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中考滿分作文

時間:2021-12-07 08:43:14 中考 我要投稿

有關(guān)中考滿分作文錦集六篇

  在平平淡淡的日常中,許多人都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的中考滿分作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

有關(guān)中考滿分作文錦集六篇

中考滿分作文 篇1

  天空,伴隨鳥兒成長;大海,伴隨魚兒成長;陽光,伴隨小草成長;雨露,伴隨花兒成長;自信,一直伴隨我成長。

  從小生活在農(nóng)村的我,比城市的孩子多了幾份堅強(qiáng)和自信,也正是擁有了自信,才使我變得更加成熟。

  小時候,我總喜歡站在家里的圍墻上看外面的世界,總免不了從墻上摔下來,每次我都是在父母的幫助下站起來的,我相信,我可以自己站起來,是的,我可以——直到有一次,我忍著痛幾次三番,幾次三番的拼命,才爬了起來,沒有哭泣,毅然拍去了身上的泥土,緩緩地朝家里走去,當(dāng)然,心中多了一份倔強(qiáng),臉上多了一份笑容!

  上了中學(xué),同學(xué)們的成績都呱呱地叫,可我呢?唉!甭提了。但是我決不氣餒,因為我并不比別人差。

  于是,我下定決心,每天起早貪黑,畫單詞、背課文、記公式,為了心中的信念經(jīng)過一番徹骨寒的努力,可是老天“負(fù)了有心人”成績毅然徘徊在低谷,我好想、好想站在高峰上望這個大千世界,但是,事與愿違,我失望了。

  在成長的路上,依然是風(fēng)雨為伴,依然是荊棘叢生,好幾次真的想放棄,失敗已把我自信的鋒芒磨鈍,我第一次為自己流下了淚——“不”我朝天吶喊,“我不能放棄,不能——”于是,我反思自己,究竟哪兒不對,問題出在哪兒?經(jīng)過檢點,我重新制定計劃,課前堅持預(yù)習(xí),上課認(rèn)真思考,課后及時復(fù)習(xí)仔細(xì)品味,琢磨。

  時間在緊張有序中又到了一個考試的日子,我胸有成竹的走進(jìn)了考場——-“皇天不負(fù)有心人“在一個陽光明媚的日子,我終于走上了最高領(lǐng)獎臺,雙手捧上了渴慕已久的獎狀,在同學(xué)們熱烈的掌聲中,我流下了激動的淚水——-是啊,是自信給予我樂觀向上的生活態(tài)度,是自信讓我有了與困難斗爭的勇氣,是自信鋪就了我通向成功的道路。我堅信:一路有自信為伴,生活的舞臺會更加廣闊。自信,如同春天的清風(fēng)在陽光下拂過明媚的臉。

  我越來越自信了!

中考滿分作文 篇2

  原來它一直如此美好,恬淡寧靜,它曾是我的負(fù)擔(dān),我的苦難,我難以拋卻的噩夢,但只有當(dāng)我透過五線譜,翻過那重重圍墻,才感受到悠悠琴聲中的情懷。

  十級考試前,每天上午,我總會背著沉重的手風(fēng)琴,踏入整天枯燥無味的練琴之中。窗外就是圍墻,框出了四四方方的天空。偶有年幼的孩童的笑聲從遠(yuǎn)方傳來,卻被圍墻阻隔,讓我體會不到歡樂,唯有逼仄無味的琴譜與我相伴。

  我不知道如何渡過一整天的練習(xí),寡淡無味的聲音一次又一次在耳畔響起,老師走到我跟前,眉頭緊蹙,說道:“你沒有與琴融為一體啊,《百鳥朝鳳》的空靈,自由沒有被你演繹出來,你被一堵墻圍住了啊,休息一下,去外邊看看吧!蓖怀銎鋪淼男菹⑦是讓我心中歡呼了一下,但又疑惑“圍住”的真正含義。走出琴房,我并未看到什么,僅有樓上女高音的花腔在回響,索性走出學(xué)校。盛夏,人們都不愿出門,“綠樹濃陰夏日長”,茂密的樹叢中鳥兒的歡笑不時響起,點綴這一碧如洗的長空。在琴房中彈琴數(shù)日,卻未曾發(fā)現(xiàn)高高的圍墻外還有如此自由的心靈,它們的叫聲清脆空靈,與手風(fēng)琴所演繹的世界完全不同。從前我認(rèn)為只要指法無誤,節(jié)拍和諧,手風(fēng)琴演奏便是成功的。直至現(xiàn)在,我才發(fā)現(xiàn),不僅琴房外邊有圍墻,我與手風(fēng)琴間有更厚的障壁。不由得重新哼起熟悉的曲調(diào),它所表達(dá)的,不正是自然中生命的自由,無拘無束嗎?坐在高高的圍墻上,我仿佛看到了曲譜中的無盡故事,走出圍墻,我體會到了不一樣的《法國組曲》,那是巴赫心靈的寫照,悠揚的《波蘭圓舞曲》,那是舞者心情最好的表達(dá),歡快的《歡樂頌》,那是人們愉悅心情的傾訴······

  回到琴房,平時看得再熟悉不過的音符也躍動起來,它們有生命,繞過圍墻,我看到了音符的故事,彈出了內(nèi)涵深厚的動人樂章。

  圍墻里邊,幾乎體會不到美好,但圍墻外邊,是鮮花滿園的故事。

  走出圍墻!讓腳步追上圍墻外邊的理想!

中考滿分作文 篇3

  有一種愛是微笑;有一種給予,是微笑;有一種關(guān)愛,是微笑………關(guān)心關(guān)愛有時不僅僅只是體現(xiàn)在行動上,也能體現(xiàn)在微笑上。那個老人的微笑就深深地扎根在我的心靈,每每想起,總能給我?guī)頊嘏c力量。

  在我9歲那年,姐姐送我了一輛自行車,我激動的一把抓過自行車便想上去試試。姐姐說我現(xiàn)在騎自行車還會摔倒,要慢慢練習(xí)才好。我們小區(qū)也有兩三個小伙伴也正在學(xué)習(xí)自行車,于是我便加入了他們和他們一起練習(xí)騎自行車。

  一開始我們仨進(jìn)度差不多,并沒有什么區(qū)別。但兩三天后,我們漸漸拉開差距,他們兩個都已經(jīng)可以從小區(qū)一頭騎到另一頭,而我呢,連車都上不去。從未有過的深深地挫敗感涌上我心頭,我的淚水不由的奪眶而出!靶∨笥眩趺床焕^續(xù)練車了呀!蔽肄D(zhuǎn)頭一看,原來是那管車庫的白發(fā)蒼蒼的老爺爺,我哽咽道:“他們……他們都比我騎得好,就……就我騎得最差!蔽覛鈶嵉匾话寻衍囎酉蜻吷弦煌。

  老爺爺聽了,慈愛地看著我,拍拍我的肩膀說:“任何人學(xué)習(xí)騎自行車都是通過大量的練習(xí)的,哪有人天生就會騎車呀!”他看了看我,繼續(xù)說到,“我看你就比我孫子練得好!甭犃诉@樣的回答,不論他說的是真還是假,看了他臉上的笑容,我臉紅了,那笑容如此溫暖,溫暖到我的心坎兒。他笑得不做作,而是那么的平和。我自信心又回來了,心里覺得十分溫暖。之后,我每次下樓練車,他總是微笑著說:“好好練啊!蔽曳路鹨幌伦泳蛽碛星斑M(jìn)的動力,認(rèn)真地答道:“恩,我會的!”

  微笑,有時就是一種鼓勵,一種支持,一種無聲的關(guān)愛。

中考滿分作文 篇4

  我的視線,這么久以來都不得不為一把藍(lán)色的雨傘所牽絆……

  那藍(lán)色,明徹如天空。

  小時候的那些下雨天,媽媽總撐著一把藍(lán)色的雨傘來學(xué)校接我,我的頭頂是一片藍(lán)色,肩膀也籠罩于一片藍(lán)色之中,觸目所及都是一片藍(lán)色的無雨的天空。 后來的一個下雨天,矮小的我抬頭和媽媽說話,卻發(fā)現(xiàn)媽媽的那一半天空是一片陰沉的灰色,風(fēng)夾雜著雨滴,落入媽媽灰色的天空,媽媽的肩膀濕了,額前的頭發(fā)也濕了,而我,依舊置身于一片藍(lán)色的無雨的天空。

  “媽媽,雨傘歪了,”我提醒道,“沒有,雨傘沒有歪啊!眿寢屳p輕回答,我的視線落在傾斜的傘柄上,“是真的,雨傘歪了!眿寢尮虉(zhí)地說道,“沒有,真的沒有……”

  后來我長大了,不再要媽媽在下雨天接我,那把藍(lán)色的傘在柜子中一年一年地褪色,我曾一度以為我淡忘了它。

  或許是巧合,又是一個雨天,又是那把藍(lán)色的傘,傘下是媽媽和我,快和媽媽一樣高的我撐著傘。

  我的視線那么不自覺地落在了傘柄上,那一幕與小時候的情景混在了一起,媽媽籠罩于一片藍(lán)色的無雨的天空。而我的肩膀濕了,頭發(fā)也濕了。

  “雨傘歪了,”媽媽提醒我,“沒有,沒有歪啊!薄笆钦娴,雨傘歪了,”媽媽重復(fù)道!皨專娴乃鼪]有歪,沒有!眰阆率窃S久的沉默,回頭卻瞥見晶瑩的水珠劃過媽媽的臉頰。

  那把褪了色的傘,又重現(xiàn)以前明徹如天空的藍(lán)色。

  終于明白,這么久以來,媽媽都為我撐起一片無雨的天空,現(xiàn)在,我多想也給媽媽一片快樂的天,即使孟郊說過誰言寸草心,報得三春暉。

  于是我的視線便牽絆于那把藍(lán)色的傘,每天深夜在燈下夜戰(zhàn)的人是我,每個周末穿梭于補課地點的人是我……

  這一切,都因為那把傾斜的藍(lán)色的傘。

  那藍(lán)色,明徹如天空,讓我的視線不敢移開,永遠(yuǎn)都不敢移開。

  〖點評〗本文勝在審題、構(gòu)思。作者把一個永恒的話題——親情形象地編入“我的視線”,其審題、取材可謂巧妙新鮮,視線集中的對象——雨傘是本文穿越時空的線索,文章構(gòu)思時截取這親情之愛的兩極,以母愛和對母親的愛作為落筆詳寫的點,流露出的.是濃濃的情,感人至深。

中考滿分作文 篇5

  這幾天天格外的冷,每當(dāng)放學(xué)的時候同學(xué)都會說冷,但是我卻不會說,同學(xué)問:“你怎么不冷?”我說:“你們看,我穿著棉衣呢,是奶奶給我做的。你們看多好看!蓖瑢W(xué)們看了贊不絕口,說我有個好奶奶。

  由于爸爸媽媽工作的原因,我從小是和爺爺奶奶一起生活的,到了上小學(xué)的年齡才來到了媽媽身邊。爺爺奶奶住在農(nóng)村,村子周圍是大山,我只記得爺爺養(yǎng)了很多牛,每天去山里放牛,奶奶有時帶我去找爺爺。春天,奶奶在農(nóng)忙時帶我到地里拔苗,秋天帶我到地里去撿花生。童年的時光很美好也很快樂。媽媽常說,我小的時候,臉黑黑的,紅紅的,身體胖胖的,倒是挺健壯,但是是個十足的農(nóng)村小妞。

  以后每年放假,媽媽總是讓我和奶奶住兩天,最多三天,久而久之,我也習(xí)慣了城市生活。直到去年夏天,媽媽要去培訓(xùn)學(xué)習(xí),我獨自在家實在是不放心,于是我又重新回到奶奶家。奶奶老了,做飯、干活不再那么利索,爺爺?shù)眠^腦血栓,生活勉強(qiáng)能自理,一開始我還覺得挺新鮮,陪爺爺?shù)缴嚼锷⒉藉憻,幫奶奶擇菜做飯,可是時間一長,我就煩了,我開始抱怨奶奶這里不干凈,那里沒有收拾好,奶奶家沒有閉路電視,沒有電腦可以玩,奶奶家附近沒有麥當(dāng)勞,沒有肯德基,奶奶做的飯不好吃,于是我開始耍脾氣,不吃飯,奶奶愛做針線活,但是眼睛花了,穿不上,有時我故意不給她穿,和她討價還價,不給錢不給穿。和爺爺鬧別扭,爺爺越讓我給他讀報紙,我越不給讀,爺爺奶奶和我相處變得小心翼翼了,有時我還很得意呢,但是我看到爺爺奶奶有時候嘆氣。一天早晨,奶奶早早的做好了飯讓我吃,我故意不吃,說:“我就想吃漢堡,吃雞翅,吃薯條,沒有就不吃!敝形,我依然不吃飯。我看到奶奶搖頭嘆著氣往外走了。晚飯前,奶奶急匆匆的從外邊回來,手里捧著個袋子,滿頭大汗高興的叫我:“妞啊,快來,奶奶讓別人從城里捎來了你愛吃的肯德基,快吃吧,天氣熱,要不,壞了!彪m然是滿頭大汗,但是奶奶臉上卻笑著。雖然嘴里吃著平時最愛吃的漢堡,但是我眼里分明含著淚,就在那一刻,我才徹底明白了什么是親情,明白了親情的可貴,偉大與無私。

  媽媽學(xué)習(xí)結(jié)束了,第二天要接我回家,那天晚上,我給奶奶穿了一百個針,每個針上面都有長長的線,那線就像奶奶對我深深的愛。我說:“奶奶,你的針用完了,我還來給你穿!蹦棠绦α,眼睛里有淚光在再閃。

  今年冬天,我早早的穿上了奶奶給我做的棉衣,感覺暖和極了。

  親情就像我給奶奶穿針時用的五彩的線,色彩斑斕。細(xì)細(xì)的、長長的,需要用心品味,沒有親情的生活是不完美的。每個人都需要親情,親情就像是冬天里棉衣,貼著身,溫暖著我們的心。

中考滿分作文 篇6

  一個腳跟踩扁了紫羅蘭,而它卻把香味留在那腳跟上,這就是寬容。

  --安德魯o馬修斯

  自古以來,狹隘向來是小人們的專有名詞,它一直為人們所不恥。

  龐涓是狹隘的,他不愿孫臏勝于他,施加毒手,最后兵敗身亡;周瑜是狹隘的,他不肯諸葛亮勝于他,百般暗算,最后被諸葛亮三氣吐血而死;慈禧下棋,別人吃他一馬,她殺對方一家,死后為人們所辱罵……這都是有了狹隘之心的結(jié)果,告別狹隘之心,以寬容的胸襟包容他人,則取信于他人,也成就了自己。

  有一次楚莊王邀眾大臣共飲,請嬪妃助興,風(fēng)把燭火吹滅時,一武將醉酒失態(tài)拉了妃子的衣襟,但楚莊王以一顆寬廣的心寬容了他,巧妙解圍。這位武將由是感激在下一次戰(zhàn)役中奮勇殺敵。這便是寬容的價值

  劉秀大敗王郎,攻入邯鄲,檢點前朝公文時發(fā)現(xiàn)大量討好王郎,辱罵甚至謀劃刺殺劉秀的公文。但劉秀不聽眾臣勸阻,全部付之一炬,他說:“如果追查,必會引起人們的慌亂,甚至成為我們的死敵。如果寬容他們,則能化敵為友,壯大自己的隊伍。”是劉秀的寬容才使他終成帝業(yè),統(tǒng)一全國。

  從古至今,沒有一個心胸狹隘者能成就大事。寬容是每個人應(yīng)遵循的守則。

  林肯對政敵素以寬容著稱,這引起了一位議員的不滿。他說:“你不該試圖和那些人交朋友,應(yīng)該消滅他們!绷挚闲χ卮穑骸爱(dāng)我們把他們變成自己朋友時,不正是消滅了自己的敵人嗎?”這正是對寬容的最好詮釋。

  如果天空不寬容,容忍不了風(fēng)雨雷電的一時肆虐,何來它的遼闊之美;如果大海不寬容,容忍不了驚濤駭浪的一時猖獗,何來它的深邃之美;如果森林不寬容,容忍不了弱肉強(qiáng)食的一時規(guī)律,何來它的原始之美;如果宇宙不寬容,容忍不了星座裂變的一時更替,何來它的神秘之美;如果時間不寬容,容忍不了各色人等的一時虛擲,何來它的延續(xù)之美……是寬容成就了它們。

  泰山不辭杯土,方能成其高;江河不擇細(xì)流,方能成其大。是寬容締造了它們。

  只有告別狹隘之心,方能進(jìn)入一個神清氣爽的境界。

  讓我們告別狹隘之心,用寬容之心包容一切,學(xué)做那多留人清香的紫羅蘭。

  簡評:該作文寫得富有歷史文化的厚度,而且豪氣沖天。文章以安德魯o馬修斯的名言開篇,既鮮明地提出了觀點--要寬容,不能狹隘,又奠定了非凡的基調(diào)。全篇主要采用正反對比論證、舉例論證的方法,以勝于雄辯的確鑿史料,有力地論證了本文的觀點。

  運用鋪陳排比的手法是本文寫作上的一大特色,體現(xiàn)了作者思維的廣度。譬如,作者或用概括的方式一連列舉龐涓、周瑜、慈禧三人的事實從反面論證狹隘的危害性;或用具體敘述的方式連續(xù)列舉楚莊王、劉秀、林肯的事例從正面有力地證明寬容的益處;或運用“如果……何來……”整齊的句式,以排山倒海的力度,強(qiáng)調(diào)了文章的論點。

  在考場上有限的時間內(nèi),這位考生能洋洋灑灑地談古說今,且語言流暢,用詞精煉,這充分體現(xiàn)了考生本人豐厚的文化底蘊。如果作者能具體議論一下“如何告別狹隘”,那么文章就更有思維的深度了。

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