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四年級(jí)環(huán)保作文

時(shí)間:2021-12-21 12:06:38 四年級(jí) 我要投稿

精選四年級(jí)環(huán)保作文3篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家收集的四年級(jí)環(huán)保作文3篇,希望能夠幫助到大家。

精選四年級(jí)環(huán)保作文3篇

四年級(jí)環(huán)保作文 篇1

  我是一棵綠油油的小樹,我住在郁郁蔥蔥的森林里,那兒的小河清澈見(jiàn)底,空氣清新甜潤(rùn)。天空無(wú)邊無(wú)際,湛藍(lán)深遠(yuǎn),天空的白云像一朵朵的棉花糖,讓森林里的小動(dòng)物直流口水。

  好日子才過(guò)了幾天,我的命運(yùn)發(fā)生了翻天復(fù)地的變化。

  這天我高興的曬著溫暖的太陽(yáng)。忽然,我的朋友——小燕子急急忙忙地飛了過(guò)來(lái),告訴我一些事情:小河岸邊的小花小草都在哭泣、傷心。小河變得發(fā)黑發(fā)臭,讓人刺鼻,河面上還飄浮著一些像似嘔吐出來(lái)的黃色泡沫。河邊的小路上還有許許多多的白色地垃圾,形成了一堆小山。一片片森林消失在我們的眼前......

  我聽了小燕子的訴說(shuō),不禁流下兩道晶瑩的淚水,對(duì)著天空大喊:“無(wú)知的人們!你們不要亂砍亂伐,不要亂排放污水,不要隨地扔垃圾啊!破壞大自然就是在破壞你自己的家園呀!”

  人們聽到了我的喊叫,慚愧低下了頭。從此,人們把廢物回收利用,植樹造林,涵養(yǎng)水源。使大自然變得更加美好!

四年級(jí)環(huán)保作文 篇2

  生命之源是什么?那是水。

  國(guó)家為什么倡議節(jié)約用水?從地球儀的表面上看水已經(jīng)占了一大部分,那些水其實(shí)是海水,海水是不能喝的因?yàn)槟切┦窍趟,地球已?jīng)被水占了70%,其實(shí),地球上97.5%的是咸水,只有2%左右的是淡水。全世界可利用的淡水資源是非常有限,而這少得可憐的資源中有些是已遭到污染的臟水。隨著世界人口迅猛增長(zhǎng),人類的過(guò)度開采和嚴(yán)重浪費(fèi),工業(yè)污染等等,使得淡水資源越來(lái)越短缺。由于缺水,一些國(guó)家江河干涸,農(nóng)作物枯竭,牲畜斷水而死,一些國(guó)家和地區(qū)間甚至爆發(fā)了水戰(zhàn);也許大家也都知道3月22日是世界水日。

  在電視上的廣告上也有的在說(shuō)節(jié)約用水,節(jié)約用水有很多種比如:洗臉的水可以用來(lái)澆花、養(yǎng)魚的水可以用來(lái)澆花、淘米的水可以用來(lái)洗碗國(guó)家水的標(biāo)志只有一個(gè),那是:一只手正接著一滴水,我們大家一起攜起手來(lái)節(jié)約用水、保護(hù)地球,不要讓最后一滴水變成地球媽媽的眼淚。

四年級(jí)環(huán)保作文 篇3

  學(xué)校是一個(gè)傳播文化的特定學(xué)習(xí)場(chǎng)所,是學(xué)生獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)情感和形成價(jià)值觀,塑造品德和養(yǎng)成行為的重要場(chǎng)所。

  創(chuàng)建:綠色學(xué)!笆菍W(xué)校參與全社會(huì)>環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展行動(dòng)的起點(diǎn)和標(biāo)志,在從環(huán)境保護(hù)的角度看,學(xué)校也被看作是一個(gè)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐中具有重要意義。 (園品質(zhì)得以提高,又通過(guò)校園帶動(dòng)社會(huì)更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。問(wèn)題的制造者,它隨時(shí)隨地對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響,因此有必要對(duì)學(xué)校進(jìn)行環(huán)境管理和規(guī)劃,以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。)重視校園環(huán)保不僅能使教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)得以提高,學(xué)校環(huán)境品質(zhì)得到改善,而且還可通過(guò)學(xué)生的.環(huán)保行動(dòng)使學(xué)校的校園文化校 環(huán)境與我們的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān),一個(gè)幽雅的校園環(huán)境,能夠使我們的身心得到良好的發(fā)展。

  校園環(huán)保應(yīng)受到每一個(gè)學(xué)生的高度重視,可校園環(huán)保卻一直是學(xué)校常抓不懈卻得不到徹底解決的問(wèn)題,F(xiàn)在,每個(gè)人環(huán)保的重要性,但卻很少?gòu)纳磉叺氖氯リP(guān)注環(huán)保,認(rèn)為環(huán)保與自己關(guān)系不大,只是反應(yīng)出各種與自身相關(guān)的環(huán)境問(wèn)題。

  我們應(yīng)該讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)身邊的環(huán)保,重視身邊的環(huán)保,參與身邊的環(huán)抱,從而樹立起環(huán)保由身邊做起,由小事做起的良好風(fēng)尚。

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