精選初二時(shí)光作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的初二時(shí)光作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
初二時(shí)光作文 篇1
隨著車子向前行進(jìn)，路邊的風(fēng)景一逝而過(guò)，伴著路的延長(zhǎng)，仿佛那五千年歷史長(zhǎng)河中的舞榭歌臺(tái)，總被風(fēng)吹、雨打去，最后的最后，一切皆化為一個(gè)點(diǎn)。遲疑的心就如同這灰色天空中的云一樣，不愿隨波逐流初中，就在原地駐足，臟布也似地鋪在天上，偶爾有些許碎屑落下，卻是冰冷。疲憊的風(fēng)吹著疲憊的人靠在深色椅背上，任周身人來(lái)人往，思緒如一葉滿載愁情的扁舟被浪推向彼岸。
[回音]：貢茶院 我們?cè)谠绯康竭_(dá)。前一刻還瀟瀟的雨在天地間靜默地停止了。潮濕的霧氣還彌散在初晴的天上。清晰的風(fēng)裹挾著塔剎院落間古樸的氣息掠過(guò)發(fā)跡；伴攜著水陸草木間雅致的韻味劃過(guò)耳畔。 跟著同伴沿著古老的階梯慢慢向上走。此時(shí)我看到來(lái)自樓上的光亮，頭頂是湛藍(lán)的天，身旁是濟(jì)濟(jì)人流。我看到她的背影，她回頭望一眼，有很多人在樓下，而我們?cè)跇巧�。我不斷地拍攝——為景物，為他人，而面對(duì)合影的邀請(qǐng)，卻是笑而不答。
數(shù)不清的人輪流站到這巨大的陸羽雕像前合影，而我卻趁無(wú)人的時(shí)候，留下他以及他身后的全景。周圍人聲喧嘩，我看見(jiàn)他的面容，因熱鬧而點(diǎn)燃的心之火一點(diǎn)一點(diǎn)熄滅，天地萬(wàn)物似在瞬間向后退去。長(zhǎng)空之下，惟剩陸羽和我，獨(dú)處水竹院落間，論天下大事品江南香茗。
待到隨眾下樓，目光又停留在梯間壁上的書法，伸出手指，卻沒(méi)有撫上，隔著空氣移動(dòng)，那一筆一畫如行云流水，又仿佛是被潮汐漫過(guò)的沙灘，反復(fù)著時(shí)間在數(shù)百年前戛然而止的回音。
[物證]：金釘子
在小餐之后起行，不再?gòu)?qiáng)烈地暈車，我知道，快要到了。這是出游的第三站，亦是最后一站。
隊(duì)伍行得快速，我很快被落在最后，我在山水間走馬觀花地停停歇歇。天地在我眼中一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去，如被秋雨不著痕跡地擦拭過(guò)的時(shí)光，在歷史中輾轉(zhuǎn)，輕而易舉地飛逝，從此不再回來(lái)。
山野深處有各種的博物館，天文，地理，歷史，標(biāo)本。而我最中意的，是那個(gè)陳放了樹木化石的。尤其記得那個(gè)喚做“痕”的神木化石。后人說(shuō)它“是天火？是夏天的閃電？決斷的痕跡，竟如此惟妙惟肖“。它在我眼中恰似那漫漫月夜中不甘寂寞的流星。在長(zhǎng)空劃過(guò)，無(wú)意間瞥一眼天地，卻不曉得這一眼會(huì)讓人難忘。這是后人予它下的定義——在已經(jīng)存在的基礎(chǔ)上。
看到從第一層到第二十九層的巖石。毫無(wú)征兆地憶起地獄的十八層。煉獄越深，罪孽越重。而那二十九層的巖石，每一層都是一段時(shí)光的物證，都是一個(gè)時(shí)代的物證。代代承傳，地殼變動(dòng)在它們身上留下斷層的烙印。如今我站在這兒，站在這些物證面前，心靈觸摸到千萬(wàn)年前蒼茫的世界。它們都是世界存在的物證。
可以，從你身上感到歷史豐富的芳香。細(xì)讀你，如飽覽史書，它們的文明上千年都不會(huì)遺失；想念你，如回首往事，雖可望而不可即卻長(zhǎng)存于心。
你是被上帝眷顧，還是被時(shí)光遺忘，幾經(jīng)周折，幾度滄桑，萬(wàn)物在變，世界在變，天地都在變，而唯一不變的，是你清澈明亮的雙眸，是你亙古不變的微笑……
“派一種意念去與大地往來(lái)，譴一種恬靜去與流云交融，帶一種靜默去與明月對(duì)話，攜一種溫馨去與自然共覓神性”，我輕聲吟誦書中的句子，轉(zhuǎn)臉望向窗外，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)�，千種思緒又浮向長(zhǎng)興……
初二時(shí)光作文 篇2
§Chapter1
“門邊閃出一個(gè)人影……”
這是熏第一次與他相遇的場(chǎng)景了。
怎么說(shuō)呢，這簡(jiǎn)直像一場(chǎng)夢(mèng)，只有當(dāng)他的頭像再次閃爍時(shí)，她才知道，這的確是事實(shí)。點(diǎn)開
“Hi！”他說(shuō)。
“Hi！”她說(shuō)。
此后便沒(méi)有了談話。
§Chapter2
他是羲，是初一下半學(xué)期轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，也是初一下半學(xué)期轉(zhuǎn)走的。
當(dāng)男生女生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假重又回到這里時(shí)，難免會(huì)有一些話要嘰嘰喳喳的。劉老一走，就像一群吵鬧的小麻雀�！斑恰�。像是被人拉了電閘，教室里一片靜謐。熏抬頭一看，只見(jiàn)一個(gè)黑色身影從門邊閃過(guò)，順著大家驚奇的眼神，背著單肩包放蕩不拘地走到了那張唯一的空桌子。
熏笑了一聲：“真像個(gè)黑烏鴉！”隨著黑一套想往上看還真有點(diǎn)難——這時(shí)的熏才發(fā)現(xiàn)，他盡是如此地高！對(duì)比那一身釘著鉚釘?shù)囊路@張臉到?jīng)]給熏太多驚心動(dòng)魄。只是劉海很厚，遮住了大半個(gè)臉龐。過(guò)了一會(huì)，劉老進(jìn)來(lái)了，于是，議論便戛然而止了。
她知道，羲是個(gè)劣跡斑斑的孩子，（其實(shí)羲比熏還大，叫孩子貌似不太好吧）他剪他喜歡的發(fā)型，他差不多一個(gè)星期交一個(gè)女朋友，他隨心所遇地喝酒，抽煙，他肆無(wú)忌憚地罵著臟話，他像抽了風(fēng)一樣在馬路上與別人飆車但熏一開始就不認(rèn)為羲壞到骨髓，他只是叛逆。
當(dāng)然，這些別人還不知道，這些只是老師跟她說(shuō)的。老師非常擔(dān)心這樣的人進(jìn)來(lái)會(huì)不會(huì)影響班風(fēng)——至少經(jīng)過(guò)半年，曾經(jīng)的班風(fēng)已經(jīng)好轉(zhuǎn)。老師當(dāng)然得跟熏說(shuō)。熏是班副，又是老師心中的乖乖女，不和她說(shuō)。跟誰(shuí)說(shuō)呢？
當(dāng)然，老師并不知道，這個(gè)貌似乖巧的身軀里，種子也在萌發(fā)，但，至少她懂得什么時(shí)候該做什么，也就表現(xiàn)得沒(méi)這么明顯。十幾歲的孩子么，那個(gè)不叛逆？
§Chapter3
早讀課，波瀾不驚，在同學(xué)們游離的眼神中度過(guò)，熏顯然不太認(rèn)真，她總是有意無(wú)意地往后瞥一下，羲已經(jīng)和旁邊的磊混得很熟了。兩個(gè)人有說(shuō)有笑，與剛才有些不同，羲帶上了一副薄薄的黑框眼鏡——真的很薄，大概是為了裝酷才帶的吧。“喂！”旁邊的琳掐了熏一把，熏狠狠地瞪了她一眼，才把眼光從羲那里收回。熏呲了呲牙，不是一般的痛！
“�！睏l件反射地走向走廊，大家就說(shuō)開了“新來(lái)的那個(gè)叫什么？好酷��！”“誒，你說(shuō)他怎么那么高！”“他的劉海好個(gè)性�。 碑�(dāng)然，這基本上都是女生說(shuō)的，男生眼里卻分明有點(diǎn)羨慕嫉妒恨的感覺(jué)，熏在里面靜靜地聽(tīng)著，看著，只有她一個(gè)人知道他太多事別人幾乎一無(wú)所知。她也不想說(shuō)說(shuō)了就沒(méi)什么意思了，她喜歡聽(tīng)他們互相調(diào)侃。熏看了看羲，他目不斜視，沒(méi)聽(tīng)到般淡定，仿佛早已習(xí)慣。
未完，待續(xù)~
初二時(shí)光作文 篇3
“時(shí)間都去哪兒啦，還沒(méi)好好看看你眼睛就花了……”一首令人潸然淚下的《時(shí)間都去哪兒了》勾起成人們的回憶，勾起人們想讓時(shí)間慢些走的感嘆。
感謝時(shí)光！你流逝得這么快。我隨著那滴滴答答的聲音一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大。從前要踮著小腳丫才能在梳妝鏡里看見(jiàn)自己的額頭，現(xiàn)在能從熟悉的梳妝鏡里看到一個(gè)亭亭玉立的少女；從前要蹲在外婆膝下讓她為我束上馬尾，現(xiàn)在能拿起木梳冥思苦想，為自己尋找一個(gè)奇特的發(fā)型；從前要站在板凳上才能在衣柜里翻美麗的外套，看見(jiàn)一件中意的便穿上，看著鏡子?xùn)|看西瞧，覺(jué)得滿意又在那里傻呵呵地笑，現(xiàn)在隨手拿起一件外套穿上，也不想照照鏡子，便急匆匆地走了。
也許這就是時(shí)間的魅力吧！多么神奇，讓一個(gè)懵懂的小女孩變成一個(gè)不再莽失的少女。
感謝時(shí)光！你流逝得這么慢。我倘徉在被你磨合得更美好的家庭的懷中，享受著來(lái)自父母、長(zhǎng)兄的關(guān)愛(ài)。卻在不經(jīng)意間感到一縷縷失落，因?yàn)楦赣H的鬢角閃現(xiàn)了白發(fā)，因?yàn)槟赣H的雙手變得更加粗糙，因?yàn)殚L(zhǎng)兄回家的次數(shù)變得少之又少。但也正是因?yàn)檫@一縷縷你帶給我的失落，讓我明白了伴隨我成長(zhǎng)的不僅有年齡還有肩上的責(zé)任。慢下來(lái)，去生活。展望我的未來(lái)，前程似錦。上名牌大學(xué)，做高薪工作，還我來(lái)忙上忙下，換父母來(lái)享天倫之樂(lè)。你可以再慢一些嗎？我想做好現(xiàn)在的每一步，將來(lái)走最平坦的那條路。
感謝時(shí)光！因?yàn)槟氵@不快不慢，節(jié)奏從不紊亂的規(guī)律性，讓更美好的心愿種子在我心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。感謝時(shí)光！是你讓我成為了一個(gè)辛勤的園丁，為這粒種子保駕護(hù)航。
初二時(shí)光作文 篇4
窗外的天空中沒(méi)有一點(diǎn)云彩，藍(lán)藍(lán)的一片像一面平靜的湖泊，又像一面被洗滌明鏡，照映著大地上的事情。一切都是那么的美好，但在這美好時(shí)光時(shí)似乎少了些什么——是那些陽(yáng)光下的歡樂(lè)的笑聲。
而窗內(nèi)的我正被作業(yè)之海壓得喘不氣了，我感覺(jué)我就像大海中的一條小魚整天都被海水壓著。有時(shí)需要浮上去喘口氣。于是我就放下了手中的筆，那些笑聲忽然傳來(lái)耳畔。
小時(shí)候在奶奶家，我們幾個(gè)小伙伴最喜歡一起跑到田野里在一片金黃的稻子中用稻草搭一個(gè)小窩，這種小窩四周由稻草堆成，不透風(fēng)十風(fēng)暖和，里面可以坐四五個(gè)人，外面看不到里面，但里面可以看到外面。若有人從外面經(jīng)過(guò)也看不出一點(diǎn)蛛絲馬跡。有時(shí)我們干了“壞事”都會(huì)跑來(lái)躲一躲。有幾次到天黑以后我們還在田野里小聲地說(shuō)著話，四處都飄蕩著歡樂(lè)的笑聲。
一天午后我們幾個(gè)小伙伴決定去田里摘甜瓜回來(lái)吃，我們這幾個(gè)小賊看中李大爺?shù)奶鸸�。李大爺�(shù)墓嫌执笥謭A，而且村上人都對(duì)他種的`瓜和種瓜的技術(shù)贊不絕口。我們的“頭兒”先輕輕地貼著河灘上岸，爬到瓜田邊，左看看右看看，不久就發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，一只最大最圓的瓜，把它小心的摘了下來(lái)。我們排成一排，像傳接力棒似的把甜瓜沿著河灘向下滾。我在最下面接應(yīng)，可能因?yàn)樾奶摚谷粵](méi)接住，“撲通……”河里濺起一些水花。小伙伴們聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲以為李大爺來(lái)了，嚇的一下子四處亂跑，好似打了敗仗的士兵一樣。我們跑回小窩看看四周沒(méi)人，才知道是虛驚一場(chǎng)于是我們都不約而同的笑了，邊笑還邊回憶這件偷瓜傻事。
突然間我的回憶像鏡子一般裂了，我的神思一下又回來(lái)了。拿起筆看著身邊的作業(yè)嘆了口氣。想到現(xiàn)在兒童的童年已經(jīng)沒(méi)有了，要么就被作業(yè)之山壓著像五百年前五行山下的孫悟空；要么就沉浸在游戲之中無(wú)法自拔；要么就是被父母這個(gè)不放心那個(gè)不放心地關(guān)進(jìn)了所謂的安全世界里。他們將來(lái)對(duì)于童年的回憶將是作業(yè)于游戲，沒(méi)有應(yīng)當(dāng)?shù)男β�，沒(méi)有自由的快樂(lè)。
窗外的天空還是那么的藍(lán)，一切都好像什么都沒(méi)發(fā)生但又好像發(fā)生了什么。我一頭扎進(jìn)了那深不見(jiàn)底的作業(yè)之海。
初二時(shí)光作文 篇5
冷處偏佳，別有根芽。不是人間富貴花。
飛舞的翅膀----童年
迎著雪的步伐，我來(lái)到了這個(gè)精彩的世界。冰與冷在這一季演譯出最和諧的音樂(lè)。
聽(tīng)著噼哩啪啦的算盤樂(lè)調(diào)，我在媽媽辦公室的搖籃里成長(zhǎng)。四歲大小班，五歲幼兒園，六歲學(xué)前班，七歲終于正式成為一名一年級(jí)的小學(xué)生。這是我成長(zhǎng)檔案的第一頁(yè)。叛逆的行為一直伴隨著我一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大。似乎初進(jìn)教室就很不自在，可那時(shí)并不懂得自由是什么含義�！扒�！那女孩真膽大，踩著小凳子去開門，還哭著說(shuō)要回家”“嗚……，我要回家，我要媽媽……”老師連忙抱起這小家伙，說(shuō)：“乖！媽媽上班去了，老師給你講故事，這里有很多同學(xué)，大家都想和你做友，來(lái)�！蹦实穆曇艚K于被打斷。清澈的大眼睛好奇地打探四周，看到的是陌生，感覺(jué)到的是新穎。“我要媽媽，我要回家”是我最初的記憶。
剛進(jìn)入校園，很愛(ài)那些飄揚(yáng)在胸前的紅領(lǐng)巾�；孟胫奶煲俏乙泊髁�，一定也像孫悟空那樣神氣。似乎有了紅領(lǐng)巾，我就長(zhǎng)大了。二年級(jí)那年，終于在國(guó)旗下成為一名少先隊(duì)員。給我戴紅領(lǐng)巾的是比我大三屆的學(xué)長(zhǎng)。他向我行禮，我激動(dòng)地對(duì)他說(shuō)：“謝謝，我終于有紅領(lǐng)巾了！”學(xué)長(zhǎng)陽(yáng)光地回答道：“好好保護(hù)它，它是我們成長(zhǎng)的標(biāo)志�！薄班牛視�(huì)的，我會(huì)天天都戴著它�！蹦菚r(shí)的我，渴望長(zhǎng)大。
“同學(xué)們，你們長(zhǎng)大后想做什么呀！”“老師，我要當(dāng)科學(xué)家，像愛(ài)迪生那樣發(fā)明許多世界上沒(méi)有的東西”這是小胖說(shuō)的。洋洋見(jiàn)此也不示弱：“我要當(dāng)醫(yī)生，救死扶傷，多好��！”“導(dǎo)游，導(dǎo)游多棒呀，想去哪就去哪，吃遍天下美食……”栗子沉浸在她的幻想中�！澳隳�？”老師期待的目光轉(zhuǎn)向了我�！爸鞒秩恕薄芭�，很不錯(cuò)喔！老師相信你們都會(huì)為之而努力的。”的確，生活給了我很多機(jī)會(huì)。每次機(jī)會(huì)我都會(huì)很認(rèn)真的對(duì)待。第一次嘗試著上臺(tái)演繹屬于我的風(fēng)彩是在四年級(jí)的冬天。演講的篇章是《讓我們蕩起雙槳》。輕緩的動(dòng)作，清晰帶著純真感情的朗誦，博得了臺(tái)下陣陣掌聲。那時(shí)的我沒(méi)有任何拘束，也沒(méi)有絲毫的緊張，似乎還記得朗誦前媽媽給我做了一個(gè)很靚的發(fā)型。摩絲定型效果很好。一身黑白相間的格子裙給我在臺(tái)上增添了不少風(fēng)彩。那時(shí)還小，所以不懂得什么叫害怕緊張，只知道自己是最捧的。
初二時(shí)光作文 篇6
時(shí)間飛逝，突然相送給自己一篇短文。
曾無(wú)數(shù)次幻想自己的成績(jī)突飛猛進(jìn)，成為同學(xué)們，老師們的口中語(yǔ)，成為無(wú)人可敵的尖子生。仔細(xì)想一想，我們奮斗的不僅僅是為了是那個(gè)耀眼的成績(jī)，更是為了那個(gè)無(wú)知的未來(lái)。是啊，初中三年，在很多人眼里算什么，只不過(guò)是在數(shù)字后加了個(gè)“年”字。小學(xué)六年我們都挺過(guò)來(lái)了。呵，可這三年與那六年一樣嗎？這三年是決定我們命運(yùn)的三年啊！我們?cè)鴼g笑過(guò)、飆淚過(guò)。留下的只是回憶嗎？同學(xué)們相處的時(shí)光；與老師相處的時(shí)光；學(xué)習(xí)的時(shí)光。在一場(chǎng)考試過(guò)后煙消云散，而那場(chǎng)考試卻是一場(chǎng)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。筆尖在紙上滑動(dòng)摩擦的聲音一掃而去，歡聲笑語(yǔ)轉(zhuǎn)眼而去。過(guò)后，有人歡喜，有人憂愁，我們當(dāng)然不想做悲傷地那一類人。無(wú)數(shù)次給自己下目標(biāo)定下決心，朝著明天的太陽(yáng)奔去。感覺(jué)自己忽然長(zhǎng)大，忽然領(lǐng)悟了很多。是自己太執(zhí)著嗎？還是自己太幼稚？人的一生只為追求夢(mèng)想而奮斗，有夢(mèng)想不去追，沒(méi)資格和人生談條件。
人生中有許多插曲，不必在意，把插曲唱完是你的責(zé)任。
書包舊了可以換，頭發(fā)長(zhǎng)了可以剪，筆記本沒(méi)了可以買，可是未來(lái)斷了卻找不到源頭。人生來(lái)就是一張白紙，只不過(guò)經(jīng)歷了人生種種磨難，它會(huì)有所破損，直到它磨損到一塊小紙片時(shí)，一切也就結(jié)束了。我們有兩個(gè)自己，戴著面具的自己，面具后的自己，隨之，我們的本性終顯露出來(lái)，面具被撕毀。而我，只幻想：在一個(gè)安逸的世界里，坐在海灘上，任憑海風(fēng)吹襲臉龐，傾聽(tīng)海浪的呼喚。淡淡地說(shuō)一聲：加油。
向前跑，迎著冷諷和嘲笑。
初二時(shí)光作文 篇7
為什么人總覺(jué)得玩的時(shí)間比學(xué)習(xí)的時(shí)間短？為什么人總覺(jué)得周末的時(shí)間比平常的時(shí)間過(guò)得快？為什么有的人覺(jué)得生會(huì)是如此的美妙？之所以有這一切的一切都是因?yàn)闀r(shí)光的巨輪總是在捉弄眾人，而人們卻沒(méi)有任何的辦法去改變它，只好聽(tīng)從他的擺布。
還記得在我三四歲的時(shí)候，像個(gè)小跟屁蟲，從早到晚，沒(méi)有一刻離開我的哥哥，甚至連去廁所我也要跟著，生怕他趁此機(jī)會(huì)逃掉，所以我就在不知不覺(jué)中成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線，只要哥哥在前，就一定有個(gè)小不點(diǎn)兒跟在后面。
哥哥有時(shí)帶著我遍野滿山的去找樹葉，找的自己滿意的之后就把葉子搓掉，留下梗，然后用梗相互勒，直到把對(duì)方的勒斷為止，這種看似無(wú)聊的游戲，我們卻不知玩了多少個(gè)春夏，除此之外哥哥還領(lǐng)著我打游戲，我們每次都玩雙人游戲，因?yàn)槲覀冋l(shuí)都不想讓對(duì)方感到孤單，哪里有笑聲哪里就有我們哥倆。
每當(dāng)哥哥上學(xué)時(shí)，我總眼中閃著淚花，望著哥哥遠(yuǎn)去的身影，便哇哇大哭起來(lái)，直到哥哥完全消失在地平線上，我才停止了哭泣。每當(dāng)哥哥放學(xué)快到家時(shí)，我就坐在門口的石頭上，望著這條他離去的路，哥哥剛回來(lái)，我就以第一時(shí)間第一速度撲在了哥哥身上，拿下那對(duì)于我重如千斤的大書包，晃晃悠悠的往家走，惹得大家一陣哄笑。
我上了小學(xué)，哥哥也上了高中，但還有件事沒(méi)有意思一毫的改變，那就是我對(duì)哥哥愛(ài)，只要一有時(shí)間就去看哥哥，現(xiàn)在哥哥快到部隊(duì)工作，我也幾乎看不見(jiàn)哥哥，真的好想他，如果讓我再次許下一個(gè)愿望，我一定讓時(shí)間回到過(guò)去。珍惜吧，那轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)光。
初二時(shí)光作文 篇8
時(shí)光如同白駒過(guò)隙，稍不留意，便從你的指間偷偷溜走。但記憶永遠(yuǎn)不會(huì)泛黃，更不會(huì)遺忘。曾幾何時(shí)，我問(wèn)過(guò)你：“爸爸，時(shí)間過(guò)得這么快，我以后會(huì)不會(huì)追趕不上它？”而你堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō)：“不會(huì)，人只要學(xué)會(huì)在什么時(shí)間做好什么事，那就夠了！”那是我第一次覺(jué)得，時(shí)間待人不薄。
別人家的孩子，似乎都有一段令人向往的童年，而我?guī)缀鯖](méi)有。因?yàn)榘职殖Ｄ暝谕獾毓ぷ�，而媽媽又沒(méi)時(shí)間，只能跟著爸爸一起去上班。父親是工區(qū)里的工長(zhǎng)，時(shí)常要帶新的徒弟。而他對(duì)徒弟們說(shuō)過(guò)最多的話就是：人要學(xué)會(huì)什么時(shí)間做什么事。因?yàn)闀r(shí)常聽(tīng)著他的“嘮叨”，我漸漸明白了這句話的含義。
記得我小學(xué)二年級(jí)時(shí)，班里也不知從哪兒刮來(lái)一陣“奧數(shù)熱”。班里大半家長(zhǎng)都給孩子報(bào)了名，連媽媽都有些心動(dòng)了。當(dāng)天晚上，我從房外又一次聽(tīng)到了那句話：什么年齡學(xué)會(huì)做什么事。于是，我逃離了奧數(shù)的魔爪，回到了那個(gè)靜謐的小村子。一邊享受我的暑假生活，一邊學(xué)習(xí)各種生活技巧。
我從奶奶口中得知：父親小時(shí)候家里窮，家里雖然有幾個(gè)姐妹，但還是有苦活要年幼的父親來(lái)干。所以父親在上完中學(xué)之后，就參加了工作，直到有了一定的儲(chǔ)蓄后，才去考了大學(xué)。從當(dāng)年一個(gè)農(nóng)村出來(lái)的毛頭小子成為現(xiàn)在工區(qū)的工長(zhǎng)。我相信，這是努力后的奇跡吧！
如今的我，雖然沒(méi)有父親當(dāng)年的成就，但是從他的教誨中，明白了“什么年紀(jì)學(xué)習(xí)做什么事”。每個(gè)人在生活中要扮演許多不同的角色，而現(xiàn)在最需要演好的就是學(xué)生和孝順的女兒。時(shí)光催人老，漸漸父親的鬢角上生出了白發(fā)，而我卻依然不懂事，想到這里，我無(wú)比后悔�；貞涍^(guò)去的時(shí)光，我總能想到昔日的笑顏，也許有些痛苦的過(guò)往。但那又怎樣，時(shí)間是最好的解藥，總能撫平這些傷痛。在什么年齡做好什么事，這句話仿佛黑暗中的亮光，不斷指引著我在未來(lái)尋找更好的自己。
初二時(shí)光作文 篇9
暑假是一個(gè)變化多端的萬(wàn)花筒，五彩繽紛的它給了我們無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。在暑假才是我最美好的時(shí)光。
暑假是蔚藍(lán)色的。雖然暑假有炎熱的陽(yáng)光，但我們可以在風(fēng)中，甚至?xí)姓业經(jīng)鲆�。在《八十天環(huán)游地球》的南極，我們不會(huì)觸到一絲熱意，撲面而來(lái)的只有一襲襲清風(fēng)�！逗５變扇f(wàn)里》中，我們沉浸在幽藍(lán)的海水中，看著一條條游動(dòng)的魚大飽眼福，藍(lán)色飄蕩在心中。
暑假是紅色的。大家湊到一起，早晨頂著太陽(yáng)去玩，傍晚背著太陽(yáng)回家，大家像一貼貼藥膏，總黏在一起，紅紅火火，熱熱鬧鬧，歡歌笑語(yǔ)洋溢在風(fēng)中。
紫色的暑假最美。夏天，最容易看見(jiàn)星星。夜晚，天空如淡雅的藍(lán)裙，星星在上面顯得與眾不同，眨著眼睛，相互取鬧，嬉戲。我們一邊數(shù)星星，一邊打盹，不一會(huì)兒，便沉入到紫色的夢(mèng)鄉(xiāng)。
暑假也是綠色的天堂。荷花抹著淡妝，笑著盛開了。草兒丟開了春天那軟弱的嫩綠，換上了堅(jiān)強(qiáng)的墨綠。樹葉更加蒼翠，在風(fēng)中威武地?fù)u曳著。我們懷著美好的心情，走進(jìn)美好的大自然，聽(tīng)鳥幸福地鳴叫，呼吸著新鮮的空氣，一切都是那么愜意。暑假難道不是綠色的嗎？
暑假是多么地美好啊，讓我們懷念自己最美好的時(shí)光吧！
初二時(shí)光作文 篇10
時(shí)光將雨滴織成溫暖，讓回憶滯留了數(shù)年，難以忘懷——題記
匆匆時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝，過(guò)往故事，印痕淺淺，那年，突來(lái)的雨將時(shí)光的船擱淺，撐船之人踏上河岸，走進(jìn)了我的世界。
你愛(ài)穿一身黃色的小夾襖，下面是一身寬松的運(yùn)動(dòng)褲，這身裝扮一下拉近了你與我們的距離。你愛(ài)扎一個(gè)低馬尾，襯出一張圓乎乎的臉蛋，和藹又親切的笑容總是掛在臉上，走進(jìn)你的時(shí)候，仿佛周圍的空氣都是甜的，那么的讓人舒服和自然。
每天，你用歡樂(lè)帶我們拉開學(xué)習(xí)的序幕，你的聲音帶我們遨游知識(shí)的海洋。每當(dāng)你提問(wèn)時(shí)，總是用目光搜尋者調(diào)皮搗亂的孩子，你上課講的有趣內(nèi)容也常常在課下被我們津津樂(lè)道，你講課時(shí)，和中泥土的氣味的春風(fēng)將你散落在兩鬢的發(fā)梢輕輕揚(yáng)起，為你增添了一份美麗和飄逸，忘不了你澆灌在我心田上的甘泉，更忘不了那天的雨中觸手可及的溫暖。
臨近放學(xué)，天空卻漆黑如墨，那么的扎眼，似乎今天天空的心情不太好，硬是把灰藍(lán)染成焦墨，烏云囤積，從四面八方涌來(lái)，一場(chǎng)暴風(fēng)雨一觸即發(fā)。風(fēng)究竟是帶著豆大的雨滴，不是沖刷灰塵，而是暴雨肆虐，真是“屋漏偏逢連夜雨”，離家很遠(yuǎn)的我偏偏沒(méi)有帶傘，我有點(diǎn)想哭，將頭埋進(jìn)臂彎，思考著放學(xué)后怎么辦。
你看出了我的心思，輕輕喚著我的民名字，抓住我有些潮濕的小手，將手指一一攤開，把手中很輕但在我心中卻很重的傘遞到我的手中。老師替我揩出眼角的淚水，那溫?zé)岬氖终圃谖冶焕渌蔚帽鶝龅哪樕狭粝铝艘宦窚嘏暮圹E，不知為什么，眼睛的淚總要流下來(lái)，可能這種感覺(jué)就叫做感動(dòng)，是一種難以忘懷的你留給我的難以忘懷的感動(dòng)。
雨還在肆虐，而放學(xué)的鐘聲已經(jīng)敲響，我們沖進(jìn)雨幕中尋找父母，只有我注意到了，那個(gè)在雨中被淋透了的你。原本瘦弱的身軀在此刻更加顯得纖弱，看著看著，我的臉上悄無(wú)聲息地滾下來(lái)一些熱乎乎的東西，那個(gè)東西在時(shí)光里被叫做淚水，好久沒(méi)有哭過(guò)的我，在那一刻決堤了。
一年的時(shí)光過(guò)去了，我升入了初中，時(shí)間與距離的交錯(cuò)讓我們感情淡了，聯(lián)系也少了。唯有你，我絕不會(huì)忘記。
因?yàn)椋幸环N懷念，你以為自己不再依戀，卻因?yàn)橐惶帗u曳的雨絲灑落了一地的思念，有一種懷念，有一種懷念，你以為自己不再留戀，卻因?yàn)橐粋�(gè)特定情境而淚流滿面，有一種懷念，當(dāng)時(shí)不覺(jué)感恩，剝開一層層的想念，露出的是難以忘懷的你的身影。
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