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八年級語文作文

時間:2021-12-14 17:39:22 初二 我要投稿

【精品】八年級語文作文匯編5篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的八年級語文作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精品】八年級語文作文匯編5篇

八年級語文作文 篇1

  時間如梭,轉(zhuǎn)瞬即逝。時間對我們而言非常珍貴。時間贏來知識,一個月過去了,教學(xué)情況如何,現(xiàn)借月考這個契機(jī),作一詳細(xì)分析。

  一、試題特點

  本次試題考試范圍為八年級語文1、2單元,滿分120分,時間120分鐘。

  綜觀全卷,本試卷有以下特色:

  注重雙基能力的考察。如6、9、10等小題中出現(xiàn)的古詩詞默寫、翻譯,成語的搜索等幾個方面的考察。

  著眼于學(xué)生仿句能力的訓(xùn)練。如8、11等小題。

  關(guān)注學(xué)生閱讀視野的開闊程度。最有說服力的是10小題關(guān)于名著知識的設(shè)置,它不僅要求學(xué)生了解名著內(nèi)容,而且要求學(xué)生會從一側(cè)面含蓄地表達(dá)出來,這種形式的考察出現(xiàn)在試題中很有層次。

  考察學(xué)生語文素養(yǎng)的積淀。7小題請學(xué)生判斷廣告詞宣傳中涉及的行業(yè)和產(chǎn)品,這就不是平時課堂教學(xué)所能考慮到的,它必須是學(xué)生日常廣讀博覽,有所積淀,方能游刃有余。

  側(cè)重學(xué)生主體領(lǐng)悟能力的考察。如15、18、19小題,讓學(xué)生站在作品主角的立場上思索、換位思考,這應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生理解能力和想象能力的最佳切入點。

  二、試卷答題情況

  (一)進(jìn)步方面

  通過一個多學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生在文言古詩的背誦、仿句能力、換位思考等方面有了長足的進(jìn)步,關(guān)于這些語文最基本知識的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練,要繼續(xù)堅持。

  (二)不足之處

  1文言默寫,眼高手低。6小題依提示填寫詩文原句,得滿分的同學(xué)很少,其原因不是學(xué)生不會背,而是眼高手低。而此類題的評判標(biāo)準(zhǔn)又恰恰非常嚴(yán)格,錯一個字就算錯。

  2仿句能力雖較以往有所提高,但就整體而言,還不能令人滿意。針對仿句題型比重的加大和形式的多樣,此項舉措的實行已刻不容緩。

  3審題意識及其領(lǐng)悟力不夠。這一個體現(xiàn)在10小題關(guān)于名著的仿寫,題目要求寫名著,可很多學(xué)生寫的卻不是名著內(nèi)容。結(jié)果雖然看似符合仿句要求,但一旦細(xì)究,方向已南轅北轍,與要求相悖。另一個體現(xiàn)在22小題,原題要求對加點的詞解釋,可卻有學(xué)生為其注音,實屬不該。

  4作文分?jǐn)?shù)普遍不高。作文歷來是語文成績優(yōu)異與否的最大制約因素,它也是語文的老大難,整個八年級學(xué)生的作文能上40分的寥寥無幾,讓人心理真不是滋味。問題在于1)沒有認(rèn)真閱讀些寫作要求,不清楚自己“最需要”什么,平時沒有深切地體驗生活,因而沒有獨到的見解。 2)內(nèi)容太簡單,錯別字很多,句子也不通順,缺少描寫和點睛之筆。有些文章只有事情的敘述,很少有描寫,沒有主次之分,顯得很稚嫩。 3)書寫不夠規(guī)范。字跡潦草的,有亂用標(biāo)點符號或標(biāo)點不清的。

  三、努力方向

  1、對文言古詩的默寫有待細(xì)化、強(qiáng)化。

  2、繼續(xù)進(jìn)行仿句題型的強(qiáng)化訓(xùn)練。

  3、通過強(qiáng)化訓(xùn)練不斷提高學(xué)生審題水平。

  4、推薦文學(xué)名著,拓展學(xué)生的閱讀視野。

  5、加大練筆力度,培養(yǎng)學(xué)生寫作能力,提高學(xué)生運用語言文字的水平。

  “對癥下藥,方可妙手回春”,通過此次考試題的分析總結(jié),我一定在以后的教學(xué)工作中有計劃、有針對性地全力培養(yǎng)學(xué)生語文諸多方面的能力,相信在期末時,會有所收獲!

八年級語文作文 篇2

  每當(dāng)我睜開眼睛,離開溫暖的被窩,我新一天的旅程開始了,語文也跟隨我開始了一天的旅行。

  我背起書包,走在去學(xué)校的路上,這一路上,人與車熙熙攘攘,有的是一些老爺爺老奶奶去鍛煉身體;有的是一些即將上班的大人們在小吃店前狼吞虎咽地吃著早餐;有的是一些商店的員工正在開門準(zhǔn)備營業(yè);有的是一些邊走邊討論今天的課程及班上的趣事的學(xué)生們……

  一路上,我會見到形形色色的人、事和物,他們用不同的行為舉止給我留下不一樣的感受和一段段故事,這些就是我在作文本上書寫下的內(nèi)容——語文生活。

  到了學(xué)校,交完了作業(yè),我就開始早讀。在同學(xué)們的朗朗書聲中,我又一階段的旅行啟程了。

  每新學(xué)期的到來,就會面對嶄新的語文課本,而旅途中也會有不一樣的風(fēng)景。

  在旅行中,我將背起行囊,尋覓四季的蹤跡,泛舟科學(xué)的海洋,聆聽黃河的雄壯旋律,欣賞文化藝術(shù)的奇光異彩,走上辯論臺,還將采集民風(fēng)民俗,漫步古代詩苑……一篇篇短小精美的課文,是一道道精神的美味,散發(fā)著芳香,讓我盡情享受;一次次綜合性學(xué)習(xí),是一次次精神的探險,讓我流連忘返。

  在旅行中,我看到的語文與歷史、地理、生物、自然等學(xué)科,有著不可分割的聯(lián)系。學(xué)語文,也在學(xué)其他學(xué)科;學(xué)其他學(xué)科,也在學(xué)語文。

  在閑暇之余,我總會翻開身邊的書籍,在眼中,讀四季之書有四季之感。不論是春天的細(xì)柳折腰,雨落河堤生碧,夏天的炎炎烈日,揮汗如雨,池中蛙聲不絕,林間蟬鳴不休,令人難以安心;還是秋天的清風(fēng)一帶而過,枯葉隨之而落,冬天的皚皚白雪,寒氣逼人,都是自然之時令,也是人生的一種境界,一種心情。

  在旅行中,我不僅看到了四季之景,還能看到當(dāng)代信息社會的“投影”。課本將引導(dǎo)我利用各種媒體,廣開語文資源,搜集語文信息。

  在旅行中,我將盡情的漫游。生活有多廣闊,語文世界就有多么廣闊。不僅在課堂上,在教科書中學(xué)語文,還要在課堂外,認(rèn)真觀察生活,在生活中學(xué)語文。一篇課文,一道練習(xí),只是千里之行的一小步,語文世界的廣闊天地還有無限風(fēng)光在召喚著我!讓我們同語文一起旅行!

八年級語文作文 篇3

  我不明白身體一向好的如金剛不壞之身的你,為什么會在寒冬悄然離開的季節(jié)里發(fā)燒,還到了不得不打點滴的地步。

  你說,醫(yī)院太吵,細(xì)菌太多對我不好。竟非讓爸爸把扎著輸液管,包裹的嚴(yán)嚴(yán)實實的你帶回了家,并讓我去照顧你。其實不用爸爸說,我也會像你曾照顧生病輸液的我那般,照料此刻虛弱的你。你病懨懨的躺在床上,想伸手將點滴調(diào)快些,卻明顯的力不從心。我有些心疼的責(zé)怪你怎么有事不叫我,又一邊小心翼翼的替你調(diào)試著點滴的速度。手起手落間,竟忽的想起很久以前,你也曾如此精心的照顧我,不讓病中的我再多受一絲一毫的累。瞧見你的被子有一絲空隙,不知怎的,竟神使鬼差的將被子重新向里面折了折,生怕那逃竄進(jìn)你被子里的冷空氣,會再令你病情加重。你說口渴了,我便趕快去倒水。熱一點怕燙著你,涼了喝著又不舒服,我想你當(dāng)時照顧我是也是這種心情吧。兌了好久的水,在你滿足的喝下之后,才有了它的價值。你握著那只空杯子,眼眶如雨淋過一般,嗔怪我沒必要那么認(rèn)真的兌水,隨便拿些水就可以了?墒,你卻忘記了,你曾經(jīng)也是如此對我的。

  俗話說:有其父必有其子,有其母必有其女。父母對孩子的言行舉止決定著,這個孩子的愛是如大海般寬廣,包容所有人;還是如一滴水般狹隘,只容得下自己。愛的傳承遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎了人們的想象,這種傳承的力量是無比強(qiáng)大的……

  午后的陽光,一如既往的明亮溫暖,射在人心上也暖暖的,可它此刻卻照不見一絲雜質(zhì),空氣中彌漫的,僅有純潔的如水晶般的愛……

八年級語文作文 篇4

  我已經(jīng)有一年沒有見到小學(xué)我最愛的老師了。雖然,我才跟他相處了四年,在這短短的四年里他是我接觸的最好的語文老師,經(jīng)常給我們講例子而且還給我們將對我們有幫助的.而小學(xué)有學(xué)不到的知識。

  他教了二十幾年的書,一調(diào)到我們學(xué)校就教我們班很快就融合了,我很愛戴這位老師,是因為他有一顆金子版閃閃發(fā)光的心。在我們心情失落的時候,他就像是鼓舞我們前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們成功的時候,他與我們分享喜悅;當(dāng)我們犯錯的時候,他就會耐心的開導(dǎo)我們。你既是我們的良師,有時我們最真心的朋友!

  我總以為你的這份工作是美麗的,神圣的;在這一間小小的教室里是你領(lǐng)著我們這一群小鳥放飛我們各自的夢想,守巢的總是你,你是我們的希望。你的那只粉筆寫的不是一點一滴的知識,而是一片片你對我們真心祝福和希望。在講臺上舉起的是別人,奉獻(xiàn)的卻是自己,我看見你的頭發(fā)一點一點白去,我的心是一種說不出來的……你在夜晚燈光下的背影在我的腦海里若隱若現(xiàn)。老師你的這份工作不知識傳授我們文化,知識;你還教會了我們做人的道理。

  現(xiàn)在你也許不記得我了,說不出我的名字來,但我會永遠(yuǎn)的記住你,我的好老師,我的啟蒙!

八年級語文作文 篇5

  又是一場雨,從陽臺向外望去煙霧那般朦朧,我定是記不起這是我見過的多少場雨了,雨總是爛漫的撒在成長的路上,沖走了許多,亦留下了許多。

  隨著一條長長的閃電,大地被那“轟”的一聲雷聲震悚了。我和表哥分別在客廳中緊抱著爺爺奶奶,每當(dāng)天空突然被閃電照亮我就急忙捂緊耳朵,恨不得生出三頭六臂來。過了許久,天放晴了,村里的大人都聚在一起談?wù)撜l家的樹被風(fēng)刮倒,誰家的水管破了。而我卻不管不顧,拋開剛才發(fā)生的一切,盡情的在水洼間跳躍、嬉鬧。這是我記事以來第一場暴雨,我當(dāng)時還未上學(xué)。

  我坐在小學(xué)二年級的課堂中,望著窗外的雨,雨水順著屋檐慢慢流下形成一條條小指粗的白線。老師突然點起發(fā)呆的我。我先是一愣,然后慌亂的站了起來,支支吾吾的半天都沒回答上老師的問題,卻還是直勾勾的望著那連綿不絕的“白線”,似乎是沒見過世面的娃娃。到下課時,終于是可以活動一下手腳了,我又和往常一樣在走廊上和同學(xué)們一起嬉戲、玩耍。不時地被飄進(jìn)來的雨“擊中”卻感覺神清氣爽,仿佛是久違的好友久違的問候。由于貪玩,爺爺還讓我留了一級,畢竟他也是教書的,他哪能看著孫子不堪入目的成績而不采取措施呢?

  光陰似箭,不知不覺中我踏入了青春期,坐在書桌前望著窗外蒙蒙細(xì)雨,滴滴的小雨點好像伴奏著一支小舞曲。我不禁被窗外的世界所惑,又低下頭看看繁忙的初中功課,不禁搖搖頭繼續(xù)努力“工作”。

  雨沖走的童真與歡樂再也回不來了,但它也給我們留下了一份成熟與睿智。

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