有關(guān)八年級(jí)作文集錦五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
想起小時(shí)候看到這樣一篇文章說貓頭鷹這種動(dòng)物，是會(huì)吃母親肉的。母親養(yǎng)育了它們，撫養(yǎng)它們長(zhǎng)大，傾其一生，連同自己最后的一身血肉。這就像老師一般。
老師太辛苦了，她不僅是一個(gè)老師還要充當(dāng)一個(gè)保姆。班級(jí)衛(wèi)生不干凈，老師就自己一個(gè)人辛辛苦苦的掃著地，擦著窗。還要管著學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生。
她不僅是一個(gè)老師還要充當(dāng)一名警察。每當(dāng)同學(xué)打架和罵人時(shí)，老師就要去調(diào)查這所案件，到底是誰先挑起的，還要想盡各種各樣的辦法使他們和解。不使他們兩個(gè)以后成為仇人。
她不僅是一個(gè)老師還是一名護(hù)士，每當(dāng)同學(xué)生病時(shí)，她便要細(xì)心地照顧他，如果同學(xué)生病太嚴(yán)重，而家長(zhǎng)又暫時(shí)聯(lián)系不上，老師就要想辦法調(diào)課然后送他去醫(yī)院看病，直到他爸媽的到來才回學(xué)校繼續(xù)上課。
她不僅是一個(gè)老師還是一名能唱能跳的演員，面對(duì)上課不聽話的學(xué)生，老師只能忍住自己的脾氣，不能在所有的學(xué)生面前發(fā)火，還要面帶笑容的對(duì)不聽話的學(xué)生說認(rèn)真聽。即使一直在課堂上搗亂，老師還是必須冷靜下來去教育他，教育一次不行還要第二次，實(shí)在不行還有第四次，第五次
老師就是這樣，無論如何心里都是想著學(xué)生的學(xué)習(xí)，只希望通過自己的努力讓學(xué)生懂得自己未來的路如果現(xiàn)在沒走好未來還想回頭就晚了。而我們卻一點(diǎn)都不明白老師的心意，照樣我行我素，從來都沒有想過老師該多么傷心。我們就是一頭貓頭鷹，吞噬老師的血淚成長(zhǎng)，有時(shí)還要傷透老師的心。
老師對(duì)不起，是我們不懂事，我們會(huì)努力改正，讓你為我們而自豪。
八年級(jí)作文 篇2
在人生的路上，我們總會(huì)遇到不少傻事，例如：過錯(cuò)惹出的事，一些挫折所留下的磨練，還有失敗、懊悔等等讓你一生難忘卻也不能缺少的事。當(dāng)我想著這些事卻唯獨(dú)想著一件事時(shí)，令我坐立不安，那就是懊悔的事。
雖然我不曾了解別人的關(guān)于懊悔的事，但我知道那一定不會(huì)給你帶來小的影響，我則深感體會(huì)。記得我記事以來，一生陪伴我最后的并不是父母，而是爺爺奶奶。在我的腦海中他們是如巨石般的沉重，然而這份沉重正在日益增長(zhǎng)著。
爺爺對(duì)我總是那么關(guān)心，有一次我感冒發(fā)燒了，爺爺看我樣子不對(duì)，于是就開始著急起來，去叫了奶奶才知道我是發(fā)燒了。爸爸知道后趕回來家，正要帶我去醫(yī)院，而這時(shí)爺爺卻不肯，因?yàn)樵谒哪X海中，這種病只要吃他的“靈丹妙藥”就能好了，而且他對(duì)他的方法很有信心，死活不讓爸爸帶我去看。爸爸也只好去開好藥，一邊觀察著我，一邊準(zhǔn)備就緒，如果看見情況惡化就立即行動(dòng)。只見爺爺抱著我來到屋里，一邊看著我搗著藥，邊用濕毛巾給我退燒。藥弄完了爺爺便立即給我服下了，然后剩下的就是用衣物包裹著我，小心翼翼把我抱進(jìn)了自己的臥室。爸爸看了看，好像燒正慢慢退去，也放下心了走了。我就睡啊睡，爺爺由于怕我突然有什么事守了我一夜，要知道那是一個(gè)大雪紛飛的寒夜��！于是第二天，我真的奇跡般的好了。吵鬧著要吃東西，爺爺也突然驚醒了。馬不停蹄給我做各種補(bǔ)品，那些平常自己都舍不得吃的東西，都一一不吝惜讓我吃了，爺爺對(duì)我的愛太深太深了…………
過了幾年，我長(zhǎng)大了，于是告別爺爺奶奶來到外地讀書，這一讀就是四年，那年也是冬天。我正在家里為不久到來的考試準(zhǔn)備著，可就在考試那天回家后，得知爺爺去菜園摘菜的時(shí)候，居然因?yàn)槁访嫣苯拥粝铝颂锕�，兩米高的高度�?duì)于精力旺盛的年輕人并無大樣，可是他是一個(gè)八十歲的老人��！因此爺爺住院了，最近還加重了病情可能要有生命危險(xiǎn)。聽到消息我隨父母請(qǐng)假回家了，可到家已經(jīng)第二天了，我冒著雪奔跑，淚止不住的流著，熱淚已充滿了眼眶，伴隨著回憶伴隨著那份言不出的痛那份深沉的愛傾瀉而下，當(dāng)我聽見奶奶的痛哭聲是，我已經(jīng)呆住了，渾身沒了力氣。雪灑滿了整個(gè)院子靜靜的輕輕的落下……
這是我永遠(yuǎn)忘不掉的懊悔，它使我明白了，有的事,有些人,一旦失去就真的永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)，無法重來……因?yàn)樗鼈円讶怀蔀槟阋簧慕逃?xùn)，把握今天，讓懊悔別再重現(xiàn)啦，珍惜今天，讓懊悔離你更遠(yuǎn)。
八年級(jí)作文 篇3
光明，是我們每一個(gè)人都向往的。但在這個(gè)世界上，萬物都有陰陽兩面——有了光明，自然就有了黑暗。在黑暗中，我們需要一盞燈，且為自己點(diǎn)亮。
給自己點(diǎn)一盞燈吧！用它瞧瞧過去。一路走來，泥濘小路上留下的足跡，城市的街道，擁擠的人群……仿佛還有著自己當(dāng)年的氣息。櫻花開了又謝，謝了又開，植物生命的輪回，夾帶著時(shí)間一次次在我眼前流逝，正可謂：“光陰似箭，日月如梭”啊！回想過去，沒有多少作為，心中不禁泛起一種惋惜。但畢竟童年無知，有著太多美好的回憶，我也就不奢求什么了。舉起手中的燈，照亮腳下的路——過去失去了的，今天，我要找回來！
坎坷的路，平坦的心。我正尋找著未來的夢(mèng)。偶爾有小石子讓自己摔了一跤，；偶爾有害人的陷阱，使自己受到了瘡傷；偶爾迷茫了，找不到方向；偶爾失去了，只因?yàn)椴欢酶冻�。要知道，擁有了什么，自然也�?huì)失去些什么的……但這些只是暫時(shí)的。人的生命，正因?yàn)橛辛诉@些風(fēng)風(fēng)雨雨，有了這些坎坷，才更加精彩！挫折磨練著我們的意志以及人格，而在這時(shí)，一盞燈帶來的光明，可以給予自身力量，找到出口，奮力前往！
你也許會(huì)問：“它只是這樣的一個(gè)作用么？”是的，它的價(jià)值就在于此。我們是人類，我們有思想，有智慧。我們不能指望天上會(huì)掉餡兒餅，我們要靠自己的雙手來打造未來。而這盞燈，是人生路上的希望，是心中的太陽！指引著方向，告訴每一個(gè)人：要堅(jiān)強(qiáng)，陽光總在風(fēng)雨后，熬過了，便是彩虹！
我時(shí)常仰望星空，藍(lán)黑帆布似的底色，被無數(shù)盞燈點(diǎn)亮，銀灰色的光，幾乎遮蓋了這黯淡的黑夜。星星之火，可以燎原。只要心中有志，并付諸行動(dòng)，我堅(jiān)信，一定會(huì)有收獲的�！疤焐系慕质�，天上的街燈”一切是如此美好。但這些燈，這么多的燈，也不足以為人生大道照清方向。畢竟，人生漫漫，有些事必須靠自己去領(lǐng)會(huì)。給自己點(diǎn)一盞燈吧！讓自己來告訴自己該干什么，不該干什么；讓自己給自己找好問題與答案，完成人生的習(xí)題。
每個(gè)人都不可違背自己的心，當(dāng)自己聽不進(jìn)別人的忠告時(shí)，請(qǐng)點(diǎn)亮你的燈。因?yàn)�，自身的�?zé)備，遠(yuǎn)遠(yuǎn)殘酷與他人的責(zé)備；自身的反省，可以使人懂得更多！
這盞燈，把過去的影子映在我們眼前；把未來的希望設(shè)為終點(diǎn)，而我們，正奔跑著，緊隨著燈火。
看！我點(diǎn)亮了這盞燈，它的光芒正迅速向四周散開：不僅照亮了過去，照亮了自己，還照亮了明天……
八年級(jí)作文 篇4
如花美眷，似水流年。愈是美好的東西就愈容易逝去，就像我的初一生活一樣。高大的棕櫚樹，碧草連天，榕樹舒展著它繁茂的`枝葉，桃花紛飛在夢(mèng)的季節(jié)里……這是我們富有詩(shī)意的校園。靈動(dòng)的生命之花在這里綻放，青春的節(jié)拍一刻不停的敲響，我邁著腳步怕驚擾校園的美麗，輕輕地走著，不禁回想著，思念著……
中學(xué)的生活，是欣喜，是悲傷，是興奮，還是……心里的感覺總在千變?nèi)f化著。但有一點(diǎn)最強(qiáng)烈，那就是改變。我變得不再像從前一樣調(diào)皮，也許是因?yàn)樯倭硕哪且环萏煺婧突顫?雖然笑容還掛在臉龐，可笑聲中分明摻雜了幾分堅(jiān)定。也許是原本之氣的我正緩緩走向成熟，而從前的生活中那些零零散散的快樂，正慢慢凝聚的充實(shí)而美麗。
我要以以獲得新解讀初中生活的美麗：帶著不解，帶著尋覓，我們邁入初二�；�，花開;春去，春來。我們?cè)诮淌掖翱谀暢檠康男氯~，聽著老師總也講不完的課，時(shí)而昏昏欲睡，時(shí)而哄堂大笑。我們總想穿時(shí)尚的衣服，我們總想剪老師看著不順眼的流行發(fā)式，自由自在，似乎什么都不怕，什么都不在乎，走自己的路。我們學(xué)會(huì)沉思，常會(huì)倚在窗前，呆呆的望著藍(lán)天上飄過的云彩;會(huì)坐在窗臺(tái)上唱似懂非懂的流行歌曲。在這空曠的校園里，飄蕩著我們的歌聲，在這如花的歲月里，帶著迷茫的美，散發(fā)著青春的魅力。
初中的第一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在這個(gè)班集體我體會(huì)到了一種團(tuán)結(jié)的力量，這種力量在不斷強(qiáng)大，使我們學(xué)會(huì)了互幫互助。在初一的生活中，我收獲了許多東西：友誼，知識(shí)，別人的肯定……這些都是我回憶中的珍寶。他們伴我成長(zhǎng)，時(shí)刻縈繞在我的腦海中……
六月是個(gè)畢業(yè)季，看著高三和初三的學(xué)長(zhǎng)們離開了生活了三年的學(xué)校，我不知怎么也有一點(diǎn)傷心。再過兩年，我們也會(huì)像他們一樣，離開學(xué)校，離開老師和同學(xué)們。中考，也會(huì)隨之到來，那個(gè)在兩小時(shí)內(nèi)扼殺了許多人的夢(mèng)想的痛苦時(shí)光。
花在笑，雨在唱，我們一步一個(gè)腳印奔跑在成長(zhǎng)的路上。
年華似流水。小學(xué)生活中快樂的一幕幕在我的腦海中不停地回蕩�；貞浧鹉切┩媾芘茏�，扔沙包的游戲，還有那些淘氣的男生居然往女生的背上貼了一張一張“我只大笨蛋”的紙條……然而，這一切在充滿童真的我的眼中竟是那樣的美好。可是幼小的純真早已不在不知不覺中悄悄遠(yuǎn)去，現(xiàn)在留給我的只剩下幾分寂靜。
青春的滋味有酸有甜，我們帶著一顆清純，稚嫩的心揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向湛藍(lán)的大海，輕輕的草地上有我們留下的一片歡聲笑語;小小的樹苗是我們?nèi)鱿碌南Ｍ?飛揚(yáng)的錦旗是我們掛著淚水的笑渦。我們等待，等待下一個(gè)排紅的黎明;我們堅(jiān)信，堅(jiān)信我們會(huì)笑到最后。初二，我們來了……
八年級(jí)作文 篇5
階梯？漫長(zhǎng)
霓虹閃爍，階梯----我的步伐蹣跚踉蹌。
從我與空氣接觸的那一刻起，我的面前便有一個(gè)巨長(zhǎng)階梯。這階梯的梯杠有的被已被白蟻所毀；有的經(jīng)不住歲月的洗刷，已腐爛；有的被我踩壞我正小心翼翼地向上攀登，稍不注意，腳下踩空，便會(huì)摔個(gè)人仰馬翻。所以我不得不放慢腳步，一邊攀登，一邊欣賞沿途悅目怡人的風(fēng)景。
這是夢(mèng)還是無形的現(xiàn)實(shí)？
照片？記憶
燈光黯淡，照片----我的眼淚彌漫眼眶。
歲月如水，無聲地淌過我的掌心，照片將美麗的瞬間定格。不知不覺我已度過13個(gè)春秋，過去的畫面依然停留在照片中，美麗依舊�？鞓肥强倢⑺麄�?nèi)〕觯?xì)細(xì)品位，落淚傷感。
這是夢(mèng)還是永久的過去？
青春？活力
燈影變幻，青春----我的光芒、活力四射。
“青春大播種的季節(jié)，是我樣揮灑汗水的季節(jié)”。在這個(gè)唯美的青春里，在這個(gè)人生最美好的時(shí)光中，我釋放著自己的能量，揮灑著汗水----擁有豐富的收獲。在陽光下，光芒四射，活力四射。
這是夢(mèng)還是無盡的想象？舞臺(tái)？瞬間
燈火闌珊，舞臺(tái)----我的魅力光艷照人。
站在青春的舞臺(tái)上我踮起穿紅舞鞋的雙腳，輕輕的，輕輕的，旋轉(zhuǎn)，細(xì)微的汗水滲出皮膚，想象自己是落入塵凡的天使，會(huì)在某個(gè)瞬間展翅飛翔，飛向那沒有天堂，沒有感情的仙宮。
這是夢(mèng)還是幼稚的遐想？
現(xiàn)在？緊張
沒有光芒，現(xiàn)在----我的心情緊張壓抑。
一本本復(fù)習(xí)資料，一道道練習(xí)題，使我沒有呼吸的空氣，放松的余地，躲藏的余地。耳邊總是老師督促的話語，家長(zhǎng)期盼的眼神，鄰居煩人的絮叨。營(yíng)造出緊張的學(xué)習(xí)氣憤。因?yàn)槲业呐κ抢蠋熧澷p的目光和父母驕傲的資本。
這是夢(mèng)還是乏味的眼前？
未來？陽光
一束陽光，未來----我的夢(mèng)想綻放花朵。
鳥語花香，鶯歌燕舞，生活輕松愉快，不再為成績(jī)擔(dān)憂，不再為自己煩惱，不再在那里，我的夢(mèng)想已結(jié)出盛夏的果實(shí)。
這是夢(mèng)還是不久的未來？
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