【實(shí)用】初二的我的作文匯編十篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的初二的我的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初二的我的作文 篇1
確認(rèn)過(guò)眼神，我遇上對(duì)的人。我揮劍轉(zhuǎn)身，而鮮血如紅唇�！}記
近日迷上各色古風(fēng)，卻道不知是戀曲還是念詞。昨日，一曲《醉赤壁》，一句“確認(rèn)過(guò)眼神，我遇上對(duì)的人”直入我心，雖說(shuō)是三國(guó)戰(zhàn)事，可我卻不愿將它想象成那般血腥、殘酷和冰冷；我倒寧愿將它想象成是一個(gè)凄美的悲劇——
一名奉命刺殺郡主的黑袍刺客在抽劍刺向郡主的那一刻，被小郡主清澈的眼神打動(dòng)，原本冰冷、堅(jiān)硬如石的心第一次做出了動(dòng)搖；但他知道，即使自己不殺她，也遲早會(huì)有其他人來(lái)殺了她。于是，他那鋒利的劍刃又一次逼近小郡主的脖頸，卻再次被小郡主清澈的眼神所打動(dòng)，那眼神中有懵懂、有驚慌，還有什么別的東西，他讀不懂、也讀不出。最終，他還是放下了那透著寒光的長(zhǎng)劍，瀟灑地轉(zhuǎn)過(guò)身，只留下一句“你好好保重”消散在空氣中，便不見(jiàn)了蹤影。
可命里有時(shí)終須有，在他行走江湖時(shí)，又一次邂逅了被追殺的小郡主，那一次，他是“路見(jiàn)不平，拔刀相助”的英雄，她千恩萬(wàn)謝，想要追隨他；他卻只是淡淡地道出一句“以后小心點(diǎn)兒”，便再次躍過(guò)屋檐，消失在她的視野。
第三次，也是最后一次，他游走于山水中，卻又一次聽到了她的呼救聲，他定了定心，默默告訴自己不要理會(huì)，身子卻不聽使喚，硬是向呼救聲傳來(lái)的地方跑去；卻見(jiàn)她渾身是血，一支毒箭穿過(guò)她的心窩，她一頭亂發(fā)，渾身臟兮兮的也不自知。他跑到她身旁扶起她，明明已知她這次終是難逃一劫，卻還是蹦出了那句“你還好嗎？”而她只是艱難地轉(zhuǎn)過(guò)頭，眼神中透出幾分苦澀，“他們都說(shuō)‘我是不祥之人’，只能以死謝罪。你又為何三番兩次地趕來(lái)救我？”而他只是緊緊地?fù)е�，沒(méi)有回答。她看著他那白皙如玉的面龐，笑了，笑得那般凄苦。他看著她，卻再也找不回初見(jiàn)時(shí)那雙清澈的眼眸；他知道，她早已不是府上那金枝玉葉的小郡主，她見(jiàn)過(guò)太多太多的血腥與殘暴，也嘗過(guò)太多太多的人間冷暖，但是，為何每一次邂逅，心都不聽使喚地加速跳動(dòng)？就在這樣的四目相對(duì)中，她突然動(dòng)了動(dòng)嘴，緩緩道出生前最后一句話:“來(lái)世，再見(jiàn)吧�！比缓蠛仙涎郏涝谒膽阎�。
他怔了怔，似是不相信她已死，可懷中漸漸冷卻的尸體卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒他她的死亡，雖說(shuō)“男兒有淚不輕彈”，可他終是為她流下了這一生中最沉痛的淚。
來(lái)年，平湖煙雨，他帶上她的骨灰，走過(guò)無(wú)數(shù)山河，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)城鎮(zhèn)，只因她曾說(shuō)過(guò)“如果可以，我真希望能像你一樣走遍這錦繡河山。”
愿我們每個(gè)人，都能在美好的年華中，邂逅生命中對(duì)的人，并彼此珍惜，長(zhǎng)相廝守。
初二的我的作文 篇2
書，培養(yǎng)智慧的工具，是寂寞時(shí)的朋友，是在時(shí)代的波濤中航得的思想之船。
——題記
我喜歡閱讀，小時(shí)候，喜歡美麗的白雪公主，天真善良；喜歡可愛(ài)的七個(gè)小矮人，每次讀的時(shí)候，也多么希望像他們一樣自由自在。初中時(shí)步入文學(xué)與詩(shī)詞，每當(dāng)閱讀時(shí)，仿佛身臨其境。
閱讀《莊子》，我看到莊子的淡泊名利，仿佛我是莊子，看到每一個(gè)場(chǎng)景，父子相殘，夫妻僅目，為的卻只是爭(zhēng)奪一個(gè)小地盤。莫名傷神，生活應(yīng)灑脫，做一個(gè)大方又干脆的人。
喜歡李白，天寶初年，李白入長(zhǎng)安不斷遭到權(quán)貴排擠讒，雖因理想不得實(shí)現(xiàn)而悲憤萬(wàn)端，但仍未失去進(jìn)取的心。寫下了千古名句"行路難！行路難！多歧路，今安在？"賞析后，仿佛熱血沸騰，心想即使腳踏荊棘，也不能忘記信仰，忘記目標(biāo)。閱讀時(shí)，加快的不是內(nèi)心，而是熱血。
閱讀李白的書時(shí)，我欣賞他"仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人"的狂放；佩服他"安能催眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏"的自信‘敬仰他"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海"的樂(lè)觀！我發(fā)誓要做李白一樣的強(qiáng)者。
閱讀《丑陋的中國(guó)人》，一些中國(guó)人窩里斗，臟，亂，吵，不團(tuán)結(jié)，死不認(rèn)錯(cuò)，自私，無(wú)秩序，喜歡講大話，空話，假話。中國(guó)人，本身有的傲骨，不愿服輸?shù)男闹荆撬麄儏s又無(wú)知，我內(nèi)心復(fù)雜，要奮斗，要努力，為祖國(guó)之崛起而讀書。
喜歡閱讀，喜歡閱讀時(shí)給我的另一個(gè)世界！
初二的我的作文 篇3
生日快到了，我的生日竟和我的死對(duì)頭媛在同一天。雙方約定，不拆媽媽的禮物，拿到學(xué)校比比。
坐在椅子上，焦急的等待著媽媽的禮物，爸爸在旁邊喃喃自語(yǔ)地說(shuō)：“這你禮物你媽可下了大功夫�！敝灰�(jiàn)媽媽捧著個(gè)盒子，小心翼翼的遞到我手上。
次日，背著父母把禮物拿到了學(xué)校和媛比較。我原本胸有成竹，可看到媛手中精致、典雅的小盒子，明顯有點(diǎn)底氣不足，打開一瞧，一款小巧精美的手表，似乎熠熠生輝，我的信心消失得無(wú)影無(wú)蹤，可面子上過(guò)不去，自然不甘示弱，瞧瞧我媽的禮物，這可是我媽下了大功夫的禮物。緊張的打開我那寒酸的盒子，不是名貴的衣服，不是漂亮的裝飾品、也不是特別的文具，竟然是一幅色彩搭配不協(xié)調(diào)、手工不精細(xì)、滑稽的手套，惹得媛和周圍看熱鬧的人笑的前仰后翻，我有些措手不及，驚愕的盯著那雙手套，心中的苦澀溢于言表。
回到家，賭氣的將手套扔進(jìn)了垃圾桶，媽媽看見(jiàn)了，沉默的回到了她的臥室，我不僅沒(méi)理會(huì)她的失落，還沖她大喊：“什么破禮物，還下了大功夫，誰(shuí)稀罕！”爸爸聽不下去了，把我拉到了我的臥室，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你怎么能這么說(shuō)你媽，她為了那副手套，白天干活，夜里打著燈，一針一線地縫，知道你到了冬天手愛(ài)起凍瘡，才不辭辛苦的織了個(gè)手套給你啊�！币还勺飷焊杏可闲念^，立刻將手套從垃圾桶里撿起，捧在手里，它仿佛炙熱的灼燒著我的雙手，我知道那是愛(ài)的火焰在燃燒，我好像看到了燈光下一位任勞任怨的母親為著個(gè)不孝的女兒忙碌著，奔向臥室，眼中噙滿淚水，哽咽地說(shuō)了句：“媽——，對(duì)、對(duì)不起�！眿寢尶匆�(jiàn)我也落下愛(ài)的淚水，投入媽媽的懷抱，此時(shí)，是愛(ài)的交融，我明顯的感到媽媽的偉大原諒了著我的愧疚。
這是我收到的一份厚禮，一份充滿母愛(ài)的、世界上最珍貴的、最無(wú)價(jià)的禮物。
初二的我的作文 篇4
我小時(shí)候膽子很小，就連晚上去廁所也得有人陪著，所以從小就和爸爸媽媽睡在一起，從沒(méi)有獨(dú)自一個(gè)人睡過(guò)�？墒怯幸淮危揖棺约阂粋�(gè)人睡覺(jué)了。第一次一個(gè)人睡覺(jué)的情景真可笑。
那是兩年前的一個(gè)星期六，媽媽值夜班，姐姐和姥姥到表弟家去了，爸爸每天下班很晚，只留下我一個(gè)人在家。我簡(jiǎn)單地吃了晚飯，就跑到臥室里，躺在自己的床上看書。不大一會(huì)兒，我的兩個(gè)眼皮直打架。我便帶著睡意脫下衣服，鉆進(jìn)了被窩。
我合上了眼睛，想安安靜靜地睡個(gè)好覺(jué)，可心里總是平靜不下來(lái)，只覺(jué)得床底下有一條毒蛇，想等我睡著了出來(lái)吃我。想著想著，我一骨碌跳下床，向床底下看了又看。謝天謝地，床底下什么也沒(méi)有。我急忙上了床，剛想躺下，就覺(jué)得自己周圍有許多可怕的鬼魂，正張牙舞爪地向我撲來(lái)。我雖然聽老師說(shuō)過(guò)世界上沒(méi)有鬼，但是心里仍然十分害怕。這時(shí)我又突然想起人們常說(shuō):“鬼怕光。”我急忙拿起手電筒，對(duì)四周照了照，那些可怕的鬼魂立即消失在茫茫的黑夜中了。我剛安下神來(lái)，就聽有人開門。我的腦海里立刻又聯(lián)想到:一個(gè)拿著匕首的小偷，輕輕地推開門，闖進(jìn)我的房間，向我一步一步地逼近……想到這兒，我嚇得鉆進(jìn)被窩，把被子蓋得緊緊的。但仍穩(wěn)不住心，身子顫抖起來(lái)了;上牙直打下牙，一會(huì)兒出了一身冷汗。正在我嚇得要命的時(shí)候，爸爸那熟悉的聲音響在耳邊:“奇奇，奇奇�！毖�!原來(lái)是爸爸回來(lái)了，真是一場(chǎng)虛驚。
從此以后，我下決心不再和大人睡在一起，逐步鍛煉自己?jiǎn)为?dú)睡覺(jué)的膽量。經(jīng)過(guò)近兩年的鍛煉，我已經(jīng)成為一個(gè)膽大心細(xì)的“小大人”了。
初二的我的作文 篇5
站在初三，回憶初一、二的我——-題記
語(yǔ)文，不斷提高的弱項(xiàng)
也許是因?yàn)槲沂莻�(gè)男孩子吧。語(yǔ)文，從來(lái)都是我最咬牙切齒的學(xué)科。在初一的年未考試中，語(yǔ)文更是不堪重負(fù)————96分。這是一個(gè)我恨不得吃了試卷的分?jǐn)?shù)。這種只有差生才能考出的成績(jī)，不應(yīng)該與我這個(gè)優(yōu)等生拉上任何關(guān)系，但事實(shí)就是如此。
初一下學(xué)期，我又對(duì)語(yǔ)文“咬牙切齒”起來(lái)，這次，并不是不共戴天的恨，而是咬緊牙關(guān)，與“語(yǔ)文”學(xué)科一起共度難關(guān)，我拼了命的學(xué)。
知識(shí)點(diǎn)？當(dāng)然要背會(huì)。課后題？這么重要的東西怎么能不背？閱讀和作文不行？當(dāng)然要花費(fèi)我星期日的休息時(shí)間上補(bǔ)習(xí)班！功夫不負(fù)有心人，我的語(yǔ)文成績(jī)從中游一躍位居全班第二，僅次于班里語(yǔ)文最優(yōu)秀的女生：語(yǔ)文課代表。現(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)的我學(xué)語(yǔ)文的勁頭真是如瘋了一般，什么都顧不上了，只要能提高語(yǔ)文成績(jī)，什么我都能犧牲，什么苦我都能吃，什么方法我都用盡。后來(lái)，我在苦學(xué)中竟然喜歡上了語(yǔ)文。
語(yǔ)文成績(jī)，在不斷提高中……
數(shù)學(xué)，勇攀高峰的強(qiáng)項(xiàng)
也大概是因?yàn)槲沂莻�(gè)男生吧，數(shù)學(xué)，永遠(yuǎn)都被我掌控在手心里。什么奧數(shù)！什么數(shù)學(xué)最難之最后一題！在我面前都是浮云。當(dāng)然了，作為數(shù)學(xué)老師最得意門生的我，也不會(huì)忘記什么叫謙虛，什么叫樂(lè)于助人。但是，初一期末的一次考試成績(jī)卻使我大吃一驚，為什么？我現(xiàn)在還能真真切切地體會(huì)到什么叫粗心，什么叫后悔，什么叫絕望！那個(gè)在平常人甚至是好學(xué)生眼中都不錯(cuò)的111分，在我眼中卻好像只考了1分一樣。我，辜負(fù)了數(shù)學(xué)老師對(duì)我的期望……。
假期中，我收到了來(lái)自數(shù)學(xué)老師的易錯(cuò)題大全，那些平時(shí)明明信手拈來(lái)的小菜，卻需要我一道道做，一道道檢查，一道道對(duì)改……，那使我永遠(yuǎn)銘記粗心的惡果！
再次信心滿滿地走進(jìn)初一下冊(cè)期末試，嚴(yán)陣以待，即將與其拼殺，數(shù)學(xué)最后一道題，我好不容易凝結(jié)起來(lái)的自信心再次破碎，我不是沒(méi)學(xué)過(guò)這種題的解法，而且很久以前就學(xué)過(guò)，并且已經(jīng)融會(huì)貫通了，只是久遠(yuǎn)到小學(xué)五年級(jí)。我盡力尋找那個(gè)失傳已久的做題方法，但還是不敢確定，雖然我寫了一種近乎情理的答案，但結(jié)果依然是——錯(cuò)的'……，那使我認(rèn)識(shí)到知識(shí)記得再牢固，也需要及時(shí)的回顧！
期末考試再次臨近，我站在未來(lái)，反思自己已經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)，尋找著迷補(bǔ)錯(cuò)誤的方式。
相信一切都會(huì)光彩都會(huì)如期到來(lái)。
初二的我的作文 篇6
黑暗中的燈光可以為人們帶來(lái)光明，帶來(lái)希望。人生中的一盞燈，可以為我們指引前進(jìn)的方向，把前路照亮。
在學(xué)校，班主任就好像那一盞燈一樣，給我?guī)?lái)希望，讓我增添力量。
進(jìn)入初二，雖然學(xué)業(yè)在加重，壓力加大，但我愛(ài)說(shuō)話的毛病卻沒(méi)有絲毫的減少，并且隨著與同學(xué)們的熟悉，還有愈來(lái)愈剎不住車的趨勢(shì)。那么一段時(shí)間我的這一毛病幾乎達(dá)到了“登峰造極”的程度。記得那段時(shí)間，作業(yè)量很大多，學(xué)習(xí)壓力也很大，面對(duì)這些難以逾越的壓力，我一度的迷茫甚至有了很多放棄的想法。所以，頭天定好的規(guī)劃，第二天經(jīng)常不落實(shí)，見(jiàn)了同學(xué)總想說(shuō)幾句話，時(shí)光在不經(jīng)意間流逝，成績(jī)也在悄悄地下滑。每次見(jiàn)到班主任，因?yàn)樾奶�，我的目光都不敢跟她�?duì)視，躲閃著去看別處。
也許是我說(shuō)話的表情，也許是我躲閃的目光，恰恰引來(lái)了班主任的關(guān)注。一次課后，她把我叫到辦公室，仔細(xì)詢問(wèn)我最近是怎么了，為什么月考的成績(jī)下滑的這么厲害。在我懦懦地說(shuō)出了自己的情況后，她毫不客氣地指出了我的問(wèn)題，讓我抬頭與她的眼睛對(duì)視，我不得不硬著頭皮去看她的眼睛，雖然她戴著眼鏡，但是透過(guò)鏡片我看到的卻全是嚴(yán)厲。她直視著我，一字一句幾乎是字字重音仔細(xì)地幫我分析為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，她的每一個(gè)字每一個(gè)詞語(yǔ)每一句話似乎都重重的敲在我的心頭上，我覺(jué)得自己也是第一次那樣認(rèn)真地聽進(jìn)老師的每一句善意又精準(zhǔn)的分析，這一次，當(dāng)我的目光再次望向她的時(shí)候，她那雙明亮的眼睛，就如同兩盞燈，散發(fā)出的光是那么的柔和，又是那么的慈愛(ài)與深情。記得那一天，劉老師還讓我對(duì)著著她的目光，做出以后“我要應(yīng)該怎么來(lái)改變，并且要定期向她匯報(bào)”的保證。
離開辦公室時(shí)，我再一次望向她，那兩束如燈般溫暖的目光里看到的全都是希望，這讓我從此增加了力量，更增強(qiáng)了進(jìn)步的信念。一次周測(cè)結(jié)束后，我的成績(jī)有了提升，在課堂上與她對(duì)視時(shí)，我覺(jué)得我看到的是滿眼的鼓勵(lì)和贊許。在她時(shí)刻關(guān)注的目光中，我又逐漸地回到了正常的軌道。
現(xiàn)在每每看到她的眼睛，就能想起那次目光的對(duì)視，我總覺(jué)得那就是兩盞燈，在前方引導(dǎo)著我。如果沒(méi)有那次談話，我可能深陷歧途，正是有了她的關(guān)注，有了她那如燈光般的目光，才照亮了我前進(jìn)的路，指正了我行走的方向。
初二的我的作文 篇7
我是一個(gè)很愛(ài)哭的小女孩。
每次我一遇到一件很小很小的事情我就會(huì)大哭，同學(xué)們都會(huì)笑我說(shuō)我是一個(gè)愛(ài)哭鼻涕的小女孩。
在我四年級(jí)的時(shí)候我們學(xué)校組織了春游。我們?nèi)チ艘粋�(gè)有很多魚的地方，還去了九峰公園。我們還看到了許多的小動(dòng)物。那里的景色可以說(shuō)好的像是來(lái)到了人間仙境一般。雖然在見(jiàn)到這之前我手了一番折磨-暈車。這是我從小就有的一個(gè)毛病，在我看來(lái)不是的。在小時(shí)侯，老媽說(shuō)：我坐車時(shí)一直說(shuō)不吐的，并且還是哈哈大笑的。就是我對(duì)這個(gè)有恐懼感，才會(huì)這樣的。不說(shuō)這個(gè)了，說(shuō)了，就讓我傷心。經(jīng)過(guò)了這番痛苦的折磨之后，我見(jiàn)到了這美麗的景色。只真是不枉費(fèi)我之前手的苦�。￠_心的玩完這個(gè)春游之后，老師竟然讓我們寫作文。
聽到這個(gè)詞，我就有點(diǎn)的恐懼了，作文，這對(duì)我來(lái)說(shuō)這是多么的難。并且寫完還有給老師看，而且是別的班的老師，不是我們班主任。這更可怕了。我認(rèn)真的寫完了我那一篇艱難的問(wèn)章。
一天過(guò)去了，溫暖的太陽(yáng)照在臉色，很自在很安逸。我不知道，后面居然有一個(gè)危險(xiǎn)等這我。
叮鈴鈴叮鈴鈴。悅耳又無(wú)聊的鈴聲響起了。這是一節(jié)語(yǔ)文課，是我最不喜歡的課。嚴(yán)肅的老師踏進(jìn)了教師。同學(xué)們立刻安靜下來(lái)。我只好無(wú)奈的聽著老師念經(jīng)了，什么匆匆啊，和分一般。這寫我壓根都聽不進(jìn)去，我的心已經(jīng)跑到了九霄云外了。啪啪，一個(gè)學(xué)生敲了我們班的們，然我去一小辦公室，同學(xué)們都用驚奇的眼光看著我，有的人還說(shuō)：“我們班的人的作文被選上了�！蔽衣犃诵闹邪迪灿泻芤苫�。我想我這水平能被夸獎(jiǎng)。想著想著，我已經(jīng)來(lái)到了辦公室。心不停的跳動(dòng)，一切都是那么的安靜。老師開口說(shuō)：你就是寫這篇文章的把。我說(shuō)了嗯。老師開始說(shuō)我的作文怎么這么的不好，寫的像流水賬一樣。我不想讓別人評(píng)價(jià)我寫的東西，雖然老師說(shuō)的不嚴(yán)厲。但我還是哭了，我慶幸這沒(méi)被老師看到，我回到教室，使勁的哭泣。一直罵著那該死的老師。同學(xué)們都來(lái)安慰我，可她們?cè)桨参课椅以娇薜膮柡Α?/p>
這就是我，一個(gè)愛(ài)哭的我。
我發(fā)誓我以后一定要堅(jiān)強(qiáng)了，不哭了。
初二的我的作文 篇8
踏入那扇年邁的早已秀秀斑斑的鐵門，走在漂有泥土芳香的小道上，垂柳已到達(dá)我的肩膀，那片竹林更加挺拔翠綠了，情不自禁的彎下腰，用手撥開雜草，尋覓兒時(shí)的春筍，在泥土間，仿佛看見(jiàn)兒時(shí)的手掌印，那條被冬青草包圍的水泥小路上，依舊那樣一塵不染，像我兒時(shí)打掃的那樣眼前全是美好的追憶。
當(dāng)我還是一個(gè)什么都不懂的淘氣包時(shí)，離開媽媽的懷抱，把我送到我的第二個(gè)家，初來(lái)乍到。對(duì)這里十分陌生，心里競(jìng)有些恐懼。媽媽把我領(lǐng)到老師面前，我睜大眼，生怯的望著這位名叫老師的阿姨，不知為何，我覺(jué)得她十分親切，心里便不在害怕，多了幾分溫暖。老師牽起我稚嫩的小手，把我領(lǐng)入一個(gè)孩子幫。這里全都是像我一樣的小孩，老師便是這里的“老大”，我很快融入這個(gè)“孩子幫”。在這里，不光有小伙伴一起玩耍，還有“老大”給予我們知識(shí)，把一個(gè)個(gè)陌生的字母a，o，e……。組成一曲動(dòng)人的歌謠。教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�，在我們小小的�?nèi)心里，種下了愛(ài)的種子。在這里，我感受到了前所未有的快樂(lè)。
日子一天天過(guò)去，老師一天天衰老，我們一天天長(zhǎng)大，懂得了老師這個(gè)職業(yè)的偉大，在哪三寸講臺(tái)上，散發(fā)出耀眼的萬(wàn)丈光芒。為了培育我們，老師用她的一生來(lái)做代價(jià)。一日為師終生為父，老師對(duì)我們的愛(ài)，不低于父母。老師陪伴我們的時(shí)間，不亞于我們的父母。春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干。
三尺講臺(tái)，孜孜不倦，只為桃李滿天下，下兩袖清風(fēng)，默默無(wú)聞，全憑汗水寫春秋。
初二的我的作文 篇9
色彩，有著一種特殊的意義，灰色，有著頑強(qiáng)的本性；綠色，有著活力的精神；藍(lán)色有著包容萬(wàn)物的氣質(zhì)。在我眼中的色彩不斷變化，但終會(huì)找到一個(gè)屬于自己的色彩。
灰色，一個(gè)充滿了頑強(qiáng)不屈的色彩，看到灰色，不經(jīng)想起那一種記錄著歷史的顏色，那一段恥辱的歷史；那一段血腥的日子；那一段鮮血揮灑的日子�；疑年庼不\罩在中國(guó)，一張張灰白的照片在提醒我們：“不能忘卻歷史。灰色讓我感受到了堅(jiān)韌與執(zhí)著。
大千世界，最充滿生機(jī)與活力的便是春天的顏色。
綠色，一個(gè)充滿生機(jī)與活力的色彩。嚴(yán)冬去了，留下的是春天的腳步，隨著春的足跡，帶來(lái)了綠色與生機(jī)。當(dāng)樹木染上一絲綠意時(shí)，顯得格外引人注目；那一份綠讓我感受到了活力，向上與生機(jī)。
每當(dāng)人們贊賞花朵的時(shí)候，綠葉卻默默的襯托著花朵，毫無(wú)怨言，用他們的綠來(lái)襯托出花的嬌艷，那一份綠，讓我感到了無(wú)私與奉獻(xiàn)。
徘徊于色彩之間，也許，屬于我的色彩，就在我的眼中。
藍(lán)色，一種智慧的色彩，我所向往的顏色。淡淡的藍(lán)色，給予萬(wàn)物生存的空間。哥倫布說(shuō)過(guò)：“藍(lán)色，我的一生都與大海為伴，藍(lán)色是包容，又是博大，藍(lán)色給人以幻想。望著藍(lán)色的海洋，我想那里肯定是造物主對(duì)生命的回饋。藍(lán)色包含著一切，卻也在與那厚重的大地和巖石搏擊著，回想我們的人生，不過(guò)如此，時(shí)時(shí)刻刻在競(jìng)爭(zhēng)著，不肯放松前進(jìn)的腳步。當(dāng)你仰望天空看到鳥兒在自由的飛翔，但你是否會(huì)想到在這天空之下，它又遭到了怎樣的風(fēng)霜雪月的洗禮，在斷臂殘翅之下的頑強(qiáng)。藍(lán)色，是一種頑強(qiáng)，是一種包容，讓我感受到了生命的意義與智慧。
我眼中的灰色，是一種不滅的信念，代表著不屈與頑強(qiáng)；綠色，是一種不斷向上的活力，代表著夢(mèng)想與希望；藍(lán)色，則是一種海納百川而又痛苦的色彩，代表著一部人生真諦。
每一種顏色，有著不同的意義，但改變不了的是你眼中的色彩。
世界的色彩，屬于你自己。
初二的我的作文 篇10
“態(tài)度決定高度！”
又是這句話。英語(yǔ)老師又在給我們講道理。每次聽到這句話總感覺(jué)在針對(duì)我一個(gè)人。哎！英語(yǔ)成績(jī)是大不如前了。由一百一十分以上變成一百分以上，偶爾還沒(méi)上一百分。聽到這話就好像在對(duì)我說(shuō)我態(tài)度出了問(wèn)題。
早讀，英語(yǔ)老師又找我談話了。她說(shuō)“有多久沒(méi)上一百一十了？”我沒(méi)有回答�！昂芫昧税�。”我點(diǎn)頭，盡力避開她的目光�！澳氵@篇課文背得還是不夠流利，這里，這里�！蔽抑缓每吹嚼蠋熤傅降牡胤��！吧蟼�(gè)禮拜的家長(zhǎng)會(huì)上，我和你媽討論了一下你為什么老考不上一百一。你媽媽也說(shuō)‘我家的張寒軒為什么總不上一百一十分呢？’我們總結(jié)出了原因——因?yàn)槟銢](méi)有熱情。如果你把學(xué)生物的熱情拿出來(lái)，我敢肯定你絕對(duì)能考上一百一十分�！崩^而，英語(yǔ)老師提高了音量，說(shuō)：“你對(duì)自己有信心嗎？”我縮著頭，閉著嘴巴，把嘴唇微微吸到嘴內(nèi)。“如果你自己都對(duì)自己沒(méi)信心，誰(shuí)還能給你信心呢？誰(shuí)還能對(duì)你有信心呢？態(tài)度決定高度，知道了嗎？”我說(shuō)：“知道了�！钡业恼Z(yǔ)氣出賣了我，我回答的聲音很小，像一只蚊子在哼唱。
回到教室后，我心里想到：老師說(shuō)的確實(shí)沒(méi)錯(cuò)，試試吧，拼一把，說(shuō)不定就考上了呢？這時(shí)，想起那篇寫麻雀的作文，麻雀家倒了，但經(jīng)過(guò)努力最終修好了，我便這樣給自己打氣。
又是一次考試，結(jié)果出來(lái)了，“109分”。麻雀的巢又倒了，我有些失望，不過(guò)沒(méi)放棄。至少比以前好，已經(jīng)接近“110”了，就差一分，加油，你能行，我這樣鼓勵(lì)自己。
哎！又是“109”，什么時(shí)候能上一百一十分呢？麻雀的窩又被風(fēng)吹掉了。努力吧，至少?zèng)]退步，但，但我難道上不了那個(gè)分?jǐn)?shù)嗎？難道，難道我真比別人差一點(diǎn)嗎？
又考了試，更慘了，“106”。還不如前兩次。我泄氣了，麻雀窩再次被破壞。我回到家，把書包扔到一旁，把凳子拉過(guò)來(lái)，坐上去從書堆里拿出作文書看一看，散散心。隨手一翻又看到了那一頁(yè)，又看到那篇作文。細(xì)細(xì)重讀了一遍，哦！麻雀是在第四次嘗試中終于成功了。“第四次嗎？我這是第三次，下次會(huì)行嗎？”我小聲嘀咕著。態(tài)度決定高度，英語(yǔ)老師的口頭禪又在我的耳邊回響著，彷佛在激勵(lì)著我：如果你現(xiàn)在放棄了，那么你之前的努力不就都白費(fèi)了嗎，那你之前還那么努力干什么？算了，算了，別瞎想了，老老實(shí)實(shí)努力吧。幾次失敗是打不倒我的，態(tài)度決定高度，我再努力些說(shuō)不定就成功了。
過(guò)了一段“漫長(zhǎng)”的時(shí)間，英語(yǔ)又考試了，老師先講試卷。單項(xiàng)填空——滿分；閱讀理解——扣兩分。到我第二不擅長(zhǎng)的完形填空了，我咬緊牙關(guān)，腿不停抖動(dòng)，一顆心提到了嗓子眼。老師講完了，又是全對(duì)。惡夢(mèng)來(lái)了，聽力測(cè)試我最不擅長(zhǎng)的，但聽力選擇題居然全對(duì)。一顆懸著的心終于是放下了。
第二天，英語(yǔ)答題卡發(fā)下來(lái)，鮮紅的115。終于上一百一十分了，麻雀的巢建好了，我這只笨麻雀也終于體會(huì)到了超越的滋味，超越自己，那感覺(jué)，就像坐在云端吃著棒棒糖：舒爽自由甜蜜。
超越的滋味，真好！
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