【熱】漫畫老師五年級作文20篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的漫畫老師五年級作文，希望能夠幫助到大家。
漫畫老師五年級作文 1
我們班的班主任，施老師，我給她取了一個外號"憨憨”。因為她有一點點胖，所以我就給她取了這個外號，噓！這點可千萬不要讓施老師知道了哈！
她臉上的五官長得都很好看，就是鼻子稍微有點大，說話的時候好像鼻孔里有兩個小人在劃船似的！肚子嘛，挺像將軍的，圓圓的，似乎能裝得下天和地。
施老師上起課來十分有趣，記得有一次作文課題目是寫“我的老師。施老師說：“沒事！大家不用怕，敞開了發(fā)言！”同學(xué)們都樂了！一個同學(xué)舉手說：“施老師，你有一點點胖又有點可愛�！毙煨烙犟R上笑著說：“是呀，胖的人才有福分嘛！施老師可真是有福之人�。 边@句話把我們?nèi)鄦枌W(xué)都逗得哈哈大笑！
施老師平時比較喜歡穿淺色的衣服，雖然老師長的有點胖，但是總有一種“肥美"的感覺，她也很少穿著高跟鞋，因為她說運動鞋可以讓她更快到達(dá)教室。
施老師，我知道您自始至終都是愛我們的。有一次，有一位同學(xué)的額頭磕破了皮，流了很多血，我們都嚇壞了。這時，施老師匆忙趕過來和另外兩位同學(xué)一起把受傷的'同學(xué)扶到醫(yī)務(wù)室，止住了血。老師焦急地詢問：“還疼嗎？需不需要打電話回家……”
老師你太偉大了，您沒有跟我們血關(guān)系，但是您深愛著我們。您不僅教我們知識，還教會我們?nèi)松览�，還照顧我們在學(xué)校的生活，您就像我們的媽媽！老師，來日我們會用最好的成績報答您！
漫畫老師五年級作文 2
其實，每一個教師就像不一樣種類的糖。英語教師比較像巧克力，先苦后甜，回味無窮，流連忘返;而語文教師比較像奶油味的花生糖，在不知不覺間融入你的心里;數(shù)學(xué)教師像……
相比而言，我比較喜歡吃奶油花生糖。而這段奶油糖奇遇，要從一年前品味起。
當(dāng)時，我正剛剛步入初中，心中充滿了忐忑與不安，第一次上她課時，就被她的美貌所打動了，長而曲的.頭發(fā)，濃而密的的眉毛，江南美女那柔和的目光，使我不禁浮想聯(lián)翩。在第一堂課上，他讓我們先自我介紹，在小學(xué)就大大咧咧的我，當(dāng)然會進(jìn)取發(fā)言。而我和教師的關(guān)系也在那里升華了。
在今后的時間里，教師常會在下課后找我談心，在課堂上，我也是進(jìn)取回答教師的問題，而她所傳輸給我的知識，正是像“壓縮文件”一樣匯入我的“電腦”里，在用的時候只要一“解壓”就能夠取出來用。
可是，我的意志就像冰一樣，一點點被時間消磨著，練習(xí)冊經(jīng)常不做，作業(yè)經(jīng)常不寫，經(jīng)常不交，教師看到我此刻的樣貌，也很是擔(dān)心，于是，她把我叫到辦公室，再次與我談心，在聊天時，我發(fā)現(xiàn)，她總是耐心地開導(dǎo)我，并不與我爭吵。在那次談話之后我的成績又提升了上去，而奶油花生糖這個稱謂，也就在我的心里記下了。每當(dāng)我要偷懶時，一想起教師對我的諄諄教誨，我便又端正態(tài)度，向著知識的金字塔前進(jìn)。
也許，教師只可是是千千萬萬個教師中的一個，可是在我心里，她永遠(yuǎn)是那個我最尊敬最愛戴的那一位導(dǎo)師，那一顆最珍貴的奶油花生糖!
漫畫老師五年級作文 3
我們班的音樂老師柳老師一直很善解人意，對我們都很和藹，善解人意，是一個好老師。
柳老師有一頭烏黑的長發(fā)，平時愛穿米色的上衣和淺藍(lán)色的牛仔褲，普普通通的衣服穿在她身上也能穿出一種特獨特的.氣質(zhì)，要不然，人家怎么能是音樂老師呢？
柳老師有一雙修長靈巧的手，在這雙手下能制造出美妙的音樂，能使我們聽得如癡如醉，忘記過去的煩惱。
柳老師是在我們四年級時調(diào)到我們四年段上課的，來的時間不長，卻很快和我們建立起了情感。
記得她給我們上的第一節(jié)課時，她先自我介紹，然后開始上課。但沒多久，我們班最出名的兩個搗蛋精又開始我一言你一語地聊天，還手舞足蹈，我們原以為柳老師會發(fā)怒，批評他們不守規(guī)矩，可是她只是停了下來，臉上并沒有怒意，只是在鋼琴的“咚”鍵按了三下，立刻，班級立刻安靜了，這三聲并不大，卻能給人一種警告的力量，不用當(dāng)面批評某個同學(xué)，保護(hù)了我們的自尊心……
我喜歡我的音樂柳老師，她，保護(hù)了我的自尊，我們的音樂柳老師善解人意，時刻保護(hù)著我們的自尊心。
漫畫老師五年級作文 4
上一秒還在看著手機哈哈笑的她，下一秒?yún)s變得眉頭緊皺的她，沒錯，“她”就是我們愛變臉的語文老師！
她中等身材，個子不高，鼻子上架著一副眼鏡，臉上爬滿了許多皺紋，靈敏的耳朵總能聽見我們班里的悄悄話。但最重要的是，她會“變臉”！她的臉能變出各種各樣的性格。
“咚咚，咚咚”，樓道里傳來一陣鏗鏘有力的高跟鞋聲，樓道里出現(xiàn)一個熟悉的身影，是語文老師來了，她抱著一大疊考卷，還笑瞇瞇的跟旁邊其他老師聊著天，等他們道別時，她突然就像翻書似的'露出一副兇巴巴的面孔。她把考卷用力的“砸”在桌子上，冷冷地說：“5分鐘準(zhǔn)備，待會考試！”我們個個敢怒不敢言，心里只能默默祈禱卷子不要太難。老師，您變臉變得可真快�。�
“叮咚，叮咚”下課鈴響起，她那課上嚴(yán)厲的模樣，忽然間化為了像天使一般的溫和面孔，她耐心地解答同學(xué)們的疑問，詢問我們上課的情況。所以，我們語文老師的辦公桌前，也成為了我們班最熱鬧的“景點”，每個同學(xué)都喜歡到這個“景點”跟老師說說笑笑。老師，您變臉變得可真快�。�
她就是我們班愛變臉的老師，能變化各種各樣性格的老師，上課時對我們“橫眉豎眼”，下課了卻不“擺架子”，與我們打鬧成一片。她既是我們的“嚴(yán)師”，也是我們“益友”，我喜歡這個“變臉”老師！
漫畫老師五年級作文 5
“叮叮叮，叮叮�！�，一連串小聲而清脆的聲音，哪來的呀？哦，是某位老師牛仔褲上掛著的鑰匙相互碰撞發(fā)出的聲音。噓！原來是“黑客”老師來了！
是不是很好奇？讓我來介紹一下，此老師上知天文下知地理，古今中外，無所不通，非常厲害。絕頂聰明的腦袋里面不僅裝滿了知識，還有很多電腦程序，這就是“黑客”老師的由來。有一次，我們教室的電腦壞了，修理電腦的'師傅說要把它送到電腦城“住院”幾天�？墒前嘀魅斡值戎庇�，我們就慕名請來了這位“黑客”老師。他一查，喲，不得了，電腦里垃圾廣告和病毒堆積成山，病得相當(dāng)嚴(yán)重�？墒恰昂诳汀崩蠋熤挥昧酥形绲男菹r間就把它修復(fù)了，我們下午上課就及時地用上了電腦。
“黑客”老師其實叫張老師，他有一雙炯炯有神的眼睛，他一瞪就能把人震懾住，咪咪眼微笑時就對全班同學(xué)“放微電”，讓我們不得不心甘情愿地聽他講課。他講課時就是個幽默大王。他永遠(yuǎn)會有一條讓我們馬上變開心的秘訣，總能一會兒就把大家逗得哈哈大笑。有一回課前張老師跟我們玩頭腦風(fēng)暴，他問：蝙蝠、小鳥、環(huán)衛(wèi)工人，熊貓，哪個最辛苦？我們都丈二和尚摸不著頭腦，我們覺得老師說的這些除了熊貓都很辛苦�？伤f錯，接著公布了答案：熊貓！我們追問：為什么？他就給了點提示：熊貓眼睛邊上有什么？我們轉(zhuǎn)念一想，哦，對了！黑眼圈！我們笑得前俯后仰。
張老師就是這樣一個既聰明又幽默的老師，若想瞧瞧真面目，請來大司巷小學(xué)！
漫畫老師五年級作文 6
“小暴”是我們的班主任，她的名字叫暴麗麗，老師都叫他“小暴”。我們老師的脾氣不是一般的暴，而是超級暴脾氣的老師。
我們只要一看見她就像是看見惡魔一樣，我們經(jīng)常繞開她的辦公室，因為一見到他，我們就沒了休息時間。
有一次我的同學(xué)沒交作業(yè)，暴老師當(dāng)場給了他一腳，讓他站都站不起來了，我當(dāng)時一抖差點從椅子上摔了下來。我們?nèi)喽俭@呆了，沒有想到她居然比數(shù)學(xué)老師更暴躁。
還有一次在早讀的時候很多人在玩，我正準(zhǔn)備交我的作業(yè)只聽“哐”的.一聲，門被一下子踹開了。我都還沒反應(yīng)過來呢，老師火冒三丈的沖進(jìn)了教室，那些玩的人被老師狠狠懲罰了一頓，還跟他們的家長吵了起來，老師剛跟這些家長說完話，又大聲的叫：“你們交作業(yè)了嗎？”我被這一聲嚇得倒在了椅子上，再看了老師的臉之后我更被嚇了一跳，老師的臉上一副冷冷的表情，眼睛死死的看著那些還沒交作業(yè)的人，就像是一頭雄獅要吃了我們。
這就是我們暴脾氣的語文老師，我們對她既愛戴又害怕。
漫畫老師五年級作文 7
我們班的英語老師姓俞，叫俞越。
她戴著一副超大、超圓的眼鏡。大得都快遮住整個臉了。俞老師的眼睛大大的，所有的小動作都會被她看見，可謂是藏在眼鏡背后的千里眼。老師的膚色雪白，齊肩短發(fā)，煞是好看。
我們英語老師有個特點--那就是變臉特快。這是我們?nèi)喽贾獣缘摹Ｓ幸淮紊险n，老師查到有一位同學(xué)沒交作業(yè)�？隙ǖ�，那位同學(xué)被有幸點評。可是，俞老師剛訓(xùn)斥完，嘴里還嘀咕著這些同學(xué)怎么這樣。本應(yīng)該是很生氣的，可是下一秒，她又喜笑顏開地給我們講課，語氣語調(diào)和剛剛之前上課的情景沒什么兩樣。如果有人沒看見剛才的`事情，還以為課講得很順暢呢！
俞老師上課十分動情、有趣。有一節(jié)課，俞老師在給我們拓展單詞，那聲音可謂是震耳欲聾，響徹云霄。不僅聲音大，而且俞老師激動得手舞足蹈，把單詞形象生動的展示在我們面前。
俞老師還很機智呢。一次上課時，俞老師唱著我們?nèi)昙墝W(xué)過的字母歌。有一位同學(xué)說好幼稚啊。俞老師立刻說：可是當(dāng)時唱的最快樂的就是你呢！俞老師這么一說，大家哈哈大笑，緩解了課堂的尷尬。
你們以為這就是我們的英語老師的全部特點嗎？NO，NO，NO。
俞老師還很嚴(yán)格。你寫答案時，假如你寫地答案和正確答案差不多，那這道題有百分之八十的幾率是錯。但我知道，老師對我們嚴(yán)，還是為了我們答題更加完整、準(zhǔn)確，讓我們能夠取得滿意的成績。
俞老師雖然嚴(yán)格、變臉快，但有時還是很溫柔的，這就是可愛、愛變臉的俞老師。
漫畫老師五年級作文 8
“叮鈴鈴，現(xiàn)在是預(yù)備活動時間，祝同學(xué)們天天好心情，天天有進(jìn)步。”上課鈴響了，又是施老師熟悉的聲音，施老師是我們的語文老師，她總愛扎著馬尾，我就沒有看見過她扎別的發(fā)型，施老師最喜歡穿淺系的衣服，看起來穿的非常舒適。施老師胖胖的`，肚子好似可以裝進(jìn)10個大西瓜，施老師胖也是有原因的，她的肚子是一個“無底洞”，無論吃多少食物都填不滿她的胃。
雖說，她的肚子大，這肚子可裝了不少的學(xué)問和閱歷呀！俗話說宰相肚里能撐船，那施老師的肚子不是能裝下一幢豪華大別墅了！施老師也確實厲害，她上知天文、下知地理，無一不曉、無一不通，她可是我們班的偶像呀！
施老師時而溫柔、時而嚴(yán)肅。她溫柔時仿佛可以融化壞人的“壞心思”；嚴(yán)肅時，好似地球來了8級大地震。施老師上課時，她讓我們對課文進(jìn)行批注，加強閱讀能力，我們個個都變成了“閱讀小達(dá)人”。
施老師也寫得一手好字，好是一位美麗的小姑娘宛若天仙，她的普通話更是了得，她可是全國第一的普通話水準(zhǔn)噢，這也是我們班同學(xué)崇拜她的原因之一。
雖然，施老師對我們也很嚴(yán)厲，但她仍然是我心中最優(yōu)秀的老師。她好像一道溫暖的光照亮了我的內(nèi)心；又好似一把大傘，為我擋去追求知識路上的風(fēng)風(fēng)雨雨；她又如同一道清風(fēng)，為我拂去了遇到困惑時的急躁，我會永遠(yuǎn)敬愛您——施老師！
漫畫老師五年級作文 9
老師是我們?nèi)松飞系闹嘎窡�，老師是燃燒自己照亮他人的蠟燭，老師是能為學(xué)生遮風(fēng)擋雨的蒼天大樹。
我的老師有一頭烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛下有一個挺直的鼻梁，喜歡穿淺色的.衣服，普通話非常標(biāo)準(zhǔn)，中等身材，不高不矮，不胖不瘦，可可愛愛。這就是我們的語文老師——施老師。
施老師笑起來的時候很迷人，但是，她在課堂上的時候也是很嚴(yán)厲的。一次上語文課，老師讓我們用一組關(guān)聯(lián)詞造句，結(jié)果半天也沒有人來回答這個問題。老師見我們都不舉手，便開導(dǎo)我們：“你們要開動腦筋，積極舉手發(fā)言，大腦越轉(zhuǎn)越靈，人會變得越來越聰明！施老師先來給大家舉個例子�！甭犃死蠋煹脑�，同學(xué)們都明白了，都積極踴躍地舉手發(fā)言，老師臉上露出了會心的微笑。
施老師在課余時間是我們的大朋友。有一次學(xué)校組織跳繩比賽，老師一有時間就帶我們練習(xí)，告訴我們怎么去跳，施老師好像回到了童年一樣，和我們一起跳得非�？鞓�。雖然訓(xùn)練得有點累，但是我們卻非常喜歡和老師一起跳繩。
施老師曾經(jīng)說過，希望我們以后成為高樓大廈，更希望我們成為摩天大樓。我想對老師說，施老師，謝謝您對我們的教導(dǎo)。施老師，您辛苦了，我們會用行動回報您的付出！
漫畫老師五年級作文 10
在我心中語文老師就像一部漫畫里的完美的漫畫老師，他給我們帶來好的成績和快樂。
他長著一頭烏黑的頭發(fā)，一般人的頭發(fā)都會很軟而柔順，但老師的頭發(fā)是一根根鐵柱似的一根根扎在頭上，而且每次剃頭的時候都擔(dān)心他那鋼針般的頭發(fā)扎的老師疼。這就是一位漫畫老師的`樣子。
我們老師有一雙“千里眼”。一次在課堂上一位同學(xué)在課桌下面玩著他心愛的玩具，可是我覺得大事不好！我們的語文老師“千里眼”看到了那位同學(xué)，我們的老師一步一步慢慢的走到他的身邊，把他最心愛的玩具打壞了，就是因為這個事，我們班的同學(xué)都很怕語文老師，所以我們班的語文成績自然就好了。
老師有時也會把我們當(dāng)作朋友一般，還記得有一天，其他的老師有事請假了，一個下午都是語文課，于是下課老師也就不回辦公了，而老師看見我們在玩跳長繩，老師就一下跳進(jìn)了長繩里，眨眼間來了一位長繩老師“嗖”的一下跳了過去，全班同學(xué)都在為老師歡呼鼓掌。那一刻讓我們在嚴(yán)肅的學(xué)校里也可以和老師玩的很開心。
這就是我的漫畫老師——語文老師。他給我們班的每個人帶來滿意的成績和歡聲笑語。
漫畫老師五年級作文 11
下課后，我們把一張張檢討書交給了王教師。你明白為什么我們?nèi)咳硕家獙憴z討書嗎？那我就把四十分鐘之前的事情好好講一下。
事情是這樣的：“叮鈴鈴！”上課鈴響了起來，它像是玉皇大帝的天兵天將，把學(xué)生們都趕進(jìn)了教室�？珊芏嗳说搅私淌依镞�不肯罷休，坐在座位上滔滔不絕地聊著，仿佛把上課鈴當(dāng)成了耳旁風(fēng)。此時教室猶如一個菜市場一樣，“熱鬧非凡”。“噠！噠！噠！”王教師邁著輕快的腳步向我們班走來�！斑旬�(dāng)！——”王教師靠在門上，捏著教科書用力地敲打著紅彤彤的鐵門。又是“哐當(dāng)！”教室里瞬間變得鴉雀無聲，空氣死一般寂靜。只見他慢悠悠地轉(zhuǎn)到講臺旁邊，把教科書重重的.摔在講臺桌上，“轟��！”講臺桌發(fā)出了一聲沉悶的巨響，超過了雷電，蓋過了山崩地裂，仿佛能刺穿耳膜。
“上課鈴都沒聽見嗎！那么吵，像什么樣貌？你們?nèi)タ纯�，哪個班級像你們一樣那么吵，那里是教室不是菜市場！……”他板著臉，仿佛能看到他頭上燃燒著的熊熊烈火，眼睛像太上老君的煉丹爐，隨時會噴出一股三昧真火。他口若懸河，估計能講到世界末日。他快速地喵了一眼手機，發(fā)現(xiàn)快下課了，于是喊出了最終一句:“每人寫一份檢討書。”我們拿起筆快速地書寫著，教室里響起了“刷刷刷”的寫字聲……
這就是我們的王教師。他如同一個炸彈，一旦我們“行差踏錯”，炸得｜“燃燒"了他自我，也“燃燒”了我們。
漫畫老師五年級作文 12
一年一度的教師節(jié)快到了，我有很多要感謝的老師，有善良溫柔的數(shù)學(xué)李老師，有對我們耐心負(fù)責(zé)的英語田老師，有我的啟蒙老師馬老師，還有放棄休息時間給我們加課的舞蹈吳老師……教過我的老師有很多，但是我最喜歡的就是我們的班主任—語文呂老師了。
呂老師個子高高的，有點微胖，平時總是愛穿藍(lán)色上衣，黑色下褲，看起來酷酷的！呂老師對我們很和善，判作業(yè)時一絲不茍，上課時滔滔不絕，我最想感謝的就是呂老師督促我們練字了！
有一次我看到呂老師正在寫一首詩。呂老師拿著粉筆正在寫“歌”這個字�！啊琛挚雌饋砗芎唵危撬[藏了許多不好寫的'地方，比如右邊的橫鉤要有力量感……”呂老師一邊寫字一邊說。寫完后，呂老師還修改了好幾遍才算滿意。呂老師還教導(dǎo)我們寫字不能半途而廢，要不然練不出一筆好字。寫字沒有最好，你要和你以前的字進(jìn)行比較，看看有沒有進(jìn)步。這樣堅持下去，你就可以練出一筆較好的字跡了！
聽了呂老師的指點后，我對寫字有了一定的感悟。呂老師還教導(dǎo)我們要好好做人，要厚道、要善良、要寬容……做一個講道德的好學(xué)生。呂老師不僅教了我們這些，還有畫思維導(dǎo)圖、如何寫作、怎樣理解文章……呂老師講的知識數(shù)不勝數(shù)，讓我們沉浸在知識的海洋中。
呂老師讓我收獲了許多知識，讓我愛上語文，愛上習(xí)作，愛上讀書。在教師節(jié)來臨之際我想對您說：“謝謝您呂老師！您辛苦了！”
漫畫老師五年級作文 13
學(xué)校，是我們的第二個家，老師，是我們的第二個父母。老師是個令人尊敬的職業(yè)，因為他們曾嘔心瀝血地教我們知識和做人的道理。我有一個很喜歡的老師，那就是數(shù)學(xué)老師——郭老師。
郭老師平日里喜歡穿一件彩色的針織衣，一條黑色的褲子，一件帽子上有棕色毛的'白色羽絨服。郭老師戴著一副眼鏡，笑起來和藹可親，可有時也會很嚴(yán)肅，一副“大義凜然”的樣子：眼神犀利無比，嘴巴能說會道，黑板上粉筆印子的顏色隨著手的力道而越來越深。
郭老師的課很有意思。記得有一次上課的時候，我們正在看著郭老師在黑板上的題，想著答案。突然，郭老師叫起了一名有點犯困的同學(xué)，讓他回答問題。他茫然地望著黑板，開口“我——不會�！惫蠋熥屗茸�，隨后一臉神秘地問道：“你們想聽個故事嗎？”“想！”大家歡呼雀躍�！蔽抑霸谄甙嗌险n的時候，看到有個同學(xué)好像在打瞌睡，于是我就叫他起來，我
指著黑板上的答案，問他”這個對嗎？他就點頭，我又問，他還點頭，于是我便在黑板上寫了個‘0”，問他這是煎雞蛋嗎，結(jié)果呢，可想而知，他依然點頭。”
哈哈哈！”大家哄堂大笑。同時，大家也知道了上課認(rèn)真聽講的重要性了，再也沒有人開小差了。
一個好老師最重要的；是要讓課堂生動有趣，讓知識抓住同學(xué)們的心。顯然，郭老師做到了。在此，我想對老師說一聲：“我愛您！
漫畫老師五年級作文 14
在我上完四年級的時候，我四年級的語文老師被調(diào)走了，我和我全班同學(xué)都在盼著新的語文老師的到來，我興奮的推開教室門，老師非常漂亮，個子不高不矮，身材瘦瘦的，年齡在二十到三十之間，帶著一副眼鏡，看起來很嚴(yán)格。她叫曹老師，可是她在上課時一點也不嚴(yán)格，有時還給我們講故事，有時講戰(zhàn)爭故事，有時講童話故事，只不過她做事有些隨便，但是我們一聽就知道她講的是什么，而且還有很豐富的教學(xué)經(jīng)驗，自她教了我以后，我就很認(rèn)真的解答問題，因此曹老師就喜歡我回答問題的積極，教師節(jié)那天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)很快就到了教室，一起來畫黑板報，上面寫著曹老師節(jié)日快樂，畫完后我們就座位上等，等了幾分鐘曹老師也沒有過來，然后我們的班干部劉予昕。李英就去了辦公室，打聽了一番后得出結(jié)論曹老師著涼了，沒有怎么蓋被子，我們也非常擔(dān)心！
后來令我們感動的事情發(fā)生了，曹老師忍著肚子疼來給我們上課，當(dāng)她開門的'那一刻我們就念起了臺詞：曹老師教師節(jié)快樂，曹老師滿滿痛苦的臉，一瞬間臉上滿滿的笑容，開心極了！
然后我們感覺曹老師肚子不痛了！曹老師就帶著病上完語文課了，這讓我們非常感動，上年強則國強，少年智則國智，曹老師無論付出多少，也要把我們培養(yǎng)成一個有文化的讀書人！
謝謝你！曹老師！
漫畫老師五年級作文 15
我有一位老師，她有時如夏天般熱情似火，有時如冬天般冷靜嚴(yán)厲，我萬分敬佩她，想知道為什么嗎？
因為——她真的很盡職。每天上課總是列好了任務(wù)清單，不把所有任務(wù)完成決不罷休。有時會占用一些課下時間來給我們講課，一邊講一邊說“我也不想占用大家的時間”，總是用鼓勵的話語，讓我們渾身充滿了力量。
她真的很嚴(yán)厲。一節(jié)課眼睛總能掃視我們班八十圈，凡是被抓住的“害蟲”，沒有一個不認(rèn)命的，因此課堂上總能從“小風(fēng)小浪”回歸“風(fēng)平浪靜”，漸漸的`，所有“害蟲”就會被“真真”老師的嚴(yán)厲所征服。
她真的很勤懇。每次單詞背誦總會有一些背不下來的同學(xué)，“真真”老師就陪著他們一起在講臺旁背誦，“真真”老師也不批評他們而是和他們一遍一遍的讀、一遍一遍的背，但那些同學(xué)卻“人在背誦心在外”，眼睛一直關(guān)注著窗外，期待下課的自由。
她真的很盡心。有時上課連嗓子都啞了，也要堅持給我們上課，可能會有一些同學(xué)趁此機會不專心上課、竊竊私語，“真真”老師只是用凌厲的眼神盯著他們持續(xù)幾秒鐘，他們好似嘴巴貼了封條，馬上認(rèn)認(rèn)真真的聽課。這一瞬間，好似奇妙的化學(xué)反應(yīng)一樣，讓人捉摸不透�？赡芩麄兒ε隆罢嬲妗崩蠋煾嬖V吳老師，也可能是被“真真”老師專注的眼神所感化。
告訴你們一個小秘密，噓！“真真”老師的真實名字也叫“偵珍”哦，偵珍老師用自己的為人師表教會我們認(rèn)真做事、認(rèn)真做人！
漫畫老師五年級作文 16
我們班有一位幽默的體育老師。這是一位男老師，姓張。他長的很帥、很壯，黝黑的臉龐上有一雙炯炯有神的大眼睛，他最大的特點就是幽默。
記得有一次上體育課，張老師讓我們跳繩。有一位同學(xué)一直被跳繩絆到，還差點兒摔跤。張老師走到那位同學(xué)跟前拿起了他的跳繩，對著跳繩小聲地說話。我們都把頭側(cè)過去聽，他說：“跳繩，你一定是剛被他買回來的，你們倆個還沒有配合好，所以才會一直絆到他，如果你和他配合好，你們就一定會得到一個好成績的�！闭f完后，張老師把跳繩放在那位同學(xué)的手上，對那位同學(xué)說：“我已經(jīng)告訴跳繩讓它配合你了。但是只有它配合你還不夠，你還需要掌握配合它的要領(lǐng)。”然后，張老師給那位同學(xué)講了跳繩的手和腳要怎么放，腳要怎么跳等跳繩的要領(lǐng)。講完后，張老師說：“現(xiàn)在，你已經(jīng)掌握了跳繩的'要領(lǐng)，可以開始跳了，我相信你一定可以跳好跳繩的�！痹趶埨蠋煹墓膭钕�，那位同學(xué)開始了跳繩，因為他掌握了要領(lǐng)，所以他現(xiàn)在不僅不會被絆到，還一口氣跳了十幾個個，他的進(jìn)步可真大呀！
在聽了張老師的跳繩要領(lǐng)講解后，我的跳繩成績也提高了不少，真是太神奇了，我想這就是幽默的力量吧！從那以后，我更喜歡上張老師的體育課，也更喜歡他幽默的教學(xué)方式。
漫畫老師五年級作文 17
要聊起我們的王老師，有人會說他嚴(yán)厲，也有人會說他和善，肯定也有人會說他幽默……可要我說，這些一定都有，因為王老師是一個“多面人”！
說到他的嚴(yán)厲，最具標(biāo)志的就是他對作業(yè)的要求了：數(shù)字一定要工整規(guī)范，不能把6寫成0；豎式一定要筆挺，不能像毛毛蟲一樣：畫圖一定要用鉛筆和直尺，不能隨手亂畫……還有，如果你膽敢在數(shù)學(xué)課上開小差，說小話，那等待你的將是一篇比作文還長的檢討哦！
被我這么一說，你是不是有些怕怕的，甚至有不會的題也不敢問他了？那你就大錯特錯啦，他有你意想不到的和善與耐心哦！你看，只要誰作業(yè)中有不會的題，他總是不厭其煩地解答；當(dāng)同學(xué)們對同一個問題意見有分歧時，他就會和我們一起找出合理的.方案。課堂上，他積極鼓勵我們尋找更多的解題方法；課堂下，他細(xì)心批改作業(yè)，不放過一個錯誤。
王老師還十分風(fēng)趣幽默，他能巧用幾個小玩笑把同學(xué)們收拾得服服帖帖。記得一次課上，好多同學(xué)都沒精打采的，好像丟了魂兒。王老師見狀，不慌不忙地說：“你們看那些認(rèn)真聽課的同學(xué)，眼里是放著光的，不像有些同學(xué)，眼睛像個黑洞一樣�！蓖瑢W(xué)們先是哄堂大笑，但瞬間安靜下來。
這就是我們的王老師哦，一個集嚴(yán)厲、和善與幽默于一身的多面人。但不管那一面，都滲透著王老師對我們滿滿的愛！我們是風(fēng)雨中的迷途者，老師是提著燈籠的引路人，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游！
漫畫老師五年級作文 18
我有許多喜歡的老師，可讓我銘心刻骨的老師，還得是我小學(xué)的語文老師。
我很喜歡她盡管她很嚴(yán)厲，她有著棕黑色的頭發(fā)，她很喜歡穿裙子，她的裙子樣式不同，每天的都不一樣，有純色的，有花的，還有條紋的，數(shù)不勝數(shù)，看!她今天又穿著點綴著小花的長裙。
她長著一雙銳利的小眼睛，那眼睛好似鷹的眼睛一般，專門來抓我們的小動作和錯別字，雖然她很嚴(yán)厲，但又有時很溫順，有時像一頭怒吼的大獅子，有時也像一只乖巧的小貓咪。
看她現(xiàn)在到上語文課的時間了，走廊里發(fā)出了沉重的腳步聲，那陰沉的聲音讓我們瞬間坐好，聽那陰沉的腳步聲，我們已經(jīng)預(yù)測到不會有好事的，果然沒一會，教室門開了，“吱壓”她抱著一塌試卷，緩緩地走上了靠講臺，我們心中就知道，肯定又沒考好，班長想緩解氣氛，她說了聲：“上課”，我們立刻應(yīng)了聲“老師好”，老師眼里好似在說，你們覺得應(yīng)不應(yīng)該，我們一個個漲紅了臉，等著訓(xùn)話這就是我的'老師，她雖然嚴(yán)厲但還有另一面。
只見她笑瞇瞇的望著我們，說：“這篇文章的中心思想是什么呀�！比绻卮饘α怂蜁硷w色舞，如果回答錯了她也會豪爽的說一聲“沒關(guān)系，我們不怕錯”她又叫另一個同學(xué)回答，那副模樣讓大家有些不適應(yīng)，可一個個臉上都掛滿了滿意的笑容，讓大家十分欣慰。
這就是我的老師變化莫測，可我們都很喜歡，即使她很嚴(yán)厲但她很可愛，又兇悍，但我們永遠(yuǎn)忘不了她。
漫畫老師五年級作文 19
相信你們肯定有畫過漫畫老師吧！那你們猜一猜我的漫畫老師是誰？對，她就是我們的英語老師——張老師。
她長得很漂亮，也很可愛，有一雙大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。她的頭發(fā)有時候是扎起來的，有時候是披著的。
每次她來到教室時總是面帶微笑。不過，她也非常的嚴(yán)格。她看到上課時有人走動或是講話，她的表情就會很嚴(yán)厲，眉頭皺起來說道：“如果你再走動，那你就去黃老師的辦公室抄一篇課文。”有時，她批改我們的`堂練本時，如果前面沒訂正，那就得不了A+，如果有訂正那就可以得A+，如果錯了一個，那就得A，如果錯了2以上，那就得一個B—或是B+，作業(yè)書寫很差的，那就只能得C。
張老師對我們考試成績的要求也比較高，滿分50分的試卷，如果考分低于40以下的，那就要重考。有一次考試，我覺得自己沒考好，試卷發(fā)下來后，我居然考了個44分，而我同桌考了三十幾分，所以我的同桌就要重考。還有一次，我考了50分，這是我五年級以來第一次考滿分，我非常的開心！
張老師對我們十分地關(guān)心，每當(dāng)我們跑完步時，一到教室，張老師就已經(jīng)提前幫我們開好了空調(diào)，因為她覺得我們剛剛跑完步很累。她對我們真好！
張老師的聲音特別好聽，清脆響亮。每當(dāng)上課時，她都要帶個小蜜蜂，這樣后面的人才聽的清楚她說的話。
我喜歡我們的英語老師—張文欣老師！
漫畫老師五年級作文 20
老師，是給予我們知識的人。他們有的高、有的矮、有的風(fēng)趣、有的嚴(yán)肅。今天，我要介紹的'老師是一個課上很嚴(yán)肅、課下卻很溫柔的老師。她就是—李老師。
李老師有著一頭烏黑的短發(fā)，她的臉白白的、眼睛上總是架著一個小眼鏡，她的櫻桃小嘴總是涂得紅紅的。身材有些微胖，走起路來，她的腿總像兩個叉子移動似的。
有一次，粗心大意的我忘了寫英語作業(yè)。我早上來到學(xué)校時，心里還想：天靈靈、地靈靈，千萬不要上英語課呀!可是，英語課還是到來了。李老師邁著“叉子步”進(jìn)來了。她說：“今天誰沒寫作業(yè)?”我忐忑不安的站了起來，同時站起來的還有趙冠淇。只見李老師眉頭一“生氣”，腳一跺，說：“挺好呀!”我認(rèn)為李老師又開始裝“笑面虎”了。果然，李老師用吼叫的聲音問：“你們?yōu)槭裁礇]寫作業(yè)?”趙冠淇被嚇得快要倒下了，回答道：“忘——忘了�！崩罾蠋熡謫栁遥骸盀樯稕]寫作業(yè)?”我用蚊子的聲音回答：“忘了。”李老師又對我和趙冠淇吼道：“忘了，就是理由嗎?為什么忘了啊?”我和趙冠淇沒敢說話，李老師說：“你們倆把卷子做一遍，不，做兩遍�！蔽液挖w冠淇驚呆了，不過，我們只能照做，這就是李老師嚴(yán)肅的一面。
不過，李老師也有溫柔的一面，有一次，幾個小個子女生來打李老師面前，李老師摸著她們的頭，說：“你們都很棒呀”!
這就是我們的英語老師——李老師，一個既嚴(yán)肅又溫柔的女老師。
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