精選初一的老師作文匯總八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的初一的老師作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。
初一的老師作文 篇1
在我小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候,有一位老師我最“恨”她。她就是岳老師。
那是一堂數(shù)學(xué)課我在課堂上不好好聽講上課總是開小差,老師提問我,我是一問三不知。下課時(shí)老師留下來隨堂作業(yè),我一點(diǎn)也不會(huì)。我就跑去問我的好朋友,他卻說:“我無能為力,誰叫你上課不聽的,我?guī)筒涣四?!蔽沂幕氐轿业淖唬炎鳂I(yè)胡亂一寫,就交給了組長。
放學(xué)時(shí),我的作業(yè)被發(fā)了下來。做的是一塌糊涂,我終于知道了上課不好好聽的后果。隨后,我去找了岳老師,她嚴(yán)厲的批評(píng)了我,說:“上課是好好聽講的,不是讓你玩的,你要是這樣以后別說大學(xué)了,連個(gè)初中你都上不完。如果不該掉你這個(gè)不認(rèn)真的毛病是不行了。”這就話激起了我心中的憤怒。我當(dāng)時(shí)就想:你有完沒完,我才懶得理你呢,你是誰啊。
第二天我作業(yè)又做的一塌糊涂,她又把我叫到辦公室。說到:“我昨天是怎樣給你說的,你就是不聽。我告訴你你要在是個(gè)這樣,我可要罰你把錯(cuò)的題再做10遍,如果再錯(cuò)的像今天這樣,我叫你做100遍,聽到了沒有。”我說:“聽.....到......了!彪S后,她把我不會(huì)的和錯(cuò)的題,一遍又一遍的給我講,只到我弄懂為止。
從此我做作業(yè)十分認(rèn)真,每次做作業(yè)腦海里都是老師的話。日復(fù)一日我的作業(yè)錯(cuò)的地方很少,我的數(shù)學(xué)成績也隨著提升,對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣越來越高。我又原來的恨老師到現(xiàn)在的最“恨”老師了。
初一的老師作文 篇2
隨著時(shí)光的流逝,轉(zhuǎn)眼間,我們從一名小學(xué)生變?yōu)榱艘幻袑W(xué)生。邁入初中階段,我們有了新的目標(biāo),新的機(jī)會(huì)和可能,還有新的老師與同學(xué)。
活躍的氣氛
初中與小學(xué)不同,除了語、數(shù)、英還有地理、生物、歷史等,每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn),就如我們的英語老師周老師。
她有著烏黑的長發(fā),一雙大眼晴,很有神色,再配上一副圓眶的眼鏡,別有一番風(fēng)味。她的皮膚偏白,有著一張能說會(huì)道的嘴巴,講起英語時(shí)流淌自如。有時(shí),還會(huì)微微一笑,笑時(shí)兩個(gè)嘴角輕輕上揚(yáng),雙眼瞇成彎彎的小月芽,很有一番風(fēng)趣,很漂亮也很甜美。
每當(dāng)她在講課時(shí),總是能讓整個(gè)班級(jí)充滿活躍感。在她的課堂上,同學(xué)們總是積極的發(fā)言,這個(gè)課堂是個(gè)充滿了歡聲笑語的課堂。在歡聲笑語當(dāng)中讓我們掌握了許多知識(shí),每當(dāng)講到重點(diǎn)、難點(diǎn)時(shí),她總會(huì)舉一個(gè)特別鮮明的例子,使我們銘記于心。
當(dāng)然,課堂可以是有著歡聲笑語的,也可以是安靜沉默的,而這種情況只會(huì)出現(xiàn)在數(shù)學(xué)課上。
沉默是金
數(shù)學(xué)老師姓勒,是一位女老師。她個(gè)子不算高,還特別瘦,總愛披著長發(fā),給人一種小姑娘的感覺。在上課時(shí)對(duì)待那些不認(rèn)真聽講的同學(xué),勒老師有著自己獨(dú)特的方法,比如這節(jié)課發(fā)現(xiàn)有人上課不認(rèn)真聽講或與同學(xué)聊天開小差時(shí),她就會(huì)突然把你叫起來回答問題,或者在一旁靜靜地注視著你,等到下課后再讓你寫一份檢討書之類的。
就因如此,同學(xué)們上課的表現(xiàn)越來越好,生怕被點(diǎn)到回答問題,或?qū)憘(gè)檢討書?杉词惯@樣,也還有些調(diào)皮的猴子在上課時(shí)躲著老師的火眼金睛,左說一句,右說一句,開著小差。
這使數(shù)學(xué)課從開始的吵鬧變得安靜,沉默讓數(shù)學(xué)課與英語課形成了鮮明的對(duì)比。這就是我們的英語老師與數(shù)學(xué)老師,一個(gè)讓人有親切感,而另一個(gè)卻讓人感到害怕。她們都有著自己的授課特點(diǎn),給課堂呈現(xiàn)了一種不同的形式。
這就是我們的初中老師。
初一的老師作文 篇3
課堂一開始,我悄悄注意起老師來。
這眼睛有特別的地方:亮,特別的明亮。那一對(duì)水汪汪的大眼睛飛快地動(dòng),像閃光的露珠在綠荷上晃,又像晶瑩的珍珠在玉盤里滑。當(dāng)老師的目光過來,跟我的目光相對(duì)時(shí),我趕緊低下頭來,真的,那目光已經(jīng)照到心底去了。我忽然心頭一震,像起了電影里的日光燈,想起了童話里的寶鏡。
“好,現(xiàn)在開始默寫!”老師的話如電擊般讓我猛然一顫。慘了,要默寫!現(xiàn)在才反應(yīng)過來。完了,昨天忙著背書,單詞還一個(gè)都沒有記呢!心頭的惡魔跑了出來,還能怎么辦?作弊吧!我想到:就把書放在抽屜里以防萬一吧!于是,我手忙腳亂地翻著書,好容易才翻到那頁。面對(duì)那一個(gè)個(gè)陌生的單詞,我將書放入抽屜中。
看著大部分同學(xué)“刷刷刷”地寫著,我頓時(shí)一陣眩暈,只覺得眼前一黑,頭頂上的空氣不斷向下壓,令人窒息,不敢直視老師的眼睛生怕從目光中暴露出內(nèi)心的不安于恐慌。我茫然了,不經(jīng)意間看看抽屜里的情況。
此時(shí),耳畔傳來老師那帶著怒氣的聲音:“你覺得成績比誠實(shí)更重要嗎?”我漲紅了臉,半天吐不出一句話。頓時(shí),我有種泰山壓頂般的憋氣,悔恨飛也般地?cái)U(kuò)散著,漸漸充滿了全身!0分”老師粗著脖子,青臉說道。
下課后,她找到我單獨(dú)談話。
“你真的覺得成績比誠實(shí)更重要嗎?”她重復(fù)到同一個(gè)問題。
我沉默了,不知道該如何作答,但又不想錯(cuò)上加錯(cuò),說道:“不是的!
老師也十分有耐心的對(duì)我做了許多的思想教育,讓我從此不再犯同樣的錯(cuò)誤。
這就是我的好老師,如母親的余老師。我終生難忘的余老師,感謝您!
初一的老師作文 篇4
我心目中的好老師是知識(shí)淵博、學(xué)識(shí)面廣。她像春風(fēng)一樣,在我們幼小的心靈里播撒學(xué)習(xí)的種子,要像園丁一樣因材施教,啟發(fā)引導(dǎo)把我們這些不經(jīng)風(fēng)雨的小樹苗領(lǐng)入學(xué)習(xí)的殿堂,把科學(xué)知識(shí)灌輸進(jìn)我們的頭腦,讓祖國的花朵開的更加美麗、讓我們的未來能夠把祖國裝扮的更加燦爛奪目!
我心目中的好老師是積極上進(jìn)、愛崗敬業(yè)。在尋求更好、更先進(jìn)的教學(xué)方法的同時(shí),努力探索教學(xué)技巧,上課要結(jié)合幽默風(fēng)趣、嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)肅的特點(diǎn),具有調(diào)動(dòng)課堂氣氛的能力,活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不會(huì)枯燥乏味,我們的學(xué)習(xí)也會(huì)更加的輕松,在輕松中掌握知識(shí)要點(diǎn),在快樂中我們茁壯的成長!
我心目中的好老師是和藹可親、平易近人。下課的時(shí)候可以和我們一起做游戲,我們可以更加的和她親密接觸,希望我們?cè)谡n堂上是師生,在課余時(shí)間是朋友,有什么想法都可以毫無保留的溝通,開誠布公的交流。懂得欣賞同學(xué)們的長處,一句關(guān)心的話語,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,讓大家在這樣的一個(gè)集體里感覺幸福和快樂!
我心目中的好老師就在我的學(xué)習(xí)生活世界里!
初一的老師作文 篇5
炎熱的夏日像碧葉短暫的生命,匆匆而過。“光陰似箭,日月如梭。”無憂無慮、美好的六年小學(xué)生活就這樣悄悄結(jié)束,如同徐徐飄落的落花一般被永遠(yuǎn)保存在了我的腦海里。令人期待的中學(xué)生活也在這一個(gè)風(fēng)和日麗、鳥語花香的清晨像美麗的雪花悄然蒞臨人間。
鋪滿白色瓷磚的墻壁、樹葉的沙沙聲、遠(yuǎn)方小鳥的啼叫聲、泌人心脾的淡淡花香……無一不在宣示著我的心如潮水。
還有一步,就要告別小學(xué),迎來全新的人和事物了。一踏入教室,就迎來了四面八方的目光,都在探究著這個(gè)陌生人。一抹溫和的聲音響起:“這位同學(xué),隨便坐吧!”就是這抹悅耳的聲音撫平了我心中的波紋。我隨著聲音望去:一位五官并不出眾,卻令人感到舒服的女生安然地坐在講臺(tái)旁。窗外透進(jìn)來的陽光撒在她的身上,仿佛為她周圍鍍上了一圈特別明亮的光,異常耀眼。我微笑應(yīng)了聲:“好!
老師見人都到齊了,便自我介紹。她姓邱,是一名英語老師。我一聽,是英語老師,嘴角揚(yáng)起了一個(gè)極大的弧度。
下一節(jié)就是英語課,下課短短十分鐘對(duì)我而言仿佛一個(gè)世紀(jì)之久。期待已久的鈴聲響起,邱老師緩緩走進(jìn)教室。流利的英文在教室里響起,教室里非常安靜,大家都全神貫注地聽邱老師講課。后來,邱老師為了活躍氣氛和我們一起玩英語小游戲。沒過一會(huì)兒,教室里就充滿了歡聲笑語,像世外桃源一樣快樂、安適。快樂總是短暫的,下課鈴聲像魔咒一樣總是準(zhǔn)時(shí)響起。同學(xué)們驚呼一片,請(qǐng)求老師不要走,“拖堂”沒事!邱老師微笑著,搖搖頭說:“我從來不拖堂的!蓖瑢W(xué)們失望應(yīng)好,失望好像寫在了我們的臉上。
我的新老師溫柔像春風(fēng) ,慈祥像家人,美麗像花朵。她的教學(xué)風(fēng)格幽默有趣,不好令人感到枯燥乏味。這就是我的新老師。
初一的老師作文 篇6
是他,是他,就是他。我們的老師孫向鮩。蹬上兩個(gè)風(fēng)火輪,擺著乾坤綾來迎接我們。老師孫從初一教到我們初二,我們大家?guī)熒P(guān)系融洽,相處得十分的好,使我們快樂的遨游在知識(shí)的海洋中。
根據(jù)本人的科學(xué)分析:老師身體長約170cm,身體上下長短不協(xié)調(diào)。腿約占身長的三分之一,因此跑起步來很難看。SO在他小時(shí)候,應(yīng)該為此傷心過。
但實(shí)際老師長得還蠻帥,對(duì)不起,忘加引號(hào)了。
老師長得一張鵝蛋臉,但他的眼睛真給那張臉省地兒,本來臉就大,眼睛再小不太好吧。我知道,這就是傳說中的.“高顏值”,帥的一臉血。嘴還不算大,鼻子有點(diǎn)低,側(cè)臉不好瞧,但也蠻湊合。頭發(fā)有點(diǎn)稀疏,梁斌有點(diǎn)斑白,看書上說是腎虛,強(qiáng)烈推薦腎寶片!它好你也好!
孫老師不僅長得“帥”,而且上課也十分幽默有趣。他講課認(rèn)真,細(xì)致,知識(shí)點(diǎn)一個(gè)也不丟,即使是枯燥乏味的歷史,在他的課上也變得有趣多了。這樣的老師真是提著燈籠也難找!
時(shí)光匆匆,一晃就過去了,在這一年多里老師孫讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。這樣別具一格的老師,真是……
初一的老師作文 篇7
我曾有許許多多的老師,在我的眼中她們都非常的優(yōu)秀,可我覺得最優(yōu)秀的一位老師是鄧?yán)蠋煛?/p>
老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。有人說:老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個(gè)令我敬仰、難忘的老師。她還是——鄧?yán)蠋煛?/p>
鄧?yán)蠋熓俏业男赂拍罾蠋,記得我英語成績并不好,在哪兒總是考不及格,怎么也上不了80分以上,可是在學(xué)校里我的英語成績總在80分以上,媽媽也開始為我的新概念擔(dān)心了。想了很多但都不行,有請(qǐng)家教的,有賣課外輔導(dǎo)書的……但對(duì)我來說,都是浮云。這時(shí),媽媽也沒了辦法。在新概念期中考試的前一天:
“嘀鈴鈴…”媽媽的手機(jī)響了,居然是鄧?yán)蠋,?jīng)過一番談?wù)摵,媽媽把我送去了新東方,說要幫我輔導(dǎo),我納悶了心想:外面的輔導(dǎo)老師,學(xué)生考的再差也沒有跟他任何的關(guān)系,而這個(gè)鄧?yán)蠋焻s不一樣,她很關(guān)心學(xué)生,哪怕學(xué)生再差都會(huì)鼓勵(lì)他,她也不會(huì)泄氣!到了新東方,鄧?yán)蠋熞言缭绲仍诮淌议T口,媽媽把我送到教室回去了,鄧?yán)蠋熞贿吙人砸贿吋?xì)心、耐心的教我。
鄧?yán)蠋熡媚俏⑿〉穆曇,跟我講每一課的知識(shí)點(diǎn),雖然她喉嚨很疼,但他依然用它最響的聲音和我講話。一個(gè)小時(shí)過去了鄧?yán)蠋熁丶伊耍菧嫔5谋秤。初一。是我十分感?dòng)。我下定決心一定要考到80分以上。
考試的日子到了,我相信我可以,考試開始了,鄧?yán)蠋熞恢痹谖疫@兒,觀察著我……考試考完了,鄧?yán)蠋熡脿N爛的微笑表示了肯定。下課星期天到了我迫不及待的來到了教室,開始報(bào)成績了,我的心沉甸甸的,心想:如果考不好豈不是辜負(fù)了鄧?yán)蠋煹囊黄嘈。?bào)到我了,鄧?yán)蠋熣f道:“這次要表揚(yáng)一位同學(xué),她之前一直考不及格,而這次卻考了85分,她就是章x”我臉一紅,拿好卷子仔細(xì)的看了起來,回家我把這件事告訴了媽媽,她說道:這個(gè)不是你的功勞,而是鄧?yán)蠋煹墓,你要好好謝謝她,沒有一個(gè)老師向她那么敬業(yè)、認(rèn)真。
鄧?yán)蠋熓且粋(gè)敬業(yè)的老師,她在我眼里,是一個(gè)十分優(yōu)秀的老師,我要感謝她,謝謝你,我的鄧?yán)蠋?/p>
初一的老師作文 篇8
愉快的暑假結(jié)束了,又到了開學(xué)的時(shí)候了,我像以往一樣高高興興地來到學(xué)校。
在開學(xué)的第一天,我認(rèn)識(shí)了許多新老師,周老師是第一個(gè)和我們見面的老師。她走進(jìn)教室的時(shí)候,同學(xué)們都在議論紛紛,她熱情地和我們打招呼:“hello!goodmorningboysandgils!”然后,她起了個(gè)頭:“春眠不覺曉,”我們心領(lǐng)神會(huì)地跟著她背誦:春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。等我們背誦完后,老師笑著問我們:這首詩的題目叫什么?我們異口同聲地說:《春曉》。老師笑著說:“哈哈!你們知道我的名字?錯(cuò)了!我叫曉春,剛好我的名字和這首詩名調(diào)過來。你們記住了?叫我一聲!蓖瑢W(xué)們就大聲叫:曉春!頓時(shí)教室里一片歡笑聲,老師接著說:“我姓周,直呼其名可是個(gè)不禮貌的學(xué)生,因?yàn)槲业哪挲g比你們大,以后叫我什么?”同學(xué)們齊聲說“周老師!”老師聽了也開心地笑了,我們更加開心,因?yàn)檫@種自我介紹我們覺得很有趣!周老師是個(gè)風(fēng)趣的老師!
在這么多的老師當(dāng)中,我最喜歡的就是我們班主任周老師。周老師是教我們語文的,她身材均勻,留著一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,總是面帶微笑。她很和藹,什么時(shí)候都把我們當(dāng)作她的朋友。從開學(xué)到現(xiàn)在她還沒有批評(píng)過任何一個(gè)學(xué)生,總是和顏悅色、耐心細(xì)致地教導(dǎo)每一位學(xué)生,這一點(diǎn)使我們非常喜歡她。她給我們講課非常生動(dòng),很多很難的問題經(jīng)過她一講,我們很快就明白了,連那些學(xué)習(xí)成績差、上課不愛聽課的同學(xué),在上語文課時(shí)也聽得津津有味。她給我們布置的書面作業(yè)非常少,以前我們每學(xué)完一課就抄寫生字很多遍,但周老師卻只要我們聽寫過關(guān),就不用抄寫生字了。我覺得這種方法很好,既可以減輕我們的負(fù)擔(dān),也可以避免我們對(duì)語文課產(chǎn)生乏味感,增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)語文的興趣,真是個(gè)一舉兩得的好方法。
我真喜歡我們的語文老師。
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