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讀三年級(jí)作文

時(shí)間:2024-09-01 10:02:09 三年級(jí) 我要投稿

精選讀三年級(jí)作文錦集9篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的讀三年級(jí)作文9篇,希望能夠幫助到大家。

精選讀三年級(jí)作文錦集9篇

讀三年級(jí)作文 篇1

  今天我讀了智慧啟迪這本書(shū),期中有一篇讓我深同感受。

  它講述的是秦朝被推翻的時(shí)候,項(xiàng)羽,劉邦和其他參加反秦戰(zhàn)爭(zhēng)的各路將領(lǐng),齊集商議勝利以后怎樣分天下。勢(shì)力最強(qiáng)的項(xiàng)羽企圖獨(dú)霸天下,他表面上主張分地封王,心里卻已開(kāi)始算計(jì)將來(lái)如何一個(gè)個(gè)地消滅他們。

  項(xiàng)羽唯獨(dú)對(duì)劉邦很不放心,他知道劉邦是最難對(duì)付的對(duì)手。早些時(shí)候,他們就曾經(jīng)約定誰(shuí)先攻下秦都咸陽(yáng),誰(shuí)就在關(guān)中為王,結(jié)果,首先進(jìn)入咸陽(yáng)的偏偏就是劉邦,項(xiàng)羽不愿意讓劉邦當(dāng)“關(guān)中王",也不愿意讓他回到家鄉(xiāng)一帶去,便故意把巴,蜀和漢中三個(gè)群分給劉邦,封為漢王,想把劉邦困在偏僻的山里。項(xiàng)羽則自封為西楚霸王,占領(lǐng)長(zhǎng)江中下游和淮河流域一帶的廣大肥沃土地。

  而此時(shí)劉邦當(dāng)然很不服氣,可是項(xiàng)羽的勢(shì)力很大,大家都不敢違抗,劉邦不得不暫時(shí)領(lǐng)兵西上,并且接受張良的計(jì)策,這個(gè)計(jì)策大大的迷惑了項(xiàng)羽,從而放松對(duì)劉邦的戒備,這時(shí)劉邦發(fā)現(xiàn)部下里有一位才能出眾的軍事家,那就是韓信,劉邦拜韓信為大將,請(qǐng)他策劃向東發(fā)展,奪取天下的`軍事部署,對(duì)原來(lái)燒毀的棧道重新修復(fù),從而使劉邦大勝敵軍,迷惑了敵軍大獲全勝,這就是”明修棧道,暗度陳倉(cāng)“的故事。

  從這個(gè)故事中可以看出,人外有人,天外有天,歷史上的人物都很聰明,各有各的戰(zhàn)術(shù),還要告訴我們,干大事者一定要深謀遠(yuǎn)略,大丈夫能屈能伸,做事之前一定要考慮后果,精心計(jì)劃安排,才能成就一番事業(yè),才能成為一位英雄,成為后人的楷模。

讀三年級(jí)作文 篇2

  兒時(shí),一本全是車(chē)牌標(biāo)志的書(shū),可以讓現(xiàn)在已是初中生的我們把每一輛車(chē)的品牌準(zhǔn)確無(wú)誤地說(shuō)出來(lái);一本充滿(mǎn)了奇妙色彩的故事書(shū),可以讓那是懵懂稚嫩的我們知道世上的善與惡,美與丑;現(xiàn)在,一本《國(guó)家地理》展現(xiàn)出了祖國(guó)的大好江山;一本《舌尖上的中國(guó)》體現(xiàn)了中國(guó)的美食文化;一本《你若安好,便是晴天》讓我了解了我國(guó)著名建筑學(xué)林徽因的聰慧和偉大。

  曽經(jīng),書(shū)讓朱自清把每月的`一元零花錢(qián)全部交到書(shū)局里,讓匡衡鑿墻借光,讓林海音三番五次想盡辦法看完它……

  我也曾想盡各種辦法。只為讀完一本書(shū)。

  記得小學(xué)五年級(jí)的那個(gè)六一兒童節(jié),媽媽送給我一大堆的六一兒童節(jié)禮物,《尼爾斯企鵝旅行記》便是其中之一,而且它是唯一一部獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的童話(huà)作品,我對(duì)作者塞爾瑪。拉格諾芙的敬佩油然而生。

  故事講述了小男孩因?yàn)樽髋【`而變成小不點(diǎn),然后被家里的大白鵝帶上天冒險(xiǎn)的故事。

  精彩的故事情節(jié)深深地吸引著我,因?yàn)橐缢缙鹈刻熳鐾曜鳂I(yè)后的時(shí)間并不多,我打起來(lái)了歪念頭。

  睡覺(jué)前,我把書(shū)迅速地藏在被子底下,等臥室的燈關(guān)了后,我從被子里悄悄地拿出書(shū),借著外面房間的光線(xiàn),小心翼翼地看起來(lái)。雖然光線(xiàn)暗,字有點(diǎn)看不清,仿佛體會(huì)到了林海音那時(shí)“一頁(yè),兩頁(yè),我如饑餓的瘦狼,貪婪地吞讀下去,我很快樂(lè),也很懼怕,這種竊讀的滋味!”的滋味。突然,房間的燈亮了,爸爸進(jìn)來(lái)了……之后,我向爸爸媽媽保證再不會(huì)在黑暗處看書(shū)。

  第一個(gè)方法失敗了,但緊接著的是第二個(gè)方法的浮現(xiàn)……

  上廁所的時(shí)候我把書(shū)藏進(jìn)衣服里,看得津津有味,不知不覺(jué)一二十分鐘就過(guò)去了。但弄了幾次后,感覺(jué)媽媽似乎察覺(jué)到了什么便停用了。

  最后想到把書(shū)放在我的桌子底下,我裝作做作業(yè),只要爸爸媽媽沒(méi)注意我就把書(shū)拿出來(lái)看。但用了這個(gè)辦法后,我的作業(yè)速度很慢,也常常出錯(cuò),最后還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了。

  爸爸曾說(shuō)過(guò),想做一件事情是沒(méi)有理由的,而不想做一件事情是有一萬(wàn)種理由的。

  因此我一而再,再而三的嘗試,終于找到了看書(shū)的最好方法。這個(gè)方法被我沿用至今:在學(xué)校把作業(yè)以最快的速度做完,回家后坐在沙發(fā)上光明正大地看。用這個(gè)辦法我看了好多書(shū),讓我受益匪淺。

  書(shū)可以讓我們感受到快樂(lè),悲傷;可以讓我們領(lǐng)悟到世界的真理。書(shū)中總是充滿(mǎn)了驚喜,總是讓人琢磨不透,總是讓人細(xì)細(xì)品讀后才明白書(shū)中的真理?赐(huà)書(shū),讓我們向往美好的未來(lái),看小說(shuō),讓我們與主人公一樣身臨其境,感受他們的悲歡離合……

  書(shū),就是一個(gè)這樣神奇的東西,充滿(mǎn)著誘惑,讓人不知不覺(jué)地愛(ài)上它。我的成長(zhǎng)路上因?yàn)橛袝?shū)的陪伴一直很美好。

讀三年級(jí)作文 篇3

  人們常說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!笨梢(jiàn)書(shū)對(duì)我們的重要性之大。如果世界上沒(méi)書(shū)又是怎樣的呢?可能成為一個(gè)沒(méi)有光彩的世界;可能是一個(gè)悲慘世界;可能是一個(gè)沒(méi)有文明的丑陋世界;可能……總之一個(gè)句話(huà),世界上沒(méi)有書(shū),就沒(méi)有我們那個(gè)文明的'世界;就沒(méi)有什么科學(xué)家、哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家……所以世界不能沒(méi)有書(shū),在5月份我們班就組織了一次“親子活動(dòng)”。

  看!那些同學(xué)們和家長(zhǎng)們正在認(rèn)真閱讀。只要遇到不懂的問(wèn)題他們就可以停下來(lái),問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng),一起討論。如果家長(zhǎng)不會(huì),就可以問(wèn)老師、同學(xué)和電腦。這樣大家就養(yǎng)成了不懂就問(wèn)的好習(xí)慣。在書(shū)中,同學(xué)們還學(xué)會(huì)了在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩、不亂扔垃圾、看見(jiàn)垃圾彎彎腰等好習(xí)慣。

  不過(guò)書(shū)分很多種,這里我要向大家推薦幾種類(lèi)型的書(shū)。散文類(lèi)、科學(xué)方面、詩(shī)歌類(lèi)等。不太推薦漫畫(huà)、彩圖拼音版兒童書(shū)籍。

  書(shū)很重要,我想用冰心的的話(huà)告訴大家:“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)!

讀三年級(jí)作文 篇4

  在大多數(shù)人眼中,所謂的閱讀就是讀書(shū),看報(bào)罷了,其實(shí)閱讀不僅僅是這些。

  你看一些電視欄目、電視劇,也是閱讀,不是么?你用心去盯一幅書(shū)法作品,透過(guò)作品了解作者,這不也是閱讀么?你靜靜地思考著自己的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái),你讀懂了自己的人生,這也是閱讀;你聽(tīng)著人們之間的事情,看著每天都發(fā)生的故事,你看透了這個(gè)社會(huì),懂得了如何立足于社會(huì),這也是閱讀;你去看大海,聽(tīng)到了海的呼喚,懂得了海的博大,這也是閱讀。因?yàn)檫@一切都可以提高你的知識(shí)境界,拓展你的視野,所以這些也都是閱讀。

  我們上課,也是在閱讀。語(yǔ)文課上,我們可以了解到各種體裁的文章,體會(huì)到各個(gè)作家的不同體驗(yàn);在數(shù)學(xué)課上,我們可以知道數(shù)學(xué)家們的故事,學(xué)到幾何知識(shí);英語(yǔ)課上,我們可以學(xué)到外國(guó)語(yǔ)言,鉆研外國(guó)文字;政治課上,我們可以得知社會(huì)上的規(guī)章制度,學(xué)習(xí)怎樣做一個(gè)好學(xué)生;歷史課上,我們可以了解中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史,體會(huì)民族的.偉大;音樂(lè)課上,我們走進(jìn)了藝術(shù)家們的世界;電腦課上,我們探索網(wǎng)絡(luò)的奧秘;生物課上,我們了解到自然萬(wàn)物的不同。不同的課程帶給我們不同的知識(shí)。

  我們每時(shí)每刻都在閱讀。閱讀著生活,閱讀詳這個(gè)世界。其實(shí),人生就是在不停地閱讀。

讀三年級(jí)作文 篇5

  我讀了烏塔這一課,深深的被烏塔的行為觸動(dòng)了。烏塔竟然可以14歲就一個(gè)人獨(dú)自游歷歐洲,這是我們中國(guó)的小孩子絕對(duì)不行的。她沒(méi)有向爸爸媽媽要錢(qián),卻是自己一個(gè)人去掙錢(qián),還去閱讀了許多有關(guān)這些國(guó)家的'書(shū)籍。烏塔這樣做很好的培育了自己的自立、自強(qiáng)的一是,不會(huì)一些小朋友一樣,衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。

  我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。在3年級(jí)的時(shí)候,我去爸爸公司玩,順便報(bào)爸爸處理了很多公事,幫他打印了文件,還幫他制作了他需要的文件。這樣十分辛苦,那是我才真正的體會(huì)到父母掙錢(qián)是那么不容易。

  我覺(jué)得烏塔那樣做十分好,但不是讓我們?nèi)W(xué)烏塔一樣獨(dú)自旅游,是讓我們學(xué)烏塔一樣自立、自強(qiáng)。

讀三年級(jí)作文 篇6

  今年暑假,學(xué)校和新華書(shū)店共同舉辦了“親子共讀”活動(dòng)。我們積極響應(yīng),媽媽給我買(mǎi)了新中國(guó)第一本為兒童而寫(xiě)的童話(huà)集---《稻草人》。

  新書(shū)到手以后,我迫不及待的讀了起來(lái)。書(shū)中還收錄了《英雄石像》、《快樂(lè)王子》等多篇中外知名童話(huà),還是彩圖拼音版的,更引起了我閱讀的興趣。如果有誰(shuí)問(wèn)我,最喜歡哪一篇,我會(huì)脫口而出《一粒種子》!

  故事說(shuō)的是在世界上有一粒特別的種子,像核桃那樣大,綠色的外皮很可愛(ài),凡是看見(jiàn)它的人,沒(méi)一個(gè)不喜歡它的。會(huì)長(zhǎng)出碧玉一般的芽,開(kāi)出最美的散發(fā)濃郁香氣的花朵,可是從來(lái)沒(méi)人種過(guò)它,自然也就沒(méi)人見(jiàn)過(guò)它的美麗的花,聞過(guò)它的花的香氣。國(guó)王、富翁、商人、兵士先后得到過(guò)這粒種子,他們以不平常的心態(tài)對(duì)待這粒種子,精心地看護(hù)、培育,小心翼翼地,盼望這獨(dú)特的'種子早日發(fā)芽、開(kāi)花,希望能帶給他們榮譽(yù)、財(cái)富、地位,而這粒種子就是不發(fā)芽。農(nóng)夫在耕田時(shí)很偶然地得到這粒種子,他把種子隨意地種在田里,該耕就耕,該鋤就鋤,該澆就澆,沒(méi)有把它看成是什么特別的寶貝,結(jié)果這粒種子開(kāi)始鉆出碧綠的嫩芽,不久長(zhǎng)成了小樹(shù),并且很快開(kāi)花了,發(fā)出濃厚的香氣。所以這粒種子既獨(dú)特又平常,要以平常的心態(tài)對(duì)待,給它土壤、水分、陽(yáng)光、肥料,就能發(fā)芽、開(kāi)花。我們是祖國(guó)的種子,不需要在溫室里長(zhǎng)大,我們要在陽(yáng)光里健康地成長(zhǎng),長(zhǎng)大后成為祖國(guó)有用的人才。

  媽媽讀了這篇童話(huà),也收獲多多。說(shuō)是“和孩子一起閱讀是一件令人愉快的事,讀這些書(shū)籍,能讓我們?cè)陂喿x中明白做人的道理!兑涣7N子》也告訴作父母的一個(gè)道理---種子就是種子,不管怎么珍貴、異常,只要以平常心對(duì)待它,給它土壤、陽(yáng)光、水等,就能發(fā)芽、成長(zhǎng)。我們對(duì)待孩子不也應(yīng)該如此嗎?!”

  一篇優(yōu)秀的童話(huà),能帶給我們?nèi)绱硕嗟目鞓?lè)和啟迪;好的閱讀習(xí)慣將受益終生。同學(xué)們,朋友們,我們都來(lái)讀書(shū)吧!

讀三年級(jí)作文 篇7

  讀《西游記》有感《西游記》是四大名著之一,它在四大名著中是最有趣的,這部名著給我留下的印象特別好,這本書(shū)講述了四個(gè)人物,師傅唐僧,大徒弟孫悟空,二徒弟豬八戒,三徒弟沙僧的關(guān)于西天取經(jīng)的故事。這四個(gè)人都有不同的性格,作者是吳承恩,他生動(dòng)形象的刻畫(huà)出了四個(gè)人物,把書(shū)中的每一個(gè)人都描寫(xiě)的活靈活現(xiàn),講了師傅唐僧以及三個(gè)徒弟歷盡艱險(xiǎn)前往西天,孫悟空降妖除魔,經(jīng)歷了九九八十一難,最后才取得了真經(jīng)的'故事。 孫悟空身上有一種正義的力量,我佩服孫悟空不屈不撓的精神。 其中第一集令我印象深刻,因?yàn)樘粕墓虉?zhí),而錯(cuò)怪了孫悟空,孫悟空因?yàn)閹煾傅墓虉?zhí)走了,后來(lái)菩薩變成了一個(gè)人,給了唐僧一頂帽子,唐僧又把孫悟空請(qǐng)了回來(lái),悟空見(jiàn)有一頂帽子,就戴在了頭上,結(jié)果怎么也拿不下來(lái),后來(lái)帽子一轉(zhuǎn)眼就變成了一個(gè)金黃色的頭箍,唐僧念動(dòng)咒語(yǔ),悟空疼的在地上打滾,有了這一法寶,悟空再也不敢犯錯(cuò)了。 只要我能把一件事從頭做到尾,不管我是成功了還是失敗了,只要我盡力去做了,這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種成功,因?yàn)槲胰プ隽恕?/p>

讀三年級(jí)作文 篇8

  寒假里,我看了法國(guó)作家凡爾納寫(xiě)的《八十天環(huán)游地球》,我受益匪淺。

  ?耸歉牧季銟(lè)部的成員。一次打牌時(shí),他的牌友和?舜蛸,要求?嗽80天內(nèi)環(huán)游地球一周,并下*注兩萬(wàn)英鎊。福克不假思索地答應(yīng)了。于是,他和仆人萬(wàn)事通于10月2日八十四十五分開(kāi)始了旅程。雖然旅程困難重重,但是福克最后贏了這場(chǎng)*注。

  故事中的福克智勇雙全。盡管在旅途中遇到了很多困難,但都被他們克服了。?讼壬刮蚁氲搅俗约。我在日常生活中,遇到一點(diǎn)困難就退縮了,?讼壬龅降腵困難比我更難,更多,我哪比得上他啊!

  讀完這個(gè)故事,我懂得了三個(gè)道理:1。一個(gè)人一定要有理想,有目標(biāo),并為之而奮斗。2。世界上有許多困難的事,但你只要嘗試、拼搏,就會(huì)成功。3。做任何事都要有自己的主見(jiàn),遇到困難要冷靜思考,不要被困難嚇倒,不要指望他人。今后我一定要學(xué)習(xí)?讼壬膱(jiān)強(qiáng)精神,學(xué)會(huì)遇到事情不要怕,要堅(jiān)強(qiáng),只有這樣,才會(huì)成為一個(gè)出色的人。

讀三年級(jí)作文 篇9

  暑假里,我讀了海倫凱勒的書(shū)——《假如給我三天光明》,這本書(shū)的本人就是海倫凱勒。——一個(gè)身在殘疾里的弱小女孩的一生。

  十九世紀(jì),一個(gè)孤獨(dú)的小女孩出生了,她聽(tīng)不到世界美妙的聲音,她說(shuō)不出她埋在內(nèi)心的.痛苦,她也看不到黑暗外的風(fēng)景。就這樣被孤獨(dú)的病魔所籠罩。而然,這個(gè)小女孩并沒(méi)有被殘疾打敗——當(dāng)大家都覺(jué)得這么一個(gè)五官三廢的一歲半的幼兒一輩子也沒(méi)有什么希望了,可這世界總會(huì)有奇跡——她憑著她的勇敢,頑強(qiáng)不屈,刻苦奮斗,和陪她度過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨安妮·蘇利文小姐教導(dǎo)有方,和她的聰明天賦,幼小的她終于學(xué)會(huì)了讀書(shū)和說(shuō)話(huà)。她學(xué)懂的文字有英、法、德、拉丁、希臘五種之多,而且知識(shí)淵博。她從二十四歲大學(xué)畢業(yè)后到她逝世這六十多年的期間,她的主要職務(wù)是寫(xiě)作和講演,她跑遍美國(guó)各地,周游世界各國(guó),全心全意為聾盲人的教育和福利事業(yè)貢獻(xiàn)一生,曾受到許多國(guó)家的政府、人民和高等院校的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)。一九五九年聯(lián)合國(guó)發(fā)起“海倫·凱勒”世界運(yùn)動(dòng)。就是這樣的一個(gè)小女孩,憑著她的勇敢和智慧,創(chuàng)造了世界奇跡。

  讀了這本書(shū),我懂得了:無(wú)論遇到多大的困難,只要相信奇跡,憑著勇敢和智慧,就一定能戰(zhàn)勝困難!

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