有關(guān)八年級(jí)作文集合七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的八年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)作文 篇1
“媽，我自己系的鞋帶卻怎么也解不開(kāi)�！�
“噢，下一次媽給你買沒(méi)有鞋帶的鞋子。”
……
“媽，我的衣服在洗碗時(shí)被弄臟了�！�
“乖，咱以后不洗碗了，讓媽來(lái)吧！”
……
“媽，我把自己的床鋪整理好了�！�
“哎呀，你看，一個(gè)小時(shí)都過(guò)去了，笨手笨腳的�！�
……
“媽，我自己找工作有眉目了！”
“那當(dāng)然了，你媽我手眼通天嘛。”
……
“媽，你憑什么管我？”
“你……”
……
“媽，我錯(cuò)了。”
“孩子……”
這是一個(gè)望子成龍的母親與成長(zhǎng)歷程中的孩子的幾次對(duì)話。當(dāng)然，最后一次倆人之間隔著一道冰冷的鐵窗�？赐赀@些，不能不令人深思。
在現(xiàn)實(shí)生活中，這種的例子不勝枚舉。但為何會(huì)“悲劇重演”，其根源又在何處，不能不令人匪夷所思。
“冰凍三尺，非一日之寒”，即使是世上最堅(jiān)固的城墻，也是由一塊塊微不足道的磚砌成的。叛逆的少年也亦是如此。他們是在父母的一次又一次溺愛(ài)中，迷失了心智，從而一步一步地走向那無(wú)可挽救的深淵。
溺愛(ài)。
難道，溺愛(ài)真的有如此大的魔力，使一個(gè)個(gè)純潔無(wú)邪的青少年走向“不歸路”。
答案是肯定的，毋庸置疑。
當(dāng)那位母親為孩子買了無(wú)需鞋帶的鞋子時(shí)，孩子幼小的心靈中便產(chǎn)生了對(duì)父母的依賴，他已經(jīng)不想獨(dú)立了，只想在大人們的庇護(hù)下長(zhǎng)大。
當(dāng)那位母親從此不讓孩子走近洗碗池時(shí)，孩子便開(kāi)始養(yǎng)成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的壞習(xí)慣，換言之，他已經(jīng)離不開(kāi)父母。
當(dāng)那位母親嚴(yán)厲地指責(zé)了花了一小時(shí)才整理好床鋪，滿心歡喜地等待她夸獎(jiǎng)的孩子時(shí)，孩子便會(huì)產(chǎn)生這樣的念頭：“反正我也做不好，干脆就不做了�！辟�氣的情緒使他從此再也不自己動(dòng)手勞動(dòng)了，叛逆的心理已在他心靈的凈土上播下了罪惡的種子。
當(dāng)那位母親動(dòng)用自己的“關(guān)系網(wǎng)”為孩子找到他平生第一份工作時(shí)，她怎會(huì)知道她的這種做法使孩子認(rèn)為，不僅在家中，就是在社會(huì)上，只要有錢與權(quán)，就能辦到任何事。罪惡的種子已在他心中生根發(fā)芽。
當(dāng)那位母親想再一次“教育”自己的孩子時(shí)，她怎么也想不到，如今的孩子卻令她束手無(wú)策，她甚至已經(jīng)沒(méi)有“理由”來(lái)管教他。此時(shí)，在他心中，以往的種子早就開(kāi)枝散葉了。 當(dāng)那位母親隔著鐵窗，望著淚流滿面的孩子，她才發(fā)現(xiàn)自己教育的失敗，然而，這又有什么用呢？涉世未深的孩子在幾番挫折后無(wú)所適從，自甘墮落，從而走上了這條不歸路，這又是誰(shuí)造成的呢？
醒醒吧！各位望子成龍的父母?jìng)儯s快停止你們對(duì)自己子女的溺愛(ài)吧！要知道，溺愛(ài)，會(huì)使你們的子女一步步地走向你們?yōu)樗麄兯O(shè)計(jì)好的深淵中。
八年級(jí)作文 篇2
清晨，陽(yáng)光變得柔軟甜膩，流在深圳的身上。
踏著朝陽(yáng)，在深圳里玩玩、逛逛。
轉(zhuǎn)了一圈，累了一天。于是，我拖著疲憊的身子，打算 “打道回府”。
深圳的街道總是很擁擠。目到之處，盡是人頭攢動(dòng)。耳聞之聲，盡是嘈雜紛囂。我覺(jué)煩躁，呆呆站在路口。汗如雨下，看著來(lái)往人群。不得不感嘆這“深圳速度”的快節(jié)奏。
我擔(dān)心著這么多人，自己能不能順利穿越這馬路，趕上地鐵回家。心中暗暗埋怨著你，讓我找什么味道啊，害得我還在人群里掙扎。
然而，情況并沒(méi)有我想象的那么糟糕。當(dāng)信號(hào)燈換成我渴望已久的紅色時(shí)，司機(jī)們猶如約定好一般，停了下來(lái)。這時(shí)，一抹亮麗的紅穿梭于斑馬線間。我詫異了，這似曾相識(shí)的背影怎么又出現(xiàn)了？
沒(méi)錯(cuò)，在深圳召開(kāi)大運(yùn)會(huì)期間，這紅馬甲讓全世界的人都一睹了這座年輕城市的別樣的風(fēng)采。
我納罕著，這紅馬甲有什么獨(dú)特？我?guī)е苫笥^察了一番。這一道紅色的虹，由16名身著“深圳義工”的義工組成。他們之間，有的風(fēng)華正茂，有的青春洋溢，甚至還有身著校服的小學(xué)生。那名小學(xué)生手舉著一個(gè)引導(dǎo)牌，站在馬路中央。黝黑的皮膚，經(jīng)歷了多少陽(yáng)光的照射？身上的汗水，透濕了多少衣衫？燦爛的笑容，仿佛在訴說(shuō)著他內(nèi)心的快樂(lè)。其他的義工們也是如此，他們兢兢業(yè)業(yè)，揮舞小紅旗，引導(dǎo)著人們安全通過(guò)斑馬線。
當(dāng)黃燈閃起時(shí)，他們便排成一列，回到了路口，攔著過(guò)往的'人們，不要再通過(guò)。只有當(dāng)兩邊的路口沒(méi)有人群時(shí)，他們才能站在路口邊喝點(diǎn)水，稍微休息一下。我問(wèn)了那位小學(xué)生，你在這里做義工是為什么��？他露出了潔白的牙齒，只笑著的說(shuō)了句，不為什么，幫別人自己很開(kāi)心。
我猛然明白，這紅馬甲的奇特之處是“會(huì)飛”。
這會(huì)飛的紅馬甲會(huì)在你需要的時(shí)候，飛到你的身邊，傳播愛(ài)與正能量。
在他們的幫助下，我順利的通過(guò)了路口，便與他們告別，繼續(xù)啟程。
在地鐵站邊，我看到了那U站在陽(yáng)光下閃耀著光輝，又看見(jiàn)了那些身著紅馬甲的可愛(ài)的人們——“深圳義工”。
一路上，都有這樣、那樣的會(huì)飛的紅馬甲相伴，回家途中，不孤單。
在地鐵上，我望見(jiàn)了窗外深圳的風(fēng)景，不由想起了那會(huì)飛的紅馬甲。
夕陽(yáng)懶洋洋的透過(guò)玻璃，我窩在座位里小憩。
會(huì)飛的紅馬甲，不停的飄舞。將深圳的魅力，無(wú)限的傳播。
八年級(jí)作文 篇3
夏天，是個(gè)多雨的季節(jié)。
夏日的一天，又下雨了。這時(shí)已經(jīng)是期末將至，而我卻因?yàn)榱芰擞�，得了感冒而不能去學(xué)校上課。這不得不使我對(duì)我的復(fù)習(xí)感到擔(dān)憂，因而我十分的煩躁，整天望著窗外的雨發(fā)呆。雨下大了，那密雜的雨聲如同一個(gè)無(wú)形的攪棒，把我的思緒打亂，使我更加心煩意亂。窗外的雨不時(shí)的打在玻璃上，那聲音似乎在嘲笑我因?yàn)樯《⒄`了復(fù)習(xí)迎考，同時(shí)也如蠶般一點(diǎn)一點(diǎn)地嚼食著我復(fù)習(xí)迎考的信心……
一陣突如其來(lái)的短促而急切的敲門聲打斷了我紛亂的思緒，打開(kāi)門原來(lái)是我的同學(xué)。“咦，你怎么來(lái)了？”“先別說(shuō)話，讓我進(jìn)屋再說(shuō)，這雨下的好大，衣服都淋濕了。”他的似乎在雨中跑了很久，發(fā)絲間的雨水不時(shí)地順著額頭往下淌著，那本就不怎么清楚的眼睛也蒙上了一層薄薄的雨霧。休息了片刻，面對(duì)一臉疑惑地我他說(shuō)明了來(lái)意——幫我復(fù)習(xí)功課。窗外的雨依舊那么大，我的心頭卻有一股暖流在彌漫。
華燈初上，幫我復(fù)習(xí)完功課的他準(zhǔn)備回家了，我迎上他想將他送至樓下，他看著因?yàn)樯《撊醯奈遥f(shuō)了聲你在家好好休息，把功課在溫習(xí)一遍便消失在已經(jīng)漸小的雨中。
雨已經(jīng)小了很多，淅淅瀝瀝的下著，我坐在窗前，看著窗外沿著樹(shù)葉不時(shí)滴下的雨水，突然覺(jué)得它們是那么的美好，那不是滴落的雨水，在我的心中組成成了一曲悅耳的友誼交響曲，又如一條匯成的小溪，承載著友情的音符，捎帶著溫暖涌進(jìn)了我的心頭。
那一場(chǎng)雨，成了我對(duì)友誼最美好的回憶……
八年級(jí)作文 篇4
記得我小時(shí)侯家住在底樓，那時(shí)因?yàn)樘貏e小，外面那些比我大的小孩跟我合不來(lái)，所以我比較喜歡在自家天井里種種花草。
有一次，媽媽買回來(lái)一袋黃豆，我一看就知道那是沒(méi)燒過(guò)的黃豆，所以就問(wèn)媽媽這黃豆會(huì)不會(huì)發(fā)芽，媽媽說(shuō)應(yīng)該會(huì)的，所以我就高高興興地拿了幾顆埋在我家天井的泥土里，也算是給它安個(gè)家吧。
果然，如同我希望的那樣，那黃豆發(fā)芽了。看著那兩片嬌嫩的綠葉，我心里別提有多高興了。過(guò)了一個(gè)月，黃豆長(zhǎng)大成了一株一尺左右高的植株，葉子很綠，一只蟲(chóng)也沒(méi)有。不過(guò)好景不長(zhǎng)，過(guò)了幾個(gè)星期，上面開(kāi)始長(zhǎng)洞洞了，而且越長(zhǎng)越多，多得幾乎找不到一片沒(méi)有洞的葉子。我一開(kāi)始覺(jué)得這豆算完了，生了這么厲害的蟲(chóng)害，能活下來(lái)算是奇跡了。但是出乎我的意料，這豆竟然以頑強(qiáng)的生命力戰(zhàn)勝了蟲(chóng)害，再一次茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。我也弄不明白是怎么回事，也許是因?yàn)樗吹缴磉吥切┟⒌幕ú�，不想也不甘心就這么地倒下吧。
不過(guò)，就在我為這豆能活下來(lái)而高興時(shí)，厄運(yùn)又來(lái)了，那天晚上刮臺(tái)風(fēng)，我晚上睡覺(jué)時(shí)風(fēng)吹得窗子“砰”、“砰”響，我真是擔(dān)心這豆會(huì)被連根拔起。但第二天早上去一看，它竟沒(méi)有被吹倒，只是有些歪斜，但葉子全掉光了。我看到這景象，心里十分難過(guò)。不過(guò)我還是天天給它澆水。果然，它又不負(fù)我望奇跡般地活了過(guò)來(lái)。
到了這年豆結(jié)果的時(shí)候了，我家的這棵豆只結(jié)了五六夾豆，而且這豆也不飽滿，干巴巴的。不過(guò)我已經(jīng)十分滿足了，也十分感動(dòng)，一棵豆歷盡滄桑，頑強(qiáng)地活下來(lái)，又結(jié)出果實(shí)，實(shí)在是十分不易。
到了第二年，那豆沒(méi)再長(zhǎng)新葉，但我還是繼續(xù)給它澆水，可是它卻沒(méi)再像我希望的那樣再活過(guò)來(lái)。我想是不是去年的磨難使它耗盡了生命的力量？我很失望，也很難過(guò)，便跑去問(wèn)我教生物的媽媽，才得知，原來(lái)這黃豆是一年生植物。當(dāng)時(shí)我心里很亂，在那豆的枯枝前站了很久。但是最后我沒(méi)有將它的枯枝挖走，而是讓它留在那里，讓那些種在花盆里、刮風(fēng)了就拿進(jìn)屋子，有太陽(yáng)了就又拿出來(lái)的花兒們看看，生命，只有是奮斗過(guò)來(lái)的才有意義。
八年級(jí)作文 篇5
我的外公今年已經(jīng)七十多歲了。他是位工程師，是位研究的工程師！
和許多老人一樣，外公的頭發(fā)已經(jīng)花白了。外公的腦門到頭頂都是光禿禿的，沒(méi)有頭發(fā)。外公常常摸著腦袋笑著對(duì)我說(shuō)：“這叫聰明的腦袋不長(zhǎng)毛，聰明絕頂！”
外公的牙齒二十年前就掉光了！
也許你會(huì)問(wèn)：“你外公的牙齒為什么二十年前就掉光了？"那是因?yàn)檠芯康牡胤皆诟咴抢锟諝庀”�，長(zhǎng)期缺氧，所以外公的牙齒早就松了。為了不影響吃飯，于是，把牙都拔了，裝了一副假牙。
外公經(jīng)常跟我講當(dāng)年他研究中國(guó)第一顆的事情。有個(gè)人把造的必要金屬——鈾，當(dāng)金子拿回家藏起來(lái)了，結(jié)果這家破產(chǎn)了！
為什么呢？因?yàn)樗依锏乃袞|西都被輻射污染，并扔出去燒了！
外公還告訴我，氫彈的威力比大，但氫彈自己不會(huì)爆炸，只有靠的威力才能引爆。
有的同學(xué)還不相信我外公制造過(guò)，還說(shuō)制造的是巧克力！
真想把外公的金制獎(jiǎng)?wù)履媒o他們看看，又怕搞丟了，算了，不跟的他們爭(zhēng)了！
外公真了不起啊！
希望他身體健康，永遠(yuǎn)快樂(lè)！
八年級(jí)作文 篇6
夕陽(yáng)西下，余輝灑在他的身上。他蹲在門前，嘴里叼著一個(gè)煙卷，不停地咳嗽。他的眼里充滿了憂悉與傷感，目光射向了遙遠(yuǎn)的天邊。歲月無(wú)情地侵蝕他那一張黝黑的臉，皺紋如一深溝一般來(lái)回于漆黑的大地。
這是我在房門門縫中看狗崽子的。那時(shí)家里的經(jīng)濟(jì)比較困難，爸爸為此很是憂悉，心情很抑郁。臨近媽媽的生日，我瞞著媽媽向爸爸借錢，爸爸正在房間為錢煩惱，眼看只剩下幾個(gè)硬幣和幾張破舊的紙幣在桌上，一家人的吃飯問(wèn)題還不能解決。所以爸爸拒絕了我，但我并不怨他，他是我爸爸��！
我向同學(xué)借了錢，小心翼翼放在口袋里，背著書包滿懷希望地回家，心里美滋滋的。我幻想著我為媽媽買的禮物，打開(kāi)了家門，只見(jiàn)爸爸坐在凳子上怒視著我。我不知何故，低著頭走到爸爸面前，爸爸突然大吼道：“把你偷的錢給我交出來(lái)�！蔽乙荒橌@訝，“家里少了錢，可我沒(méi)拿呀�！薄澳銢](méi)拿，那錢難道是長(zhǎng)腳跑了？”爸爸怒發(fā)沖冠，“我不知道，我沒(méi)拿�！薄凹依锞湍恪⑽�、你媽三人，我和你媽都沒(méi)動(dòng)，不是你拿了，是鬼拿？”爸爸見(jiàn)我遲遲不交上來(lái)，沖過(guò)來(lái)搜我身，卻摸到了我向同學(xué)借的錢。沒(méi)等我解釋，他既生氣又傷心地說(shuō)：“這是什么，你不用解釋，你知錯(cuò)了嗎？”“我不知，我沒(méi)做過(guò)，我不會(huì)承認(rèn)�！卑职滞蝗慌e起手來(lái)“啪”地打了我一巴掌，我委屈極了，一氣跑到了陽(yáng)臺(tái)。我的眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)，我抑制著不讓它們不出來(lái)，心里的怒火一觸即發(fā)。我看見(jiàn)了陽(yáng)臺(tái)上掛著爸爸的那件已經(jīng)破舊的雨衣，一下子把它扯下來(lái)，撕了一個(gè)大口，這樣我才泄氣。
一天放學(xué)，天上烏云滾滾，隱沒(méi)了太陽(yáng)的光輝，頓時(shí)陰冷的風(fēng)怒吼著，天地間飛沙走石，大雨傾盆而下，昏暗的風(fēng)中，爸爸騎著自行車來(lái)接我，他告訴我那次是他不對(duì)，錢只是因打掃時(shí)掉進(jìn)了桌縫中。爸爸向我道歉，我并沒(méi)原諒他。在磅的大雨中，我看到了雨衣上我撕下的大口，爸爸的衣服都潮濕了，豆大的汗珠亦或是雨從他的臉上滾下，好像不愿再在那臉上待下去。我再也抑制不住自己的眼淚，任其發(fā)泄吧！再猛的風(fēng)，再大的雨，都無(wú)法阻擋我的父親，這是父愛(ài)的力量。汗水、淚水、雨水交集在一起，滴落在水洼里，濺起幾滴水珠。
風(fēng)雨中，我與父親同行。
八年級(jí)作文 篇7
秋風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，風(fēng)中夾雜著稻香，吹落的楓葉在空中翩翩起舞，繪就了一幅秋風(fēng)落紅圖。
楓樹(shù)下，秋天的枯黃不見(jiàn)了蹤影，踏著清晨的露珠，我獨(dú)步田間，隨著叮咚作響的溪流漫游到楓樹(shù)旁邊，旭日東升迎來(lái)了秋的芳香。
我靠在楓樹(shù)上，這個(gè)威武的軍官讓我感動(dòng)。撫摸楓樹(shù)莊嚴(yán)地面孔，仰望頭頂?shù)闹﹁�，繁枝盛葉，這棵楓樹(shù)的美不是一眼就可以明了的，我必須用心去觀察和品味。
我看到了柳葉。這些被春天的寵壞了的家伙，到了秋天就沒(méi)有一絲綠色，在河岸邊微微顯出淡黃。千絲萬(wàn)縷，青絳綠葉，都耷拉著腦袋，時(shí)刻等待著衰老的降臨。
還有松樹(shù)，雖然說(shuō)高聳挺立，但她的綠梳子只在春天才充滿活力，一旦秋風(fēng)吹走了夏季，松針就變得枯黃干燥，稍有風(fēng)過(guò)，就會(huì)被折斷了，沒(méi)有一點(diǎn)精神。
只有楓葉，并不是像柳絳一般淡黃，也不是像松針一般蒼老，而是像火一般的紅，紅的別具一格，那份熱情令人望而卻步。
楓葉飄蕩在空中，像翩翩飛舞的秋仙子。楓樹(shù)挺立在大地上，像把在田野里燃燒。秋風(fēng)想把火撲滅，吹落了點(diǎn)點(diǎn)星火，給地面鋪了那一片紅楓，這一定是通向秋天的必經(jīng)之路吧。頃刻間，秋的寂寞被鳥(niǎo)兒的演唱打破了，蟬也伴奏起悠揚(yáng)的秋曲，風(fēng)動(dòng)葉顫，時(shí)間一片轟鳴。我知道了，音樂(lè)的回響，傳遍了秋天的每個(gè)角落，最后回歸大地。
眼前飄落的楓葉，讓我有些傷感。我不由得想起了自己的母親。龔自珍有詩(shī)云：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，母親的恩情重如泰山，秋日的楓葉就是一位孝子了。
拾起這片落紅，我看見(jiàn)了秋的內(nèi)心。腳下的紅土地，我是不忍心踩過(guò)去的，我小心翼翼地，生怕破壞了醉人的秋景！
點(diǎn)評(píng)：作者的筆下落葉是美的，像仙子在跳舞，還有蟬兒，鳥(niǎo)兒一起在伴奏，這樣的想象力值得贊美。對(duì)比的使用是文章另一大特色，以柳葉的頹廢和松的脆弱，來(lái)襯托楓葉的火熱，字里行間充滿了真情。
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