初一寫(xiě)景作文錦集七篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的初一寫(xiě)景作文7篇，希望能夠幫助到大家。
初一寫(xiě)景作文 篇1
秋天一來(lái)，落葉紛紛，秋高氣爽，果實(shí)累累，真迷人啊！春夏秋冬看田野，最美麗最誘人的是秋天的田野。
低處的田地里，稻谷熟了，金黃金黃的好像是誰(shuí)在地里鋪了一層厚厚的金子。秋波搖晃著稻谷，使沉甸甸的稻穗有節(jié)奏地波動(dòng)著，好像金山在滑坡。風(fēng)聲稻浪，如似一曲動(dòng)人的樂(lè)章。
山坡上，一穗穗的高粱高傲地矗立著。秋風(fēng)吹來(lái)，它們像一個(gè)個(gè)勝利的火把，高興地晃動(dòng)著。田坡交匯處，濃綠玉米稈的腰部吐出大大的果穗，在秋天的照射下，金燦燦黃澄澄的，像宮殿里的皇冠。山坡中間有一條大路。路邊小草的身材不再飽滿，也許它們是在瘦身減肥。路旁的小灌木，好像有點(diǎn)無(wú)精打采，不知道它們是不是昨夜沒(méi)有睡好。
一段大路兩邊長(zhǎng)滿了樹(shù)，夏披棉衣冬著短衫的樹(shù)冠身上已經(jīng)單薄了許多。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉紛紛飄落下來(lái)，紅的、黃的、花的等等。好像仙女散花，又猶如千萬(wàn)只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
一頭老黃牛拉著車(chē)在路上走著，步履有點(diǎn)緩慢，腳下不時(shí)踩著枯枝落葉，口里喘著氣。一群小朋友在樹(shù)下玩耍，他們有的捉迷藏，有的拋沙包，有的在玩一二三木頭人。看他們穿著的衣服，有的長(zhǎng)衫長(zhǎng)褲，有的長(zhǎng)衫短褲，有的短衫長(zhǎng)褲，還有的光著上身，好像在作時(shí)裝表演。
初一寫(xiě)景作文 篇2
家鄉(xiāng)的橋有很多，方便市民的交通，每一座橋都那么壯觀。晚上，夜幕降臨的時(shí)候，燈火通明的橋身襯托著幽深的江面顯得格外地震撼人心。家鄉(xiāng)的橋都那么漂亮，但是我還是最喜歡通德大橋。
為了仔細(xì)觀察了解這座大橋的構(gòu)造特點(diǎn)，星期五下午，我便和媽媽一起來(lái)到犀牛堤上觀看。遠(yuǎn)看，整個(gè)大橋像一條彩虹帶系在河兩端的柱子上，橋下面是圓柱形的橋柱伸入到河水里支撐起大橋。橋面車(chē)來(lái)車(chē)往和下面濕地公園的美麗景色構(gòu)成一幅大橋流水至人家的繁華美景畫(huà)面。
走著走著，我和媽媽便來(lái)到了通德大橋的橋面，通德大橋大約長(zhǎng)3000多米，橋的兩邊是人行道，寬大約有2米，兩旁設(shè)有灰色的欄桿，可能是預(yù)防安全事故的。中間是車(chē)道，車(chē)道低于人行道，寬大約18米，上面鋪有瀝青。橋面兩邊設(shè)計(jì)的路燈樁和裝飾燈非常有創(chuàng)意性，那燈泡一個(gè)個(gè)組成一朵朵花兒。橋頭兩旁還設(shè)有兩個(gè)觀光臺(tái)，要是在上面觀光，那肯定是別有一番風(fēng)景。
看完橋面，我又來(lái)到橋底下。近看，那圓柱形的橋柱大約有5米粗吧，兩端各一個(gè)，橋墩就嵌入在橋柱之間，看上去橋墩就像一個(gè)小船。豎著的橋梁大約有13根、橫梁是7根，二者之間交叉構(gòu)成一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方形。長(zhǎng)方形的長(zhǎng)大約是2米，寬大約是1米，高度約1米，我數(shù)了一下，大約有78個(gè)長(zhǎng)方形。我站在橋下往前看去，發(fā)現(xiàn)這個(gè)橋墩很像個(gè)座椅，又像個(gè)亭子。再往遠(yuǎn)看些，這些橋柱仿佛挨在一起，而實(shí)際上這些橋柱之間的距離大約是12米，這就是視覺(jué)上的偏差吧。在這橋底，我走來(lái)走去，腦海想，這些水泥柱怎么會(huì)有那么大的力氣把這橋頂起來(lái)的呀?它們又是怎么埋入河水里的呢?這大概是橋梁設(shè)計(jì)師的杰作吧。
看完這座大橋，我對(duì)它的印象更深刻了。因?yàn)橛辛诉@些橋，才讓我們的交通更加便利了，它們靜靜地坐落在江面上，給這個(gè)城市增添了各種光彩。我最喜歡家鄉(xiāng)的橋了，它們真的都很可愛(ài)，不是嗎？
初一寫(xiě)景作文 篇3
風(fēng)夾著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭，西一頭地亂撞著。
“下雨了！”一位同學(xué)喊著。只見(jiàn)窗外下著蒙蒙細(xì)雨，滴滴的小雨點(diǎn)好像演奏著一支小的圓舞曲，我不禁初窗外的世界所誘惑。天空在不知疲倦地下著雨，朦朧的雨霧將整個(gè)校園輕輕地遮掩了。雨如萬(wàn)條銀絲似的從天而降，輕輕地打在了窗戶上形成了美麗的珠簾。
到了放學(xué)的時(shí)間，我們來(lái)到了教學(xué)樓前廳，只見(jiàn)校門(mén)口花花綠綠的、密密的。噢，那是家長(zhǎng)們舉的傘。于是我過(guò)五關(guān)斬六將，總算擠到了爸爸的車(chē)?yán)铩�，一�?huì)兒，雨就大了起來(lái)，仿佛要擋住每一個(gè)行路人�！畈欢嗟搅送砩系臅r(shí)候，雨停了。
第二天早上，綿綿的春雨又下了起來(lái)，雨點(diǎn)像一根根細(xì)細(xì)的繡花針，穿在每個(gè)角落里，落到樹(shù)葉上，像珠子一樣亂轉(zhuǎn)。這時(shí)，城市沉浸在一片寧?kù)o，我的心也由此而平靜下來(lái)。
這場(chǎng)雨之后，楊柳青了，碧綠的草地上，各種各樣的花兒在雨中盡情地綻放.玫瑰花，月季花，迎春花，百合花……它們幾個(gè)幾個(gè)圍坐在一起，像是在比美，又像是在議論著怎樣為人們展現(xiàn)出更美麗的春天，這真是“好雨如時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�。 �
雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。而瓦屋則不同，雨滴在上面，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)�，立即發(fā)出悅耳的聲音。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。雨勢(shì)急驟，聲音就慷慨激越，如百馬齊鳴，如萬(wàn)馬奔騰。雨勢(shì)減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入你的心，像暖春時(shí)節(jié)耳邊的輕風(fēng)，瓦片似乎是專為雨設(shè)置的，它們盡職地演奏著，聽(tīng)雨人心中便漫出不盡的情意。
人們喜歡當(dāng)心中充滿懷念與感喟時(shí)，一個(gè)人靜靜地坐下聽(tīng)雨。垂老的志士有“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的抱負(fù)；遲暮的美人有“雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的索懷；多情的詩(shī)人有“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”的遐思。
雨成了人們修飾感情、寄托心愿的使者。
初一寫(xiě)景作文 篇4
鳳凰古城。
我是小學(xué)三年級(jí)時(shí)隨父母來(lái)到這兒旅游的。這兒有的，只是那一彎如綢似緞的澄澈水流；只是那被雨不經(jīng)意間打濕的石板小路；只是那街道中彌漫不散的淺淺茶香。這兒的美，讓人贊嘆折服，仿佛是被塵世喧囂的心，可以在這里漸漸平靜。
穿梭在街巷中，我倍感驚奇，這里對(duì)我來(lái)說(shuō)十分陌生，到處都是未知的事物，便情不自禁的多走了兩步路。驕陽(yáng)似火，我抹了頭上一把淋淋的汗，喝光了瓶中的飲料，便隨手丟在一旁。與此同時(shí)，一個(gè)上了年紀(jì)的老阿媽走過(guò)來(lái)，粗糙的手上拿了一個(gè)大大的蛇皮袋，身上一襲粗衣布褲，臉上像涂了棕油般，頭發(fā)已經(jīng)花白了。她急匆匆地?fù)炱鹞襾G的瓶子，放入袋內(nèi)，轉(zhuǎn)身便走。
撿垃圾的嗎？我皺了下眉頭，沒(méi)有再去多想。
翌日。
走著走著天空中便是一場(chǎng)傾盆大雨，弄了我們一個(gè)措手不及，爸爸媽媽走進(jìn)一家茶館去喝茶，我著實(shí)受不了這悶得不行的小茶館，于是走去茶館外的屋檐透氣。我站在檐下，眼光隨意的瞟了瞟，發(fā)現(xiàn)除了我，還有一個(gè)人站在屋檐下。
昨天的那個(gè)老阿媽。
她仍是一襲舊衣褲，手中拿了個(gè)破舊的袋子，好像還是用來(lái)?yè)炖摹?/p>
我忍不住，問(wèn)道：“老阿媽，你……是來(lái)拾荒的嗎？”
她先是一愣，繼而友善地笑了，用一口不大流利的普通話說(shuō)：“聽(tīng)姑娘講話，是外地人吧？”
我點(diǎn)頭承認(rèn)：“嗯�！�
她又笑了起來(lái)：“姑娘這可猜錯(cuò)了，我可不缺吃穿呢�！�
我十分驚訝：“那為什么……”
她擺了擺手，手上露出的老繭清晰可見(jiàn)，“你們這樣子的游客我可見(jiàn)多了，總是丟垃圾，還亂扔�！�
我感到臉頰有點(diǎn)發(fā)燙，于是垂下頭去。
她繼續(xù)說(shuō)道：“現(xiàn)在啊，人民的生活是好了，可是素質(zhì)太差了，這樣子下去的話，整個(gè)鳳凰城都要給糟蹋了！”
我繼續(xù)靜靜地聽(tīng)著，并沒(méi)有吱聲。
“鳳凰城好是好，可游客一天一個(gè)垃圾，一直這樣子的話，還有誰(shuí)愛(ài)來(lái)��？”
她仍笑著，干裂的皺紋笑得到了一塊，眼中也煥發(fā)出神采熠熠的光芒：
“我也做不什么太大的事情哪，也只能盡一份最大的力氣了�！�
我咬著下唇，不說(shuō)話。
“雨已經(jīng)小了很多了，姑娘，我先走了。”
我看著她佝僂的身軀，忽地覺(jué)得她的身軀在雨中是那樣的高大。高大得我不得不愧于自己的渺小。
我重新走回茶館，道：“媽媽，我們也該走了吧？”
“嗯�！眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭，問(wèn)道：“你剛才去哪兒了��？”
我淺淺地笑著，沒(méi)有搭話。
第二天，我們一家三口離開(kāi)了鳳凰。在上車(chē)之前我回過(guò)頭去。
新月的小橋。
古老的店鋪。
碎碎的陽(yáng)光。
千年的時(shí)光。
因?yàn)槟�，它已�?jīng)等待了千年。
我終于明白，這句話的含義。
在古城中的各個(gè)地方，佝僂著的，卻有高大的身軀——
在我眼前散出無(wú)與倫比的光芒。
初一寫(xiě)景作文 篇5
我在傍晚時(shí)分到廣場(chǎng)玩兒，騎著自行車(chē)。我玩得可快活了。
我累了，翻上墻頭，欣賞月光。之后我突然發(fā)現(xiàn)集在一塊已變成黑色的云朵兒，成了一座座連綿起伏的高山。我興奮極了，于此同時(shí)等待晚霞的出現(xiàn)。我等呀等，我一抬頭，發(fā)現(xiàn)云上發(fā)著紅光，慢慢變得更紅更紅。紅極了時(shí)，云朵上象噴灑了最紅的紅果汁，鮮紅鮮紅，美極了。
我陷入陶醉之中。我欣賞著潔白的月光，和那世界上最秀麗的紅光。伴著晚霞，我情不自禁地哼起了“請(qǐng)把你的歌帶回你的家。”
我欣賞過(guò)世界上最漂亮的紅光后，又跳下墻頭，騎上自行車(chē)，身上披著美麗的紅光“皮襖”，迎著潔凈的.月光飛馳而去。
我身披最漂亮的紅光皮衣騎了一大圈，月光仿佛已被我打碎�？蛇^(guò)不了一會(huì)兒，它又會(huì)完好無(wú)損地掛在黑暗的天空中，便恢復(fù)了生機(jī)，皎潔的月光再交照在我的身上。啊，鮮紅的紅晚霞照亮潔凈的月光，已經(jīng)和成了粉紅光，照在我的身上。多么美啊！那云朵，一半黑一半白，真象一塊被咬了半邊的餅干。不過(guò)，晚霞照在云朵上，紅得一個(gè)小女孩嬌小可愛(ài)的臉蛋。那月光，也不服氣地照在云朵上。這一下，小女孩般的小臉更可愛(ài)漂亮了。白里透紅，生動(dòng)可愛(ài)。
我不語(yǔ)，默默回去。
初一寫(xiě)景作文 篇6
在地球上的美個(gè)角落，都有夕陽(yáng)，但最美的夕陽(yáng)，就在三亞。
因?yàn)槲沂莻�(gè)道地的三亞孩子，三亞的一切，在我的心目中都是最美麗的。我常跟著爸爸媽媽開(kāi)車(chē)來(lái)到碼頭，隨意的坐在岸邊，黏在爸爸媽媽的身邊，抬頭望著那即將沉入海洋中的夕陽(yáng)，一種溫暖的感覺(jué)油然而生，一股暖流沁沁流進(jìn)我的心中，我分不清是因?yàn)榘职謰寢尳o我的安全感，還是夕陽(yáng)真的在對(duì)我微笑了。
小鳥(niǎo)們也都要回到自己的家，跟它們的爸爸媽媽依偎在一起，就像我一樣。而那美麗的夕陽(yáng)，就象是在守護(hù)著它們，耀眼的照亮了它們回家的路。
夕陽(yáng)是個(gè)靜謐的好朋友，真心的擁抱著每座山，浩瀚的海洋也是她最忠實(shí)的知己，倒映著夕陽(yáng)的美麗，就像一幅畫(huà)，駐足在我的心底。心情不好的時(shí)候，它給我的安慰就比任何的仙丹靈藥都有效一百倍。
微風(fēng)吹來(lái)，夕陽(yáng)漸漸消失，它依舊不舍的諦聽(tīng)著我的心事，讓我的心胸寬廣了起來(lái)，誰(shuí)敢說(shuō)三亞的夕陽(yáng)不是全地球最美的呢？
初一寫(xiě)景作文 篇7
這是一個(gè)平凡的學(xué)校，該下雨時(shí)下雨，該開(kāi)太陽(yáng)時(shí)開(kāi)太陽(yáng)，該歡樂(lè)時(shí)歡樂(lè)，該憂傷時(shí)憂傷，該緊張時(shí)緊張！
春日里，小草從土里探出頭，眨眨眼兒！
清風(fēng)徐徐地吹，風(fēng)吹動(dòng)著老師和同學(xué)們的發(fā)絲，頭發(fā)下總是一張保持著開(kāi)心的臉，眉梢緊緊地拉著，嘴角漸漸地向上揚(yáng)。三幢教學(xué)樓緊緊地抓在一起，相互傳送著智慧，教室里時(shí)時(shí)傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲，一年之計(jì)在于春嘛！跑道上，一個(gè)個(gè)年輕的少男少女不懈地完成且實(shí)現(xiàn)著目標(biāo)，老師在那為他們打氣。也許，正因?yàn)樗麄儾庞瓉?lái)了下一個(gè)季節(jié)。小樹(shù)也才剛剛長(zhǎng)出綠芽，小花也剛剛長(zhǎng)出根莖。
夏日中，小草也漸漸長(zhǎng)大，步入了“青年”。但依然充滿著生機(jī)與活力。
風(fēng)不再那么輕盈，熱流涌動(dòng)著，人們的心也澎湃著，風(fēng)用勁地吹著，但明顯看得出老師們，同學(xué)們的臉不再那么輕松，而是那么沉，一直沉著，沉著……像是教學(xué)樓的空調(diào)扇也不斷地旋轉(zhuǎn)著。沒(méi)空調(diào)的教室也用起了風(fēng)扇，在烈日當(dāng)空的正午，眺望遠(yuǎn)處，似乎還有陣陣暖流，花兒更艷了，樹(shù)也更翠了，但三幢教學(xué)樓中的讀書(shū)聲依然那么動(dòng)聽(tīng)，那么嘹亮，當(dāng)然最為酷熱的莫過(guò)于那露天的大操場(chǎng)，雖炎熱但學(xué)生們?nèi)栽谌缁鹑巛�，井然有序地運(yùn)動(dòng)著。
像是漫長(zhǎng)，卻又似一眨眼之間，秋來(lái)了！
茫茫然中，樹(shù)葉黃了，花兒謝了，草兒枯了。
桂花香化為青煙，柳絮不再飄逸，但多得不是悲傷，我們智慧的果實(shí)已經(jīng)成熟了！瞧，那一份滿意的答卷已經(jīng)確定了我們的勤奮，同時(shí)我們也在此播種了另一棵種子！
北風(fēng)呼嘯著，天上的大雪飄飄揚(yáng)揚(yáng)地撒下來(lái)，大風(fēng)似一把利刃。一刀，一刀地割在人們的臉上，手上。寒冬的肅殺侵蝕著同學(xué)們、校園內(nèi)的雕像和樹(shù)木，還有那三幢教學(xué)樓依然屹立在那，毫不動(dòng)搖。走到教室外望望，冰柱已經(jīng)很長(zhǎng)了，使人不禁聯(lián)想到“冰凍三尺，非一日之寒�！边@也成了同學(xué)們堅(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏的榜樣！
陽(yáng)光普照著大地，一切都煥發(fā)了生機(jī)！
這兒雖平凡，但這風(fēng)景美，地美，人情美！
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