【精華】初一的老師作文錦集七篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的初一的老師作文7篇，希望對大家有所幫助。
初一的老師作文 篇1
在每個人的一生當中，有過許許多多的老師，有讓我們難以忘懷的有在我們心中永遠是偉大的……如今我也有過許許多多的老師。
我是一個六年級的學生，也和老師生活了六年，這六年中我在老師身邊有苦，有樂，有說，有笑，但在其中有一位老師使我難忘。
這是五年級的事了，我記得當時我最不喜歡上的就是數(shù)學課而且還特別煩數(shù)學老師
，可是那時我們班的新數(shù)學老師“姚老師”使我改變了對數(shù)學的看法。當時我煩數(shù)學幾乎煩到極點，很少聽課，當時姚老師剛進我們班的時候，不太了解我們班，以為我們各各方面都好，就管的不太嚴，后來開學的第一次考試我既然考了個不及格，當時我也沒在乎這么多，
沒想到第二次又是個不及格，從那天起，姚老師開始抓我的學習了，當天放學把我叫到辦公室，先說了我一頓接著又給我補了補課，當時的我非常不在乎不耐煩一樣該干啥干啥，說白了：我的個性我做主。就是不聽，但我發(fā)現(xiàn)了姚老師沒又放棄我，不過我沒天聽不聽她依然給補，就這樣她一下給我補了一個星期課，那時我被姚老師感動了，她不管我聽不聽她依然給我補課，從未照顧過自己的身體，依然一次又一次的給我重復(fù)的補課，于是我當時心里只有一個念頭好好學習。
第二天我以自己的努力克制住了自己，聽了講�；丶夷翘熳鲎鳂I(yè)我發(fā)現(xiàn)好多了大部分都會。后來姚老師幾乎每天還天天給我補課，同時我每天也認真聽講了。我記得那次我在第三次考試的時候考到了90分，而且經(jīng)過每天自己的努力和姚老師的補課，表揚我在期末拿到了90多分，當時我激動不已，在看看姚老師的臉卻比我都高興，從那次之后我改變了對數(shù)學的煩感，也改變了我對姚老師的看法，當時我只能用兩個字來評價她，那就是“偉大”。
這就是我的老師“姚老師”。
初一的老師作文 篇2
我和李老師的認識要追溯到兩年前了。她是我們班的第二個數(shù)學老師，也是我小學六年生活里遇到的最好的一個老師了。
兩年前，我還在上四年級。剛開學不久，我們那個數(shù)學老師就病了，幾乎有一學期沒來給我們上課。那這一個學期我們的數(shù)學誰教呢？那就是政教處的王老師了。那時的我，學習也不算太好，再加上這不是專業(yè)的數(shù)學老師上課，所以我連一道題都不會做，期中期末考試也考得很爛。在五年級的上半學期，我們又迎來了一位新的數(shù)學老師，那就是李老師。
李老師個子中等，有四十多歲，鼻梁上架著一幅眼鏡，臉上永遠都掛著一臉微笑，讓人感覺平易近人、和藹可親。就如同自家的親人一樣。李老師講課生動有趣，而且她的課上幾乎是笑著過來的，上她的課，沒有一丁點厭煩的感覺。李老師細心的給我們講解每一道題，認真幫我們梳理每一個知識點，而我們的成績，也開始上升。
又一次，李老師給我們上了一節(jié)“睡覺課”。那是星期四的中午。那天中午，我們到校后，幾乎是沒精打采的。不一會，老師進來了，看到我們這樣，立刻笑了笑，似乎知道我們都想休息。然后對我們說：“同學們，這節(jié)課，我們來睡覺，但是下節(jié)課就要講課了！”一聽到要睡覺，同學們很是高興。鈴聲響起之后，我們便都趴在桌子上睡起覺來。而有些同學沒有睡，則是在寫作業(yè)。老師則是在講臺上利用這時間在批改作業(yè)。半個小時過后，下課鈴響了，老師一一把我們叫醒，唯獨叫不醒劉雨非。這時，也不知是誰拍了他一下，他猛的驚醒了，而在一旁的李老師則笑著說道:你這個小睡蟲!
別看老師這么隨和，可是，她管理學生還是有一套的！我不得不由衷的佩服。有一次，我早上起晚了，二話不說，就往學校跑，也不管東西帶沒帶全。到了學校，才發(fā)現(xiàn)數(shù)學作業(yè)根本沒做。我想：這下可真完了！下課后，我不出所料的被老師叫到了辦公室，我以為我會挨罵，可是我想錯了。進了辦公室，老師坐了下來，也招呼我坐了下來，然后心平氣和的和我說：“老師昨天晚上安排的作業(yè)多嗎？”“不多。”“那么為什么沒完成？”“我忘了�！蔽也缓靡馑嫉恼f道�！昂⒆樱蠋熤滥悴皇枪室獾�，但這種錯誤不要再犯了，好嗎？”李老師溫和地說。老師似乎并沒有生氣，而是在悉心的教育我，那種溫和的態(tài)度，似乎讓人感到無比的親切。
不知不覺，老師陪我們度過了兩年，兩年里，我們的成績也一直很好，老師也幾乎沒生過氣。而現(xiàn)在我已經(jīng)上初中了，此時此刻，我真的很懷念我的數(shù)學老師。我喜歡并崇拜李老師，不因為別的，只因為她是一位人民教師，無時無刻不在為人民默默地做著貢獻；除此之外，她的溫和、平易近人，還有她課上的生動有趣，是我永生難忘的！
宋姐姐，你真的是又可愛，也讓人無奈。當你為了化妝品奔走于各大商場之間那果敢的樣子；當你為了各種美食坐上飛機，從這里飛到那里，再從那里飛回這里是那匆匆忙忙的樣子，顯得格外“傻”；當你在TV唱起那瘋狂之歌，不顧一切的樣子，讓人真的苦笑不得。老姐啊，老姐啊，你要加油�。�
初一的老師作文 篇3
我們相處的時間不是很久，我實在找不出一個恰當?shù)拿~來形容她，除了“傻傻”這兩個字。
她就是我們的語文老師，我和她在一起相處的時間不到一年，但她卻給我留下了深刻的印象，我總說她傻。
說她傻，是因為她從來不放棄任何一個學生，在她的眼里學生沒有好壞之分，她總是給予學習能力弱的學生微笑和鼓勵,讓他們看到希望，鼓起勇氣.說她傻，是因為每次測試，無論是誰，只要你交上來，她就會給你認認真真的批改，而且他還會一道道的給你講解，一句句的幫你分析，從不流露出半個“煩”字。
說她傻，是因為她每天早晨都會在自習開的時候準時推開我們一年五班的門。我們有的同學曾形象的說：“馬老師肯定是掐著秒表來的�！彼刻煸绯縼頇z查我們背課文、考查默寫、講解習題，風風雨雨，寒冬烈風，讓我驚訝的是她進從來沒有間斷過，也從無一句怨言。
說她傻，是因為他為了同學們都能提高成績，用自己心愛的書做獎品來激勵大家，有賞有罰，還進行隆重的“頒獎儀式”呢，哪怕進步甚微的學生也會得到獎勵，不過有時候也開“批評大會”。
說她傻，是因為他從來不占有同學們的體育課、微機課，從不給同學們留過多的作業(yè)，因為她提倡勞逸結(jié)合，說她傻，她可以在我班籃球賽場上和同學們一起蹦蹦跳跳，越緊**興奮，吶喊加油，哪怕嗓子喊破都無妨，此時的她哪像個老師呀，真是搞不懂誰是老師誰是學生呢！可不知道為什么，就在這么個傻老師的“誤導(dǎo)”下，我們竟然越來越愛語文,越來越愛這個集體。
她還有許多“傻”的行為，我們雖然認識不久，但我對這樣一個“傻傻”的語文老師卻肅然起敬。
我的傻老師，以后您還會繼續(xù)傻下去，望您自己多加保重，多多照顧自己的身體，我們還要繼續(xù)和您傻下去。忘不了，是您這個傻老師帶的一群傻學生，這群傻學生繼承了您“實實在在做人，踏踏實實做事”傻氣，這群“傻子”學生也永遠愛您，就像你愛我們一樣！
初一的老師作文 篇4
我們那兩個黃老師��！他們可是兩個忙個不停的老師，語文黃老師是學校里的副校長，所以不僅要給我們上課，還有別的事，很難得看見他有空，上課以外，課上好就匆匆地走了，想見到他一面都很難。還有，他的那個手機是響個沒完沒了的，每一次給我們上課包括上課前的十分鐘，幾乎每一次都可以聽見他手機的響聲。我們在上課時候，他也常常因為接手機而到門外。停下課來大家議論，記得最多的一次，一節(jié)課響了七次，第二節(jié)課也是語文課，他們有了恐懼感，我們怕了什么呢？我們也不是怕別的，我們就怕黃老師的那個手機鈴聲，大家下課都沒出去玩，一個個都去請黃老師不要打開手機，因為我們都聽得不耐煩了，老師經(jīng)不住我們五十四個人的連合請求，也只好一口答應(yīng)了。
數(shù)學黃老師雖然是一個普通的班主任老師，既不像副校長語文黃老師一樣要看好整個校園，他只用看好一個班和當好一個班的數(shù)學教師。但奇怪的是，他并不比語文黃老師空，每一天共有一次數(shù)學課，所以他只要連續(xù)上二節(jié)數(shù)學課就可以了。偶爾，他在辦公室里看看別的老師玩玩電腦。但是玩歸玩干歸干，備課上課還是很認真的，一絲不茍的，這一個樣子有點像我們?nèi)昙壍?班主任李老師。黃老師的工作繁忙，經(jīng)常要開會，但是他們兩個經(jīng)常抽出時間來班里看一看，我們要對黃老師的一片苦心而努力！
初一的老師作文 篇5
老師們，同學們：
大家好！
每個人生命的長河中，都會涌現(xiàn)出許許多多的老師。有的老師如寫在沙灘上的字，海水一沖就不再存在，只在腦海中留下模糊的記憶；而有的老師卻如沙灘上的貝殼，無論風吹雨打，卻仍記憶猶新。
記得那時我上小學一年級的時候我的班主任——謝老師令我記憶很深刻。剛上小學的第一天，我望著身邊一個個陌生的身影，望著教室里陌生的一切，我竟覺得孤獨，恐慌與無助。這時一個陌生的聲音在我耳邊響起——怎么不和其他小朋友一起玩兒啊？我抬起頭，看道了謝老師那張清秀的臉——我一時變得驚慌失措，不知道怎么回答。“是害怕嗎？”我搖搖頭，又點點頭。老師安靜的在我身邊坐下平靜地說：“其實，老師和你一樣，在小學時，也總是很少說話，但日子久了，就覺得身邊的一切很有趣。”見我不那么害怕了，又說：“這樣吧，你今天的作業(yè)是至少認識五個同學。怎么樣，能完成嗎？”我猶豫的點了點頭。我首先跑到一個同學面前，膽怯的說了一個比蚊子還小的聲音：“你好！”沒想到，他立刻大大咧咧的說：“你好，一起去玩吧！”我皺著的眉頭立刻舒展開了，這時，我看到謝老師沖我打了個“勝利”的手勢，我也會心的笑了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睕]錯，這不正是老師們的真實寫照嗎？老師如春蠶，吐出了絲線，造福了他人；老師如粉筆，犧牲了自己，教會了他人；老師如蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人；但我覺得老師更像一位園丁，在我們的心中種下了美好的種子——愛心。老師啊，讓我代表全體學生，向您致敬！
謝謝大家！
初一的老師作文 篇6
在我們的人生中，總有一些人對我們影響很大，例如我們的老師。下面我們來看看對作者影響最大的人吧。
在小學時，我的作文水平已經(jīng)不能用“差”這個詞來形容，常常坐在寫字臺前，冥想苦思四、五個小時也憋不出幾個字。
每當老師在學校一布置作文，我就有預(yù)感：今天一定會熬到凌晨。媽媽看到此情此景，也快為我急白了頭發(fā)，卻也無能為力，簡直是悲傷逆流成河呀。
直到一次，媽媽和她的同事聊天，說到為我作文頭疼的事，便給我介紹了一位培訓(xùn)班的老師，我的“救星”也就此出現(xiàn)了。但凡事情都不會那么順利。記得剛來的那段時間，每次都會被要求嚴格的老師打回去重寫，也曾因為寫的慢，教室里只剩我一個人。站在老師身邊，看著她批改著自己的作文，心中總會感到一絲緊張和害怕，有種不想上的沖動，太折磨人了。但現(xiàn)在回想起來，覺得自己當時的這個想法真的很愚蠢。
都說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人，老師也曾為我付出過許多心血。一年前的暑假，我們?nèi)页鋈ビ瓮�，回家后寫了兩篇游記，看了一遍，自認為還不錯就交給老師批改。你可以想象到的，就是過不了老師這一關(guān)，每次不是這里要刪就是那里要改，老師犧牲自己的休息時間，來來回回，仿若拉鋸一般，將我這兩篇作文修改了六、七遍才成功。原來六百多字的文章，經(jīng)過老師的潤色，變成八百多字，文字也漂亮多了。后來這兩篇作文發(fā)表在作文網(wǎng)上，還上了首頁，拿到的稿費自然也翻了一倍。這一切都得歸功于老師，沒有她的細心栽培，我也無法開花結(jié)果，長成一株參天大樹，更無法向別人展示自己在寫作上的付出。
現(xiàn)在，我可以很自豪地說:“我的作文寫的比以前好多啦，不再是四、五個小時也憋不出幾個字的我了。”我充滿了自信，不再害怕寫作，在老師要求的時間里能迅速完成一篇課堂作文。這一切都是老師的功勞，是她，才使我的作文水平有了長足的提升。啊，老師，您的諄諄教誨，是愛的清泉，是一顆燦爛的明星，將永遠照耀我們的心田。您就是對我學習生涯影響最大的人，謝謝您，老師!
初一的老師作文 篇7
要是說這個老師好，那就一定是說這個老師的性格很開朗，知識面很寬了！我心目中的老師也一定這個樣子的！
在上課，幽默的語言妙語連珠，活潑的身影“亂蹦亂跳”，手上的粉筆刷刷作響，那就一定是一個活潑的老師了！我們的科學老師趙老師，雖然她教我們只是副科，但是，她照樣能把課堂弄得有聲有色，并且氣氛很歡樂，所以，她成了同學們心中最活潑的老師！而且，好老師知識面也一定要廣，她一定是“上通天文，下知地理”的老師，每當同學們問起什么問題時，那個老師都能回答上來！
下課時，我認為好老師的“嚴肅裝”應(yīng)該換上了“可愛裝”，與同學們打成一團，并且與同學們“拉家�！�！如果更成功的老師呢？那就是同學們都愿意把自己的秘密告訴那個老師……
我心目中的好老師就是這個樣子的，可是，在真實生活中的老師是不可能像我文章中說的那樣十全十美，所以，我感覺，我心目中的好老師應(yīng)該是最自然的老師！
九月的教師節(jié)快要到了！我祝世界上每一個愛自己學生的老師：節(jié)日快樂！
【【精華】初一的老師作文錦集七篇】相關(guān)文章：