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期中考試總結(jié)作文

時(shí)間:2021-12-15 13:46:29 中考 我要投稿

【必備】期中考試總結(jié)作文集合10篇

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,快快來(lái)寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編收集整理的期中考試總結(jié)作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】期中考試總結(jié)作文集合10篇

期中考試總結(jié)作文 篇1

  期中考試結(jié)束了,試卷陸陸續(xù)續(xù)地發(fā)了下來(lái),可成績(jī)并沒有我預(yù)期的那么好,一個(gè)個(gè)紅色的分?jǐn)?shù)異常扎眼,那些錯(cuò)題也大多是不該錯(cuò)的。

  題目的錯(cuò)法五花八門。有的是沒讀清題意,提筆就寫,粗心大意;有的是讀題后沒分析,想當(dāng)然地寫出答案,雖然大概意思對(duì),但牛頭不對(duì)馬嘴,答非所問——跑題了,照樣扣分,哎!可憐的數(shù)學(xué)卷子,要不是因?yàn)槲覜]仔細(xì)審題,我的得分就是三位數(shù)了。

  英語(yǔ)考試有的是詞組掌握不牢,到考場(chǎng)上便慌了手腳,思考半天仍沒有答案,結(jié)果就又丟一分;還有的因?yàn)樽帜笇懛戳硕鄯帧?/p>

  還有就是語(yǔ)文的閱讀題了。閱讀題所占分值很大,題型也多種多樣,而我做得最不好的就是寫自己的理解和總結(jié)概括。寫理解的題我最不能寫的全面,結(jié)果許多的半對(duì)出現(xiàn)在我的卷子上;至于總結(jié)類的題,我總不能把它寫得十分簡(jiǎn)潔,也抓不住要點(diǎn),寫出來(lái)的答案往往不是總結(jié),而是擴(kuò)寫,寫的比原文還長(zhǎng)。所以我以后還要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,不論是看課外書還是學(xué)課文,都要試著提煉出它的主要內(nèi)容,并想想自己的感受,相信這樣堅(jiān)持下去,我的閱讀理解能力會(huì)不斷提高。另外就是要加強(qiáng)課外閱讀,這樣有利于我擴(kuò)大知識(shí)面,對(duì)我的作文也有好處。

期中考試總結(jié)作文 篇2

  親愛的六一班的孩子們,本周五就要進(jìn)行期中考試了,你們做好準(zhǔn)備了嗎?考試前,老師想結(jié)合平時(shí)同學(xué)們出現(xiàn)的問題和你們談?wù)劚敬慰荚囄覀儜?yīng)該注意哪些,才能取得好的成績(jī)。

  考試前

  考試前只有兩天的時(shí)間了,有的同學(xué)思想就懈怠了,認(rèn)為不會(huì)有多大的進(jìn)步了。老話說的好“臨陣磨槍,不快也光”。所以不要小看了這最后兩天的時(shí)間,只要我們能充分的利用好,還會(huì)有很大的提高的。

  老師希望在最后兩天的時(shí)間里,課堂上我們的思想要時(shí)刻跟隨老師,不要分心,更不要偷懶。課下,我們要把我們平時(shí)學(xué)習(xí)中遇到的困難,和出現(xiàn)的錯(cuò)誤梳理一下,把我們糾錯(cuò)本上總結(jié)的錯(cuò)題再做最后一遍的復(fù)習(xí)。有了不會(huì)的問題,一定要及時(shí)請(qǐng)教老師或請(qǐng)教班里學(xué)習(xí)好的同學(xué)真正的弄懂弄會(huì),千萬(wàn)不要抱著僥幸的心理認(rèn)為你不會(huì)的不一定考,而放過了再次學(xué)會(huì)的機(jī)會(huì)。

  考試時(shí)的注意事項(xiàng):

 。ㄒ唬┮J(rèn)真讀題,每道題多讀幾遍,真正弄懂了再做。

  為什么有很多的的同學(xué)考試時(shí)做錯(cuò)了,但當(dāng)老師打了錯(cuò)號(hào)之后你馬上就能寫出正確的答案。原因很簡(jiǎn)單,這道題你會(huì),但做題時(shí)沒有認(rèn)真讀題,而是走馬觀花,隨意的看了兩眼,就想當(dāng)然的去做了,沒有經(jīng)過認(rèn)真思考,隨意的做,當(dāng)然是會(huì)錯(cuò)的。所以希望同學(xué)們平時(shí)就養(yǎng)成認(rèn)真讀題的習(xí)慣,考試時(shí)更要認(rèn)真,讀懂題之后,不要著急答卷,而是在練習(xí)本上先做一遍,確認(rèn)無(wú)誤之后再寫在卷紙上。

 。ǘ┱J(rèn)真計(jì)算。

  計(jì)算題既容易得分,又容易丟分。平時(shí)大家都已經(jīng)掌握了計(jì)算的方法,但就是老有那么一兩道題要出錯(cuò),要么是抄錯(cuò)了數(shù)字,抄錯(cuò)了符號(hào),要么就是沒認(rèn)真思考,弄錯(cuò)了運(yùn)算順序,或加法當(dāng)成了乘法。所以每做完一道題都再做一遍進(jìn)行認(rèn)真的檢查。

 。ㄈ┱J(rèn)真檢查。

  從平的考試中,我們可以看出,考試的80分鐘的時(shí)間對(duì)我們的學(xué)生來(lái)說是綽綽有余的。有的學(xué)生30多分鐘就完成了,自認(rèn)為自己做的都是對(duì)的,剩下的時(shí)間不做認(rèn)真檢查,而是一直玩到下課。當(dāng)考試結(jié)束后別人討論或問老師某道題時(shí),才發(fā)現(xiàn)自己做的一點(diǎn)都不對(duì),非常的后悔為什么沒有檢查呢?世上沒有賣后悔藥的,所以做完之后一定要檢查。

  檢查的方法有很多,常用的方法是:先把自己做過的答案,先蓋起來(lái)不看再做一遍,然后再對(duì)照原來(lái)做的,如果兩次的一樣,這個(gè)答案可能是對(duì)的,如果不一樣,一定要在思考思考看是那出了問題,再對(duì)癥下藥改正錯(cuò)誤。

  凡事最怕“認(rèn)真”二字,考試時(shí)同學(xué)們一定要認(rèn)真讀題,認(rèn)真答題,認(rèn)真檢查。用你的認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,獲取自己的勞動(dòng)果實(shí)。

  最后,愿同學(xué)們能放平心態(tài),認(rèn)真對(duì)待考試,戒驕戒躁,發(fā)揮自己最大的潛能,取得優(yōu)異的成績(jī)!

期中考試總結(jié)作文 篇3

  本學(xué)期除按學(xué)校、學(xué)工處等處室和年級(jí)要求完成各項(xiàng)工作外,結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,主要抓了以下幾方面的工作:

  一、 培養(yǎng)良好習(xí)慣,營(yíng)造寬松和諧班級(jí)

  一個(gè)寬松、和諧的班級(jí)氛圍,能培養(yǎng)學(xué)生積極、樂觀、健康向上的心理。班主任工作必須努力營(yíng)造寬松和諧的環(huán)境,使學(xué)生在和諧的氛圍中得到全面發(fā)展。和諧寬松的學(xué)習(xí)氛圍也包括建立平等、民主、寬松、和諧的師生關(guān)系。班主任真正地尊重、理解、關(guān)心、支持、賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生,使他們自覺接受教育,促進(jìn)師生之間的溝通。為了給每一位學(xué)生以信心,我經(jīng)常在班會(huì)上強(qiáng)調(diào):每一個(gè)具備良好的道德素質(zhì)的人,只要努力,最終成長(zhǎng)后都將是對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才。通過不斷的師生交流,可以使老師提升在學(xué)生心目中的地位和尊嚴(yán),既有利于學(xué)生身心健康的發(fā)展,又有利于師生之間的信任與交流,形成凝聚力。 “社會(huì)不是孤立存在的,每個(gè)人都要生存在一個(gè)群體當(dāng)中,并需要相互交往。只有在共同協(xié)作的基礎(chǔ)上,善于創(chuàng)新,才能創(chuàng)造出優(yōu)秀的業(yè)績(jī)來(lái)!卑嗉(jí)和學(xué)生也是這樣。未來(lái)的世紀(jì),是一個(gè)需要相互合作的世紀(jì),每個(gè)人的深造和發(fā)展都離不開別人的協(xié)作,沒有協(xié)作就沒有個(gè)人的發(fā)展。 本學(xué)期為培養(yǎng)良好習(xí)慣營(yíng)造寬松和諧班級(jí),以主題班會(huì)為主要形式,開展了下列教育活動(dòng):

 、僖攒娪(xùn)為契機(jī),營(yíng)造團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的班集體,同學(xué)們很快融入新的班集體,全班同學(xué)嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練,初步養(yǎng)成較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,軍訓(xùn)結(jié)束時(shí),我班榮獲“最佳組織獎(jiǎng)”和“匯操二等獎(jiǎng)”,為良好班集體的形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

 、谝匀雽W(xué)教育為切入口,召開主題班會(huì):“新校、新班、新同學(xué)”,在同學(xué)自我介紹(如介紹各自的愛好、興趣、特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)、愿望、志向等),在相互認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上相互了解,營(yíng)造相互尊重、信任、相互學(xué)習(xí)的氛圍,要求同學(xué)們要善于發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),利用新校、新班、新同學(xué)的全新環(huán)境,樹立全新的個(gè)人形象,為以后走向社會(huì)奠定良好的品質(zhì)基礎(chǔ)。通過討論,同學(xué)們一致認(rèn)為:新環(huán)境既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn),要調(diào)整心態(tài)積極向上,始終保持樂觀近取的精神。

  ③主題班會(huì):學(xué)習(xí)方法談——養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣:針對(duì)學(xué)生剛從初中升入高中的實(shí)際情況,如何引導(dǎo)學(xué)生迅速適應(yīng)這種角色的轉(zhuǎn)換?在主題班會(huì)上,首先讓學(xué)生自由暢談學(xué)習(xí)上成功的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和學(xué)習(xí)上的困惑,在此基礎(chǔ)上總結(jié)出“五步學(xué)習(xí)法”即:堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)、帶著問題聽課、課后有效復(fù)習(xí)、獨(dú)立思考作業(yè)、不斷總結(jié)提高。

 、苤黝}班會(huì):發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)培養(yǎng)高素質(zhì)人才。(略)

 、蒉q論會(huì):嚴(yán)格管理與發(fā)展個(gè)性。(略)

  二、選拔優(yōu)秀班委,形成自我管理模式

  一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,他們是“班主任的左右手! 班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班干部必須具備以下條件:品行端正、嚴(yán)于律己、堅(jiān)持原則、吃苦耐勞、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、有一定組織能力、語(yǔ)言表達(dá)清晰、有一定威信。好了組成一個(gè)優(yōu)秀的班委會(huì),我做了以下幾面的工作:

  ①選拔班干部先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。 實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

 、诮逃囵B(yǎng)班干部,對(duì)班干部進(jìn)行教育和培養(yǎng),使他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。此外,我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則。

 、墼鰪(qiáng)班干部間的凝聚力,每周一次的主題班會(huì),基本上都由班干部去組織,通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍,對(duì)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)起了極其重要的作用。

  三、健全獎(jiǎng)罰措施,保障管理落實(shí)到位

  為了更好地搞好全班同學(xué)德育教育和班風(fēng)建設(shè),保障各項(xiàng)管理措施落實(shí)到位,在組織全班同學(xué)認(rèn)真討論的基礎(chǔ)上,制定了<<高一(26)班德育學(xué)分制實(shí)施細(xì)則>>,實(shí)行嚴(yán)格的獎(jiǎng)勵(lì)和減扣學(xué)分辦法。力爭(zhēng)把高一(26)班培養(yǎng)成人人積極要求上進(jìn),個(gè)個(gè)品行端正,組織紀(jì)律嚴(yán)明,學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的先進(jìn)班集體。

  二、 (具體辦法附后) 附: 德育學(xué)分制實(shí)施細(xì)則

  一、指導(dǎo)思想:為了更好地貫徹落實(shí)<<中學(xué)生守則>>、<<中學(xué)生行為規(guī)范>>,執(zhí)行本班班規(guī),搞好全班同學(xué)德育教育和班風(fēng)建設(shè),將實(shí)行嚴(yán)格的獎(jiǎng)勵(lì)和減扣學(xué)分辦法。建設(shè)人人積極要求上進(jìn),個(gè)個(gè)品行端正,組織紀(jì)律嚴(yán)明,學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的先進(jìn)班集體。

  二、總則:全班每位同學(xué)的德育基礎(chǔ)分為100分,以學(xué)期為單位計(jì)算。學(xué)期末,把獎(jiǎng)勵(lì)和罰沒的學(xué)分在基礎(chǔ)分上相加或相減,根據(jù)最后得分評(píng)定德育學(xué)分。若德育學(xué)分不滿80分者,不得參加本學(xué)期校級(jí)以上(含校級(jí))各類先進(jìn)的評(píng)比,并不得參加下一學(xué)期校級(jí)以上(含校級(jí))各類競(jìng)賽活動(dòng);若德育學(xué)分不滿60分者,除德育學(xué)分以不及格記載入檔外,該生不得參加年級(jí)組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)(如體育比賽、文娛活動(dòng)等)。

  三,減扣學(xué)分:

  1有下列行為,減扣10分:受學(xué)校處分、打擊報(bào)復(fù)行為、考試舞弊

  2.有下列行為,罰沒5分:受年級(jí)通報(bào)批評(píng);頂撞老師、最差寢室。

  3.有下列行為,罰沒3分:無(wú)故曠課(含集體活動(dòng))

  4.有下列行為,罰沒1分:自習(xí)課、晚就寢因違紀(jì)被記名;不服從班干部管理;上課講話被老師次名批評(píng);不按時(shí)完成作業(yè)經(jīng)批評(píng)仍不補(bǔ)交的;遲到一次;亂扔果皮紙屑;亂涂亂畫;隨地吐痰

期中考試總結(jié)作文 篇4

  11月1日,我們進(jìn)行了緊張的期中考試。早上,我7:35來(lái)到了班里,因?yàn)槲覀儼嘤幸徊糠滞瑢W(xué)要換考場(chǎng),所以要早來(lái)。

  然后,我就開始拿出數(shù)學(xué)和語(yǔ)文書認(rèn)真的復(fù)習(xí),直到我們要去五年級(jí)五班為止。

  早上,先考數(shù)學(xué)。隨著一聲哨響,老師開始發(fā)數(shù)學(xué)試卷。我看了看數(shù)學(xué)試卷,雖然有附加題,但是還是感覺非常簡(jiǎn)單。附加題我不一會(huì)兒就做完了,而且也符合題目要求。做完試卷以后,我就開始認(rèn)真檢查,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)單位的小錯(cuò)誤,幸好我及時(shí)更改,要不然就要扣分了。

  語(yǔ)文是我的強(qiáng)項(xiàng),但是語(yǔ)文試卷是六面的,有一點(diǎn)壓力。語(yǔ)文的題有點(diǎn)復(fù)雜,但是只要上課認(rèn)真聽講,就都能掌握。作文的題目也是我非常拿手的,是童話。在離收卷前的半個(gè)小時(shí)前,我寫完了語(yǔ)文試卷,并開始認(rèn)真檢查,檢查了4遍后,檢查到一個(gè)錯(cuò)誤是澄江一道月分明的澄上面左邊的部分橫撇點(diǎn),我寫成了兩個(gè)點(diǎn)。哨子響了,我看了看試卷,沒有問題了,就交上去了。

  下午的英語(yǔ)考試我非常有信心,英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng),我很有信心考滿分,這次的英語(yǔ)試卷非常簡(jiǎn)單,我不到5分鐘就做完了,到聽力測(cè)試之后,我開始認(rèn)真聽,仔細(xì)檢查。確定沒有錯(cuò)誤以后,我就開始檢查筆試部分,哨子響了,我就交卷了。

  通過這次期中考試,我對(duì)前四個(gè)單元的印象就更深刻了,我爭(zhēng)取在期末考試的時(shí)候取得更好的成績(jī)。

期中考試總結(jié)作文 篇5

  考試后,同學(xué)們最為關(guān)心的莫過于各門功課的分?jǐn)?shù)了。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過是對(duì)你這一階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià),考完后不是盯著它,關(guān)鍵是要弄清失分的原因,及時(shí)彌補(bǔ)這一階段的不足。學(xué)習(xí)的過程,也就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程。成績(jī)不理想的背后,就是問題的暴露,我們必須立即總結(jié)反思,采取措施,加以補(bǔ)救,才能在未來(lái)的期末考試、中考、高考中創(chuàng)造輝煌。

  這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì),還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚,每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在中考的時(shí)候,你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì),這正是我們最大的收獲。 期中考試取得了高分,固然可喜,因?yàn)樗沁^去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成績(jī)不能代表全部,不能代表將來(lái)。成功自有成功的喜悅,以此為動(dòng)力,一路向前,將成功串聯(lián),才能鑄就更大的成功。但是,失敗也有失敗的魅力,因?yàn)闀簳r(shí)未能成功,我們便有了期待,在努力中期待,在期待中努力,終究會(huì)迎來(lái)希望的太陽(yáng)。成功不是驕傲的資本,失敗卻是努力的理由。某某人,為了發(fā)明某某物,失敗多少次,才終于取得最后的成功,不應(yīng)該只是作文時(shí)舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢,屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著,就是美麗的。

  期中考試,不管取得怎樣的成績(jī),都要引起我們足夠的思考。

  一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記?作業(yè)是否及時(shí)完成,獨(dú)立完成?是否主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)鉆研?是否注意答題規(guī)范,書寫整潔?

  二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問永遠(yuǎn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。我們要多自問:面對(duì)作業(yè),面對(duì)壓力,是否怨天尤人?我們的學(xué)習(xí),是心無(wú)旁騖,窮根究底,還是心猿意馬,淺嘗輒止?

  成功一定有方法,失敗肯定有原因。吃一塹,長(zhǎng)一智?纪旰罂偨Y(jié)反思固然重要,但是更重要的是找到新的起點(diǎn),有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振,我想這樣做是沒有必要的,應(yīng)該做一個(gè)學(xué)習(xí)的強(qiáng)者,應(yīng)重新找到自己的起點(diǎn),一定要堅(jiān)信沒有風(fēng)雨怎能見彩虹。

期中考試總結(jié)作文 篇6

  新初一學(xué)生即將迎來(lái)進(jìn)入中學(xué)后的第一次重要——期中測(cè)查。青大附中初一級(jí)部的潘怡芳、盧彬、牛英新和李鑫提醒同學(xué)們,要特別注意知識(shí)的遷移,多在訓(xùn)練能力上下功夫。

  中小學(xué)在知識(shí)上有一定的銜接,但又存在著一定的差異,那么應(yīng)該如何復(fù)習(xí)才能取得理想的考分呢?

  首先要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃 初中地理。另外還要注意其他一些方法。

  學(xué)科關(guān)鍵要了解差異,改變復(fù)習(xí)方法,提高復(fù)習(xí)效果。小學(xué)英語(yǔ)往往以對(duì)話為載體,以培養(yǎng)學(xué)生的'聽說能力為主要目標(biāo),初中英語(yǔ)體裁形式多樣,要求學(xué)生掌握聽說讀寫四種技能,以培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言的綜合能力為目標(biāo),與小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言點(diǎn)重合的部分,也旨在由學(xué)生們都熟悉的語(yǔ)言現(xiàn)象總結(jié)出語(yǔ)言規(guī)律,即語(yǔ)法,再將其應(yīng)用到更廣泛的語(yǔ)言領(lǐng)域去。因而,不應(yīng)滿足于簡(jiǎn)單的讀背式復(fù)習(xí)方法,而應(yīng)該迅速將方法轉(zhuǎn)變到“聽說讀寫齊復(fù)習(xí),總結(jié)歸納重規(guī)律”上來(lái)。

  學(xué)科要分塊復(fù)習(xí),分步完成。可以分解為基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀和共三大塊進(jìn)行復(fù)習(xí);A(chǔ)知識(shí)部分可以分解為生字(包括音、形)、解詞、文學(xué)常識(shí)、修辭、文言文和現(xiàn)代文背誦默寫等部分。閱讀分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀。作文則著重復(fù)習(xí)。

  基礎(chǔ)知識(shí)要集中幾天進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)。然后是閱讀部分,課內(nèi)的重點(diǎn)篇目、段落,要圍繞主題寫法等重新溫習(xí)。課外部分,應(yīng)有意識(shí)的做一些記敘文的閱讀題,掌握規(guī)律。作文要注重老師平時(shí)的批改、講評(píng)。

  方面,從平日的考試看,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不很扎實(shí),基本運(yùn)算很差。復(fù)習(xí)時(shí)首先要把基礎(chǔ)復(fù)習(xí)好,要認(rèn)真看好概念、例題,考試做到不因基礎(chǔ)知識(shí)基本理解而失分。另外,復(fù)習(xí)時(shí)要注意基本運(yùn)算的練習(xí)。

  有的學(xué)校對(duì)、、等學(xué)科也有考察,這些學(xué)科在小學(xué)大多不開設(shè),同學(xué)往往不夠重視,也不會(huì)復(fù)習(xí)。記憶和背誦是這些科目的主要特征,同學(xué)們主要的精力就是要放在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶上,要在理解的基礎(chǔ)上多記憶?梢岳眯菹r(shí)間采取提問的方式來(lái)幫助理解記憶。

  還有兩點(diǎn)復(fù)習(xí)時(shí)也要注意:用好筆記和試卷,做好階段梳理。每節(jié)課至關(guān)重要的總結(jié)歸納或考點(diǎn)難點(diǎn)平日都記在筆記中,平日建立的改錯(cuò)本,記錄了自己犯下的錯(cuò)誤,也就是理解或運(yùn)用中的漏洞,另外考過的卷子也是重要資料,同學(xué)們要認(rèn)真分析,通過回看筆記本和試卷,以抓住重點(diǎn)難點(diǎn),及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)習(xí)漏洞,減少軟肋。

  回歸課本,加深理解和記憶。重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)過后,同學(xué)們應(yīng)回到課本中,加強(qiáng)理解和記憶。

  特別要指出的是,初一的難度相對(duì)比較低,大多是基礎(chǔ)的內(nèi)容,要首先把基礎(chǔ)復(fù)習(xí)好,力爭(zhēng)做到基礎(chǔ)題不失分。

期中考試總結(jié)作文 篇7

  考試!考試!

  就像一場(chǎng)雷陣雨,很早地便烏云密布。教室里,同學(xué)們個(gè)個(gè)埋頭寫字,沙沙聲不絕于耳;就像一場(chǎng)雷陣雨,猛烈地肆虐著,瘋狂卷來(lái),又悄然而去,留下一群呆若木雞,手中還攥著留有口水的筆頭的我們;又像一場(chǎng)雷陣雨,雖已過去,但人們已是草木皆兵,任何相關(guān)的字眼都會(huì)使全身細(xì)胞輕輕顫動(dòng)起來(lái)。

  數(shù)學(xué)

  數(shù)學(xué)109分,看到分?jǐn)?shù)時(shí),暗暗舒了口氣,同時(shí)也有點(diǎn)小小的患得患失——全部栽在了計(jì)算上,被整整扣了8分,看得我心直滴血。其中一道計(jì)算題尤為簡(jiǎn)單,估計(jì)連小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生也能做對(duì)。我居然漏掉了一個(gè)加數(shù)——某某長(zhǎng)輩怎么說的?“計(jì)算題一定要上下看看有沒有遺漏再進(jìn)行計(jì)算!笨磥(lái)我是沒太在意了。

  另外的三分扣在了填空上,圖形題“最多”看成了“最少”,這種題目就應(yīng)該多畫圖,仔細(xì)看題,圖形題的陷阱最多,變化也最多。

  最后一道大題雖然結(jié)果對(duì)了,可是浪費(fèi)太多時(shí)間,導(dǎo)致來(lái)不及檢查。這也告訴我,要仔細(xì)對(duì)待每一道題,一遍做對(duì),不要抱著“還能檢查”的僥幸心理。其實(shí)那一題我想多了,根本不用做出這樣那樣的種種假設(shè),究其根本還是概念不熟,尤其是平常做的各種習(xí)題,要多多留心了。

  英語(yǔ)

  英語(yǔ)119,錯(cuò)了一個(gè)單詞,而且是一開始寫對(duì)了,后來(lái)又改錯(cuò)了的單詞。

  這也側(cè)面反映出了我記得不熟,平常老師總說記單詞、記單詞,可我有時(shí)也會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)小的僥幸心理,因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)好?赡芪易约憾紱]有意識(shí)到這種心態(tài),倒是這次考試讓我清醒了一下。

  語(yǔ)文

  語(yǔ)文96,閱讀題被莫名其妙地扣了很多分,大部分我直到卷子發(fā)下來(lái)也不理解。甚至課內(nèi)閱讀,也被扣掉了整整4分,其中有兩道題稍微簡(jiǎn)單,考試時(shí)也考慮了一下,終究放棄了。看來(lái)我考慮得還是不到位,對(duì)文章的理解不夠深刻,對(duì)輔助教材也不夠重視。

  歷史、地理與生物

  歷史算是考得不錯(cuò)了,36分。錯(cuò)得實(shí)在是具有戲劇性,其中有兩道選擇題,選對(duì)了,填答題卡時(shí)卻不知道怎么鬼使神差地寫錯(cuò)了。另外有一道解答題,問商鞅變法是否成功?我只填了成功的原因,而沒有填意義。審題沒審好,以后做題時(shí)要細(xì)看題了,不光歷史,其他科也是如此。另外,多讀書,對(duì)這幾門學(xué)科也很有幫助。

  地理就錯(cuò)在七大洋上,沒有記住它們的輪廓形狀,導(dǎo)致連著錯(cuò)了兩題,

  生物錯(cuò)的主要原因,是概念不熟。平時(shí)功夫不到,臨時(shí)抱佛腳,終究是不那么有用的。

  期中考試,是對(duì)前段時(shí)間學(xué)習(xí)的總結(jié),是一個(gè)深刻的教訓(xùn),讓我明白了很多東西,也清楚了初中的學(xué)習(xí)方法。

  單論考試,我要更加細(xì)心,爭(zhēng)取一遍做對(duì),多動(dòng)手計(jì)算,畫圖。認(rèn)真審題,多讀書,加深理解。

  平時(shí),認(rèn)真對(duì)待每一科,提高效率,像郭老師說的:“做作業(yè)就是考試,考試時(shí)就會(huì)把它當(dāng)做平常作業(yè)了!被镜母拍钜欢ㄒ涀。ㄆ趶(fù)習(xí)總結(jié)是很必要的。

  另外,希望自己在接下來(lái)的半個(gè)學(xué)期中,多勞動(dòng),多運(yùn)動(dòng)。

  加油吧。

期中考試總結(jié)作文 篇8

  今天的考試我感到很開心,考語(yǔ)文時(shí),兩位老師給我們發(fā)卷,我們拿到試卷,老師讓我們先寫上學(xué)校、班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。我們答題時(shí),老師把每道題都讀三遍,讓我們聽清楚,以便正確答題。做分類題時(shí)時(shí)間很長(zhǎng),我們做的很仔細(xì)。

  答數(shù)學(xué)卷時(shí),我們認(rèn)真聽,仔細(xì)作答。

  下午考英語(yǔ)時(shí),我發(fā)現(xiàn)試題都是我們以前做過、復(fù)習(xí)過的,監(jiān)考老師是我們的甘老師,甘老師對(duì)我們很關(guān)心,每道題都讀的很慢,我們聽得很清楚。這次考試我們考得都很輕松。

  等試卷發(fā)下來(lái),對(duì)于答錯(cuò)的題,我決心好好復(fù)習(xí),爭(zhēng)取在下次的考試中取得好的成績(jī)。

期中考試總結(jié)作文 篇9

  這次期中考試是我們?nèi)雽W(xué)以來(lái)第一次全縣大規(guī)?荚。

  這次考試,相對(duì)第一次月考來(lái)說,我進(jìn)步是很大。在月考時(shí)候,我班級(jí)名次是4,而校名次只有21名。但是經(jīng)過我這一個(gè)月來(lái)努力拼搏,我從班級(jí)四名,跨越到班級(jí)第一名;從校名二十一跨越到全校第三。這個(gè)成績(jī)確實(shí)令人欣喜,但這并不是我所想要成績(jī),我原本想考全校第一。不過,我已經(jīng)有了很大跨越,我相信,只要我再繼續(xù)努力,班級(jí)第一名一定會(huì)是我!

  這次成績(jī)并不代表永遠(yuǎn),我知道,如果我放松了,成績(jī)一定會(huì)下滑。但是,如果我再繼續(xù)努力,我一定會(huì)更好,一定會(huì)進(jìn)步,一定會(huì)有更大跨越。

  我深深地知道,是老師、家長(zhǎng)壓力才使我有了這樣成績(jī),也是我第一次月考失利使我信心倍增。但是我這次取得了好成績(jī),今后成績(jī)會(huì)不會(huì)下降呢?

  我相信不會(huì),只要我努力,只要我下功夫,就會(huì)有好成績(jī)。古人云:“只要功夫深,鐵棒磨成針”。確實(shí),命運(yùn)是有眼睛,只要你用心,你努力,你下了真功夫,命運(yùn)就不會(huì)拋棄你。而那些被好成績(jī)而沖昏頭腦人,不思進(jìn)取,只沉浸在好成績(jī)中,一定會(huì)退步。一定得不到命運(yùn)同情,一定會(huì)被命運(yùn)所拋棄!

期中考試總結(jié)作文 篇10

  隨著最后一門語(yǔ)文成績(jī)出來(lái),九上期中考試基本落下帷幕。鉑原延續(xù)了初中以來(lái)每次階段考文科與理科的“蹺蹺板”風(fēng)格,似乎還沒有文理同時(shí)考好的記錄。說實(shí)力也好,說運(yùn)氣也罷,總有顧此失彼的遺憾。

  這次考試最值得欣慰的是思品,雖然成績(jī)并不算高,但相比之前動(dòng)輒比最高分差15分甚至20分而言,卻是進(jìn)步最大的。聽鉑原說,最后問答題他核對(duì)答案后,至少有3分是被多扣的。他拿著試卷找任課老師,任課老師讓他找閱卷老師。他又拿著試卷去找閱卷老師,閱卷老師讓他找任課老師。他心不甘,氣不餒,回頭又找任課老師,并且據(jù)理力爭(zhēng),說:“我這3個(gè)觀點(diǎn)全寫出來(lái)了,至少應(yīng)該加1分吧!崩蠋煿嬷唤o他加了1分,高興之余,他又跟我說:“還是虧了,我應(yīng)該堅(jiān)持加3分的,以后觀點(diǎn)要寫在顯眼的位置,省得老師看不到!笨粗址直貭(zhēng)的模樣,感受到一股強(qiáng)力進(jìn)取的精神,真讓人喜歡。

  同樣的事情還發(fā)生在數(shù)學(xué)上。因?yàn)檫^程不規(guī)范,他被扣得很慘,當(dāng)天晚上氣呼呼地說:“平時(shí)這樣寫都算對(duì),考試全扣分,我們數(shù)學(xué)老師不負(fù)責(zé)任。”第二天告訴我加回2分,看來(lái)不服氣去找老師了。可惜有一道畫圖題,他自己審錯(cuò)題丟分,沒辦法找老師理論。

  其余科目都平平,不突出,也沒拉多少分。唯獨(dú)語(yǔ)文最傷感情,50分的作文只得29分,直接把一盆冰冷的水澆到鉑原頭上?纪曜晕腋杏X作文很給力,正好與平時(shí)寫過的一篇差不多,可以直接用上。本以為這次作文很安全,至少拿35分,想不到……

  我看了一眼作文,題目《精彩》,鉑原寫的是如何從排斥到愛上閱讀,從而感受到書中的精彩。但他并沒有著重寫怎樣精彩?如何感受到精彩?確實(shí)有泛泛而談、入題不深之嫌。跟鉑原交流我的看法,他說:“那也不至于不及格吧?我并沒有偏題。”讓他找語(yǔ)文老師請(qǐng)教一下,他說怕被批評(píng),我鼓勵(lì)他說:“就算老師嘮叨幾句,聽著好了,只要能找到作文改進(jìn)的方法,怎樣都值。”希望他以后都能鼓起勇氣找老師面批作文。

  鉑原的語(yǔ)文老師非常優(yōu)秀,剛剛獲得“全國(guó)中青年教師課堂教學(xué)大賽”一等獎(jiǎng)第一名,是名師中的名師。只是相對(duì)嚴(yán)厲,鉑原怕他口才太好批評(píng)個(gè)沒完,有什么問題都不敢去問。我有幾次鼓勵(lì)他去請(qǐng)教作文,都沒能如愿。如果這次能讓鉑原跨出這一步,并且以后都能積極主動(dòng)尋求身邊“資源”的幫助,該是多么幸運(yùn)的事情。

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