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初二時光作文

時間:2021-12-13 11:43:10 初二 我要投稿

【必備】初二時光作文錦集八篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編精心整理的初二時光作文8篇,歡迎大家分享。

【必備】初二時光作文錦集八篇

初二時光作文 篇1

  光陰似箭,日月如梭。時間總是飛逝的,而且總是瑣碎的,好的利用它們,才可以讓我們在繁忙的生活中有一點自我的空間,可以讓我們用心感受生活的美好。

  享受瑣碎時光,可以感受閱讀的快樂,品味閱讀可以使你放松自我,在書籍的海里遨游,可以看看世界,可以學(xué)到知識,可以放飛自我,可以修身養(yǎng)性。你可以沉浸在一個自己的世界,沒有喧囂的街市,沒有他人的打攪,沒有車水馬龍,讓你在這小小的書中,感受自己的內(nèi)心。

  享受瑣碎時光,可以出去看看,有句話說的好:“世界那么大,我想去看看。去旅游,感受山水之美;去旅游,感受文明之美;去旅游,感受世界之美。沉醉在山光水色中,可以感受到古代文人墨客的豪邁與胸懷,可以感受到生活中少有的放松與愉快,還可以領(lǐng)略到世界的美好。去自然山水,可以領(lǐng)略到自然的偉大;去文明古城,可以領(lǐng)略到歷史的興衰;去外國異域,可以領(lǐng)略到他國人文的美好。

  享受瑣碎時光,可以培養(yǎng)興趣愛好,像鋼琴,畫畫,街舞,足球等等,都是可以選擇的。在學(xué)習(xí)它們時,也在磨煉自己的意志——自己的耐心與信心。陪養(yǎng)它們的同時自己也與世隔絕,時間會飛速的流逝,你可能廢寢忘食。彈琴時,可以沉醉于音樂之中。畫畫時,可以得到完成后的喜悅與成就感,打球時,可以在球場上揮汗如雨,忘記所有的不愉快。

  享受瑣碎時光,可以學(xué)習(xí),俗話說:“學(xué)中玩,玩中學(xué)”把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件好玩的事情,便可以不再無聊,時間也會過的很快且愉悅。最重要的是你還可以學(xué)到很多的知識,使你的生活更加充實。在你心如止水學(xué)習(xí)的時候,便可領(lǐng)悟到生活的情趣與哲理。讓你享受生活享受時間。

  享受瑣碎時光,生活便不再那么枯燥與乏味。它會充滿了開心與樂趣,讓你的生活更加的有意義。在這豐富多彩的時代,希望你享受好你的瑣碎時光!

初二時光作文 篇2

  江蘇鹽城,溫馨的名字,又陌生的故鄉(xiāng)。不知道自己該何去何從,我背著沉重的行李,千辛萬苦的辦完一切入學(xué)手續(xù),開始了新的求學(xué)之路。

  我很少和同學(xué)交流,相遇時總是低頭走過,只一心沉浸在自己的世界中。同學(xué)們大笑的聲音傳入耳際,,對我是一個諷刺,刺痛了我的耳膜。

  我一人走在大路上,眼淚忍不住地流,哭累了,有一步一步的走回家。這是媽媽叫道,秀秀,快點,你看看,這些書放哪啊,新書就要回來了。我走了過去,輕輕拿起書,腦海里閃現(xiàn)出離別時的畫面。

  面對朝夕相處的同學(xué)與老師,心中縱然有千言萬語,卻總是說不出口,常常話嘴邊,心中已流下酸楚的眼淚……

  我臨轉(zhuǎn)校時,同學(xué)們多說:“天下沒有不少不散的宴席”,說完,便一個個淆然淚下,回頭想想,我們一起在過著日子,多少歡歌笑語,多少悲歡離合。歡樂的日子里,我們共用分享著成功的喜悅;痛苦日子里,我們共同承受著暴風(fēng)雨的洗禮。

  側(cè)耳傾聽,依稀還能聽到操場上,同學(xué)們手挽著手,同唱那首勝利之歌;還能想起,十八個人拼盡全力,繩子卻偏向另一邊的無奈,雖然不是我們預(yù)期結(jié)果,卻是同樣的值得懷念;老師們飽含哲理的教誨,似乎還在耳邊回蕩著……

  還記得有一次,班級受了侮辱,班主任給我們寫下八大字——“班級榮恥,我的責(zé)任”

  它早已深深的印在了我們的心中;依然記得,語文老師送給我們八個大字——“金無足赤,追求完美”,他把一種敢于創(chuàng)新的萌芽植入我們心中;依然記得,政治帶給我們的久久思考——“難道誠信還需要借口嗎?”;還有,還有,體育老師交給我們的真理——“身體是革命的本錢”。

  我深刻的記得:在我臨走的前一天,班主任帶我們?nèi)tv,同學(xué)們用黑布蒙住了我的雙眼,扶著我走進(jìn)包廂內(nèi),不知誰替我把黑布拿走了,桌上擺滿了送別的禮物,墻上貼一張放大版八(1)集體的照片,包廂內(nèi)還用彩帶裝飾了一番,彩帶還有氣球,上面好像還字,定睛一看,原來是“秀,我們愛你”霎時,我哭出了聲。同學(xué)們通通圍了過來說:“哭什么哭,要記得我們就夠了”說著,同學(xué)們的眼淚也流了下來。班主任含淚走來說:“都別哭了,我們要讓秀帶著我們最好的影響離開”說著,老師那已準(zhǔn)備好的相機(jī)不停地拍。同學(xué)們紛紛拿出手機(jī),記下著最美好的一瞬間,寫下最真的祝福。

  “bon”的一聲,燈不知道被誰睡關(guān)了,只見有一個地方有光亮,班主任正捧著一個蛋糕走到桌旁,上面插著十三個蠟燭,同學(xué)們異口同聲地說到:“3,2,1”隨后,本班歌星:“燕子”唱到:“長亭外,古道邊,芳草碧連天……”

  一曲之后,所有人再一次哭泣,老是拿著麥克風(fēng)道:“秀,2月份是你十四歲生日,那是你不在這里了,我們現(xiàn)在就替你過,來,快許愿”我在眾人的要求下許了一個愿望:如果可以,我們永遠(yuǎn)是朋友。班主任又說:“八一班的都聽著,高中畢業(yè)后,還到這所學(xué)校,就今天這個日子,記好了,我們再見,好不好?”“好”同學(xué)齊聲說道。

  “秀,不要忘記我們,要給我們經(jīng)常寫信哦”

  “班長,你走好了,別忘記我們,我們愛你”

  “對不起,我們還是朋友,好嗎?”

  ……

  現(xiàn)在看到朋友們的留言,倍感幸福,有一幫這樣的朋友和老師,我如夢初醒,這里的同學(xué)也是一樣的,不是一樣的嗎?我要好好學(xué)習(xí),不是嗎?不光是為了自己,更是為了那些好朋友。

  其實在臨走前,有一句話還沒來得及和你們說:“朋友,我愛你們,我怎么會把你們忘記呢,你們永遠(yuǎn)在我的記憶里”

初二時光作文 篇3

  童年,那美好的象征已隨波逐,取而代之的是幾多愁,載不動。

  如今,我已經(jīng)是一名初二的學(xué)生了,每天不再是和同學(xué)朋友們手牽著手在操場上玩著捉迷藏,更不在是幼稚的纏著父母嚷嚷著要去公園玩耍了,F(xiàn)在的我們懵懵懂懂,對一切事物感到新鮮,繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)經(jīng)常壓著我們喘不過氣來,深夜時分,月亮已高高掛起,滿天的星星聚集在一起,灑在書桌那疊厚厚的卷子上,稿紙上列著密密麻麻的公式,眼皮正在打著架,昏昏欲睡的我們卻仍舊提著筆在試卷上勾勾畫畫,不敢耽誤一分一秒,終于我們抵不過瞌睡蟲的襲擊,竟趴在書桌上睡著了。

  天灰蒙蒙的,鬧鈴執(zhí)著的響個不停,不敢在耽誤一分鐘,匆匆忙忙的洗漱一下,塞兩口面包,便沖出了家門,向?qū)W校前進(jìn),機(jī)械的放下書包,拿起書本又開始讀起了課文,朗朗的讀書聲傳入耳中,腦袋卻嗡嗡作響,心中期望周末快快到來。

  心中蠢蠢欲動,想著怎樣瘋玩一場,可是卻又因為一個成績而沮喪著,想著怎樣向父母交代,小心肝一直砰砰作響,眼淚仿佛下一秒就要奪眶而出。

  想著童年那肆無忌憚的時光,好希望時間能夠倒流,能再一次溫馨一下抱著父母撒嬌的那種感覺、感受一下和小伙伴們一起嬉戲玩耍的那種心情。

初二時光作文 篇4

  有風(fēng),天上的云在毫無目的的游走,使得目光忽隱忽現(xiàn),你注意到,當(dāng)晚的月亮不特別明亮,不特別油黃,像一只被隨意擱置的柚,旁邊還有一株細(xì)小蒲公英。

  那天是我期盼已久的一次慰問福利院的活動,不得不說,幾天的準(zhǔn)備是緊張的,而對我而言,這幾天的生活也都是虛無的,等啊等,盼啊盼,總算是到了。

  公交車上同行的人們歡聲笑語,而我,卻是一言不發(fā),或許是這一切還是來的太快,我不知該以怎樣一種心情去面對他們,面對那些有些殘缺的生命,但很快就在我的忐忑中到達(dá)了目的地。那兒,微風(fēng)輕拂,院里不斷有走動的人群,有的坐在輪椅上,腿卻不見了蹤跡。有的手掌朝內(nèi)彎曲,動彈不得,但都無一例外的對我們微笑著,盡管在那些扭曲的臉上,笑容有些嚇人,但終究心是暖的。走進(jìn)幼兒病房,細(xì)瞧著這里的每一個人,他,22歲,身高卻不及我們腰間,但卻最是熱情。向我們展示著他那帶拼音的兒童繪本。他對人的離別是最有感觸的,以至于我們出去后,他一直在門口巴著門,“啊,啊,啊”地呼喊著,好像在說∶別走別走,竟讓我有那么一刻想留在這里一生,一世,他是個腦癱兒,也就是俗稱的智障;她,9歲,身子不過三四歲兒童般大小,不說話,靜靜的玩著自己的.鞋襪,看護(hù)人員笑說,這襪子一天得給她穿幾十次。再看她,竟是被捆在嬰兒床中的?醋o(hù)員解釋道∶她已經(jīng)很久沒下過床了,四肢都是軟的,上次放開她她就摔的臉上滿是血跡,她是來自星星的孩子,也就是自閉癥兒童。她,一個五歲的孩子,看似正常也十分可愛,喜歡在床底與隨行的老師們玩捉迷藏,活蹦亂跳的,可又有誰知道她是一個被父母遺棄的先天性心臟病的兒童呢?她,四五十歲的看護(hù)人員,深深的眼袋,深深的魚尾紋,深深的皺紋與她那紫紅的唇組合起來,再普通不過的模樣,打理的很好的黑發(fā),洗的有些泛紫的手,卻也不難看出她是位極愛干凈的人,也曾笑問“不累嗎?”“累啊,可又有什么辦法呢?”

  命運,終究如此,沒有人能一帆風(fēng)順,也沒有人能夠完美無暇,每個人都有各自的生命,可長可短,但終究是不易的,可是也只有最開始,我們才是平等的站在上帝的面前,只是這生命給予的有些不太公平罷了。

  柳枝被風(fēng)兒吹起,絮撲面而來,我撩了撩凌亂的頭發(fā),深深的,深深的凝望,希望記得這最后一次,對這些殘缺生命的目送,也正如那蒲公英的花,被風(fēng)兒吹起,一個個細(xì)小的生命就這樣各奔東西,再不相見。

初二時光作文 篇5

  “時間都去哪兒啦,還沒好好看看你眼睛就花了……”一首令人潸然淚下的《時間都去哪兒了》勾起成人們的回憶,勾起人們想讓時間慢些走的感嘆。

  感謝時光!你流逝得這么快。我隨著那滴滴答答的聲音一點點長大。從前要踮著小腳丫才能在梳妝鏡里看見自己的額頭,現(xiàn)在能從熟悉的梳妝鏡里看到一個亭亭玉立的少女;從前要蹲在外婆膝下讓她為我束上馬尾,現(xiàn)在能拿起木梳冥思苦想,為自己尋找一個奇特的發(fā)型;從前要站在板凳上才能在衣柜里翻美麗的外套,看見一件中意的便穿上,看著鏡子?xùn)|看西瞧,覺得滿意又在那里傻呵呵地笑,現(xiàn)在隨手拿起一件外套穿上,也不想照照鏡子,便急匆匆地走了。

  也許這就是時間的魅力吧!多么神奇,讓一個懵懂的小女孩變成一個不再莽失的少女。

  感謝時光!你流逝得這么慢。我倘徉在被你磨合得更美好的家庭的懷中,享受著來自父母、長兄的關(guān)愛。卻在不經(jīng)意間感到一縷縷失落,因為父親的鬢角閃現(xiàn)了白發(fā),因為母親的雙手變得更加粗糙,因為長兄回家的次數(shù)變得少之又少。但也正是因為這一縷縷你帶給我的失落,讓我明白了伴隨我成長的不僅有年齡還有肩上的責(zé)任。慢下來,去生活。展望我的未來,前程似錦。上名牌大學(xué),做高薪工作,還我來忙上忙下,換父母來享天倫之樂。你可以再慢一些嗎?我想做好現(xiàn)在的每一步,將來走最平坦的那條路。

  感謝時光!因為你這不快不慢,節(jié)奏從不紊亂的規(guī)律性,讓更美好的心愿種子在我心中生根發(fā)芽,開花結(jié)果。感謝時光!是你讓我成為了一個辛勤的園丁,為這粒種子保駕護(hù)航。

初二時光作文 篇6

  蝸牛爬上了青草葉,在上面見識著露珠,曬著太陽,它說:“這是一段最美好的時光!彬唑褤溟W著翅膀,飛到水面上輕輕點鐘,水面上濺起一圈圈漣漪,它說: “這就是最美好的時光!泵鄯湮宋说仫w到花叢中,為蜂王采著蜜,忽上忽下的跳著原形五,它也說: “這就是我的最美時光!蔽乙矒碛幸欢巫蠲篮玫臅r光我小學(xué)的六年學(xué)習(xí)生涯。

  小學(xué)六年時光,雖然說已經(jīng)過去一年多了,但是小學(xué)生我的畫面總是濕濕的浮現(xiàn)在我的腦海中,讓我情不自禁的思念他們,回味他們……

  我的小學(xué)是在A城度過的。那里有我親愛的老師,有朝夕相處的同學(xué)。記得校園內(nèi),一處桃花林正值飄香季節(jié)。一片粉紅的景象映入眼簾,樹上開滿了桃花,微風(fēng)輕輕一吹,花瓣一片一片的散落下來,在地上,形成一層粉色的地毯,塵緣形狀散落桃花嶺的四周,唯美,壯觀極了。桃樹下一群穿著校服的學(xué)生嬉戲著,而我也在其中。在我的身旁,有一起陪我玩游戲、嬉戲打鬧的同學(xué),也有坐在石板桌凳上寫作業(yè)的好同學(xué)。我和同學(xué)玩著拍手游戲,頭頂上幾只盤旋在樹梢上的鳥兒展示著它那清脆的歌喉,“嘰嘰喳喳”地唱著,襯著飄落中錯落有致等花瓣,猶如一首伴著特效的優(yōu)美舞曲。

  每當(dāng)課間,教學(xué)樓的北面便傳來一陣笑聲,好下去看看,原來是同學(xué)們正正正課余時間來小花園蕩秋千,他們真會勞逸結(jié)合?粗麄兺娴萌绱吮M興,我也坐上了一個空的秋千!拔彝颇阊! ”我的閨蜜走了過來對我說: “我會把你推到高高的白云上的! ”于是,我的秋千隨之蕩了起來,越來越高,我的頭發(fā)也隨著風(fēng)飄了起來,雙腿隨著秋天的擺動往上、往下,仿佛能觸碰到天際,哈哈的歡笑聲在操場回蕩。過了一會兒,同學(xué)小A和我們一起蕩秋千,我便讓我的閨蜜和我一起做上來,小A推著我們。我們一起望著天空,愈來愈近,似乎伸手便可觸摸到藍(lán)天……

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴…… ”上課鈴聲把我們拉回了教室里。接著,同學(xué)們拿出教科書,認(rèn)真聆聽著老師的講課,學(xué)習(xí)新知識。

  多么美好!這六年的時光,是那么的短暫,是那么的令人難忘!

初二時光作文 篇7

  我是海西人,從小就生活在海西。海西給予我太多太多,她讓我感到快樂,讓我感到溫暖。特別是在我童年,海西更給予我非一般的喜悅。有時候,一段回憶可能讓我們回想很久;有時候,一段回憶可能使我們感到快樂;也有時候,一段回憶可能使我們感觸許多許多;蛟S,一段清晨的時光對于時間的長河來說只是數(shù)萬個時段中最微小的一個。但是,這段在海西的時光對于我來說卻是一段最最美好的童年回憶,是最能體現(xiàn)我童年快樂的時光。

  一個寒冷冬天的清晨,太陽悄然升起。一縷縷明亮的陽光照射在昏暗的大地上,讓人從心底上感到溫暖。我早已起床了,洗漱完吃完飯正愁著沒事干,坐在椅子上傻傻地發(fā)呆。突然,眼前的光線被某個身影給遮擋了。是她-我十分要好的朋友。她拿著滿衣服的番薯,樂呵呵找我烤番薯。我當(dāng)然同意了,拿著番薯樂呵呵的向后院跑去。

  快,快,快,火就要熄滅了。她著急地嚷嚷著說。我趕忙又添了些許柴。不一會兒,手掌便感到了溫暖,繼而就是撲鼻而來的一股番薯香。香氣隨著風(fēng)兒舞動,眨眼的功夫,香氣就彌漫在整個后院!鞍,好香!彼]著眼睛慢慢享受著香氣;鸲岩膊粫r發(fā)出木炭爆裂的聲響,似乎在告訴我們,番薯熟了,番薯熟了。我們似乎聽懂了這種語言,趕忙翻滾著番薯。

  “這番薯不會烤焦了吧?”她帶著生氣的口吻問我!翱窘沽藛帷保已b作不知道的樣子。“算了,算了!彼洁熘男∽彀,無奈的說道,“快拿起來,不然真的要烤焦了”我拿著從房間找到的鐵線,小心翼翼地從火堆中找著番薯,找完后我找到番薯的中心位置,用力一插,再用手將它提起,然后放在身旁的毛巾上。整個番薯都充滿了烤焦的氣味,它似乎將它的不滿都暴露在它黑乎乎的皮膚上。

  “啊,吃烤番薯了!蔽覀兣d奮又高興地說道。我們拿著燙手的番薯,小心翼翼地剝?nèi)ニ菍雍谏耐馄,展現(xiàn)在我們眼前的是-金黃色的果肉,陣陣香氣不時被吸入我們的口中。“啊,好吃”不一會兒,我們就吃掉了一大半,等我們再互相看對方時,都不覺捧腹大笑,原來我們都變成‘小花貓’。

  突然,媽媽出現(xiàn)在我們身后,不用說,我們當(dāng)然受到了媽媽的‘教育’,但之后,再看著彼此,我們都不覺會心一笑。

  每當(dāng)想起這段海西的回憶,我的臉上都不覺泛上一股微笑。覺得那是最美好,最愉悅的時光。

初二時光作文 篇8

  有人把時光煮成金枝玉葉,有人把時光煮成高墻鐵窗,也有人把時光煮成十年寒窗。而我的母親,把時光煮成了常青藤,夜夜用它鞭撻我。

  閑來無事,便翻了翻母親的舊箱子。那是一個塵封多年的箱子,厚厚的一層灰塵鋪滿箱子,每一粒塵埃仿佛都在訴說一段過往。

  輕輕地打開箱子,入眼便是整整齊齊擺成的書信,還有那被時光染黃了封面的日記本,但最顯眼的,當(dāng)屬那根長長常青藤。望著眼前修補(bǔ)過的常青藤,往事浮現(xiàn)在眼前。

  天空上那抹紅跳動著的是一個午后的斜陽,搭配著一道橫跨天際的絢麗彩虹。這正是“赤橙黃綠青藍(lán)紫,誰持彩煉當(dāng)空舞?”。

  “一二三、一二三、一二三……”窗外朋友們的笑聲讓我“魂牽夢縈”。夏天是個美麗的季節(jié),捉蛐蛐、撈螃蟹是孩子們津津樂道的話題。我卻被逼著在家寫大字,母親如監(jiān)獄的守工,拿著常青藤守在一旁,緊盯著我的一舉一動。

  我小心翼翼地試探著問道:“媽媽,下去玩會可以嗎?”出于對母親手中常青藤的敬畏,我的聲音恐怕小得連蚊子也難以聽見。但媽媽很快就反應(yīng)過來說:“你看你,不認(rèn)真學(xué)習(xí),人在寫字心卻在外面,只知道玩。以后怎么可以成為一個對社會有用的人?”哎,我只好把頭埋進(jìn)書本里。

  這件事就像是學(xué)習(xí)旅途中的一個過往縮影。曾經(jīng)的我很不能理解為什么在別人玩樂的時光中,我卻像一只被束縛在籠中的小鳥。而如今,那寫滿時光記憶的日記本解開了我心中的疑惑。

  “孩子,你并不是生來想成為誰就能成為誰,任何人都要通過后天不懈努力實現(xiàn)自己的夢想,只有勤奮刻苦,才能收獲你人生一個個百花齊放的春天。媽媽把時光煮成常青藤給你,讓它時時刻刻督促你前行。”日記這樣中寫道。

  現(xiàn)在我才明白,母親把時光煮成常青藤,一個個難題的答疑,一次次旅行的陪伴,一絲絲心靈的交談,而正是這日日夜夜的呵護(hù),只是為了讓我在成為能展翅高飛的雄鷹之前,能擁有更豐滿的羽翼。那孜孜不倦的教誨及陪伴并不是毫無緣由的束縛,而是寫滿一個母親對孩子最深沉的愛。

  感謝母親的常青藤,將來我也要把時光煮成常青藤送給我的孩子。

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