【精華】四年級(jí)媽媽作文合集5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的四年級(jí)媽媽作文5篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)媽媽作文 篇1
放學(xué)了，看著大家都跟著媽媽回去，我不由得鼻子一酸。我媽媽在長(zhǎng)沙工作，二、三個(gè)月才回家一次，并且每次都只停留一、二天，陪我的日子少之又少。
我聽奶奶說(shuō)：“媽媽生完你后，坐完月子就跟你爸爸去廣州了，你一直都是我和你外婆喂牛奶輪流將你的帶大的�！敝钡饺龤q時(shí)，我爸媽才回家陪我�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，爸爸和媽媽在一起總是為一些生活瑣事而經(jīng)常吵架。媽媽一氣之下，在我六歲半時(shí)扔下我就去長(zhǎng)沙那里工作了。此后，我就很少見到媽媽了，但我心里無(wú)時(shí)無(wú)刻不想念著她。
記得我九歲生日時(shí)，奶奶事先告訴我媽媽將回來(lái)陪我過(guò)生日。那段日子我整天樂(lè)得合不攏嘴，還經(jīng)常在我的同伴面前炫耀說(shuō)：“我媽媽同我一起過(guò)生日，吃很大很大的生日蛋糕，還送我喜歡的禮物呢！耶耶耶！”可在我生日當(dāng)天吃中飯時(shí)，媽媽打來(lái)電話說(shuō)：“寶貝，今天我要加班，不能回來(lái)陪你過(guò)生日了，真是對(duì)不起哦！”聽到這個(gè)壞消息，我感到晴天霹靂，扔下飯碗，把門一摔，躲在房間里失聲痛哭起來(lái)。盡管媽媽給我寄來(lái)了我朝思暮想的禮物，可我還是高興不起來(lái)。
記得還有一次，作文課上老師要我寫《媽媽的愛》。我猶豫了。我媽媽又沒(méi)在家陪我，我該怎么寫呀！后來(lái)我冷靜下來(lái)，把我和媽媽相處時(shí)最開心的兩件事寫了下來(lái)，結(jié)果那篇文章還受到了老師的表?yè)P(yáng)呢！媽媽，我好想同其他同學(xué)一樣，能與你朝夕相處！
后來(lái)有一段日子，我想媽媽了，就把我自己關(guān)在房間里，偷偷地看媽媽的照片。本期開學(xué)第一天，我看見別的同學(xué)都在家長(zhǎng)的陪伴下到學(xué)校報(bào)到，我好嫉妒！回家后，我獨(dú)自一人躲在房間里，手里拿著媽媽的照片，小聲地呼叫：“媽媽，你什么時(shí)候回來(lái)看我�。俊边呎f(shuō)邊不由自主的見眼淚嘩嘩直流�？拗拗�，我就睡著了。我做了一個(gè)很美很美的夢(mèng)：陽(yáng)光明媚的星期天，媽媽將我打扮得漂漂亮亮的，牽著我的手逛街，帶著我騎旋轉(zhuǎn)木馬，陪這我吃飯，有時(shí)還親吻我的額頭……我夢(mèng)醒了，發(fā)現(xiàn)媽媽不見了。我大聲的叫著，喊著，可坐在我身旁摟著我的卻是奶奶。我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。我好后悔為什么不多睡一會(huì)兒，多想一直在夢(mèng)中！
我想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想你，很想很想。你知道我每天有多傷心嗎？見到別人拉著自己媽媽的手，我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著。我多么想那個(gè)牽著媽媽手的女孩是我呢！媽媽，您多抽些時(shí)間回來(lái)看看我，陪陪我呀！今天的我長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，也長(zhǎng)大了！你知道嗎？在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，你卻不能陪著我，我好難過(guò)呢？媽媽，您多回家陪陪我，陪我一起長(zhǎng)大，好嗎？”
四年級(jí)媽媽作文 篇2
成長(zhǎng)是一條小河，乍一看，這條小河中有許許多多的故事，今天我要講一個(gè)小小的故事。
以前，雖然我成績(jī)不錯(cuò)，但是不夠勤奮。老師說(shuō)：“你很有靈氣，你可以勤奮一點(diǎn)，像丁小珊那樣，我不希望浪費(fèi)一個(gè)好苗子哦！”這句話，老師講了不知多少遍，但幾乎沒(méi)用。同時(shí)媽媽也說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙�！蔽宜贫嵌钡接幸惶�，我才改掉了不勤勞的毛病。
那一次，我在練鋼琴，我很認(rèn)真地練著，那感覺(jué)與以往不同。以前總覺(jué)得彈鋼琴是很枯燥的.，簡(jiǎn)直度日如年�，F(xiàn)在的感覺(jué)是：窗外的鳥兒靜靜地立在枝頭，仿佛在聆聽鋼琴發(fā)出的美妙聲音。蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞，連趴在葉子上的毛毛蟲也比以前更可愛了。鋼琴上的手指頭在琴鍵上歡快地跳著舞。練了很久，我的手累了就甩甩手，腳累了就抖一抖，同學(xué)們叫我出去玩，我也沒(méi)有去。媽媽說(shuō)：“寶貝，休息一下吧！”“不用，我想練好點(diǎn)兒。”我說(shuō)。練著練著我覺(jué)得我練好了，就請(qǐng)媽媽來(lái)聽，聽著聽著，媽媽情不自禁地打起了拍子。彈完后，媽媽笑了。
勤奮，使我成長(zhǎng)，使我快樂(lè)。
四年級(jí)媽媽作文 篇3
我的媽媽像兔子。每天早上，如果我上學(xué)快要遲到了，她就得跑得比兔子還快，我有點(diǎn)不高興了，我還是跑步第一呢！
我的媽媽還像一頭老虎。如果我考不到100分，媽媽就會(huì)對(duì)我大吼：“我以前對(duì)你說(shuō)了多少遍？我是不是跟你說(shuō)過(guò)了，要認(rèn)真看題目！嗯？我是不是說(shuō)過(guò)？”嚇得我趕緊說(shuō)：“媽媽，這次我考得不好，下次我會(huì)努力的！”
有時(shí)候，媽媽像一只山羊，開心的時(shí)候就回想著童年，媽媽還經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“媽媽小時(shí)候經(jīng)常玩游戲�！倍宜_心的時(shí)候說(shuō)話就很溫柔，我也很開心。
不過(guò)前面的象征都是偶爾的，媽媽大多數(shù)都像公雞，每天早上，媽媽都會(huì)對(duì)我說(shuō)，她每天晚上都會(huì)去我的臥室問(wèn)我：“優(yōu)優(yōu)，睡著了沒(méi)？”我是不會(huì)回答的，我那時(shí)候都睡著了呢！每天早上，媽媽都起得很早，她還要給我和爸爸做飯呢。
這就是我親愛的媽媽。
媽媽，節(jié)日快樂(lè)！
四年級(jí)媽媽作文 篇4
平日里，我十分喜歡聽媽媽講故事。今天晚上，我又央求媽媽給我講故事，于是媽媽給我講了一些關(guān)于她和紅領(lǐng)巾的故事。
媽媽告訴我：媽媽的小學(xué)時(shí)代是在長(zhǎng)興鄉(xiāng)下奶奶家度過(guò)的。那時(shí)候加入少先隊(duì)非常難，首先要寫申請(qǐng)書，而且要求學(xué)習(xí)好、守紀(jì)律。記得那時(shí)候是二年級(jí)，一個(gè)班里只有六個(gè)同學(xué)第一批加入了少先隊(duì)，站在主席臺(tái)下宣誓，媽媽感到很光榮，心情特別激動(dòng)。當(dāng)時(shí)條件沒(méi)現(xiàn)在好，紅領(lǐng)巾如果丟掉的話，再配一條是很不方便的，同學(xué)們都十分珍惜紅領(lǐng)巾。到晚上睡覺(jué)的時(shí)候，要把紅領(lǐng)巾疊得整整齊齊的，放在枕頭底下，第二天早晨上學(xué)的時(shí)候，再把它端端正正地系在胸前。
記憶最深刻的是她們班上五六個(gè)同學(xué)組成了一個(gè)“幫困小組”，去村子里的一個(gè)五保戶老人家里，幫助爺爺、奶奶掃地、擦桌子和擦灶臺(tái)，媽媽還和一位同學(xué)去河邊抬水，因?yàn)槟暧琢庑。宦窊u搖晃晃，抬到老人家里已經(jīng)只剩半桶水了。盡管這樣，在媽媽心里還是挺有成就感的。
老人院子里種了許多花。一次，大家干完活，老爺爺老奶奶就給每個(gè)同學(xué)都剪了一大捧十姐妹月季花，捧著一大束花，媽媽心里感到美滋滋的。
在我的眼前仿佛浮現(xiàn)出這樣的情景：媽媽和一個(gè)小同學(xué)一起“嘿喲嘿喲”地抬著水，臉上洋溢著笑容，胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄蕩。老奶奶老爺爺微笑著看著她們，不停地夸獎(jiǎng)：“你們真是好孩子呀！”
我心想：媽媽挺優(yōu)秀的，我感到很自豪！我跟媽媽一樣也是少先隊(duì)員，我應(yīng)該向媽媽學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真做作業(yè)，有空多幫媽媽做家務(wù)，在學(xué)校里做好班干部的表率作用，為紅領(lǐng)巾爭(zhēng)光。
四年級(jí)媽媽作文 篇5
隨著人們漸漸富裕起來(lái)，網(wǎng)絡(luò)也走進(jìn)了各家各戶，人們現(xiàn)在都用上了電腦、手機(jī)，以及許多網(wǎng)絡(luò)商品。
在當(dāng)今社會(huì)，電腦、手機(jī)的發(fā)展突飛猛進(jìn)，家家戶戶都擁有電腦、手機(jī)，我們的生活離不開它們，在學(xué)習(xí)中也是不可缺少的一部分。
看看媽媽的淘寶里購(gòu)物車已經(jīng)滿了；瞧瞧地上的這一堆快遞箱子；想想明天還需要買些什么呢？這是我的家人走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，只要在網(wǎng)上，輕輕敲擊鼠標(biāo)，把要買的東西直接送到家，不但節(jié)省時(shí)間，而且又便宜，一舉兩得。網(wǎng)絡(luò)通過(guò)各種互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)提升全球人類生活品質(zhì)，讓人類的生活更便捷，更豐富，從而促進(jìn)全球人類生活品質(zhì)提升，讓人類的生活更快樂(lè)，是人類生活的好助手。
這還不僅是購(gòu)物的好幫手，更是加強(qiáng)交流的有益工具。
看看媽媽一個(gè)人坐在電腦前，認(rèn)真地備課；聽聽媽媽一個(gè)人坐在電腦前，自言自語(yǔ)；瞧瞧媽媽一個(gè)人坐在電腦前，不太熟練地操作著。走近一問(wèn)，才知媽媽在做微課。
媽媽便給我普及一下知識(shí)——微課程的主要載體是短小精悍的微視頻，也可以是其他媒體形式的微內(nèi)容。如文本、音頻、動(dòng)畫、軟件等。微課程不僅僅是作為一種新的教學(xué)媒體、工具和資源而存在，而是作為一種新型的“課程”組成單元而存在。
于是，我靜靜地坐在一旁看著媽媽做“音序查字法”的微課。通過(guò)我現(xiàn)場(chǎng)觀摩，才知原來(lái)微課，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，滿足學(xué)生對(duì)不同學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的個(gè)性化學(xué)習(xí)、按需選擇學(xué)習(xí)，既可查缺補(bǔ)漏又能充分利用時(shí)間強(qiáng)化鞏固知識(shí)，還能促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。各種各類的“微課”是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補(bǔ)充和資源拓展的手段。
在這個(gè)新時(shí)代，新生事物太多了，我們要學(xué)習(xí)的還很多很多……
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