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初一的老師作文

時(shí)間:2021-12-15 14:05:29 初一 我要投稿

【實(shí)用】初一的老師作文十篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的初一的老師作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【實(shí)用】初一的老師作文十篇

初一的老師作文 篇1

  我的“企鵝”老師是我們的班主任,叫郭喜娥,因?yàn)椤跋捕稹焙汀捌簌Z”的讀音差不多,于是我們叫她企鵝老師。

  企鵝老師每天起的很早,我們一到教室門口,她就來了,每天早晨一來教室,第一眼看到的,就是企鵝老師挺拔的身影。

  企鵝老師有一頭火紅的頭發(fā),粗粗的眉毛,下有一條兩條的魚尾紋,她的衣服很干凈,搭配的很好,整個(gè)人看起來干凈利落,從不拖泥帶水,有人說額頭寬、大的人聰明,企鵝就是這樣,額頭寬、大聰明,只不過她的額頭被長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海蓋住了,就像她蓋住自己的聰明才智,不讓別人發(fā)現(xiàn)。只有在講課的時(shí)候,她才會(huì)打開、滔滔不絕的講著她對(duì)文章的理解,對(duì)作文的點(diǎn)評(píng),對(duì)作業(yè)的看法,和生活的趣事……

  企鵝老師額頭里有許多幽默的笑話,常常逗的我們哈哈大笑。一天,有幾個(gè)同學(xué)沒交作業(yè),企鵝老師讓他們走到講臺(tái)上排著隊(duì)挨木頭棒子,到最后一個(gè)時(shí),企鵝老師氣得嘴都歪了。最后一個(gè)是個(gè)男孩,叫郭江興,是我們班的“四大金剛”之一,很少寫作業(yè),全是第二天來學(xué)校的時(shí)候抄的,有的抄的太多,干脆把作業(yè)丟在一旁,趴下睡覺,還不忘搓一搓手,免的一會(huì)老師打的時(shí)候太疼。企鵝老師氣的罵到:“你,你,你個(gè)超級(jí)無敵混世小魔王,我佛慈悲,今天不打你,還不快放下屠刀,立地成佛!”就這么一句話,害我們?nèi)嗤瑢W(xué)一天都合不攏嘴。

  企鵝老師比較喜歡書法,她的兒子就是一個(gè)大的書法家,寫出的字十分漂亮,連班長(zhǎng)也連連贊嘆!我們教師的后面全是老師兒子的書法作品,企鵝老師吹牛說:“可以買好幾千呢!”聽起來好像是吹牛,不過仔細(xì)想一想,好像,不是那么夸張呢!

  我們班的作文寫的非常好,我們班的大部分人也十分喜歡寫作文,這些都是因?yàn)槠簌Z老師,企鵝老師經(jīng)常給我們買一兩本書放在圖書角,我們?cè)缱x、午讀和下課時(shí)間就去看一看,有的向圖書角管理人借書,這就養(yǎng)成了我們愛看書的好習(xí)慣,每個(gè)雙休日都有一部分人去書店看書,就像約好一樣,每個(gè)雙休日在德云或愛德思都可以看到我們3班的同學(xué)的身影,所以在每次作文大賽和作文考試中,我們總可以拿出前幾名的成績(jī)。

  想一想,已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了,這六年像一場(chǎng)夢(mèng),過去了,回不來了。瀟灑的轉(zhuǎn)身,鎖上這六年的回憶,企鵝老師,如果可以,下輩子我還做您的學(xué)生!

初一的老師作文 篇2

  我曾有許許多多的老師,在我的眼中她們都非常的優(yōu)秀,可我覺得最優(yōu)秀的一位老師是鄧?yán)蠋煛?/p>

  老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。有人說:老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個(gè)令我敬仰、難忘的老師。她還是——鄧?yán)蠋煛?/p>

  鄧?yán)蠋熓俏业男赂拍罾蠋,記得我英語成績(jī)并不好,在哪兒總是考不及格,怎么也上不了80分以上,可是在學(xué)校里我的英語成績(jī)總在80分以上,媽媽也開始為我的新概念擔(dān)心了。想了很多但都不行,有請(qǐng)家教的,有賣課外輔導(dǎo)書的……但對(duì)我來說,都是浮云。這時(shí),媽媽也沒了辦法。在新概念期中考試的前一天:

  “嘀鈴鈴…”媽媽的手機(jī)響了,居然是鄧?yán)蠋,?jīng)過一番談?wù)摵,媽媽把我送去了新東方,說要幫我輔導(dǎo),我納悶了心想:外面的輔導(dǎo)老師,學(xué)生考的再差也沒有跟他任何的關(guān)系,而這個(gè)鄧?yán)蠋焻s不一樣,她很關(guān)心學(xué)生,哪怕學(xué)生再差都會(huì)鼓勵(lì)他,她也不會(huì)泄氣!到了新東方,鄧?yán)蠋熞言缭绲仍诮淌议T口,媽媽把我送到教室回去了,鄧?yán)蠋熞贿吙人砸贿吋?xì)心、耐心的教我。

  鄧?yán)蠋熡媚俏⑿〉穆曇簦抑v每一課的知識(shí)點(diǎn),雖然她喉嚨很疼,但他依然用它最響的聲音和我講話。一個(gè)小時(shí)過去了鄧?yán)蠋熁丶伊,她那滄桑的背影。初一。是我十分感?dòng)。我下定決心一定要考到80分以上。

  考試的日子到了,我相信我可以,考試開始了,鄧?yán)蠋熞恢痹谖疫@兒,觀察著我……考試考完了,鄧?yán)蠋熡脿N爛的微笑表示了肯定。下課星期天到了我迫不及待的來到了教室,開始報(bào)成績(jī)了,我的心沉甸甸的,心想:如果考不好豈不是辜負(fù)了鄧?yán)蠋煹囊黄嘈。?bào)到我了,鄧?yán)蠋熣f道:“這次要表揚(yáng)一位同學(xué),她之前一直考不及格,而這次卻考了85分,她就是章x”我臉一紅,拿好卷子仔細(xì)的看了起來,回家我把這件事告訴了媽媽,她說道:這個(gè)不是你的功勞,而是鄧?yán)蠋煹墓冢阋煤弥x謝她,沒有一個(gè)老師向她那么敬業(yè)、認(rèn)真。

  鄧?yán)蠋熓且粋(gè)敬業(yè)的老師,她在我眼里,是一個(gè)十分優(yōu)秀的老師,我要感謝她,謝謝你,我的鄧?yán)蠋?/p>

初一的老師作文 篇3

  不知不覺在新的學(xué)校已經(jīng)上課一個(gè)星期了,雖然還是好懷念曾經(jīng)的小學(xué),但是,既來之,則安之。既然來到了新的學(xué)校,有了新的學(xué)習(xí)環(huán)境,那就要有新的生活,新的努力。

  在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中,我認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)和新的老師。同學(xué)給我一種融洽的熟悉感,老師給我的印象是煥然一新的。

  我的八位老師我都很喜歡。

  例如我的生物老師和地理老師都是屬于”高深型“——話少,不怎么愛笑。生物老師和地理老師上課都是”面無表情“,雖然是生物老師有彎過嘴角。他們上課時(shí)的表情都是嚴(yán)肅的,但是不會(huì)讓我們覺得他們很嚴(yán)厲。所以在他們的課上,我們也過的很輕松快樂。

  數(shù)學(xué)、英語、體育老師都屬于”嚴(yán)肅型“——嚴(yán)肅的外表。三位老師都是不茍言笑的樣子,但是上過課你才會(huì)發(fā)現(xiàn),老師們都”表里不一“。上課不會(huì)太嚴(yán)厲,不會(huì)讓我們感到有壓力。

  重點(diǎn)要說的是語文和政治老師。語文老師非常非常的幽默。上課的時(shí)候也都是笑呵呵的。雖然語文課有些枯燥,但是老師的幽默也能點(diǎn)燃我們的精神。政治老師也很幽默,但是讓人感到怪怪的,用一個(gè)詞來形容”笑里藏刀“。讓人不寒而栗。上政治課,我們時(shí)而唉聲嘆氣,時(shí)而哄堂大笑。

  以上呢,就是將陪伴我們度過一個(gè)學(xué)期的老師。我很高興我們的老師是他們,也希望老師會(huì)高興我們是他們的學(xué)生。

初一的老師作文 篇4

  不知不覺,小學(xué)的六年時(shí)光就這樣匆匆過去了。迎接我的是新的初中生活。面對(duì)著陌生的生活,我有些恐懼,有些興奮,同時(shí)也有些激動(dòng)。心里有很多疑問:老師會(huì)很無聊嗎?課程會(huì)不會(huì)很難呀!但是,自從有了我的數(shù)學(xué)孫老師后,我的恐懼,統(tǒng)統(tǒng)都化為了學(xué)習(xí)上前進(jìn)的動(dòng)力。他就像一杯溫?zé)岬目Х,讓我回味著不同的味道?/p>

  孫老師就像一杯加了糖的咖啡,甜而不膩。他上課時(shí)特別幽默。他一開學(xué)就制定了一個(gè)上課小規(guī)矩——“上課時(shí)不能打哈欠,如果打了就做二十個(gè)俯臥撐”“老師講題時(shí),不能動(dòng)筆改錯(cuò),如果讓孫老師看見你正在寫的時(shí)候,就把你的筆乖乖地交給他空空的上衣口袋吧!”這一“招”就叫做“無中生有”。孫老師用這種幽默的教學(xué)方式來讓我們?cè)谏险n時(shí)能好好聽講,思想不要拋錨。

  正如真正的咖啡是苦澀的,孫老師有時(shí)候?qū)ξ覀兪呛車?yán)厲的。記得有一次,我們?nèi)嗫荚嚩疾惶硐耄谑,他就狠狠地把我們收拾一頓并說:“這些都是基礎(chǔ)題,你們?cè)趺茨苠e(cuò)呢?回去把這一單元的概念全部給我抄兩遍再默寫一遍。”唉!嚴(yán)厲的孫老師可真可怕啊!嚇得我是全身發(fā)抖!

  孫老師,自身也是一個(gè)爸爸,有兩個(gè)兒子。他把班級(jí)里的每一個(gè)同學(xué)都看成是自己的孩子!他不怕累,不管有任何事情,他都堅(jiān)持給我們上課。雖然平時(shí)孫老師沒有太多的時(shí)間陪自己的孩子,但是每天孫老師都有充足的精力,照顧,哺育七年級(jí)一班六十多個(gè)孩子,每次活動(dòng)都是那么的充滿活力,充滿激情,很多地調(diào)動(dòng)起了孩子們學(xué)本領(lǐng)的積極性,這也是孫老師最希望看到的,也是孫老師身上值得我們學(xué)習(xí)的地方。

  記得有一次,孫老師去開會(huì),正好我們第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課,孫老師為了不耽誤我們的學(xué)習(xí),剛開完會(huì)就來給我們上課。

  我們身邊有許多好老師,他們都把身上最美好,最閃耀的光輝灑向了我們,把甘露般的知識(shí)灑向了我們。在他們陽光的照耀下,在他們雨露的滋潤(rùn)下我們一天一天地茁壯成長(zhǎng)。

  孫老師就是這樣無私奉獻(xiàn)著。他風(fēng)雨無阻,任何都阻擋不了他對(duì)教學(xué)的熱愛。

初一的老師作文 篇5

  說到最好的老師,大部分學(xué)生最先想到的是自己學(xué)校里的老師,但是,父母才是比老師責(zé)任還要大的我們的人生老師!

  我們?cè)陂_始走路,開始說話,開始懂得人之常情等等這些階段都是父母教會(huì)我們,陪伴著我們,所以,父母在我們成長(zhǎng)的過程中起的作用比老師要大得多,他們的一言一行都得小心小心再小心。

  有時(shí)候父母說的話前后矛盾讓我們就很為難,不知道是這樣好還是那樣好。材料中文文的事例就是如此。媽媽讓他不要打人,看到自己的兒子被人打后,卻責(zé)問他為什么不打人,既然如此,那當(dāng)初又為何要教育他別打人呢?父母在教育孩子的時(shí)候首先要調(diào)整好自己的心理,對(duì)孩子說的話不能前后矛盾,這樣不僅會(huì)有失自己在孩子心目中的形象,也會(huì)讓孩子覺得自己不靠譜,這樣對(duì)孩子的教育不僅無利反而還有害。

  父母不僅僅只有養(yǎng)育我們的義務(wù),還有像老師一樣教育我們的責(zé)任,父母在教育我們時(shí)首先要想一下這么說對(duì)不對(duì),對(duì)孩子這么說有沒有用,而且還不能出現(xiàn)前后不一的說法。父母是最難當(dāng)?shù)睦蠋,也是我們最好的老師?/p>

  他們的一言一行我們從小就看在眼里,我們說的話,做的動(dòng)作,都是看著父母慢慢地學(xué)過來的,有很多跟別人不能說的事,我們卻能和父母敞開心扉地說,他們理解我們,安慰我們,教會(huì)我們做人的道理。

  最好的老師莫過于父母!他們教我們的每件事都得是積極向上的,在我們面前,說錯(cuò)一點(diǎn)話都會(huì)誤導(dǎo)我們,所以做父母的也得小心。

初一的老師作文 篇6

  當(dāng)老師不在的時(shí)候,你是不是在偷偷看小說呢?當(dāng)老師不在的時(shí)候,你是不是從抽屜里翻出了零食呢?當(dāng)老師不在的時(shí)候,你是不是打算給自己放個(gè)風(fēng)呢?

  如果當(dāng)老師不在的時(shí)候,你便開始有小動(dòng)作的話,那你又如何對(duì)得起老師,對(duì)得起你自己呢?我們學(xué)習(xí),不是為了在老師面前裝裝樣子;我們學(xué)習(xí),不是為了讓老師看見我們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí);我們學(xué)習(xí),不是為了自欺欺人!當(dāng)老師不在的時(shí)候,我們更應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí),更應(yīng)該用心地對(duì)待自己的學(xué)習(xí)!

  “同學(xué)們,你們自習(xí)吧!老師我去辦公室給你們批閱這次的試卷!”當(dāng)老師這么說的時(shí)候,班里那幾個(gè)貪玩的學(xué)生已經(jīng)開始竊竊私語了,這些同學(xué)竊竊私語的聲音是何其的“響亮”,我們都聽見了,老師不可能沒有聽見。然而,老師對(duì)此沒有說什么,推開教室門,走了出去。

  當(dāng)老師不在的時(shí)候,這幾個(gè)貪玩的同學(xué)已經(jīng)開始“大鬧天宮”了,他們或許不知道,所有的人,包括我們的老師都知道他們會(huì)在老師不在的時(shí)候“大鬧天宮”,只是我們所有人都不會(huì)去管他們,任由他們?nèi)ダ速M(fèi)自己的時(shí)間,任由他們?nèi)プ云燮廴恕?/p>

  當(dāng)老師不在的時(shí)候,老師是知道有哪些學(xué)生是會(huì)認(rèn)真自習(xí),有哪些學(xué)生是會(huì)貪玩起來的,老師不說出來,一方面是想考驗(yàn)考驗(yàn)這些學(xué)生,另一方面是老師明白學(xué)習(xí)這件事全靠自覺,老師們知道學(xué)習(xí)這件事兒是自己的事兒,老師們也知道有的學(xué)生知道學(xué)習(xí)是自己的事兒,而有的同學(xué)不知道學(xué)習(xí)是自己的事兒,這些不知道的學(xué)生,老師不是沒有勸過,然而沒用,學(xué)習(xí)還是得靠自覺。

  當(dāng)老師不在的時(shí)候,正是看出一個(gè)學(xué)生自不自覺學(xué)習(xí)的時(shí)刻,這樣的時(shí)刻決定了我們的未來會(huì)朝哪個(gè)方向走去。

初一的老師作文 篇7

  我的老師

  今年,我上初一啦!來到了五中,新的學(xué)校,新的環(huán)境,新的班級(jí),當(dāng)然也要有新老師,然而留給我印象最深的是我的生物老師——孔老師。

  繁忙的上了兩天的課,嗯…好像就只有生物、美術(shù)、音樂、體育老師沒見了。下節(jié)課就是——生物課。好棒!終于可以見到生物老師。好期待呦!出于好奇(雖然知道好奇心害死貓),我腦海中的一大串問題就控制不住的蹦出來了:“額…生物老師是男的還是女的?長(zhǎng)什么樣子的?性格怎樣?……”

  上課鈴一響,我們便立刻坐在座位上,五十多雙好奇的目光聚集在教室門口,隨著越來越近的腳步聲,生物老師登場(chǎng)。(抬頭中…),咦?班主任!班主任就是生物老師,太巧啦!剛才還在想班主任會(huì)是什么老師?一會(huì)走進(jìn)班里的會(huì)不會(huì)是班主任呢?沒想到說曹超曹超就到,呼……

  班主任=生物老師=孔老師。哦,我分清了。

  那天下午,嗯…是星期五下午,到家差不多過了兩個(gè)小時(shí)吧,忽然想起忘記看后面黑板上的那張紙了,心里不禁叫道:“慘呀慘呀。沒看那張紙我又不知道畫什么?怎么畫?算了,問一下同學(xué)吧。”我便把我知道的只要是我們14班的同學(xué)都問了一遍,最后在英語老師那里得到了班主任的手機(jī)號(hào)碼。卻不敢打,怕孔老師批評(píng),說我沒記性。

  最后:“喂。”

  “喂!

  “請(qǐng)問是孔老師嗎?”

  “是,你是誰?”

  “哦,老師,我是張丹妮,你不是說讓畫畫的.去后面的黑板上看那張紙嗎?我又與粗心忘記看了。老師,你知道那上面的內(nèi)容嗎?”

  “哦,我也沒仔細(xì)看。那好像是是讓用2開的紙畫關(guān)于法律宣傳方面的!

  “哦,謝謝老師!

  “甭客氣。”

  “呵呵~嗯,那老師再見!

  “嗯,拜拜。”

  “呼——”我喘了一大口氣。哈!沒想到孔老師居然沒說我?磥砦依斫忮e(cuò)啦?桌蠋熀軠厝岬摹

  雖然孔老師現(xiàn)在很溫柔,可平時(shí)在學(xué)校里對(duì)待學(xué)生,可是不留情面的。記得有一次午自習(xí)的時(shí)候。因?yàn)槲覀儼嗟哪澄煌瑢W(xué)沒寫完作業(yè)(跟他沒仇,不說他的名字了)而且不止一次了,所以孔老師生氣了。我寫著作業(yè),只聽見“啪”,某同學(xué)挨打了。

  雖說嚴(yán)厲了點(diǎn),但我只知道她是為了我們好。

  “她的最初與最后的一課都在講述:

  生命哪怕卑微也要絢爛”

  This is我們班的生物老師——孔老師

初一的老師作文 篇8

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”早在古代,人們對(duì)于老師的定義就是無私的,仁愛的。每個(gè)人的一生當(dāng)中都會(huì)遇到很多位老師,而令我印象最深刻的是我的語文老師——李老師。

  在課堂上時(shí),老師與我們一起討論魯迅先生風(fēng)趣的一字胡;用粉筆描繪著詹天佑建設(shè)鐵道時(shí)的開鑿方位;與我們細(xì)細(xì)體會(huì)居里夫人那神秘而又深邃的大眼睛。我們時(shí)而聽的入迷,時(shí)而又開懷大笑,時(shí)而又冥思苦想,可以說老師為了使課堂活起來,可謂十八般功夫樣樣都使出來了。

  而在課后老師可是個(gè)賞罰分明的人,只要那位同學(xué)的表現(xiàn)好,就可以與老師一起游山玩水。我們時(shí)而來到密林石階邊快樂的交談;時(shí)而又來到環(huán)境優(yōu)雅的餐廳飽餐一頓;每每老師都會(huì)帶給我們意想不到的驚喜。

  除了這些,老師的學(xué)習(xí)方法也是稀奇古怪的,平時(shí)我們的作業(yè)并不多,可是大部分作業(yè)都是背誦一些課外古詩和經(jīng)典名句,就這樣日積月累,寫作文時(shí)我們肚子里就會(huì)有許多“墨水”就再也不會(huì)愁寫作文了。而且老師還會(huì)定時(shí)的給我們推薦幾本書,讓我們也領(lǐng)略一下別樣的書香。

  都說老師像辛勤的園丁,像無私的春蠶,潛移默化的教導(dǎo)著我們,而我覺得,老師是一位開采者,發(fā)現(xiàn)著同學(xué)們身上光彩照人的優(yōu)點(diǎn)。讓它發(fā)光發(fā)亮。

初一的老師作文 篇9

  教過我的老師有很多,給我印象最深的非張老師莫屬了。她慈祥的臉龐上,閃爍著一雙明亮而又聰慧的眼睛,微微上翹的嘴角總是給我們帶來親切的笑容。

  張老師教我們語文,同時(shí)又是我們的班主任。一次,我們?cè)谏?《“鳳辣子”初見林黛玉》時(shí),我們剛開始都被里面的人物關(guān)系搞得昏頭轉(zhuǎn)向,對(duì)他們的心理描寫捉摸不透……?墒窃谏险n時(shí),張老師首先用一張PPT課件介紹四大名著《紅樓多》,用一張人物關(guān)系圖將賈母、賈寶玉、林黛玉、王熙鳳、探春、探花等人物讓我們很形象生動(dòng)地有了初步了解,隨著老師的介紹,我們的思緒跟著老師一起走進(jìn)了各種人物場(chǎng)景中,正當(dāng)我們聽得津津有味時(shí),“叮叮!钡拟徛曧懥耍幌伦芋@醒我們發(fā)現(xiàn)竟然已經(jīng)下課了。因?yàn)橛辛四敲摧p松、風(fēng)趣的課堂,提高了我們對(duì)語文的興趣;因?yàn)橛辛四巳雱俚闹v解,使我們閱讀經(jīng)典名著興趣盎然。

  而作為一名班主任,張老師則是親切又嚴(yán)肅的。記得有一次你在課常上正看著白板講課時(shí),我們班有些同學(xué)上課做傳東西,雖說同學(xué)們做得小心翼翼,似乎悄無聲息,但也逃不過您那靈敏的耳朵和犀利的“法眼”;您就停下來,等了幾秒秒后回過頭,用刀刃一般的眼神掃了一下,并望著某個(gè)同學(xué)的座位。每當(dāng)這時(shí),做小動(dòng)作的同學(xué)都驚慌失措起來,接著馬上停下嘴、停下手,臉上一陣紅一陣白的,班級(jí)里忽然鴉雀無聲,仿佛連一根針掉在地上的聲音都聽得見。同學(xué)們都在心里默念著“完了、完了-----”,又惹老師生氣了,看來又要被訓(xùn)了……誰知您什么也沒有說,回過眼神轉(zhuǎn)身看著白板,象什么也沒有發(fā)生一樣繼續(xù)上課,之后大家都聽得非常認(rèn)真。

  老師,您對(duì)我們?nèi)缬H人一般的關(guān)懷,我們?cè)趺磿?huì)忘記?那雙明亮的眼睛中閃爍無限期望的光彩,早已深深印在我的心頭,五年來從未褪色、愈加鮮艷。

初一的老師作文 篇10

  有一首歌《感謝有你,老師》中唱到:“你總在我身旁,照耀永恒的明光;你帶給我喜悅和平安,無限的恩情滿懷的溫暖!倍嗌倌陙恚焕蠋熍惆槲覀兂砷L(zhǎng)。老師像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師像一支粉筆,磨頹了自己,留下了知識(shí)的痕跡;老師像一陣春雨,滋潤(rùn)了萬物,感化了心靈。三尺的講臺(tái),讓我們馳騁知識(shí)的海洋,放飛美好的夢(mèng)想。

  老師像是一位辛勤的園丁。當(dāng)我們?cè)谕嫠r(shí),老師在工作;當(dāng)我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),老師在昏暗的燈光下批改作業(yè)或是在為明天要上的內(nèi)容做準(zhǔn)備。而每當(dāng)老師留下練習(xí)讓我們鞏固知識(shí)時(shí),同學(xué)們的反應(yīng)幾乎是:唉!我又沒有活動(dòng)時(shí)間了;而或是:那老師真煩心,總是布置作業(yè)?赡闶欠裣脒^,我們只是每人一本,而老師要批改的卻是我們的數(shù)十倍;但是老師并沒有抱怨而是默默無聞的批改著,而且這還不是短暫的呢!那是多么的偉大啊!我清楚的記得:在一個(gè)夜晚,窗外一片寂靜,干枯的樹枝僵直的指著夜空,月光很是明亮;我便出去走了走,抬頭望向夜空,月輝灑下,一顆流星,劃過天際;我瞪著雙眼向遠(yuǎn)處尋覓,無意間,我看到我的語文老師辦公室的燈還在亮著,這時(shí)我的心緒復(fù)雜了起來。第二天,到了語文課的時(shí)候,我特意的觀察了他,看到了那雙小小的眼睛下布滿了烏黑的眼圈。老師為了我們費(fèi)了多少神啊!

  老師就像一團(tuán)火苗,溫暖我們的心窩。在很多時(shí)候,老師給予了我們?cè)S多的關(guān)懷,有些是不可替代的。有一次,在百忙的學(xué)習(xí)中我們迎來了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì),在此之前,我們都在努力的訓(xùn)練著;有時(shí)大汗淋淋,又累又渴,就在這時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影,沒錯(cuò),那就是我們的語文老師;他走了過來,還拿來了水。對(duì)我們來說,那時(shí)真是幸福極了。在運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天,有同學(xué)因受不了長(zhǎng)跑的考驗(yàn),在最后沖刺時(shí)摔倒了;因?yàn)槔蠋熀荜P(guān)注學(xué)生,因此,老師背她到人少的地方,拿來了自己的小藥箱幫她清理傷口;在上藥過程中很痛,老師便安慰到:“雖然很痛,但忍忍就過去了……”他的話讓在場(chǎng)的各位都感到無比的感動(dòng)。

  同學(xué)們,老師在我們的人生當(dāng)中是多么重要的人。∈抢蠋煘槲覀冃量,是老師為我們熬夜,是老師為我們指明方向。俗話說得好:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蹦钠椒苍谟诔藷o私奉獻(xiàn)之外,別無所求,無怨無悔。“捧著一顆心來,不帶半根草去!闭f的就是您那至高無尚的奉獻(xiàn)精神!是您真實(shí)的寫照!啊,人類靈魂的工程師!有老師的日子很有意義,有老師的生活充滿漣漪。

  有人說:老師是土壤,把知識(shí)化作養(yǎng)分,傳給祖國(guó)的花朵,讓它們茁壯成長(zhǎng);亦有人說:老師是小船,帶領(lǐng)我們到知識(shí)的彼岸;還有人說:老師是一把鑰匙,幫我們打開知識(shí)的大門,讓我們遨游知識(shí)的海洋!多少個(gè)春秋,多少個(gè)季節(jié);老師就是那蠟燭,燃燒生命,不求青史留英名!老師們真情的傳播著火種,就像春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)。

  親愛的老師,千言萬語都道不盡我們的敬意,但真的很謝謝您,您是我們的好老師。

  最后,讓我們真誠(chéng)的對(duì)您說聲:“謝謝!您辛苦了!”

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