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校園一角二年級(jí)作文

時(shí)間:2021-12-14 09:42:29 二年級(jí) 我要投稿

關(guān)于校園一角二年級(jí)作文六篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的校園一角二年級(jí)作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于校園一角二年級(jí)作文六篇

校園一角二年級(jí)作文 篇1

  我喜歡學(xué)校的強(qiáng)身健體之所——大操場(chǎng),喜歡培養(yǎng)人才的搖籃——教室,喜歡書(shū)香彌漫之房——閱覽室,但我更喜歡那能給人畫(huà)一般美感的小花壇。

  春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,鶯歌燕舞。小花壇里的茉莉花開(kāi)了,那綠葉簇?fù)碇菨嵃椎幕ǘ,顯得更加?jì)善G,猶如一個(gè)亭亭玉立的小姑娘正展示著自己優(yōu)美的身姿。一下課,你只需在小花壇邊一轉(zhuǎn),那醉人的花香一定會(huì)使你神清氣爽。

  夏天,蟬熱得直叫喚,我們也熱得受不了。下課鈴一響,大家便迫不及待地沖向小花壇。因?yàn)榛▔锏哪侵甏箝艠?shù)正在茂盛時(shí)期,它好像一把綠絨大傘,把全部的生命力展示給我們看。那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點(diǎn)兒縫隙。我們只要在它的下面坐一會(huì)兒,渾身的燥熱便即刻消失得無(wú)影無(wú)蹤。

  秋天,花壇里的月季花依然那么絢麗多彩;鸩駱(shù)上的黃葉兒徐徐落下,猶如一群黃蝴蝶在空中翩翩起舞,真是“秋風(fēng)今日過(guò)園林,吹落黃花滿(mǎn)地金”。

  冬天,我們這里不像北方那樣萬(wàn)物蕭條,也不像北方那樣銀裝素裹。所以小花壇里的榕樹(shù)還是那樣碧綠,各種各樣的花依然開(kāi)得很香。瞧,花兒的顏色可漂亮了,紅的像火,粉的像霞,白的像雪,紫的像水晶……

  我是小花壇的?停页33两谶@片美麗的景色中,陶醉在這綠色的海洋里,因?yàn)槲疑钌畹貝?ài)著這里,愛(ài)這里的一草一木,一花一樹(shù)。

校園一角二年級(jí)作文 篇2

  我們的校園有一處很美的地方,那就是竹園。

  一進(jìn)去就會(huì)看見(jiàn)許許多多的小石板,彎彎曲曲的真有趣。小石板的旁邊可能很特別的一些朋友,它就是藍(lán)色的小喇叭花,這些小花真像是有法術(shù),這些小花真像是有法術(shù),它們時(shí)時(shí)對(duì)我們微笑,還對(duì)我們說(shuō)話(huà)呢!

  我們接著走,就看見(jiàn)了被一株竹子輕輕擦過(guò)的一塊大石頭上面還寫(xiě)著兩個(gè)大字竹園,大石頭后面有許多小竹苗,它們也將跟我們一起長(zhǎng)成一株高大的竹子。走過(guò)大石頭,我們又看見(jiàn)了三四棵紅葉李,它們都開(kāi)滿(mǎn)了粉色的花兒,但是還有一些是小小的花骨朵兒,好像每一個(gè)小花苞里都有一位小仙女,她們就是春姐姐派來(lái)告訴我們,春天要來(lái)了!春天來(lái)了!大家快準(zhǔn)備迎接美麗的春天吧!

  紅葉李的后面有兩棵高壯的香樟樹(shù),它們真像是堅(jiān)強(qiáng)的士兵,它們被寒冷的冬天冷過(guò),被夏天的太陽(yáng)曬過(guò)……就是它們一直保護(hù)著竹園。

  石板路旁有兩把小木椅,它們看起來(lái)被很多小朋友從過(guò),深受大家的喜愛(ài)。

  小石板路走到了盡頭,回頭一望發(fā)現(xiàn)竹園真美啊!我家我校的竹園。

校園一角二年級(jí)作文 篇3

  在我們美麗的校園里,有一棵構(gòu)骨樹(shù)。遠(yuǎn)看,這顆構(gòu)骨樹(shù)枝繁葉茂,如同一個(gè)綠巨人高舉著雙手。近看,構(gòu)骨樹(shù)的葉子像一塊塊深綠色的翠玉,鑲嵌在枝條上。微風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲響,好像在唱歌呢!構(gòu)骨樹(shù)旁有一座假山,假山上的石頭千姿百態(tài)。你看這兒,多像一只禿鷲;再瞧那兒,多像一頭河馬在搖著尾巴!假山下有一個(gè)方形水池,這個(gè)水池有兩層呢!細(xì)看,這水池里的水沒(méi)有那么清澈了,哦,原來(lái)是幾片調(diào)皮的.小落葉隨風(fēng)跑進(jìn)了小池塘,他們真頑皮!小魚(yú)也不怎么出來(lái)露面了,好像也怕冷了似的。

  水池邊,涼爽的秋風(fēng)正在給柳樹(shù)姑娘染發(fā),染得漂亮極了。柳樹(shù)姑娘搖擺著自己金黃的長(zhǎng)頭發(fā),好像在炫耀自己有多美!

  下課了,這里立刻變得熱鬧起來(lái)了。同學(xué)們?cè)跇?gòu)骨樹(shù)下做游戲,他們有的踢毽子,有的跳繩,還有的在玩“老鷹捉小雞”玩得開(kāi)心極了。歡樂(lè)的笑聲在校園里回蕩。

  我愛(ài)這美麗的校園!

校園一角二年級(jí)作文 篇4

  我的校園坐落在湘江,是市里有名的綠色學(xué)校。

  我的校園既美麗又可愛(ài),又充滿(mǎn)著無(wú)限的生機(jī)和活力,到處都有人喜愛(ài)的景色。我最喜歡的地方就是竹園。

  站在竹園的入口處,踏著腳下的石磚,清晰可見(jiàn)門(mén)口立著一塊淡黃的石頭,上面寫(xiě)著兩個(gè)紅色的大字你—竹園。

  進(jìn)入竹園,首先映入眼簾的是一排排竹子,它們蒼翠無(wú)比,仿佛站立了幾個(gè)世紀(jì)似的,一直駐守在我們的竹園中。

  竹園里不但有蒼翠無(wú)比的竹子,還有許許多多的植物。

  有日本的櫻花、香樟樹(shù)、茶花、柏樹(shù)、桂樹(shù)。這里四季如春。一陣春雨撒過(guò),雨水把花木洗得一塵不染,葉子上掛滿(mǎn)了閃亮的水珠。像綠葉盤(pán)里的一顆顆珍珠。

  在園中的香樟樹(shù),是那么的莊嚴(yán)挺立,像一個(gè)守護(hù)花木的衛(wèi)生。它一年四季的顏色都不一樣,春天是嫩綠的,夏天是翠綠的,秋天是金黃的,冬天是詩(shī)情畫(huà)意的。

  一年四季都有不同的顏色,好像一副神奇的畫(huà)卷,美麗的畫(huà)卷五顏六色,還有許多小朋友也在'畫(huà)卷'歡快的游戲,臉上洋溢著幸福的笑容。

  我輕輕的走出了竹園,踏著的還是那條石板小路?墒窃俅巫叱鰜(lái),可不是那個(gè)滋味了,那個(gè)滋味我也說(shuō)不上來(lái)。

  請(qǐng)大家有空來(lái)我們學(xué)校看一看哦!

校園一角二年級(jí)作文 篇5

  在學(xué)校操場(chǎng)跑道的盡頭,有一間像臥室那么大小的屋子,高高的,窗戶(hù)也高高的,鐵制的大門(mén)有些生銹,真不知道那里面是干什么的。這間房子在我上二年級(jí)時(shí)就有了,我對(duì)它很好奇。只要體育課在那邊上,我總時(shí)不時(shí)地看看那好似永遠(yuǎn)也打不開(kāi)的鐵門(mén)。鐵門(mén)上鐵銹仿佛生了多年了,厚厚的,總是給人一種神秘的感覺(jué)。

  有一次,我悄悄地在活動(dòng)課上跑到屋子后面去。屋子后面是一片帶刺的樹(shù),角落處只有差不多30厘米的空地。我掂起腳努力想從后面—這個(gè)神秘小屋唯一的窗戶(hù)里張望到什么,可是,那個(gè)窗戶(hù)太高了。我真想跳一下,哪怕就是上升的那一瞬間能看上一眼也行,可因?yàn)楹竺媸且黄瑤Т痰臉?shù),而我的落腳處只有30厘米,所以,我老是擔(dān)心被扎到,或者鉤破衣服。

  “偷窺”失敗之后,我仍老是猜想這里有些什么,是學(xué)校以前開(kāi)秘密會(huì)議的辦公室,是學(xué)校的“藏經(jīng)洞”,還是里面藏著什么寶物不讓人知道?最離奇的一次,我還設(shè)想過(guò)它是不是外星人偷偷在我們校園蓋的小基地。這個(gè)小屋子沒(méi)多少人關(guān)注它,可是它對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的是很神秘。我真想哪天它自己能忽然打開(kāi),不管有東西還是沒(méi)東西,先讓我解開(kāi)這個(gè)心頭大謎再說(shuō)。

校園一角二年級(jí)作文 篇6

  師大二附小的校園,最讓我喜愛(ài)的是那不起眼的花壇。花壇里種植著七八棵樹(shù),幾十株花和小草。

  春天,大樹(shù)枝丫上冒出了小嫩芽,淺綠色的極為可愛(ài)。樹(shù)干也粗了不少,似乎在為即將茂盛的樹(shù)葉做好支撐;ü嵌鋬汉牛褚晃晃簧倥。

  夏天,酷暑來(lái)臨,同學(xué)們可以到茂盛的柳樹(shù)下避暑。瞧,柳樹(shù)正揚(yáng)著它的一條條樹(shù)枝歡迎同學(xué)們呢!爭(zhēng)先恐后怒放的花兒們搶著讓同學(xué)們欣賞,小草也不甘示弱,紛紛從泥土中鉆了出來(lái),成了一個(gè)毛茸茸的地毯。

  秋天,樹(shù)葉紛紛掉落,但上邊還留著小毛刺的圓果實(shí),花瓣掉在土上,蓋住了由綠色變金黃色的小片草地。

  冬天,下雪了,同學(xué)們能看到花壇里全落上了厚厚的雪,地上都是枯枝敗葉。但松樹(shù)不,它們一棵棵挺拔地站在雪中,活像幾位士兵在堅(jiān)持站崗不休息。

  我愛(ài)一年四季的花壇,更愛(ài)我的校園。

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