)期段里我會(huì)更加努力。天天向上,好好學(xué)習(xí)。我們能夠取得好的成績(jī),都是你用心血和汗水換來的。在你第一次走進(jìn)我們的課堂時(shí),那是四年級(jí),剛上來我并沒有聽,老師那種嚴(yán)肅的態(tài)度,還有那個(gè)幽默感,我們都喜歡上你的課,因?yàn)槊看文愣紩?huì)給我們講有趣的故事。你的態(tài)度和你的幽默感永遠(yuǎn)定格在我們心中。
我祝王老師身體健康,工作愉快。
我的老師六年級(jí)作文 篇7
最使我難忘的,是我小學(xué)時(shí)候教語文的班主任老師。
她教我時(shí),也就是三十多歲。她個(gè)子不高,一雙炯炯有神的眼睛好像會(huì)說話。在我的記憶里,她是一個(gè)溫和的人。
她上課很有意思,風(fēng)趣幽默,使班里每一個(gè)同學(xué)都興致勃勃地聽課。她講得條理還很清晰,循循善誘,很容易理解,講得既簡(jiǎn)潔又明了。聽她的課,是上課之前啥都不懂,上著上著,便不知不覺就懂了。
在課外的時(shí)候,她還領(lǐng)著我們唱和唱。別看她不是教音樂的,那曲子中的抑揚(yáng)頓挫,高低起伏,那忽高忽低的曲調(diào),各種不同的情緒,都讓她教出來了,使我們唱的是有聲有色。
在平時(shí)的課間里,她把我們帶到樓下的“綠色長(zhǎng)廊”中。在那里,她讓我們細(xì)心觀察各種各樣的植物,并尋找它們各自的特點(diǎn),等我們觀察完了,還給我們一一介紹,增長(zhǎng)了我們的植物類常識(shí)性知識(shí)。
她愛讀書,并且愛在早晨領(lǐng)著我們抑揚(yáng)頓挫地朗讀文章,細(xì)細(xì)品文章中的一些含義深刻、十分優(yōu)美的句子。記得好多次的假期作業(yè)就只有讀書,并且從三年級(jí)就讓我們摘抄,教我們給書做批注。一年級(jí)時(shí),她就給我們讀一些有趣的故事,使同學(xué)們聽得很認(rèn)真,培養(yǎng)我們對(duì)書的興趣。
現(xiàn)在想來,我看書的好習(xí)慣,不都是她培養(yǎng)出來的嗎?
她還很重視我們練字,每天讓我們連一張,F(xiàn)在我寫字不錯(cuò),正得益于那時(shí)每天中午練字的習(xí)慣。
老師!您是否知道,您的學(xué)生是多么感激您嗎?
上了初中,老師就不再教我了,從此,我就和老師分別了。
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