【必備】讀三年級(jí)作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的讀三年級(jí)作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
讀三年級(jí)作文 篇1
在兔子的國(guó)度里有許許多多我們聞所未聞的兔子,如飛行兔,辮子兔、魔術(shù)兔、女巫兔等等,而我最最喜歡的卻是一只最不起眼的兔子——瞎眼兔。
瞎眼兔的故事說(shuō)的是一只失明的兔子。她很可憐,她看不見(jiàn)光,看不見(jiàn)鮮花,看不見(jiàn)我們的笑臉。她只能用鼻子嗅鮮花,用耳朵聽(tīng)歡笑。但對(duì)于這些,她已經(jīng)很滿足了。所以這只小兔子每天過(guò)得都很開(kāi)心,陽(yáng)光照耀在她的心底。
有一天傍晚,她勞作了一整天。在回家的路上救了一只云雀。善良的小兔子還以為她救助了另一只小兔子,她開(kāi)心而又擔(dān)憂地將云雀抱回了家,把家里僅有的最好的紅豆煮給了云雀。瞎眼兔還天天變著法子為云雀做好吃的,云雀在小兔子的悉心照料下漸漸康復(fù)了,她告訴小兔子天有多藍(lán),樹(shù)有多綠,它的羽毛有多美。小兔子開(kāi)心地在腦海里描繪著這一幅幅美妙的圖畫(huà),感覺(jué)世界比以前更美麗了。
時(shí)間一晃而過(guò),云雀離開(kāi)小兔子的溫暖小窩,重新展翅在藍(lán)天下自由飛翔!但是她會(huì)時(shí)常來(lái)看望兔子,因?yàn)樵迫覆粫?huì)忘記曾經(jīng)善良可愛(ài)的兔子給予她的無(wú)私幫助。而小兔子也深深記住了那段日子,那段色彩斑斕、多姿多彩的快樂(lè)時(shí)光。
我被這只樂(lè)觀、友善的瞎眼兔深深感動(dòng)了,雖然我們的生活中有父母的百般疼愛(ài)和悉心陪伴,衣食無(wú)憂,但我們還是時(shí)常因?yàn)橐恍┬∈孪蚋改嘎裨,向生活抱怨,我們?yīng)該學(xué)習(xí)瞎眼兔,擺正心態(tài)、熱愛(ài)生活,那么我們的明天將更加美好!
讀三年級(jí)作文 篇2
書(shū),是知識(shí)的海洋。我家里有著好多好多的書(shū),在我看過(guò)的書(shū)中,《愛(ài)的教育》是最讓人感動(dòng)的,這本書(shū)是意大利作家亞米契斯所寫(xiě)的,主要講述了主人公安利柯在一個(gè)學(xué)期中所寫(xiě)的日記。
文章中講述了許許多多的愛(ài),如子女與父母之間的愛(ài),同學(xué)朋友之間的友誼,知錯(cuò)就改的行為,無(wú)一不沖擊著我的心靈,洗滌著我的思想。
這本書(shū)記述了主人公安利科三年級(jí)時(shí)整一個(gè)學(xué)期所發(fā)生的有益的事。安利科通過(guò)這些事來(lái)頌揚(yáng)愛(ài)的.美德、和高尚的心靈,教育青少年愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民,愛(ài)大自然,愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)勞動(dòng),孝敬父母,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助的人。愛(ài),時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)在我們的身旁,我們的生活如果沒(méi)有了愛(ài),就沒(méi)有了意義,《愛(ài)的教育》這本書(shū)寫(xiě)得栩栩如生,它開(kāi)動(dòng)了我們心靈的窗戶,給我們了一把愛(ài)的鑰匙。
愛(ài)不加虛偽,不加冷藏,其實(shí),如果我們能夠靜下心來(lái),細(xì)細(xì)品味我們周?chē)囊磺,一定?huì)發(fā)現(xiàn),在這個(gè)世界上,居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀!
讀三年級(jí)作文 篇3
“媽媽。我要寫(xiě)作業(yè);媽媽,我也要寫(xiě)作業(yè)!比龤q的女兒吵著要我給她準(zhǔn)備筆和本,寫(xiě)作業(yè),她哪會(huì)寫(xiě)什么作業(yè),只不過(guò)是寫(xiě)一些連我也看不懂的“天書(shū)”。哈哈,我們可不要以為這些“天書(shū)”誰(shuí)也看不懂,有人卻讀得津津有味,那就是女兒。
雖然只有三歲多一點(diǎn),可是模仿能力特別強(qiáng),哥哥寫(xiě)作業(yè),她也“寫(xiě)作業(yè)”,也是一筆一畫(huà)地寫(xiě),只不過(guò)別人寫(xiě)的是字,而她寫(xiě)的卻看似像篆書(shū),在本子上信手涂鴉,我可看不懂,女兒成了最好的翻譯。拿著女兒的“作業(yè)”,讀書(shū)就此開(kāi)始。
“這是什么”
“這是小魚(yú),小魚(yú)在水里游來(lái)游去,可高興啦!迸畠何抑钢切疤鞎(shū)”中的小圈圈說(shuō)。
原來(lái)這些小圈圈是小魚(yú)呀,現(xiàn)在才明白魚(yú)也可以是圈!芭畠旱男◆~(yú)真好,這些小魚(yú)會(huì)飛嗎”
“會(huì),晚上就飛回了家,媽媽你看,這個(gè)就是小魚(yú)的家!迸畠褐钢硪幌#形狀的地方說(shuō)。
“這是什么”我問(wèn)道。
“這是一只鵝,就是鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌,白毛浮綠水,紅掌撥清波中的鵝!
一個(gè)小符號(hào)代表這么多知識(shí)呀,真是沒(méi)有想到呀。
“這個(gè)呢?”
“這個(gè)你都不知道,是小草。就是春天的小草。春風(fēng)一吹,芽?jī)好劝l(fā),吹來(lái)了燕子,吹紅了山茶,吹得小雨沙沙下,我們一起去種瓜。”這不,說(shuō)著還表演了起來(lái),看來(lái)玩也是一種學(xué)習(xí)。
女兒的“天書(shū)”沒(méi)有人能看懂,可在這看不懂的“天書(shū)”里,卻有著女兒讀書(shū)的樂(lè)趣,當(dāng)我敲打文字時(shí)候,女兒就在認(rèn)著上面的字,“中、人、兒、、山、不、天、書(shū)”一個(gè)個(gè)字被女兒讀著,一股幸福的暖流在心中涌出。
“天書(shū)”我和女兒的親子趣讀,在這個(gè)童真的世界里,女兒感受著讀書(shū)的樂(lè)趣,在她的“天書(shū)”中,她感受著美麗的世界,有花的芬芳,草的翠綠,小鳥(niǎo)的歌唱,也許我們看不懂,也許我們并不需要看得懂,在童真的世界,就讓她永遠(yuǎn)快樂(lè)吧。
讀三年級(jí)作文 篇4
人的夢(mèng)想是五花八門(mén),各有千秋的。但要怎么樣才能使夢(mèng)想成真呢?往一個(gè)方向努力,要通過(guò)閱讀、學(xué)習(xí)是自己見(jiàn)多識(shí)廣來(lái)升級(jí)自己,強(qiáng)化自己,夢(mèng)的道路才會(huì)浮現(xiàn)出來(lái)。
怎么樣使自己往夢(mèng)想前進(jìn)呢?讀書(shū)!拼命讀,玩命讀。不拼命,何來(lái)夢(mèng)想?假如夢(mèng)想唾手可得的話,就不會(huì)有這么多沿街乞討的乞丐了。他們是生活的淘汰者,要靠別人的施舍才能活下去。夢(mèng)高高在上,對(duì)于許多人而言,是遙望而不可及的,所以必須用知識(shí)來(lái)武裝自己、強(qiáng)化自己,以書(shū)為墊腳石,一步一步地向自己心中的夢(mèng)往上爬。
閱讀為什么可以把夢(mèng)想成真的概率增加那么多?因?yàn),閱讀可以使我們眼界寬,見(jiàn)識(shí)多,有經(jīng)驗(yàn),仿佛在周游世界。有古人的前車(chē)之鑒,由現(xiàn)在的信息科技,合二為一,另外,還有經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)、生化、天文、地理等等等等。把社會(huì)的脈摸透了,管你是精忠報(bào)國(guó)還是財(cái)源滾滾,哪怕是發(fā)明創(chuàng)造等等,只要努力配上剛才提到過(guò)的閱讀知識(shí),任何夢(mèng)想都手到擒來(lái)。我再次呼吁大家:閱讀吧,向未來(lái)的夢(mèng)想進(jìn)軍。
讀三年級(jí)作文 篇5
我讀過(guò)了孔子的《經(jīng)典導(dǎo)讀》,這本書(shū)里面講述了許多含義深刻的做人道理。其中讓我感受最深的一句是:子在川上,曰:“逝者如斯夫!不舍晝夜!币馑际牵嚎鬃诱驹诤舆,感嘆道:“消逝的時(shí)光就像這河水一樣!日夜不停流去,這句話讓我明白了要珍惜時(shí)間。
我以前在生活中有許多浪費(fèi)時(shí)間的行為:長(zhǎng)時(shí)間的看電視,周末作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完,就在房間里走來(lái)走去,躺在床上玩,媽媽讓我寫(xiě)作業(yè),我卻在那里看電視;我以前在新華書(shū)店里看書(shū)我總是東張西望,這本看了幾頁(yè)放回原處,再換一本,看了好多本書(shū),連一個(gè)小故事都沒(méi)看進(jìn)去……
孔子的這句論語(yǔ)讓我明白了以前的浪費(fèi)時(shí)間的行為,今后我會(huì)少看動(dòng)畫(huà)片,認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),專心的做每一件事,爸爸媽媽見(jiàn)我讀了這部書(shū)后變化很大,也鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí),F(xiàn)在我懂得了:不論做什么事,都要珍惜時(shí)間!
讀三年級(jí)作文 篇6
很小很小的時(shí)候,我最喜歡聽(tīng)爸爸講故事。一聽(tīng)到故事二字,我就精神煥發(fā);一聽(tīng)到爸爸講的故事,我就仿佛被誰(shuí)拉進(jìn)了無(wú)形的歡樂(lè)海洋,在那里自由自在的暢游,享受著人間的喜怒哀樂(lè)……那是多么美妙。
可惜的是,爸爸沒(méi)有充分的時(shí)間滿足我的愿望,因此,我就總是享受不到在歡樂(lè)海洋里暢游時(shí)的喜悅。
終于有一天,一個(gè)愿望在我心中誕生了:“我要學(xué)會(huì)自己閱讀!”。
那以后,我開(kāi)始拼命記字,希望有一天,愿望能成為現(xiàn)實(shí)。過(guò)了不久,我果然與好多文字交上了朋友。
這天,我迫不及待得想試驗(yàn)自己的勞動(dòng)果實(shí)。急急忙忙拿了本書(shū)出來(lái)試讀,可是,中國(guó)的語(yǔ)言實(shí)在是博大精深,還有好多文字朋友等待我去結(jié)識(shí)!皢琛瓎琛瓎栉业呐Χ及踪M(fèi)了,嗚……嗚……嗚”,我好傷心,傷心得號(hào)啕大哭,那時(shí)我心如刀割、疼痛難忍,突然我想起了爸爸講過(guò)的故事,想起了自己的愿望,想起了自己最喜歡的成語(yǔ)“只要功夫深初中,鐵杵磨成繡花針”……我想起了一切,他們好像時(shí)刻鼓舞著我“失敗不可怕,只要你不退縮就能戰(zhàn)勝一切!”,這句話似乎指引了我,讓我知道了下一步該怎么做。
我拍了拍又紅又腫的眼睛,抹了抹眼角的淚水,咬了咬牙,對(duì)自己說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,這次不行還有下次,總有一天我能學(xué)會(huì)閱讀!”,這以后,我更加發(fā)奮記字。
時(shí)間過(guò)得飛快,一轉(zhuǎn)眼一年就到了,我信心十足地拿了一本書(shū),翻開(kāi)第一頁(yè)!斑?這是什么意思?為什么有只小蝌蚪在文字的左下角‘停著’?”我查了新華字典才知道:那只小蝌蚪叫逗號(hào),如果讀書(shū)時(shí)遇到他,就應(yīng)該停頓片刻……慢慢地,我讀完了一篇文章,我真是既高興又激動(dòng),我真的學(xué)會(huì)閱讀了。
時(shí)間過(guò)得真快!現(xiàn)在,我都上三年級(jí)了,但我仍然喜歡閱讀。當(dāng)我傷心時(shí),它會(huì)“安慰”我,讓我的心情變得非常平靜;當(dāng)我高興時(shí),它會(huì)“分享”我的快樂(lè),讓我變得更快樂(lè)!
閱讀是一件多么令人愉快的事!閱讀是一件多么令人舒暢的事,我會(huì)愛(ài)閱讀一輩子!
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