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游三年級作文

時間:2021-12-20 09:25:39 三年級 我要投稿

【實用】游三年級作文8篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的游三年級作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【實用】游三年級作文8篇

游三年級作文 篇1

  教學(xué)內(nèi)容:小學(xué)語文作文指導(dǎo)課

  教學(xué)目標

  1、 讓學(xué)生感受游戲的快樂,并在游戲中學(xué)會作文,激發(fā)學(xué)生對作文的興趣。

  2、讓學(xué)生學(xué)會觀察,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。

  3、指導(dǎo)學(xué)生把游戲的過程寫下來,重點抓住人物動作、語言、神態(tài)、心理活動。 教學(xué)重、難點:能把觀察到的人物語言、動作、神態(tài)、心理活動用文字表達出來,教學(xué)用具:多媒體課件

  教學(xué)過程:

  一、情境——與你相約動感地帶

  1、同學(xué)們,喜歡玩游戲嗎?這節(jié)課,我們一起玩一個有意思的游戲——對著干。

  二、組織玩學(xué)生玩游戲

  過渡:現(xiàn)在我宣布游戲規(guī)則:我發(fā)出指令,你只要和我對著干就行。比如說,我說“站”你就“坐”,我說“立正”,你就“蹲下”。反應(yīng)要快,做錯的和反應(yīng)慢的就淘汰出局。(被淘汰的同學(xué)請自覺地站到走道當(dāng)觀眾,強調(diào)一定要自覺)

  勝利者可以獲得一塊魔法石(詞語)要想取得勝利,老師這里有兩個小竅門

  1)認真聽好老師發(fā)出的每一個指令。2)迅速做出與指令相反的動作。

  1、第一輪學(xué)生進行玩游戲

  過渡:記住了嗎?同學(xué)們,請注意,游戲開始”(舉左手,舉右手、站,坐,站站站)

  2、第二輪挑戰(zhàn)賽

  過渡:現(xiàn)在場上的同學(xué)都很不錯,哪位愿意上來繼續(xù)挑戰(zhàn)?(8人)好,其他同學(xué)請回到

  座位上當(dāng)觀眾,還請觀眾們準備好你的高清攝像頭,用你明亮的雙眼把精彩的畫面拍下;把有趣的動作拍下(板書:動作、神態(tài));用你靈敏的耳朵把這精彩的瞬間錄下(板書:語言、心理活動)看誰是最后的勝利者。

  1)都準備好了嗎?游戲繼續(xù)。(向左轉(zhuǎn),向右轉(zhuǎn),伸右手摸左耳朵,伸左手摸右耳朵。)

  2)游戲玩到這里,不得不恭喜你們。你們就是這場游戲的勝利者。獲勝者聽著,立正。 (哈哈,我宣布今天的游戲,他們?nèi)姼矝]。)

  三、指導(dǎo)習(xí)作重點

  1、指導(dǎo)學(xué)生寫游戲過程

  過渡:喜歡玩這個游戲嗎快樂的時光總是讓人感到短暫。游戲結(jié)束了。怎樣才能讓這份快樂延續(xù)呢?要學(xué)會把這份快樂寫下來,與別人一起分享。老師想跟你們分享有趣的的鏡頭。請看。(出示例文)解說,看前面的那個鏡頭是吳老師適用全景拍攝,抓住人物在融入當(dāng)時緊張的氣氛。紅線畫的部分就是特寫鏡頭。

  過渡:你們有什么精彩的鏡頭跟大家分享呢?如:玩游戲時,整個教室里的氣氛怎么樣,同學(xué)們有什么反應(yīng)?

  2、學(xué)生交流拍到的精彩鏡頭

  1)出示(玩游戲時,整個教室里的氣氛怎么樣,同學(xué)們有什么反應(yīng)?)

  點評1:抓住場上的人物,還融入了當(dāng)時緊張的氣氛,給人留下熱鬧非凡總的印象。 能分享一下你拍到的特寫鏡頭嗎?(3個學(xué)生說)(出示:玩游戲時,某某同學(xué)是怎樣做的?做了些什么?做得怎么樣?說了些什么?自己又是怎樣做的想了些什么?)

  點評:觀察得很真切,很細膩,仔細。把同學(xué)們玩游戲很投入的鏡頭拍下來了,拍下同學(xué)們千姿百態(tài)的表情,還錄下選手們這么多有趣的鏡頭。多么有趣的一個鏡頭呀。

  很多同學(xué)都想分享,這樣吧,把他寫下來。要是把你拍的精彩鏡頭寫進作文里就可以給讀者再次呈現(xiàn)玩游戲的過程。

  過渡:寫得時候只寫游戲過程,題目開頭結(jié)尾不用謝?梢詤⒖祭蠋熖峁皩懽髦改稀保ǔ鍪荆┰诿鑼憰r,要注意捉住人物的語言,動作,神態(tài),心理活動來寫,這樣寫出來的作文生動有趣。希望老師送給你的魔法石能幫你的忙。請動筆寫在稿紙上字數(shù)不定(時間15分鐘)

  四、學(xué)生開始習(xí)作,老師巡回指導(dǎo)。(15分鐘)(尋找寫得好的的作文)

  五、點評作文

  過渡:時間到,我們一起分享某某同學(xué)的精彩鏡頭。假如你也拍到同樣的鏡頭你也可以補充。

  1、朗讀優(yōu)秀作文(投影學(xué)生作文)

  2、哪位高手也拍到這個鏡頭,有什么想說的。

  3、重點圍繞以下方面進行講評:

  是否渲染整個場景氣氛;(融入緊張的氣氛)

  是否抓住了人物的神態(tài)、動作等,心理活動描寫,神態(tài)描寫是否寫具體了;

  語言是否生動,運用了一些修辭手法(把畫面寫生動了)沒有;寫出了自己的真情實感

  2、針對寫得不夠具體的:哪位同學(xué)也拍到這個鏡頭,你來補充一下,你看到當(dāng)時他是怎么做的,誰幫他改改動作描寫,語言描寫等細節(jié)描寫。

  六、作業(yè):修改作文

  過渡:請修改明顯錯誤的標點符號,字,詞,句評改作文分以下步驟:

  1、 自讀自改

  2、互讀提建議

  3、自己再修改。好的作文都是修改而成的。

  改作文時,我們做到:齊讀(仔細推敲,認真修改,開動腦筋,勤于動筆)

  板書:游戲過程:神態(tài)、動作、語言、心理活動

  評課:設(shè)計意圖由于本班學(xué)生平時不善于觀察周邊事物,總覺得寫作文無事可寫的局面,又或者是無病呻吟,為賦新詞強說愁。所以我設(shè)計了這樣一節(jié)幾乎稱不上作文指導(dǎo)的作文課,我用鮮明的現(xiàn)場體驗激發(fā)表達需求,同時引導(dǎo)學(xué)生留心觀察,使他們“有較為豐富的.積累和良好的語感,注重情感體驗,發(fā)展感受和理解能力”確定寫作內(nèi)容范圍,個個有內(nèi)容可寫拓展思路,用激勵的語言引導(dǎo)學(xué)生,激趣學(xué)生敢于表答。由概括到具體,由表到里。

游三年級作文 篇2

  上午,我和學(xué)校的同學(xué)老師一起興致勃勃地去濱江公園秋游。

  我們玩了摩天輪、鬼屋、叢林飛鼠……其中給我印象最深的是鬼屋。

  一進鬼屋,我們就看見很多掛在破墻上的頭顱和一只大罐子。一開始,我們還沒覺得有多害怕,但越往里就越黑,我們也就越害怕。里面有各種各樣的鬼,有的眼睛發(fā)出藍光、綠光;有的伸出它那可怕的長舌頭,足足有一米多長;有的披散著很長的頭發(fā),只能看見它那雙可怕的藍眼睛……突然,一個長發(fā)鬼神不知鬼不覺地從上面倒掛下來,用的女同學(xué)嚇得大聲尖叫。有一個無頭鬼冒出來,有的同學(xué)嚇地拿石頭砸它。出口的地方,地牢里的一個木乃伊從箱子里伸出一條腿,我們趕緊跑出鬼屋。我長舒一口氣,驚險的體驗總算結(jié)束了。

  我們又玩了叢林飛鼠。一開始上坡的時候,往下看時覺得很想吐、很暈。接著,有一個急下坡。然后,他用特別快的速度繞兩個急轉(zhuǎn)彎,覺得就像要被甩出去了一樣。

  這真是一次快樂的秋游。

游三年級作文 篇3

  我們到北京第一個去的地方,就是石景山游樂園了

  7月21日上午,我早早的起來了,這可是我第一次去游樂園啊!我興奮得晚上都睡不著呢!我們坐公共汽車到了石景山游樂園。我們買了門票走了進去,哇!好多游樂項目啊!我決定先玩峽谷漂流,我和幺姨去玩,可一看價格就傻眼了,每人20元!但我還是買了票,上了船,玩后,媽媽買了2張100元的套票。接著我們又玩了勇敢者轉(zhuǎn)幺盤,它一會上,一會下,還不停地轉(zhuǎn),看著就頭暈。美洲探險,也不錯,我打了180分,幺姨只打了10分,是在車上用激光槍打的,一個靶子10分。接下來我們又玩了激流勇進、礦山車等30多個游樂項目。坐過山車時幺姨少不了聲尖叫。

  幺姨說“我一年之內(nèi)不會再來游樂園了!卑职终f“自從坐了勇敢者轉(zhuǎn)盤之后,現(xiàn)在還暈?zāi)亍!薄拔业褂X得不錯!蔽议_心地說。

  這次玩得太爽了!給我們的北京旅行一個好的開頭。

游三年級作文 篇4

  今天早上六點半,我不像往常一樣賴床,而是不假思索的快速起床,因為今天學(xué)校組織春游活動,雖然天公不作美,下起了瓢潑大雨,但我們依然風(fēng)雨無阻。

  八點,我們不約而同的做好了出發(fā)的準備,緊接著我們排著整整齊齊的隊伍,撐著花雨傘出發(fā)了,那一把把花雨傘就像一朵朵盛開的鮮花,美麗極了。

  十點,我們到了低碳科技館,我們一進去就看到一個很大的低碳地球的模型。低碳是什么?低碳就是綠色出行,低碳就是節(jié)能環(huán)保,低碳就是健康安全……

  過了一會兒,老師覺得我們坐了兩個小時的車應(yīng)該餓了,所以就馬上找了一塊空地坐了下來,開始吃飯啦!大家一一拿出爸爸媽媽精心準備的美食,我覺得我們這個組最豐盛啦:有可樂雞翅、有鴨脖、有壽司、有楊桃……大家都吃得津津有味!

  最后是大家以分組的形式自由參觀,我主要參觀了三樓,讓我印象深刻的是低碳經(jīng)濟,里面都是介紹低碳的很多知識,真的豐富多彩……但是很可惜我很感興趣的鏡子迷宮和全球變暖是封閉著的,我下次得讓媽媽再帶我過來參觀。

  今天真的是愉快的一天啊!我愛春游!

游三年級作文 篇5

  才過一天,我就已經(jīng)被這里的風(fēng)景迷上了。這里百花盛開,鳥語花香。

  今早,一群鳥兒在枝頭歌唱,沉睡中的我被驚醒了。我趕緊穿好了衣服,三扒兩咽地吃好早飯,趕緊出門。

  出了門,我們走到了一個車站前,等待著上山的車。車終于來了,我心里欣喜若狂。上車了,我選擇了坐在前面一個車位,觀賞著窗外的風(fēng)景。我們到達了山頂,看到清晨的山頂總是彌漫著霧氣。

  到了水簾洞,我聽到耳邊傳來一陣溪水聲,像是在迎接所有的游客。我和爸爸不顧一切地沖進洞里,還好只有一點水濺在身上,不然就成了“落湯雞”。我們打著傘,慢慢地走進來。我們從洞里,一直步行到了盡頭。洞出口處,有一個蒼天大樹立在洞的旁邊,好像一個挺立的士兵,守衛(wèi)著齊天大圣孫悟空。

  接著,我們回到了旅館。在回去的過程中,我看見了一個像《熊出沒》里的熊大熊二住的一個大樹洞。

  這真是快樂的一天呀!我還想再來這旅游,實在太有趣了!

游三年級作文 篇6

  天氣晴朗,愉快的寒假。今天來到了海立方,海世界。

  一進門就看見了一個又高又大的圓柱形魚缸,里面有許許多多漂亮的小魚在游來游去。在窗口買完票之后,就有小志愿者們熱情的接待我們。首先就讓我們見識了古老的大力士魚,聽說它的尾巴可以把三個人甩飛,你們信么?

  邊走邊看,上了三樓,看到了北極狐,北極狼,海豹。我還跟北極狐玩了一會,我敲了一下玻璃,其中有一只北極狐就看著我,我朝它揮了揮手,然后把手放在玻璃上,那只北極狐慢慢走過來也把爪子搭在玻璃上,好像是要跟我來握手,太神奇了,你們覺得可愛嗎?

  除了觀賞各種魚以外我還學(xué)習(xí)了沙畫,沙畫老師教我畫天鵝,好有趣。還學(xué)習(xí)了做三明治,第一次吃到自己做的三明治覺得好香!還玩了射箭的游戲,可惜我力氣太小了,每次都不能把箭射到靶子上。最后還玩了泥塑,在媽媽的幫助下做了一只陶瓷的螃蟹和小鳥。

  美好的一天結(jié)束了,我看到了很多海洋生物和北極獨有的動物,學(xué)習(xí)了許多知識。真開心。

游三年級作文 篇7

  課內(nèi)生活是月亮,課外生活是太陽;課內(nèi)生活是一朵浪花,課外生活是大海。

  我們的課余生活是大海,我最最愛的課余生活是游泳。剛開始學(xué)的時候我不敢游,只敢潛水,玩了幾天潛水后我就不滿足這樣玩了,我對爸爸說:“我要游泳。”于是爸爸就教我,他托住我的腰,要求我把頭伸出水面,練習(xí)幾遍后我就想自己來,可是我一游就沉下水了。我又對爸爸說:“我不游了!卑职终f:“在做一件事情的時候要有恒心,不然是學(xué)不好的!甭犃税职值脑挘矣珠_始游了。雖然多次失敗,但我還是一次又一次的游,最后我還是學(xué)會了,只是游不了太遠。通過這件事,我明白了一個道理:不經(jīng)過風(fēng)雨就不會見到彩虹,做事要有恒心,對自己要有信心。

  學(xué)游泳讓我變得更堅強了。

游三年級作文 篇8

  “祝你平安,哦……祝你平安”,每當(dāng)這首歌在我的耳邊縈繞,我不禁感嘆:在人生的旅途上,祝你平安—是人們永恒的祝愿,是人們共同的期盼。但由于我們孩子的疏忽,在我們身邊常常會發(fā)生一些意外事故。讓爸爸、媽媽和老師為我們擔(dān)心。這不,這次又因為游戲發(fā)生了一件恐怖的意外事故了。

  “叮鈴鈴”,下課了,同學(xué)們像小鳥一樣飛出教室,來到操場,有的在跳繩,有的在打籃球,有的在捉迷藏,還有的在做游戲。

  聽,走廊的一邊傳來了一陣歡歌笑語,原來是我們班的小東、小偉和幾個同學(xué)在玩轉(zhuǎn)圈圈游戲,幾個小朋友手拉手,一起旋轉(zhuǎn),那個力氣最大的小朋友就是勝利者。正當(dāng)他們玩得興高采烈時,突然,和小東手拉手的小偉一松手,小東摔倒在地,頭撞得鮮血直流,大家都目瞪口呆,紛紛來圍觀,老師第一時間趕到,趕緊用毛巾捂住小東的頭部,并撥打120急救。到醫(yī)院做檢查,原來頭部的骨頭有裂痕。小東的媽媽傷心得一直哭。大家都吸取了教訓(xùn),再也不敢玩危險的游戲了。

  還有一次我們班調(diào)皮的小辰在和另外一個同學(xué)玩跳皮筋,正玩得起勁時,小辰被皮筋彈到眼睛,他的眼睛頓時腫得像個紅葡萄,馬上被送到醫(yī)院做手術(shù),花了不少錢哩!

  是啊,意外傷害給我們孩子和父母帶來痛苦和不幸,我們在學(xué)校生活中,一定要格外注意安全,時時刻刻記住“珍愛生命,安全第一”。讓我們一起在和諧、溫暖的陽光下健康、快樂地成長。

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