期中考試的作文集錦5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的期中考試的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
期中考試的作文 篇1
在期中考試的前一周,把我們班的幾位老師忙的像熱鍋上的螞蟻,想知道這是為什么嗎?讓我來(lái)給你說(shuō)吧。
事情的原因的這樣的:在臨近期中考試的十幾天,我們班就想有瘟疫一樣,有三分之一的同學(xué)都說(shuō)肚子疼,有許多同學(xué)都去打點(diǎn)滴,可是只有少數(shù)同學(xué)恢復(fù)了健康,其他同學(xué)還在喊肚子疼,最后,老師也沒(méi)有辦法了,這件事驚動(dòng)了校長(zhǎng),校長(zhǎng)叫來(lái)了衛(wèi)生院的人,真是不查不知道,一查嚇一跳,經(jīng)過(guò)診斷,發(fā)現(xiàn)有一名同學(xué)是闌尾炎,需要立即動(dòng)手術(shù)。這可急壞了老師們,怎么在這節(jié)骨眼上動(dòng)手術(shù),下周就要期中考試了,唉!這怎么辦呢?過(guò)了一會(huì)兒,老師們終于冷靜下來(lái),魏老師決心查清事情的原因,這下老師就沒(méi)心思上課了。
在今天上午這節(jié)課,老師沒(méi)有上課,而是在問(wèn)我們這幾天的生活的情況,有沒(méi)有吃錯(cuò)東西,許多天下都說(shuō)是伙食團(tuán),老師說(shuō):“其他班都在伙食團(tuán)吃,都沒(méi)有問(wèn)題,怎么就我們班有問(wèn)題?“這種推測(cè)立即被否定了,幾天過(guò)去了,班里風(fēng)平浪靜,可好景不長(zhǎng),又有許多同學(xué)說(shuō)肚子疼,一檢查,又有一位是闌尾炎,著一下可把我們下慘了,都害怕自己得闌尾炎,影響期中考試,于是,就有人說(shuō)自己千萬(wàn)別的闌尾炎,還有人開(kāi)玩笑說(shuō)別人一不小心得了闌尾炎,不用期中考試,直接念初中,多好啊!沒(méi)想到這句話竟然成真的了,又有一位同學(xué)得了闌尾炎。
還不知道是什么原因造成同學(xué)們肚子疼就有三個(gè)闌尾炎,真不知道怎么搞的。在星期三的隊(duì)會(huì)上,老師向我們說(shuō)了造成這次事故的原因,原來(lái)是有些同學(xué)用自來(lái)水蒸飯,自來(lái)水里的沙沒(méi)有過(guò)濾,讓沙沾到了米上,同學(xué)們吃了這些有沙的飯,就會(huì)肚子疼,在一個(gè)得闌尾炎的同學(xué)的腸子里發(fā)現(xiàn)了一些沙。事情的原因終于查清了,我們也松了一口氣,在這以后,我們班就沒(méi)有同學(xué)說(shuō)肚子疼了,到是其他班的同學(xué)說(shuō)獨(dú)自疼。
期中考試的作文 篇2
“鐺——”死亡的喪鐘已然敲響,心中所剩,只有不安與彷徨。偶爾流露出的,是對(duì)生的希冀與向往。手中緊攥著冷汗,雙手不住的震顫!皼](méi)時(shí)間了!”心中暗嘆。那圣潔的天使已然握著圣光,推開(kāi)沉重的大門(mén),輕盈地飄然而來(lái)。那模糊的圣光中依稀可見(jiàn)四十七份紙件,其上紅字所標(biāo),便是對(duì)生的宣判,亦或是——對(duì)死亡的彌撒。
一切仍是未知。
“準(zhǔn)備好了嗎,”我對(duì)自己的內(nèi)心叩問(wèn)“神罰即將降臨!笔种兴朴袦?zé)岬娜魈剩蟊骋惨蚨鴿駹C。凸出的眼珠明了的告訴我,我已極度緊張。緩緩的張開(kāi)緊握的雙拳,任空氣吹拂,水分蒸發(fā)使手心變涼,輕觸滾燙的前額,平撫噴火的雙眸,躁動(dòng)的靈魂終緩緩平息!昂每膳,那就是掌管作業(yè)之首——語(yǔ)文的盧仙女么?!”那絲絲氣質(zhì)的釋放,竟是如此犀利純粹,似要使我罪惡的胸膛承受九幽烈焰的灼燙。本已忐忑的心又盈滿慌張。
“那么,我要開(kāi)始了!”那位大人站定以后,將青絲撩撥到耳后,朱唇微啟輕喝一聲。我虔誠(chéng)的雙手合十,放至胸前,閉上雙目,滿懷著希冀“愿主保佑我”。且聽(tīng)那一聲大喝:“劉夏彤,116分!”霎時(shí),氣流急遽加速有如九天陰極神雷聚成利劍從天空中劃過(guò)至我面前將空間似都撕裂,陰冷的寒風(fēng)在耳邊呼嘯,鼻腔下的氧氣被撕裂,窒息之感周匝數(shù)遍,“一、一一、116?”只見(jiàn)那劉某低吟淺笑飄飄然至盧仙女的身邊,她伸出手慈目而向,劉某接過(guò)卷子,竟也染上了高貴的氣質(zhì)。
既如此,死刑的宣告終究是來(lái)了,只見(jiàn)那高貴的仙女轉(zhuǎn)化為降罪的使者,橫眉冷對(duì)道:“車(chē)炫男,100分。”其語(yǔ)勢(shì)犬牙鋒利,夾帶著無(wú)限的嘲諷,我接過(guò)卷子,置其一旁。在她的頭頂上聚成等離子體向我轟來(lái),我應(yīng)聲倒地,感覺(jué)身體向墜入陰冷的海底,不住的`下沉……
從今往后,一號(hào)的位子就要易主了。此日起,試卷上我將不會(huì)寫(xiě)下“1”了。哈,可能未有人記得吧,我也曾是1號(hào),也曾極盡輝煌!我曾站在高山之巔向遠(yuǎn)方眺望,而今識(shí)盡愁滋味,欲說(shuō)還休,欲說(shuō)還休。
但是!爾等就等待我吧,我便暫且隱匿身形,遁入眾生,砥礪心性。期中之殤,是終結(jié),亦是開(kāi)始。等我于期末,東山再起!
期中考試的作文 篇3
今天我們期中考試了,我做卷子的時(shí)候,有些地方不太懂,特別是英語(yǔ),英語(yǔ)是三門(mén)重要課里最差的,英語(yǔ)卷子中有一些我只能猜。老師說(shuō),不能有空白,空白比錯(cuò)了扣得分還要多,我只好先猜,然后檢查一下,看看通順不。上午剛考完數(shù)學(xué),老師就走進(jìn)教室,給大家講了幾道題,在老師講的幾道題中,我記得有幾道我做錯(cuò)了,還是一些比較簡(jiǎn)單的。下午考完英語(yǔ),就直接上外教課了,我們連鄭老師一眼也沒(méi)看見(jiàn),更別說(shuō)給我們講題了。
期中考試的作文 篇4
轉(zhuǎn)眼就要到期中考試了,初步定在11月08號(hào),其中還有兩個(gè)周末休息的時(shí)間,所以距離期中考試只剩下兩周的時(shí)間了。擔(dān)任高二一班的語(yǔ)文老師已經(jīng)一個(gè)半月了,我們班的基礎(chǔ)很好,高二年級(jí)一共有八個(gè)班,我問(wèn)同學(xué)們知道奇數(shù)班的成績(jī)要比偶數(shù)班好嘛?他們說(shuō)不知道。
我很詫異,怎么會(huì)不知道呢?心里一定謙虛了吧···于是我給大家定了一個(gè)期中考試的目標(biāo):語(yǔ)文成績(jī)前三,前三,前三!我相信大家的實(shí)力,我也相信大家的信心,這個(gè)目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn),以后的時(shí)間我也會(huì)更嚴(yán)格的要求我的學(xué)生們。他們也許會(huì)覺(jué)得這個(gè)目標(biāo)很難,也許會(huì)覺(jué)得這個(gè)語(yǔ)文老師要求很高,但從我自己的角度來(lái)講,只要老師與學(xué)生共同努力,沒(méi)有什么困難是戰(zhàn)勝不了的。
我相信我自己的努力,我也更相信我的學(xué)生們,我對(duì)大家給予了厚望,在僅有的半個(gè)月的時(shí)間里,我一定會(huì)更加努力更加努力地帶領(lǐng)我的高二一班沖刺八個(gè)班的前三,加油!加油!加油!
下星期四就要期中考試了。我結(jié)合著上周的周考來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí),去迎接下周的期中考試,我在心里為我制定了個(gè)目標(biāo)。語(yǔ)文和英語(yǔ)要重點(diǎn)復(fù)習(xí),當(dāng)然數(shù)學(xué)也要總復(fù)習(xí)。這次的期中復(fù)習(xí),我要認(rèn)真細(xì)致的去做以前容易出錯(cuò)的題,只有這樣我的目標(biāo)才會(huì)更快地達(dá)到,以我認(rèn)為。
我的期中考試目標(biāo)是:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都是一百分。
期中考試的作文 篇5
撣去心匣上的塵埃,將這段久藏于心的記憶打開(kāi)!這個(gè)雨天——
——題記
絲絲的,顆顆晶瑩,窗外的雨還在寞寞的下著;倚窗而觀的我也在寂寂的落著,串串的,顆顆晶瑩——
這個(gè)雨天好似出了奇的靜謐!心里有種說(shuō)不出的悲傷與凄涼~疼我愛(ài)我的祖祖去了!那大概是個(gè)很遙遠(yuǎn)的國(guó)度,沒(méi)有痛苦!沒(méi)有悲傷!更沒(méi)有眼淚!
“祖祖,請(qǐng)歇一歇腳,讓我再好好看看您!給!把這個(gè)帶上~用淚珠穿成的思念與祝福!天國(guó)的路,慢點(diǎn)——至少還有我——”我抽咽了,記憶被打回七年前的那個(gè)初夏!年僅八歲的我第一次見(jiàn)到慈愛(ài)的您!心中驀的涌起一種親切感!大概這就是所說(shuō)的“有緣千里來(lái)相會(huì)吧!”我堅(jiān)信你一定會(huì)陪我直到永遠(yuǎn)!可永遠(yuǎn)只有僅僅的七年——
可曾記得那雙粗糙而溫暖的手!曾為我彎腰拾起那一枚枚白色的貝殼;曾和我一起在小池塘邊捉青蛙;曾搖動(dòng)著手中的蒲扇撲那紫色的飛蛾;曾在我臨走之際,遞給我一個(gè)灰溜溜的小野兔!說(shuō)“丫頭,記得有空;貋(lái)玩!——”
祖祖,我有空了!這個(gè)暑假,我要回家!那茂密的竹林叢中,去尋找愛(ài)的痕跡,將它永遠(yuǎn)地珍藏心中——可為什么您沒(méi)有等我,相遇相知只駐在八年前——
如今,我已經(jīng)不在是那個(gè)整天撒嬌搗蛋的小丫頭了!我長(zhǎng)大,懂得了什么叫思念!什么叫痛苦!
伸出手,靜靜地駐立在臺(tái)階上,用手去感受雨的凄涼,這也許是您留給我的唯一痕跡,想抓卻抓不到——
輕輕的下吧!天國(guó)的淚,這個(gè)雨天,將天國(guó)的淚,我的思念收藏在心底!祖祖,安息吧——
唐縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)七班 王云幸
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