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初一的老師作文

時間:2021-12-18 18:17:23 初一 我要投稿

【精華】初一的老師作文錦集七篇

  無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的初一的老師作文7篇,希望對大家有所幫助。

【精華】初一的老師作文錦集七篇

初一的老師作文 篇1

  在每個人的一生當中,有過許許多多的老師,有讓我們難以忘懷的有在我們心中永遠是偉大的……如今我也有過許許多多的老師。

  我是一個六年級的學生,也和老師生活了六年,這六年中我在老師身邊有苦,有樂,有說,有笑,但在其中有一位老師使我難忘。

  這是五年級的事了,我記得當時我最不喜歡上的就是數(shù)學課而且還特別煩數(shù)學老師

  ,可是那時我們班的新數(shù)學老師“姚老師”使我改變了對數(shù)學的看法。當時我煩數(shù)學幾乎煩到極點,很少聽課,當時姚老師剛進我們班的時候,不太了解我們班,以為我們各各方面都好,就管的不太嚴,后來開學的第一次考試我既然考了個不及格,當時我也沒在乎這么多,

  沒想到第二次又是個不及格,從那天起,姚老師開始抓我的學習了,當天放學把我叫到辦公室,先說了我一頓接著又給我補了補課,當時的我非常不在乎不耐煩一樣該干啥干啥,說白了:我的個性我做主。就是不聽,但我發(fā)現(xiàn)了姚老師沒又放棄我,不過我沒天聽不聽她依然給補,就這樣她一下給我補了一個星期課,那時我被姚老師感動了,她不管我聽不聽她依然給我補課,從未照顧過自己的身體,依然一次又一次的給我重復(fù)的補課,于是我當時心里只有一個念頭好好學習。

  第二天我以自己的努力克制住了自己,聽了講;丶夷翘熳鲎鳂I(yè)我發(fā)現(xiàn)好多了大部分都會。后來姚老師幾乎每天還天天給我補課,同時我每天也認真聽講了。我記得那次我在第三次考試的時候考到了90分,而且經(jīng)過每天自己的努力和姚老師的補課,表揚我在期末拿到了90多分,當時我激動不已,在看看姚老師的臉卻比我都高興,從那次之后我改變了對數(shù)學的煩感,也改變了我對姚老師的看法,當時我只能用兩個字來評價她,那就是“偉大”。

  這就是我的老師“姚老師”。

初一的老師作文 篇2

  我和李老師的認識要追溯到兩年前了。她是我們班的第二個數(shù)學老師,也是我小學六年生活里遇到的最好的一個老師了。

  兩年前,我還在上四年級。剛開學不久,我們那個數(shù)學老師就病了,幾乎有一學期沒來給我們上課。那這一個學期我們的數(shù)學誰教呢?那就是政教處的王老師了。那時的我,學習也不算太好,再加上這不是專業(yè)的數(shù)學老師上課,所以我連一道題都不會做,期中期末考試也考得很爛。在五年級的上半學期,我們又迎來了一位新的數(shù)學老師,那就是李老師。

  李老師個子中等,有四十多歲,鼻梁上架著一幅眼鏡,臉上永遠都掛著一臉微笑,讓人感覺平易近人、和藹可親。就如同自家的親人一樣。李老師講課生動有趣,而且她的課上幾乎是笑著過來的,上她的課,沒有一丁點厭煩的感覺。李老師細心的給我們講解每一道題,認真幫我們梳理每一個知識點,而我們的成績,也開始上升。

  又一次,李老師給我們上了一節(jié)“睡覺課”。那是星期四的中午。那天中午,我們到校后,幾乎是沒精打采的。不一會,老師進來了,看到我們這樣,立刻笑了笑,似乎知道我們都想休息。然后對我們說:“同學們,這節(jié)課,我們來睡覺,但是下節(jié)課就要講課了!”一聽到要睡覺,同學們很是高興。鈴聲響起之后,我們便都趴在桌子上睡起覺來。而有些同學沒有睡,則是在寫作業(yè)。老師則是在講臺上利用這時間在批改作業(yè)。半個小時過后,下課鈴響了,老師一一把我們叫醒,唯獨叫不醒劉雨非。這時,也不知是誰拍了他一下,他猛的驚醒了,而在一旁的李老師則笑著說道:你這個小睡蟲!

  別看老師這么隨和,可是,她管理學生還是有一套的!我不得不由衷的佩服。有一次,我早上起晚了,二話不說,就往學校跑,也不管東西帶沒帶全。到了學校,才發(fā)現(xiàn)數(shù)學作業(yè)根本沒做。我想:這下可真完了!下課后,我不出所料的被老師叫到了辦公室,我以為我會挨罵,可是我想錯了。進了辦公室,老師坐了下來,也招呼我坐了下來,然后心平氣和的和我說:“老師昨天晚上安排的作業(yè)多嗎?”“不多。”“那么為什么沒完成?”“我忘了!蔽也缓靡馑嫉恼f道!昂⒆樱蠋熤滥悴皇枪室獾,但這種錯誤不要再犯了,好嗎?”李老師溫和地說。老師似乎并沒有生氣,而是在悉心的教育我,那種溫和的態(tài)度,似乎讓人感到無比的親切。

  不知不覺,老師陪我們度過了兩年,兩年里,我們的成績也一直很好,老師也幾乎沒生過氣。而現(xiàn)在我已經(jīng)上初中了,此時此刻,我真的很懷念我的數(shù)學老師。我喜歡并崇拜李老師,不因為別的,只因為她是一位人民教師,無時無刻不在為人民默默地做著貢獻;除此之外,她的溫和、平易近人,還有她課上的生動有趣,是我永生難忘的!

  宋姐姐,你真的是又可愛,也讓人無奈。當你為了化妝品奔走于各大商場之間那果敢的樣子;當你為了各種美食坐上飛機,從這里飛到那里,再從那里飛回這里是那匆匆忙忙的樣子,顯得格外“傻”;當你在TV唱起那瘋狂之歌,不顧一切的樣子,讓人真的苦笑不得。老姐啊,老姐啊,你要加油。

初一的老師作文 篇3

  我們相處的時間不是很久,我實在找不出一個恰當?shù)拿~來形容她,除了“傻傻”這兩個字。

  她就是我們的語文老師,我和她在一起相處的時間不到一年,但她卻給我留下了深刻的印象,我總說她傻。

  說她傻,是因為她從來不放棄任何一個學生,在她的眼里學生沒有好壞之分,她總是給予學習能力弱的學生微笑和鼓勵,讓他們看到希望,鼓起勇氣.說她傻,是因為每次測試,無論是誰,只要你交上來,她就會給你認認真真的批改,而且他還會一道道的給你講解,一句句的幫你分析,從不流露出半個“煩”字。

  說她傻,是因為她每天早晨都會在自習開的時候準時推開我們一年五班的門。我們有的同學曾形象的說:“馬老師肯定是掐著秒表來的!彼刻煸绯縼頇z查我們背課文、考查默寫、講解習題,風風雨雨,寒冬烈風,讓我驚訝的是她進從來沒有間斷過,也從無一句怨言。

  說她傻,是因為他為了同學們都能提高成績,用自己心愛的書做獎品來激勵大家,有賞有罰,還進行隆重的“頒獎儀式”呢,哪怕進步甚微的學生也會得到獎勵,不過有時候也開“批評大會”。

  說她傻,是因為他從來不占有同學們的體育課、微機課,從不給同學們留過多的作業(yè),因為她提倡勞逸結(jié)合,說她傻,她可以在我班籃球賽場上和同學們一起蹦蹦跳跳,越緊**興奮,吶喊加油,哪怕嗓子喊破都無妨,此時的她哪像個老師呀,真是搞不懂誰是老師誰是學生呢!可不知道為什么,就在這么個傻老師的“誤導(dǎo)”下,我們竟然越來越愛語文,越來越愛這個集體。

  她還有許多“傻”的行為,我們雖然認識不久,但我對這樣一個“傻傻”的語文老師卻肅然起敬。

  我的傻老師,以后您還會繼續(xù)傻下去,望您自己多加保重,多多照顧自己的身體,我們還要繼續(xù)和您傻下去。忘不了,是您這個傻老師帶的一群傻學生,這群傻學生繼承了您“實實在在做人,踏踏實實做事”傻氣,這群“傻子”學生也永遠愛您,就像你愛我們一樣!

初一的老師作文 篇4

  我們那兩個黃老師!他們可是兩個忙個不停的老師,語文黃老師是學校里的副校長,所以不僅要給我們上課,還有別的事,很難得看見他有空,上課以外,課上好就匆匆地走了,想見到他一面都很難。還有,他的那個手機是響個沒完沒了的,每一次給我們上課包括上課前的十分鐘,幾乎每一次都可以聽見他手機的響聲。我們在上課時候,他也常常因為接手機而到門外。停下課來大家議論,記得最多的一次,一節(jié)課響了七次,第二節(jié)課也是語文課,他們有了恐懼感,我們怕了什么呢?我們也不是怕別的,我們就怕黃老師的那個手機鈴聲,大家下課都沒出去玩,一個個都去請黃老師不要打開手機,因為我們都聽得不耐煩了,老師經(jīng)不住我們五十四個人的連合請求,也只好一口答應(yīng)了。

  數(shù)學黃老師雖然是一個普通的班主任老師,既不像副校長語文黃老師一樣要看好整個校園,他只用看好一個班和當好一個班的數(shù)學教師。但奇怪的是,他并不比語文黃老師空,每一天共有一次數(shù)學課,所以他只要連續(xù)上二節(jié)數(shù)學課就可以了。偶爾,他在辦公室里看看別的老師玩玩電腦。但是玩歸玩干歸干,備課上課還是很認真的,一絲不茍的,這一個樣子有點像我們?nèi)昙壍?班主任李老師。黃老師的工作繁忙,經(jīng)常要開會,但是他們兩個經(jīng)常抽出時間來班里看一看,我們要對黃老師的一片苦心而努力!

初一的老師作文 篇5

老師們,同學們:

  大家好!

  每個人生命的長河中,都會涌現(xiàn)出許許多多的老師。有的老師如寫在沙灘上的字,海水一沖就不再存在,只在腦海中留下模糊的記憶;而有的老師卻如沙灘上的貝殼,無論風吹雨打,卻仍記憶猶新。

  記得那時我上小學一年級的時候我的班主任——謝老師令我記憶很深刻。剛上小學的第一天,我望著身邊一個個陌生的身影,望著教室里陌生的一切,我竟覺得孤獨,恐慌與無助。這時一個陌生的聲音在我耳邊響起——怎么不和其他小朋友一起玩兒啊?我抬起頭,看道了謝老師那張清秀的臉——我一時變得驚慌失措,不知道怎么回答。“是害怕嗎?”我搖搖頭,又點點頭。老師安靜的在我身邊坐下平靜地說:“其實,老師和你一樣,在小學時,也總是很少說話,但日子久了,就覺得身邊的一切很有趣。”見我不那么害怕了,又說:“這樣吧,你今天的作業(yè)是至少認識五個同學。怎么樣,能完成嗎?”我猶豫的點了點頭。我首先跑到一個同學面前,膽怯的說了一個比蚊子還小的聲音:“你好!”沒想到,他立刻大大咧咧的說:“你好,一起去玩吧!”我皺著的眉頭立刻舒展開了,這時,我看到謝老師沖我打了個“勝利”的手勢,我也會心的笑了。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!睕]錯,這不正是老師們的真實寫照嗎?老師如春蠶,吐出了絲線,造福了他人;老師如粉筆,犧牲了自己,教會了他人;老師如蠟燭,燃燒了自己,照亮了他人;但我覺得老師更像一位園丁,在我們的心中種下了美好的種子——愛心。老師啊,讓我代表全體學生,向您致敬!

  謝謝大家!

初一的老師作文 篇6

  在我們的人生中,總有一些人對我們影響很大,例如我們的老師。下面我們來看看對作者影響最大的人吧。

  在小學時,我的作文水平已經(jīng)不能用“差”這個詞來形容,常常坐在寫字臺前,冥想苦思四、五個小時也憋不出幾個字。

  每當老師在學校一布置作文,我就有預(yù)感:今天一定會熬到凌晨。媽媽看到此情此景,也快為我急白了頭發(fā),卻也無能為力,簡直是悲傷逆流成河呀。

  直到一次,媽媽和她的同事聊天,說到為我作文頭疼的事,便給我介紹了一位培訓(xùn)班的老師,我的“救星”也就此出現(xiàn)了。但凡事情都不會那么順利。記得剛來的那段時間,每次都會被要求嚴格的老師打回去重寫,也曾因為寫的慢,教室里只剩我一個人。站在老師身邊,看著她批改著自己的作文,心中總會感到一絲緊張和害怕,有種不想上的沖動,太折磨人了。但現(xiàn)在回想起來,覺得自己當時的這個想法真的很愚蠢。

  都說老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人,老師也曾為我付出過許多心血。一年前的暑假,我們?nèi)页鋈ビ瓮,回家后寫了兩篇游記,看了一遍,自認為還不錯就交給老師批改。你可以想象到的,就是過不了老師這一關(guān),每次不是這里要刪就是那里要改,老師犧牲自己的休息時間,來來回回,仿若拉鋸一般,將我這兩篇作文修改了六、七遍才成功。原來六百多字的文章,經(jīng)過老師的潤色,變成八百多字,文字也漂亮多了。后來這兩篇作文發(fā)表在作文網(wǎng)上,還上了首頁,拿到的稿費自然也翻了一倍。這一切都得歸功于老師,沒有她的細心栽培,我也無法開花結(jié)果,長成一株參天大樹,更無法向別人展示自己在寫作上的付出。

  現(xiàn)在,我可以很自豪地說:“我的作文寫的比以前好多啦,不再是四、五個小時也憋不出幾個字的我了。”我充滿了自信,不再害怕寫作,在老師要求的時間里能迅速完成一篇課堂作文。這一切都是老師的功勞,是她,才使我的作文水平有了長足的提升。啊,老師,您的諄諄教誨,是愛的清泉,是一顆燦爛的明星,將永遠照耀我們的心田。您就是對我學習生涯影響最大的人,謝謝您,老師!

初一的老師作文 篇7

  要是說這個老師好,那就一定是說這個老師的性格很開朗,知識面很寬了!我心目中的老師也一定這個樣子的!

  在上課,幽默的語言妙語連珠,活潑的身影“亂蹦亂跳”,手上的粉筆刷刷作響,那就一定是一個活潑的老師了!我們的科學老師趙老師,雖然她教我們只是副科,但是,她照樣能把課堂弄得有聲有色,并且氣氛很歡樂,所以,她成了同學們心中最活潑的老師!而且,好老師知識面也一定要廣,她一定是“上通天文,下知地理”的老師,每當同學們問起什么問題時,那個老師都能回答上來!

  下課時,我認為好老師的“嚴肅裝”應(yīng)該換上了“可愛裝”,與同學們打成一團,并且與同學們“拉家!!如果更成功的老師呢?那就是同學們都愿意把自己的秘密告訴那個老師……

  我心目中的好老師就是這個樣子的,可是,在真實生活中的老師是不可能像我文章中說的那樣十全十美,所以,我感覺,我心目中的好老師應(yīng)該是最自然的老師!

  九月的教師節(jié)快要到了!我祝世界上每一個愛自己學生的老師:節(jié)日快樂!

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