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老師初二作文

時(shí)間:2021-12-19 16:59:52 初二 我要投稿

老師初二作文(合集15篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的老師初二作文,歡迎閱讀與收藏。

老師初二作文(合集15篇)

老師初二作文1

  嗯,你們聽我說,這地中海氣候……”,瞧這節(jié)是地理,可別惱,地理可有趣呢!有一雙大大的眼睛,高高的鼻梁,戴了一副眼鏡,顯得特別可愛,樸實(shí)的笑容。這就是我們的地理老師。,正因?yàn)橐粋(gè)特別的緣分讓我和地理老師結(jié)下不解之緣。

  曾記得剛上初中的時(shí)候,我非常的討厭她,很不喜歡地理,由于一點(diǎn)一點(diǎn)的轉(zhuǎn)變,可能是緣分吧,在上初一下半年的時(shí)候,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),讓我由煩改變成喜歡,漸漸地我發(fā)現(xiàn)她很好!

  在上初一下半年的時(shí)候,有一次月考我考得很糟糕。成績(jī)單排出來了,看看自己的名次比以前退后了好幾名,此時(shí)好像周圍的一切都在笑話著我,小草露出了它那諷刺的笑朝向著我,我在和我的朋友上廁所的路上大哭了起來把我的心聲,跟她說了,朋友不斷的安慰我,每當(dāng)我想起的時(shí)候我的淚就會(huì)忍不住的淌出來,就在這時(shí)我上辦公室給地理老師背地理,老師說:“怎么了?怎么哭了?”我說:“沒事。”這時(shí)我的眼淚已經(jīng)情不自禁的流了下來。老師說:“哎呀,別哭了!什么沒?”我說:“三大主課這次都不好,都大意了。”老師說:“不要緊,在這次失敗中吸取教訓(xùn),下次好好考,別那么在意,沒事的我相信你,下一次一定要加油!蔽艺f:“嗯!蔽业难蹨I又留下來了,老師說:“乖孩子,明天再背吧!蔽艺f:“不了,老師要不然該落下了!”老師說:“那別哭了!”我笑了笑。我在心里想,謝謝你親愛的老師,真的沒想到,您會(huì)這樣,我真的好感動(dòng)。我是住宿生在這半年學(xué)校新蓋食堂,我們吃的不是很好,而她卻給我咸菜,雖然在別人的眼里不算是什么,但是在我的眼里則是美味的大餐!她不斷地幫著這我。在學(xué)校里她不斷地幫助著我,我倆很是好,我有什么事都和她說!相互關(guān)心著!

  她就是我可愛的地理老師,她勝似我的親人,親愛的老師謝謝您,不管以后怎樣我都不會(huì)忘記你,你對(duì)我的好一直埋藏在我的心里,你在我的心里永遠(yuǎn)是最棒的!

老師初二作文2

  老師是“園丁”,我們是“園丁精心培養(yǎng)的花朵”。是啊,在我的老師的身上,也看到了這種不怕辛苦,堅(jiān)強(qiáng)的好精神,好品質(zhì)。

  我的老師的樣子很可愛!她有一頭長(zhǎng)溜溜的長(zhǎng)發(fā),風(fēng)一吹過,她的頭發(fā)悠悠地——像柳枝般跳舞著;她有一張能說會(huì)道的嘴巴,一雙明亮的眼睛,總是閃著那兩顆珍珠般的眼珠,眼鏡戴在鼻梁上,看起來很有學(xué)問的樣子;一對(duì)猶如彎月似的眉毛,隨著眼珠子的跳動(dòng),兩對(duì)彎眉更像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符。的確很可愛呢!

  我的老師不但樣子可愛,而且她擁有難得的美德。

  我的老師教我們已經(jīng)五年多了。她都很少有請(qǐng)假之類的事件。但是有一件事讓我難以忘懷。

  那一天,在別人眼里,是一個(gè)平凡的不得再平凡的日子。對(duì)于我們來說,是個(gè)不得不讓人傷感,讓我們看清了在教學(xué)崗位上背后的艱辛的日子——我們那位可愛的老師,沒有給我們上課啊!

  起初,大家都認(rèn)為老師感冒或咳嗽了。直到一位老師告訴我們:她進(jìn)醫(yī)院了。但具體情況就不太清楚。聽到這些,我們的臉就像六月的天——說變就變。剛才還是“晴空萬里”的,轉(zhuǎn)眼間就“烏云密布”了。老師生病了,進(jìn)了醫(yī)院了。誰都那么傷心,誰都有那么害怕。因?yàn),沒有我們,老師怎么會(huì)生。繗w根到底,老師生病了,那我們就是“罪魁禍?zhǔn)住卑。?/p>

  我們等待著,老師的歸來。

  終于,老師回來了!同學(xué)們的臉上笑開花。老師又能給我們上課了!

  老師又講課了。但與昔日不同的是,老師憔悴多了,瘦多了。嗓子有些沙啞,臉部蒼白。其實(shí)大家心里都清楚,老師并沒有真正好起來。好起來,就得很多很多天,但老師才兩三天就回來了。老師真的好堅(jiān)強(qiáng),好辛苦!

  老師啊老師,您不怕辛苦,不怕困難,不向病魔低頭。是多么高尚的品質(zhì)。您是我的榜樣,是我的驕傲,更是我心中最美的德美老師!

老師初二作文3

  初識(shí)時(shí),你一襲藍(lán)衣,宛如水鄉(xiāng)少女,舉手投足間流露出的,滿是溫柔。

  你喜歡披發(fā),微黃的頭發(fā)輕輕地散在肩頭。橢圓的眼鏡架于鼻梁上,透過鏡片的那道柔情似水的眼神,讓我感覺到親近。

  第一次小題,我卯足勁,想考個(gè)好分,給你留個(gè)好印象,卻緊張的連做過三四遍的題目都給寫錯(cuò)了。我懊惱不已,那節(jié)晚自習(xí),你把我叫過去,輕聲地給我講解錯(cuò)題,又讓我講述給你聽。我略有些緊張,嘴巴開開合合卻不敢吐露一個(gè)字,你抬頭看著我,輕輕拍拍我,笑著說:“不要緊張,說錯(cuò)了沒有關(guān)系的!毖劾锸瞧诖⑹枪膭(lì)。我的不安、懊惱也在你溫柔的眼光下淡去。從那時(shí)起,我更期待你的每一堂課,你的每一個(gè)身影。

  每當(dāng)你走進(jìn)教室時(shí),我們總會(huì)圍上去,好奇地圍觀你帶來的實(shí)驗(yàn)器材,更喜歡親手?jǐn)[弄一下。有一次,你帶了一個(gè)三棱鏡,在你的允許下,我們開始了實(shí)驗(yàn)。我們拿著三棱鏡在陽光下轉(zhuǎn)動(dòng),尋找最佳角度去尋找七彩光,試驗(yàn)了幾次,卻無法在白屏上投射出七彩光帶。這時(shí),你走過來,將三棱鏡放在投影儀前,不斷調(diào)整三棱鏡的位置,控制好與白板的距離,在多次試驗(yàn)后,只見白屏上顯露出一道七彩光帶,宛如雨后彩虹那么絢麗。哇,我們都驚訝得合不攏嘴了。你看著我們驚訝的樣子,笑容浮現(xiàn)在你的臉上。這時(shí),你悄悄地跟我們說:“知道這是什么嗎?提前告訴你們,這是光的色散!庇谑俏覀冎懒松。這悄然的教化,猶如春雨,潤物細(xì)無聲。

  溫柔的你,卻也有生氣的時(shí)候,有時(shí)小題我們考的不好,你也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們。但轉(zhuǎn)眼你又會(huì)跟我們道歉,說因?yàn)槲覀兛嫉貌缓媚阌悬c(diǎn)心急,話說重了點(diǎn),希望我們不要放在心上。你那歉意的眼神,飽和著期待和希望。望著你,我的內(nèi)心好像被什么填滿了似的,很甜。我默默下定決心,一定要好好努力,細(xì)心再細(xì)心,不能辜負(fù)你的期望。

  轉(zhuǎn)眼,認(rèn)識(shí)你已經(jīng)一個(gè)多月了,你是那么的親近、那么的平易近人,那么的和藹可親,就好像我們的朋友一樣,這又怎能不讓我喜歡你呢?

  寫到這里,腦海中又浮現(xiàn)出了那一襲藍(lán)衣的你,那舉止溫柔的你,那總能和我們玩到一起的你……

  真的,我好像成為你的迷妹了!

老師初二作文4

  我現(xiàn)在正讀初二,從小學(xué)到初中教過我的老師算起來也有不少。然而給我印象最深刻的是我的小學(xué)語文老師——宋老師。宋老師是位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的中年老師,她身材高挑,微胖。一頭棕色披肩卷發(fā),她夸獎(jiǎng)我們笑起來的時(shí)候眉毛彎彎,甜甜的酒窩,露出潔白如玉的牙齒,讓大家覺得真是和諧可親,平易近人。宋老師也有發(fā)脾氣的時(shí)候,每當(dāng)調(diào)皮淘氣的同學(xué)有影響其他同學(xué)的不雅舉動(dòng)時(shí),宋老師總會(huì)及時(shí)制止,并附上她那抑揚(yáng)頓挫的語凋,就會(huì)自我解嘲說,是不是自己的課哪里沒上好,不能夠吸引大家的注意力了,并且說明厲害關(guān)系:不但影響了自己也影響了別人,這就是一種極不負(fù)責(zé)任的行為,是犯罪。

  你看,連魯迅的哲理都拿來用了。真沒辦法。連說幾回,就沒有幾個(gè)搗蛋的了?赡芤惨?yàn)樗恼n講得實(shí)在是太生動(dòng)也有關(guān)系吧。記得讀小學(xué)一年級(jí)時(shí),由于是位剛教書的年輕老師,沒有教學(xué)終經(jīng)驗(yàn),我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)和紀(jì)律都是全校最差的。這可急壞了爸爸媽媽。還好,二年級(jí)宋老師培接]了我們班,我們班才大有起色。每當(dāng)我有一點(diǎn)兒進(jìn)步時(shí),宋老師總是不斷夸獎(jiǎng);有困難時(shí),也總是勉勵(lì),從此,讓我對(duì)語文有了極大的興趣,對(duì)自己也越來越自信了。此時(shí)此刻我還記得宋老師在黑板上寫了一手極漂亮的粉筆字,然后,拿起書本,有感情地朗誦著,我聽著不知不覺的融入到了書本的情景去了,不知什么時(shí)候,突然下課了,感覺時(shí)間這么短,我還沉浸在這美好的氣氛中。這就是宋老師講課的魅力,永遠(yuǎn)不會(huì)讓我們覺得枯燥無味。比如哪位同學(xué)的作文寫得好,她會(huì)在優(yōu)美詞句下畫上紅圈,以示鼓勵(lì)。并且要求同學(xué)大聲地把作文整篇念出來,供大家欣賞討論,最后附上評(píng)語。我記得一次學(xué)校組織去長(zhǎng)沙石燕湖玩。寫一篇作文,詞窮語枯的我在爸爸的指導(dǎo)下完成了一篇,宋老師的評(píng)語讓我很受鼓勵(lì)。從這之后,我的作文開始有了質(zhì)的飛躍。我要感謝我的語文啟蒙老師,是她引導(dǎo)了我有了正確的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)態(tài)度,這個(gè)好習(xí)慣一直伴隨著我,讓我受益無窮。

老師初二作文5

  每個(gè)班中都會(huì)出現(xiàn)奇葩老師和奇葩學(xué)生,他便算是我們班中的奇葩老師了。

  他的相貌并不出眾,小眼睛、大鼻子、眉毛與眼睛之間的距離十分遠(yuǎn),并且臉上還有不少的皺紋。他的身材并不顯眼,身高不算很高,并且早已開始發(fā)福,挺起了大肚腩。他的著裝并不搭配,時(shí)而穿紅襯衫配皮夾克,時(shí)而穿黑風(fēng)衣配灰襯衫,時(shí)而穿黑色皮革風(fēng)衣配紅襯衫,百搭不離襯衫的穿衣風(fēng)格,也常常遭到班里的同學(xué)的議論,但是盡管這樣“老佛爺”(老班)仍然贊嘆他“帥”。

  教理科的老師,一般都是急性子,他也不例外。交作業(yè)容不得遲交,做練習(xí)容不得拖沓,講過的內(nèi)容容不得再錯(cuò)。如果你錯(cuò)了一道千遍萬遍講過的題,那么他就會(huì)迅速的得出結(jié)論:一定是上課時(shí)沒有認(rèn)真聽講。背誦的內(nèi)容,如果沒有背下來,那么恭喜你,你一定會(huì)被評(píng)價(jià):一看就不知道課后沒鞏固。

  即使這樣,他并不是只有這些特點(diǎn)。從他口中蹦出來的詞、句句都十分的幽默風(fēng)趣。

  有一次xx同學(xué)有兩個(gè)很簡(jiǎn)單的題填錯(cuò)了,他立即說:你填這些東西還不如填xx和“林才”呢!于是“林才”這個(gè)綽號(hào)就被傳了下來。

  他的肢體動(dòng)作十分豐富。一會(huì)兒把胳膊當(dāng)天平,一會(huì)兒把胳膊當(dāng)箭頭,一會(huì)兒把胳膊當(dāng)其他教學(xué)器械。時(shí)而腳外踢,時(shí)而臂高舉,時(shí)而頭側(cè)轉(zhuǎn),簡(jiǎn)直就是一組活生生的表情包。

  他教給我們的知識(shí),同樣也十分實(shí)用。他告訴我們學(xué)習(xí)物理不應(yīng)該只滿足于背誦條文,這句話令我們受益匪淺,我們不僅記下了各種條文,并且對(duì)條文進(jìn)行了深刻的分析,理解。他還告訴我們上課不聽的后果:一聽就懂,一看就會(huì),一做就錯(cuò)。我們同樣引以為戒。

  他是我們班的段子手;是我們班的表情包;是我們班的“大帥哥”,這就是一位飽經(jīng)磨礪的教師,他就是我們的物理老師——一位被稱作“林材”的男人。

老師初二作文6

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;我感恩,很多很多的人:感謝給予我生命的父 母,感謝給予我友情的同學(xué),感謝給予我力爭(zhēng)上游的勇氣的對(duì)手,但我更要感謝——給予我精神財(cái)富的老師,因?yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游;因?yàn)槭撬麄冏屛?看清了是與非,善與惡;因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……

  從我記事起,老師就開始陪伴著我,給予我快樂、知識(shí)、精神財(cái)富,感謝老師的作文。

  六歲時(shí),剛接觸老師,老師教我們要做一個(gè)乖孩子,要誠實(shí),教給我們最基本的知識(shí):“a、o、e”“1、2、3”。為我們今后的學(xué)習(xí)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。引導(dǎo)我們踏上的學(xué)習(xí)之路,初中一年級(jí)作文《感謝老師的作文》。

  九歲時(shí),老師教我們更深一層的知識(shí),他告訴我們。自己的事情自己做,不要過分依賴家庭,依賴父母。要知道父母不是我們永遠(yuǎn)的頂梁柱,不會(huì)一直為你撐起一片天。要知道,一切都要靠自己的努力,是老師讓我們知道了人生中靠自己努力而擁有的,是那么幸福和美好。

  十二歲時(shí),老師給予我最大的鼓勵(lì)與支持。老師說,通過六年的努力學(xué)習(xí),證明你們是最棒的時(shí)刻到了。你們要努力、努力、再努力,一定要考進(jìn)自己心中向往的中學(xué),不要讓父母失望,不要讓老師失望,一定要把自己最好的一面展現(xiàn)出來。

  十五歲時(shí),老師教給我們?nèi)松缆飞鲜芤娼K生的道理,教會(huì)我們?cè)鯓釉谇啻浩凇@個(gè)叛逆期控制自己,調(diào)整自己的心態(tài),好好學(xué)習(xí),才不會(huì)讓成績(jī)一落千丈,讓我們度過美好的花季。

  十八歲時(shí),老師……

  師愛是山,呵護(hù)生命的火;師愛是火,點(diǎn)燃希望的燈;師愛是燈,照亮前行的路;師愛是路,引領(lǐng)你的一生。

  感謝你,我的老師!

  感謝你像一支紅燭一樣默默無聞地照亮我的人生道路。

  范文站點(diǎn)評(píng):老師我們成長(zhǎng)的明燈。作者從老師的教育與關(guān)愛入手,伴隨著自己的成長(zhǎng),老師的教導(dǎo)的內(nèi)容發(fā)生變化,但是師愛去更加濃重。這種層層遞進(jìn)的情感表達(dá)讓人讀起來也更有感同身受。

老師初二作文7

  歲月匆匆,花開花落。小學(xué)的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬間就過去了。而今,我們即將畢業(yè)。在即將離別母校的時(shí)刻,我們的情緒格外激動(dòng),每個(gè)人的心中都充滿了留戀之情;厥淄,六年的小學(xué)生活歷歷在目,母校的一草一木、一磚一瓦是那么熟悉,那么親切。在這離別之際,我心里有很多話想跟你說,就由從我認(rèn)識(shí)你開始說起吧。

  在我六年的小學(xué)生活中,給我印象最深的是一位年輕老師。

  這位老師是男的,叫何榕球,你為人不但幽默、正直,而且會(huì)關(guān)心他人和樂于助人,每一天都會(huì)讓我們哈哈大笑,在歡樂中學(xué)習(xí)。你雖然年輕,但是職責(zé)心很強(qiáng),每一天都能認(rèn)真上好每一節(jié)課,晚上在燈光底下批改好每一本作業(yè)。并且利用課余時(shí)間為我們補(bǔ)習(xí)。

  記得有一天,我回到學(xué)校的時(shí)候,我看到你在衛(wèi)生區(qū)那邊坐著,手上拿著一枝筆和一個(gè)本子,不明白你在干什么。認(rèn)真一看,原先你在等同學(xué)來掃地,檢查掃地的狀況,這就是你為這個(gè)班負(fù)職責(zé)的一種表現(xiàn)。

  上課時(shí),你邁著輕快的腳步,登上講臺(tái),動(dòng)作瀟灑,一氣呵成。講臺(tái)下的我們,用不一般的眼神看著你這位動(dòng)作瀟灑的老師。你的聲音洪亮,咬字準(zhǔn)確,臉上面帶笑容。在我們心目中,老師是嚴(yán)肅的,神圣的。但是每次見到你,我心中的緊張頓時(shí)消失,我們感到的是親切。講臺(tái)下的氣氛變得活躍多了。

  下課了,同學(xué)們一有不懂的問題就去問你,你一看見有同學(xué)去問你,你會(huì)熱情相待,一題一題耐心地解答,讓大家都明白這節(jié)課學(xué)會(huì)什么,懂得什么,有什么收獲。

  放學(xué)后,你不會(huì)匆忙地走,會(huì)留在課室?guī)臀覀冄a(bǔ)習(xí),幫我們復(fù)習(xí)一些基礎(chǔ)的題目,出練習(xí)題讓我們做,讓我們鞏固知識(shí)。

  當(dāng)然,你不會(huì)只是讓我們盲目的學(xué)習(xí),有時(shí)還會(huì)主動(dòng)抽出一節(jié)課來給我們活動(dòng),讓我們適當(dāng)?shù)剡\(yùn)動(dòng),更加有利于我們的身心健康。我覺得這樣學(xué)習(xí)是十分簡(jiǎn)單,玩中樂學(xué),十分搞笑。

  何老師,你為我們勞心勞力,不但教會(huì)我豐富的知識(shí),人生的道理,還給我留下這份完美的回憶,在我的小學(xué)生活中,畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

  何老師,我想對(duì)你說:“謝謝您,您辛苦了,我必須不會(huì)辜負(fù)你的心血,我會(huì)用行動(dòng)來證明我的潛力,努力考上好的中學(xué),來報(bào)答你對(duì)我的教育之恩!

老師初二作文8

  我的數(shù)學(xué)老師也是我的班主任,他勤勞吃苦,認(rèn)真能干是我的好老師,他就是我的數(shù)學(xué)老師石秀蘭老師

  她相貌平平,有一雙大大的眼睛和一副令人羨慕的雙眼皮,在我初一剛開學(xué)的時(shí)候,剛進(jìn)班級(jí)里,首先看到了她,他那種眼神讓我心中變得溫暖了起來,過了一會(huì)兒,我們集體到操場(chǎng)上軍訓(xùn),半天過去了,有了許多的同學(xué)因軍訓(xùn)而中暑,而我也不例外,在老師的照顧下,我們都覺得病情好轉(zhuǎn),他們都認(rèn)為這個(gè)老師特別的細(xì)心,

  剛開學(xué)不久,有一個(gè)同學(xué)把石老師惹生氣了,那一次真的是把我們?nèi)慷冀o嚇住了,大家沒有想到往日里那個(gè)心平氣和的數(shù)學(xué)老師生起氣來,居然那么的恐怖,從此,石老師,在大家的心里就成為了一個(gè)不敢打破的屏障,但是老師在我心中永遠(yuǎn)是能給我溫暖的那個(gè)人,他之所以那么兇,是因?yàn)橥瑢W(xué)們?nèi)撬婚_心了,老師的內(nèi)心肯定對(duì)我們好的啊,其實(shí)石老師對(duì)我們的好,我們也都記著,就是上一次石老師生氣給我們大家大部分同學(xué)留下了深刻的,影響

  有一次疫情期間上課,石老師看著兩個(gè)班在我們班轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),就去另一個(gè)班了,又回來了,看到我才寫了那么幾道題,問我這些題,你不會(huì)嗎?為什么只寫了這么幾道?你看看別人都寫了多少道題了,老師拍了拍我的肩膀說

  今天我去前面聽課了,聽著聽著就不小心走神了,老師就對(duì)我說,你以后不要來前面了,反正你來前面也不聽課,然后我回到了自己的座位,然后再自己作業(yè)的時(shí)候上課又走神了,被老師發(fā)現(xiàn)了,老師又讓我去,最后一排站了一節(jié)課

  在我們運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候,石老師也對(duì)我們非常的照顧,給我們買葡萄糖和礦泉水,讓我們?yōu)閰⒓颖荣惖耐瑢W(xué)鼓掌,石老師是多么多么關(guān)愛我們擁有擁有這樣的老師,讓我非常非常的驕傲

  這就是能把大局控制的非常好的石老師,這就是我最愛戴的老師,石老師

老師初二作文9

  “糖不在于多少,得到它是一種認(rèn)可與獎(jiǎng)勵(lì),吃到它是一種幸福和自豪!闭Z文老師經(jīng)常這樣對(duì)我們說。

  這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過了大半,我從未吃過語文老師手中的那塊糖,每次看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)登上講臺(tái)去領(lǐng)取那代表勝利的糖,我的心就止不住的翻騰,我什么時(shí)候才能吃到那向往已久的糖。

  我有過努力,但努力的程度還不是十分突出,但我一直堅(jiān)持做好。就在上個(gè)周二的語文課上,老師拿了一打日記本走上講臺(tái),然后對(duì)我們說:“李萌,王錚,朱麗萍上來!碑(dāng)聽到我的名字時(shí),我十分驚慌,腦海中不停地回憶著,我想不到自己犯了什么錯(cuò)誤,就這樣一臉茫然地向講臺(tái)走去。

  來到老師面前,老師并沒有對(duì)我們說什么,而是拿出了一個(gè)黑色的方便袋,對(duì)我們說:“你們一人拿一塊!薄罢O,這是語文老師的糖么?”我心中默想著。當(dāng)我伸手拿過后,結(jié)果還真的是糖,當(dāng)時(shí)我興奮的大腦一片空白。

  嘗過語文老師糖的人大多都會(huì)說,能通過自己的努力得到它是一件很幸福的事,我終于品嘗到了這種滋味。那天,我把這塊糖一直放在課桌的右上角,只要一抬頭就能看見,看見它我就渾身充滿了希望,更有了努力的動(dòng)力。

  到了中午,我的視線還是一直鎖定在那塊糖上,好想嘗嘗這糖的味道。終于,我在百般糾結(jié)中撕開了這顆糖的糖紙,一下子把這塊糖塞進(jìn)了嘴里,轉(zhuǎn)頭看看周圍并沒有人注視我,便又轉(zhuǎn)了回來。都說吃了甜的東西心情會(huì)變好,我的眼睛瞬間瞇成了一條縫,差點(diǎn)開心的笑出了聲,從前努力奮斗的場(chǎng)景在眼前浮現(xiàn)。這顆糖的甜味觸動(dòng)著我的味蕾,這糖雖然以前吃過,但給我的感覺不一樣了,語文老師的糖和其他的糖一樣甜,又似乎比其他的糖多了一些其他的味道,那些別樣的味道可能就是它凝聚了我所有的努力。

  嗯,語文老師說得沒錯(cuò)。糖不在于多少,在于的是一份心意,更是一份學(xué)習(xí)的態(tài)度。你不努力,你就得不到,你更永遠(yuǎn)不會(huì)知道那顆糖的滋味!

老師初二作文10

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天任憑它?翔;駿馬感恩草原,因?yàn)椴菰v容它奔馳;我們感恩老師,因?yàn)槔蠋煘槲覀兇蜷_了智慧的大門。在我的初中生活中,我就遇到了我最敬愛的老師——石老師。

  石老師在我的印象里一直是一個(gè)一絲不茍的人。她視時(shí)間為生命中最寶貴的東西,因此無論是做事還是想問題都很專注,不會(huì)被周圍的任何事情所打擾。即使是在走路的時(shí)候,她都在規(guī)劃著一天的安排和上課的任務(wù)。在她的多次教導(dǎo)下,我們也更加明白"一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰"的道理。

  石老師講課也十分傳神,單單就憑著幾支粉筆,就在這堂堂三尺講臺(tái)之上,為我們生動(dòng)形象地描繪了一幅幅或美麗或悲壯的畫面。老師在上課的時(shí)候,眼睛總像是在放著光芒,仿佛充滿著對(duì)我們未來的無限的美好想象。老師對(duì)于回答問題的同學(xué)會(huì)加以鼓勵(lì),當(dāng)然,若看到有同學(xué)不認(rèn)真聽講時(shí),老師多數(shù)情況會(huì)以幽默風(fēng)趣的話語加以警告。

  雖然石老師經(jīng)常是工作繁忙,但她也很關(guān)心我們的生活和體育鍛煉。尤其石老師每天早晨都會(huì)看著我們練習(xí)跳遠(yuǎn),不斷地給每個(gè)人提出相應(yīng)的問題,還常常會(huì)教我們一些跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作和要領(lǐng)。長(zhǎng)此以往,我們的跳遠(yuǎn)都有了很大的提高。

  老師,您好比我們的第二個(gè)母親,開啟了我們知識(shí)的生命。您對(duì)我們的淳淳教導(dǎo)和關(guān)愛,宛如一綏陽光,溫暖我們的心田。在講臺(tái)上,您無私地站著,尤如一棵蒲公英,讓知識(shí)的花絮快樂地飄散在四方,陽光下的世界才因此而變得繽紛和燦爛;您正直地站著,尤如一棵雪松,讓挺拔的身軀不偏不倚地屹立于藍(lán)天,風(fēng)雪中的生命才因此變得翠綠而蓬勃;您高貴地站著,猶如一棵風(fēng)景樹,讓靈魂的樹枝嘩啦啦地奏響美妙的樂章,使我們這些小幼苗才有可能成長(zhǎng)為有志向的參天大樹。老師,您辛苦了!我們感恩您!

老師初二作文11

  我的數(shù)學(xué)老師徐老師對(duì)我的成長(zhǎng)幫助很大,她將我從懶惰的日子中拉出來,使我重歸正道。

  徐老師,身材瘦小,但上課聲音是鏗鏘有力。她上課時(shí)總是嚴(yán)肅地對(duì)待每一個(gè)同學(xué),而課后卻是喜笑顏開。

  同學(xué)們總是喜歡奔向辦公室數(shù)學(xué)老師的位置,拿出手中的書本,誠懇地向老師提問,老師不急不躁地為每一個(gè)人講解。

  同學(xué)們認(rèn)真地聽著,腦子飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著。上課時(shí),老師總是向同學(xué)們提問,聽得認(rèn)真的同學(xué)都答出來了。

  老師上課很認(rèn)真,但她的身體已經(jīng)不是很好了,她曾和我們說過:“我只教初一了,我身體吃不消了,初二的任務(wù)太重了!”同學(xué)們?yōu)榇烁械胶苓z憾,因?yàn)槲覀兒屠蠋熛嗵幰荒甓嗔,彼此也有了感情。我們相信老師可以教好我們的,我們也向老師保證會(huì)努力學(xué)習(xí),會(huì)減輕她的負(fù)擔(dān)。

  上了初二,誰知老師又來了,她告訴我們說:“我會(huì)更加努力,我也想看到你們出彩的時(shí)候!”同學(xué)們都非常高興。老師每次上課都會(huì)多給我們上5分鐘,這樣我們一節(jié)課就有50分鐘了。在上課時(shí),我們學(xué)習(xí)效率很高,作業(yè)都是積極完成,每天我們都在認(rèn)真地學(xué)習(xí)。

  有一次,我的作業(yè)是滿滿的大紅叉,被叫到了辦公室。我心想完蛋了,又要被老師批評(píng)了。事實(shí),出乎我的意料。數(shù)學(xué)老師耐心的一道一道地講給我聽,還時(shí)不時(shí)問我聽懂了沒有?我不禁流下了眼淚,都怪我上課不認(rèn)真聽講。

  徐老師,為了滿足我們的要求,幾乎每天都要超出工作時(shí)間,直到晚上十一點(diǎn)多,才戀戀不舍地放下手中的筆,回到房間!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”用來形容徐老師最為貼切了,徐老師一直都在為工作而付出,蒼白了頭發(fā),成就了學(xué)生的夢(mèng)想。

  數(shù)學(xué)老師,您是我心目中最值得尊敬的人!沒有你,也不會(huì)有現(xiàn)在那么熱愛數(shù)學(xué)的.我。以后,我一定會(huì)更加努力,做出最滿意的答卷來回報(bào)老師,我不會(huì)辜負(fù)老師的一片期望。我要勇敢地抬起頭,面對(duì)下一個(gè)目標(biāo)。

老師初二作文12

  是誰常常半夜了還批改著堆積如山的作業(yè)?是誰,夜深了還在準(zhǔn)備著明天要上的課?是誰生著病還堅(jiān)持認(rèn)真的上課?對(duì)啊!她是老師,雖然不像母親那樣有著血緣關(guān)系,但老師付出了像母親一樣多。她同樣給予了我們溫暖的懷抱,她同樣在我們需要時(shí)伸出援助之手。!老師,您是多么的偉大。

  張老師,您和別的老師對(duì)我們的付出是那樣的截然不同。別的老師上課是嚴(yán)厲的教導(dǎo)我們,而您卻用甜美的聲音像螢火蟲一樣細(xì)心引導(dǎo)著我們。

  記得第一次上您的課的時(shí)候,是三年級(jí),那時(shí)的我們膽小又膽大,膽小是因?yàn)樯险n時(shí)怕回答問題,而膽大包天是因?yàn)椴恢谙抡n時(shí)惹出了多少麻煩。上課時(shí)您問了我們一個(gè)問題,可鴉雀無聲,我想:糟了,這么簡(jiǎn)單的問題,竟沒有一個(gè)人回答。我們都不敢看老師了。這時(shí)一個(gè)甜美的聲音在靜靜的教室響起來了,仿佛從天而降。我們慢慢地抬起沉重的頭,老師說:“大家可能還不太理解,同學(xué)們閉上眼睛,聽我讀一下!蔽覀兟]上了眼睛,仔細(xì)的傾聽這老師有感情的讀著課文,一瞬間,仿佛課文上的人物都活過來,在我們的耳朵上蹦來蹦去,在向我傾訴著他們的小秘密呢!

  下課鈴聲響了,我們歡快的跑出了教室,從那時(shí)候起,我愛上了語文課。

  原來的我是多么盼望著下課,而現(xiàn)在的我一聽見下課鈴響就開始垂頭喪氣。

  老師,謝謝您。

  在那百花盛開的春天,我愿化作絢爛的陽光,為您增添幾分光彩。在那烈熱炎炎的夏天,我愿化作一把遮陽傘,為您遮住那酷熱的陽光。

  老師,謝謝您!

  老師的愛是無止境的,是無微不至的。老師的愛是五顏六色的粉筆,為黑色的土地添上幾分色彩;是甜潤的雨水,滋潤著大地;是溫暖的太陽,使幼苗茁壯成長(zhǎng);是清爽的春風(fēng),吹拂著我們稚幼的心靈。

  老師,謝謝您!

老師初二作文13

  我是一個(gè)留級(jí)生,開學(xué)了,來到一個(gè)新的班級(jí),教課的也都是新的老師。下節(jié)就是地理課了,我的心有一種說不出來的感覺,因?yàn)槲乙郧暗陌嘀魅尉褪墙痰乩淼模晕业睦砗芎,不知道這次的老師怎么樣。 ……

  我的新老師

  我是一個(gè)留級(jí)生,開學(xué)了,來到一個(gè)新的班級(jí),教課的也都是新的老師。下節(jié)就是地理課了,我的心有一種說不出來的感覺,因?yàn)槲乙郧暗陌嘀魅尉褪墙痰乩淼,所以我的理很好,不知道這次的老師怎么樣。

  課間,我問同學(xué):“你們以前的地理老師是誰?”他回答說:“不記得了,但是個(gè)男的。”我心情有點(diǎn)低落,心想:希望換個(gè)老師。∩险n鈴響了,我們都坐在自己的位置上,靜靜地等待著老師的到來。

  這時(shí),一個(gè)身影從我眼睛的余光劃過,“地理老師是個(gè)女的!币粋(gè)聲音從我身旁響起,原來他從后門玻璃看到了老師。那個(gè)身影,我感到似曾相識(shí),高高的披著頭發(fā),雖然只有一瞬間,但我還是想起了那個(gè)人。不會(huì)真的是她吧!我心里變的激動(dòng)起來。那個(gè)身影,我絕對(duì)沒有看錯(cuò),是她,一定是她!教室的門被推開了,一個(gè)令我熟悉的不能再熟悉的身影走了進(jìn)來,果然是她,我激動(dòng)萬分,悄悄地跟旁邊的同學(xué)說:“她是我以前的班主任,可好了!崩蠋煹谝谎劬涂吹搅宋,沖著我微微一笑,開始自我介紹起來。

  在電教員開電腦時(shí),老師突然問了我一句“宋東林,身體好點(diǎn)了嗎?”我一時(shí)間竟不知怎么回答“嗯,額沒有!币荒甑臅r(shí)間過去了,老師還是像從前那樣溫柔,那樣關(guān)心我,我心里十分的感激。同學(xué)們很驚訝,都在小聲嘀咕道“竟然認(rèn)識(shí)啊!崩蠋熀孟袷锹牭搅,便簡(jiǎn)單的介紹了我一下,同學(xué)們一下子就明白了,從此,我就成了同學(xué)們眼里的大哥。那節(jié)課的心情,只能說是激動(dòng)激動(dòng)再激動(dòng),激動(dòng)到無法用語言來表達(dá)了。

  從那以后,我就更加的喜歡上地理了,不僅因?yàn)檫@個(gè)十分熟悉的“新”老師,也是因?yàn)槔蠋煂?duì)我的那份關(guān)心和愛。

老師初二作文14

  老師多么偉大的一個(gè)職業(yè)!他將知識(shí)傳授于我們,卻不圖任何回報(bào),就猶如春蠶一般,默默的、無私的奉獻(xiàn)著。

  來到初中生活的第一天,我遇到的就是您,您傳授我知識(shí),我卻認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù);你教我做人,我卻完全不放在心上;您對(duì)我如親兒子一般,我卻完全不領(lǐng)情。直到今天,直到這一刻,直到這一秒,我才明白您對(duì)我的良苦用心。

  記得在一節(jié)課上,我在下面開小差,您點(diǎn)了我的名字,讓我起來回答問題,我緩緩地站起來,用那害怕的眼睛看著你的臉。心里雖然知道錯(cuò)了,但心中更多的是憤怒和恨,恨你為什么要點(diǎn)我的名字。我一句話也回答不出,只好說不知道,這樣做換來了您的一句話:“下課到我辦公室來!”我只好踏著那沉重的步伐,懷著那砰砰直跳的心來到了辦公室的門口。我不敢打開門,也不敢離開,心中一直在糾結(jié)。

  開?不開?心里無限的循環(huán),下課時(shí)間也所剩無幾了。終于,想著被嚴(yán)厲地批評(píng)一頓也無所謂,

  我鼓起了勇氣,選擇打開了那一輕而已重的門。

  但和我想象的不同,發(fā)生的事與我的想象大相徑庭。門剛剛打開,迎來的是一句溫柔的話;“快過來!蔽襾淼侥愕纳磉,你不是嚴(yán)厲地批評(píng)我,而是溫柔、語重心長(zhǎng)的對(duì)我說我的問題。這不禁讓我感到奇怪,但心中卻有一種說不出的幸福,因此我改變了我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

  還記得我每次寫作業(yè)都特別慢,盡管我不會(huì)因?yàn)槁煌瓿勺鳂I(yè)了,但每次都是遲交。于是您專門多布置作業(yè)給我,我感到非常生氣,認(rèn)為您是在故意為難我,但我卻又無可奈何。從一開始連下課都趕著寫作業(yè)的我,到有一些課余時(shí)間的我,最后到能完全自由掌控作業(yè)時(shí)間的我。您卻突然不再多布置作業(yè)給我,我恍然大悟,又明白了你對(duì)我的良苦用心。

  “一日為師,終身為父!蔽颐靼琢诉@句話的意義。我不管什么時(shí)候都不會(huì)忘了您,有您這一位偉大的好老師真好!

老師初二作文15

  周老師是一位英語老師,同時(shí)她也是我們班的班主任。她十分有耐心,而且很溫柔。小小的臉,小小的嘴巴,尖尖的鼻子,一雙炯炯有神的雙眼,她既可愛,又美麗。我們班上的同學(xué)都喜歡她。

  我們大家都十分尊敬她,愛戴她。那是因?yàn)槲覀兝蠋煘槿藰飞坪檬灰覀円挥欣щy,她就會(huì)發(fā)下手中的事情,來幫助我們。同時(shí),周老師她也是我們學(xué)習(xí)上的朋友,每當(dāng)我們學(xué)習(xí)上有困難時(shí),我們大家都愿意去找周老師,她這是會(huì)靜下心來,耐心的為我們講解,該如何做題。當(dāng)我們實(shí)在是做不來時(shí),她總是叫我們別著急,慢慢地一步步的來完成,別太著急了。

  當(dāng)看到我們做完這些題目時(shí),是她最開心的時(shí)候。這時(shí),她會(huì)露出甜甜的笑容。有時(shí),周老師她也是我們的朋友,她總是有一種江湖義氣,每當(dāng)我傷心時(shí),周老師總是會(huì)來安慰我們。

  記得,又一次,學(xué)校準(zhǔn)備開始冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。要求是,全校的學(xué)生都要穿今年才發(fā)的新校服。

  于是,冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)那天。我們有幾個(gè)同學(xué)本來是穿著新校服的?墒,這一不小心,卻把墨水潑在了上面,這下我們大家都很著急,這該怎么辦呢?周老師,了解了情況之后,安慰我們別著急,她去想辦法。我們等了很久,見周老師還沒來,又馬上到我們了,所以,我們這下都很著急。當(dāng)快要到我們班時(shí),周老師終于來了,只見她手里拿著我們那幾件校服,就像新買的一樣。

  事后,我們才知道,原來周老師,把衣服拿回自己家去了。然后,把我們用手把它給洗干凈了。再用烘干機(jī),給我們把校服烘干,我們大家知道這件事后,都十分感動(dòng)。雖然,對(duì)于許多普通人來說,這只是,一件很平常的事情,但對(duì)于我們大家來講,周老師這是對(duì)我們多么的關(guān)心啊!不是自己的衣服,卻還幫忙洗了,并且為我們烘干。我們周老師真的和善良,她是多么的善解人意啊!

  在此,我真誠的說一句,有這樣的老師,我感到驕傲。因?yàn),我有一位好老師?/p>

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