四年級(jí)期中考試作文匯編10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的四年級(jí)期中考試作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)期中考試作文 篇1
今天就是期中考試了，我非常的緊張，我拿到卷子，一看，全部都非常的簡(jiǎn)單，有三個(gè)空我不會(huì)填，應(yīng)該是鳥(niǎo)那一題，其他的題我都會(huì)做，作文還超出十格呢！
很快就寫完了那張卷紙，我一直在那里等，希望早點(diǎn)收卷子，終于，到了收卷子的時(shí)候，下課時(shí)20分鐘，第二次考的是數(shù)學(xué)，非常的簡(jiǎn)單，有一題，很多人都說(shuō)是對(duì)的，我就寫成對(duì)的了，其實(shí)是錯(cuò)的，后來(lái)我才知道。哎！真不應(yīng)該聽(tīng)別人的呀，自己原本做對(duì)了，別人把我改錯(cuò)了，真煩惱呀，不過(guò)，其他的題都很簡(jiǎn)單，我唰唰的一下就做完了。真的很簡(jiǎn)單，我是四年級(jí)學(xué)生，我做題的時(shí)候非常的輕松，感覺(jué)就像是做作業(yè)一樣。那些題我全部都會(huì)。就有一個(gè)人說(shuō)是錯(cuò)的，哎！那人帶錯(cuò)了多少人呀。連我都被他帶錯(cuò)了呀，真煩惱！
我用了十分鐘的時(shí)間就寫完了所有題。一直在那里等啊等，終于，放學(xué)啦！
我下午還有英語(yǔ)考試，不緊張，到了下午，我考英語(yǔ)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)非常的簡(jiǎn)單，我用了五分鐘就寫完了所有題。聽(tīng)力部分也用了五分鐘，總共是10分鐘
因?yàn)�，我�?bào)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，我現(xiàn)在都學(xué)到初中的英語(yǔ)了。我是從幼兒園開(kāi)始報(bào)的，所以我現(xiàn)在才四年級(jí)，英語(yǔ)就已經(jīng)學(xué)到初中的了，我感覺(jué)我非常棒！我身邊的人都非常的羨慕我。我學(xué)習(xí)好，體質(zhì)好，跆拳道已經(jīng)練到紅帶了。就是棒呀！
考完英語(yǔ)，還有一小時(shí)的時(shí)間，老師在黑板上抄了幾道題。我做了做，全對(duì)，就我一人。其他的是錯(cuò)幾道題就抄幾遍整個(gè)。
這就是我的期中考試。怎么樣，是不是很棒呀。
四年級(jí)期中考試作文 篇2
“要期中考試咯!‘朱老師的這句話猶如定時(shí)炸彈向我們?nèi)舆^(guò)來(lái)�！靶瞧谒木鸵荚嚳�!”
我們班亂得像一鍋粥，亂的不可收拾，“不會(huì)吧!要考試了，還是期中考試!我去，這才上了幾天學(xué)呀!”大家紛紛議論了起來(lái)，平時(shí)愛(ài)開(kāi)玩笑的同學(xué)們也嚴(yán)肅起來(lái)，氣氛剎那間凝重了起來(lái)，大家的心都被吊了起來(lái)�！白约簳�(huì)考幾分呢?”大家被這個(gè)問(wèn)題纏繞了起來(lái)。
“待會(huì)考試!”朱老師說(shuō)，大家一下子變得緊張起來(lái)，當(dāng)拿到卷子時(shí)，大家不約而同的做著深呼吸，馬上答題，考完試后朱老師說(shuō)：“這是模擬考試!”大家的心才松了松。
我仿佛可以聽(tīng)見(jiàn)期中考試“沙沙”的寫字聲，大家的嘆息聲和尖叫聲，我在心中暗暗加油，為期中考試暗暗攢勁。
“待會(huì)考試!”“啊!”大家不約而同得發(fā)出嘆氣聲，大家無(wú)奈的搖了搖頭。
“期中考試呀，你可把我們給害慘咯!”大家由衷發(fā)出嘆息……
四年級(jí)期中考試作文 篇3
要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。時(shí)間是寶貴的，合理安排時(shí)間，把應(yīng)該復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)好，適當(dāng)?shù)慕o自己休息時(shí)間。根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門功課的實(shí)際情況，合理安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃。
上復(fù)習(xí)課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，勤于思考，勤于動(dòng)腦。
復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)化記憶，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用;查漏補(bǔ)缺，保證知識(shí)的完整性;融會(huì)貫通，使知識(shí)系統(tǒng)化。
到了最后階段，不宜再?gòu)?fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn)，把重點(diǎn)要深入掌握，爭(zhēng)取不讓自己會(huì)的東西再丟分，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細(xì)化知識(shí)點(diǎn)。
應(yīng)該把做過(guò)的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類，對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的要積極的課后問(wèn)老師。
在考前復(fù)習(xí)時(shí)，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對(duì)于老師沒(méi)畫重點(diǎn)的科目，自己要對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方深度記憶。
四年級(jí)期中考試作文 篇4
一眨眼，半學(xué)期過(guò)去了，我們迎來(lái)了期中考試。
星期三，我們要考的是英語(yǔ)。只見(jiàn)張老師抱著一疊卷子走進(jìn)教室屋里鴉雀無(wú)聲�！艾F(xiàn)在復(fù)習(xí)一下�！贝蠹曳_(kāi)英語(yǔ)書復(fù)習(xí)起來(lái)�！昂昧耍延⒄Z(yǔ)書放進(jìn)去，隔上書包，考試�！闭f(shuō)著發(fā)下卷子。我先把名字寫好，簡(jiǎn)單看了看試卷，還行。“現(xiàn)在開(kāi)始聽(tīng)力。NO.1......”長(zhǎng)長(zhǎng)的英語(yǔ)考試結(jié)束了，我松了口氣，只差語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。
星期四，我們要考語(yǔ)文。項(xiàng)老師走進(jìn)教室，咦？怎么沒(méi)拿卷子？“先打開(kāi)語(yǔ)文書，讀詞語(yǔ)盤點(diǎn).....”復(fù)習(xí)過(guò)后，老師叫易辰去辦公室拿卷子，然后對(duì)我們千叮嚀，萬(wàn)囑咐：“字一定要寫好，尤其是作文......”卷子一發(fā)下，什么？還有聽(tīng)力？先看下一題吧
星期五，這是我們最后考的一門功課---數(shù)學(xué)。上課了，老師還沒(méi)來(lái)，同學(xué)們有幾個(gè)在認(rèn)真復(fù)習(xí)，有一些在講話，還有一些呢？就在外面?zhèn)刹槔蠋焷?lái)了沒(méi)有。“不好，老師來(lái)了�！本拖窭鲜罂匆�(jiàn)貓似的，飛速跑回座位，打開(kāi)資料，裝模作樣地看了起來(lái)。陳老師一來(lái)教室，同學(xué)們大氣都不敢出。她不像別的老師讓我們復(fù)習(xí)一下，就直接考試了。前面一頁(yè)倒還行，后面就難了�！霸趺此阊剑俊蔽业男募绷似饋�(lái)，“要快點(diǎn)呀，等一會(huì)兒就來(lái)不及了�！焙貌蝗菀紫抡n了，同學(xué)們多都說(shuō)這次考試太難了……
這個(gè)學(xué)期的期中已經(jīng)過(guò)去了，我們要加倍努力，迎接期末。
四年級(jí)期中考試作文 篇5
我有一個(gè)好朋友，她叫劉佳儒，我們每天在一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，關(guān)系很是要好。
一天下課的時(shí)候，我想和劉家儒一起玩耍，可是找了半天也沒(méi)找到。正在我郁悶的時(shí)候，卻看到她和班里的幾個(gè)的小伙伴玩的正開(kāi)心呢。我不禁有些生氣，便走上前問(wèn)道：“你們玩怎么也不叫上我？”誰(shuí)知，其中一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我們玩為什么要喊你呀？”劉家儒也沒(méi)吭聲�？吹竭@種情況，我扭頭就走了。其實(shí)我是怨劉家儒沒(méi)找我，還害得我找她半天，而她見(jiàn)了我卻也不吭。就這樣，我倆好幾天都沒(méi)說(shuō)話。
沒(méi)說(shuō)話的日子里，我可難受了！想去找她，可又愛(ài)面子拉不下臉，碰到她，她也是很尷尬。終于在一個(gè)課間里，我倆忍不住同時(shí)喊了對(duì)方。我們又開(kāi)心的在一起了，并且約定要做永遠(yuǎn)的好朋友。
好朋友間要互相理解，互相包容，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就鬧矛盾。在朋友需要的時(shí)候幫助對(duì)方，給對(duì)方溫暖，這樣的朋友才是真正的朋友！
四年級(jí)期中考試作文 篇6
期中考試，是對(duì)一個(gè)學(xué)期中階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)。利用期中考試的機(jī)會(huì)，進(jìn)行總結(jié)與回顧，有助于引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成“回頭看”的習(xí)慣�？纯匆呀�(jīng)過(guò)去的半學(xué)期中，自己對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握，是否適應(yīng)了該年級(jí)各科的學(xué)習(xí)方法，為下一階段的學(xué)習(xí)調(diào)整提供參考。
現(xiàn)實(shí)的情況是很多孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，一味追求向前，卻不曾“停下來(lái)，回頭看一看”。一學(xué)期下來(lái)，積累的問(wèn)題依然存在，在匆匆忙忙的前行中，跌跌撞撞地走來(lái)，學(xué)得緊張而忙碌，效果卻不滿意。家長(zhǎng)著急，孩子苦惱，老師發(fā)愁。要改變這樣的狀況，必須幫助孩子養(yǎng)成自覺(jué)復(fù)習(xí)與自主檢測(cè)的習(xí)慣。
復(fù)習(xí)前，我認(rèn)真梳理了前四單元的內(nèi)容，結(jié)合文章重難點(diǎn)，給孩子制訂了一個(gè)復(fù)習(xí)提綱。從基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)段落、語(yǔ)言特色、習(xí)作要求等方面進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。
復(fù)習(xí)中，我和孩子一起經(jīng)歷。回顧考試中出現(xiàn)失誤較多的字詞，比如：顛簸、喧囂、蜿蜒等，進(jìn)而自由復(fù)習(xí)，圈點(diǎn)勾畫自己易錯(cuò)的字詞，有針對(duì)性地練習(xí)書寫。
復(fù)習(xí)課文時(shí)，有些孩子總愛(ài)把書本哇啦哇啦地通讀一遍，平均使用力量，耗費(fèi)了時(shí)間，卻沒(méi)有達(dá)到想要的結(jié)果，得不償失。我告訴孩子，先梳理文章的重難點(diǎn)，再結(jié)合自身掌握的情況，有重點(diǎn)、有計(jì)劃地復(fù)習(xí)。對(duì)于掌握較好的內(nèi)容一讀而過(guò)，而對(duì)于哪些學(xué)習(xí)時(shí)存在困難的地方，則要給予更多的關(guān)注，分配更多的時(shí)間。比如：課文中出現(xiàn)的過(guò)渡段，它在文中起著承上啟下的作用。結(jié)合文段，再次體會(huì)它在文中的妙處，做到理解透徹，會(huì)運(yùn)用。還有說(shuō)明文中說(shuō)明方法的種類、特點(diǎn)與好處等，結(jié)合具體的文段重點(diǎn)品讀、細(xì)細(xì)體味。
復(fù)習(xí)寫作時(shí)，我提醒孩子想一想是否了解每個(gè)單元的內(nèi)容安排？是否知道每個(gè)單元的訓(xùn)練重點(diǎn)？這些訓(xùn)練重點(diǎn)是否掌握住了？如果沒(méi)有，你準(zhǔn)備怎樣克服？和孩子一起總結(jié)課文中學(xué)到的表達(dá)方式、敘述方法、語(yǔ)言特色，用分類的方式將寫景、敘事、抒情、說(shuō)明類的文章用框架式的知識(shí)樹(shù)勾勒出來(lái)。與寫作結(jié)合深入思考：你會(huì)怎樣寫景、如何敘事？
引領(lǐng)孩子復(fù)習(xí)課本之后，我們把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在了失分較多的句子訓(xùn)練部分，一同列出句子訓(xùn)練中的一些形式：有改寫比喻句、擬人句、夸張句；有直述句與轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換；有陳述句與反問(wèn)句的轉(zhuǎn)換；有縮句等，針對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題較多的地方進(jìn)行著重練習(xí)。
正所謂“知不足，然后知進(jìn)步�！蔽液秃⒆右黄鸩檎也蛔�，提供有針對(duì)性的幫助，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而幫助孩子超越自我，獲取更多的提升空間。
我期待，在這樣的引領(lǐng)下，孩子們養(yǎng)成一種習(xí)慣，形成一種能力。學(xué)得從容，學(xué)得高效，學(xué)得輕松……
四年級(jí)期中考試作文 篇7
認(rèn)識(shí)她是在讀小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，可惜僅一年我們就分班了，雖然不常在一起，我們還是好朋友。
馬曉晴學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅，她是我的學(xué)習(xí)伙伴，更是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。學(xué)習(xí)上遇到困難我們會(huì)相互幫助，相互鼓勵(lì)，可在考試的時(shí)候我們都互不謙讓。
喜歡她不僅因?yàn)檫@，更因?yàn)樗膶捜荨?/p>
有一次下課時(shí)間，我走路的時(shí)候不小心腳絆了一下，就在自己差點(diǎn)要摔跤的時(shí)候，我使勁扶住了前面的課桌，人是沒(méi)摔倒，可前面課桌上同學(xué)的一大堆學(xué)習(xí)用品都掉在了地下。這不是馬曉晴的嗎？這回糟了。我一邊嘀咕，一邊馬上把東西撿起。哎呀，不好，我拾起的那支漂亮的鋼筆的筆尖怎么裂成了兩半。拿著摔壞的鋼筆，我楞住了，不知道接下來(lái)該怎么跟鋼筆的主人解釋。這時(shí)，馬曉晴過(guò)來(lái)了，她一把搶過(guò)了自己的筆，剛要發(fā)火，可當(dāng)她看到我滿臉的歉意和膽怯時(shí)，反而安慰我：“陳予清，沒(méi)關(guān)系，鋼筆壞了再買一支就行了，你也是不小心的，不是嗎？”事后，我買了一支鋼筆賠她，可她堅(jiān)決不要，她說(shuō)，好朋友之間是不應(yīng)該這樣的。
再好的朋友，也會(huì)有摩擦，只有懂得包容才是真正的朋友。
四年級(jí)期中考試作文 篇8
緊張激烈的期中考試已經(jīng)結(jié)束，當(dāng)我把試卷交上后，心情忐忑不安的：若理想便還可以得到老師的句句夸贊和同學(xué)們羨慕的眼光；可若不理想，那將無(wú)顏見(jiàn)江東父老了！回過(guò)神來(lái)，同學(xué)們有的在教室中嬉戲打鬧；有的靜坐，不知在想什么，那樣安靜，或許與我一樣的心情吧！
就這樣，我一天被緊張所困，我迷茫，我不知所措。終于熬到了放學(xué)，今天格外覺(jué)得時(shí)間的流逝之慢，背著沉重的書包，拖著疲憊的軀體，在夕陽(yáng)的沐浴下一步一步走向家門……
到家了！站在門外，想用手去推開(kāi)那扇門卻又沒(méi)有勇氣，生怕門的對(duì)面是一張慈祥的面孔，帶著笑意問(wèn)道：“今天考試考的'怎么樣？”我無(wú)言以對(duì)。最終，我 鼓足勇氣推開(kāi)了那扇門，不期望看到的眼神，表情展現(xiàn)在我眼前，我很不自信地對(duì)媽媽說(shuō)：“考得還可以，馬馬虎虎�！闭f(shuō)完，我低下了頭。媽媽或許看出了我的心 情，便也沒(méi)在說(shuō)什么，繼續(xù)忙于廚房間，準(zhǔn)備豐盛的晚餐……
又是一晚難熬的夜……
第二天，銀鈴般叫聲的鳥(niǎo)雀喚醒了睡夢(mèng)中的我。我準(zhǔn)備好后，吃過(guò)飯背起書包踏上了上學(xué)路。“今天就要公布考試成績(jī)了，不知我……”我這樣想著，陡然抬 頭一看，學(xué)校到了。坐在自己的位置上，聽(tīng)著老師公布其他同學(xué)的成績(jī)，可遲遲聽(tīng)不到我的名字，我焦急的心情難以形容！“xx同學(xué)，總成績(jī)第一名！”什么？我 呆住了，異樣的看著老師。是真的！是真的！原本認(rèn)為自己答的試卷不夠完美，認(rèn)為自己要名落孫山了，居然沒(méi)想到……此時(shí)我的“陰”轉(zhuǎn)“晴”了，我激動(dòng)的心砰 砰地跳，心想：我一定要把這個(gè)消息告訴媽媽！嗯，一定要告訴！
放學(xué)的鈴聲響了，我第一個(gè)沖出教室，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真快！我背著輕松的書包，快步奔向家門，期待媽媽欣然的一笑！
四年級(jí)期中考試作文 篇9
時(shí)間過(guò)得可真快啊，又到了令小孩心驚肉跳的期中考試了。 以前的作業(yè)就已經(jīng)很多了，現(xiàn)在就更多了。
期中考試的前一晚，各位老師都來(lái)告訴我們考試要認(rèn)真、寫完后要檢查什么的。還把桌椅重新排了一下。
終于到了令人期盼已久的期中考試就是今天了，一張張?jiān)嚲肀槐O(jiān)考老師發(fā)到了我們的手上。所有的同學(xué)都仔細(xì)地看著試卷，我一看，眉毛都縮緊了，這么難。我只能拿起筆一題一題的認(rèn)真地寫。
放假了，我都沒(méi)有下去玩，而是在家里想著我會(huì)考幾分。可算是等到了發(fā)試卷。聽(tīng)著老師馬上就要讀出我的名字了，我的心像馬上就要跳出來(lái)似的。我的分?jǐn)?shù)終于知道了，原來(lái)兩個(gè)都是八十多分。我想回去肯定要挨爸爸媽媽罵了，果然，爸爸媽媽一看到我就開(kāi)始罵我了。
雖然這一次考得不好，但我想下一次也許就能考好，覺(jué)得不能放棄，要繼續(xù)努力。
四年級(jí)期中考試作文 篇10
昨天是期中考試，今早我就期待著自己的成績(jī)！
到了學(xué)校后，我就聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)說(shuō)我語(yǔ)文90分，數(shù)學(xué)95。5分，英語(yǔ)98分。聽(tīng)了這些話后，我心中卻有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，因?yàn)槔习忠?guī)定了：這三科必須都考到95分以上，即使有一科考到了也不行，要兩個(gè)月不準(zhǔn)看電視和上網(wǎng)。我不禁垂頭喪氣了！可在同學(xué)看來(lái)，我三科都考90分以上，是十分好了，而且還得了全年級(jí)第8名！
就在這天回家后，我把成績(jī)都告訴了老爸，本以為老爸會(huì)把我狂罵一頓，可結(jié)果并不是這樣的，只見(jiàn)老爸一陣欣喜，他對(duì)我說(shuō)：我就知道你這丫頭達(dá)不到這樣高的分?jǐn)?shù)，只好偷偷在心底把95分改成了90分以上！我聽(tīng)了立刻變得生龍活虎了，還在老爸臉上親了一口，我說(shuō)：還是我最最親愛(ài)的老爸最好了，我的獎(jiǎng)勵(lì)呢？我可要雙分了哈，誰(shuí)叫你騙了我呢！好好，給你，有壓力才會(huì)有動(dòng)力嗎，你倒怪起你老爸我來(lái)了，真鬼機(jī)靈！老爸笑著說(shuō)。
下回再也不上老爸的當(dāng)了，現(xiàn)在我上網(wǎng)去了！不過(guò)，想想老爸這樣做也是為了俺好呀！考試之后有垂頭喪氣的時(shí)候，也有高興的時(shí)候�。。�
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