【精品】初一的老師作文匯總九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的初一的老師作文9篇,希望能夠幫助到大家。
初一的老師作文 篇1
是誰把雨露灑遍大地?是誰把幼苗辛勤培育?是老師。老師如醇酒,味濃而易醉;老師如花香,芬芳而淡雅;老師如寒冬的梅,高潔又傲然挺立。老師,您就是美的耕耘者,知識(shí)的播種者。您用溫柔的陽光普照,用甘醇的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!啊,老師,您無私奉獻(xiàn)的精神,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘懷!
從上學(xué)開始,教過我的老師不少,他們有的在我的學(xué)習(xí)中“參與”較少,所以我對(duì)他們的記憶很模糊,而有的對(duì)我的學(xué)習(xí)提供過很大的幫助,讓我受益匪淺,所以我對(duì)他們記憶猶新,終生難忘。
我心目中最喜愛的老師是我的小學(xué)語文老師。在小學(xué)六年中,是她,從我進(jìn)小學(xué)的第一天開始,就一直手把手把我教到畢業(yè)的那一天;是她,在我獲得高分時(shí)提醒我不能驕傲,激勵(lì)我下次要更上一層樓;也是她,在我考得低分灰心喪氣時(shí)告訴我失誤是難免的,鼓勵(lì)我重新建立自信繼續(xù)學(xué)下去。
記得五年級(jí)的下學(xué)期,一次考試中,我發(fā)揮失常,成績很不理想。排名從原來的前五名直接跌落到二十多名。這讓我的心情也隨著分?jǐn)?shù)落到了低谷;氐郊液蟀职謰寢寙柶鸪煽儯叶疾桓一卮。他們知道了后也沒少批評(píng)我,這讓我的自信心更加備受打擊,整個(gè)人變得悶悶不樂,天天擺著個(gè)苦瓜臉。沒過多久,我這樣的狀態(tài)就被語文老師發(fā)現(xiàn)了。她悄悄地找到我,跟我談心。起初我以為老師找我談話一定沒什么好事,說不定也是因?yàn)榭荚嚨氖虑橐?zé)罵我。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跟在老師后面,隨著她走進(jìn)了辦公室。她叫我坐下,我不敢。她看出了我的心思,便走過來一臉微笑地對(duì)我說:“沒事的,坐下來老師跟你慢慢聊!庇辛怂@一句話,緊張的我才敢坐下,但兩條腿還是顫抖著。老師開始說話了:“這一次考試你發(fā)揮不是很好,你能跟老師說說是什么原因嗎?”我搖了搖頭,說:“我也不知道是什么原因,也許是上課沒聽好吧!蔽覈@了一口氣。老師笑了笑,語重心長地說:“你本來就很聰明,只是一時(shí)粗心罷了,往后再加把勁,成績總會(huì)提上去的,還有啊,失敗一次不要緊,因?yàn)槭∈浅晒χ嘎,失敗是每一個(gè)成功者都會(huì)經(jīng)歷的坎,你只要跨過這個(gè)坎,離成功就會(huì)又進(jìn)一步。失敗雖是一件不光彩的事,但是遭遇失敗,咱們不能馬上向它屈服,更不要?dú)怵H,咱們要遇強(qiáng)則強(qiáng)呀!甭犃死蠋熯@番話后,我的心靈如同得到雨露洗禮般,頓時(shí)自信滿滿。我很感謝語文老師的這番話,它給了我前進(jìn)的動(dòng)力,讓我在后來的每次考試中都取得了優(yōu)異的成績。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我的小學(xué)語文老師,她對(duì)我諄諄教誨的模樣已經(jīng)深深烙印在我的腦海中,抹也抹不掉。她就是我心目中永遠(yuǎn)的老師!
初一的老師作文 篇2
我班有一位“巨人”般的老師——趙愛萍,她長著一張白里透紅的臉,一雙水靈靈的眼睛,像一顆黑寶石。她既嚴(yán)肅又和藹,平時(shí)在生活總是笑咪咪關(guān)心我們,但是對(duì)待學(xué)習(xí)總是嚴(yán)格要求我們。
老師自己對(duì)工作更加嚴(yán)格,一絲不茍。有一次趙老師出差學(xué)習(xí),時(shí)間很緊,不過下午時(shí),她馬不停蹄趕了回來,連口水都來不及喝,就給我們上課。趙老師面成土色,應(yīng)該是被風(fēng)吹的,她一邊喘氣,一邊講課,聲音都嘶啞的。已經(jīng)3點(diǎn)半了,我們放學(xué)了,可是老師還坐在辦公室認(rèn)真改作業(yè),她不僅學(xué)校作業(yè)要改,而且家庭作業(yè)還要改,還有她自己的三千字論文。你們一定會(huì)說她真笨,為什么不把作業(yè)交給家長改呢?因?yàn)橼w老師就是這樣的老師:對(duì)工作負(fù)責(zé),對(duì)我們負(fù)責(zé)。
我們的班主任,不但是老師,還是位“醫(yī)生”呢!記得有一次,我肚子疼的很厲害,趙老師就在我的肚子上涂紅花油,又用最快的速度在我的太陽穴上也點(diǎn)了幾滴。一會(huì)兒,果然我的肚子漸漸不疼了。我是一個(gè)大大咧咧的人,平時(shí)像個(gè)男孩,不過我晚上非常得怕黑,總覺得黑呼呼的會(huì)有鬼。老師有幾次單獨(dú)告訴我:“黑并不可怕,更可怕的是你心里有鬼,你沒聽過人怕鬼,鬼更怕人嗎?所以不要怕,我相信你能克服。”我們的老師還很幽默,有一次她說:“女的叫女士,男的`叫什么?”“男士”同學(xué)叫!安粚(duì),是先生!绷硪粋(gè)同學(xué)說!澳銈兌煎e(cuò)了!是鴨子!崩蠋熣f!肮!哈哈。”大家笑不停!皠e笑抽筋了,同志們!”老師開玩笑說。我插嘴到:“老師有辦法讓大家停下來嗎!”“有,看著呀!”“今天作業(yè)新黑馬二課,卷子三張!”老師說!鞍!好多呀!”大家都不笑了。“呀!”我愣們了想:老師真牛。
看,這就是我們趙老師,她多么盡職認(rèn)真,做事一絲不茍,又很幽默,像一顆美麗的星星,像一盞明亮的指路燈,像太陽照向大地,像大地蘇醒萬物,像萬物給予生活,像生活讓我們快樂,像快樂添加成長的顏色,像顏色讓我們多姿多彩……我們愛你——敬愛的老師!
初一的老師作文 篇3
上午第三節(jié)課,正上著課,窗外突然下起了雨。
這雨就跟急著要辦什么人命關(guān)天的大事兒似的,風(fēng)風(fēng)火火,一來就唰唰唰唰聲勢(shì)逼人,完全沒有過渡,頗有夏雨的氣勢(shì)。
雨聲吸引了那群正在上課的孩子們。他們像極了聽到響聲又想探個(gè)究竟的大白鵝,一個(gè)個(gè)挺直腰桿、伸長脖子、歪著腦袋往外張望。
“沒見過下雨啊?專心上課!”要在以前,我肯定這么說。可是了解了他們,我知道說也白說。
“好吧,給大家一分鐘時(shí)間聽雨、看雨!
有幾個(gè)自覺一些的孩子,馬上正襟危坐,并對(duì)我搖搖頭。
“沒事兒,看吧。不看白不看!”
一分鐘以后,我笑瞇瞇地問“好了嗎?”
“好了!碑惪谕。
“那好,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用兩三句話描寫你剛才聽到的雨聲或者看到的雨景。注意了,老師要求的是使用表達(dá)方式中的‘描寫’!毙睦锔`笑,天下哪有那么多免費(fèi)的午餐。
“。坎粫(huì)寫……”叫苦聲連天。
“不會(huì)寫啊?不會(huì)寫的,還有寫出來但不符合要求的,抄一篇不少于500字的寫雨的文章!
……
不知道,下次,再碰上這種看似免費(fèi)的好事兒,他們還敢不敢要這個(gè)機(jī)會(huì)呢。
上海浦東新區(qū)蔡路逸夫初一:開心小柔
初一的老師作文 篇4
老師,是紅燭,照亮別人而把自己燃燒;是園丁,培育桃李開滿天涯海角;是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您用語言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤。
記得嗎,我尊敬的老師?校運(yùn)會(huì)時(shí),您可曾記得對(duì)我說過的話?沒關(guān)系,您不記得了,讓我慢慢的,一字一句的告訴您吧。
我依舊不曾忘記,您對(duì)我的愛,對(duì)我無微不至的呵護(hù)。校運(yùn)會(huì)的來到,使原本信心滿滿的我墜落到了無底深淵,因?yàn)槭侄喔呤帧D坪蹩闯隽宋业男乃,便走過來對(duì)我說:“不用害怕,做好自己的就可以了!贝藭r(shí)我又信心滿滿的了。
可是“天公不作美”,使我在比賽中大失顏面。是這樣的:在我即將勝利的時(shí)候,一個(gè)哥哥手中的籃球突然掉了下來!霸趺崔k?怎么辦?”我的心跳加快了速度,腳步也變得快速了起來,不能超道,我咬緊牙關(guān)跑了過去,不顧一切,“砰!”我摔了一個(gè)“倒裁蔥”,我輸了。
比賽過后,我偷偷的躲在一個(gè)角落里哭了起來。心想:怎么會(huì)這樣,怎么會(huì)這樣?我竟然輸了。這時(shí),您正焦頭爛額的找我,以為我失蹤了。后來,您發(fā)現(xiàn)我在那,便邁著急促的步子走了過來。您又一次看穿了我的心思,便意味深長的對(duì)我說:“一個(gè)人若要想成功,就要付出比常人多一倍的努力。成功的路上,不是永遠(yuǎn)那樣一帆風(fēng)順。始終會(huì)有坎坷,有荊棘。不要被一時(shí)的驚濤駭浪嚇走,要平靜,不要萎縮在一個(gè)角落里哭泣,站起來,站起來勇敢的面對(duì)!碑(dāng)時(shí)的我,聽著似懂非懂,直到今天,我才真正的明白。
忘不了,忘不了您那紅紅的,圓圓的蘋果臉,忘不了,忘不了您那個(gè)身影—丘老師。
您用愛播種春天,播種理想,播種力量……您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜;您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。
初一的老師作文 篇5
提起我們的馬老師,全部都豎起了大拇指了。他的教學(xué)的醫(yī)生曾經(jīng)獲得過許許多多的獎(jiǎng)?wù)潞酮?jiǎng)牌,其中令我記憶最深的還是我們班級(jí)為我們的馬老師獲得的“優(yōu)秀教師”!
記得馬老師是5年紀(jì)接的我們這個(gè)班!馬老師一來就定了一條規(guī)矩:“誰也不許在課堂上不專心,課后任憑你怎么鬧都沒有管你!”記得一次我在馬老師的課堂上鬧了,馬老師一棒給我打來,我這才知道馬老師的這句話果然有效。從此之后再也沒有人在馬老師的課堂上鬧了,只有下課馬老師就陪我們玩,就這樣我們的成績蒸蒸日上!
但是幸福的時(shí)光終究會(huì)結(jié)束的,我們帶著馬老師的一句話進(jìn)入的初中生活,這句話就是:“讀書是為了自己將來過好生活,并不是為別人學(xué)習(xí),讀書需要勤哦我們告別了小學(xué)生活。
初一的老師作文 篇6
在我小學(xué)的時(shí)候,有一個(gè)是我終生難忘的老師,她就是我的語文老師——閆老師,他的教學(xué)方法獨(dú)特,他是多么和藹可親,他35歲左右。他個(gè)子大大的,臉上布滿了紅血絲,戴著一副眼鏡,右嘴角邊有榆錢大小的一塊黑痣。
他就像我的父親一樣,使我無時(shí)無刻都感受到父愛,記得有一次上體育課,當(dāng)時(shí)是夏天,我跑步一不小心把腿擦傷了,我和體育老師請(qǐng)了假,自己一瘸一拐的回了教室,老師看見了我在班里坐著。問我:"你怎么不出去玩,這可不是你的風(fēng)格呦”我說:”沒事“就是擦傷了。老師走過來,說:“這怎么能沒事呢?你在這等著,我去取紗布“過了一會(huì)兒,老師走過來,先用消毒水在我的傷口上擦了幾次,又將棉球放在了我的傷口上,再用紗布包扎好。說:“你以后小心點(diǎn),下課少運(yùn)動(dòng)!蔽艺f:“OK,沒問題!崩蠋熣剞k公室時(shí),又說:“一定要小心啊!蔽艺f:“嗯”
你看,我的老師多么好,多么和藹可親,好像是我第二個(gè)父親。這個(gè)愛,也就成了我的動(dòng)力,就算不是為我,也要為老師,父母想想,所以,我一定要加油,為了老師的期望,為了父母的期望,為了我的夢(mèng)想前進(jìn)。
初一的老師作文 篇7
在我心中,小學(xué)老師最清楚記著的是數(shù)學(xué)老師,同樣是我的班主任。
我的老師姓馬,一位漂亮的女老師;之所以記住是因?yàn)槲以诹昙?jí)轉(zhuǎn)班。
當(dāng)時(shí)我太年幼,不想離開愛我的老師,朋友,同學(xué)。我學(xué)習(xí)很不錯(cuò)哦,當(dāng)時(shí)老師知道有人會(huì)走卻不知道是我,幾次在課堂上提起這轉(zhuǎn)班的事情,直至驚動(dòng)領(lǐng)導(dǎo),你可以想到當(dāng)時(shí)老師生氣的樣子,一個(gè)美女老師,平時(shí)溫柔體貼,軟聲軟語,現(xiàn)在卻怒目而視,有幾分咆哮,當(dāng)時(shí)我頭也不敢抬,生怕發(fā)現(xiàn)是我,內(nèi)心怎是一個(gè)忐忑可言,心中那說不出的委屈,連老師的目光都不敢對(duì)視。
我同樣不想離開,但是父母覺得另一個(gè)班級(jí)更加適合我,而且那里的班主任父母認(rèn)識(shí),所以無論我百般請(qǐng)求都無法改變這一決定。最終我沒有告訴老師,悄悄地離開了,沒驚起一點(diǎn)浪花,只是聽同學(xué)說老師課上問起我的情況,有人說我就是那個(gè)人,那個(gè)轉(zhuǎn)班的人,在那個(gè)早晨,我始終無法靜下心,內(nèi)心無法平靜。之后,遇見老師我總會(huì)躲開她,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看看就行了。
在我的記憶中只遇見過一次,一次意外,老師只是問了一下:“是不是自己想離開?”我回答說:“不是!”老師笑了笑說:“以后好好學(xué)!”
因此,我開始努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),又一次以滿分成績小出名了一下,十年過去我依舊記住了那次110;幾天后,聽我一朋友說馬老師課上專門夸了一次,說實(shí)話這讓我第一次發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是令人快樂的;直到現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)仍然學(xué)的不錯(cuò)!
借此,謝謝我的馬老師!說一句:“老師,您辛苦了!”
初一的老師作文 篇8
小時(shí)候,我很喜歡花:菊花、梅花、紫丁香、勿忘我……我喜歡梅花那傲雪凌霜[注: 形容不畏霜雪嚴(yán)寒,外界條件越艱苦越有精神。比喻經(jīng)過長期磨練,面對(duì)冷酷迫害或打擊毫不示弱、無所畏懼。傲,傲慢、蔑視。]的品質(zhì),紫丁香的淡雅,勿忘我的冷清……漸漸長大了,我也知道了許多許多以前我不知道的花。因此,我知道了櫻花,也喜歡上了櫻花。喜歡它的美麗,它的品質(zhì),它的憂傷情感,以及它的一切!
櫻花之所以是日本人最喜歡的春季花朵,就是因?yàn)樗幸环N讓人無法忽視的魅力,一種讓人讓人為之停下腳步的魅力,一種讓人銘記腦海的魅力!正是一次機(jī)緣巧合下,我看到了一個(gè)讓我永遠(yuǎn)無法忘記的花兒——櫻花!那一刻,我不禁為它的美麗而贊美,真是太美麗了!
回到家,經(jīng)過一番查閱,我知道了它的名字,并深深喜歡上了它!不僅是因?yàn)樗拿利,還有它所包含的深意!在查閱中,我了解到,原來櫻花有很多種,但無一例外,它們都包含著無與倫比[注: 倫比:類比,匹敵。指事物非常完美,沒有能跟它相比的。]的品質(zhì)。櫻花:幸福、熱烈、純潔、高尚以及對(duì)生命的向往,重瓣櫻花:文靜,冬櫻花:東方的神秘,櫻花草:青春的活力……可以這么說,有多少種櫻花,就會(huì)體現(xiàn)出多少種品質(zhì)!
“何處哀箏隨急管,櫻花永蒼垂揚(yáng)岸。勸君莫問芳菲節(jié),櫻花爛漫幾多時(shí)?柳綠桃紅兩未知,故園風(fēng)雨正凄其!”一次,我聽到了李商隱的這首詩。為何?這櫻花竟代表起了憂傷?為何?這么美麗的花兒竟讓人的內(nèi)心泛出一絲悲涼?為何?我最喜歡的櫻花會(huì)變成憂傷的代表?
上網(wǎng)一查,才知道,原來,櫻花開的時(shí)候很美麗,但它謝得也很快,它從開放到到凋謝僅僅只有七天!它把自己最美麗的七天全部奉獻(xiàn)給了人們。美麗結(jié)束之時(shí),也就是櫻花凋謝之時(shí)。七天的美麗,七天的燦爛,換來的卻是死亡!這是多么的讓人傷感。
櫻花固然美麗,可美麗換來的卻是死亡!這多么像我們可親可敬的老師!他們每天都在為我們的學(xué)習(xí)而費(fèi)盡心思,為我們的學(xué)習(xí)成績而加班加點(diǎn)地做復(fù)習(xí)提綱,為我們始終不好好學(xué)習(xí)而頭疼!他們就像蠟燭,照亮了我們前進(jìn)的道路,可燃燒的卻是自己。我們雖成功了,受到了別人的贊賞,可老師呢?他卻被別人永遠(yuǎn)得遺忘了!除了老師,還有誰能為你做出這樣多的事?我可以肯定地對(duì)你說:“沒有一個(gè)人能為你做出這樣的事!”
你們肯定會(huì)反駁:“我們的父母也是這樣!”其實(shí)卻不然,你們?cè)诔晒r(shí),別人肯定會(huì)夸你們的父母,夸你們的父母教育有方,但百分之九十九的人卻不會(huì)夸你們的老師教育有方(除非特別有名)!
所以,敬愛自己的老師吧!他,是非常關(guān)心你學(xué)習(xí)的人。!同時(shí),請(qǐng)喜歡櫻花吧,它不會(huì)讓你失望的。!
我愛這可愛的櫻花,更愛這可敬的老師!!
初一的老師作文 篇9
您是園丁,耕耘九畹,為祖國山川添秀色;您是春風(fēng),催開桃李,神州大地盡芳菲,您沒有威武的身材,卻如巍巍高山使人崇敬;你沒有如山的財(cái)富,卻比百萬富翁更充實(shí),成功。這就是—老師,我敬愛的老師。
老師,在我跌倒時(shí),是您鼓勵(lì)我重新站起來;老師,在我寂寞時(shí),是您陪伴了我;老師,在我哭泣時(shí),是您安慰了我;老師,在我前途迷茫時(shí),是您領(lǐng)導(dǎo)著我前進(jìn)。您對(duì)我的關(guān)愛,就好似一個(gè)母親對(duì)子女的愛,是永無止境的。 老師記得那次,我因?yàn)楹鸵粋(gè)同學(xué)吵了架,你是第一次狠狠的批評(píng)了我,您那嚴(yán)肅的臉,您那氣的通紅的臉,你那雙炯炯有神的眼睛,讓我看到了失望,然而也看到了希望之火在燃燒著。我知道在小學(xué)的時(shí)話的孩子,您也十分的關(guān)候我一直是一個(gè)很聽心我,以為我是一個(gè)單純女孩重,我真的感到很抱歉。沒想到那件事情,把您氣的這么。我從沒有怨過您,因?yàn)槲抑溃灰腋恼,您還是我會(huì)依然愛我的。 老師,雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不是您的學(xué)生了,但是我依然清晰的記得,你關(guān)愛我時(shí)候的情景,我依然記得,你對(duì)我說的每一個(gè)字每一句話,我一定會(huì)帶著它走一生的,老師,您永遠(yuǎn)都是我的老師,我也永遠(yuǎn)是您的學(xué)生,天涯海角,我們心連心。
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