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生命四年級(jí)作文

時(shí)間:2021-12-17 09:34:41 四年級(jí) 我要投稿

關(guān)于生命四年級(jí)作文匯總5篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼纳哪昙(jí)作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于生命四年級(jí)作文匯總5篇

生命四年級(jí)作文 篇1

  生命是什么呢。

  有一次,我去姑姑家玩兒,看見(jiàn)一只蝴蝶在我頭上飛來(lái)飛去,我伸手捉住了他,我的手只要一用力,他就會(huì)死。他極力鼓動(dòng)雙翅,想要逃跑,我感到一種小小的生命在我手中躍動(dòng),我忍不住放了他。

  去年的時(shí)候,我回奶奶家住,看見(jiàn)一只小螞蟻在地上爬來(lái)爬去,我捉住了他,聽(tīng)說(shuō)螞蟻是害蟲,我想要捏死他,但是螞蟻在我的手心里,轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,極力想逃跑,那種求生的欲望,使我感到震驚,我放了他,。

  我用手捂住我的心跳,他是屬于我的,我一定要利用他不能糟蹋他。

  我們的生命雖然很短暫,但是我要把有限的生命投入到無(wú)限服務(wù)價(jià)值中去。

生命四年級(jí)作文 篇2

  對(duì)我來(lái)說(shuō),生命是脆弱的,生命是容易失去的,所以我們應(yīng)該珍惜生命,我們不能讓它白白失去。

  讀了《光明與愛(ài)情生活》后的兩篇課文,讓我明白:我們是活著的,你應(yīng)該珍惜生命,我們會(huì)珍惜別人的生命,也愛(ài)別人的生命,所以我們應(yīng)該珍惜自己的生命,珍惜自己的生命嗎?我們應(yīng)該像一朵在冷風(fēng)和雨中生長(zhǎng)的花,它等于我們不屈服于困難,有勇氣面對(duì)困難,那就是,讓我們喜歡他們有勇氣。

  我們活著就是要有生命,我們要珍惜生命,生命是不夠的,我們還要有勇氣,所以要有勇氣,不要擔(dān)心沒(méi)有你能做到的,我們也不怕困難。我們也想要無(wú)私奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)也是我們想要做的。

  這就是我對(duì)生活的理解,如何!你!

生命四年級(jí)作文 篇3

  我家門前有棵龐大的棗子樹,它長(zhǎng)得很強(qiáng)壯,枝繁葉茂,樹下長(zhǎng)滿了青青的小草。它在夏天時(shí),用自己的身子擋住院了陽(yáng)光,為我們解熱,還留下了它的身影,是個(gè)夏天乘涼的'好地方,還有一棵長(zhǎng)在糞堆旁的棗子樹,它高大威猛,像個(gè)巨人。

  一天,我忽然看見(jiàn)長(zhǎng)在糞椎旁的棗子樹比長(zhǎng)在草地上的棗子樹長(zhǎng)得強(qiáng)壯一些,我看鄰居家栽在糞椎旁的樹也是比其他的樹茂盛些。我問(wèn)爸爸這是什么原因,爸爸見(jiàn)我對(duì)這個(gè)有興趣,就一本正經(jīng)地告訴我說(shuō):"糞椎時(shí)、里含有很多肥料,對(duì)小樹有很大的營(yíng)養(yǎng),小樹吸收后,營(yíng)養(yǎng)十分充足,身體自然長(zhǎng)得比其他的樹高大、強(qiáng)壯啦!"

  聽(tīng)了爸爸的講解,我恍然大悟,頓時(shí)覺(jué)得大自然的奧妙真是無(wú)窮無(wú)盡的,只要我們認(rèn)真觀察、善于思考,就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。

生命四年級(jí)作文 篇4

  每當(dāng)人們?cè)谠讱⑿?dòng)物時(shí),我常常為它們悲哀,主人把它們養(yǎng)大,然后把它們吃掉,這是什么意思?既然要去宰殺它們,為什么當(dāng)初又把它們養(yǎng)大?吃一只小動(dòng)物,能長(zhǎng)多少肉呢?自己辛辛苦苦地把它們養(yǎng)大,又把它們殺死,難道人們就不心疼嗎?難道人們一個(gè)個(gè)都是蛇蝎心腸,那么毒辣?如果換了你,主人把你養(yǎng)大,又殺了你,你會(huì)怎么樣?是怨恨他,還是感謝他?

  世間的所有生物都是平等的,有句話叫“殺人償命。”如果,你現(xiàn)在殺死了這些小動(dòng)物,以后你死了,一定會(huì)下十八層地獄。你們只在乎一時(shí)的逍遙,卻從不顧及將來(lái)。難道人類真的那么狠毒嗎?沒(méi)心沒(méi)肝,純粹是冷血?jiǎng)游铮?/p>

  生命是需要尊重的,雖然,有些是如此的渺小、短暫,比如螞蟻,但是你們知道嗎?它們也有心跳,也有兒女,像人類一樣,善待我們身邊的小生命,不要再犯錯(cuò)誤了,不要這么執(zhí)迷不悟了,如果你善待了它們,你就會(huì)從它們身上發(fā)現(xiàn)生命的意義與樂(lè)趣。

生命四年級(jí)作文 篇5

  四年級(jí)同學(xué)馬上就要寫與“熱愛(ài)生命”有關(guān)的內(nèi)容了(見(jiàn)人教版《語(yǔ)文》四年級(jí)下冊(cè)“語(yǔ)文園地五”),小文通和范老師就如何寫好這次習(xí)作展開了討論:

  范老師:四年級(jí)的同學(xué)剛剛學(xué)了第五組課文,從教材中,我們能夠得到不少啟發(fā)。

  小文通:對(duì),本組課文中的《觸模春天》就很感人。主人公安靜就是一位“熱愛(ài)生命”的姑娘。那我就寫一位熱愛(ài)生命的殘疾人吧,邰麗華姐姐怎么樣?

  范老師:你不認(rèn)識(shí)人家,只靠網(wǎng)上和報(bào)上的資料能寫出真情實(shí)感來(lái)嗎?

  小文通:您說(shuō)得對(duì)。本組課文中的《永生的眼睛》,寫的是琳達(dá)一家人捐獻(xiàn)眼角膜的故事。我的鄰居張大哥上個(gè)月為一位素不相識(shí)的阿姨捐獻(xiàn)了造血干細(xì)胞,跟琳達(dá)一家人很相像,我就寫張大哥了。

  范老師:我聽(tīng)你說(shuō)過(guò)這件事,你的鄰居是位大學(xué)生,你和人家也不過(guò)是點(diǎn)頭之交。本次習(xí)作要寫親身經(jīng)歷的事。

  小文通:明白了。暑假,我和媽媽去旅游,住進(jìn)了山里的農(nóng)家院。那天,我看見(jiàn)一個(gè)賣松鼠的人。小松鼠長(zhǎng)著毛茸茸的大尾巴,特別可愛(ài)。我纏著媽媽買了一只。小松鼠被關(guān)在籠子里,籠子中間有能滾動(dòng)的輪子。它不吃不喝,雙眼直勾勾地望著遠(yuǎn)方,一個(gè)勁兒地蹬著輪子,跑呀跑,一心想逃出去……最后,我被小松鼠的求生欲望所感動(dòng),把它放歸大自然。

  范老師:就寫這件事吧。真人真事,能寫出細(xì)節(jié)和體會(huì)來(lái),肯定錯(cuò)不了。

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