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我的老師五年級(jí)作文

時(shí)間:2021-12-09 08:10:21 五年級(jí) 我要投稿

我的老師五年級(jí)作文【精】

  在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的我的老師五年級(jí)作文,歡迎閱讀與收藏。

我的老師五年級(jí)作文【精】

我的老師五年級(jí)作文1

  轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是一名初二的中學(xué)生了;厥淄ィ且晃晃辉(jīng)教過我的老師如繁星一樣,也有不少老師讓我記憶猶新。每個(gè)老師都對(duì)我有恩,“一日為師,終身為父!蔽覠o法選出最喜愛、最敬佩的老師,但在內(nèi)心的驅(qū)使下,她始終排在最前列。

  她就是五年級(jí)教過我的付老師。

  付老師是一個(gè)長(zhǎng)相普通的老師,但他在教書上卻有一種獨(dú)特的方法。她提倡我們自主學(xué)習(xí),經(jīng)常鍛煉我們的能力,上課時(shí),她更多的是給我們提問題,讓我們思考問題,解決問題。

  記得那是一節(jié)語文課,同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下,積極思考問題,回答問題。但是,對(duì)于我這個(gè)語文不是太好的同學(xué),在課堂上明顯感覺回答問題少。

  付老師又提出了一個(gè)問題,讓我們概括說說這篇課文的主要內(nèi)容。思考片刻后,有不少同學(xué)舉起了手。我低著頭,心中默念:別叫我!千萬別叫我!正在這時(shí),付老師發(fā)現(xiàn)了我,便叫:“王文帥!蔽疫沒來得及反應(yīng),就“噌”地一下站了起來,漲紅了臉,攥緊了拳頭,手心里全是汗。我結(jié)結(jié)巴巴地說了一大堆,差不都就是每個(gè)自然段都說了點(diǎn)。然后,付老師點(diǎn)點(diǎn)頭,說:“雖然王文帥說了很多,但她說到了點(diǎn)上,我相信她已經(jīng)讀懂了這篇文章!

  就是這簡(jiǎn)短的幾句話,但它早已是我的全身變得溫暖,是我放松了下來。也就是這簡(jiǎn)短的幾句話,讓我從那一刻起對(duì)學(xué)習(xí)語文更感興趣,同時(shí)也增加了我的信心。

  還有一件小事,不知道值不值得一說。那次是一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生要加入少先隊(duì),學(xué)校了要有老少先隊(duì)員代表發(fā)言。付老師找到了我,我十分驚訝,說:“是我?”“嗯,是!备独蠋熆隙ǖ卣f,“我知道這是你的第一次,但老師相信你的實(shí)力,我對(duì)你有信心!”聽了付老師的話,我消除了心里疑惑,堅(jiān)信了自己,也向付老師堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  付老師不僅在大事上做的一絲不茍,在小事上也更加細(xì)心,給我們做了很好的榜樣。付老師知識(shí)淵博,對(duì)待學(xué)生一視同仁,對(duì)工作負(fù)責(zé),這是我們有目共睹的,還有她那獨(dú)特的教學(xué)方式令我敬佩。

  付老師就是這樣的一個(gè)人,他不僅教我們學(xué)習(xí)做人,更重要的是使我們心理更健康,這樣也就會(huì)使我們更上進(jìn)、更優(yōu)秀,同時(shí)也增加了我的信心。

  我很感謝付老師,更敬佩付老師,更要向付老師學(xué)習(xí)!我會(huì)深深記住付老師!

我的老師五年級(jí)作文2

  是她教會(huì)我說話;是她教會(huì)我寫字;是她教會(huì)我使用筷子;是她教我邁出了人生第一步……她,就是我親愛的媽媽,一名優(yōu)秀的人民教師。

  我的媽媽是一名老師,在她的抽屜里有一摞一摞的榮譽(yù)證書,她多次被市里評(píng)為優(yōu)秀教師和師德標(biāo)兵呢!每當(dāng)我看到媽媽的那些榮譽(yù),我便為她感到驕傲。

  正因?yàn)槲业膵寢屖抢蠋,她?duì)我的管理也非常嚴(yán)格。記得上三年級(jí)的時(shí)候,我因?yàn)樽撕湍霉P姿勢(shì)的錯(cuò)誤,寫出的字總是歪歪扭扭、不成樣子,媽媽總說我的字刮了大風(fēng)。到了暑假,媽媽便每天監(jiān)督我練字,那時(shí)我并不愿意寫,但也沒辦法,只好按著媽媽的要求用心去練,經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí),我的字真的又回到了以前那工工整整的模樣,我不得不感謝媽媽對(duì)我的嚴(yán)格要求。

  還記得我第一次去學(xué)古箏時(shí),媽媽把我領(lǐng)到藝校,我覺得學(xué)古箏很枯燥,賴著不想學(xué),媽媽和老師對(duì)我說了很多都無濟(jì)于事,我就是聽不進(jìn)去,最后媽媽見軟的不行,直接跟我來硬的了,她一生氣,把我留在學(xué)校自己走了……我“被逼無奈”繼續(xù)學(xué)習(xí),漸漸地古箏那優(yōu)美的音律深深吸引了我,彈古箏成了我最喜歡的業(yè)余愛好!

  做事貴在堅(jiān)持,幸虧有媽媽的嚴(yán)格要求和督促,有很多好的習(xí)慣我才能一步步堅(jiān)持下來。媽媽雖然做事要求嚴(yán)格,但她也有溫柔的一面。

  雪后的冬天,天還很冷,早上學(xué)校組織集體掃雪,中午放學(xué)后我便發(fā)起了高燒,,媽媽可心疼了,整日整夜守在我跟前,給我蓋被子、量體溫,恨不得替我挨扎針。幾天后,我恢復(fù)了健康,可再看媽媽,由于幾天沒睡好,眼圈發(fā)黑,面容憔悴,讓我好心疼。

  一次,由于我的粗心,數(shù)學(xué)考試只得了88分,看著試卷,想想媽媽對(duì)我的希望和要求,心里非常緊張:“媽媽會(huì)不會(huì)訓(xùn)我?會(huì)不會(huì)打我?”當(dāng)我懷著忐忑不安的心情回到家,把試卷遞給媽媽時(shí),出乎我的預(yù)料,媽媽看完試卷面帶微笑語重心長(zhǎng)說:“分?jǐn)?shù)只代表著過去,關(guān)鍵是你將來能不能有進(jìn)步!以后好好努力,吸取教訓(xùn),爭(zhēng)取不出錯(cuò),好不好?”我含著淚,使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后,我每次考試都會(huì)想想媽媽這句話,我想它會(huì)祝我成功。

  這就是我的好媽媽,更是我的好老師,我想大聲對(duì)她說:“媽媽,我……愛……你!”

我的老師五年級(jí)作文3

  滿天星斗的夜空下,只有她們的窗前還閃爍著燈光;成堆的作業(yè)旁,只有她們還在奮筆疾書;夜深了,只有她們還在緊張的備課。她們是祖國(guó)花朵的園丁,人類靈魂的工程師,她們就是我最敬愛的——老師。

  老師是我最敬仰的職業(yè),可在這一個(gè)我最敬仰的職業(yè)中,還有一個(gè)我最敬愛的老師。這個(gè)我最敬愛的老師就是我的班主任和語文老師——楊老師。

  楊老師非常盡職盡責(zé),不管是炎炎夏日還是寒冬臘月,她總是提早到校,認(rèn)真上課,連生病了也堅(jiān)持帶病上課,為的就是讓我們這樣的花朵得到知識(shí)的澆灌,更好地成長(zhǎng)。

  楊老師已經(jīng)四十多歲了,教了二十多年書,但她在我們的心中,永遠(yuǎn)都是年輕漂亮的。雖然楊老師的歲數(shù)漸漸大了,也會(huì)時(shí)不時(shí)的生一點(diǎn)小病,但她從來都是堅(jiān)持來給我們上課,一節(jié)課也沒有落下。

  最令我深受感動(dòng)的是那一次——

  上學(xué)期,是五年級(jí)的第一學(xué)期,我們升入了高段,老師們也為我們的學(xué)習(xí)更加操心。有一次上語文課時(shí),楊老師突然咳了幾下,連喝了好幾口水才平息下來。同學(xué)們忙問:“楊老師,您怎么了?哪里不舒服嗎?”楊老師從口袋里掏出一個(gè)檢測(cè)器,說:“醫(yī)院檢查出來我的心臟可能有問題,每跳動(dòng)三次就有一次不正常,要做一個(gè)二十四小時(shí)的檢查,所以全身上下纏滿了‘導(dǎo)火線’,口袋里還有一個(gè)‘炸藥包’,大家要小心被炸喲!”我聽了,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),心想:楊老師都這樣了還堅(jiān)持來上課,我們要用最好的成績(jī)和最認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度來回報(bào)老師。果然,那節(jié)語文課上,沒有人講空話,也沒有人做小動(dòng)作,大家都小心翼翼的,不讓楊老師生氣。

  老師,一個(gè)多么神圣的字眼!楊老師,您就像一位慈祥的母親,牽著我們的小手走向知識(shí)的大門,教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈;楊老師,您就像辛勤的園丁,用汗水和心血培育著我們;楊老師,您就像一位特殊的朋友,與我們一起學(xué)習(xí)、游戲,陪伴著我們度過快樂的時(shí)光;楊老師,您就像一支紅燭,點(diǎn)燃自己,照亮他人。

  我為我們有這樣一個(gè)好老師而感到自豪!我愛我們的老師——楊老師!

我的老師五年級(jí)作文4

  這位老師喜歡這樣說;他喜歡這樣寫;他喜歡這樣做?曾記否?他是誰?我與他從未謀面,我在茫茫人海中尋找,驀然回首,卻在燈火斕珊處......

  曾記否?小城老師說

  曾記否?小城老師常說:“豆豆的語言水平提升了!”他鼓勵(lì)的話像春天的雨水,我的心像一顆幼苗,點(diǎn)點(diǎn)春雨灑在我的心中,滋潤(rùn)著我的心田。如果說校訊通是大家庭,作文連線是大家庭,那么他就是一位父親,讓我們?cè)谧魑牡奶斓爻亲聣殉砷L(zhǎng)。這個(gè)新學(xué)期,小城老師穿越茫茫人海,在孩子們的小家里留下了足跡。老師說:“掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,你就插上了開心學(xué)習(xí)的翅膀!”聽了他的話,我的心中有一股暖流緩緩流動(dòng),小城老師就是這么關(guān)心孩子們。小城老師還說:“教自己的孩子是人,教別人的孩子是神!彼呀虅e人的孩子看成一種偉大的事業(yè),他有著崇高的精神。他喜歡對(duì)別人說有意義的話,這是他的最愛。他的每一句話都如春雨一般,播灑在我們的心中:隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲。

  曾記否?小城老師寫

  曾記否?小城老師寫作文最好!拔宥问健本褪撬岢模麑懙溃骸耙黄(guī)的文章,自然分段至少要五段!边@句話對(duì)我影響極大,從此,“五段格式”成了我寫作的必然。有一段時(shí)間,小城老師生病,需住院治療。但是,他在醫(yī)院里堅(jiān)持寫作文,讓“曾經(jīng)有夢(mèng)老師”代發(fā),博友們都深深感動(dòng)于其中。每次登上博客,看到小城老師博文后面幾個(gè)顯眼的大字:“曾經(jīng)有夢(mèng)代發(fā)”,心中都會(huì)有一絲牽掛、一抹思念、一縷擔(dān)憂。小城老師寫的每一段話都雕鏤在我心中。小城老師帶病堅(jiān)持工作,他值得我們?nèi)プ鹬、去愛:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。

  曾記否?小城老師做

  每過一段時(shí)間,小城老師都會(huì)舉行一個(gè)作文論壇,解決我們作文上的難題。當(dāng)他住院時(shí),他也堅(jiān)持這樣做,我望著論壇,仿佛看見了小城老師在漸漸消瘦,而我們的知識(shí)卻越來越多:“知否、知否?應(yīng)是綠肥紅瘦......”

  這就是我的小城老師,他就在我的身邊,他如陽光,照耀著我、溫暖著我、伴隨著我茁壯成長(zhǎng)......

我的老師五年級(jí)作文5

  都說“老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人”、“老師是人類靈魂的工程師”、“老師是辛勤的園丁,澆灌了祖國(guó)的一代代花朵”。一個(gè)人在自己的人生道路上會(huì)有很多的老師,可是每個(gè)人心里也都會(huì)有一位自己最喜歡的老師。我也不例外,我最喜歡的老師是音樂老師————陳老師。她總是教會(huì)我許多面對(duì)困難的道理,里面蘊(yùn)含著她的愛與關(guān)懷,她的話讓我受益匪淺。

  說起陳老師我腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出她那一次次的耐心教導(dǎo),每一次我遇到挫折、不開心時(shí)總逃不過她的法眼。她總能讓我郁悶的心情變的開朗起來,她的話語總讓我感動(dòng),讓我成長(zhǎng)。記得有一次,英語課上聽寫單詞:我信心滿滿的揮動(dòng)著手中的筆,唰唰唰,不一會(huì)兒就寫好了,來不及檢查就被收了上去。中午發(fā)下來時(shí),才95分,看到這個(gè)鮮紅而刺眼的95分我的眼淚不由自主地落了下來,那心里可是說不出來的滋味啊。中午放學(xué)時(shí),我懷著沉重的心情走在出校門的小徑上。陳老師悄悄地把我叫出來,問我怎么了,我極力掩飾著眼眶中的淚水,可還是不爭(zhēng)氣的流了下來。說了事情的經(jīng)過,陳娜老師開導(dǎo)我說:“每個(gè)人都會(huì)有失誤的時(shí)候,失敗乃成功之母。無論你多么優(yōu)秀,做事情時(shí)都會(huì)有不完美的時(shí)候。人生的道路并不是一帆風(fēng)順的,都會(huì)經(jīng)歷一些坎坷。只有經(jīng)歷了才懂得成長(zhǎng),你應(yīng)該看開一點(diǎn)!闭f完讓我好好反省一下自己,在回家的路上,我認(rèn)真的思考著老師所說的每一句話,心情慢慢淡定了許多。

  還有一次,那是在國(guó)旗隊(duì)訓(xùn)練的時(shí)候,一個(gè)同學(xué)讓我跟男生一起排隊(duì)在第三排,我不愿意就蹲在那哭。過了一會(huì)兒,陳老師來了,她就問我怎么回事?我跟她說清事情的經(jīng)過后,她和藹的跟我說:讓你來國(guó)旗隊(duì)訓(xùn)練是為了什么,能鍛煉你什么,你知道嗎?這是一個(gè)很能鍛煉一個(gè)人毅力、一個(gè)人堅(jiān)持力度、一個(gè)人的忍受能力的機(jī)會(huì),你那么小遇上一點(diǎn)小事就忍受不了,你長(zhǎng)大后怎么去適合這個(gè)社會(huì)。人要生存下去就要去適合社會(huì)的一切,而不是讓社會(huì)來適合你,做任何事情并不是你想怎樣就能怎樣,要考慮多方面的綜合因素。她的話讓我陷入深深的沉思中。

  是啊,她說的對(duì),我太脆弱了一點(diǎn)小小的挫折都不能去面對(duì),每一次她的循循教導(dǎo)都會(huì)讓我不斷成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步。她教會(huì)我很多道理,這些都讓我終生難忘。我心里對(duì)她充滿了感激,我想在她的教導(dǎo)下我一定會(huì)更健康、快樂的成長(zhǎng),成為一名更優(yōu)秀的學(xué)生。一定不讓她失望。

我的老師五年級(jí)作文6

  在我們的身邊,有著許許多多默默奉獻(xiàn)的老師,她們從不索取什么,只是奉獻(xiàn)她畢生的心血與知識(shí),她在自己工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),悉心的教育我們?cè)趺醋鋈耍趺醋鍪,在我們遇到困難時(shí),給了我克服的勇氣……總之,不論我們?cè)鯓,她都陪伴在我們身邊,她就是我們的班主任——郭老師?/p>

  每天,當(dāng)郭老師精神十足地出現(xiàn)在我們面前,便使我有了信心去尋找知識(shí)的寶藏;厚厚的鏡片下,一雙睿智的眼睛,啟迪我們?nèi)ヅ实侵R(shí)的殿堂;而在我有了病痛時(shí),她又像慈母一樣關(guān)愛著我。

  記得有一次,馬上要考試了,我卻感冒了。我?guī)е⊥矗瑘?jiān)持上課。我臉色蒼白,頭冒虛汗,難受極了。但我還是咬著牙齒,就這樣挺了兩天。雖然每天都打針、吃藥,但根本不管用。在考試前一天下午,我突然發(fā)燒了,而且很厲害。我努力堅(jiān)持著。正上課著,郭老師突然走到我身邊,一只充滿溫度的手覆蓋在我的額頭!澳惆l(fā)燒了?”郭老師肯定地說,“臉那么紅,額頭一定很燙!”我抬起頭,迷茫的望著老師,心中一陣感動(dòng)。老師講課的時(shí)候,還關(guān)心著我,這種細(xì)致入微的關(guān)懷只有媽媽才有啊!老師給我家長(zhǎng)打了電話,摸著我的額頭,看著我蒼白的臉,不停地親切地問我:“還難受嗎,還難受嗎?”我說:“老師,要不我留下上學(xué),馬上就要考試了!崩蠋熀吞@地說:“身體第一,學(xué)習(xí)第二,不要因考試不去看病呀!只有有了好身體才能更好地學(xué)習(xí)呀!”我答應(yīng)了老師,媽媽把我接回家以后,領(lǐng)我到大醫(yī)院里看了病,打了吊針。晚上,我睡了一覺,做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)。第二天,我大概都快好了,帶著老師對(duì)我的愛與關(guān)切去考試。雖然那一次我沒有復(fù)習(xí),但我卻考了全班第一,這都是因?yàn)楣蠋煹膼邸?/p>

  郭老師,您辛苦了!我們能有您這樣的老師,是我們的榮幸,以前,我們確實(shí)做了許多讓你生氣的事,你卻從不計(jì)較,總是包容我們。我在這里,向您說聲:對(duì)不起!焙湍阆嗵幹挥幸荒陼r(shí)光,我卻享受到你慈母般的關(guān)懷,你就是我心目中的好老師。 “老師”這個(gè)光輝的代名詞,早已深深絡(luò)在我心里。

我的老師五年級(jí)作文7

  我心目中的老師是一位幽默、善良、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師,這位老師就是我們班的班主任張文娓老師。

  張老師的幽默:

  張老師在給我們上課時(shí),如果有一些詞、句的意思少數(shù)同學(xué)還不太懂,就會(huì)以提問的方式來解詞解句,就是讓學(xué)懂的同學(xué)通過回答問題一步一步幫助不會(huì)的同學(xué),一直到他明白理解為止,在這個(gè)過程中老師總是用幽默風(fēng)趣的語言,有時(shí)會(huì)加入一些動(dòng)畫片里的臺(tái)詞,逗得我們直笑,讓我們?cè)诳鞓分欣斫膺@些難懂的詞和句。

  有一次,我問老師家住哪?老師說:“我有好多家。嘿嘿,狡兔三窟嗎!”我當(dāng)時(shí)就被老師逗笑了。我真佩服老師的機(jī)智幽默,并為老師的淵博的知識(shí)所折服!

  張老師的善良:

  有一次放學(xué)了,我找不到我的作業(yè)本了。事后才知道是班里的同學(xué)當(dāng)成自己的拿走了。我那時(shí)的焦急心情真是無法描述,眼淚都要流下來了。這時(shí)張老師出現(xiàn)了,她用關(guān)切的目光看著我問:“你怎么啦?是不是同學(xué)欺侮你了?”當(dāng)老師知道事情原因后,就讓同學(xué)們幫助我找,最后還是沒找到。于是老師就讓班里的同學(xué)帶我去復(fù)印,并給了我6元錢!當(dāng)我接住錢時(shí),我的心里暖乎乎的,就像得到父母一樣

  的關(guān)懷!

  張老師的認(rèn)真:

  我告訴你們,我們的張老師可認(rèn)真了!你不信,請(qǐng)往下看吧!

  有一次的寫字作業(yè),老師把有錯(cuò)的同學(xué)的寫字本發(fā)下來了,我一看,我把“橘”“矛”的橫撇寫成了橫折鉤,當(dāng)時(shí)我就感覺這個(gè)老師真是太認(rèn)真了,這個(gè)小毛病也沒逃過老師的火眼金睛。過了幾天我的寫字本上又多了一個(gè)紅紅的小叉,原來我的字寫的不規(guī)范,我想老師不會(huì)看出來,但是老師的認(rèn)真讓我以后再也不犯這樣的錯(cuò)誤了。

  張老師的負(fù)責(zé):

  有一次,輪到我們班升旗,為了讓我們?cè)谏炷翘觳怀龀,老師讓我們利用放學(xué)時(shí)間練習(xí)升旗儀式(因?yàn)槲覀兌际堑谝淮危M瑢W(xué)們練習(xí)得都很認(rèn)真,因?yàn)槌銎礻?duì)員走正步姿勢(shì)不正確,沿直線走路的時(shí)候總是偏離直線,“不合格”、“不行,再來一遍”!老師就讓他們一遍一遍地練習(xí),直到老師滿意為止。升旗時(shí)我們的演講稿,有一點(diǎn)不好老師就讓我們重新再來,直到我們把演講稿背得滾瓜爛熟才行。你看我的張老師多么負(fù)責(zé)!

  這就是我心目中的幽默、善良、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的張老師,我們同學(xué)都喜歡她,教師節(jié)到了,我衷心祝愿老師節(jié)日快樂!

我的老師五年級(jí)作文8

  不知不覺我已是小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生,教過我們的老師有不少,但要說最受大家喜愛的莫過于我們的數(shù)學(xué)老師———王清華。王老師嬌小玲瓏,衣著時(shí)尚,做事干練,見到我們總是一副笑瞇瞇的樣子,如果你認(rèn)為她很好對(duì)付的話,那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了,平時(shí)雖然對(duì)我們和顏悅色,但在學(xué)習(xí)態(tài)度和紀(jì)律方面卻要求特別嚴(yán)格,所以我對(duì)她是既愛又怕。王老師很幽默,上課會(huì)時(shí)不時(shí)地跟我們講些小笑話,常常引得全班同學(xué)哈哈大笑,連瞌睡都被趕跑了,因此我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直都很不錯(cuò)。

  王老師不僅深受我們小孩的喜愛,同時(shí)也深受我們家長(zhǎng)的愛戴,很多老師都會(huì)要求家長(zhǎng)檢查小孩的作業(yè)并簽字,但王老師不僅不要求而且還禁止,她說如果家長(zhǎng)檢查后發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯(cuò)則勢(shì)必會(huì)要求孩子改掉,這樣她就不能通過作業(yè)了解孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。你說這樣既有利于孩子的學(xué)習(xí)又讓家長(zhǎng)減負(fù)的事,家長(zhǎng)們?cè)跄懿幌矏?反正我的媽媽是非常支持王老師的這種教學(xué)理念的!

  我們班有四十多人,但王老師對(duì)我們從來都不是“一視同仁”的,這讓我和班上的同學(xué)對(duì)老師的這種做法有點(diǎn)不滿。記得有次考試,我考得不是很好,但有兩個(gè)比我考的差的同學(xué)卻得到了老師的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),我覺得老師這樣不公平。后來我把這件事講給媽媽聽,媽媽反問我那老師沒有說為什么會(huì)這樣嗎?我說老師說他們這次考試有不小的進(jìn)步,所以表揚(yáng)了他,老師希望他們繼續(xù)努力以后取得更好的成績(jī)。媽媽說老師這樣做沒有錯(cuò)啊,有些同學(xué)可能這次沒有你們考得好,但是對(duì)于他本人來說已經(jīng)很難得了,每個(gè)人的情況不一樣,成績(jī)也可能稍有不同,所以老師對(duì)你們的要求當(dāng)然也是不一樣,否則對(duì)于成績(jī)稍差一點(diǎn)的同學(xué)也是一樣要求的話,那可能短時(shí)間內(nèi)他是沒有辦法做到老師要求的那樣,那他有可能會(huì)放棄努力了,所以老師只能鼓勵(lì)他,期望他能一天一點(diǎn)進(jìn)步,這樣他才有可能趕上甚至超過比他成績(jī)好的同學(xué)呀!聽了媽媽說的話我若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  這就是我們的王老師,一個(gè)深受學(xué)生和家長(zhǎng)愛戴的老師,跟世上所有的老師一樣認(rèn)真、負(fù)責(zé)、敬業(yè),但又稍有不同,她就是我長(zhǎng)大后想成為的樣子。

  最后衷心地祝老師:教師節(jié)快樂!

我的老師五年級(jí)作文9

  古今中外,有多少贊美老師的詩句,唐代詩人李商隱曾在一首詩里寫過:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!泵坠翣枴ひ练仓Z維奇·加里寧說:“教師是人類靈魂的工程師。”人們也說:“老師是園丁!倍覅s說:“老師是蠟燭,也是園丁,但她更是一位無私而又偉大的母親!”老師伴你成長(zhǎng),是老師呵護(hù)、關(guān)懷、引領(lǐng)著我們,從一個(gè)懵懂無知的孩童到意氣風(fēng)發(fā)的少年!

  而我,也有這么一位老師。她,就是我曾經(jīng)的班主任——黃老師。黃老師中等身材,一雙明亮的眼睛看著我們的進(jìn)步,一對(duì)靈敏的耳朵能聽見我們上課時(shí)的竊竊私語,她的嘴角常常彎成一個(gè)弧度,這個(gè)笑容能給我們帶來溫暖和鼓勵(lì)。

  有一次,我在寫數(shù)學(xué)作業(yè),寫著寫著,我遇到了一道難題,我思考了半天,都沒有想到解答的方法,正當(dāng)我絞盡腦汁思考時(shí),一只手搭在我的肩上,一陣溫柔的話語在我耳邊響起:“怎么啦?不會(huì)做嗎?”我一抬頭,原來是黃老師,我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她拿起我的作業(yè),看了有一會(huì)兒后,指著這道題,耐心的給我講解,直到我弄明白為止。講完后,她問:“明白了嗎?”“恩!”“以后再遇到這種題目不要害怕,要耐心去分析,這樣,下次遇到類似的題目就不用擔(dān)心了,知道嗎?”“我知道了,謝謝老師。”我說,這是,我看見她嘴角上揚(yáng),是的,她笑了,她沖我笑了!她的笑容,使我感到幸福和溫暖。

  黃老師對(duì)待我們就像媽媽一樣,每當(dāng)我們傷心氣餒時(shí),她都會(huì)安慰我們,讓我們重振信心。

  一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們班有一位同學(xué)參加了長(zhǎng)跑,不過他沒有獲得名次,非常傷心,一個(gè)人在角落抹眼淚,黃老師看見后,走到她的身旁蹲下,安慰他說:“別傷心,這次的失敗并不代表著以后你不會(huì)成功,凡事都有第一次,勝敗乃兵家常事,行了,別哭了!闭f完,這個(gè)同學(xué)的眼睛里充滿了淚花。我想,這不是傷心,而是感動(dòng)吧!

  老師,如果你是園丁,那么我們就是您精心培育的花朵;如果你是大樹,那么我們就是在您的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)的小草;如果您是藍(lán)天,那么我們就是那自由翱翔的鳥兒。沒有您,就沒有我們的輝煌成就。謝謝您,我的好老師!

我的老師五年級(jí)作文10

  剛剛從土地里探出頭來的一顆小苗,經(jīng)過四季,為何長(zhǎng)成了一棵參天大樹,是陽光照耀它成長(zhǎng);還沒有小草高的小花,經(jīng)過歲月,為何開得如此嬌艷,是露水哺育它成長(zhǎng);剛從雞媽媽肚子里蹦出的雞蛋,經(jīng)過時(shí)光,為何長(zhǎng)成一只只頂天立地的雄雞,是母愛助它成長(zhǎng)。在我那心中埋在最深處的一角,一棵小幼苗正在迎著溫暖成長(zhǎng)起來,那棵幼苗是奇妙的。在那里,鉆進(jìn)一百八十層的小葉子,你會(huì)看到種種令人值得感動(dòng)的故事。其實(shí),這就是我來到人世間睜開眼睛的第一眼所看到、所聽到、所悟到地的記憶最深層的東西。

  翻開嶄新的第一幕:有一個(gè)人,她不是什么武則天,但她比武則天還要 ;她不是什么神仙,但她比神仙還要高明;她更不是什么上帝,但她比上帝還要厲害。她就像辛勤的園丁,培育我們這二十六朵祖國(guó)的希望成長(zhǎng);她像一位穿著白衣的仙女,臨走前要給我們這二十六朵幼苗灑上特殊的花粉_____知識(shí)。

  她就是我心中的好老師,是打開智慧寶庫的金鑰匙,是迷路在森林中尋找方向的指南針。

  老師啊,您是辛勤的,在每年的“六一”,您會(huì)不惜一切代價(jià),一遍又一遍的為我們糾正錯(cuò)誤,一遍又一遍為我們播放音樂。當(dāng)時(shí),有的同學(xué)早已不耐煩了,有的同學(xué)為自己那笨拙的樣子而扭不出婀娜的舞姿,心里感到很自卑?墒谴认榈哪鷧s不厭其煩地教導(dǎo)我們:“不要灰心,慢慢來!!碑(dāng)時(shí),我的內(nèi)心里就有一股讓人說不出來的感激之情!

  除了自己的父母把我們當(dāng)寶貝,在學(xué)校,老師也把我們這群二十六個(gè)小淘氣當(dāng)作自己的心肝寶貝。記得有一次,老師為我們召開了“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì),在那節(jié)班會(huì)中,您再三地告誡我們要孝敬父母,扳開父母的雙手,再伸出自己的雙手和他們比比,你看到了什么?你感悟到了什么?為何你們卻要嫌棄他們嘮叨個(gè)沒完沒了?當(dāng)時(shí)就有許多同學(xué)的淚水就像斷了線的珍珠往下落,其中就有我。

  老師說得對(duì):“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”歲月不等人,轉(zhuǎn)眼間,五年過去了,在這五年中,您總是不知疲倦地工作著。老師,您就像辛勤的園丁,培育著祖國(guó)的花朵,您就像黑夜里的北斗星,指引著我們前進(jìn)的方向。

  你們猜一猜,我心目的這個(gè)好老師會(huì)是誰呢:哈哈,猜不著了吧,她呀,就是我們的班主任——朱敏老師。

我的老師五年級(jí)作文11

  她長(zhǎng)著一頭烏黑濃厚的直長(zhǎng)頭發(fā),像黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下,它雖不柔軟也不嫵媚但灑脫,洋溢著一種樸素卻又不失自然的'美;她的眉毛不長(zhǎng),但很分明,那眉毛淡淡的像一輪倒掛的新月;她的眼睛很是漂亮,一雙黑亮黑亮的大眼睛,凝眸時(shí)如波瀾不興的黑海,流動(dòng)時(shí)如空中飛走的星星;她有一只玲瓏的小鼻子,下端微微地向上翹著,瘦削,俊俏,筆挺;她的小嘴線條分明,牙白唇紅,從她小嘴里說出的話悅耳動(dòng)聽;她那猶如線條一樣俏麗的臉龐上罩著月亮般的皎潔;她有一雙仿佛是那象牙雕成的小手和修剪得整齊明亮的指甲。這就是我的數(shù)學(xué)老師——李老師。

  記得有一次上課,老師微笑著走進(jìn)教室來到講臺(tái)。首先先“上課!”“起立”“老師您好”“坐下”“謝謝老師”經(jīng)過一系列的上課程序,我們終于才正入主題。“這節(jié)課要學(xué)習(xí)新課第十五章《分式》,在學(xué)習(xí)新課之前復(fù)習(xí)一下十四章《整式的乘法與因式分解》,誰先來”老師在黑板上寫下‘分式’后,向全班同學(xué)說道。在老師說完這句話后,底下的同學(xué)們頓時(shí)心驚膽跳,因?yàn)樵┣袄蠋熣f過要復(fù)習(xí)舊知,元旦后要提問,但是大家元旦時(shí)都玩得很瘋,就連班長(zhǎng)數(shù)學(xué)課代表也都一樣沒有去復(fù)習(xí),這下子,就變成了這樣。“沒有人嗎?沒有人我點(diǎn)學(xué)號(hào)了,2號(hào)”數(shù)學(xué)老師有個(gè)習(xí)慣,按照今天是幾號(hào)就會(huì)點(diǎn)誰,有時(shí)跟月份加起來。“咻”一個(gè)人站了起來,那是我們班的學(xué)霸之一!昂,你先來回答公式,單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘,要怎么算?”“單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘……相乘……”這就尷尬了,她可是我們班引以為傲的人啊。老師看她說了那么久也沒說出來,不由得有些怒火,老師又在黑板上寫了好幾道式子讓她回答,她倒是回答出來了。之后老師又點(diǎn)了幾名同學(xué),這些同學(xué)無一不都是公式不會(huì),至于做題有幾個(gè)會(huì)也有好幾個(gè)不會(huì)。

  下面的時(shí)間,老師陰著臉講了新課。于是,我們深知我們要慘了,果然下課后,老師的一聲“作業(yè)加倍,并且抄第十四章所有公式十遍”大家都悲催了,都別想有玩游戲的時(shí)間了,別看李老師平時(shí)總是嬉皮哈臉,但真正發(fā)起怒來可是我們都承受不起的啊!第十四章的公式可是非常多的,但我們卻沒有一個(gè)人去偷工減料,因?yàn)槲覀冃闹卸挤浅>磹鬯?/p>

  還記得課后我們只要有不會(huì)的數(shù)學(xué)問題,我們都會(huì)去找老師,讓老師為我們解答。而老師總會(huì)耐心地仔細(xì)地把每一道我們不懂的題講了再講,直至我們懂了,理解了這道題。這樣的老師怎么能不讓人敬愛呢?

我的老師五年級(jí)作文12

  我最尊敬的一位老師是我的體育教師,她像爸爸一樣嚴(yán)格要求我們,她培育了一顆顆稚嫩的幼苗,培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。在她精心的教導(dǎo)下,我們健康、活潑的成長(zhǎng)。教我的教師那么多,給我印象最深的卻是只有她——教了我們馬上五年的體育教師,馬老師。

  馬老師很嚴(yán)厲,但又不失親和力。她在我們?nèi)W(xué)生心里都很有威嚴(yán),不論多么調(diào)皮的學(xué)生多么讓人頭疼的學(xué)生,見到馬老師都立馬的安靜下來。在馬老師的課堂上沒有打鬧現(xiàn)象,每次上課之前馬老師都會(huì)讓我們靜站君子8分鐘,她站在我們隊(duì)伍后面,大家一起收心。馬老師聲音洪亮有震撼力,口令一出,整個(gè)校園都是她的聲音,特別有威懾力。別看馬老師生過孩子后有點(diǎn)胖了,但是她做起示范動(dòng)作,還是那么的標(biāo)準(zhǔn)、靈巧、利索。我們體育課的規(guī)矩是最多的,每次上課前我們都會(huì)齊背五條課堂要求,馬老師就是用這種方式讓我們自己警惕自己,課堂應(yīng)該怎么做。只要是要求我們做的,馬老師都是以身作則,并且是高標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)期加持的,這點(diǎn)可能是大家在心底里真正接受她、尊敬她、敬佩她的原因。從她來我校教學(xué),我們學(xué)生沒見過她穿高跟鞋、裙子,都是運(yùn)動(dòng)鞋、運(yùn)動(dòng)衣,永遠(yuǎn)都是馬尾辮或者高盤頭,干練、有活力。爽朗的笑聲是最感染我們的,一聽到這種笑聲我們都知道這是我們體育老師。每節(jié)課最后10分鐘自由活動(dòng)時(shí)間,我們大家無論男生女生都喜歡圍著她,讓她給我們指導(dǎo),或者聊天,喜歡聽她講她自己的求學(xué)、訓(xùn)練等經(jīng)歷。馬老師的真誠(chéng)和真實(shí)是我最喜歡的,這也是我一直在努力學(xué)習(xí)的。馬老師不怕犯錯(cuò)的學(xué)生,她允許我們犯錯(cuò),但是她在乎我們的態(tài)度,只要是真心意識(shí)到,主動(dòng)承擔(dān)改正的的,馬老師都是和藹的原諒他,并且鼓勵(lì)他們,指引他們改正。

  馬老師圓形的臉上鑲嵌著一雙不大也不小炯炯有神的眼睛,帶著一副黑色的眼鏡。黑黑的頭大,不大不小的嘴巴,正是這張嘴巴,給了我們知識(shí),給了我們快樂。馬老師不管什么事情,總能想起我,我不是聰明的學(xué)生、也不是大多數(shù)老師喜歡的類型,可是馬老師總能相信我。記得馬老師曾經(jīng)說過:“你只要認(rèn)真、踏實(shí)會(huì)走的更遠(yuǎn)!边@句話對(duì)我的啟發(fā)很大,我會(huì)記住一輩子,謝謝老師你的教導(dǎo)。

  我也一直以此為準(zhǔn)則,做任何事都是全力以赴,踏實(shí)走好每一步、真誠(chéng)對(duì)待每一位朋友、認(rèn)真對(duì)待每一件事,可能有事做的不夠好,但是我都是竭盡全力。

我的老師五年級(jí)作文13

  王紫宇六年來,教過我的老師有許許多多,他們各不相同,各有特色,同樣都陪伴著我走過風(fēng)風(fēng)雨雨。但最讓我懷念,最有好感的還是曾經(jīng)的大隊(duì)輔導(dǎo)員:徐娜老師。印象當(dāng)中,徐老師是個(gè)婀娜多姿,氣質(zhì)高貴的老師。

  從一年級(jí)開始,就時(shí)常聽高年級(jí)的哥哥姐姐們說,徐老師為人和藹可親,很好相處。到了四年級(jí),終于如愿以償,成功加入大隊(duì)部的我有了更多與徐老師相處的時(shí)間。一年的時(shí)間證明:確實(shí),徐老師是個(gè)好老師!徐老師是個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。

  每星期五,一般情況下,老師就會(huì)要求我們準(zhǔn)時(shí)開會(huì);如果要出差,就會(huì)讓大隊(duì)長(zhǎng)主持會(huì)議。會(huì)上,老師會(huì)分配好個(gè)人的的任務(wù),各個(gè)崗位上應(yīng)做的工作。如果遇上了什么大型活動(dòng),老師在一個(gè)星期前就會(huì)組織人員開好臨時(shí)會(huì)議,將事先準(zhǔn)備好的臺(tái)詞分發(fā)給指定的主持人。然后根據(jù)節(jié)日活動(dòng)的需要,分配各個(gè)班級(jí)大隊(duì)委員的任務(wù)。所以,因?yàn)檫@充足的準(zhǔn)備,每次活動(dòng)都是以圓滿告成。平

  時(shí),老師都會(huì)安慰我們:“工作不要太幸苦了,多休息休息!”老師不但經(jīng)常勉勵(lì)我們,而且從不要求我們幫她跑腿及幫她完成她自己的工作。在每個(gè)大隊(duì)委員的眼里,徐老師是個(gè)關(guān)心人,讓人非常想接近的阿姨,都把老師當(dāng)親人相處。雖然,通常老師都面帶笑容,美麗動(dòng)人?梢坏﹪(yán)肅起來,還是很讓人敬畏的!記得一次,老師讓我們合練臺(tái)詞,我急于做作業(yè),沒有馬上練習(xí)。于是,果然,老師頓時(shí)火了。平常那迷人的笑容已經(jīng)沒有任何蹤影,取而代之的是那緊皺的眉頭和大大的“井”字。

  嗨!于是,我的作業(yè)本就被老師“扣留在”辦公室,在老師的“一頓臭罵”后被關(guān)在實(shí)驗(yàn)室里,留到好晚……徐老師還在學(xué)校工作的時(shí)候,每星期六《舟山晚報(bào)》上的校園風(fēng)景線上都有我們學(xué)校的信息,這是后幾任都做不到的,可是不知道為什么,我五年級(jí)的時(shí)候,徐老師被調(diào)走了……大家都是如此的痛心,如此的依依不舍。送別會(huì)上,都不肯來參加,生怕落淚……現(xiàn)在想起來,還是很想掉眼淚。

  其實(shí),小學(xué)生涯中的老師個(gè)個(gè)都是出類拔萃的。在畢業(yè)之際,不管曾經(jīng)是如此的不理解,如此的憤恨,都化為滿腔的不舍,滿懷的依戀。不想離開母校!這里有我的辛酸回憶,有我成功的喜悅,有我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……徐老師,你現(xiàn)在又在哪里哪?能聽到學(xué)生們心里的訴說嗎?

我的老師五年級(jí)作文14

  宋老師是我在美術(shù)興趣班的老師,年紀(jì)不算大,有一雙嚴(yán)厲而又充滿關(guān)愛的眼睛,時(shí)常向我們投來溫暖的目光。

  記得去年我剛剛?cè)ド厦佬g(shù)班時(shí),有很多課程跟不上,宋老師經(jīng)常留下來幫我補(bǔ)課。每次老師認(rèn)真而有耐心地講解時(shí),我總是會(huì)從心里感激宋老師。漸漸地,我的繪畫成績(jī)提高了上去。

  宋老師在大多數(shù)時(shí)候都是很嚴(yán)格的,一旦有學(xué)生不聽指揮,她就會(huì)毫不留情地給他一頓批評(píng),但是她卻從來不為學(xué)生畫畫不好而有絲毫的不高興。宋老師常常說,只要學(xué)生是認(rèn)認(rèn)真真的畫,但由于技術(shù)原因而畫的不太好的話,自己絕對(duì)沒有理由再去責(zé)怪學(xué)生畫的不好。

  每次下了課,都是由我自己步行回家的。記得冬天有一次下了大雪,媽媽沒空來接我,而我又沒帶傘。當(dāng)時(shí)我望著那鵝毛大雪,差點(diǎn)哭出來。

  宋老師在門口等了一段時(shí)間,但是這大雪卻沒有一點(diǎn)點(diǎn)停的意思,于是便對(duì)我說:“來,我送你回家吧!

  “?……不用不用!蔽疫B忙說。

  “沒事沒事,反正我也要回家。”老師笑著說,“對(duì)了,等等我啊,我給你找一條圍巾,看看你,也不嫌冷!

  “謝謝老師……”

  過了一會(huì)兒,老師拿著一條厚厚的羊毛圍巾回來了:“快戴上吧!

  我戴上圍巾,一再道謝。老師撐開一把大傘,說;“走吧!”

  送我回家的一路上,我和宋老師聊了很多,大都是關(guān)于繪畫的。無意中,我發(fā)現(xiàn)宋老師的傘偏向了我這邊,而她自己的肩膀已經(jīng)被雨打濕了一塊兒。

  “老師……”我有點(diǎn)兒說不出話來。

  “怎么了?”宋老師微笑著問我。

  我連忙望向地面:“沒、沒什么!

  宋老師沒有再問什么,笑了笑,繼續(xù)說:“這次你素描的高光點(diǎn)找的不太對(duì)……”

  我默默地聽著。

  “……你到家了。”宋老師溫柔的聲音傳入我的耳朵。

  “哦……”我回過神來,“謝謝老師,上我家坐坐吧?”

  宋老師搖了搖頭,說:“不了,我還要去幼兒園接兒子呢!

  說完,她朝我揮了揮手,就轉(zhuǎn)過身去,沖進(jìn)了雪中。

  “宋老師還有一個(gè)上幼兒園的兒子……”我喃喃自語道。

  俗話說“一日為師終身為父”,宋老師卻是“一日為生,終身為子”。宋老師是個(gè)值得尊敬的老師,是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的好老師!

我的老師五年級(jí)作文15

  老師就像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人;老師就像粉筆,犧牲自己,留下知識(shí);老師就像園丁,養(yǎng)育我們,辛苦自己。細(xì)細(xì)的眉毛下面有一雙明亮的眼睛,紅紅的小嘴一笑起來露出白白的牙齒,臉上總是顯得那么有光彩。這就是我最喜歡的老師——王老師。

  王老師講課我們非常愛聽。上課時(shí),她總是把課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)一一列在黑板上,讓我們?cè)陂喿x課文的基礎(chǔ)上,進(jìn)行討論和思考,再經(jīng)她一點(diǎn)撥、啟發(fā)和誘導(dǎo),我們對(duì)整篇課文就理解了。當(dāng)我們做完了自主演練或打好基礎(chǔ)后,這一節(jié)課的內(nèi)容已經(jīng)掌握得很牢固了。這樣,用不多的時(shí)間就可以學(xué)會(huì)較多的知識(shí)。有時(shí)我們遇到歷史成語了,她就會(huì)講給我們聽這個(gè)成語故事的來歷,這時(shí)我們聽課的興趣就會(huì)高漲起來,學(xué)習(xí)時(shí)的那種疲勞,就會(huì)煙消云散。課后的王老師平易近人對(duì)我們很關(guān)心和愛護(hù),記得有一次下課時(shí),一個(gè)同學(xué)肚子疼,無精打采地趴在桌上,王老師發(fā)現(xiàn)了,連忙走過來溫柔地摸著她的頭輕輕地說:“肚子疼,是不是很難受?用不用給爸爸打電話?先喝點(diǎn)熱水吧!有時(shí),中午休息時(shí),我們還會(huì)和老師聊天!總喜歡聽一些老師小時(shí)候的事,感覺很好玩!

  老師為我們的成長(zhǎng),不知付出了多少辛勤的汗水。老師對(duì)我們的撫愛,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。最近有一次,我們班的沈承智同學(xué)上體育課揀球,那天正好下著雪,地上有冰,他一下就摔倒了,摔成了腿骨骨折。老師那一天正好有事在外,聽到這消息立刻趕了回來,帶他上了醫(yī)院。后來,老師還特意買了東西去看望他呢!告訴他不要著急落了課程,老師下學(xué)期會(huì)給他補(bǔ)上。老師這么關(guān)心他,搞得我們好羨慕,恨不得自己也骨折,老師也會(huì)這么關(guān)心我們。記得上次考完試后,我們都帶課外書、象棋、圍棋、五子棋、跳棋…我那時(shí)候正好剛跟爸爸學(xué)了象棋,我便跟同學(xué)們下2局,沒想到還1:1平了,我非常高興!我看見還有些同學(xué)在老師桌前和老師下跳棋,我就湊熱鬧,和老師下了一盤。老師下的有規(guī)律,我下的沒規(guī)律,自然就成了手下敗將。

  我愛我的老師!老師——您如春天中的細(xì)雨,滋潤(rùn)著花兒,灌溉著大地。您如秋天里的一絲風(fēng),吹黃了大地,喚金了稻谷。是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,讓我在知識(shí)的世界里遨游。

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