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初一的老師作文

時(shí)間:2021-12-20 11:41:49 初一 我要投稿

精選初一的老師作文五篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家整理的初一的老師作文5篇,希望能夠幫助到大家。

精選初一的老師作文五篇

初一的老師作文 篇1

  長(zhǎng)發(fā)披肩,腦后用少許頭發(fā)扎了一個(gè)小馬尾。兩只柳葉眉,一只眉心中還點(diǎn)了一顆黑痣,顯得格外可愛。眼睛如黑珍珠一般大,雙目卻透著些疲憊,仿佛能看透一切。她,便是我的英語(yǔ)老師王老師。

  初次見面,是在三天入學(xué)教育之時(shí),您推門走進(jìn)教室,等待著我們激動(dòng)心情的平復(fù)。等我們安靜下來,便是一段英文?吹狡渌瑢W(xué)一臉聽不懂的神情,我油然而升一種難以平復(fù)的躁動(dòng)———這些單詞,句型我都知道,這使我非常想與別人分享我的喜悅。當(dāng)王老師講完,詢問有沒有人能翻譯時(shí),我正在組織語(yǔ)言,可背后那個(gè)更加優(yōu)秀的同學(xué)已經(jīng)站起來了;蛟S是看到了我一臉懊惱,又或許是聽到了一聲嘆息,你面向了我。

  那是我們第一次對(duì)視。

  嘿!你,拿上聽寫本,去王老師辦公室。他把聽寫本遞給我,我抬起正在看題目的頭,緊張感一下子充滿了我的內(nèi)心,對(duì)于這件事,我早有準(zhǔn)備,我知道,這是遲早的事。

  上午,第一節(jié)英語(yǔ)課,聽寫音標(biāo),我不像大部分同學(xué),學(xué)過音標(biāo),我的音標(biāo)屬于零基礎(chǔ),聽寫自然不會(huì)。上樓梯時(shí),翻了翻本子20分。一個(gè)音標(biāo)是真的會(huì)寫,一個(gè)音標(biāo)是猜出來的。我不禁想:20分,我小學(xué)六年沒有一次聽寫低于80分。真的,太悲哀了。

  出了樓梯口,我感覺我的整個(gè)世界都變成灰色了。身旁嬉戲玩耍的人好像時(shí)間靜止一般,不動(dòng)了。我穿行在人群之中,走到了辦公室門口,一咬牙,踏進(jìn)了辦公室的們。

  王老師正和另外兩個(gè)同學(xué)講題目呢,看見我走進(jìn)辦公室,招了招手,并示意另外兩個(gè)同學(xué)離開,我一步一步走到王老師桌前,本以為會(huì)得到一場(chǎng)責(zé)罵,結(jié)果您只是說:是不是沒學(xué)過音標(biāo),不熟悉?我來幫你吧。說罷,把我們所學(xué)過的音標(biāo)一個(gè)一個(gè)讓我指讀。并讓我明天再來一次,重新聽寫。

  第二天,我拿著聽寫本,懷著比前一天還要忐忑的心情,又走出了樓梯口,走過前一天還滿是灰色的過道。同學(xué)們?cè)撏娴耐,該學(xué)的學(xué),可他們?cè)缫巡幌褡蛱煲话。因(yàn)榻裉煳矣邪盐铡?/p>

  額,你好。請(qǐng)問王老師在嗎?我攥緊聽寫本,緊張地敲開了初一(5)班的門。

  我已不記得當(dāng)時(shí)聽寫了什么內(nèi)容了。但最令我記憶深刻的,是聽寫完,您沖我那滿意的一笑。那一笑,點(diǎn)燃了我英語(yǔ)學(xué)習(xí)的激情,令我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上越走越堅(jiān)實(shí)。

初一的老師作文 篇2

  老師,是紅燭,照亮別人而把自己燃燒;是園丁,培育桃李開滿天涯海角;是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn)。

  記得嗎,我尊敬的老師?校運(yùn)會(huì)時(shí),您可曾記得對(duì)我說過的話?沒關(guān)系,您不記得了,讓我慢慢的`,一字一句的告訴您吧。

  我依舊不曾忘記,您對(duì)我的愛,對(duì)我無(wú)微不至的呵護(hù)。校運(yùn)會(huì)的來到,使原本信心滿滿的我墜落到了無(wú)底深淵,因?yàn)槭侄喔呤。您似乎看出了我的心思,便走過來對(duì)我說:“不用害怕,做好自己的就可以了!贝藭r(shí)我又信心滿滿的了。

  可是“天公不作美”,使我在比賽中大失顏面。是這樣的:在我即將勝利的時(shí)候,一個(gè)哥哥手中的籃球突然掉了下來!霸趺崔k?怎么辦?”我的心跳加快了速度,腳步也變得快速了起來,不能超道,我咬緊牙關(guān)跑了過去,不顧一切,“砰!”我摔了一個(gè)“倒裁蔥”,我輸了。

  比賽過后,我偷偷的躲在一個(gè)角落里哭了起來。心想:怎么會(huì)這樣,怎么會(huì)這樣?我竟然輸了。這時(shí),您正焦頭爛額的找我,以為我失蹤了。后來,您發(fā)現(xiàn)我在那,便邁著急促的步子走了過來。您又一次看穿了我的心思,便意味深長(zhǎng)的對(duì)我說:“一個(gè)人若要想成功,就要付出比常人多一倍的努力。成功的路上,不是永遠(yuǎn)那樣一帆風(fēng)順。始終會(huì)有坎坷,有荊棘。不要被一時(shí)的驚濤駭浪嚇走,要平靜,不要萎縮在一個(gè)角落里哭泣,站起來,站起來勇敢的面對(duì)!碑(dāng)時(shí)的我,聽著似懂非懂,直到今天,我才真正的明白。

  忘不了,忘不了您那紅紅的,圓圓的蘋果臉,忘不了,忘不了您那個(gè)身影—丘老師。

  您用愛播種春天,播種理想,播種力量……您的愛,太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜;您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。

初一的老師作文 篇3

  初中了,一切都要重新開始,是一個(gè)新的人生起跑線。而在我看來,這兒的一切都是新的:新的同學(xué);新的班級(jí);新的規(guī)章制度;新的......我覺得,還是老師最重要,歷史上,人們就把敬愛的老師稱為春蠶、蠟炬、園丁、人類靈魂的工程師......可園丁如果不認(rèn)真澆水,開出的花兒就不艷,老師如果不認(rèn)真教學(xué)生,那學(xué)生就不會(huì)有什么成就。在開學(xué)第一天中,我就認(rèn)識(shí)了我們可愛又可敬的新班主任——全老師

  全老師看起來非常和藹,但是對(duì)我們的要求還是很嚴(yán)格的。有時(shí)我們讀錯(cuò)了一個(gè)音標(biāo),全老師也會(huì)耐心的教導(dǎo)我們說:“你讀錯(cuò)了,應(yīng)該是這樣這樣讀……”

  說到和藹可親,全老師真是我們見到的很和藹的一位老師了,有些老師,發(fā)現(xiàn)學(xué)生做錯(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)小事,要么是劈頭蓋臉的一句,要么讓他去罰站?墒侨蠋煵粫(huì)這樣。有一次,我們班的陳昊同學(xué)上課玩珠子,結(jié)果全老師走過來,陳昊以為要怎么了,結(jié)果很害怕,但是,全老師并不是劈頭蓋臉的罵人,而是告訴陳昊,這樣做是不對(duì)的,什么的,最后陳昊對(duì)老師說了對(duì)不起,老師也就原諒了他了。

  全老師說話也很幽默。那次開家長(zhǎng)會(huì),爸爸也把全老師的事情告訴了我,全老師說:“小孩子考試,就算靠的不好,作為一個(gè)家長(zhǎng),也不能劈頭蓋臉就是一句‘你怎么這么蠢啊,你怎么這么傻啊’之類的話,小孩子的自尊心很強(qiáng),受不了這些打擊的。”說完了,家長(zhǎng)們都鼓起掌來。

  這就是我的新老師,我真是太喜歡我的老師和學(xué)校了。

初一的老師作文 篇4

  我的美女老師是一位非常有文采的語(yǔ)文老師。漂亮、大方、迷人在老師身上展現(xiàn)得淋漓盡致。老師性格溫柔,但有時(shí)也顯得很矜持,發(fā)起火來也有點(diǎn)嚇人哦!

  老師有一雙清澈、明亮的大眼睛,灰色的瞳孔,健康的小麥膚色。個(gè)子高高的,最有個(gè)性的是老師的眉毛哦,如果觀察仔細(xì)的話,那兩條柳眉有點(diǎn)假哦,嘿嘿,好像是畫上去的。一雙黃灰色的高跟靴,一條緊身牛仔,一件紅色棉襖,顯得很陽(yáng)光快樂,一種獨(dú)特的氣質(zhì)在她身上展現(xiàn)出來。

  老師講課柔聲細(xì)語(yǔ),時(shí)不時(shí)問后邊的同學(xué)聽不聽得到。有時(shí)候上課某一同學(xué)不認(rèn)真,老師停下來,那同學(xué)抬頭望老師。老師可能一時(shí)叫不出名字,于是便用那柳眉挑逗一下,示意你站起來。在別的課堂上是看不到的哦!

  老師從不打罵學(xué)生,對(duì)我們都很寬容。時(shí)不時(shí)說些新鮮玩意。比如,某同學(xué)上課不認(rèn)真,老師就喜歡說:“某某,閃后邊涼快去!”這是她現(xiàn)在的口頭禪,以前總說:“再說,我滅了你!”

  我們班都是一群桀驁不馴的家伙,最近語(yǔ)文課老是惹老師發(fā)脾氣?墒抢蠋煂(duì)我們很好,教訓(xùn)我們都不放很狠的話!最近老師喉嚨都喊破了。班主任說:“男人一定要有紳士風(fēng)度!蹦敲,以一個(gè)紳士風(fēng)度的角度來說,有點(diǎn)于心不忍。盡管,有時(shí)候我上課不認(rèn)真,但以后,盡量,盡量!

  其實(shí)吧,老師有時(shí)也很淑女的。我們班上的同學(xué)吧,也喜歡逗老師笑,時(shí)不時(shí)發(fā)出一些怪笑。然后老師一回頭,見我們一臉傻笑,也“莫名其妙”(這個(gè)詞是她安在我們頭上的,我現(xiàn)在還給老師)地笑了。還要拿個(gè)本子遮住臉哦,典型的笑不露齒吧。

  記得一次我們體育課解散的時(shí)候,正好撞上了老師。那時(shí),老師頭戴一朵蝴蝶結(jié),小家碧玉。于是,我們班男生齊聲:“哎喲!老師好漂亮!”老師偷偷瞄了一眼,一臉微笑,臉通紅通紅的,水蓮花一般哦,于是屁顛屁顛地跑開了。那模樣,哈哈……

  如今的老師聽說還是單身哦,何必獨(dú)守空房了。哈哈,最后祝我們的美女老師越長(zhǎng)越漂亮,開開心心!

初一的老師作文 篇5

  王老師是我班的語(yǔ)文老師,別看她腦袋小,卻裝著許多“金點(diǎn)子”。上課時(shí),她總會(huì)使用許多“花招”,使我們聽得津津有味,下面我就選“兩招”給你們瞧瞧!

  語(yǔ)文課成了表演課

  一天上午,王老師伴著清脆的鈴聲,精神抖擻地走上講臺(tái),她環(huán)視了一下我們,然后一臉神秘地說:“同學(xué)們,今天,我們用一種新方法學(xué)習(xí)第17課《登山》!笔裁葱路椒ǎ坷蠋熡謺(huì)使什么招呢?我非常好奇。她接著說:“以演課本劇的形式學(xué)習(xí)!薄耙 蔽覀儦g呼雀躍,王老師隨后又補(bǔ)充:“要表演就要熟悉課文內(nèi)容,請(qǐng)大家一邊讀課文,一邊想:課文寫了一件什么事?好嗎?”“好!”我們異口同聲,然后興致勃勃地讀了起來。幾分鐘后,小手如林,老師叫了平時(shí)寡言少語(yǔ)的陳茜起來回答,沒想到她答得很準(zhǔn)確,看來,老師這一招,同學(xué)們都喜歡。

  “自由組合,利用已有的學(xué)習(xí)方法,在共同分析、理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上排演!”老師話音一落,我們立刻投入到小組排練中。

  “同學(xué)們,排練好了嗎?”“yes!”“誰(shuí)來演?”老師話音剛落,各小組的學(xué)生已把手舉得老高,躍躍欲試,都想露一手!爸芤院,你們組來演!”“哎!”我們一個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球,“評(píng)論家才是最了不起的角色,誰(shuí)想當(dāng)?”“我!“我!”我的勁頭又上來了,老師微笑著說:“我們都來做評(píng)論家,仔細(xì)觀看表演,結(jié)合自己對(duì)課文的理解評(píng)論,看誰(shuí)是最佳評(píng)論家!

  表演開始了,班長(zhǎng)簡(jiǎn)單地畫了背景,黑板作為峭壁,一棍粉筆畫的線當(dāng)成了小路。我伸長(zhǎng)脖子,睜大眼睛看著:只見周以恒扮演巴果茨基,雙臂伸開,扭轉(zhuǎn)了頭,用碎小的步子向前移動(dòng)著!巴郏≌嫦裨趹已虑捅谶呑唠U(xiǎn)路。”就在這時(shí),一聲“往回走”嚇了大家一跳,定睛一看,列寧雙手抱頭,精彩的表演在熱烈的掌聲中結(jié)束了!激烈的評(píng)論又拉開了序幕:“周以恒,演得真像,突出了列寧的害怕,小路的險(xiǎn)!薄

  “丁鈴鈴……”下課鈴響了,可我們還在演,還在評(píng),老師這招,真靈!

  “修改病句”成了“看病”

  以前,我最不喜歡上復(fù)習(xí)課,因?yàn)槲矣X行復(fù)習(xí)課太沒意思了,老師天天就在“炒剩飯”。這不,老師又要講一大堆修改病句,我便無(wú)精打采。突然,王老師面帶笑容地對(duì)毛廣華說:“毛廣華醫(yī)生,你來給這句話看病!倍嘤腥ぃ∫齺砹艘魂嚭逄么笮。這時(shí),我渾身來勁了!靶薷牟【渚腿缈床,先看一看它有什么病,再開‘藥方’”。老師補(bǔ)充到。毛廣華把那句話改對(duì)了,王老師走過來拉著毛廣華的手說:“毛醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明,上談‘經(jīng)驗(yàn)’吧!”又是一陣哄堂大笑。在笑聲中,刺耳的鈴聲又突然響起。

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