老師初一作文匯編15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的老師初一作文，希望能夠幫助到大家。
老師初一作文1
“未見其人，先聞墨香”這說的不是別人，而是我的書法老師。
書法老師是個怎樣的人呢？
鈴聲一響，全班46雙黑眼睛一齊望向教室門口。須臾，一個方頭大耳，矮胖結(jié)實，身上散發(fā)著淡淡的墨香，手里沒有那任何東西的老師擠進了門，眨眼功夫就占到了講臺上。
這是一位與眾不同的老師。一般老師的開場白都是“大家好，我是……”可這位老師居然沒有告訴我們他的姓名。只是站在臺上啞笑，仿佛每個器官都在笑，我們只是坐在位上，不禁跟著老師一起啞笑。直到我們有些不耐煩時，才漸漸收斂了笑容。老師問了一個小問題：“書法是什么？”答案五花八門，老師搖搖頭說：“書法——就是用——毛筆蘸——墨汁在——宣紙上寫——漢字的——一門藝術(shù)”這句話老師說的很慢，似醞釀了很久的仙露瓊漿流進人們的心底。一節(jié)課只告訴我們了一個深刻的道理：“書法就是用毛筆蘸墨汁在宣紙上寫漢字的一門藝術(shù)。”這難道不是一位與眾不同的老師嗎？
這是一位風(fēng)趣幽默的老師，但老師的課堂是嚴(yán)肅的。在課下時，老師經(jīng)常和我們交流，又一次，同學(xué)突然問我：“你為什么長得那么黑？難道你是黑種人？”我無言以對，這時老師巧妙地回答了一句：“因為我不是白種人啊�！边@句話巧妙的反駁了同學(xué)的觀點。在課堂上，老師不容得教室里有其它的聲音，課堂變得秩序井然。
只是一位熱愛工作的老師。小小的毛筆在老師手里運轉(zhuǎn)自如，好像孫悟空的金箍棒，能大能小，可縮可伸。老師練得一手好字，老師每天堅持練習(xí)書法，所以，自然身上有墨香也不為奇了。
老師不僅字寫的令人贊嘆，教學(xué)方法也令人驚嘆不已。老師從來不打罵我們，因為老師認(rèn)為打罵學(xué)生的老師都不是好老師。老師為了讓全班同學(xué)注意力集中，如果有同學(xué)不看多媒體，老師就會停止書寫。老師認(rèn)為“看"是最重要的，只有看得多了，才能夠?qū)懙靡皇趾米帧?/p>
這就是我的書法老師，一位與眾不同，風(fēng)趣幽默，熱愛工作的老師，也是一位身上散發(fā)出墨香的老師。
老師初一作文2
“鈴……”，刺耳的起床鈴聲此刻對正在酣睡的我來說，更像是一曲催眠曲，我抱緊枕頭，翻了一個身繼續(xù)睡去，全然不顧被子已被蹬下床底。隨著“咣”的一聲門被推開，葛老師的怒吼如炸雷般的在我耳邊響起。我嚇得渾身一顫，一骨碌爬起來，邊套衣服邊向操場跑去，但還是難逃罰跑二十圈的噩運。
二十圈過后，腦袋上冒著熱氣的我，一頭闖進了餐廳卻發(fā)現(xiàn)餐桌上早已空空如也。我拎著飯盒垂頭喪氣的向訓(xùn)練室走去，“站�。 蔽乙宦牭礁鹄蠋煹穆曇�，嚇得我一激靈，靠墻一站低頭不敢出聲。誰知一個熱騰騰的包子塞到了我手里。我咧嘴一笑，邊把包子塞向嘴里邊向訓(xùn)練室跑去，嘴里還不忘嘟囔著：“謝謝葛老師！”
葛老師是我在北京圍棋道場時的生活老師，他中等身材，小小的眼睛上卻又有一副大大的眼鏡壓在他矮矮的鼻梁上，可以說是其貌不揚；但他偏又喜歡穿得西裝革履，尤其是頭發(fā)上抹的發(fā)油好像能把蒼蠅都給滑倒摔個跟頭，再加上他總是一副惡狠狠的樣子，動不動就要拿戒尺打我們的手板。每當(dāng)我們做錯題，他打我們手板的時候，還笑嘻嘻地問我們被抽的通紅的手板像不像在吃麻辣火鍋。所以我們背地里都稱他為“黑老大”。
但是“黑老大”也有他溫柔的時候。記得那是今年夏天，天氣非常炎熱，我們終于等到了改善伙食的那天，我們都像一群小惡狼一樣撲向那一盆盆的餃子，一個個狼吞虎咽唯恐比別人少吃一個，可是誰都沒有嘗出餃子餡早已經(jīng)變味了。結(jié)果是一群“小惡狼”變成了一只只可憐的“小病貓”，一個個發(fā)燒肚疼，躺在床上起不來。這可急壞了葛老師，一個個地照顧我們的飲食起居，這時的黑老大變的像我們的父親一樣慈祥親切。當(dāng)我們這群小病貓又能活蹦亂跳時，葛老師卻累病了，從那往后，再也沒有人叫他“黑老大”了。
離開北京以后，我時常想起可愛可親的“黑老大”，我衷心的希望葛老師：好人一生平安！
老師初一作文3
在人生的道路上，我們會遇到許多老師：在學(xué)習(xí)遇到困難時幫助我們的老師，在傷心難過時安慰我們的老師，在犯錯誤時及時糾正我們的老師……我也有一位這樣的老師，她就是我小學(xué)時的班主任，人生啟蒙老師——白老師。
白老師二十八歲，中等身材，有一頭烏黑高麗的秀發(fā)，披下來時，小巧可愛，束起來時，端莊優(yōu)雅。她的五官很精致，水靈靈的眼睛下有一個高而挺的鼻子。
白老師的性格活潑開朗，課間時喜歡和我們開玩笑，但是她對待工作卻十分認(rèn)真。記得四年級的時候，白老師因為長期批改作業(yè)，得了很嚴(yán)重的頸椎病。到醫(yī)院去檢查，醫(yī)生強烈要求她住院治療，可是白老師為了我們放棄了住院，堅持每天回學(xué)校給我們上課，導(dǎo)致病情極度惡化，連脖子都不能彎。給我們批改作業(yè)時，都是把本子舉得高高的，仰起頭批。就連吃飯時也不能低頭，而是把碗放在飲水機上，站著吃飯。我們大家看著十分心疼，都勸她去醫(yī)院，可白老師就是不聽，說放心不下我們。白老師啊，您這種對工作一絲不茍的精神和態(tài)度，讓我們十分敬佩！
白老師除了工作認(rèn)真，她還很熱愛生活。每天來到學(xué)校都要把自己打扮得漂漂亮亮，穿衣服的品位也很高。她還特別好吃，每天都在空間里曬各種美食的照片，饞得我直流口水。她把自己的網(wǎng)名取成痘小狗，管老公叫貓老公，媽媽叫狐貍媽媽，哥哥叫猴子哥哥……不知道的還以為白老師家是開動物園的。白老師的手還特別巧，每年到了端午節(jié)，她都會給全班同學(xué)縫制各種各樣的香包、小掛件，她穿的一些漂亮的衣服也是她和媽媽親手縫制的�，F(xiàn)在我的錢包上都還掛著白老師送給我的香包，每當(dāng)我看見它就會想起白老師熬夜為我們縫制香包的畫面。
現(xiàn)在我想對白老師說：“親愛的白老師，雖然現(xiàn)在我已經(jīng)畢業(yè)了，但是我一輩子都不會忘記您對我的恩情，您教會了我知識，教會了我做人的道理，您的好我會永遠記在心里。我一定會好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望，以后有空我會�；貙W(xué)�？赐模�
老師初一作文4
步入中學(xué)以來，我學(xué)會了拼搏、努力向上的精神，正是這些精神支柱才讓我在七年級部的成績名列前茅，讓我感到了從未有過的成就感。
這些精神支柱就來自于我的同學(xué)和老師，是老天幫助我遇到了這么好的一班同學(xué)，還有這么好的一位班主任。在小學(xué)，老師從不深入地了解我們這些小孩的內(nèi)心，只是把我們應(yīng)該學(xué)的知識教給我們，但是我初一的班主任他很有自己的一套教學(xué)方案，他總是把他每天從書上、電腦上看到的好東西都給我們看，他恨不得讓我們班的每一個同學(xué)都上進，成為聽話的好孩子。他光明磊落，深明大義，該懲的懲，該罰的罰。我們這些小女生還是比較聽話的，可是那些男生，他們就像孫悟空，總是逃不出如來佛的手掌心，班主任把他們管理得非常乖。
以前我是一個學(xué)習(xí)不是很好，品德也有欠缺的一個小女生，每天都和周圍的同學(xué)胡思亂想，心思一點兒都用不在正道兒上。自從上了初一，我的同學(xué)都非常努力地拼搏，使我不得不產(chǎn)生一種壓力，現(xiàn)如今才能拼進第一考場。
還有一個問題就是我們現(xiàn)在正進入一個黃金時期——青春期，聽我以前的同學(xué)說他們班的同學(xué)情書滿天飛，每當(dāng)我聽到這些事就覺得氣憤：“你說他們這樣有意思嗎？每天都寫那玩意兒，還不如花點心思用在學(xué)習(xí)上呢！”不過我還是心中暗喜，因為我們班從沒有這些事情發(fā)生。使我們班這塊“凈土”上長出一顆顆心靈純潔的小苗。
我要感謝我初一的同學(xué)和老師，是他們把我從一個沒有目標(biāo)、前途迷茫的困境中拉了出來，讓我變成了一個志向遠大的小女孩，我要說一句：“謝謝！”
老師初一作文5
彈指一揮間，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。在過去的四年里，我遇到過許許多多的好老師。但是我最喜歡的，還是我們現(xiàn)在的班主任——顧立生老師。
顧老師是從三年級接我們班的。那時，顧老師就已經(jīng)有五十多歲了，一看就是一位經(jīng)驗豐富的老教師。他一頭黑發(fā)間摻了幾根白絲，一雙靈活的眼睛下面有一個大鼻子和一張幽默的嘴，看起來充滿了活力。
顧老師上課有他自己獨特的風(fēng)格。每上一課的時候，顧老師都會說一段故事，或是一段親身經(jīng)歷。如上五年級下冊第六課《夢圓飛天》的時候，顧老師一邊講課，一邊說一些關(guān)于航天員在太空吃東西、當(dāng)時的場面等有趣的課外知識。偶爾還會找來一些趣味圖片，大家聽的津津有味，聽課也就更專心了。
顧老師對我們寫字時的行為習(xí)慣也很重視。這一天，我正在課堂上寫作業(yè)，忽然聽到前面的同學(xué)喊道：“李驛青，小心！”我一抬頭，發(fā)現(xiàn)顧老師的手正在我頭頂上，正準(zhǔn)備像彈石子那樣彈我的頭。我正吃了一驚，只聽顧老師說：“頭太低了，想吃蠶豆啊！”哦，原來老師是想讓我們養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣，才幽默的把“彈頭”當(dāng)成“蠶豆”��！我剛準(zhǔn)備寫作業(yè)，又聽見“哎呦”一聲，不知是哪位同學(xué)又吃了蠶豆。唉！想養(yǎng)成好習(xí)慣真難呀！
顧老師干什么事情一向?qū)嵤虑笫牵瑥牟皇周�。有一天早晨，我們班的班長因為路上車子爆胎而遲到了兩分鐘。我認(rèn)為這應(yīng)該，可以原諒，可顧老師還是批評了班長。他還借《早》這一課，來提醒班長要學(xué)習(xí)魯迅“時時早,事事早”。
顧老師不但關(guān)心好學(xué)生，對差學(xué)生也不會另眼相看。我們班有一位在全年級“高山上倒馬桶——臭名遠揚’’的壞學(xué)生，整天很調(diào)皮。顧老師見狀,立刻找了這位同學(xué)家長交談了一次，問了他平時在家的表現(xiàn)，最終給予有效的方法幫助他。慢慢的，這位同學(xué)的成績有所長進。
顧老師的一言一行在我幼小的心靈里扎下了根，它一定會帶著我的希望發(fā)芽、開花、結(jié)果。我深深感謝顧老師對我的教誨之恩，讓我終生難忘。
老師初一作文6
老師，有人說，您像蠟燭，照亮別人，獻出自己；我要說，照亮別人的火焰，會永遠燃燒。有人說，您像石子，默默地鋪筑歷史的跑道；我要說，鋪筑大路的石子，與青山一樣不老。
老師，您辛苦了！老師，您對我們所付出的愛是無法衡量的。您的愛像一條路，引領(lǐng)我們走向燦爛的明天。
您的愛像一葉小舟，承載著我們在書海中盡情遨游。老師，這是一個偉大的職業(yè)。無論什么時候，都只有您——老師站著。在您站著的時候，在您站的那個地方，我們似乎看見聳立著一棵好高的樹。無論風(fēng)刮來，雨打來，雪飛來，您總是站著，穩(wěn)如泰山，因為沒有誰能改變您。誰能比您站得更高，看得更遠呢，老師！轉(zhuǎn)眼間，三個春秋已過去，您為我付出了多少的心血和汗水。你嚴(yán)厲的目光注視過我，體貼的眼神關(guān)注過我。
老師，您是我們的好朋友，我們朋友之間，無所不談，無話不說，見到面時，您總會拍拍我的頭和拍拍我的肩。您教會我的每一句話，我都會牢牢地銘記在心中，永遠也不會忘記。記得有一次，在中午午休的時候，我忍不住和同桌說悄悄話，您知道后，對我說：“你身為班干部，不應(yīng)該說話，你連自己也沒有管好，怎么管別人呢？”我氣沖沖地想：那你就別讓我做班干部。您好像看穿了我的心思，嚴(yán)厲地說：“做班干部能培養(yǎng)你的管理能力，使你懂得怎樣去管別人。你說，對嗎？”老師，我終于知道這是對的了。在這幾年里，謝謝您為我所付出的心血；謝謝您為我所付出的汗水；謝謝您為我所付出的愛；謝謝您對我的關(guān)心；謝謝您為我所付出的時間……總之，我將永遠謝謝您。老師，有人說，您像蠟燭，照亮別人，獻出自己；我要說，照亮別人的火焰，會永遠燃燒。有人說，您像石子，默默地鋪筑歷史的跑道；我要說，鋪筑大路的石子，與青山一樣不老�！蠋�，您辛苦了！
老師初一作文7
在每個人的一生當(dāng)中，有過許許多多的老師，有讓我們難以忘懷的有在我們心中永遠是偉大的……如今我也有過許許多多的老師。
我是一個六年級的'學(xué)生，也和老師生活了六年，這六年中我在老師身邊有苦，有樂，有說，有笑，但在其中有一位老師使我難忘。
這是五年級的事了，我記得當(dāng)時我最不喜歡上的就是數(shù)學(xué)課而且還特別煩數(shù)學(xué)老師
，可是那時我們班的新數(shù)學(xué)老師“姚老師”使我改變了對數(shù)學(xué)的看法。當(dāng)時我煩數(shù)學(xué)幾乎煩到極點，很少聽課，當(dāng)時姚老師剛進我們班的時候，不太了解我們班，以為我們各各方面都好，就管的不太嚴(yán)，后來開學(xué)的第一次考試我既然考了個不及格，當(dāng)時我也沒在乎這么多，
沒想到第二次又是個不及格，從那天起，姚老師開始抓我的學(xué)習(xí)了，當(dāng)天放學(xué)把我叫到辦公室，先說了我一頓接著又給我補了補課，當(dāng)時的我非常不在乎不耐煩一樣該干啥干啥，說白了：我的個性我做主。就是不聽，但我發(fā)現(xiàn)了姚老師沒又放棄我，不過我沒天聽不聽她依然給補，就這樣她一下給我補了一個星期課，那時我被姚老師感動了，她不管我聽不聽她依然給我補課，從未照顧過自己的身體，依然一次又一次的給我重復(fù)的補課，于是我當(dāng)時心里只有一個念頭好好學(xué)習(xí)。
第二天我以自己的努力克制住了自己，聽了講�；丶夷翘熳鲎鳂I(yè)我發(fā)現(xiàn)好多了大部分都會。后來姚老師幾乎每天還天天給我補課，同時我每天也認(rèn)真聽講了。我記得那次我在第三次考試的時候考到了90分，而且經(jīng)過每天自己的努力和姚老師的補課，表揚我在期末拿到了90多分，當(dāng)時我激動不已，在看看姚老師的臉卻比我都高興，從那次之后我改變了對數(shù)學(xué)的煩感，也改變了我對姚老師的看法，當(dāng)時我只能用兩個字來評價她，那就是“偉大”。
這就是我的老師“姚老師”。
老師初一作文8
小草感恩土地，因為土地肥沃讓它茁壯成長;小鳥感恩天空，因為長空廣闊讓它自由飛翔蜜;蜂感恩花朵，因為花朵甜蜜讓它汲取充足的養(yǎng)料;我要感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游，我感恩我的老師，這么多年精心的培育了我。
開學(xué)第一天，當(dāng)我走進干凈整潔的校園，走進明亮的教室，當(dāng)我看到何老師慈祥的面龐，當(dāng)我聽見老師句句暖心的話時，我感到無比的溫暖，無比的親切，好像你就是我的媽媽。何老師有一雙明亮的眼睛，一頭烏黑飄逸的長發(fā)，苗條的身材，時尚的衣服，更讓我們覺得美極了。
有一次老師對我說：“你的作文寫的不好，拿去重寫，”頓時，我愣了一下，但是還是把作文重新謄寫了一遍，交給老師，老師看了一下，面帶微笑對我說：“孩子，以后就像這個樣子，我明白老師對我要求嚴(yán)格，就是對我的關(guān)愛，老師希望我進步，老師更希望我優(yōu)秀。
當(dāng)我遇到難題向您請教時，您總是樂意接受，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)我通過您的講解，把這道題做對時，您臉上露出了舒心的笑容。
當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時，您一個勁兒地問我有沒有難受，要不要去醫(yī)院，并及時為我聯(lián)系家長……直到第二天早上，我來上學(xué)時，您還關(guān)心地問我，身體好些了嗎?是您對我生活上無微不至的關(guān)懷，如同春雨般滋潤著我幼小的心田，望著您，我真想說：“謝謝您，老師�！�
老師，春天你像如絲的細(xì)雨滋潤著我們的心田; 夏天你像一簇陰涼為我們遮擋似火的驕陽;秋天你像火紅的楓葉給我們帶來豐收的喜訊;冬天你像溫暖的火苗給我們帶來溫暖，我感恩我的老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，因為您所從事的事業(yè)是默默地奉獻和無私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心地感激您，我的老師!感謝您為我所做的一切!
老師初一作文9
劉老師是我剛上初中時的班主任。初次見她，是在一個溫暖的下午。當(dāng)時的情景，我已大多忘記，只是對她說話時的條理清晰和強大氣場仍記憶猶新。
我總以為“學(xué)而不厭，誨人不倦”是對一個老師最高的評價，連孔子都得反思自己做得是否到位。而劉老師卻很好地詮釋了這兩點。翻開她的語文書，映入眼簾的便是密密麻麻的筆記，如群蟻排衙。搜集資料的同時，也是一個學(xué)習(xí)的過程。而對作業(yè)的批改，她更是一絲不茍。有錯的作業(yè)，劉老師都盡量做到“面批”，學(xué)生犯的錯，當(dāng)即講解，當(dāng)即改正。
對于自己的“黑歷史”，劉老師也能毫不猶豫地拿出來供學(xué)生當(dāng)作反面教材參考。例如在講到作文的選材時，他就將自己三年級時的作文拿出來讓同學(xué)們“找茬”。該文章選材無意義、文筆不優(yōu)美，惹得同學(xué)們哄堂大笑。而受到同學(xué)們嘲笑、本該尷尬的劉老師竟然根本不在乎，反而和同學(xué)一起修改這篇作文。
劉老師對自己的錯從不藏著掖著，卻對同學(xué)們的錯保密，從不在大庭廣眾之下批評學(xué)生。
我本不算乖巧的學(xué)生，各種小問題總是層出不窮。因此，在我第一次跨進班主任辦公室的大門時，忐忑不安。誰承想，劉老師竟先將我全對的聽寫本擺在桌上，對我進行眼神上的表揚。我很是疑惑。接著，她開口了：“你知道長跑比賽中，你該向前看還是向后看嗎?”
我沒想到她一開口便是這個看似和學(xué)習(xí)毫無關(guān)系的話題，于是想都沒想就回答：“向后看�！�
“你也有自己的的看法，”她笑著肯定了我，“可你不覺得向后看會使人更有動力嗎?……”
我知道她在暗示我最近學(xué)習(xí)狀態(tài)不夠好，要給自己制定目標(biāo)，追求上進。劉老師的話對我很有幫助，而我也很感激她沒有當(dāng)著同學(xué)的面批評我。
綠植與花構(gòu)成了春天。許多人紛紛為花的美麗所傾倒，可美麗終究會老去。綠植沒有任何艷麗的裝扮，卻將春天點綴得清新、雋永。而樸實無華的美，才是自然的、永久的。像劉老師這樣的老師就是綠植一樣的人。
老師初一作文10
每當(dāng)我混亂的思路照進一絲光亮?xí)r；每當(dāng)我失敗后重新站起時；每當(dāng)我努力的辦事受到贊揚時，我總會想到她——我的數(shù)學(xué)老師。
她中等身材，體態(tài)均勻。一雙充滿關(guān)愛的眼睛總是帶著笑。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，遠遠看去，干練之氣自然的散發(fā)出來。
她不僅人美，心更善良。
記得有一次，明明是努力考好的我，被誤會是抄襲，我趴在桌上嚎啕大哭。這時，感覺有人拍了拍我的肩，我抬起頭便看見了她。本以為他會和別人一樣說些“不要在意”“放寬心”之類的話，卻沒想她拿出來一道題，讓我解。
我看了半天，也沒解出來，訕訕的搖了搖頭，把題還給了老師。她拍了拍我的肩說：“這是道解不開的題。”我一愣，還沒弄懂，她接著又說：“有時候，很多事就像這無解的題。雖然很多人看到了一半，但真正的答案卻少有人知，不同的人看問題的方式不同，解就不同，何必非要讓別人認(rèn)同你的方式，與其這樣，倒不如換條好解且那么思路一致的一起討論！”
我點點頭，堅定地答道：“老師，這題的解我知道了！”老師點點頭，笑著走了出去。雖然，細(xì)節(jié)我已忘了許多，但她和藹的笑容，鏗鏘有力的話語卻像一塊印章烙印在我的心里。
生活中的她溫潤如玉，課堂上的她更是幽默風(fēng)趣，奇招百出。
我們的數(shù)學(xué)課從不呆板，更不混亂。她每節(jié)課都會由一個故事引到知識，下課時，最積極的同學(xué)會獲得神秘禮物，或是一些點心，或是小巧的掛飾，又或是幾只筆，幾個車子……就這樣我們愛上了她的課，也愛上了她的人。
是你指引我不斷向前；是你告訴我不要低頭；是你教會我勤勞勇敢。
我親愛的老師，謝謝你！
老師初一作文11
在每個學(xué)生的內(nèi)心深處都一個讓自己最難忘和最敬愛老師，當(dāng)然我的內(nèi)心深處也這樣一個令我難忘的老師。
記得，在我小學(xué)四年級的時候，我遇到了一個讓我難以忘懷的老師。那一天，我和我的家人一起去報名，領(lǐng)好了書，就一起回到了家里。爸爸告訴我說：“明天就要去讀書了，要我好好學(xué)，遵守紀(jì)律�！辈⑶疫�告訴我說：“明天會有一位好老師來教我們�！本凸室庾屛以琰c睡，早點起床，好早點去學(xué)校。
第二天，我一個人背上書包來到學(xué)校走進了教室，來到了自己的位置上，上課鈴聲也接著就響了起來。過了一會兒，教室里走進來一位頭小身體而又清瘦老師來，他的頭上留著短而濃黑的頭發(fā)，身穿一件棕黑色的皮衣，黑亮亮的皮鞋襯托出他那雙細(xì)小的腳掌而這雙細(xì)小的腳掌卻支撐著他整個身體，黑色的眼睛透出尖銳而穩(wěn)重的目光。他走上講臺，介紹了自己并且也讓我們介紹自己。接掃完后，教室里安靜了下來，老師用響亮而清晰的語言對我們說：“上課”。頓時教室里安靜了下來，可是由于我不怎么喜歡聽課，所以我就在下面和其他同學(xué)說悄悄話，結(jié)果我被老師發(fā)現(xiàn)了，他讓我下課就去他的辦公室。下課了，我走進辦公室，來到了老師的面前，所幸的是：老師并沒有打罵我，他對我說：“讀書是一種樂趣，而我們則要發(fā)現(xiàn)樂趣。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)書中的樂趣的時候，也就是打開知識大門的時候，使我們走向成功�！笨晌沂冀K不能理解這句話的意思，因為這句話太深奧了。
直到現(xiàn)在我才真正領(lǐng)悟到這句話的真正含義�？墒侨缃褚呀�(jīng)晚矣，我已不是從前那個活潑可愛的孩子了，這一切都只能成為回憶。
晚上，當(dāng)我抬起頭仰望天空，我看見了一片漆黑的天空里閃耀著幾顆絢亮的星星，我不經(jīng)發(fā)出了一聲嘆息。
老師初一作文12
老師，是萬能的金鑰匙，是辛勤的園丁，是指引我們走向成功之路的鋪路石，老師是圣潔的天使引導(dǎo)我們進入知識的海洋，老師啊老師您仿佛是我們教育著我們第二個母親帶給我們慈祥和溫暖。仿佛是我第二位父親傳授我許許多多的知識。
老師您含辛茹苦地教育著我們，我曾記得您那沾滿粉末的雙手我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)，您是多么和藹可親。老師你們不求回報盼望著我們有自己的成績將來可以自食其力，你們默默無聞不奢求學(xué)生記住你們，你們夜以繼日的工作著，我想真摯地對你們說：“老師您辛苦了，休息一下吧�！蔽疫�記得曾經(jīng)有一次大雨傾盆，班上的幾個調(diào)皮搗蛋在外面鬧的雞飛狗跳，結(jié)果回來時全身濕漉漉的像剛從水里回來的鴨子一樣。唐老師看見了這一幕不但沒有責(zé)怪他們，反而不厭其煩地為用自己的吹風(fēng)機他們吹干了身上的衣裳。難道我們不應(yīng)該以老師為榜樣嗎？難道我們不應(yīng)該敬佩這樣的老師嗎？
我們的語文老師張老師非常嚴(yán)格對于學(xué)習(xí)毫不松懈但是沒有嚴(yán)格的老師哪能有優(yōu)秀的學(xué)生，我們的成績正是在這種環(huán)境下突飛猛進的。我們的數(shù)學(xué)老師唐老師雖然每一學(xué)期的進度非常慢但是每一次都還是會不慌不忙慢條斯理地教導(dǎo)著我們每一次都會反復(fù)鞏固練習(xí)使我們一點一點進步。
奧數(shù)老師李老師教學(xué)方法獨特在他的課上只要認(rèn)真學(xué)習(xí)便會學(xué)到很多。李老師不會管不專心的人反而讓他們“自作自受”因為他認(rèn)為想學(xué)就學(xué)。我第一次去學(xué)習(xí)時便有人搗亂，李老師用幽默風(fēng)趣的語言給他們?nèi)∫粋�又一個綽號使他們難堪全班也哄堂大笑這使別人打起精神也在提醒其他人可是一個兩全其美的辦法，在我的印象里班上從來都是精神抖擻的。李老師也非常辛苦明天都有制作非常多的試卷每天都要夜以繼日地工作。
現(xiàn)在我們正在一天天正在一天天成長，知識也在一天天增加，但是我們不可以忘記她們，那位圣潔的天使，辛勤的園丁，我們的老師。
老師初一作文13
那是開學(xué)的第一節(jié)地理課，我在自己的座位上期待老師的光臨，從課程表知道地理老師姓張，我盼望進來的是一位高大，而年青力壯的青年。只知道門被推開了，前來的地理老師讓我很失望。他的鼻子又扁又平，上面還架著一幅舊了的眼鏡，鏡片后是一對細(xì)小的眼睛他有著不高不胖的身體，已經(jīng)30多歲了。
可是，還沒過幾分鐘，我們就被這位老師的講課吸引住了。老師的一個地球儀，，在他的手中變得出神入化。他從北極的愛斯摩人講到南極的“中山站”，從澳大利亞的袋鼠講到中國的大熊貓……最令人吃驚的是他竟然沒有看過一眼的教科書，沒瞟過一眼備課筆記。真是“人不可貌相�！彼麄湔n的充分和對教材的熟悉，使我們佩服的五體投地。有一次，我們考地理，由于太粗心做完后不檢查，致使我們班上沒有人得高分，只有這次，地理老師氣極了才罵了我們，從此，我們考試就再也不敢馬虎粗心了，做完以后一定會檢查。
張老師還有一個絕技，就是在講課時喜歡穿插一些有趣的手勢和恰當(dāng)?shù)谋扔�。另外，在他講課的時候，如果有誰在講話，一律要站在走廊。如果在他畫地圖回頭看著誰在說話，那說話的人就倒霉了。
有一次上課時，張老師讓我們討論氣溫與降水，我們一討論開就剎不住了，課堂里人聲鼎沸，他叫了幾次暫停，也沒安靜下來。這回他有些生氣了，壓低了嗓音，嚴(yán)歷地說：“誰再說話，就站在走廊！”我們被鎮(zhèn)住了，一下子就靜了下來�？墒牵R某恰是趁他轉(zhuǎn)身寫字時，說了幾話，被老師聽見了。而這個男生恰好是一個老師的孩子，我們都以為老師可以原諒那個男孩子，可誰知他立即對那個男生做出了十分嚴(yán)肅的批評。課后，老師叫那位同學(xué)去辦公室談了好一陣。雖然誰也不知道他們談什么，但看到那個男同學(xué)心悅地走出辦公室，我們知道事情解決了。
現(xiàn)在，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都已經(jīng)對老師刮目相看了。由不信任到敬佩，我們都學(xué)得他是個可敬的老師。
老師初一作文14
我的美女老師是一位非常有文采的語文老師。漂亮、大方、迷人在老師身上展現(xiàn)得淋漓盡致。老師性格溫柔，但有時也顯得很矜持，發(fā)起火來也有點嚇人哦！
老師有一雙清澈、明亮的大眼睛，灰色的瞳孔，健康的小麥膚色。個子高高的，最有個性的是老師的眉毛哦，如果觀察仔細(xì)的話，那兩條柳眉有點假哦，嘿嘿，好像是畫上去的。一雙黃灰色的高跟靴，一條緊身牛仔，一件紅色棉襖，顯得很陽光快樂，一種獨特的氣質(zhì)在她身上展現(xiàn)出來。
老師講課柔聲細(xì)語，時不時問后邊的同學(xué)聽不聽得到。有時候上課某一同學(xué)不認(rèn)真，老師停下來，那同學(xué)抬頭望老師。老師可能一時叫不出名字，于是便用那柳眉挑逗一下，示意你站起來。在別的課堂上是看不到的哦！
老師從不打罵學(xué)生，對我們都很寬容。時不時說些新鮮玩意。比如，某同學(xué)上課不認(rèn)真，老師就喜歡說：“某某，閃后邊涼快去！”這是她現(xiàn)在的口頭禪，以前總說：“再說，我滅了你！”
我們班都是一群桀驁不馴的家伙，最近語文課老是惹老師發(fā)脾氣�？墒抢蠋煂ξ覀兒芎茫逃�(xùn)我們都不放很狠的話！最近老師喉嚨都喊破了。班主任說：“男人一定要有紳士風(fēng)度�！蹦敲�，以一個紳士風(fēng)度的角度來說，有點于心不忍。盡管，有時候我上課不認(rèn)真，但以后，盡量，盡量！
其實吧，老師有時也很淑女的。我們班上的同學(xué)吧，也喜歡逗老師笑，時不時發(fā)出一些怪笑。然后老師一回頭，見我們一臉傻笑，也“莫名其妙”（這個詞是她安在我們頭上的，我現(xiàn)在還給老師）地笑了。還要拿個本子遮住臉哦，典型的笑不露齒吧。
記得一次我們體育課解散的時候，正好撞上了老師。那時，老師頭戴一朵蝴蝶結(jié)，小家碧玉。于是，我們班男生齊聲：“哎喲！老師好漂亮！”老師偷偷瞄了一眼，一臉微笑，臉通紅通紅的，水蓮花一般哦，于是屁顛屁顛地跑開了。那模樣，哈哈……
如今的老師聽說還是單身哦，何必獨守空房了。哈哈，最后祝我們的美女老師越長越漂亮，開開心心！
老師初一作文15
時間回到兩年前的——
一張和藹可親的臉讓人肅然起敬，鼻子上戴著一副高倍眼鏡，尖齒櫻桃嘴總能發(fā)出生動的發(fā)音，讓我們沉醉。在我心里，你是天使，是我迷茫放棄時的警鐘。
那一次，我像一匹脫韁的野馬在操場上奔跑，又累又渴，雙腿仿佛被一塊巨大的巖石壓住，每一步都很難抬起來�！皼]門！”我想到了一個主意。就在我的腳步快要停下來的時候，一句話在我耳邊點燃了我內(nèi)心的火焰：“不要放棄，堅持就是勝利，加油，你能行！”我轉(zhuǎn)身一看，是老師！她一直在那里看嗎？不，我不能放棄，我不能辜負(fù)老師。在老師的鼓勵下，我的疲憊感似乎被驅(qū)散了，取而代之的是力量和自信。就在我沖向終點的時候，我欣喜地大喊：“堅持就是勝利！”不經(jīng)意間注意到老師的笑容是那么甜美美麗。
每當(dāng)“放棄”阻擋了我的成長，“堅持”就會戰(zhàn)勝它，帶領(lǐng)我走向勝利的終點。老師，你是一記警鐘，讓我在放棄迷茫之前選擇了堅持。而你也是一盞明燈，照亮了我的世界。
下課后，老師生動地朗讀，響亮悅耳的聲音激起了我的學(xué)習(xí)興趣。那些無聊的話讓我成績直線下降，完全沒有了那點學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)的時候，你把我叫到辦公室，大聲朗讀告訴我。這怎么不動了？從那以后，我下定決心要努力學(xué)習(xí)。不管課文有多無聊，我都會想象成你那動人的聲音在大聲朗讀，讓我愛上了閱讀，愛上了語文，愛上了生活。我已經(jīng)意識到你的痛苦。第一次語文考了第二名，很興奮，很開心。在后來的考試中，我更加努力，一次次取得好成績，一次次進步，直到今天。
“一日為師，一生為父�！蹦憔拖袷俏疑械囊槐K明燈，指引著我前進的方向，你教會我做人的道理也會伴隨著我成長。我發(fā)自內(nèi)心的感謝你！
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