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初一校園作文

時間:2021-12-16 12:17:26 初一 我要投稿

【實用】初一校園作文集錦六篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的初一校園作文6篇,歡迎大家分享。

【實用】初一校園作文集錦六篇

初一校園作文 篇1

  我的校園生活,似一條潺潺流淌的小溪,它歡快奔流著,時泛起朵朵晶瑩的浪花。

  “你們倆在干什么?”老師那犀利的眼神向我倆投射過來,“你起來回答!”老師充滿威嚴的聲音降落在同桌頭頂。她灰溜溜地站起來,臉頰燒得火紅,低頭吱唔:“這道題……我……嗯……”她悄悄把腳探過來,碰碰我,“什么呀什么呀……”她祈求的目光向我投來,我趕忙斜斜身子,歪歪頭,把手拄在桌面上,捂著嘴,在音量的可控范圍內(nèi)嘀咕著答案,希望她聽得見。

  “嗯……選……A……選A!痹谖也粍勇暽摹盃I救”下,她終于落座。我倆悄咪咪地在桌下?lián)粽啤?/p>

  自從認識了這個“假文靜”的姊妹,剛才的場景不知道出現(xiàn)了多少次。她樂觀的性格和幽默的吐槽讓我們不止一次在某些副科上放聲一笑,但又怕老師責備,所以我倆常常把頭埋在手臂上,謹慎地發(fā)出“咯咯”的笑聲,常常被憋得臉紅脖子粗。

  這位“仁兄”當之無愧地承擔起了我校園生活中的多數(shù)歡樂。當然,讓我的校園生活泛起歡騰浪花的,還有一群人。

  “哎呦喂!”步入宿舍,舍友們便應(yīng)聲倒在床上。我自然不會相信她們是累趴的,這分明是為稍后的“崛起”做準備,果不其然……

  嘈雜之中,一包牛奶從我頭上躍過,劃出一道完美的曲線,正好落在我床邊!巴緜!搶啊!誰拿到就是誰的!”伴著激動的叫喊,無數(shù)魔掌向我伸來。當然,她們的目標不是我。

  還沒來得及躲閃,幾只手便粗魯?shù)貙⑽伊嘁黄穑狭顺鋈。我哭笑不得地看著這群為一包牛奶就拼盡老命的女漢子們,“唉,不服不行啊,自愧不如自愧不如……”

  又是一陣鬧騰,我便被硬生生地擠進洗刷間。這地兒雖小,好歹也能站住腳。我便待在洗刷間站著,不再出去。周圍的人來來往往,幾個愛開玩笑的瞅見我,就拍我的屁股,笑嚷:“快點兒!別占著坑不干正事兒。哈哈哈!蔽乙贿呑o住自己,一邊假裝狠瞪她們一眼。一會兒的工夫,便又是一陣嬉笑鬧嚷。

  校園生活確實有趣,而這每一份樂趣皆來自身邊的這群女孩子們。我常常想,無論未來生活如何,此時的校園時光、校園時光里陪伴我的人兒,我都無法忘懷。

初一校園作文 篇2

  校園交響曲校園角落的一棵郁郁蒼蒼的大樹上,飛來了一只淡黃色的小鳥。它正在思考著:到底在哪個地方安家呢?是不是這里? 忽然,“叮鈴鈴”一陣清脆悅耳的上課鈴打斷了它的思緒!袄蠋熀!”聲音洪亮,整齊劃一,如部隊操練時那雄赳赳氣昂昂的口號聲,氣勢非凡。這聲音吸引了小鳥的注意力;同學們在齊聲朗讀:“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪……”仿佛駿馬馳過草原,又似蒼鷹翱翔藍天,透著股奮發(fā)向上的勁兒,讀書聲朗朗上口,小鳥聽得入了迷;“蘇東坡是‘唐宋八大家’之一……

  ”又一個甜美的聲音響起,那是老師的講解聲。聽著聽著,猶如打開了一幅春天的畫卷:萬物生機勃勃,百花齊放,綠草如茵,和煦的春風送來了銀絲般的春雨,滋潤著大地,送給了花草久違的溫馨,像甘露沁入心間。教室里傳出的聲音讓小鳥陶醉在陣陣濃濃的書香里。不知不覺聽了許久,小鳥有點累了,它伸展翅膀,一個盤旋,飛向大操場旁邊的一棵松樹,剛一落下,就發(fā)現(xiàn)大操場上人聲鼎沸,正熱鬧著。原來是一場校園運動會。跑道上突然啪的一聲槍響,驚得小鳥一躍飛起,難道這里也有獵人發(fā)現(xiàn)了我?接著就是跑道旁那些帶著紅領(lǐng)巾的小同學振臂高呼,不停地呼喊著“加油!加油!聲音激動而熱烈,像洶涌的潮水般一浪蓋過一浪,哦,原來是為那些跑道上奔跑的同學鼓勁呢,啊,我是安全的,虛驚一場的小鳥笑了;“耶!我們勝利了!”那邊突然迸發(fā)出雷鳴般的聲響,好似春雷滾過大地。

  小鳥并不覺得這聲音吵吵鬧鬧,相反,它被感染了,渾身上下充滿了力量,拍拍翅膀也來鼓鼓勁兒,“嘰嘰喳喳——嘰嘰喳喳——”哎?怎么有個地方傳出一串悅耳的音符?小鳥飛快地飛到音樂教室的外面,果然這聲音非常婉轉(zhuǎn),像一瓶“雪碧”,令人倍感清爽,香甜可口,回味無窮。小鳥不服氣,心想:誰的歌喉比我的還婉轉(zhuǎn),誰的聲音比我的還甜美,這不可能。于是,它使出了全身的看家本領(lǐng),“嘰嘰嘰嘰!小鳥的聲音雖然很悅耳,但實在是太小了,終究比不過那美妙的鋼琴。接著,同學們又拿起一個管狀的東西,對著它吹氣,悠揚的聲音飄了過來,小鳥恍若回到了它的家鄉(xiāng):白云深處,曲徑通幽,風吹沙沙,溪水潺潺。小鳥不禁動情地和了起來。夕陽西下,優(yōu)美的校園交響曲進入了最后一個樂章—一種溫馨的靜謐。小鳥愛上了美麗的校園,瞧,它忙碌起來了,正在筑巢安家呢。

初一校園作文 篇3

  轉(zhuǎn)過身來看,小屋的墻壁、門窗和每一片青瓦上邊好像鍍了一層金;我身上也像是披了件夕陽織成的紅色紗衣。小屋的南邊,有蔥籠翠綠的竹木林子,屋后是大片果樹,那上面也都蒙上了金色的薄紗。我就生活在這美麗的圖畫中。這畫中的竹木林子里,不時飄來鳥兒清脆優(yōu)美的曲子。鶯學著人,鳴叫著“哥哥”。

  果林里有正在摘果子的大嫂和姑娘,她們有說有笑。

  “咚”、“咚”、“咚”,響起了腳步聲,鄰居擔著剛打下的稻谷回到了自己的院壩里,放下?lián),用手揩揩額上的汗珠,臉上帶著微笑,朝我打招呼;我說:“今年又是好收成!”……我和鄰居寒暄著。他歇了一會兒,哼著粗樸的山歌,又忙別的去了。汗珠綻放著勤勞和創(chuàng)造,山歌洋溢著自然和純潔,微笑流淌著愉快和熱情。我陶醉了。

  這時,正北方的寨子巖山,更是一幅特別的圖畫,也還是一首絕好的詩。從上到下,人造松木林、柏木林、杉木林,大片大片連著,郁郁蔥蔥、蔭蔭翳翳;還有婆娑、茂盛成林的竹子。古人在山上砌成的數(shù)丈高的寨墻,被掩蓋得忽隱忽現(xiàn)。高處懸崖誰上了粉?峭壁寨墻都是雞蛋心——黃紅色,又有“紅巖”名的俗稱。晚霞暉映,“紅巖”變得更紅。寨子巖山好像天然就有巨大的燈,放射出紅光來。此時,夕照“紅巖”巖更紅,頗有“壁上掛燈”,勝于(李白的)“小座依然如畫”的風光了。

初一校園作文 篇4

  校園的早晨的陽光,初升的太陽,是希望。

  校園的早晨是一天中最美的時光,我曾有幸目睹太陽升起的全過程,相比日落,日出的太陽顯然沒有夕陽那么紅,那么大,那么令人陶醉,但我卻覺得日出有一種獨特的扣人心弦的美。

  天已經(jīng)亮了,我睜開迷糊的雙眼,望著東邊一抹金色,只一瞬間天空頓時就亮了起來,我揉了揉睡意朦朧的雙眼,激動地騰地坐了起來。我三下兩下穿好了衣服,站在窗邊。只見天邊的魚肚白變成了金色,漸漸地變?yōu)榱私鸺t,陽光出現(xiàn)了!如從遠古的地殼運動的巧合中誕生了生物;如偉大的科學家發(fā)明了一種能改變?nèi)祟愇磥淼奈镔|(zhì);如地球上的第一片葉子的初成;更如春回大地上蓬勃的希望……這,就是日出。

  新的一天開始了!大地上燃起了希望之火,人們挺直了腰板,忘掉了一切煩惱,開始了全新的一天。

  晨是生機勃勃的,尤其是春之晨是最具生機的。

  漫步山林,初升的太陽普照大地,柔嫩的陽光害羞了,透過樹林間的點滴縫隙,只照到一塊很小的地方,其余的就被高大的樹冠擋住了,因此這一小塊的金黃就顯得格外珍貴,比起林影,那一小片金黃,就像是銀色指環(huán)鑲嵌的一顆無比閃亮的綠寶石,令人無比向往。

  一群白鷺一只只擠在“黃金地兒”里,似乎再也按捺不住自己激動的心情,振翅高飛,一沖就飛向了樹冠頂端,享受久違了的日光浴。樹頂上的葉片在陽光的映襯的格外發(fā)亮,直逼我的眼,青翠欲滴,令人忍不住駐足觀賞。

  校園的早晨的陽光,初升的太陽,是希望。

初一校園作文 篇5

  天氣像多變的娃娃,一會兒還是秋風習習,幾天后,一下子就變得寒風呼嘯,不知不覺中,冬的腳步近了。

  冬天來了,小草卻一點也看不出冬天到來的痕跡,照樣長得茂盛,綠得水靈靈的,好像一掐就有水冒出來似的,這個樣子,讓人忍不住懷疑:這是冬天嗎?分明是春天哪。

  忍不住想出去瞧瞧,卻又被寒風推入了暖和的教室,還是教室里溫暖。小草的生命力真是頑強,那么冷的冬天,照樣還有美麗的風景存在。

  冬天來了,大家都套上了厚厚的企鵝裝,一搖一晃地走在路上。跑操的時間又到了,大家極不情愿地離開了溫暖的教室,向操場走去。跑的過程中,他們縮著脖子,搖搖晃晃的,又像裹過小腳的女人一樣邁著小碎步向前“跑”去。與其說跑,不如說踱更合適些。

  冬天來了,校園里少了一份活力,多了一份穩(wěn)定;少了一份嬉戲打鬧的`身影,多了一份桌前讀書的努力;少了一份蟲兒的歡叫,多了一份深沉的寂靜。春、夏、秋的活力早已在冬天來臨前被透支了,感覺不到了那份歡樂。

  冬天來了,閉上眼睛,青草的芳香還是不可抵擋地鉆入了鼻孔,濃郁得有些深沉。樹上的柚子已經(jīng)開始散發(fā)出它特有的果香,一陣陣地飄下來,讓你按捺不住想伸手摘一個。冬天來了,卻還有這么多的芬芳,說它荒涼吧,小草旺盛的生命力正一點一點地放著光彩。

  說它寂靜吧,你可以用心去聽那小草生長所發(fā)出的聲音。老舍《濟南的冬天》曾寫過:溫晴的天氣,是多么地美麗,多么地動人,多么地溫暖。濟南是秀氣的,它經(jīng)不住大雪,但海門并不秀氣,照樣大雪紛飛,也不曾壓垮它。

  冬天來了,春天還會遠嗎?大雁走了,還會飛回來嗎?冬天的學校,學校的冬天都是那么美!

初一校園作文 篇6

  大概每個學校都有一個奇特的地方吧?只是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它。我們學校就有這么一個神奇的地方被我發(fā)現(xiàn)了,它似乎會魔法。

  圖書室—— 一個神奇的魔法屋!

  每周星期五下午都會有一節(jié)讀書課,剛剛升入初中的我很好奇,到底什么是讀書課呢?是老師帶著我們讀課文嗎?上課了,我們待在教室里等待老師的到來,但是這期間班里格外吵,每個人都不消停,各自說著各自的話,一直吵到老師來。老師來并沒有帶領(lǐng)我們讀課文,而是讓我們?nèi)フ娟,我就更好奇了,到底去哪兒?站好隊,老師反復(fù)給我們強調(diào):“同學們,進去看完書要記得放回原位!边說了一些閱讀使我們受益之類的話。

  就這樣,帶著好奇,我們進去了。但是,老師竟然走了?我心里暗暗擔心:完了,完了,這下又要吵起來了。畢竟一百多號人在一間屋子里不出聲是很難的。跟同學們雖相處時間不長,但也有一兩周了,我對他們的理解是:老師在還能安靜一會兒,老師不在鬧翻天。但是,就在這時,我傻眼了,竟然沒有一個人吵鬧,各自看著各自的書,只聽到書頁翻動的颯颯聲。而且兩位同學不小心撞到對方,不但沒有說話、大鬧,而是向?qū)Ψ骄狭艘还妥吡。我不敢相信,這簡直超出了我的認知范圍,我不禁感嘆:這——真是一個神奇的地方!

  讀書的時間總是短暫的,一會兒就下課了。然而在讀書室里還安安靜靜的同學們出來之后,又開始了他們一貫的作風:吵。而我還驚嘆于神奇的圖書室,那個有著魔法的圖書室……

  我抑制不住自己內(nèi)心的興奮,找小學同學分享自己的發(fā)現(xiàn),但是我又驚奇的發(fā)現(xiàn)他們都不以為然,認為這是我臆想出來的,是我童話故事看多了。我低下了頭,開始懷疑我自己,難道這一切都是我的錯覺嗎?百思不得其解,悶悶不樂的回了家。我去問了姐姐,姐姐說:“每個人都對同一種事物有不同的理解,就如你和你的同學對一個普普通通的圖書室都有不同的理解!边@下我才恍然大悟。

  每個人看待事物的角度不同,所以得出的結(jié)論也不同。因此,我堅定讀書室它就是一個魔法屋。

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