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六年級(jí)的教室作文

時(shí)間:2021-12-13 17:24:10 六年級(jí) 我要投稿

【精華】六年級(jí)的教室作文6篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的六年級(jí)的教室作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】六年級(jí)的教室作文6篇

六年級(jí)的教室作文 篇1

  一天,風(fēng)大天氣冷,當(dāng)時(shí)我們正在上早讀課,突然飛進(jìn)了一只活蹦亂跳的小鳥。它是那樣的可愛(ài),那樣的機(jī)靈。

  小鳥好像是要和我們做朋友呀!它先是來(lái)到了教室的窗臺(tái)上,不一會(huì)兒,它飛到了隆敏俐的書桌上,把隆敏俐嚇了一跳,隆敏俐盯著它好一會(huì)兒,默默地說(shuō):“小鳥呀小鳥,你為什么飛到我的桌子上呀,你想干什么呢?你這樣嚇?biāo)牢伊恕敝灰娦▲B用它那尖尖的小嘴輕輕地左嚼一下,右嚼一下,好像在說(shuō):“隆敏俐,我想看看你這個(gè)語(yǔ)文課代表是怎樣上課的。你果然表現(xiàn)不錯(cuò),繼續(xù)努力啊!甭∶衾孟衤牰怂脑挘c(diǎn)了點(diǎn)頭,用手輕輕第摸了它一下,小鳥接著它又飛到了講臺(tái)上,站在講臺(tái)的電腦旁邊,東看看,我們當(dāng)時(shí)在竊竊私語(yǔ),有的說(shuō)它干什么呢?有的說(shuō)他可能想看電腦的內(nèi)容,看我們上什么課……正當(dāng)我們議論紛紛時(shí),下課鈴響了,我們走出教室做早操去了。

  等到我們做完操回來(lái)時(shí),看見小鳥站在窗臺(tái)上,它搖搖尾巴,拍拍翅膀,從身上飛下了兩根羽毛,飛走了,我們看著看著,都在喃喃地說(shuō):“小鳥,不要走,我們做朋友吧!”

六年級(jí)的教室作文 篇2

  現(xiàn)在的科技多發(fā)達(dá)!就連我們普普通通的小學(xué)教室里都發(fā)生了翻天覆地的變化。

  2111年12月12日清晨,我發(fā)現(xiàn)教室門沒(méi)開,就放下書包準(zhǔn)備去借鑰匙,可是還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),教室門兩邊就伸出兩只機(jī)器手,把我的書包放到我的座位上,并把需要早讀的書整整齊齊地放在 課桌上,還說(shuō):“進(jìn)門請(qǐng)按此按鈕!边@時(shí),我才發(fā)現(xiàn)門上有個(gè)按鈕,我趕緊按了一下,“刷”的一聲,門打開了。

  我剛進(jìn)教室,就發(fā)現(xiàn)整個(gè)教室煥然一新:老師講臺(tái)上的那個(gè)紅墨水、粉筆等多樣容易倒掉的東西全放在一個(gè)小型“集裝箱”里,只要按一下貼有“紅墨水”標(biāo)記的按鈕,紅墨水就會(huì)從你需要的地 方冒出來(lái)。我們的課桌上也一樣,遍布著“語(yǔ)文書”、“草稿本”、“今日需交作業(yè)”等按鈕,這可解決了我們找不到書本的麻煩了。

  今天總覺(jué)得氣溫不太對(duì)勁,嘿!我終于發(fā)現(xiàn)了!原來(lái)天花板上有五個(gè)小孔,那就是散發(fā)熱氣的地方,F(xiàn)在冬天,就不用愁泠的問(wèn)題了!

  上課也發(fā)生了變化。剛才還好好的黑板現(xiàn)在變成了巨大的電腦屏幕!我們正發(fā)愣呢,徐老師就說(shuō)出這節(jié)課的重點(diǎn),說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,一行字就出現(xiàn)在屏幕上了。是徐老師口中說(shuō)的那句話。

  “叮零零”上課鈴響了,我睜開眼睛,一切都沒(méi)有變,原來(lái)我是在幻想。我真希望這一切都變成現(xiàn)實(shí)。

六年級(jí)的教室作文 篇3

  “嗖”的一聲,我坐上時(shí)光機(jī)來(lái)到了20xx年的未來(lái)世界。

  “哇!”下了時(shí)光機(jī),看見大街上的景色,我不禁一聲感嘆:街上都是機(jī)械人熟練地在買菜,勾物,那樣的井然有序,空中,人們把“小轎車”開得飛快,來(lái)回穿梭著,看著繁華奇異的大街,我不禁好奇起來(lái)。

  我邊走邊看,來(lái)到一所學(xué)校門前。這次我要感受未來(lái)的教育是怎么樣的?我向門口守衛(wèi)的機(jī)械人告訴來(lái)意后,機(jī)械人機(jī)敏的馬上通知了校長(zhǎng)。校長(zhǎng)熱情的過(guò)來(lái)迎接,尊敬的說(shuō):“貴客,貴客呀!歡迎您來(lái)參觀,有幸成為您此行的向?qū)В 蔽夷康煽诖舻乜粗,覺(jué)得他很和藹可親,平易近人,隨著他走近了校園。

  在經(jīng)過(guò)一片草壇時(shí),我聞到一股花香,淡淡的,沁人心脾的感覺(jué)。我環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)土地上并沒(méi)有花時(shí),便奇怪地問(wèn)校長(zhǎng):“這花香從哪兒來(lái)的?”校長(zhǎng)有些神秘驕傲地說(shuō):“我們還是去教室看看吧,一會(huì)兒孩子們就要上課了!”我應(yīng)了一聲,但雙眼還在環(huán)顧四周。

  教室門上有個(gè)電子屏,校長(zhǎng)介紹說(shuō):“這是智能的,如果誰(shuí)遲到了,就自動(dòng)顯示‘你遲到了,下次注意’一行字,如果沒(méi)有,就會(huì)出現(xiàn)‘歡迎你’”。

  走進(jìn)教室,。〗淌依锞谷豢帐幨幍,桌子,椅子,講臺(tái)什么也沒(méi)有,只有一些各色的銨紐鑲在墻上?粗殷@訝,疑惑的面孔,校長(zhǎng)自豪地說(shuō):“藍(lán)色按紐控制桌椅,講臺(tái)的上升,下降。橙色按紐是控制食物的,只要按下按紐,機(jī)械人禮貌地把食物送來(lái)了。黑色的按紐會(huì)播放電影講學(xué)……”我好奇地按了一下藍(lán)色按紐,桌椅,講臺(tái)果然從地下冒了出來(lái)。我想有了這樣的按紐,我們就再也不會(huì)為室內(nèi)游戲而煩惱了!

  我走到講臺(tái)邊,講臺(tái)上也有個(gè)按紐,我輕輕一按,一個(gè)喇叭花形的無(wú)線話筒從講臺(tái)里“綻放”出來(lái),有了它,老師輕聲講課,學(xué)生也能夠聽見,老師也不會(huì)口干舌燥了,也不用再發(fā)愁聽不懂了!旁邊放著一根綠瑩瑩的指揮棒,拿起它,在老師的指揮下,黑板像變魔術(shù)一樣便出現(xiàn)了所學(xué)的知識(shí),當(dāng)黑板滿時(shí),先前的就會(huì)自動(dòng)消失,也不會(huì)因粉筆灰塵而影響老師的身體健康了,還挺環(huán)保呢。

  我余游未盡地離開了學(xué)校,感嘆美好的生活離不開祖國(guó)的發(fā)展。我們都應(yīng)該重視科學(xué)帶來(lái)的巨變,對(duì)未來(lái)的世界有所向往。

六年級(jí)的教室作文 篇4

  在這六年中,我們不能忘記辛苦教育我們的老師和與我們朝夕相處的同學(xué)們,還有……那充滿酸甜苦辣的教室。如今,我們將要畢業(yè)了,可往事卻依然歷歷在目 ……

  轉(zhuǎn)過(guò)墻角,哦!是我無(wú)比熟悉的教室。瞧!因陽(yáng)光的照射下而閃耀的窗戶,被我們擦得多么干凈呀!結(jié)實(shí)的教室門,曾陪伴了我們六年。輕輕的推開教室門,一排排整齊而干凈的桌椅便入眼簾。墨黑墨黑的黑板,曾賜予我們多少無(wú)窮的知識(shí)呀!那墻上的成績(jī)表更是布滿了我們一路艱辛走來(lái)的腳櫻最引人注目的還是那“畫展區(qū)”,“畫展區(qū)”上有我們輝煌而燦爛的歷史,瞧!那是不是我們班得“先進(jìn)班級(jí)”是全班照的相嗎?同學(xué)們都高興的一蹦三尺高。哈哈……。咦!這不是我們班正在校園舉行的拔河比賽拔河嗎?瞧!同學(xué)們多賣力呀!顆顆豆大的汗珠從同學(xué)們的額頭上流了下來(lái),但同學(xué)們不在乎,都使出了九牛二虎之力。果然,我們勝利了!哈哈……雖然我們留下了辛苦的汗水,但我們卻嘗到了勝利的果實(shí)。瞧!這一張……。那一張……你說(shuō),在“畫展區(qū)”里的“畫”,哪一張不都是我們那小腳丫留下的光輝?輕輕的撫摸著整潔的桌子,昔日那深刻的記憶又一次地浮現(xiàn)了出來(lái):那是一個(gè)寒冷的`冬天,期末試卷發(fā)下來(lái)了,我難以置信的看著試卷上那鮮紅的“67”分,我簡(jiǎn)直不敢自己的眼睛,我怎么會(huì)考出怎么低的分?jǐn)?shù),而面對(duì)其他同學(xué)那優(yōu)秀的成績(jī),更是刺痛了我的眼睛。我強(qiáng)忍住淚水害怕一不小心淚水就會(huì)停不住流下。終于熬到了放學(xué),同學(xué)們都離開了教室,只有我一個(gè)人坐在椅子上拿著試卷發(fā)呆。想起以前取得好成績(jī)時(shí)的喜悅,想著想著,強(qiáng)忍住的淚水忽然像關(guān)不住的水龍頭一樣流了出來(lái)。這時(shí),一雙溫暖的手落在了我的肩上,我連忙擦去眼角里的淚水。轉(zhuǎn)過(guò)頭一看,原來(lái)是程老師,程老師對(duì)我說(shuō):“不要灰心,不要喪氣,這次考試,我不怪你,難道你自己要把自己擊垮嗎?一次挫折,一次困難,那有算得了什么,通往成功的道路從來(lái)就不是一路順風(fēng)的”我看著老師的目光,那眼神中充滿著對(duì)我的鼓勵(lì)和期望,頓時(shí),籠罩在心頭的烏云一掃而空,自信又重新回到我身上了。

  教室的每個(gè)角落里,都珍藏著我六年來(lái)的記憶……

六年級(jí)的教室作文 篇5

  "笑"一個(gè)多么溫馨的字眼!

  說(shuō)起笑,我就想起了四年級(jí)的一堂音樂(lè)課,那節(jié)課都是因?yàn)槲业拿侄鸫蠹业暮逄么笮Α?/p>

  剛上完數(shù)學(xué)課,我們就來(lái)到了音樂(lè)教室,"好!我們來(lái)復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)的曲子。"周老師說(shuō)。 于是音樂(lè)教室里傳出了同學(xué)們的歌聲:"拾稻穗的小姑娘……"還沒(méi)唱完第一句,張老師皺起了眉頭,拍拍手示意讓我們停下:"這是什么小節(jié)。傞_始唱的時(shí)候要輕點(diǎn),記住,這是弱—起—小—節(jié)。"老師把"弱起"這兩個(gè)字拖得特別長(zhǎng)。

  "哈哈哈,嘻嘻嘻",同學(xué)位一聽就像蜜蜂炸開了營(yíng)一樣,紛紛議論開來(lái)。"弱起小節(jié),若綺小姐!"笑得時(shí)候時(shí)不時(shí)朝我瞄一眼,我變得不好意思了,恨不得地上有一條裂縫讓我馬上鉆進(jìn)去。 好躲開大家那奇怪的眼睛。

  過(guò)了一會(huì),大家才安靜下來(lái),不過(guò)還是可以聽見一些同學(xué)的討論聲。

  "若綺,你來(lái)唱一下弱起小節(jié)的曲子。"哈哈哈,大家又再一次爆笑了,我也忍不住笑了起來(lái)。當(dāng)我唱完曲子的時(shí)候,老師又發(fā)話了:"那你覺(jué)得弱起小節(jié)是怎樣的呢?"嗯……嗯從輕到重。

  同學(xué)們笑得眼淚都流出來(lái)了,有的捧著肚子一邊說(shuō):"痛死了!痛死了!"一邊大聲地笑,有的看著我哈哈大笑,有的用手捂著嘴,強(qiáng)忍著笑。

  ……

  叮鈴鈴,下課鈴聲響了,課結(jié)束了,但大家的笑聲一直持續(xù)著,很久很久……

六年級(jí)的教室作文 篇6

  叮零零放學(xué)了,熱鬧的校園漸漸沉寂了,突然傳來(lái)一陣陣哭聲,打破了這寧?kù)o。

  原來(lái)是教室里的桌子、椅子、黑板、日光燈、墻、電風(fēng)扇……他們?cè)谀强拊V呢!

  桌子先說(shuō)了:“唉,我真可憐,每次考試的時(shí)候主人就在我的臉上打草稿,還用刀在我的臉上畫刮來(lái)劃過(guò)去,還時(shí)不時(shí)的弄些墨水和辣椒在我臉上,看著別人那干凈美麗的臉,那么干凈也沒(méi)有刮痕,我真想一下子站起來(lái)把他的臉撞成油餅!”

  椅子也說(shuō)了:“你別傷心了,我又何嘗不是呢?下課了同學(xué)們從我的臉上踩來(lái)踩去,還把我推到,有時(shí)還把我的腳踩斷了呢!我真想上課時(shí)倒下來(lái)讓他出盡洋相,摔斷腿!”

  黑板說(shuō):“我還沒(méi)有那么慘,只是他們往我臉上寫字我也認(rèn)了,可是亂寫亂畫就不對(duì)了,讓我更氣憤的是每次寫完了也不給我擦一下臉,讓我灰頭土臉的面對(duì)你們!

  日光燈說(shuō):“我和你們同病相憐。∩险n的時(shí)候還好一些,一到下課就把我一會(huì)關(guān)一會(huì)開,弄得我暈頭轉(zhuǎn)向都分不清東南西北了,上課時(shí)我真想一下子掉下來(lái)砸他個(gè)腦袋開花!”

  電風(fēng)扇說(shuō):“我和你們的遭遇差不多,我不知他們是不是有病,又沒(méi)有出太陽(yáng)還下著小雨呢!他們居然把我開到最高檔,使我超負(fù)荷工作,真受不了了!真想在最熱的時(shí)候壞掉,讓他們熱死!

  墻開口了:“我遇到的事和桌子差不多只要同學(xué)們手上有什么臟東西就往我臉上擦,有人還在我臉上寫字,寫了又不擦掉氣死我了!”

  黑板又說(shuō)了:“我們應(yīng)該大度一點(diǎn),如果他們還不改,再想辦法懲罰他們!”

  早上小主人來(lái)了,知道以后說(shuō):“這些是我們的錯(cuò),我們會(huì)全力改正的!從此以后他們又快快樂(lè)樂(lè)的在一起了!再也沒(méi)發(fā)生過(guò)這種事了。

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