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我的小學(xué)六年級(jí)作文

時(shí)間:2021-12-18 09:05:23 六年級(jí) 我要投稿

精選我的小學(xué)六年級(jí)作文五篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幷淼奈业男W(xué)六年級(jí)作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選我的小學(xué)六年級(jí)作文五篇

我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇1

  小時(shí)候,我總是看見(jiàn)爺爺下班回來(lái),一頭就鉆進(jìn)書房,一邊喝茶,一邊看書,好像這個(gè)世界只有他和書的存在了。奶奶搞家務(wù),忙得不可開(kāi)交,有時(shí)發(fā)火了,就把我扔給爺爺,爺爺無(wú)奈地一邊抱著我,一邊看書。我很是沒(méi)趣,只好哇哇大哭,爺爺沒(méi)了辦法,只好邊看書,邊給我講起故事來(lái),哈,哈!

  漸漸地我長(zhǎng)大了,不僅每天愛(ài)聽(tīng)爺爺奶奶講故事,而且,還要求爺爺奶奶給我買小孩書自己看。為了滿足我的興趣,開(kāi)始,他們給我買了好多好多圖書和少兒故事讀物,并教我邊看圖邊識(shí)字,我認(rèn)識(shí)一個(gè)字,就獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖或一樣?xùn)|西。記得有一次,一連認(rèn)得五個(gè)字,就要求爺爺買五樣?xùn)|西,我拿著這些東西,抱著睡覺(jué)不放手,被壓壞了兩個(gè)還哭了一場(chǎng),好笑人吶!就這樣久而久之,是書本給我?guī)?lái)了知識(shí)和快樂(lè),激發(fā)了我對(duì)書的興趣和愛(ài)好。不知不覺(jué)中·,書本好像親密的“伙伴”,隨時(shí)在我身邊伴隨著,要是離開(kāi)了它,總感到身邊缺了什么似的,毛骨悚然,很不自在。

  后來(lái),一到星期天,爸爸、爺爺經(jīng)常帶我到新華書店看書。有一天,我借來(lái)《賣火柴的小女孩》,蹲在書店的角落里,一口氣就看完了。每當(dāng)我想到這個(gè)故事的時(shí)候,就自然而然地聯(lián)想到她那悲慘的童年,與我們這個(gè)幸福時(shí)代的今天。

  爸爸每當(dāng)煩惱的時(shí)候,總會(huì)找個(gè)說(shuō)法,“借酒消愁”。而我每當(dāng)苦悶的時(shí)候,總會(huì)去看那些《上下五千年》《海底世界》之類的書籍。因?yàn)樽x書不僅帶給我快樂(lè),還豐富了我的知識(shí)。它能帶我上天,了解宇宙的廣闊;它能帶我入海,了解海洋的奧秘;它能帶我回到過(guò)去,了解鮮為人知的故事……課外閱讀豐富了我的生活,提高了自身修養(yǎng),慢慢地知事也可明理了。

  每當(dāng)我休閑的時(shí)候,一有空就去閱讀《智慧故事》《感悟生活》《三國(guó)演義》《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》,或者讀點(diǎn)李白、杜甫的詩(shī),在默默的閱讀里,在細(xì)細(xì)的品味中,我體會(huì)到孔明忠君報(bào)國(guó),曹操壯心不已,李白惜別之情,杜甫懷才不遇,悟空智慧機(jī)敏,保爾勇敢堅(jiān)定……我慢慢地覺(jué)得書是那樣的富有樂(lè)趣和哲理,深深感到她是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙,它是我最好的啟蒙老師和朋友。同時(shí),還能讓我們鑒別好壞,品味人生,從而給我們指明了前進(jìn)的方向。

  爺爺經(jīng)常對(duì)我說(shuō):“人生百年多行善,第一等還是讀書!弊屑(xì)想來(lái),古今中外有成就的人,都喜歡讀書,并善于從中吸取營(yíng)養(yǎng)。

  書,伴我生活,伴我成長(zhǎng),我的人生路途,想必也會(huì)因?yàn)槎嗫磿兊酶迂S富多彩。

我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇2

  我的業(yè)余生活非常豐富,主要是我的愛(ài)好很多,另外,多種愛(ài)好令我的生活變得充實(shí)而有意義。我喜歡爬山,因?yàn)楦呱接纳、穩(wěn)健,喜歡站在山頂上俯首瞰望一切,風(fēng)景盡收眼底,喜歡在空曠的山頂上聆聽(tīng)自己聲音的回旋,喜歡頂著芬穹盡情發(fā)揮想像,喜歡那種欲飛的感覺(jué)……綠水青山是多么迷人呀!我喜歡看各式各樣對(duì)自己有益的書,醫(yī)學(xué),美容,健身,烹調(diào),電腦,都愛(ài)看,書是知識(shí)的海洋,能令我進(jìn)入一個(gè)忘我的天地,讓我受益無(wú)窮。我喜歡音樂(lè),讓美妙音樂(lè)從心田地流過(guò),開(kāi)心時(shí)聽(tīng)一聽(tīng)動(dòng)感音樂(lè),令自己全身沸騰,不開(kāi)心時(shí)聽(tīng)一聽(tīng)凄美音樂(lè),仿佛一個(gè)人在與自己共鳴。

  喜歡沖上一杯咖啡,躺在沙發(fā)上攤開(kāi)一本心愛(ài)的書,任目光流漣在文字,在溫暖的燈光下,柔美的音樂(lè)緩緩飄逸在我的小房間,此刻的我像是沒(méi)有云的天空,思緒在無(wú)邊地懷想里安靜的迷失,我渴求的,正是心里那份永恒的美麗和寧?kù)o!喜歡與知己的朋友聊天,聊人生,生活,各自的經(jīng)歷,各抒已見(jiàn),寂寞時(shí)讀一段故事,憂傷時(shí)送上你一首老歌,快樂(lè)彼此分享,沒(méi)有心的設(shè)防,精神上的互動(dòng),心靈的交流,令我沐浴著他們的溫馨和關(guān)愛(ài),讓我的生命總有陽(yáng)光雨露。喜歡各種的運(yùn)動(dòng),特別喜歡健身和跳舞,在強(qiáng)勁的節(jié)奏里讓身上每一個(gè)細(xì)胞都動(dòng)起來(lái),熱情奔放,展示自我,更令保持身材和更自信。

  喜歡寫作,有時(shí)坐在書桌前,文思泉涌,格子寫滿我的智慧,吐出胸中的沉累的塊壘或快樂(lè)的感覺(jué),是何等快意!我不是一個(gè)完美的人,但我會(huì)不斷努力,不斷完善自己,只要對(duì)我身心有益的東西,我都會(huì)努力去學(xué),或者說(shuō)學(xué)得不算好,也許人生不求盡善盡美,只求是全力以赴的過(guò)程,有時(shí)結(jié)果不一定是最重要,重要是過(guò)程的精彩。上天給我一個(gè)完整無(wú)缺身體,就會(huì)好好把握,在有生之年多培養(yǎng)各種愛(ài)好,這也是自我增值的一種方式。生命是有限的,令自己的生活充滿美感和音樂(lè),才是充分享受屬于自己的真正人生,令人生充實(shí)而快樂(lè)。

我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇3

  我的家鄉(xiāng)青山依傍,碧水環(huán)抱,有綠茵如蓋的大樹(shù),還有清澈見(jiàn)底的小河。

  春天,燕子在天上飛著,小草探出頭來(lái)和我們打著招呼,大樹(shù)穿上了新的綠衣,河水歡快地唱著歌,柳樹(shù)更是“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”。

  夏天,蜻蜓在河面上飛舞,小狗在樹(shù)下跑著,人們有的在大樹(shù)下乘涼,有的在樹(shù)上摘楊梅,楊梅真是“五月楊梅已滿枝,初疑一顆價(jià)千金。”

  秋天真是秋高氣爽,我最喜歡秋天。因?yàn)樵诠珗@里,樹(shù)木的葉子掉下來(lái)了,鋪成一片金黃的地毯。果園里,果實(shí)成熟了,一陣風(fēng)吹了,葉子像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞,農(nóng)民伯伯都忙著摘果實(shí),很多小朋友們,去采楓葉做標(biāo)本,我就不同了,我把它們粘起來(lái)做成一把扇子,看著這些美麗的楓葉,我想到一句詩(shī):“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”。田野里,稻谷成熟了,看起來(lái)像一片金色的大!

  冬天寒風(fēng)刺骨,冬天人們都在家里烤火,可惜我們這里只下過(guò)小雪,我多么希望我的家鄉(xiāng)全南下一場(chǎng)大雪。我常夢(mèng)到,我在雪地里堆雪人、打雪仗。在夢(mèng)里,我用手接住雪花,它像小仙女一樣在跳舞,剛用手接住,它就化了。雪是美的,也是冷的,去老家的路上,我看見(jiàn)許多梅花,我不禁吟頌起梅花來(lái):“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)!”

  我愛(ài)我的家鄉(xiāng),它雖然比不過(guò)別的地方,但是它在我心里比任何地方都美。

我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇4

  每個(gè)人都有一個(gè)自己崇拜的偶像,當(dāng)然,我也不例外。

  有人崇拜三國(guó)人物,有人崇拜明星,有人崇拜領(lǐng)導(dǎo)者,還有人崇拜醫(yī)生,老師,司機(jī)……但我崇拜的卻是我的媽媽,每個(gè)人都有一個(gè)生育自己的媽媽,媽媽就像我們的港灣,當(dāng)我們開(kāi)心的時(shí)候,我們就會(huì)把船駛向這個(gè)港灣,告訴媽媽。當(dāng)我們傷心的時(shí)候,也會(huì)把船駛向這個(gè)港灣,她會(huì)為我們遮風(fēng)擋雨。母愛(ài)即是無(wú)私的,卻又是偉大的。

  那是一個(gè)寒泠的冬天,一次我病了,病毒在我身體里,那是病毒正在和我的身體打著激烈的戰(zhàn)爭(zhēng),我只能躺在床上。我想睡覺(jué),卻又因?yàn)楦邿恼勰ザ鵁o(wú)法??進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。正當(dāng)我痛苦的呻吟時(shí),一條冰涼的`毛巾忽然降落到我的額頭上。我吃力的睜開(kāi)眼,一雙寫著焦慮的眼睛映入我的眼睛,而它們的主人正用一雙溫柔的手為我蓋好被子。

  當(dāng)我再度睜開(kāi)眼時(shí),我的燒已經(jīng)退了,這一定是媽媽看護(hù)我的成果啊!一想到這,我的內(nèi)心充滿了感激,卻不禁責(zé)備起為什么我以前從來(lái)沒(méi)有感謝過(guò)媽媽這般不曾停止,卻又不求回報(bào)的付出,也從來(lái)沒(méi)有贊美過(guò)她的偉大。突然間,我想到不只是媽媽,在這個(gè)世界上,我必須贊美的人不知凡幾。媽媽的辛勞讓我體會(huì)到,無(wú)怨無(wú)悔的付出,才是我應(yīng)該去追尋的。

  媽媽是我們的避風(fēng)港,我的偶像當(dāng)之無(wú)愧是媽媽。

我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇5

  托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)人若是沒(méi)有熱情,他將一事無(wú)成,而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。責(zé)任便是一個(gè)人心靈的支柱,一個(gè)沒(méi)有責(zé)任的人是一個(gè)不完整的人。我們要履行好自己的責(zé)任,自己的義務(wù)。盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩,但不履行責(zé)任,只能是懦夫,不折不扣的廢物。

  老師的責(zé)任是教育好學(xué)生,園丁的責(zé)任是撫育好花朵,任何人都有自己的責(zé)任。我們現(xiàn)在的責(zé)任是好好學(xué)習(xí),因?yàn)橹挥泻煤脤W(xué)習(xí),長(zhǎng)大才能立足于社會(huì),然后報(bào)效祖國(guó)。責(zé)任是我們義不容辭的,一個(gè)富有責(zé)任感的人,一個(gè)富有責(zé)任感的群體,都是一道無(wú)比美麗的風(fēng)景線。

  但我么不難發(fā)現(xiàn),有一些人根本沒(méi)有盡到自己的責(zé)任。也許,他們根本不認(rèn)為自己有責(zé)任。

  那天,我們班選拔走方隊(duì)的同學(xué)。大部分同學(xué)都積極的參與,準(zhǔn)備為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。但是,有一些同學(xué)一副事不關(guān)己的樣子,旁若無(wú)人的玩耍。有一名同學(xué)在與一些人嬉戲。我一開(kāi)始以為他沒(méi)有被選到方隊(duì)的陣容中,豈料他已經(jīng)被選上了,因?yàn)榕碌⒄`玩耍而做出無(wú)辜的樣子;氐搅税嗬,老師怒火沖天的將那名同學(xué)訓(xùn)斥了一通。沒(méi)想到哪位同學(xué)用不正確的理由,不正確的態(tài)度去反駁老師,出言不遜。尊師重教是學(xué)生的責(zé)任,他絕對(duì)沒(méi)有盡到自己的責(zé)任。

  但我們也不難看出,盡職盡責(zé)的人更不在少數(shù)。

  竇老師就是一個(gè)例子。她是我們的班主任老師,每天,她到學(xué)校早,和值日生一起盡職盡責(zé)的拿起笤帚掃地,拖地。辦公室里,老師們經(jīng)常喝著茶,聊聊天,很自在。老師們也勸竇老師加入到他們的行列,但是對(duì)于這些邀請(qǐng),竇老師都無(wú)動(dòng)于衷,始終不知疲倦的為我們批改作業(yè)。

  通過(guò)這些對(duì)比,我們應(yīng)該知道:有的人的心理沒(méi)有“責(zé)任”“集體”這些詞語(yǔ),而有的人卻富有責(zé)任感。我們要做一個(gè)富有責(zé)任感的人!

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