有關(guān)四年級(jí)期中考試作文匯總9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的四年級(jí)期中考試作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)期中考試作文 篇1
唉!提起這次期中考試就讓我傷心,我退步了,總分退步了10分。1分就可以讓那些考大學(xué)的人多一點(diǎn)希望,更別說(shuō)10分了,我傷心,我難過(guò),我無(wú)地自容!
記得上次期中考試,我總分是:538,期末是:545,而這次535,比第一次還退步了3分,這讓我以后怎么面對(duì)同學(xué),雖然我的名次沒(méi)變,全班還是第一,全校也還是第一二,可是重要的是我的總分呀!我的目標(biāo)是550分,還有很遠(yuǎn)的路。
我退步還不是最大的,上次期中二班的張靚以549分考了全校第一,這次卻一落千丈,一下降到了第五。
我該怎么辦?誰(shuí)能告訴我咧?老師讓我們好好反省一下,自己退步是為什么,老師對(duì)我是:“藍(lán)靜,你是班長(zhǎng),班長(zhǎng)就要帶頭,帶頭進(jìn)步,帶頭學(xué)習(xí),自己都不管好自己,怎么當(dāng)班長(zhǎng)?老師相信你才讓你當(dāng)班長(zhǎng),你要更努力才行呀!”我聽了老師的這番話,后悔莫及,我當(dāng)時(shí)怎么考的,考這一點(diǎn)分,如果不是語(yǔ)文作文得了滿分,我相信退步因該會(huì)更大的,就讓我加油吧!
我因該想一想自己不好的地方在哪里,我因該怎么樣,是學(xué)習(xí)方法不對(duì),還是態(tài)度不夠端正?今天我得好好想一想。這樣期末一定能夠考好的!那樣550離我就很近了,過(guò)去的事已經(jīng)成為歷史,怎樣也挽回不了,過(guò)去的事就讓它過(guò)去吧!
藍(lán)靜,加油!加油!加油!使勁加油!加油!加油!加油吧!你是最棒的!
我相信你!
四年級(jí)期中考試作文 篇2
今天就是期中考試了,我非常的緊張,我拿到卷子,一看,全部都非常的簡(jiǎn)單,有三個(gè)空我不會(huì)填,應(yīng)該是鳥那一題,其他的題我都會(huì)做,作文還超出十格呢!
很快就寫完了那張卷紙,我一直在那里等,希望早點(diǎn)收卷子,終于,到了收卷子的時(shí)候,下課時(shí)20分鐘,第二次考的是數(shù)學(xué),非常的簡(jiǎn)單,有一題,很多人都說(shuō)是對(duì)的,我就寫成對(duì)的了,其實(shí)是錯(cuò)的,后來(lái)我才知道。哎!真不應(yīng)該聽別人的呀,自己原本做對(duì)了,別人把我改錯(cuò)了,真煩惱呀,不過(guò),其他的題都很簡(jiǎn)單,我唰唰的一下就做完了。真的很簡(jiǎn)單,我是四年級(jí)學(xué)生,我做題的時(shí)候非常的輕松,感覺就像是做作業(yè)一樣。那些題我全部都會(huì)。就有一個(gè)人說(shuō)是錯(cuò)的,哎!那人帶錯(cuò)了多少人呀。連我都被他帶錯(cuò)了呀,真煩惱!
我用了十分鐘的時(shí)間就寫完了所有題。一直在那里等啊等,終于,放學(xué)啦!
我下午還有英語(yǔ)考試,不緊張,到了下午,我考英語(yǔ)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)非常的簡(jiǎn)單,我用了五分鐘就寫完了所有題。聽力部分也用了五分鐘,總共是10分鐘
因?yàn),我?bào)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)班,我現(xiàn)在都學(xué)到初中的英語(yǔ)了。我是從幼兒園開始報(bào)的,所以我現(xiàn)在才四年級(jí),英語(yǔ)就已經(jīng)學(xué)到初中的了,我感覺我非常棒!我身邊的人都非常的羨慕我。我學(xué)習(xí)好,體質(zhì)好,跆拳道已經(jīng)練到紅帶了。就是棒呀!
考完英語(yǔ),還有一小時(shí)的時(shí)間,老師在黑板上抄了幾道題。我做了做,全對(duì),就我一人。其他的是錯(cuò)幾道題就抄幾遍整個(gè)。
這就是我的期中考試。怎么樣,是不是很棒呀。
四年級(jí)期中考試作文 篇3
天下有很多書,都是人類進(jìn)步的結(jié)晶。以前我上一年級(jí)的時(shí)候,覺得看書是一件痛苦的事情,但現(xiàn)在,我已經(jīng)能看很多書了。上二年級(jí)的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn),讀書并不是痛苦的事情,它能給我?guī)?lái)許多快樂(lè),想知道我讀書原則嗎?如果想知道,我就講講吧。
以前,我只對(duì)歷史和文學(xué)性的書感性(興)趣,可是我媽對(duì)我說(shuō):“你不能只滿足于這些你感興(這個(gè)倒是寫對(duì)了)趣的知識(shí),你要開闊你的眼界,去追尋更多的知識(shí)!边@些話已經(jīng)深深打動(dòng)了我,我明白了一個(gè)道理,只要多讀書,讀好書,閱讀量廣泛一些,長(zhǎng)大就能成才當(dāng)科學(xué)家,正如德國(guó)的歌德所言:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話!睆拇宋揖烷_始廣泛閱讀,博(拼音)覽群書,所以我寫作文和閱讀能力是很強(qiáng)的。我讀過(guò)的書就沒(méi)有一本送過(guò)人,因?yàn)樗纬K軾曾說(shuō)過(guò):“故書不厭百回讀,熟讀深思子自知!弊x書要循(拼音)環(huán)的讀,定要溫故而知新,讀書不可像吃飯一樣,狼吞虎咽,只能慢慢消化,讀書才有用。
一本又一本書在我心里印下了深刻的印象,我知道勤奮學(xué)習(xí)要從我少年做起,正如梁?jiǎn)⒊浴吧倌陝儆跉W(拼音)洲則國(guó)勝于歐(拼音)洲,少年雄于世界則國(guó)雄于世界!
四年級(jí)期中考試作文 篇4
今天,是一個(gè)令人緊張的日子,為什么呢?因?yàn)榻裉煲谥锌荚嚕?/p>
這天,我們?cè)缭绲膩?lái)到學(xué)校,抓緊復(fù)習(xí),準(zhǔn)備緊張的考試。上課鈴聲響了,考試終于開始了。老師發(fā)下考卷,我在考卷上寫下自己的班級(jí)、姓名和學(xué)號(hào)后,把題目認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍就開始做題目了。我小心的做著每一道題,生怕出現(xiàn)差錯(cuò)。
考試時(shí)間慢慢地過(guò)去一半了,我也變得沉穩(wěn)了許多,做題的速度也快了很多,不再那么緊張了。我對(duì)自己寫的答案非常自信,感覺題目非常容易。但是想起老師說(shuō)過(guò)的一句話:容易的題目細(xì)心做,困難的題目好好做。這樣一想,我靜下心來(lái)又認(rèn)真做起來(lái)了。
考試結(jié)束了,我懷著激動(dòng)的心情走出教室,心里盤算著到底能考多少分。如果沒(méi)考好,這個(gè)“五。一”可就不好過(guò)了。
過(guò)完“五。一”假期回到學(xué)校,考試成績(jī)出來(lái),語(yǔ)文90分,數(shù)學(xué)94分。我對(duì)自己的這個(gè)成績(jī)不大滿意。發(fā)下試卷后,我仔細(xì)地閱讀了試卷,發(fā)現(xiàn)都錯(cuò)在不該錯(cuò)的地方,語(yǔ)文失分全在基礎(chǔ)部分,出現(xiàn)了三個(gè)錯(cuò)字,數(shù)學(xué)錯(cuò)在填空題和判斷題上。這都要怪我考試時(shí)粗心大意。平時(shí)學(xué)習(xí)不夠扎實(shí),做事毛糙。
我決心在今后的學(xué)習(xí)中,課堂上認(rèn)真地聽老師講課,把老師說(shuō)的每一句話、每一個(gè)字都一字不漏的聽進(jìn)去。每次做作業(yè)時(shí)都要認(rèn)真仔細(xì)地做,不能有半點(diǎn)馬虎。扎扎實(shí)實(shí)把基礎(chǔ)打好,力爭(zhēng)在期末考出更好的成績(jī)。
四年級(jí)期中考試作文 篇5
緊張激烈的期中考試已經(jīng)結(jié)束,當(dāng)我把試卷交上后,心情忐忑不安的:若理想便還可以得到老師的句句夸贊和同學(xué)們羨慕的眼光;可若不理想,那將無(wú)顏見江東父老了!回過(guò)神來(lái),同學(xué)們有的在教室中嬉戲打鬧;有的靜坐,不知在想什么,那樣安靜,或許與我一樣的心情吧!
就這樣,我一天被緊張所困,我迷茫,我不知所措。終于熬到了放學(xué),今天格外覺得時(shí)間的流逝之慢,背著沉重的書包,拖著疲憊的軀體,在夕陽(yáng)的沐浴下一步一步走向家門……
到家了!站在門外,想用手去推開那扇門卻又沒(méi)有勇氣,生怕門的對(duì)面是一張慈祥的面孔,帶著笑意問(wèn)道:“今天考試考的怎么樣?”我無(wú)言以對(duì)。最終,我 鼓足勇氣推開了那扇門,不期望看到的眼神,表情展現(xiàn)在我眼前,我很不自信地對(duì)媽媽說(shuō):“考得還可以,馬馬虎虎!闭f(shuō)完,我低下了頭。媽媽或許看出了我的心 情,便也沒(méi)在說(shuō)什么,繼續(xù)忙于廚房間,準(zhǔn)備豐盛的晚餐……
又是一晚難熬的夜……
第二天,銀鈴般叫聲的鳥雀喚醒了睡夢(mèng)中的我。我準(zhǔn)備好后,吃過(guò)飯背起書包踏上了上學(xué)路。“今天就要公布考試成績(jī)了,不知我……”我這樣想著,陡然抬 頭一看,學(xué)校到了。坐在自己的位置上,聽著老師公布其他同學(xué)的成績(jī),可遲遲聽不到我的名字,我焦急的心情難以形容!“xx同學(xué),總成績(jī)第一名!”什么?我 呆住了,異樣的看著老師。是真的!是真的!原本認(rèn)為自己答的試卷不夠完美,認(rèn)為自己要名落孫山了,居然沒(méi)想到……此時(shí)我的“陰”轉(zhuǎn)“晴”了,我激動(dòng)的心砰 砰地跳,心想:我一定要把這個(gè)消息告訴媽媽!嗯,一定要告訴!
放學(xué)的鈴聲響了,我第一個(gè)沖出教室,覺得時(shí)間過(guò)得真快!我背著輕松的書包,快步奔向家門,期待媽媽欣然的一笑!
四年級(jí)期中考試作文 篇6
春季,鳥語(yǔ)花香;夏季,綠樹成蔭;秋季,五谷豐登。而我,卻最喜歡寒風(fēng)刺骨的冬季。
冬姑娘披著白雪大衣,戴著冰柱制成的耳環(huán),穿著一身銀裝,在月黑風(fēng)高的夜晚來(lái)到了人間。
第二天醒來(lái),世間萬(wàn)物都被冬姑娘施了魔法,變成了統(tǒng)一的白色。我迫不及待地跑出了家門,不禁發(fā)出了贊嘆:“真是美如畫的風(fēng)景!”
原來(lái)翠綠的草地,現(xiàn)在被蓋上了厚厚的棉被。原先深綠的山頭,現(xiàn)在頂上了銀白色的帽子。原本是一個(gè)個(gè)小花蕾的梅花,如今綻開了笑臉,成了那一片白雪中的一道風(fēng)景線,點(diǎn)綴這白色的世界。看著這風(fēng)景,我詩(shī)興大發(fā),做了一首小詩(shī)——《雪花》:北國(guó)多風(fēng)雪。冬日開花,一片銀色,北風(fēng)吹來(lái),飛雪如絮。
又下雪了,我伸出手來(lái),想接住這晶瑩的雪花片。都說(shuō)世上找不出兩片一模一樣的雪花,我想,的確是吧。就像每個(gè)人都是不相同的,每個(gè)人都擁有不一樣的人生,走自己的路,讓別人說(shuō)去吧。
我喜歡冬季,因?yàn)樗鼡碛胁灰粯拥拿,那種美是超凡脫俗的美。
雪花在融化,但我心里的那片雪,卻永遠(yuǎn)不會(huì)化。
四年級(jí)期中考試作文 篇7
勞動(dòng)是光榮的,俗話說(shuō);“先苦后甜”,勞動(dòng)是收獲之母。勞動(dòng)越苦,收獲越甜。
這是一個(gè)寒風(fēng)至骨的嚴(yán)冬。我在家寫作業(yè),小小的火爐不再溫暖,大大的外套不再火熱,寒風(fēng)從窗戶的縫腺鉆進(jìn)來(lái),讓人不禁心底發(fā)慌。
午夜十二時(shí)。我用二只凍得通紅的小手握這筆,沙、沙……地寫起來(lái)。殘酷的寒風(fēng)哪能理解我幼小的心靈,白雪伯伯一個(gè)勁的吹下鵝毛大雪,凍住了大街的每一絲喧鬧。我停下來(lái),向手哈了一口熱氣,接著持筆奮斗。迎接明天的考試……這時(shí),好像只有我的手在動(dòng),身子已經(jīng)僵硬了。
第二天一早,我拖著沉重的步子走進(jìn)了考場(chǎng),開始考試了。教室里如同死一般的寧?kù)o。只有沙、沙……的寫字聲。猶如蠶吞桑葉,有一種壯士一去不復(fù)返的感覺。心理發(fā)慌地寫起來(lái)。
時(shí)間哪能等你,眼看時(shí)間快過(guò)去了。我十萬(wàn)火急的看了看試卷。悲哀的交卷了。“事情已經(jīng)過(guò)去了,再也不能挽回了!蔽野蛋祵(duì)自己說(shuō),便沉重的離開了。
第三天。天氣不是很好。太陽(yáng)公公沒(méi)有有露面,天空如同我的臉色“烏云滾滾”。老師冷酷地走進(jìn)教室,手里拿著白花花的試卷。讓人看到心理發(fā)慌,水也不能阻止一切。只聽老師念到彭恒98分第一名。同學(xué)們都向我投來(lái)贊揚(yáng)的目光。我一身的雞皮疙瘩也就解放了,我深吸了一口氣,心里比喝了蜜還甜。我的辛苦沒(méi)有白費(fèi),我的`勞動(dòng)更沒(méi)有白費(fèi),我得到了回報(bào),我收獲了成功。
收獲不可能從天上掉下來(lái),只有勞動(dòng)得到的收獲是最甜的。
四年級(jí)期中考試作文 篇8
期中考試,是對(duì)一個(gè)學(xué)期中階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)。利用期中考試的機(jī)會(huì),進(jìn)行總結(jié)與回顧,有助于引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成“回頭看”的習(xí)慣?纯匆呀(jīng)過(guò)去的半學(xué)期中,自己對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握,是否適應(yīng)了該年級(jí)各科的學(xué)習(xí)方法,為下一階段的學(xué)習(xí)調(diào)整提供參考。
現(xiàn)實(shí)的情況是很多孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中,一味追求向前,卻不曾“停下來(lái),回頭看一看”。一學(xué)期下來(lái),積累的問(wèn)題依然存在,在匆匆忙忙的前行中,跌跌撞撞地走來(lái),學(xué)得緊張而忙碌,效果卻不滿意。家長(zhǎng)著急,孩子苦惱,老師發(fā)愁。要改變這樣的狀況,必須幫助孩子養(yǎng)成自覺復(fù)習(xí)與自主檢測(cè)的習(xí)慣。
復(fù)習(xí)前,我認(rèn)真梳理了前四單元的內(nèi)容,結(jié)合文章重難點(diǎn),給孩子制訂了一個(gè)復(fù)習(xí)提綱。從基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)段落、語(yǔ)言特色、習(xí)作要求等方面進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。
復(fù)習(xí)中,我和孩子一起經(jīng)歷。回顧考試中出現(xiàn)失誤較多的字詞,比如:顛簸、喧囂、蜿蜒等,進(jìn)而自由復(fù)習(xí),圈點(diǎn)勾畫自己易錯(cuò)的字詞,有針對(duì)性地練習(xí)書寫。
復(fù)習(xí)課文時(shí),有些孩子總愛把書本哇啦哇啦地通讀一遍,平均使用力量,耗費(fèi)了時(shí)間,卻沒(méi)有達(dá)到想要的結(jié)果,得不償失。我告訴孩子,先梳理文章的重難點(diǎn),再結(jié)合自身掌握的情況,有重點(diǎn)、有計(jì)劃地復(fù)習(xí)。對(duì)于掌握較好的內(nèi)容一讀而過(guò),而對(duì)于哪些學(xué)習(xí)時(shí)存在困難的地方,則要給予更多的關(guān)注,分配更多的時(shí)間。比如:課文中出現(xiàn)的過(guò)渡段,它在文中起著承上啟下的作用。結(jié)合文段,再次體會(huì)它在文中的妙處,做到理解透徹,會(huì)運(yùn)用。還有說(shuō)明文中說(shuō)明方法的種類、特點(diǎn)與好處等,結(jié)合具體的文段重點(diǎn)品讀、細(xì)細(xì)體味。
復(fù)習(xí)寫作時(shí),我提醒孩子想一想是否了解每個(gè)單元的內(nèi)容安排?是否知道每個(gè)單元的訓(xùn)練重點(diǎn)?這些訓(xùn)練重點(diǎn)是否掌握住了?如果沒(méi)有,你準(zhǔn)備怎樣克服?和孩子一起總結(jié)課文中學(xué)到的表達(dá)方式、敘述方法、語(yǔ)言特色,用分類的方式將寫景、敘事、抒情、說(shuō)明類的文章用框架式的知識(shí)樹勾勒出來(lái)。與寫作結(jié)合深入思考:你會(huì)怎樣寫景、如何敘事?
引領(lǐng)孩子復(fù)習(xí)課本之后,我們把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在了失分較多的句子訓(xùn)練部分,一同列出句子訓(xùn)練中的一些形式:有改寫比喻句、擬人句、夸張句;有直述句與轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換;有陳述句與反問(wèn)句的轉(zhuǎn)換;有縮句等,針對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題較多的地方進(jìn)行著重練習(xí)。
正所謂“知不足,然后知進(jìn)步!蔽液秃⒆右黄鸩檎也蛔,提供有針對(duì)性的幫助,揚(yáng)長(zhǎng)避短,從而幫助孩子超越自我,獲取更多的提升空間。
我期待,在這樣的引領(lǐng)下,孩子們養(yǎng)成一種習(xí)慣,形成一種能力。學(xué)得從容,學(xué)得高效,學(xué)得輕松……
四年級(jí)期中考試作文 篇9
本周五就是期中考試了,心里有點(diǎn)忐忑不安,因?yàn)槲疫@次測(cè)驗(yàn)成績(jī)不是很理想吆,而且,我也沒(méi)有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),全是靠著平時(shí)學(xué)習(xí)的效果,聽老師說(shuō),這次是有三個(gè)學(xué)校比賽考試成績(jī)呢,總不能給學(xué)校丟臉,拖班級(jí)的后退吧,所以我要求我媽媽帶我一起復(fù)習(xí)。
那么我該怎么復(fù)習(xí)呢,媽媽說(shuō):“主要是掌握好的復(fù)習(xí)方法,才能事半功倍。要把這半學(xué)期學(xué)的東西全部都簡(jiǎn)單的瀏覽一遍,對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的知識(shí)要特別注意,同時(shí)要有好的復(fù)習(xí)計(jì)劃,每天都復(fù)習(xí)一點(diǎn),不能就靠考試前的一個(gè)晚上突擊,現(xiàn)在是高年級(jí)了,不是低年級(jí),靠一次突擊和運(yùn)氣就行的!
我覺得媽媽說(shuō)的似乎是有道理的,我想想,我今天晚上就開始這么做了,到家后我就制定了今晚的計(jì)劃表,不過(guò)被媽媽罵一頓,說(shuō)編制的不科學(xué),做一起作業(yè)和博客就用了兩個(gè)半小時(shí),我自己的作業(yè)還沒(méi)做呢,晚上十點(diǎn)都沒(méi)辦法睡覺了,嗚嗚,看來(lái)我的計(jì)劃定的不合理。
不管了,先寫作業(yè)吧,好多的吆!
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