【實(shí)用】小學(xué)四年級(jí)作文匯編6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
20xx年的一天早晨，已有二十年教齡的我新的一天開始了。
吃過(guò)專家調(diào)配的營(yíng)養(yǎng)早餐，我坐上了防滑陸地氣船，來(lái)到了我的學(xué)校門口——育才小學(xué)。
我坐著電梯來(lái)到最高層——辦公室。我的辦公桌上有三臺(tái)電腦。
一臺(tái)是監(jiān)考電腦，一臺(tái)是教師管理電腦，一臺(tái)是上下課規(guī)電腦。學(xué)校里有七棟樓，有6棟是為小學(xué)1—6年紀(jì)蓋的，每棟有7層，每棟樓都有電梯。剩下一棟是所有老師的辦公室。1層音樂，美術(shù)；2層語(yǔ)文，數(shù)學(xué)；3層英語(yǔ)；4層科學(xué)，品社；5層心理健康，體育；6層微機(jī)，主任辦公室；7層校長(zhǎng)，副校長(zhǎng)辦公室。
學(xué)生的教室是由防火，防水，隔聲墻結(jié)合制作的，學(xué)生們的課桌上都有電腦，要回答問題時(shí)，教師會(huì)先把問題提出，給學(xué)生5分鐘時(shí)間，讓學(xué)生先把答案打出來(lái)，然后向老師發(fā)出能否回答問題提示，再通過(guò)老師允許后回答。考試?yán)蠋煂?huì)給每個(gè)學(xué)生電腦上發(fā)一封卷子，我用監(jiān)考電腦再監(jiān)視他們。
要是哪位同學(xué)受傷了，每個(gè)教室都有藥，涂上藥后他們受傷的同學(xué)可以玩電腦上的游戲。
每當(dāng)我疲勞工作了一天的時(shí)候，我便會(huì)來(lái)到我發(fā)明的地下操場(chǎng)，為什么我要發(fā)明地下操場(chǎng)呢？現(xiàn)在缺少土地資源，我們需要節(jié)省，所以我才有了這種想法。
操場(chǎng)上鳥語(yǔ)花香，綠樹成陰。你不要以為我們光有綠書，按一個(gè)按扭，樹林一翻就成了足，籃，排球場(chǎng)了。
歡迎你到育才小學(xué)來(lái)！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
芙蓉的莖又粗又端。那碧綠的葉子如小孩手掌大小，毛絨絨的，葉脈清晰可見，那深綠色的葉子襯托著淺綠色的葉脈，再鑲嵌上幾朵粉紅色的花朵，使人陶醉在娥娜多姿的境界里。
它剛長(zhǎng)花苞時(shí)，人們只能看見龍爪一樣半開半和的萼片，而小小的花卻常常是藏而不露。后來(lái)，萼片到了一定程度，慢慢擴(kuò)散，花蕾便露了出來(lái)。，這是的花蕾長(zhǎng)得很快，不出幾天就會(huì)開放。完全開放的像喇叭花�；ü谌珉u蛋大小，花瓣圓圓的�；ǘ漤斶吺菧\粉色的一圈，花朵中間是深粉色的，最低下的部分是粉白色，花心里面是5個(gè)珍珠似的小白點(diǎn)，每個(gè)白珍珠的空隙之間均勻的長(zhǎng)出5柱花蕊，柱頭上面是花粉。
芙蓉花雖然不香，但那優(yōu)美的姿態(tài)常使人如癡如醉，給人一種亮麗又溫馨的享受。
芙蓉的壽命較長(zhǎng)，一般都開1周左右，花才漸漸變軟、變薄，最后干枯。
芙蓉花樣子雍容富貴，對(duì)人毫無(wú)所求。它每天只要一杯清水，就用生機(jī)點(diǎn)綴著我的家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我和呂仕清不知下過(guò)多少次橡棋，其中一次最精彩，那次我用調(diào)虎離山之計(jì)戰(zhàn)勝了他。
開始，我以攻的策略，只知道攻，不知道守，竟比呂仕清多丟失了三個(gè)兵。這時(shí)，呂仕清的馬和車像兩只猛虎一樣，牢牢地守著那位老將，我使出渾身解數(shù)也無(wú)法將他。更危險(xiǎn)的是，呂仕清的三個(gè)兵已經(jīng)過(guò)河了，就象橫沖直撞的戰(zhàn)車，步步直逼我的老帥。
我后悔極了，不該只攻不守，造成這種被動(dòng)局面。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，為何不用《三十六計(jì)》中的調(diào)虎離山之計(jì)？對(duì)，說(shuō)辦就辦。我將馬移過(guò)去引誘他的車，又用車去圍他的老將。呂仕清不知我軍的策略，還以為是一個(gè)上嘴的獵物，不假思索地吃了過(guò)去，正好中了我的計(jì)謀，被我殺得落花流水。
經(jīng)過(guò)一場(chǎng)拼殺，我終于將死了對(duì)方。禁不住高喊：“我勝利了！我勝利了！”
但激動(dòng)過(guò)后想：不能驕傲，驕兵必?cái)�。世上有一句俗話：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。這次我只是施了小計(jì)，論棋藝，我還差他很遠(yuǎn)呢。
指導(dǎo)教師：尹艷麗
該生抓住了下棋這件小事，寫得繪形繪聲，讀后，讓人如見其人，如聞其聲。更重要的是：在記事的過(guò)程中還引用到了《三十六計(jì)》；結(jié)尾喜樂過(guò)后，還能從事中明白某種道理。文始，以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，開門見山點(diǎn)題，文中，以生動(dòng)形象、富有童趣的語(yǔ)言敘事，結(jié)尾，又以自己的感悟作結(jié)，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。可謂小中見大，平中見奇，童趣橫生。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
今天，我在網(wǎng)上看到了一則新聞，這則新聞是關(guān)于狗狗的。那么，到底新聞內(nèi)容是怎么樣的呢？就讓我來(lái)說(shuō)一下吧！
我們都知道所有雌性動(dòng)物對(duì)于自己的寶寶都是疼愛有加的。這不這只狗狗生下了幾只狗崽，狗媽媽是對(duì)自己的寶寶喜歡的不得了，狗媽媽的眼神一刻都不曾離開過(guò)自己的孩子，不時(shí)地用舌頭舔著自己的狗崽，臉上還露出一絲絲笑容。而狗的主人覺得狗崽太多了，想要送人。沒想到，狗媽媽好像知道主人要把它的'孩子送走，它就看護(hù)的更加緊了。隨著小狗日漸長(zhǎng)大，小狗對(duì)外面的世界充滿了好奇心。于是，狗崽趁媽媽不注意的時(shí)候，悄悄的溜出去了。狗媽媽立刻就用嘴咬住狗崽的脖子拖了回來(lái)。小狗沒有辦法，它還斗不過(guò)媽媽，只好老老實(shí)實(shí)地待在家里。不過(guò)，狗崽自然是不會(huì)逃過(guò)任何一個(gè)逃跑的機(jī)會(huì)。它每時(shí)每刻地在尋找溜出去的機(jī)會(huì)。這不是終于又等到一個(gè)良機(jī)了。狗崽躡手躡腳地溜出去了。不過(guò)，就算狗崽在怎么算計(jì)，也是逃不過(guò)媽媽的火眼金睛的。這不，才沒跑幾步，狗媽媽就追趕上去，拽住了小狗的尾巴，硬是把小狗拖回來(lái)。可小狗才沒有那么的老實(shí)，它拼命地往前跑，狗媽媽用嘴硬是死死的咬住，一邊拖著小狗的身體。而小狗可能是感覺到疼了，就“汪汪汪”地叫了起來(lái)，好像在說(shuō):“媽媽，別拽我了，我的尾巴都被你咬疼了，你就讓我出去玩一會(huì)兒吧！”可媽媽就是不聽，硬是費(fèi)了好大的勁把小狗拉了回去。當(dāng)狗媽媽一放松，小狗又想開溜。于是，狗媽媽就語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小狗說(shuō):“我的兒呀！不是媽媽不讓你出去，而是外面壞蛋太多了，把你騙走了，怎么辦？主人還想把你送走呢！你還是安分地待在媽媽身邊吧！”小狗好像明白了媽媽的話，就不跟媽媽吵了！
呵！果真是親生的呀！要不然，狗媽媽也不會(huì)費(fèi)那么大的勁把它拉回來(lái)了呀！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
一天，一只吃飽了在河邊散步的老虎遇見了上次打敗了它的水牛，那頭水牛被人牽走去耕田了，老虎感到不解。
老虎走過(guò)去問水牛：“你這么厲害，為什么要怕人呢？”“因?yàn)槿擞兄腔邸！彼；卮�。老虎想：什么是智慧呢？我倒要看看什么是智慧。于是老虎找到一個(gè)農(nóng)夫，說(shuō)：“把你的智慧拿出來(lái)看看�！鞭r(nóng)夫眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)：“好，不過(guò)我把智慧落在家了，我回家把智慧取來(lái)，不過(guò)我要把你捆起來(lái)，不然我不在的時(shí)候你會(huì)吃掉我的水牛的�！薄靶校且禳c(diǎn)。”老虎實(shí)在是太想見到智慧了。可農(nóng)夫才沒有那么笨，他可是為了回村找人來(lái)抓老虎，因?yàn)樗浀蒙洗尉褪沁@頭老虎闖進(jìn)他家，他家的狗啊，雞啊，鴨啊都被這頭老虎給吃了。農(nóng)夫恨不得把這老虎給五馬分尸，不然農(nóng)夫可咽不下這口氣。
農(nóng)夫找來(lái)了一大幫人，把老虎裝進(jìn)鐵籠里，并冷笑著對(duì)老虎說(shuō)：“看到了吧！這就是智慧�！�
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
頭戴一頂紅帽子，帽尖上有一顆可愛的白色小絨球。身穿紅色大袍，腳簦一雙巨大的皮靴。白花花的胡子垂到胸前，在歌聲中來(lái)到小朋友的家里，靜悄悄地把禮物放到他們的襪子里。相信大家都知道他是誰(shuí)了。他就是生活在夢(mèng)中的圣誕老人。假如真有圣誕老人，這個(gè)世界將會(huì)是怎樣的呢？
假如真有圣誕老人，這個(gè)世界會(huì)因?yàn)槭フQ老人的微笑而溫馨。沒有悲哀，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，只有快樂、和平。歌聲中也會(huì)充滿著幸福。就連冰冷的雪花也會(huì)對(duì)圣誕夜充滿著期盼。小朋友也會(huì)收到圣誕老人的禮物于囑咐祝福。
假如真有誕老人，我一定要在他給我送禮物時(shí)請(qǐng)求他，我希望圣誕老人也能給家長(zhǎng)們送一份。送什么呢？送一顆童心�，F(xiàn)在的家長(zhǎng)太嚴(yán)厲了，太苛刻了，他們只會(huì)以成績(jī)來(lái)衡量我們，為了使自己更有面子，他們甚至剝奪了孩子們玩的權(quán)利。把我們那欲要飛上天空的翅膀硬生生地拉了回來(lái)。只要他們一擁有了童心，他們就會(huì)理解孩子們愛玩的天性，他們就可以更設(shè)身處地地感受我們的生活。這樣一來(lái)，五彩繽紛的童年將會(huì)再次屬于我們，讓我們覺得煩惱總是剎那的，快樂才是永恒的。
假如真有圣誕老人，我一定要號(hào)召人們，給他找一個(gè)漂亮的太太，讓他兩誕下許許多多可愛的圣誕寶寶，他們長(zhǎng)大后，就可以繼承父親的事業(yè)，給所有人送去禮物，歡樂與喜慶。他們也可以陪我們一起玩耍，一起微笑，一起哭泣，一起成長(zhǎng)，成為我們永遠(yuǎn)的知心朋友。
假如真有圣誕老人，我們地球?qū)?huì)是宇宙中最幸福，最美妙的星球。
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