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八年級(jí)優(yōu)秀作文300字

時(shí)間:2021-12-21 18:07:00 初二 我要投稿

關(guān)于八年級(jí)優(yōu)秀作文300字4篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的八年級(jí)優(yōu)秀作文300字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于八年級(jí)優(yōu)秀作文300字4篇

八年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇1

  飄飛滿天的春詩(shī),趕走我們的憂慮,用暖暖的陽(yáng)光使我們聆聽快樂(lè)的聲響;飄飛滿天的春歌,留住我們的歡笑,用動(dòng)人的旋律使我蕩漾悅耳的幸福。

  傍晚,風(fēng)吹過(guò)陽(yáng)臺(tái),留下細(xì)細(xì)的芳香,留下甜甜的味道,留下暖暖的親吻。春天的味道:陽(yáng)光。雨露。和風(fēng)。細(xì)雨……都在這個(gè)秀麗春季悄悄來(lái)臨。

  春天的風(fēng),吹開慵懶的胸懷,慢慢的闖進(jìn)心里,像一段柔柔的小曲泌入心底。

  春天的雨,澆灌沸騰的溫度,淹沒(méi)浮躁的情緒,像一幅動(dòng)人的畫卷滑過(guò)眼前。

  春天的味道,小橋流水,潺潺流過(guò)心田,恬靜怡然;小池塘邊,蛙聲四起,油綠的荷葉襯著大朵的荷花,搖搖擺擺,像無(wú)無(wú)數(shù)翹起的孩童,追逐嬉戲。

  春天的味道,有溫暖,有清涼,有甜蜜,有郁悶,有歡笑,有痛苦……

  無(wú)論是哪種味道,都是它的傾訴,都是它的'釋放,都是帶給我們最真實(shí)的感受。春天的味道,讓我們慢慢體會(huì),讓我們悄悄留下,我們埋在心底。

八年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇2

  曾經(jīng),那么喜歡的森碟,黑米,如今,又被新一輪的多多貝兒蓋過(guò),當(dāng)鼠標(biāo)從爸爸去哪2劃過(guò)之時(shí),心中不禁漠然,一輪一輪的播出,先前的大紅大紫,瞬間消散。……倒也真是有幾分長(zhǎng)江后浪推前浪的意味了……

  呵呵....

  其二:再多的再多的花言巧語(yǔ),終究掩飾不住心中所想……

  ——題記

  習(xí)慣性的打開電視,新聞當(dāng)事人播出,一個(gè)個(gè)熟悉的影子,曾經(jīng)也多么喜愛(ài),說(shuō)著自己多么淡漠名利,多么不喜功名,或許真是如此吧......但,又豈是人人如此.....若是淡泊,又何必接受采訪,何必宣傳些什么......也或許是想多了吧……

  悠悠思緒,堵住心中的愁……人生,也并非如此丑陋,還有知音相伴,還有文字傾言,漫漫長(zhǎng)路,愿一路相伴……

八年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇3

  我不是偉人,無(wú)法感受偉人指點(diǎn)江山的成功,我不是居里夫人,無(wú)法品味她獻(xiàn)身科學(xué)的成功;我也不是周杰倫,無(wú)法體會(huì)他傲立于歌壇的成功。我只是一名的中學(xué)生,用青春激揚(yáng)的文字盡可能地去爭(zhēng)取成功;我只是一名普通的中學(xué)生,在屬于我的家園里自由翱翔。

  我想,這就是我,渴望成功的我。

  從小在家里,我就被父母寵壞了,但是我不甘心,我要靠實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)我并不是一無(wú)是處的。

  我嘛,最喜歡打羽毛球了,喜歡那潔白無(wú)暇的羽毛,喜歡那打羽毛球時(shí)與別人共同分享的快樂(lè)。就像那天,我和爸爸去打羽毛球,可是爸爸卻故意讓我,我很生氣:“好好打就好好打,不要讓,要真的到了比賽的時(shí)候,誰(shuí)還會(huì)讓你呀!”爸爸只好繼續(xù)打下去,這下老爸不讓我了,他舉起拍子用力一打球,我沒(méi)接到,我輸了。我對(duì)老爸下戰(zhàn)書:“我以后一定要打敗你!”老爸欣然接受了。

  每一個(gè)小孩都喜歡玩,我也不例外,我喜歡找許多人一起玩。我想,只有在玩的時(shí)候,我才能感到無(wú)比的輕松與快樂(lè),我經(jīng)常與同學(xué)們玩一些大型的游戲,每一次都玩得不亦樂(lè)乎。

  怎么樣,認(rèn)識(shí)我了嗎,我就是我,獨(dú)一無(wú)二的我。

八年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇4

  我們班有一個(gè)同學(xué)叫宰俊杰,他平常的個(gè)子,瘦瘦的,他待人很有禮貌,助人為樂(lè),屬于一個(gè)好學(xué)生,也是我的好友。

  有一天,我做題不會(huì)了,就偷看同學(xué)的題,他瞧見(jiàn)了走過(guò)來(lái),和善可親地對(duì)我說(shuō):“沙錦詩(shī),這次的題不容易,你做了沒(méi)有?

  ”我灰心喪氣地說(shuō):“我不會(huì)這個(gè)題,怎么辦?”他說(shuō)道:“我給你看看!闭f(shuō)完他令我打開課本看例題,隨后叫我計(jì)算,然后他發(fā)覺(jué)我算的錯(cuò)誤,算時(shí)把“3”寫成了“7”,我改掉后終于計(jì)算對(duì)了。我開心地說(shuō):“謝謝你幫助我,之后我一定仔細(xì)檢查!彼倚Σ[瞇地說(shuō):“偷看別人的題是錯(cuò)誤的。

  我們做題不是因?yàn)榻o老師們完成任務(wù),而是因?yàn)閷W(xué)知識(shí),因?yàn)樽约撼赡旰笥弥R(shí)為別人服務(wù),成為有用的人。

  ”我聽了他的話,心里想:我一定要跟他看齊,高中作文勤奮努力,寫作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真,爭(zhēng)取好的得分。當(dāng)今,他已休學(xué)了,我很惦念他,尤其是他關(guān)心同學(xué)的形象一直深深地保留在我的內(nèi)心里。

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