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五年級狀物作文

時間:2021-12-10 18:46:57 五年級 我要投稿

五年級狀物作文4篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編整理的五年級狀物作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

五年級狀物作文4篇

五年級狀物作文 篇1

  遇見了小雨哺育著花朵,你是否心動?看著這樣的畫面,就像起汗水撒給大地,哺育著幼小而脆弱的麥芽;想起心血獻給大地,讓祖國更加美好,讓祖國在舞臺上放燦光。這些對于我來說,就是淚流滿面,并帶著一絲幸福的笑容!

  今天,去了紅蓮湖。路過人工給路邊的野花澆著水,這應該你們也看到過吧;▋郝吨δ,鳥兒唱著優(yōu)雅的小曲,草兒向我揮手。我輕輕地撫摸著那路邊的花兒草兒。這路邊小路的一切,那個不是我的朋友?我都熱切的跟它們打招呼:你好!婀娜多姿的玫瑰花,你優(yōu)美的身姿,是邀我與你一起跳恰恰舞嗎?你好!茁壯的大樹,你的'孩子們打鬧著,像簇成一朵朵的玫瑰花,真好看!有時又像一把把大傘,是讓我們在你的大傘下乘涼嗎?你好!悠悠的白云!你潔白的身影,讓天空充滿寧靜,變得更加湛藍。喂,淘氣的小鳥,嘰嘰喳喳地再談些什么呢?我猜你們喜出望外,一定是飛行中遇到什么好事了吧!

  花兒受著陽光、雨露生長的,可是,最可貴的是人們的汗滴。而我們呢?我們是受著母愛和父愛生長的,可是如果沒有媽媽爸爸,怎會有我?那是祖國,那是大地,那是海洋,那是天空,那是大自然。我愛我的大自然,謝謝您給我的生命,謝謝您!

五年級狀物作文 篇2

  一天,我們全家一起去威遠炮臺玩。

  這是我們第二次來到威遠炮臺。第一次我們只游了炮臺和海戰(zhàn)博物館,4點半左右,我們爬山爬到半山腰,就被警察趕了下去。所以這次我們要去橫檔島玩剩下的時間再去爬上次沒爬完的山。我還帶了一個漂流瓶,在里面寫上了我的愿望。

  我們到了快艇那里,我們走進了快艇,穿上了救生衣,就出發(fā)了。我把我的漂流瓶丟進了海里。不過幾分鐘,我們就到了橫檔島。我們看到了孿生臺2號和3號。走不遠,就走到了一個蘑菇亭,蘑菇亭下面有一個沙灘,我和弟弟沖了下去,我高興地對弟弟說:“韜韜,這里的沙子好舒服呀”韜韜也說:“真好玩哦!”我把手放進沙子里,真舒服!這時我心想,要是現在是夏天就好了,我就可以把自己給埋在暖暖的沙子里了,浪花象一朵朵白云,我們兩個在沙灘上發(fā)現了兩根象筆一樣巨大的椰樹枝,我和弟弟奮力找拾起各自的“筆”在沙子上寫東西,我想用“筆”寫自己的名字,可還沒寫完,“軒”字后面那一半被浪花給蓋住了,沒事的,反正還留下一點痕跡,我繼續(xù)寫,可當我寫完“穎”字時,“軒”字后面那一半已經被浪花給吞沒了。哎呀呀!唐軒穎改名了,改成唐車穎了。我只好到別處再寫一次。等我好不容易滿頭大汗寫完這三個大字時,突然發(fā)現弟弟手拿“長矛”,象電影里的大俠一樣沖了過來。只見“大俠”嘩嘩嘩幾下就把我好不容易、嘔心瀝血、費盡心思寫好的三個大字給畫沒了。我惱羞成怒,把自己的“大筆”剌向“大俠”,大俠一看不妙,連忙逃跑,我想去追,但看到他那屁顛屁顛的樣兒,心想:還是不要去追了,瞧他那樣兒,就怕他摔個嘴啃沙!

  我們走到了另外一個沙灘,我和弟弟爭先恐后地撿貝殼,雖然都不是很大,但是很多,很漂亮,隨便一抓就可以抓到了很多。突然,我發(fā)現海面上有一個瓶子,我用手撈了出來,心想:這也許就是某個人的漂流瓶吧。可惜這里面啥都沒有。我們看見好多人在沙灘上跑來跑去,還都光著腳丫。我和弟弟也很想這樣,媽媽說:“好呀,我們今天正好帶了野餐墊。”“太好了!”。我們倆異口同聲地說。我們玩累了,就穿上鞋子走了。

  我們還來到了爬行動物館,那里面有神龜,樹袋熊,各種蛇,松鼠,娃娃魚,猴子,大刺猬,吃貓鼠,孔雀,火雞等。

  我們還來到了騎馬觀海和租古裝照相的地方。我們又坐快艇回來,還爬上上次沒爬完的那坐山。

  今天去威遠炮臺真好玩,我最喜歡沙灘,真希望夏姑娘快點來,就可以游泳了。

五年級狀物作文 篇3

  我有一個美麗的校園,它的名字叫做教育城小學,想知道它是什么樣的嗎?那我就告訴你吧!

  我們來到校大門口,抬頭一看,上面寫著“城關中心小學”這幾個大字。進入校園,首先映入我們眼簾的是寬闊的操場,可以容下4千多位學生,校舍占地在面積10000m2,建筑面積46500m2(其中96年加層290多m2),擁有200米環(huán)形跑道的田徑運動場,有自然實驗、電教、音樂、美術、圖書閱覽、多功能等專用教室,還有活動室、食堂、浴室、教學設備基本達到標準,其中七項指標達到國家一類標準。近年來,學校增添了一批現代化教學設備,安裝了閉路電視、校園網、實物投影儀等現代化教學設備。全,F有教職工77名,其中小學中學高級教師2名,小學高級教師36名,小學一級教師25名,學校注重教師結構的調整和青年教師的培養(yǎng),建立了師徒聯誼機制,促進青年教師崗位成才。操場左邊是北教學樓,右邊是南教學樓。這些教學樓有四層,每層有好幾間教室。教室寬敞而明亮,可以容下60多位同學呢!我們站在操場上還可以聽見同學們朗朗的讀書聲。操場還是我們生活的樂園,你知道為什么嗎?因為下課的時候,我們可以到操場上去玩。看,操場上多熱鬧!有的同學在跳皮筋,有的同學在跑步,還有的同學在踢球呢!操場上還有幾塊展板和一面紅旗。星期一時就要升國旗,多雄偉的國歌啊!在升國旗時,同學們暗暗下決心:長大一定要成為一個對國家做出貢獻的人。

  繞過教學樓,就來到花圃區(qū)。一進入花圃區(qū),花香撲鼻而來。微風吹來,使人神清氣爽;ㄆ詤^(qū)有幾棵高大茂盛的大樹,像一個個站崗的士兵在保衛(wèi)我們的校園。鳥兒在樹上歡叫,好像在說:“教育城小學真美。 

五年級狀物作文 篇4

  毛耳朵是曾經在工廠里的一只小兔子,可不知它現在在哪里。

  小兔子的身體毛茸茸的,有一雙紅色的小巧的可愛的眼睛,特別是耳朵部分潔白的小毛毛格外多。我最喜歡摸它的小耳朵,舒服極了!我就把這只小兔子叫毛耳朵。

  工廠里的工作人員下班的時候,第一件事就是找毛耳朵玩。他們會經常拿一些胡蘿卜給毛耳朵吃。毛耳朵一看見胡蘿卜,就知道一定是喂它的。毛耳朵就會豎起兩只耳朵,然后望著胡蘿卜。意思就是毛耳朵讓人抱抱它,喂點胡蘿卜給它吃。哪個人看到這么可愛的小白兔不心動呢?尤其是小孩子。每次一看見就情不自禁地抱起毛耳朵輕輕地撫摸毛耳朵。

  有時候,氣氛特別沉重時,毛耳朵跑到一個人的跟前扯著褲腳。毛耳朵一出場就吸引了全場人的注意力,氣氛不再沉重,變得活躍起來。有的人會不禁贊道:“這小兔子還真逗!”便欣賞它,撫弄它。

  記得有幾次,我受委屈了,就向毛耳朵傾訴。毛耳朵好似能聽懂我在說什么,卻又好似不知道,一旁啃著胡蘿卜。但是每次傾訴完我都覺得心里好受多了。我認為毛耳朵能讓我快樂,讓我忘記煩惱。

  毛耳朵不僅讓我快樂,也讓我的妹妹快樂。我妹妹最喜歡小動物了。和毛耳朵耳廝鬢磨半天,也不厭倦;甚至被弄疼了也不情愿。因為毛耳朵活潑好動,嬌疾親昵。拿胡蘿卜逗毛耳朵,抱它喂它,累了也開心。

  小兔子是最讓人喜歡的動物,它讓人快樂。

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